项目背景：我们通过对学校以往部分支教团队的支教内容以及部分小学的调查发现：一、就大学生支教团队来说，很多团队去过一所小学或一个地方，在实施地点进行单一支教，能给孩子们带来一时的物质和精神享受，但不能从源头上解决问题而且不能达到广泛公益的目的；二、支教活动没有形成长期帮扶效果，小学生不能得到一种长期的帮助；三、学生和家长对未来职业并不了解，只听说过“科学家”这些笼统的概念，兴趣和学习处于一种迷茫的状态；四、只有找出制约当地发展的根本因素，解决根源问题才能使该地区的教育、经济问题得到解决。五、当今小学生感恩教育力度不够，很多地方没有此类项目，对孩子未来长久发展不利；另外，作为劳动力输出大省农村主要留守老人和孩子的学习和精神生活迫切需要得到社会的关注。
项目意义：通过此次活动，让学生家长改变教育观念，让孩子们认识到知识改变命运，以便发掘自己的特长和兴趣，尽快为学习找到目标。对当地发展情况进行了解当地的最迫切的需求，解决当地的经济发展问题。借助所搭建平台让更多人加入我们，合理调配，点带点—点带面—面带面实现全民公益，全民发展。另外邀请当地大学生参与活动，使公益活动深入到更多大学生心中，鼓励他们投身家乡建设。

（无）

（无）

博爱县寨豁乡桥沟村大队由东桥沟、西桥沟、上桥沟、槐树岭、瓦窑沟、沙石泉六个自然村组成。桥沟中心小学学生主要来自这六个自然村及周边司窑村、馒头山村等边远村庄的孩子们，学生上学非常不方便，每一届学生25人左右。由于政府资助，桥沟中心小学院内原先的危房教室拆除后部分重建的教室，但硬件设施仍旧缺乏。经初步调查：桥沟村共有200个家庭，共600人，其中小学生人占总人数8%以上，在对桥沟中心小学60人进行的调查后统计得到，有45%以上的小学生父母常年外出务工，低于10%的小学生仅有父亲或母亲在家，辍学率高达30%；全村50岁以上老人占总人数50%，今年20~45岁之间在家人数100人仅占总人数16.7%；桥沟村地处太行深山区，为国家审定贫困村，当地物产较为丰富，但发展较慢。数据表明，村中孩子上学条件十分艰苦，让孩子受教育观念不强，村内有较多老人和小孩留守，孩子们的受教育及当地发展问题需要得到社会的广泛关注。

团队所在学校天津职业技术师范大学为一所师范类综合性院校，具有专业性和多样性。为我们团队提供了各种人才；团队成员中有许多同学是学校的学生骨干，配合学校组织并圆满完成多次大型活动，   
团队以实践服务中心为依托具有丰富的社会实践经验；实施地为团队成员家乡，便于对当地情况的了解，有利于各种活动实施。

（无）

（1）实施地附近几村庄孩子们的上学情况及存在的问题，桥沟中心小学生人数及家庭情况和家长对教育问题的看法的调研。
（2）走访了预定实施地桥沟中心小学，了解孩子们受教育现状，并尝试联系一些合作机构。
（3）走访群众了解当地发展情况，了解制约当地经济发展原因。
联系当地政府，为后续活动的开展做好准备。
（4）实施地生活水平、地理位置及相关资源的调查研究。
（5）开通“让我们一起行动“微博。

（一）支教策划
1、班级划分及管理 
实施方案：支教开始后，将暑假前的1~6年级6个班分为大中小三个班，1~2年级为小班，3~4年级为中班，5~6年级学生进入大班。
①每个班级2~3名负责人，负责人主要负责送学生回家，组织学生进行集体活动以及处理一些突发状况。
②学生必须按时上学，学生因故不能按时上课者，须由其监护人同意后向班级负责人请假。
班级内表现良好者将给与一定的奖励，优秀者将与支教成员负责联系进行“手挽手计划”对接，接受长期帮助。
③团队成员不得体罚学生和做一切不利于学生发展的事，一经发现将给与严肃处分。
2、摄影、视频、照片展览策划
活动目的：通过摄影作品、视频、生活照等拓展孩子们视野了解外面生活认识自己的祖国，进而认识这个世界。
实施方案：在校内选定地点，设立展示板来展示摄影作品、生活照在，在每一块展板旁有我们的一名志愿者负责讲解和介绍展示内容；视屏展示部分给同学们放映我们提前录制和下载的视频内容，在放映过程中有一名志愿者介绍放映内容。让同学们以作文和绘画等多种形式表达对收看内容的感想。由我们整理后放在“让我一起行动”博客中。
3、“益暖书舍” 爱心书屋策划
书屋目的：“书是人类进步的阶梯”但这些孩子们能够阅读到外面的世界的机会较少，通过爱心书屋把知识传播给孩子们，带去新知识，拓展他们的视野，增加他们对生活和学习的兴趣，帮助他们增加自身的知识和修养。
实施方案：在校内选定地点，将书籍进行重新整理。建立后，各班级负责人带领学生参观，并说明借书条款。以后由在每个班级选1~2名小图书管理员和当地老师负责登记班内同学借书情况。
爱心书屋管理条例：
①借书/还书时间：8：30~18：00。
②借还图书时需由班内小图书管理员登记。
③借书时间最长为10天，可以续借一次。
④不得随意损坏书籍，丢失者需进行一定额度的赔偿。
3、拓展大课堂策划
活动目的：农村学生对声乐和体育等同样有兴趣和天赋，让学生们接触知识生动趣味性的一面，给他们一个机会去接触或寻找自己的兴趣。
实施方案：
（1）艺术天地
课前由上课老师和班级负责人将所需器材搬进教室；课堂上，由学生依次挑选自己喜欢的器材，上课期间由老师以及班级负责人对学生进行辅导。课堂结束时展示自己的收获。在最后一节课发放一分问卷，进行一次关于小学生兴趣的调查；课后由老师以及负责人根据整理学生所写下的器材进行分配，商讨挑选学生作品进行学生作品展示活动。
（2）体育世界
由上课老师和班级负责人将所需体育器材交给孩子们，上课期间由老师以及班级负责人对学生进行辅导，进行趣味球类运动及比赛，对感兴趣的同学进行简单武术知识和跆拳道的教授同时进行武术电影或表演视频欣赏和武术操学习。在游戏体验环节中在操场进行各种集体游戏（如四人五足），赢的人还可以送小礼品。
（3）英语乐翻天
由我们学校英语交际协会组织同学们看英语电影动画片、唱英文歌曲、背单词大赛游戏等环节。
①7月24日上午教孩子们学习简单英语歌曲两首
②7月24日下午观看电影《摩登时代》并截取其中片段让孩子们模仿。复习上午所学歌曲。
③7月25日放映英语简单搞笑短剧，与孩子互动，鼓励孩子们模仿，增强学生们的语言运用能力，激发他们对外语的学习兴趣。
（4）文化大讲堂
主要从地理，人文等角度，使同学们认识自己的家乡，认识自己的祖国，进而认识这个世界。如讲一些有趣的历史故事，传说，成语典故等；介绍汉族和少数民族的民族特色，向学生们介绍各国丰富多彩的文化，开拓同学们的视野。通过对“今日中国”讲解中国的现代化建设概况。
4、素拓策划
活动目的：培养学生集体和团队意识，另外由于家长的长期外出，学生容易形成孤僻的性格，对其身心健康发展不利，此次活动让学生更多的去相互了解，减少孤独与失落感。
实施方案：
①7月24日晚上重新进行讨论原先计划项目，分配各班级人员，同时定好各班级素拓地点。
②7月25日上午各个班级同学集合，清点人数后由班级负责人和1~2名辅助人员到达指定地点。
③各班级内部组织素拓，并进行部分兴趣比赛项目如“速度气球”“翻山越岭”“空中运输”等，12点以前结束。
④7月25日下午2点到5：30班级之间进行比赛，并奖励获胜班级和个人。
5、家长交流会策划
活动目的：通过与学生家长交流教育观念，通过自己的感受来影响家长对教育的观念。
实施方案：
（1）7月24日—7月27日走访学生家长交流教育观念，了解并记录家长对孩子们受教育额观念。
（2）7月28日整理走访材料，准备交流会相关的材料，如自己的所感所想以及现在社会发展的要求，受教育与否的成长对比等材料。
（3）7月29日下午在桥沟小学进行家长交流会，记录会议过程，比总结记录在博客中。
6、“星火行动”策划
活动目的：让优秀大学生与小学生接触，为他们树立起榜样；让更多的当地大学生加入到回报社会的活动中；扩大影响面，争取有更多的大学生能够投身到家乡的建设中。
实施方案：
有请优秀大学生讲述他们的成长史，从而成为一部励志书。
7、生动课堂策划
活动目的：通过生动有趣的趣味实验来增强孩子们的的兴趣，让孩子们体验趣味课堂
①趣味试验：在保证安全的前提下进行物理化学的小型趣味实验； 
②手工制作：剪纸，折纸，废物改造利用； 
③科学知识：带有趣味性的科学知识以及一些生活常识。 
8、“我们一起手挽手” 策划
活动目的：将小学生与志愿志建立一种长期联系状态，将对部分小学生的短期支教帮助转变为一种长期的帮助。
实施方案：
①由小学生志愿者与我们当地的小同学共同生活和学习一段时间，让小志愿者与当地小同学结成小朋友手挽手长期交流；
②对天津市各中小学学校募捐的书籍和学习用品、体育用品等进行留名，让当地小同学写信联系，结成小朋友手挽手长期交流。
③联系学生家长，建立联系册交与校方保存并发在博客上同时号召更多让人加入同时进行跟踪记录。
9、“学会感恩、放飞梦想”策划
活动目的：增强留守孩子们的感恩意识，以免在缺少关爱的生活环境中缺乏感恩心理。让孩子们在他们的心中播下希望的种子。
实施方案：①看关于感恩方面的纪录片，让同学写下自己的感受。
②由上课成员讲述知识的重要性以及对知识经济的普通阐述，并放映与知识就是未来相关的影片，在课堂上激励一些学生进行讲述。
②8月4日下午写下自己对自己未来40年后的设想，并将设想密封保存到校园的一个地方。
10、“农业大讲堂”策划
活动目的：通过我们所学来服务群众，让群众可以科学进行农业生产，让科技服务三农，让群众得到实惠。
实施方案：将准备好的农业资料做成展板在群众常去的地方展览，同时在固定地点讲解农业知识。
11、“资源开发帮扶计划”策划
活动目的：当地物产资源相对丰富资源开发，但开发较少，通过我们搭建的平台，让当地资源的到合理、有效的开发。
实施方案：
了解当地的资源结构和开发情况，以及周边地区的资源发展情况并进行记录。联系有关部门进行沟通，同时发布在博客和有关媒体。
12、“我们一起用网络”策划
实施方案：
（1）在实施地选选择5—6名有基础的群众。
（2）利用晚上时间有我们的队员一对一进行电脑知识的简单培训。
（3）所培养群众得到熟练使用所学知识后，利用所学服务其他群众。
（4）把这几名群众做为信息的采集人员长期和我们联系。

1、所有团队人员在确认参加后，需填写个人参加协议书，不得无故退出。
2、小组工作实行分工负责制，个人负责工作应按时完成,在整个活动中必须遵守各项的规章制度，一切行动服从指挥；配合各项工作和活动的开展，严格按照工作计划行事。
3、活动所需经费由项目负责人签字，向财务人员支取，各项花费需要出具发票或收据备查。以节俭、高效为原则。所有花费将根据预算表进行，最后编制决算表，未考虑到的花费需要有合理的使用支出理由。
4、一切解释权归负责人。

（无）

（无）

（无）

（无）

（无）

（无）

（不公开）

• 项目的暑期活动计划较为详实具体 。项目的暑期活动计划较为详实具体 。
• 对大赛历届获奖项目的学习和了解有助于更好地实施项目，建议团队认真学习后补充相关感想。
• 博客针对大赛和项目的内容更新较少，建议团队做补充和完善。

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）