农村的发展很慢，而现在随着农村青壮年劳动力大量转移到城市，出现了“留守儿童”、“空巢老人”等问题，不少农村已经变成“空心村”、“留守村”、“妇女村”、“老幼村”等,这进一步阻碍了农村的发展。
   日前在国家统计局最新公布的《2011年城乡居民收入增长情况》报告中，首次公布了城乡居民收入的中位数。2011年农村居民人均纯收入中位数为6194元，城镇居民人均可支配收入中位数为1万9118元。两者都比去年有所增长，然而近20年来，我国城乡居民收入差距缓步扩大，2011年收入差距为3.13比1。
同样来自国家统计局的数据：2011年，城镇人口比重达到51.27%，城镇人口为69079万人，乡村人口65656万人，城镇人口比乡村人口多3423万人。诚然，我国城镇人口比重首次超过50%可喜可贺，可后面的路依然很长，从百度百科的资料上可以看到：目前全国有一半的行政村没有通自来水，60%以上的农户还没有用上卫生的厕所，有近7000万户农民的住房需要改善，1.5亿农户需要解决燃料问题，6%的行政村还没有通公路，2%的村庄还没有通电，6%的村子还没有电话……
   近年来国家提出了构建社会主义和谐社会的构想，而和谐社会的核心在于这个和谐社会当中的人们能否过上有尊严的日子，能否过得幸福。
我们只有知道了农村真正需要什么，才能对农村的实际情况给予建议指导或者提供一些机会。让农村的人们过上更加幸福的生活。

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1.得到调研地英山乡，村政府和英山小学的大力支持。英山小学校长承诺提供免费住宿和图书馆所需场地和书架。为益研益行团队在英山乡调研，筹建英山小学图书馆，建立当地公益组织提供更便捷服务。 2.已和多个高校志愿者协会，红十字会（福建工程学院，福州大学，福建师范大学，福建医科大学，福建中医药大学，福建农林大学，福建江夏学院，福建闽江学院，福州海峡职业技术学院）建立合作关系，并得到书面承诺。为项目前期志愿者招募计划，志愿者培训计划，募捐书籍计划的顺利实施提供保障；为项目后期当地公益组织和高校一对一帮扶联盟的成功运行打下基础。 3.在项目实施阶段，我们将寻求当地爱心人士出资对我们的活动予以最大帮助，这些费用主要作用于图书馆的筹建和当地公益组织的运行。 4.购买书籍时将和书店协商，鼓励它们捐书或低价出售我们书籍以此对公益图书馆的支持。

    此次活动的实施地点为福建省宁德市柘荣县英山乡的五个村，主要地点为英山村，福建省8个国家级贫困县中，宁德市就占了4个，柘荣县便是其中之一，柘荣县是闽东北的内陆山区，是全省人口最少区域面积最小的一个县，面积552平方公里，人口十万人，该县经济发展较为落后，农民人均纯收入3289元，仅为全国平均水平的一半。英山乡位于柘荣县西北部，共有6447人，下辖14个村委会，英山村是乡政府所在地，全村有村民约1000人，村名居住较为集中，而且基本上都是几个家族的后代，英山小学中心校现有教职工28人，学生236人，其中寄宿生93人，幼儿32人，是一所农村寄宿制小学。

构成：
项目筹备实施委员会：由参赛队员组成，负责此项目所有事宜的策划与行动。
总负责人：负责协调团队各种生活、活动事宜，在投票无法解决的分歧时，由总负责人决定；
另将所有人员分成四组，分工如下：
执行组：负责制定每天的任务清单，承担活动期间主要的执行工作，如调研、图书馆的筹建等具体事项的工作；
外联组：负责活动期间联系合作媒体、政府部门、小学等，并对实践阶段的所有活动以及会议进行记录；
内务组：负责活动期间各种资料的收集、整理、采购以及生活方面等；
财务组：管理项目资金。
优势：
1、团队成员互为高中三年的同学、好友，彼此相熟相知、志同道合，在活动过程中将会有多于其他团队的默契和凝聚力；2、团队成员来自不同学校与专业，我们有更多的人脉资源，各专业的互补将助我们更好的完成各任务3、我们认为人生的意义在于奉献，对公益有超常的热情，这是我们第一次有机会共同做一件事情，倍感珍惜，我们有更多的热情与动

志愿者来源分三部分：
1、社会上公益人士志愿者：通过与我们合作机构进行宣传，通过团队成员的面对面沟通交流等方式进行招募；
2、当地志愿者：在调研时寻找当地合适的学生和村民。
3、高校志愿者招募方案如下：
招募人数：8人。
报名方式： 
现场报名——招募期间在宣传现场报名。
班级报名——班级分发的报名表。
招募流程：
宣传：
5月8日~5月10日，在相关高校张贴志愿者招募宣传海报，在人流量较多的地方发放招募宣传单，设立招募咨询台；通过各校校园广播、各班QQ群、相关网站、论坛等方式进行宣传本次活动的背景、计划等。
面试：
5月18日依据简历挑选合适的人员面试，有志愿者服务经历的优先考虑。
5月19日根据面试情况确定合格的志愿者。
培训：
5月25日~5月27日
项目团队核心成员讲解此次活动的主要内容与进程；
指导老师对此次活动进行相关的指导，包括公益精神、安全教育等方面内容；

一、搜集信息、完善策划：
1.确定活动实施地为福建省的八个贫困县之一的柘荣县，并选定了具体实践地点—柘荣县英山乡。寒假期间，小组成员一起前往活动实施地进行实地考察，初步了解该村的现状，包括教育，环境，留守儿童，空巢老人等。此行将为暑假项目确立更符合实际需求的切入点。同时也得到了英山小学校长、柘荣县政府等的肯定与支持。
2.搜集到英山乡5个村的详细资料，并得到英山小学中心校校方承诺，提供免费住宿。
3.完成暑期英山乡调研的准备工作：拟定调查问卷、确定调研的时间、地点、路线、人员安排。
4.确定志愿者招募计划，高校宣传会计划，募捐书籍计划的整个流程，已经撰写详细策划书。
5.确定整个图书馆筹建工作的方式、进度、人员安排，并已与英山小学达成协议，校方提供一个6*8的教室与书架支持图书馆的筹建。
6.确定当地公益组织与高校一对一联盟的运作办法。
7.完成暑期期间各项活动的经费预算。
二、团队内部建设：
1.小组讨论，确定了团队成员的各自任务，建立qq群和yy讨论组，方便团队成员进行交流和讨论。
2.确定益研益行活动的口号与标志。
3.对团队成员及志愿者进行分组，确立组长，以便更好地完成各自的工作。并确定了规范的团队管理制度、团队责任制度和财务管理制度。
三、对外联络宣传：
1．1月份开通博客，我们将近期的工作及成果发布在博客上，并关注博客留言，以及时改进，更新。
2．中国大学生在线等媒体取得联系，口头承诺将为我们宣传活动等。
3．在各个高校联系好指导老师，并与导师联系，积极听取导师意见。
4．与福州各大高校数十支志愿者协会，红十字会达成书面承诺，保证了后期志愿者招募和图书募捐工作的顺利进行。
5．已与中国大学生在线网站、福建省环保志愿者协会等网站或公益机构达成合作关系，保证实践后成果的宣传工作有力进行。
6．得到校方的大力支持，并取得校方合法汇款账户以及相关资料。

总述：我们的项目“益研益行”可分“益研”与“益行”两部分，两者彼此独立又不可分割，相辅相成。我们将具体叙述以下三部分的实施计划：
一、益研（具体活动之调研）：
前言：我们问卷的问题将围绕农村人民的生存现状、农村发展中存在的问题、农村的环境等问题进行设问。我们的调研旨在发现农村发展的问题并寻求解决办法。贯穿整个问卷前后的是一个农村人民对自身生存现状满意度的问题。调研阶段的工作同时是为后两项的实施进行可行性调查与铺垫。
<一>前期准备：1、3月份参考指导老师及一些公益组织的意见精心设计问卷（已完成）
2、5月份在福建一些高校举行宣传会，制作海报，分发传单，回答问卷，广泛听取大学生的意见，对活动成果进行整理，并据此修改问卷
3、7月15日 团队成员从福州出发前往英山乡，内务组解决好所有成员食宿等问题 
<二>调研走访阶段：地点：福建省宁德市柘荣县英山乡的五个村庄
（暂定为：1、英山村 2、何家山村  3、半岭村  4、岭头村  5、桦岭村）
时间：7月16日——7月20日
每日的时间安排为：
早上8点 饭后所有成员从英山乡出发前往当日安排的村庄，到达目的地，所有成员以两人一组分区域进行问卷调研
10点 内务组停止调研工作，负责所有人员的饮食问题
中午1：30所有成员适当休息后，重新进行问卷调研工作
傍晚5点 结束当日的调研工作，返回英山乡住宿
具体地点安排如下：
Day 1、英山村   Day 2、何家山村   Day 3、半岭村   Day 4岭头村    Day 5桦岭村
方式：从7月16日到7月20日五天中，每天去英山乡的一个村庄通过问卷调查以及访谈等方式进行调研。
初拟每个村庄50份的问卷，改动视具体情况而定。两人一小组，一人与受访者交谈，另一人记录。每组完成问卷的情况下可选择数量不定的受访者进行访谈，这有利于队员深入地了解农村现状及有待改进的方面，也可向受访者传达一些环保等有利于农村发展的理念与信息。
<三>调研结束成果分析阶段：
1、地点：英山乡 时间7月21日——7月22日
我们将初步分析此次调研的成果，并讨论后续项目的实施
2、地点：团队成员家中 时间 8月6日到8月10日对暑期活动进一步深入总结，书写调研报告
3、8月11日后成果展示，将报告交由社会各界批评指正。
 二、益行（具体活动之为小学筹建图书馆）
援建图书馆作为公益项目在管理、运作等方面有大量的经验可供借鉴，我们有十分独到的创意：我们是向当地的富人“要钱”为自己的家乡做公益，他们能够直接看到、监督到公益项目的落实，这会释放他们的公益热情，相信在我们的努力下很多人都会慷慨解囊。
    <一> 图书的来源有三种：一、在5月份高校宣传活动中，与事先联系好的福州各大高校的青年志愿者协会合作，采取每所大学志愿者协会负责各自学校和福州任一小学的方式来募捐书籍。二、我们在筹集到来自社会爱心人士及当地富人的资金后，加上大赛预算中的5000元，由校方与志愿者共同进行采购并接受当地村委、捐款人的共同监督。（2、采购图书的种类为：<1>通过5月份在高校的宣传成果及大学生的意见来确定部分采购书籍<2>通过调研我们会获得小学生的一些推荐书籍，这将是我们采购书籍的重要依据）三、在暑假前，我们会尽可能寻求一些社团和公益组织或机构、福州一些小学的图书馆以及书店的图书捐赠。
具体实施步骤：
  <二>前期准备：
1、与受益校方商讨相关事宜，用于陈列图书的场所由校方提供，（目前校方已承诺提供图书陈列场所及书架），并由校方进行管理。
2、与校方及捐款人签订一个协议，明确各方的权利及义务。（暑假前拟定）
3、制定一份合格的图书馆管理制度
<三>图书馆筹集阶段
1、在调研结束后的第二天，即7月22日，团队向村委会及村民了解该村情况，列出有可能为此公益项目出资的爱心人士名单。
2、7月23日到7月26日，所有成员分三大组，每一组由当地的政府人员、学校老师陪同，到不同的富商家中或商会交流，以获得对图书馆建立过程书籍费用的捐助！
3、7月27日：两组成员前往福州进行图书的采购，并与前期已筹到的书籍一起运至英山小学。另一组队员留在英山小学进行图书馆的清洁整理与布置。
4、7月28日到7月29日 所有成员进行书籍的整理分类及书籍的统计编排与图书馆数据库的建立。
5、7月29日 确定图书馆管理制度，并进行图书馆建成的剪彩仪式
三、益行（具体步骤之当地公益性组织与高校一对一帮扶关系的确立）
目前全国的公益组织主要集中在高校，这样有很多贫困地区的问题很难得到切实地解决，我们希望成立一个以当地爱心人士组成的草根公益组织，通过该组织与与我们暑假前在高校中成立的公益组织形成合作关系：村民或当地小学生向当地公益组织提出自己生活中遇到的问题，当地公益组织把问题反馈给高校公益组织。高校公益组织对问题进行整理、分析，利用高校丰富的资源，寻找合适的解决问题的方法，并反馈给当地公益组织，把所遇到的问题进行解决。
高校有丰富的资源可供挖掘：①目前有越来越多的大学，每个学校有涵盖人文，医疗，农业，科技等专业，可为农村提供全方位的帮助来解决生活中遇到的问题。②在校大学生人数多，有公益心的同学不少。如今网络资源丰富，大学生可迅速全面地收集信息，找到解决问题的方法。③高校有众多教授、知名导师等可提供更多资料与解决方案。还可为农村发展出谋划策。
高校组织除解决农村问题外在平时还可负责高校中的大学生三下乡等与大学生社会实践有关的活动，还可组织一些公益活动，成为一个让更多在校大学生参与公益、实践公益的组织。
当地的组织将扎根于服务于当地，能够更好地解决家乡存在的问题，除了接收村民、学生反映的问题外，自身也须多留意身边存在的问题、如哪些问题阻碍了农村的发展、农村应如何利用好自身所具有的优势以得到更好的发展等，可与在高校的公益组织联系、一起探讨。
高校中公益组织的建立：
首先，5月份在福建工程学院（组员之一学校）向学校提出申请成为校内组织，尽量得到校内资金。在志愿者招募时宣传该组织。招募的志愿者即为目前阶段该组织的成员并发展新成员。做好与校内其他组织的联系工作，已与福建工程学院校红字会，校志愿者协会达成书面承诺…使该组织能够够更好地运行。
  当地公益组织成立的具体实施步骤：
1、7月22日，外联组与当地村委会、有意加入该组织的村民接触，商讨该组织的相关事宜
2、7月30日，所有成员在全村范围内宣传该组织，吸收尽可能多的人加入（可通过挨家挨户散发传单、口头讲解等方式）
3、7月31日，招募组织成员（可与宣传同时进行，并视参加人数决定是否进行筛选）
4、8月1日上午，设置组织机构，设立不同的部门或小组(视组织人数决定)
5、8月1日下午，协助组织成员一起制定短期内的工作计划以及长期的发展规划，项目完成后与该组织保持长期的联系
6、8月2日、3日，与该组织一起筹集现阶段所需资金
7、8月4日-9月1日，该组织进行试运行，既该组织尝试独立解决一个问题（比如为当地中小学成立奖学金和助学金，具体待定），在暑假结束前完成
8、9月上旬，对试运行阶段进行全方位的总结，对其中存在的问题进行分析，并设法解决
9、若该组织运作成功，将该组织的模式在更大范围内进行宣传和推广，若不成功，则总结相关经验教训
这种不同于其他模式的公益组织是我们的一种尝试，如果可行，我们将在全国范围内的贫困乡镇推广。

1、成立一个“项目筹备实施委员会”由参赛队员组成，并任命一名总负责人。
2、暑假前准备阶段每两周召开一次例会，总结该阶段的工作完成情况，布置下一阶段的工作任务，实施阶段则每天晚上召开一次例会，对当天的工作进行总结并商讨明天的日程。
3、团队中实行民主决策，遇到分歧由所有人员投票表决，若正反票数相同则由项目总负责人决定，其他人无条件执行。
4、任何行动需有“项目筹备实施委员会”的同意或知情，任何人不得擅自行动，否则后果自负。
5、任何人应以项目为重，不得有故意的阻碍项目进展的行动，要坚持不懈、团结一心。
6、秉承当代大学生风范，各成员有义务维护学校、协会、团队形象。
7、必须尊重当地风俗，避免做出背离当地民风民俗的行为或说出任何背离当地民风民俗的语言。在与当地居民交流时，必须做到语言恰当，态度温和。
8、在工作过程中，各成员必须认真负责，按时完成任务。任务繁重者，可适当获取他人帮助。

通过我们团队的前期努力，我们团队已经得到了一些关键的帮助：
1、当地的政府、小学都表示大力支持，英山小学的校长已经承诺提供住处、租借厨房、提供图书陈列场地（一间6*8的教室）、以及提供放书的书架，这都大大增加了我们项目的可行性。
2、我们已与福建省内近十支高校志愿者协会达成书面合作关系，在6月份的福州各大高校之行也是我们团队前期宣传的重头戏。届时我们会与这些各大高校的志愿者协会一道在福州大学城内对我们的活动进行宣传以及书籍的募捐，另外每支志愿者协会还将负责福州周边一所小学的图书募捐工作，在图书的募捐工作上增加了我们图书馆建设的可能性。
  3、一些合作机构通过团队微博联系，信息未能及时得到，没能在合作机构中填入，如福建省环保志愿者协会愿意帮助志愿者培训等。在成果展示方面，我们已得到如中国大学生在线网站等媒体的支持，海西新青年愿意转发我们活动期间的微博等，我们还将联系更多的福建或全国范围的媒体进行合作。

届时将由内务组全权负责，主要事宜如下：
1、住所：在当地寻找合适的场所，比如小学等，与实施地校方协商免费提供给我们或给予适当费用。
2、食品：粮食、蔬菜、烹调用品、生活用品等由专人负责采购，工具以租借为主，并由团队中擅长烹煮的成员掌勺。
3、交通：主要以汽车为主，统一购票，统一行动。
4、设备：数码相机和摄影机由大赛组提供，每一样设备都将安排专人管理，其他宣传所需桌椅等另行租借。
5、人身安全：为暑期成员均购买保险，并向团队成员强调注意人身安全，尽量避免伤病的发生，如有伤病情况，马上前往就医

厦门大学  西部梦想行     古时，东部有着江南水乡的秀美，西部却依旧是黄沙滚滚。到如今，西部却依旧完全没有改变那本来的面貌。由厦门大学的学生兴起的“西部梦想行”活动，通过开展一系列调研考察。捐赠资助及与支教交流活动。东部人亲身的走进西部，了解西部的现状。两种决然不同的生活环境及生活现状，无疑会给东部的一些大学生以心灵的冲击。这不仅有助于大学生形成自己的价值观，以及今后的人生走向，增加社会责任感，而且会让更多的东部人了解西部，知道西部真正的所需，并且行动起来，建设西部。  一样的中华大地，不一样的经济现状，一样的中华儿女，不一样的生活现状。同一个祖国，同一个梦想——建设家园！齐心协力，西部的沙漠会有绿洲，让我们一起，去探索那楼兰古国的美妙旋律。西部梦想行，为梦想而战

中央民族大学    勇敢的心   正文：一颗心灵可以塑造一个灵魂。人生的路，须要我们用心来选择。我们需要一颗勇敢的心，燃烧生命的懦弱；怀揣一颗勇敢的心，用激情来开拓人生。一往无前，不计一切成败得失，去获得开创未来的力量。一颗勇敢的心，需要风雨的磨砺，需要岁月的沉淀。用坚强、刚毅面对挑战，用自信、魄力荡平阻碍。享受孤独的馈赠，以豪迈的气概笑傲人生。果断的选择，无畏无惧的往前走。 由中央民族大学发起的“勇敢的心”的公益活动，不仅给孩子的心灵植下了力量的种子，更教懂了他们如何强大自我，勇敢的面对一切风吹雨打。让他们从小就成为自己的主人，从小就主宰着自己的人生。 要有一颗勇敢的心，学会等待，等待花开；要有一颗勇敢的心，全力开辟，开辟出大气磅礴的人生！

保护历史的“足迹” 中华民族五千年的悠悠历史，于岁月的沉淀中留下了可供后人继承的东西。中华民族的过去，也一样留在那些文物之中。历史作为一个古国确实存在的证明，这个国家，这个国家的人民更应该铭记这一段历史，珍惜历史的产物——文物。因为它不仅是古国存在的标志，更是一个古国古往今来有血有肉的象征，那一代人最辛劳的生命结晶。保护历史的“足迹”活动，以实际行动来捍卫着民族的过去。不管这些过去是文明还是丑恶，它都是我浩浩中华驻足的一步。我们以包容的心态对待历史，用开放的胸怀容纳过去。让它在我们浩如烟海的沉淀中再添一份文明，一种智慧。  历史的足迹于千百年前曾驻足，从而形成了那历史长河中的滚滚波涛。正是这一点一滴的积累，浇灌出华夏沃土，孕育出中华独有的文明。让我们行动起来，以化成天

经过反复的仔细的品读与思考之后，我们认为这是一个相当优秀的计划，总结如下：
1、环保原本是一个很大的范畴，但他们明智的把活动重点放在帮助农民科学使用农药化肥上，这样一来，既能引起农民的兴趣、得到农民的配合，又能发挥自身的优势，还能直接惠及农民，是一个很好的公益方向。
2、在具体的行动上，也富有创意，除了进行一些常规的活动之外，还组织队员到田间地头去手把手的帮助农民，真正把想法落实到实际行动上，体现出自己的诚意和热情。
3、计划书写的较详细和严谨，所含内容也较丰富（选填的内容基本上都填了），可以看出该团队准备的比较充分，对各方面考虑的都比较周全。
4、团队的组成也很合理，是一支跨年级、跨专业的队伍，而且有相关的经验，并且注重培养团队的凝聚力，制定了例会等制度。

1、我们团队成员生长在农村，我们的创意源自我们对农村的热爱了解！我们的公益项目是面向全国所有农村，几乎所有农村的发展有其共同的特点。我们本次的调研结果对解决农村发展的问题具有很大的现实意义，具有极大的推广性。由局部的农村推广至全国的农村，促使中国农村全面发展。
  2、整个当地公益组织与高校一对一联盟关系简单，运行模式不复杂。并且这种帮扶关系的确立，遵从自愿原则，能够最大发挥该联盟的作用，而且最终是多方受益。该联盟长期为农村发展出谋划策，运行的好，可以再全国范围内推广。
  3、建立一个中小型图书馆并非难事，仅仅需要校方提供一间空房，制作书架，募捐部分书籍与购买部分书籍，即可完成一个中小型图书馆。募捐书籍的工作和购买的书籍费用由当地公益组织与高校一对一联盟可以轻松完成。图书馆对当地学生来说意义非凡，借助当地公益组织与高校一对一联盟的力量，为贫困山区的学校建立一个中小型图书馆具有很大的推广价值。

“中国大学生在线”网站是由国家教育部主导并推动，全国大学生参与，全国高校合作共建的公益性、综合性中国大学生门户网站。多年来报道中国大学生“三下乡”等暑期活动，在广大中国大学生中有广泛的影响力。
附：   “益研益行”农村调研实践之行调查问卷
调查地址   市 县 乡  村
1.姓名  2.性别：男女  3.年龄：  岁4.文化程度：5.家庭成员数：  人 人就业
6.在上一年里你家庭收入多少元？ _收入来源  年家用支出 _  您家庭支出的主要项目是A.子女教育B.医疗卫生支出C.买房、购车等 
7.如果有剩余收入，您最想提高哪方面的消费A.温饱问题B.房屋建设C.子女教育或家庭成员再学习D.文化娱乐E.家用所需的其他物质消费 8.您家是否参加了农村新型合作医疗？
8您觉得近几年家乡的生活环境是变好了还是变差了12.您是否担心后代人的生活环境会越来越差？1)非常担心，并且想为环保做自己力所能及的事2）担心但没有办法3）不担心4）无所谓
13.您家庭生活中的垃圾一般如何处理  A.焚烧B.丢入河中C.其他    14.您所在的村中是否有垃圾处理中心  如果有，您是否愿意将自家生活垃圾送往垃圾处理中心  □是□否  
15.您对本村社会治安满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意
16.您对下面所列情况满意吗？家庭收入、村内道路、交通工具、子女教育、生活用品（指油盐酱醋等   对   不满意的原因是  
21.您认为近些年来政府的那些政策让您收益最多A.九年义务教育B.农机具等农业补贴C.弄出医疗保险D.减免农业税22.您认为家乡近几年最大的变化是 22..您认为政府对农村的重点扶持基金应该放在哪方面  A.文化建设B.修路C.医疗网点D.垃圾收集E.厕所改造F.饮水问题G.污水处理H.建沼气池I.用电方面（详见博客）

（不公开）

• 项目的暑期活动计划较为详实具体
• 大赛工作组将为所有暑期实施团队提供统一的T恤、帽子、书包、横幅、海报、旗帜、工作卡以及数码照相机、数码摄像机供使用；建议团队去除和精简项目预算中的相应开支

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）