农民工是中国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军，已成为中国产业工人的重要组成部分，对中国现代化建设做出了重大贡献。据数据统计显示，至2010年全国农民工总量已达到2.42亿。我们在享受数量如此庞大的农民工为城市建设带来福祉的同时，也应着眼于极易被忽视的农民工子女。
    我们每天生活在父母羽翼的荫庇下，过着衣食无忧的日子。然而，有一些孩子每天的生活和我们却大相径庭。这些孩子便是农民工子女。农民工是现代城市的建设者,同时也是解决“三农”问题的有生力量。他们子女的教育问题是“三农”问题的核心问题。农民工常年外出打工，生活的重担就落在了留守儿童的身上；甚至一些孩子会跟随父母进城，在父母的工作地点就近上学生活。无论留守与否，这些孩子每天过着枯燥的生活，没有乐趣，也不能受到高等的教育。儿童是祖国的未来，农民工子女也一样。我们生来平等，也应拥有相同的生活环境，他们的生活也需要欢乐和笑声，也有权利拥有丰富多彩的生活。农民工为我们的舒适生活在流汗，我们也应当予以回馈，担负起照顾他们子女的责任。
    故此，我们决定成立这样一个团队，利用暑假的时间，把我们丰富多彩的生活带到农民工子女中间，让他们也有一个有意义、值得怀念的开心假期，让他们的生活不再枯燥无味。

1、盲校献爱心。团队成员曾经跟随沈阳建筑大学志愿者协会前往沈阳市盲校看望那里的盲人孩子们，教给他们知识，陪同他们做游戏，给他们送去欢乐。这为我们和儿童交流积累了经验。
2、参与“学子社区行”社会实践。团队中3人参与社区行社会实践，向社区居民发放调查问卷调查居民对社区服务的满意程度；向社区居民普及健康知识，发放健康手册；带领社区儿童进行体检。我们系列活动中的一环就是向农民工及其子女普及法律健康安全知识，这些经历让我们掌握什么是百姓最为关心的问题，利于我们安排有针对性的课程内容。
3、授课经验。3名成员曾经担任过家教，课外辅导不同年龄段的孩子们学习。她们拥有与孩子们交流的宝贵经验，了解孩子们的需求，利于我们更好地与孩子们相处。

1、学校和老师给予了充分的支持和配合。老师为我们提供了有力的帮助，帮助我们组织交流、协调各界联系，以便与孩子和家长更好沟通。
2、活动设计的科学合理，易于儿童接受。面对不同年龄段的儿童，我们设计了多样且适度的活动以充分调动孩子们的积极性，寓教于乐。
3、活动开展前做好资料准备。针对本次活动的计划，于活动前前我们充分准备了各类书籍、有教育意义的电影、各项资料及相关视频PPT，咨询了相关领域的专业人士，有助于科学地制定适合孩子们的课程。
4、活动使孩子们增强了法律健康安全意识。对孩子们进行安全健康教育，安排家长与孩子共同参与法律咨询，使活动惠及农民工及其子女。
5、建立长期持续的互助关系。我们期望通过系列活动能使孩子们普遍受益的活动效果，使社会开始重点关注农民工子女的教育健康问题。

    我们团队考察了位于沈阳市的打工子弟学校，最终选定位于和平区的砂山四校作为本次系列活动的开办地点。
    沈阳市和平区砂山街第四小学是沈阳市区最南端的一所标准化小学，2004年5月16日被确定为沈阳市第一所农民工子女就学指定学校。截至2007年9月，学校有40名教师，530名学生，学校有来自全国18个省市自治区的472名农民工子女。
    砂山四校地处城乡交界处，学区特点是“三多三少”，即：家长中下岗人员多，特困家庭多，外来务工人员多；家长中有学历的少，有稳定工作的少，学生中接受学前教育的少。相当多数的家庭无论在生活方面，还是在对子女的教育方面都处于一种相对弱势状态。
    综合看来，砂山四校符合我们小组的活动设置，操场宽敞、设施齐全、校方配合、无安全隐患，所以最终选择在这里开展系列活动。

构成：
组长——整体协调
专项、宣传、外联、财务、运行支持、志愿者6部分工作分工明确，均由专人负责
优势：
① 具有志愿服务经历：团队成员志愿服务经历丰富，热心公益，团队中有1名队员为沈阳建筑大学青年志愿者协会成员，3名队员曾经从事过家教职业，所有队员均参加过学校组织的公益活动：前往盲校慰问；参加与市残联的联谊晚会等等。我们拥有充足的交流沟通技巧与经验。团队成员皆富有公益心和责任感，能全心全意为农民工子女谋划一个阳光假期。
② 较强工作能力：团队成员有丰富的社会工作经历。曾在建大青年志愿者协会及学生会中担任重要职务，并具有举办外场活动、讲座、招募及调研等多种活动经历。

④ 传承性：团队活动开展后，可与建大青年志愿者协会联合，与学校建立长期关系，可利用周末时间进行志愿服务，将活动长期进行下去。
⑤ 熟悉情况：团队中主要成员都生活在活动地点周围，熟悉各方面情况。

“农民工子女的阳光假期”志愿者行动所称的志愿者是指从现在起到2012年暑假，在活动筹备和举办全过程中以自愿为原则，以志愿服务为基本形式，在“农民工子女的阳光假期”项目体系内，服务他人、服务社会的志愿者。
招募安排：
2012.3-5：网络和地面报名招募、面试
2012.4.：培训、考核、分配任务、发放录用通知
2012.5.：试运行服务、工作岗位协调
2012.6.：工作岗位确定，准备上岗服务
志愿者招募工作将于2012年3月初正式启动，到2012年5月结束。
具体构成：
活动志愿者（12名）：负责协助团队完成活动，主要为保证孩子活动中安全
机动志愿者（5名）：根据现场情况灵活安排任务，保证活动顺利完成
医疗志愿者（3名）：负责活动现场医务工作，防止中暑、处理擦伤、磕碰情况
技术支持志愿者（5名）：熟悉视频、图片处理软件者，协助活动过程中的宣传工作

2011年9月-11月：我们通过网络寻找沈阳市符合项目条件的打工子弟学校，最终选定以和平区砂山四校为活动试点。通过对其学生进行走访调查，获得农民工子女阅读水平和课余兴趣的具体信息，并通过访谈了解其生活习惯，然后上网查询相关资料，对沈阳农民工子女受教育情况进行了初步评估。在了解中发现，孩子们普遍存在阅读面狭窄、课余兴趣单一、法律安全知识匮乏、体育锻炼不足等情况，同时，我们对项目场地的环境和条件进行了解，评估暑期项目可行性。
2011年11月-12月：对沈阳不同地区500多名农民工子女进行相关问卷调查，对获得数据做定量统计学分析。调查表明，孩子们在对阅读的广度和深度、法律健康安全知识的获取、课余兴趣的培养等方面上存在缺陷。调查使我们明确了暑期立项方向，并为其确立了更符合实际需求的切入点。
2011年12月：结合既往工作经验，查阅同类活动设计方案，制定项目运行方案和具体实施步骤，并提请沈阳建筑大学管理学院相关老师进行指导、论证。
2011年1月16日：进行活动策划书撰写，进入活动筹备阶段。
2012年1月17日：确定团队人员分工，确定团队责任制度和财务实施守则。
2012年2月6日：联系学校团委、学院领导、学院团委、志愿者协会等获取行政支持。
2012年2月10日：完善活动策划书，补充预算部分，联系活动相关企业，如沈阳铁道建筑书店、辽宁电视台、报社等。

暑假活动具体计划 
针对农民工子女们阅读面狭窄、课余兴趣单一、法律安全知识匮乏、课外锻炼时间不足等情况，我们准备以和平区砂山四校为活动试点，以自愿参加的原则帮忙照顾父母工作繁忙的农民工子女，分主题开展形式多样的活动，期望能尽我们绵薄之力，唤起社会对他们的广泛关注，从而改变其生活状况。各主题及活动内容如下：
一、“读破万卷书”主题活动（7.20-7.21）
①携带前期校园内捐赠的适合儿童阅读的书籍前往砂山四校，并精心布置一间阅览室。
②在阅览室对自由阅读的孩子们进行引导，讲解正确的读书方法；根据其不同特质为其推荐适合的读物
③引领孩子们养成正确的阅读姿势，注意用眼卫生，带领孩子们做眼保健操
④使用事先准备好的PPT，由志愿者们给孩子们讲述与读书有关的奇闻异事和经典故事，培养其浓厚的阅读兴趣。
⑤帮助每个孩子制定阅读计划，指导其学习记录读书笔记。
⑥针对年龄较小的儿童存在阅读困难的情况，志愿者会视情况开设小课堂教授孩子们识字。
⑦系列活动结束前夕，请每个孩子谈谈自己的读书心得，增强其表达能力。

二、兴趣小组（7.22-7.23）
① 在教室内带领孩子们做游戏，寻找孩子们的兴趣所在。
②向孩子们介绍兴趣小组的内容。教学内容大概包括：棋类、书法、手工制品、绘画等艺术类及足球、篮球、羽毛球等体育类。视具体情况而定。
③请孩子们自行选择，并由志愿者们亲自教授相关课程。
④作品展示阶段，由志愿者配合孩子们完成一定作品或展示一段才能。
⑤组织适度的体育比赛，志愿者可与孩子们一同参赛，以提升孩子们对其爱好的热衷程度。

三、“素质训练小课堂”活动（7.24-7.25）
①演讲比赛：给孩子们一个有意义的话题，让他们根据话题进行讨论和演讲，讲出自己内心的想法。在演讲过程中指导孩子们，教他们怎样演讲、怎样将感情与语言结合来表达自己的想法。
②辩论赛：首先讲解辩论的方式，孩子们自愿报名，有志愿者选出正反各四名辩手根据话题展开辩论，提升孩子们表达能力与自信。
③素质拓展：根据操场状况，开展“背摔”、“断桥”、“天梯”、“电网”等活动，以激发孩子们的个人潜能、培养他们乐观的心态和坚强的意志、提高沟通交流、树立团队精神。
④请相关教育机构老师对孩子们进行情感教育，播放关爱父母、理解父母相关视频，从而令孩子们学会体谅父母，善待父母。
⑤请孩子们谈谈活动收获

四、法律、健康知识讲座（时间待定）
①挑选休息日邀请在沈阳打工的父母到砂山四校，请专业法律人员或建大法学教授为孩子们及其家长讲解法律知识，帮其解决可能出现的工资拖欠问题。
②请专业人士向孩子们普及健康安全知识，是孩子们学会自我保护。
③举行健康知识小问答活动，以检验孩子们对健康安全知识的掌握程度，可采取适当的奖励措施。
④由志愿者和孩子们共同导演有关健康安全法律知识的短剧，加深孩子们对健康安全的概念。

五、“你问我答”活动（7.26-7.27）
①和孩子们坐在一起来进行你问我答的活动。大家围坐在一起交流一下自己感兴趣的话题，同时为孩子们解决生活和学习中的问题和困扰。
②把我们大学生活通过短片、PPT等形式展示给孩子们；也请孩子们讲述或绘出自己的家乡。
③带领孩子们参观沈阳建筑大学
④要求孩子们写一篇游览日记或观后感

六、“让爱传播”活动（7.28-7.31）
①将孩子们的生活照进行展示，在校内外进行捐助宣讲，并设立捐助点，号召全社会人为农民工子女献出爱心。
② 将捐助物品送往砂山四校，由孩子们挑选自己生活需要的物品。
③将剩余物品进行义卖，所得钱款分给孩子们，引导他们将钱交给父母。
④帮助孩子们培养一颗感恩之心，学会回馈社会。请孩子们为社会爱心人士写一张明信片或画一幅画以表达感谢。

七、“心灵捕手”活动（8.1-8.2）
①为孩子们播放有教育意义的电影，让他们对自己的将来更有信心，树立健康向上的人格。
②播放孩子们喜爱的动画片，令孩子们的假期更加丰富多彩。③举行一场联欢会，让孩子们自由表演，发挥自己的特长与才能。
③录制亲情视频，让每个孩子说出最想对父母说的话，视频留作珍藏。

八、“放眼看世界”活动（8.3-8.4）
①为孩子们播放《狂野中国》视频，带领孩子们领略祖国迤逦的河山，使孩子们对大自然产生浓厚的兴趣。
②通过事先做好的PPT向孩子们介绍祖国各地的风景名胜，及其名噪一时的历史事件，让孩子们更加了解更加热爱祖国的河山。
③向孩子们介绍各行业达人和成功企业家的事迹，使其从小树立奋斗目标，培养积极乐观的心态。

九、成果汇报会暨闭营式（家长可自愿参加）
汇报内容：
①由孩子们介绍自己一段时间来阅读的书
②孩子们展示在兴趣小组中学到的特长
③举行趣味运动会
④表演安全知识短剧
⑤展示孩子们的日记或观后感
⑥展示孩子们的感谢画或明信片
⑦孩子们找到最喜爱的志愿者或亲临现场的家长，表达对其的喜爱，并播放亲情视频

十、其他活动
①发放宣传册：向孩子们发放法律、健康、安全知识宣传册，是孩子们更好地学习接受安全知识。
②交换日记：孩子们可以与志愿者进行交换日记，说出自己的心里话。
③短信汇报：定期向孩子们的家长短信汇报孩子的状态，引导其关注孩子健康，最后邀请其参加成果汇报会。
④课外辅导：辅导孩子们完成假期作业。
⑤制作纪念：针对多日的活动，给孩子们及学校留念，制作纪念册和纪念视频。

1、团队主要成员管理：
①团队成员根据主题活动分成若按组，由各组主要负责各项活动，其他组协助完成。
②定期召开例会，做阶段性总结，以根据现场状况随时修改活动流程活动，讨论注意事项。
③队员要积极参与活动，针对活动中存在的问题提出建议和意见，并及时将活动资料交给网络技术人员，及时更新博客。
④各组负责人须每天向学校领导、老师和家长汇报当日活动情况及次日活动内容。
2、团队志愿者管理：
①本着自愿原则在沈阳建筑大学或其他院校招募，以协助本次各项活动的顺利开展。
②志愿者要服从团队制度，分配至各组后服从组长安排。
③要与团队主要成员及时交流想法
3、财务制度：
①活动所需经费须向由项目负责人出示开销清单缘由，并经负责人签字后方可向财务人员支取。
②活动过程中的各项开销需保留发票或收据，坚决杜绝浪费现象。
③开销需根据预算进行，如活动改变或需额外开销应向负责人提交相关部分的新策划书或书面声明

①团队成员：沈阳建筑大学管理学院学生，各组织中的学生干部，均具有一定的组织协调能力，这将使得活动可以开展得专业而有效。
②活动对象：砂山四校假期留沈的农民工子女。农民工子女假期生活单一，存在安全隐患，活动能使孩子们获得充满快乐和意义的假期。
③指导老师：沈阳建筑大学团委老师、校管理学院党委老师，可号召广大同学参与志愿活动。
④活动场地：砂山四校。此小学是沈阳市优秀的打工子弟学校，曾获多项荣誉。
⑤活动资料：由疾病预防控制中心提供健康安全宣传册；由团队成员和志愿者查阅资料制作视频及PPT，并寻找教育意义电影。
⑥活动设备：主要由砂山四校提供基础设备，团队成员及志愿者自行携带特殊的必要设备。
⑦活动经费：本项活动通过决赛后google提供的经费支持。如未能通过，团队将和志愿者寻找热心于公益事业的企业，请求他们对我们的活动进行赞助；在保证活动质量的前提下，尽量节约开支。

（无）

    “小花茁壮成长”项目带我们把视线投向了农民工子女的健康问题上，这是很多人都会忽略的地方，选题很好，志愿者们积极运用自己所学的知识为孩子们进行了一系列健康方面的检查、访谈、宣讲并提出了宝贵的建议，创意新颖，产生了一定的社会影响。
    纵观志愿者的整个项目，从提出策划，到准备活动，再到活动结束后的总结，都可以清楚地看到他们付出的努力，能看到他们是一个成熟的团队，也能够清晰地感受到他们强烈的社会责任感。当然，在做项目的时候不可避免地或多或少地出现了一些问题，但是志愿者们都能够很好并且及时解决。
    但是我们认为他们的活动安排较于程式化，缺少了趣味性，他们都是孩子，首先得能吸引到他们的注意力，要寓教于乐，这样活动才能更顺利的进行。总的来说，北京大学医学部的志愿者们开展的这个项目是很有意义的，也有许多值得我们团队学习的地方。

1、社会需求：农民工外出务工，其子女便缺少了父母的关怀。身为社会的一分子，我们应肩负起照顾他们的责任，并应唤起社会的广泛关注。
2、可参与性强：活动均经过队员的细致调查和精心设计，形式多样，深度适中，能够吸引孩子们参加，寓教于乐，使孩子们在玩耍中收获知识，增强体质，树立人格，缔造梦想。
3、可持续性：团队成员与建大青年志愿者协会联系，将此项活动长期开展下去，号召更多同学参与进来，为农民工子女献出爱心，并引起社会对农民工子女的广泛关注。

（无）

（不公开）

• 项目前期调研和准备工作较充分。
• 项目的暑期活动计划较为详实具体 。
• 创意较有新意 。
• 博客无法访问。

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）