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第三届获奖项目暑期实施每周小结(7)
2010-08-18  

归巢――幸福身边的空巢家庭
学校:保定学院
团队所在地:河北保定
小结:在过去的一周内,我们小组积极准备孤寡老人探望与健康骑行活动,其中包括:
1、到达保定民族敬老院进行义务劳动,进入保定慈恩敬老院进行义务活动,为敬老院的老人带去水果,在炎炎夏日带去一丝慰籍。同时,在慈恩敬老院也探望了慈恩脑瘫康复中心的患儿。
2、开展骑行活动,随着众多骑行俱乐部成员参与活动并鼓励更多的人加入。共计路程130公里。
下周我们将要进行的活动是空巢家庭周末文化周(曲艺展示)活动。
漂泊的心不再漂泊――“流动儿童”计划
学校:北京第二外国语学院
团队所在地:北京第二外国语学院
小结:在过去的一周内,我们在积极表彰星河双语学校优秀营员外,还总结了关于第一期活动经验,其中包括:
1、整个团队活动从无到有,从不完善到趋于健全完善,并开始走向成熟。通过第一期团队活动,志愿者和团队成员的参与,人人都尝试到了成功的喜悦。
2、在课堂上,开辟了一个名“星光灿烂”的版块,用于刊登表现好的“每日明星”。本栏目的实施,激发了学生争当一日小明星的欲望,为每学生展示自我提供了一个很好的平台,在潜移默化的过程中,加深了学生对于德、智、体、美、劳全面发展的认识与理解。
3、实践中,大家发现各志愿者带领的各组孩子之间存在表现不均衡的问题,因此我们在团队活动中推行了“一帮一共进”活动,由先进带后进,使先进小组带动有动力,后进小组有目标。小组之间的合作交流,盘活了优质资源,实现了共赢。
下周我们希望在第一期活动的成功经验和问题总结的基础上,在星河双语学校开始第二期“漂泊的心不再漂泊”夏令营活动。
野百合的春天
学校:对外经济贸易大学
团队所在地:北京对外经济贸易大学
小结:由于汶川映秀路段发生泥石流灾害,我们已经全部撤出在汶川的工作,已全面进入后期工作,主要有以下工作内容:
1.视频等原素材的处理,以便制作电子杂志、宣传视频以及明信片等作品。
2.志愿者志愿服务证明的发放。
3.与北京校方协调财务事宜。
我们将于后面两周完成总结汇报以及财务的整合,并且开始宣传明信片及书签的制作。
 
这一支舞,请与我们一起
学校:赣南医学院
团队所在地:江西省赣州市章贡区
小结:在过去的一周,我们进行的主要活动如下:
1、8月7日,我们通过家访及电话探访的形式,详细记录了第二批需要定制鞋垫和鞋子的残疾人信息。
2、我们收集整理了残疾朋友对鞋垫和鞋子的建议,并做了一些小的改进。
3、对活动的照片及视频进行了整理,并在制作光碟,给残疾朋友留念。
 
保护历史的“足迹”
学校:国际关系学院
团队所在地:北京;山西
小结:在过去的一周内,团队主要完成了下列任务:
1、团队参考国内重要学术调查报告模式、制作完成《文物调查现状与保护设想》的初稿
2、团队汇总文字资料初步完毕,“云冈石窟”调查表等近50份《文物调查表》整理完毕
3、团队于8月15日召开暑期收尾会议安排,明确分配后期成果制作和媒体宣传工作内容
4、团队将暑期活动期间7月的财务报表整理完毕,进通过会议审核,以便后期汇报所用
下周我们将校正补充《文物调查现状与保护设想》,同时制作部分宣传资料并试印制。
让爱之光穿越E点零
学校:湖南大学
团队所在地:湖南省长沙市湖南大学
小结:在过去的一周内,我组整理了活动物资,并开始写活动总结,具体内容如下:
1、8月9日我组对活动物资的数量进行了清点,并整理了活动物资,按种类进行归类放置。
2、8月10日我组对借来的物资进行归还,同时整理了活动账目。
3、8月11日我组拍摄了活动所需的一些视频资料,并整理了活动过程中的所有照片和资料。
4、8月12日我组的活动物资整理工作整体结束,打扫并整理了办公室,结束例会。
5、8月13日我组放假,小组成员开始整理各自的活动资料。
6、8月14日我组开始写活动总结。
7、8月15日我组继续对活动总结进行完善。
在接下来的一周里,我组将继续完善活动总结,做好收尾工作。
 
TED×益暖中华:尖峰创想校园行
学校:华南农业大学
团队所在地:广东省30所实施高校
小结:在过去的一周里,我们继续根据计划进行放映会的筹备工作,包括:
1、“读18分钟以外的TED故事”征集活动火热进行中,已收到44篇TED背景资料介绍,基本覆盖了30所高校所选用的TED视频。
2、完成团队纪念明信片的设计,过往海报、横幅等宣传资料的收集整理,及展板的模板制作。
3、完成“TOP 100 TED Talks”视频列表整理及“TED视频下载及字幕制作教程”。
4、完成各校放映会策划书的第一轮修改,进入试用、信息反馈阶段。
5、采用在线问卷的形式收集各校负责人的工作总结,收集整理成中期汇报。
下周我们将把视频、背景资料、宣传资料等整合成工具包,完成各校中期总结并启动全面的放映会宣传和外联工作。
癌症患儿三味书屋
学校:华南农业大学
团队所在地:广州
小结:在过去的一周内,团队主要开展了以下工作:
1、周三义工们进入病房一对一探访,主题是绘画、折纸,我们向小朋友们征集了以“我爱我家”、“我快乐的一天”为主题内容的图画,并得到了很多非常优秀的绘画作品,为后期的绘本制作做好准备。期间,Google公司“益暖中华”的负责人之一赵老师、凤凰广播总裁助理于盈、还有广州图书馆少儿部主任王蓉参与并指导了今晚的活动。
2、周日在示教室举行了绘本阅读,以喜洋洋的视频引入,中间穿插唱歌、魔术等节目,但由于第二个绘本故事难度有些大,小朋友听的时候耐心不够,没有太好的响应,下一次的绘本应该是以一个绘本带入,进行发散式的互动。
3、图书角制度运作正常,小朋友和家长们遵守借还制度,图书借阅频繁。
下一周将进行“三味书屋”的结业典礼,暑期项目在医院的开展就告一段落了。另外,开始准备后期宣传推广的物资和资料,以及进行报告会的准备工作,并着手进行项目总结汇报。
小小的幸福――关注边缘儿童
学校:兰州大学
团队所在地:兰州大学
小结:1、进入总结资料整理工作,项目团队在未来一周按照计划开始制作活动纪念册、VCR与其他一些资料:
1)完成整理小盆友作品。
2)初步形成了视频的剪辑一稿。
3)形成纪念册设计底稿,联络印刷单位开始排版等工作,计划将持续两周后全部完成。
“亮嗓”行动――爱护老师的声带
学校:南昌大学
团队所在地:甘肃会宁
小结:根据项目计划书,本项目暑期实施阶段已结束。
 
小小发明家――托起山区的希望
学校:南方医科大学
团队所在地:广东省南方医科大学
小结:根据项目计划书,本项目暑期实施阶段已结束。
“星火教育”计划――家庭教育进农村
学校:南阳理工学院
团队所在地:河南省唐河县上屯镇上屯小学
小结:经申请并征得大赛组同意,我们于本周结束了项目实施地的实践活动并撤回学校,开展最后阶段的工作。现将最后一周的工作总结如下:
1、继续开展家庭教育咨询活动,发放家庭教育宣传页。在前期转变思路的基础上,我们继续开展咨询活动,并留下联系方式,按计划实施后续咨询活动,保证咨询活动长期运行。
2、深入家庭回访,了解活动效果,明确依然存在的问题,并请教项目活动的优点和不足,保留优点,克服不足,为项目的可推广性创造条件。
3、整理物品,撤出驻地,返回学校。
实施地的实践活动随着我们的撤离基本结束,但家庭教育咨询中心将持续运行。但是项目本身并没有随着实施的结束而结束,团队成员将分别总结项目收获,分析不足之处,为项目的复制性、推广性做好准备。同时,队员分工合作,积极完成大赛组其他关于比赛及项目本身的相关要求。
“梦之翼”点亮梦想,托起山里的希望。
学校:山东大学
团队所在地:青海省西宁市湟中县李家山镇汉水沟村
小结:根据项目计划书,本项目暑期实施阶段已结束。
天使之音,走近自闭症患儿
学校:上海交通大学
团队所在地:上海市闵行区东川路800号
小结:根据项目计划书,本项目暑期实施阶段已结束。
 
最浪漫黄昏――关注老年人情感世界
学校:泰山学院
团队所在地:山东泰安
小结:在过去的一周,团队开展了以下活动:
1、按照活动安排,于8月9日、10日对参与活动的老年夫妻进行了集中的“最浪漫黄昏”婚纱照拍摄,活动现场气氛活跃,老人们脸上幸福洋溢。《泰山晨刊》、《齐鲁晚报》也对此做了相关报道。
2、参与拍摄的老人在团队成员的陪同下选择部分婚纱照用于影集制作的筛选与美化。
3、团队成员在做好婚纱照系列活动的同时,完成“七夕”行动的准备工作,包括海报的绘制、礼物购买、地点选择、人员邀请及部分活动用品的准备及制作等。
4、8月15日周日,团队进行了第四次例会,辅导员王老师列席会议。团队就“七夕”当天的细节作了深入的安排,也初步商定“温馨夕阳”晚会的活动安排,并已排好节目单。
接下来的一周,团队将进行:
1、8月16日七夕,各社区进入有条不紊的“七夕”行动。
2、调研部已完成社会影响力调查的问卷设计,并将于下周开始进行这部分调查。
3、按照计划,进入“温馨夕阳”晚会的筹备阶段。
特岗教师――花开之声
学校:天津商业大学
团队所在地:广西南宁
小结:过去的一周里,我们团队基本完成“我的特岗我的青春”博客建设和“特岗教师,您好”网络签名的筹备活动:
1、编制制作完成“特岗教师,您好”网络签名的宣传视频。
2、筹备“特岗教师,您好”网络签名与博客前期的相关文字宣传资料。
3、8月16日下午四点正式启动网络万人签名的活动,并在各大论坛与校内网络等进行活动的相关宣传。
爱的传递-农村教育与世界文化套餐
学校:西安外国语大学
团队所在地:陕西西安外国语大学
小结:团队的主体项目活动已经结束,本周内团队主要进行了下列工作:
1、活动资料的整理,包括文字、图片、视频等。
2、对项目博客和其他网络资源进行了更新。
3、针对活动报告(调研报告、教学报告、活动总结汇报)的撰写进行了多次电话、网络沟通。
由于团队成员已经各自回家,受当地条件限制(停电、无网)较为严重,影响了编写总结原定计划的进行。
下周团队将尽全力完成总结汇报。
                                                            
离天最近的梦想
学校:西藏大学
团队所在地:西藏自治区拉萨市江苏路36号
小结:在过去的一周内,小组从民大拿出了资金,为二期活动进行准备事宜。其中包括:
1、经过多方的努力,小组从学校拿出了资金。
2、按照策划,小组购买了二期活动所需物资。
下周我们希望顺利地将活动物资运送到小学,并开始二期活动。
 
珠峰脚下的希望
学校:厦门大学
团队所在地:福建省漳州市龙海市厦门大学漳州校区
小结:团队已于上周基本完成了计划在拉萨开展的所有活动,具体如下:
1、队员们分批到各旅行社和餐馆贴海报、发书签,宣传“多带一本书”旅行文化。我们将书签分置在各大旅行社服务柜台,经旅行社之手帮我们把书签传递到游客手中。
2、在拉萨著名人文景点罗布林卡也进行了“多带一本书”的旅行文化宣传活动,宣传得到了众多游客的支持,有些游客甚至当场拿出随身携带的书询问我们是否符合要求。
3、团队召开了前往日喀则的最后一次全体大会,大会主要讨论了关于未来两周的资费问题,各类物资的准备,联系媒体等一系列具体的细节问题,详见博客。
4、一名汉族队员伤寒感冒,在队友们的关心照顾下,现已逐渐康复。其它几名汉族队员也都逐渐适应了高原气候,这为队员们即将前往的海拔更高、条件更艰苦的扎西宗乡完全小学在身体上打下了基础。
接下来的一周内,团队将开往日喀则定日县扎西宗乡,正式开始在扎西宗乡完全小学进行的公益活动。
滴水“农”情
学校:厦门大学
团队所在地:厦门大学漳州校区
小结:已因故申请推迟至暑期后实施并获组委会批准。(具体时间待定)
再生服务中心―拾荒者的港湾
学校:徐州医学院
团队所在地:江苏徐州
小结:在过去的一周内,我们小组积极准备活动的总结事宜,其中包括:
1、拾荒者生存状况调查表、拾荒者认知情况调查表、拾荒者健康素养调查表三份问卷的数据epidata录入工作,spass分析工作。
2、徐州市拾荒者生存状况调查报告的撰写。
3、第三届益暖中华暑期社会实践总结报告的撰写。
4、“再生服务中心—拾荒者的港湾”活动博客的维护与完善。
5、“再生服务中心—拾荒者的港湾”作品征集的继续进行。
 
节能减排 健康生活系万家
学校:玉溪师范学院
团队所在地:云南省玉溪市红塔区彩虹路菜市场
小结:在过去的一周内,我团队积极践行公益活动:
1、先后去彩虹路菜市场、龙马路菜市场调研低碳烹调法,吸引阿姨、大叔、老奶奶等几十人听取我们讲解低碳烹调法,我们认真做好记录,做好问卷调查,宣传低碳烹调法,从做饭材料的选择,到炊具的使用,再到购买菜的注意事项,再到烹饪方法等方方面面进行讲解。
2、调查菜市场人流量现状。饮食为生活必要之所需,宣传推广低碳烹调法意义深远。团队拍摄了大篇幅的菜市场人流量图片。
下周,团队和指导教师将于8月25日-27日参加在南京大学举办的低碳烹调法推广交流经验活动,让更多的人了解并接受低碳烹调法。
聋哑学校微型民族传习手工坊编织梦想
学校:玉溪师范学院
团队所在地:云南省玉溪市红塔区北城镇聋哑人张权家中
小结:在过去的一周内,团队按照计划实施暑期活动:
1、团队召开了所有成员和志愿者的会议,鼓足干劲,力争上游,加强团结,互相鼓励,争取现有成员到项目结束时都不掉队,坚持到项目最后;认真讨论了下一步的计划,为完成计划拟定每天工作细节,将公益活动深入人心。
2、本周深入聋哑人张权家中家访,了解家庭情况,并教授他学习剪纸,制作贝壳工艺品,张权现场表演十字绣,像他这样的男孩子多才多艺,身残志坚,让我们感动。
黏贴“太阳”与爱
学校:中国民航大学
团队所在地:天津市
小结:根据项目计划书,本项目暑期实施阶段已结束。
 
限塑令,献书令
学校:中南大学
团队所在地:中南大学
小结:在接下来的一周多时间内,团队将开展城乡学校一对一长期捐书平台的建立的活动,所以在这一周内,团队队员进行的过渡工作如下:
1.承前——继续与先前支教地龙洞村的孩子们与农家学舍保持联系,关注那里的教育现状,并商量再次前往看望的时间与内容。
2.启后——为后期平台建立的活动搜集、整合附近乡村小学资料,并与相关民间教育组织取得联系、建立合作关系。
在后期推广的活动中,团队会尽力把“献书”的理念与爱心传播得更广、更久。
 
“手牵手”―我的校园我的梦
学校:中南大学
团队所在地:湖南省长沙市东二环一段578号
小结:本周,益路同行团队完成的主要工作:
1.心灯学堂第二期课程教学结束。
2.组织第一期和第二期的学员在上课地点观看了励志电影《阿甘正传》和暑期新片《唐山大地震》。
3.举办了心灯学堂优秀学员颁奖仪式。
4.举办了荣誉讲师与高桥青年务工者关于择业与创业的交流会。
下周,项目暑期实施阶段将结束,我们将对项目的资料进行整理,制作视频、图像等,制作资金收支明细表,对文件进行归类、整理。
用文化为我们开路
学校:中山大学
团队所在地:广东从化市长流村仙娘溪
小结:1、完善乡村博物馆以及乡村民宿
1)将根据村史形成的文字、图片、影像资料和实物等发布网络、印制成品,并向当地村民及游客宣传。
2)举行乡村社区文化活动“欢乐夏之夜”。
2、旅游推广计划
1)完善旅游形象识别系统。
2)仙娘溪宣传推广:向本地政府旅游推介,增加网络介绍,通过各种途径派发仙娘溪的宣传册、海报到广州市区居民手上。
3、结束村内工作,村内志愿者离开。
下周我们希望:
1、旅游推广计划
1)在通往仙娘溪的交通要道上,设置仙娘溪旅游宣传指示牌,吸引游客到仙娘溪体验交流。
2)团队成员在网络上以及一些旅游论坛大量发表一些类似“广州周边最值得去的十个地方”之类的文章,对仙娘溪进行细致的介绍。
3)继续通过各种途径派发关于仙娘溪的宣传册,海报,宣传视频到广州市区居民手中,上传宣传视频,对周边朋友进行推广介绍。
我是小主人
学校:中山大学
团队所在地:广东省广州市
小结:在过去的一周内,“我是小主人”项目成功策划并开展了8月14日参观广州动物园的活动:
1、前期:团队在活动前一周完成了详细的活动策划,实地考察行程路线,以及午餐安排等相关事宜。
2、行程:8月14日早8点,全体参观成员搭乘校车前往广州动物园;9点入园,按照主题景区“锦鳞苑——驯兽表演场——动物广场”的行程游览园区;中午11点半在园内就餐;下午3点半结束返回。
3、内容:在锦鳞苑,小朋友们不仅认识到很多金鱼品种,而且通过捞鱼游戏与小鱼们进行了亲密的接触;驯兽表演令小朋友们看到动物更加聪明可爱的一面,也使他们感受到动物与人类的亲密关系;在动物广场与小动物合影,留下了珍贵的回忆。虎山、河马池、大象馆、飞禽大观、盘龙苑等也都使小朋友们获得了知识与快乐。
4、效果:这是小朋友们与大自然的一次亲密接触,在释放天性,回归自然的同时,小朋友们还学习到许多动物知识,加深了保护动物、爱护环境的观念。