创意公布
| 大赛阶段： | 预赛 | 复赛 | 决赛 |
| 创意类别： | 教育 贫困 环境 残障 妇女儿童 医疗卫生 文化 社会道德 其他 |
| 实施地区： | 安徽 澳门 北京 重庆 福建 甘肃 广东 广西 贵州 海南 河北 河南 黑龙江 湖北 湖南 吉林 江苏 |
| 江西 辽宁 内蒙古 宁夏 青海 山东 山西 陕西 上海 四川 台湾 天津 西藏 香港 新疆 云南 浙江 |
| 学校地区： | 安徽 澳门 北京 重庆 福建 甘肃 广东 广西 贵州 海南 河北 河南 黑龙江 湖北 湖南 吉林 江苏 |
| 江西 辽宁 内蒙古 宁夏 青海 山东 山西 陕西 上海 四川 台湾 天津 西藏 香港 新疆 云南 浙江 |
| 类 别： | 实施地区： |
| 学 校： |
|
武汉大学
|
妇女儿童, 医疗卫生
|
湖北 |
7 |
||
创意：联合国儿童基金会最新报告表明：世界范围每天有2,000多名儿童死于意外伤害。造成死亡的五大伤害依次是交通事...
|
|||||
|
安徽医科大学
|
残障, 妇女儿童, 老人
|
安徽 |
11~20 |
||
创意：我们发现在合肥寻找福利机构时，地图上只有一所被标注的福利院。而且发现公益团体的工作大部分集中重复在同一地方...
|
|||||
|
安徽农业大学
|
教育, 残障, 妇女儿童
|
安徽 |
9 |
||
创意：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。“病魔夺去了海伦用眼睛和耳朵感受这个世界的权利，但沙...
|
|||||
|
南京特殊教育职业技术学院
|
教育, 残障, 妇女儿童
|
江苏 |
7 |
||
创意：通过团队公益创意的新思维，抓住国家大力发展残疾人事业的良好契机，立足于残疾人自力更生，始于自由平等的原则，...
|
|||||
|
湖北工业大学
|
教育, 妇女儿童, 文化
|
湖北 |
4 |
||
创意：在假期里，大多数孩子都将时间用于参加课外培训班以及上网，而对于传统的纸质图书、优秀的文学作品却愈加疏远，本...
|
|||||
|
北京大学
|
教育, 贫困, 妇女儿童
|
云南 |
8 |
||
创意：1.云南白马雪山社区学校是一所由校长喇嘛化缘支持的慈善学校，不仅需要资金支持，也需要一些文体用品。2.目前...
|
|||||
|
河北工程大学
|
教育, 贫困, 妇女儿童
|
江西 |
11~20 |
||
创意：“孩子手中的铅笔，短的只够刚刚好拿起。”这样的场景让人看着十分揪心，但是孩子的脸上却带着淡淡的微笑。我们的...
|
|||||
|
湖南大学
|
教育, 贫困, 妇女儿童
|
湖南 |
11~20 |
||
创意：我们的项目名称是：留住童年-展现世界-传递爱。通过小照片传递大爱，在贫困儿童的心中和关注他们的人心中播撒爱...
|
|||||
|
丽水学院
|
教育, 妇女儿童, 医疗卫生
|
湖南 |
6 |
||
创意：（1）在我国，每年，总是会有总有一定数量的少年儿童因不同疾病，不得不休学住院。而像肾病住院，短则半年，长则...
|
|||||
|
玉溪师范学院
|
教育, 贫困, 环境, 妇女儿童
|
云南 |
8 |
||
创意：偏远山区少数民族一直以来保留着比较完整的民族语言体系，并在各自语系的基础上派生出了丰富多采“话语”，对语言...
|
|||||
|
暨南大学
|
妇女儿童, 医疗卫生, 灾后重建
|
广东 |
8 |
||
创意：灾区重建需加紧脚步，灾后儿童更需社会的资助，但捐献物资已经不足够，他们更需要心灵家园的重建。我们这个计划将...
|
|||||
|
徐州医学院
|
教育, 残障, 妇女儿童, 医疗卫生
|
江苏 |
> 20 |
||
创意：1、1989年夏，特大洪灾致使邳州市水源污染，爆发特大小儿麻痹症疫情：数百儿童被感染，其中293人严重残疾...
|
|||||
|
南京大学
|
教育, 残障, 妇女儿童, 文化, 社会道德
|
江苏 |
4 |
||
创意：*1.记录我们的声音：走近那些孩子，教他们简单的使用键盘和琴弦，让他们用最朴实的弹拨发出他们的声音。将这些...
|
|||||
|
上海交通大学
|
教育, 贫困, 妇女儿童, 文化, 人文关怀
|
甘肃 |
> 20 |
||
创意：在支援教育这个话题上的努力让我们知道了人文精神的薄弱和人文关怀的缺失是许多不发达地区共有的问题，也是整个社...
|
|||||