中国作为一个农业大国，“三农”问题关系到国民素质、经济发展，关系到社会稳定、国家富强、民族复兴。农村问题作为“三农”问题之一，其解决之路任重道远。
    一直以来，农村都是备受关注的地方。尽管近些年来政府在农村投资很多，但是西北农村的落后面貌仍旧没有太大的改观。农村的教育依然令人担忧：教育模式单一，家庭教育理念不科学。农村的卫生条件让人堪忧：垃圾乱堆弃，垃圾清理不及时。农民的精神文化生活单调，除了务农，看电视，唠嗑，几乎没有什么精神文化生活。
    近些年，国家号召大学生“三下乡”进入农村，一方面大学生将学到的知识带到农村，为农村经济的发展提供了一些线索；另一方面，也为该地区注入新的活力，新的理念，丰富了村民的精神文化生活，给孩子带去了希望。
    甘肃贫困农村环境卫生不太好，村民的精神文化生活很单调，而且孩子们的学习环境也有待改善。我们一行人等希望走进农村开展免费支教活动，开展一系列有意义的活动。同时希望经过我们大学生的号召，能够改善农村“脏、乱、差”的落后面貌。利用当地大学生资源，丰富农民的业余文化生活，让孩子们拥有自己的学习空间，创建良好的学习氛围。

1、在世界环境日与校内环境保护协会合作 ，号召同学爱护环境，取得的很好的效果。
2、团队成员参加在农民工社区开展“小课桌”义务支教活动，为农民工子弟补课，解决课本难题，补充课外知识，并利用周末带孩子来沈阳市观光大学、公园等地方，深受家长和孩子的欢迎。
3、团队成员利用寒暑假参加到辽宁省的农村地区进行的以“支教、调研、文艺”为主的下乡支教活动，丰富农村孩子的假期生活，并带去了丰富的知识。所在下乡队伍曾被评为辽宁省优秀团队。
4、团队成员曾在“世界艾滋病日”参加辽宁省红十字会及各大高校协同在中街举办的义演，号召市民对艾滋病患者保持“非评判，不歧视”的态度。
5、社团多名成员曾参加东北区及全国大学生支农经验交流大会，聆听专业人士的报告，受到专业人士的指导。

1、下乡过程中队员要时刻注意维护大学生形象，维护团队形象，互助合作，给村民留下好的印象，同时为孩子们树立榜样。
2、文艺晚会要给孩子们有自己的节目，有展现自己的机会，同时要结合感恩的主题让孩子们感恩父母。
3、课上要十分留意不爱发言的孩子，要鼓励他们多回答问题，树立信心。家访时，留意留守儿童，多给他们一些关心，让他们感受到社会的爱。
4、做活动时要把安全放在第一位，摒弃安全系数低的运动项目，保证孩子的安全。
5、课程设计的要有趣味性，激发孩子的学习兴趣，同时还要多姿多彩，给孩子全方位的知识，丰富孩子的头脑。
6、本次的活动由于资金充足资，因此可以使我们为村民、孩子提供更好的服务，使得我们的计划能更好的落实，同时能使各个环节的活动用品得到保障。

甘肃省永靖县陈井镇陈井村，陈井村是临夏回族自治州一个自然村，地处永靖县东部干旱山区，近千亩山坡地全部实现梯田化，总耕地面积2335亩。主要农产品：脆甜，韭菜，黄豆，高粱，红苹果，通菜，白花菜，干梅子，绿叶菜。全村种植百合700亩，洋芋800多亩，。村中村民将各自的垃圾堆放于自家门前，过年之前会有政府安排并联系人的把垃圾拉走，而学校则是挖坑直接将垃圾填埋。家长大都很重视教育，但是由于家庭能力有限，大多数的家庭不能为孩子提供学习桌，致使孩子在家学习不方便。村民闲余时间会用于喝酒、唠嗑。村内只有过年的时候会放一次电影，没有什么精神文化娱乐生活。

1、构成
队 长1人：统筹各项事物；协调安全、住宿等事项
副队长2人：协助队长工作
安全员1人：负责队员的人身、财产安全
纪律员1人：负责点名和队伍的纪律具体执行情况 
财务员1人：管理队伍的财务，保证资金合理使用
后勤员1人：负责队员的交通、食宿等
摄影员1人：捕捉精彩镜头，提供图片素材
书记员1人：负责每天会议记录
宣传负责人1人：组织安排宣传的详细事宜
调研负责人2人：指导调研方法，统筹课题调研活动的进行
支教负责人1人：负责支教事宜的始终，组织安排授课计划等
文艺负责人1人：负责文艺汇演的节目策划和排练指导等
文艺队负责人2人：帮助建立当地文艺队
垃圾站负责人2人：负责垃圾站建立的工作
小书桌负责人2人：负责小书桌比赛的工作
2、优势
队长是社团会长，曾多次领队下乡支教，有丰富的带队经验。队员经过层层选拔和多项培训，具有较强的责任心。队伍制定了严格的纪律和作息时间，坚持发扬红军作风。

招募分为宣传、填表、初试、复试及培训五个阶段。
1、前期宣传
招募前期通过走寝、海报、彩喷、以及宣传板各种方式进行活动宣传。同时通过广播站、记者站进行宣传。
2、填表
招募当天，报名人员进行填表，留下自己的各种信息，为初试做准备。
3、初试
准备好初试问题，请有资历的老队长或是下乡先进个人作为面试官，选拔出具有吃苦耐劳，积极热情、有团队精神的优秀被选人。
4、复试
对过了初试的报名者进行再次选拔，综合个人才能以及性格挑选出适合团队的优秀队员。
5、培训
团队人员定下来之后，组织队员进行支教、调研、文艺以及纪律等各方面的培训，以使得队员在下乡支教期间能高效的完成任务。

（1）网络调研
通过对网络的信息整理，搜集查阅相关文献报告资料，了解当地的风俗习惯、教育水平、卫生情况、以及村子的文化生活
（2）访问调研
走访调查校内的甘肃同学，以面谈的方式进行调研。通过同学了解更真实的甘肃永靖县陈井镇陈井村。了解村内的以下内容：
1、当地小学生的大概人数
2、当地村民处理垃圾的情况
3、当地村民的精神文化生活
4、当地小学教育情况（师资，教室，设备等）
5、当地大学生数量及分布情况
（3）准备工作
电话联系并咨询当地学校校长，获得了校长的支持，答应提供支教教室，并同意在下乡期间随时提供帮助。

1、义务支教
   a)、方式：根据学生人数采取分班或统一授课方式、“一对一”家教
   b)、安排：统一授课
     “一对一”家教（全部队员参与）
   c)、要求：1、参与支教人员（特别是统一授课组）提前准备支教材料，包括课堂的时间安排、授课内容，课堂气氛的调节，以及自己授课所需的辅助人力物力等资源等等。 2、“一对一”家教三个人一组，各小组针对一家或几家的孩子进行课程辅导，到农民家里，辅导孩子完成暑假作业，同时解答学习中遇到的困难，同时注意对孩子进行鼓励及心理辅导。3、特别提醒：每人要从课程表中选择1-2门自己所擅长的科目，并及时做好备课工作。（课程表-可根据实际情况更改-见附录）
  d)、上午、下午开课前课前安排课前一支歌，振奋学生精神。早上带领孩子们晨读，引导孩子养成良好学习习惯。
2、基础调研
  a)、主题：根据当地实际情况来确定
  b)、调研内容：当地的常见疾病、家庭人口情况；文化程度；目前生存状况；大致经济收入水平；对政府惠农政策的见解及个人的维权意识；对孩子教育以及以后生活的期望；对一些维权、常见疾病预防等书籍的需求；着重农村教育现状和农民对于农村教育问题的看法和建议。
   c)、人员安排： 调研人员2-3人为一组，每组设小组长一名。调研负责人在前一天晚对调研情况进行总结并安排第二天调研小组的人员及调研区域。
3、理论学习
   本次下乡期间理论学习主要结合档案建设、调研报告撰写、调研的技巧以及注意事项，同时还将开展 “农村基础知识学习”，通过理论型文章的学习以及实际的调研相结合，旨在增加下乡队员们的理论知识储备，让队员们和农民有更多交流话题，进一步提高队员们的调研、沟通、总结能力。
  学习目的：学会分析解决问题，对当今社会事实有一定的了解，有一定的理论知识储备，方便调研报告的撰写
  学习内容：农业政策、时事政治、调研报告的撰写、人物传记、调研技巧等
4、文艺联欢
   以“感恩”作为晚会主题，展现当代大学生面貌的同时，为村民及孩子提供一个展示自己的平台，并将支教内容融入文艺表演中，与晚会主题相结合。
流程：平时在孩子，村民中征集节目，并进行排练。在文艺汇演中，将孩子，村民，大学生节目融合，同时将支教成果融入晚会。
5、帮村民干活
   打扫房间、陪老人唠嗑、下地干活、给老人们念念报刊等
6、小书桌制作比赛
   下乡开始时，就宣传比赛。给每个小朋友发下木板等材料，由家长孩子共同完成，为期两周，在最后将评出优秀奖。
7、建立垃圾回收站
   联系村委，看村子是否需要建立垃圾站。如果需要，找出垃圾站建立的合适地点，帮村子买回砖水泥等原料，号召村民一起修建垃圾站。建好之后，帮村民联系清理垃圾的站点，让村民在垃圾满后及时联系站点。
8、建立乡村文艺队
   了解当地大学生分布，和当地大学生进行交流并打好关系，说明文艺队的好处得到他们的支持。选择村子的中心地带，每天17:00——18:00都在那个地方放音响，所有下乡队员和大地大学生以及村子里能歌善舞的村民都去跳舞唱歌。一周之后，找出有责任心的村民和大学生，和他们一起建立文艺队，并向他们宣传经验，让文艺队常年办下去。鼓励大学生自己多学习舞蹈，回村后，交给村民。
9、“百科知识“进书堂 
买一些漫画书、故事书、少儿读物等书籍和一些励志电影光盘等带给学校，让老师定期组织学生观看。
10、军训
带孩子进行军训，让他们感受军队纪律的严格，培养爱国主义精神。
附：
1、作息时间表
5：30 — 6：00   起床、洗漱
6：00 — 7：00   集合晨跑，安全员点名。队员朝话、队长勉励全队队员
7：00 — 7：30   早餐  打扫卫生
7：30 — 7: 50   队长安排当日任务
7: 50 — 12: 00  上午具体活动
12: 00 — 12：30 午餐
12：30—12：50   准备下午任务
13：00—16：00   下午具体活动
16：00—16：30   文艺类节目排练，汇总整理当天信息，学习支农歌曲
16：30—17：00   晚餐  打扫卫生
17:00——18:00   所有队员去踩好的点跳舞
18：00—19：30   “一对一”家教，
19：40—21：00   调研信息汇总、分享、总结，讨论并安排次日活动
21：10—21：50   各小组、个人自我总结、批评与自我批评、表扬与自我表扬
21：50—22：10   队员成长历程分享或游戏
22：10—22：35   理论文章学习
22：35—23：00   撰写调研日志，洗漱 休息
注意：准备中/晚餐人员在餐前一小时返回准备餐饭；6:30-7:30值日人员负责早晨准备；不能晨跑有事者向安全员请假；下午或第二天上午有支教任务的队员提前一个小时返回巩固备课及试讲，由支教负责人安排和监督
2、支教时间安排
7:50——8:00  课前一支歌
8:00-9:30  第1.2节
9:40-11:10  第3.4节
11：10-11：30 送孩子回家
12：50-13：00  课前一支歌
13:00-14:30  第5.6节
14:40-16:10   第7.8节
16：10—16：30  送孩子回家
3、课程表
           第一周课表
周一   英语口语  个人卫生  趣味作文  科普知识
周二  趣味英语  趣味地理  趣味数学  手工制作
周三 趣味语文  趣味知识竞赛  爱国主义理想教育  舞蹈武术
周四  口语英语 美术  辩论课  辩论课
周五  趣味数学  音乐 急救常识 基本法律知识
周六  朗读比赛  趣味运动会 
周日 军训
           第二周课表
周一  英语口语  个人卫生 趣味作文  节目排练   
周二  趣味英语  趣味地理 趣味数学  节目排练
周三 趣味语文  科普知识 趣味历史 节目排练
周四 英语口语  美术  基本法律知识 节目排练
周五 书桌比赛评比  准备文艺汇演奖品
周六  文艺汇演彩排   文艺汇演
周日  回访

第一、吃饭住宿坐车必须要给钱，不能接受任何吃饭邀请和馈赠。
第二、艰苦奋斗，坐最便宜的车，吃最简单的饭，以此来锻炼自己；回来后力求保持红军作风，改造自己的生活习惯。
第三、下乡队必须做些力所能及的体力活，劳动光荣。
第四、队员必须注意维护本团队形象，不准在活动中吃零食；维护大学生支农队的形象，不做与身份不相符的事情。
第五、安全第一，尤其保证女生的绝对安全。行动至少两人一组，女生需男生陪同，不准随意脱离队伍，不准擅自行动，服从队长安排。
第六、要有统一的标志，服装要符合农民的接受习惯，不喝矿泉水。
第七、队员要有良好的团队精神，互相帮助，团结协作，亲密配合
第八、注意言行保持中立，不介入群众间纠纷，不轻易许诺，但有诺必行。
第九、队员要有全心全意为人民服务的精神，尊重当地人民，尊重当地的风俗习惯。

1、大多数孩子都希望有自己的学习空间，都对大学充满了向往
2、村民都希望自己的生活环境能更清洁，
3、作为父母都希望孩子能好好读书，有出息
4、村民会很希望自己的生活更充实，也更喜欢村子里其乐融融的气氛
5、作为父母，很希望看到自己的孩子能展示自己的才艺
6、我们的队员都会经过层层选拔以及严格的培训，再加上严格的纪律，会使活动开展的很顺利
7、村内大学生都会希望为自己的家乡做一些贡献。

1、人身安全
出发前为队员购买保险
2、交通运输
在火车站统一购票，队员行动一致。
3、队员食宿
在村民家住宿，有严格的伙食费用控制，杜绝浪费。
4、物资管理
有专门的负责人负责基金及物品的管理
5、出行安全
有专门的安全员负责安全，出门结组，每组至少一名男生。

看到“聚点滴之爱”这个名字，感到这个团队很踏实，愿意从一点一滴做起，帮助别人。他们能想到帮助女童，我觉得是很了不起的。对于中国这个有很多年封建历史的国家来说，重男轻女思想在部分地区还是很严重。身为一个农村的孩子，也听过见过不少例子。关爱女童，增加她们的自信心，可以影响她们的人生，使她们的人生态度，人生信仰发生变化。个人以为女性在一个家庭中的作用举足轻重，她们与孩子的接触时间是最多的，对孩子的思想影响是最大的。挺高女性的素质有助于提高中华民族的素质。若能长期做下去，其作用真是不可估量的。

1、三农问题是国家重视的问题之一，下乡支教是当代大学生所追求的，这能体现我们作为社会消费者的价值。
2、在贫困农村，当地大学生资源是一个很值得利用的，许多农村大学生很希望为自己的家乡做一些贡献。
3、农村城镇化趋势已势不可挡，其中相当重要的就是环境方面。美化环境也是村民所希望的。
4、农村教育落后，很大程度上是教育理念落后，大学生能够为农村教育注入一股新的力量，新的理念，激发孩子的学习热情。
5、农民大都忙于农活，加上农村设备落后，致使农民精神文化生活单调，大学生能够吊起村民对外面世界的向往，使得文艺队能够更好的建立。

    在那些偏远落后的农村里，孩子们没有属于自己的空间在课余时间写作业，有时在家里共用的地方写作业，但那并不是一个可以安心学习的地方。而一个小小的书桌对于他们就有着不同的意义，小书桌虽然不大，但坐在它旁边孩子仿佛就找到了属于自己的天地，也会有更多相学习的欲望。
    生活在较偏远农村的孩子应该都知道，在农村垃圾一般都是随手扔在各家的门口或在用得着的地方焚烧，造成一定的污染。其中一个原因是在农村没有专门回收、堆放垃圾的场地及专门负责垃圾处理的工作人员来定期处理。所以，我们可以做的就是在下乡的地方跟当地的相关领导协作，画定一个垃圾堆放场，垃圾堆放场我们可以协助他们建造，并在村民中做宣传工作，让他们意识到集中处理垃圾的责后期处理。这样做的目的是改善和保持农村的生活环境。
    自娱自乐本应该是乡村群众的一个特有的休闲方式，但在现在的好多农村中，年轻人大都在外地奔波，留下的老人们不仅没有儿女的陪伴，而且还得在那一亩三分田里辛勤劳作，基本的休闲工具就是电视。因此，为了丰富乡民们的文化生活，我们在下乡地点准备动员大家建立一个文艺队，就是让所有的村民都参与进来，一起娱乐。我们会组织当地的大学生一起参与，把我们的舞蹈教给他们，开始是由我们带头，带着他们一起玩，相信在半个月的时间里，文艺队会有所成效。我们走后，当地的大学生就起到带头作用，继续这个活动，让村民们慢慢养成习惯。之后并会与当地的大学生常联系，不断更新教给他们的舞蹈或其他娱乐节目，给文艺队注入新的血液。
    与城市的孩子相比，农村孩子在童年时缺少了与众多新事物的接触，尤其是贫困地区的孩子。我们可以给他们带去他们没见过的新事物，比如，漫画书、故事书、少儿读物等，带去一些励志电影等各方面的积极向上的视频。我们也会不断给他们更新新事物，拓展孩子们的视野，让他们从小就见多识广。

（不公开）

• 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
• 博客内容与项目主题无明显关联。

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）