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付雷  男
2012研 自然科学史研究所
2002年起,加入东北师范大学红烛志愿者协会,成为注册中国志愿者,多次参加支教、社区咨询、交通协管、环境保护等志愿服务活动;
2006年报名参加共青团中央扶贫接力计划研究生支教团,担任中国科学技术大学研究生支教团第九届支教队队长,于2007.8—2008.7在宁夏回族自治区海原县支教一年,带领支教队在四所中学支教,组织建立了支教接力班,开展了“一帮一”启明星导航助学行动、“健康光明行”为贫困近视学生配眼镜活动、面向全县中小学的“迎奥运,讲环保,文明礼仪伴我行”系列主题活动、联系安利公司发放奖学金、“学雷锋,树新风”系列主题实践活动等。支教期间,承担8个班的活动课和1个班的生物课,教学效果良好;同时担任海原县第三中学团委副书记,参与组织了校园文化艺术节、风筝节、英语角、广播站等活动。团队支教成绩明显,特别是教学成绩名列前茅,得到了学校领导、老师和学生的认可与赞扬;各项活动也得到了地方领导和群众的赞许。《江淮晨报》、宁夏广播电台等新闻媒体对我们的支教活动进行了报道。支教结束后,被评为优秀支教队员,获得中国青年志愿者服务奖铜奖。
2012年起,加入中国科学院大学支教社,承担读书会、宣传部的部分工作。
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郭强  男
2011研 工程管理与信息技术学院/工业工程专业
中科院大学(原中科院研究生院)2011级的硕士生。在本科的时候其实就很想有机会参与到公益活动中,但是没有合适的机会。来到中科院这边后,由于科苑支教社这个充满爱心的社团让自己能够有机会去帮助那些在京的打工子弟的孩子们。
在2011秋开学的时候便加入了研究生院的科苑支教社,进而能够有机会参与到一系列的志愿服务、帮助他人的活动,尤其是去帮助那些打工子弟的孩子们(支教、科普宣传等)。
2011秋季学期:
作为科普组的负责人,带领打工子弟学校的小朋友们参观了天文馆、中国妇女儿童博物馆等。让那些平时没有机会去参观博物馆的同学,了解了平时在课堂上学不到的有趣的天文、民族文化知识,增加了他们的学习的兴趣。
在 “新生代农民工生存状态调查”中,带领志愿者们到北京市内农民工聚集的工厂以及火车站等地进行了深入的调研工作,北京地区做的调查问卷有200份。在调研方案、问卷设计以及后期信息统计中也做了重要的工作。
2012春季学期:
作为科苑支教社副社长与志愿者们一起策划撰写了关于在打工子弟中成了“小小合唱团” 的活动。这个项目是为了打工子弟的孩子们能够发现自己的艺术天赋,多一双艺术的翅膀。同时此项目参加了谷歌“益暖中华”大赛,最终取得了不错的成绩,成功进入了决赛。于此同时,组织志愿者们开展了在华奥学校科普进校园的活动,志愿者们给小孩子们带去了有趣的科学的知识,帮助他们开阔自己了的视野,提高了他们学习的兴趣。
2012秋季学期:
作为科苑支教社新学期的社长负责了新学期志愿者的招募,组织拓展了另外两所的打工子弟学校---树仁学校、黄庄学校的支教活动。新学期志愿者参与的志愿服务活动的热情越来越高。而且这学期我们志愿者携手博士合唱团的同学一起将“小小合唱团”的活动有序的组织起来了,小朋友们也在歌声中找到了另外一处快乐的源泉。希望我们所有有爱心的志愿者能够携手给那些打工子弟的小朋友带去更多的快乐,让他们更加健康的成长。
作为一名中科院学子,自己希望不仅在在科学研究上做出成绩来,也能够积极地帮助那些需要帮助的人,肩负起一个青年人的责任。
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周晓燕  女
2011级 高能物理研究所/化学与化学工程学院
大学期间作为青年志愿者协会成员参加多次泉城义工活动,并参与过多项社区调研和咨询活动,如“八荣八耻进社区”“当代大学生形象调查”等,作为班委成员组织参与过大型环保类公益活动“保护母亲河”活动。进入中国科学院研究生院后,参加了学生自发成立的以致力于帮扶教育弱势群体,特别是为农民工子弟提供无偿教育支持的学生公益组织——科苑支教社,并为更多参加支教等志愿服务的志愿者们服务。2011年11月至2012年8月期间,担任科苑支教社社长,组织社团200余名志愿者为北京两所打工子弟学校和一个流动人口聚居社区的孩子提供无偿支教服务,并受到了包括帮扶学校老师学生以及研究生院师生的肯定。带领社团获得中国科学院研究生院“优秀社团”“明星学生社团”称号,北京市“石景山区优秀青年志愿服务团队”荣誉称号。
关心农民工子女的同时,我和我所在的社团也十分关注三农其他问题,为了加深大家对农村的认识,引发大家的思考,组织了“我眼中的中国乡村”图文征集活动,组织参与 “新生代农民工生存状态调查”,全国收回有效问卷800多份,从调查方案设计、问卷修改、预调研、项目中期考核到调查员招募、培训、开展正式调查、后期数据统计及分析等,负责各环节的统筹协调,对调研的顺利开展起了积极的支撑作用。
帮助他人,快乐自己,这是科苑支教社的社团理念,更是我积极参与公益活动的目的。热爱生活不仅仅要关注自己身边的小圈子,更要关注时事,热心公益。作为受过高等教育的人群,我们有责任为社会贡献更多。微公益,为公益,尽己力。
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杨辉  男
2011级 本部人文学院
科苑支教社主要创始人,科苑支教社顾问委员会召集人,科苑支教社社友会筹备小组负责人。本人参与的公益事迹主要有:
1.创建科苑支教社。领导创始团队于2007年9月在石景山春蕾小学开展第一次支教活动,并于2008年3月正式组建科苑支教社。科苑支教社五年来先后在10余所打工子弟学校支教,活跃成员达到上千人,累计开展服务3000人次。
2.为支教社的健康成长打下了良好的制度基础和文化基础。制度建设方面,领导制定了社团章程、各项活动流程、骨干选拔和培养制度、财务制度、内外部联络制度等基础性组织制度。文化建设方面,确定社团的名称、理念、宗旨及组织文化。还以顾问形式参与到历届支教社的活动中,保证社团制度和文化的延续。
3.支教社几乎所有服务项目的发起人。此方面最大的贡献是对大学生打工子弟学校支教模式进行改革,由讲座式改为科目包干模式,受到支教学校教师和学生的普遍赞誉。此外,还开创了科普活动、社会调研活动、社区咨询活动等。
4.以普通志愿者身份长期参与多项公益活动。包括:在春蕾小学授课一学期,在田村流动人口社区流动儿童课后学习辅导三年,完成《新生代农民生存状态调查》课题的调研方案设计及总报告撰写。
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徐翠莲  女
2012研 地球科学学院/海洋生物学
在校期间我带着对公益的一腔热血,积极参与各项公益事业,先后参加了长江大学的书籍捐赠活动、旧物回收利用活动、节假日清扫公园活动等公益活动。同时还积极参加院班组织的植树活动,义务献血三次,听到汶川地震的消息后,时刻关心着灾情,响应捐款尽自己的绵薄之力等。书籍义卖活动让我看到更多的孩子因为书籍而得到满足的笑容;旧物回收让我看到了热情传递温暖;假日的清扫让我感到欣慰,哪怕再累看到游客的笑脸我也觉得一脸幸福。
特别是现在,进入中国科学院大学后,我首先选择进入科院支教社,想为公益事业再添一把力。原计划主要参与华奥学校的支教,由于课程时间冲突,申报进入科院支教社办公室,负责各部门的协调及后勤工作,为志愿者减少后顾之忧。同时,我有时间还经常去看望一个患有孤独症的男孩,陪他聊天,陪他玩,以缓解他的病情,像这样的家庭还有很多,他们很需要我们的帮助。
参与公益,我会尽我所能己所能及的帮助别人,温暖别人!我相信我会做得更好!
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