爱牧家庭主要是针对生产生活条件相对欠缺的内蒙古自治区部分游牧村和周边贫困地区的牧民家庭因缺少教育，信息闭塞而设立的。旨在逐步改善牧民家庭因生活地不固定或较偏僻分散而缺少必要知识普及的现状，提高不同牧民家庭成员对于健康，科技，心理等紧要关系生活的必需知识普及。提高牧民家庭成员整体素质，帮助其在生产生活中更好的改善生活环境，创造财富，不孤立与新世纪的城市文明。同时通过本次项目的进行加以宣传，引起人们对这一个特殊群体的深度关注。
    项目中我们选定的牧民家庭是内蒙古赤峰市松山区岗子辖区内的村庄，由于村子分布较稀疏，交通不便，地理位置相对偏远，总人口10298人，面积33.8万亩。 
    在我们只觉得他是贫困村的时候我们更应该注意到，这里每年为邻近的农产品交易厂提供了大量的优质牛肉，羊绒，等牧民区的特有农产品。他们一样渴望了解外面的精彩，一样希望自己的孩子可以走出草原完成积累了很多代的梦想。但由于缺乏信息的传递，知识的普及，他们的梦想至今没有迈出第一步。对于传统农业的牧民家庭，他们的生活我们又了解多少呢，当我们面对餐桌上的草原牛羊肉的时候，牧民区甚至不知道网络是什么，老人们缺乏健康知识，孩子们自小严重的自闭。这时候，我们作为青年大学生，又能为他们做些什么？
    项目打破了传统公益模式，我们希望为牧民家庭带来一些真实有用帮助，虽微不足道，杯水车薪，可尽了大学生一颗公益的心，尽了青年人一双热情的手。针对牧民家庭的老人，团队邀请了红十字协会成员，中医药大学中医养生协会成员等为老人们普及健康知识，帮助其防病健身，辛劳一生，有一个微暖的结尾。针对主要劳动力，普及计算机网络知识，让外界的信息能够进入闭塞的小村，科学畜牧，环保畜牧，勤劳的牧民不应该是科技的淘汰者。针对孩子，我们相当谨慎，邀请了心理协会的成员同行，告诉孩子们世界的精彩，为他们小小的心灵中，埋上一颗理想的种子。

（无）

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岗子乡位于内蒙古赤峰市松山区西北部,属自治区级贫困乡。 赤峰市松山区岗子乡下属小学，均分布在乡镇中，学校规模较小，师资不完备。实地调查了解得知，在校老师均为非专业教育人员。因为在校学生均因学校距离较远，所以在校期间均住校，远离了父母的呵护。赤峰市岗子乡下属村庄现居住人群以留守老人为主，儿女不在身边，因地理位置较偏远，医疗及其配套设施匮乏，人们对于医疗健康等知识缺乏主观认识。村庄中的青壮劳动力大多选择进城务工，在网络电脑技术方面技术匮乏，对于所生产产品的输出方式较原始，缺乏科技含量，因消息掌握的不完善而错过大量交易机会。
评估：
①  团队对于小学环境及生活习俗、风土人情、方言有较深入的了解
②  处于内蒙古较典型的师资薄弱地区，自国家特岗政策实施以来就有特岗岗位设点
③  在校学生缺乏父母的呵护，所享受的教育资源相对匮乏，学生在心理方面缺乏正确引导。
④  队员与该校职工熟识，获得该校较大支持，便于项目开展。

团队构成
★指导老师： 六名
★团队成员：
高XX  曾多次带团队参加全国项目比赛，擅于总结与管理 队长
田X    学院学生会主席 执行能力强，曾参与多个实际项目运作 外联组长
崔XX  文学功底强，负责撰写学院重要发言稿 文编组长
刘XX  社团公关部经理，擅长活动的内外宣传 宣传组长
王XX  善于处理人员关系，业余摄影技术人员 人力组长
胡XX  擅长电脑操作，会计专业，知识过硬 财务组长
马X    心细踏实，善于注意细节，综合能力强 后勤组长
★志愿者：详见志愿者招募计划
团队优势
①成员各有所长互补互助，团队整体能力全面运作性强 
②队员包含红十字协会，心理协会，阳光网站等专业社团，可以为项目提供有针对性的帮助
③指导老师来自媒体、学校和社会企业等领域，为项目全方位考虑

1、时间：5.24—5.30
2、招募目标：共招募10名志愿者
3、招募方式：
第一阶段 天津商业大学招募
1)时间：5.24—5.30
2)负责人：爱牧家庭团队天津商业大学成员
3)招募方式：
▲5.24-5.27 前期海选
通过张贴海报和摆台方式在学校进行前期宣传，同时通过SNS媒体，微博等线上宣传。开通多项报名方式，向报名者发放考试相关资料
▲5.28试卷考核
根据不同分组，针对健康常识，网络知识，心理辅导能力，分别准备试题。按成绩排名选出20名进入面试
▲5.29面试
进入复试的报名者随机抽签选择题目，考核“沟通”、“应变”、 “亲和力”、“电脑知识”等内容，选出适合此次公益项目的志愿者
▲5.30确定人选
由项目组成员和指导老师评分判定入选人员，最终招募十人前往项目实施地

第二阶段  内蒙古赤峰市岗子乡政府志愿者确定
1)时间：5.31—6.6
2)负责人：爱牧家庭团队成员
3)招募方式：电话确认

★12.5—12.7（11年）：在网络上进行内蒙牧民生活现状信息的搜集。
长期的自给自足和闭塞生活让那里的孩子不知道知识的可贵，青年不了解社会的发展，老人缺医少药更缺乏相关的防病健体的知识。相关的公益组织或政府慰问帮助机构往往因为特殊的生存背景忽略了这样一个草原上的村庄。
★12.8—12.10（11年）：身边内蒙同学和岗子乡政府的询问
    在确定实施地——内蒙古以后，通过电话沟通、网上聊天等形式，初步了解岗子乡目前的人员情况，生产结构，教育状况，获知其目前社会认知与关注仍有不足等问题，最终明确项目目标，项目发展方向。
★12.11—12.12（11年）实施地的分析调研，最后确认实施在内蒙古。
理由：1）内蒙古作为团队成员曾住地，了解当地情况。
      2）岗子乡政府对“爱牧家庭”项目关注度很高，有大量鼓励政策、希望项目能过真正实施          
并愿意为我们提供尽力的帮助和场地支持。
★1.16—1.24（12年）：志愿者的联系。成功联系校红十字协会，校心理协会，校阳关网站和校团委的大力支持，合作社团均表示愿意参与这样的公益项目
★1.22：确定天津校园签名活动举办流程，联系了校园社团联合会。
步骤：1）由队员将活动详细策划书递交给校团委宣传部审批。
2）得到审批后到实施场地的校园场地管理处填写场地申请表。
3）获得学校相关老师的签字、盖章、批准。
★1.25—1.31：内蒙古赤峰市岗子乡联系。
收获：1）通过联系确定了可以进行项目的工作地点、环境，相关情况。
2）项目意见的交流、策划书的递交，得到村委村政府的大力支持。
3）村政府提供可实施活动的地点，村民大致农闲时间等，为实施地的筛选提供帮助。
★2.26：校园签名实施地进行调查统计：根据课程和学生大体形成安排，确定人流高峰期，随时可以实施签名关注内蒙牧民的宣传活动
★3.20—4.5：建立博客，活动主页，校园宣传专区，由团队成员定期更新，雏形确定

【 我 做 一 周 草原 教 师 】与 【 走 近 牧民之家 】

【活动目标】
让草原教师带领志愿者走进草原支教生活，第一视角了解草原，了解草原同学的新生，活动期间通过特制DV和神秘礼品给草原学生带去来自大学生对他们的祝福。活动后将记录进行展示宣传。

【活动实践】

一、活动时间：2010年5月6日--7月31日
二、活动流程：
5月6日——5月23日 确定合作资源 
①与赤峰市岗子乡确定好针对小学针并对活动进行详细策划
②制定教学课程安排
③联系记者采访事宜

5月6日—6月30日内蒙古各大院校号召宣传，招募艺术参与者

5月24日——6月6日 志愿者招募&“爱牧人家”爱心捐助活动
①进行志愿者宣传、招募活动，明确参加者名单(天津商业大学和内蒙古赤峰学院)
②爱心捐助宣传、收集爱心捐助物资

6月7日——7月10日 活动前期准备
①志愿者签署志愿服务协议；志愿者培训
②联系车辆，明确食宿安排，联系媒体，确定前往记者等事宜
③将爱心捐助物资寄往支教小学

7月16日——7月20日 授课体验 与 采风写生★
①15日 会合前往内蒙古赤峰市岗子乡下属小学。向小学学生转送捐赠物资以及纪念品
②16日 正式授课，志愿者白天授课，晚上批改作业、备课。体验五天真正的草原学习生活。
③艺术参与者自行安排有关工作，记者进行自由报道
④21日 离校前，举办联欢晚会，晚会上放映专程为草原同学播放视频，志愿者与学生们表演节目联欢。

7月20日——7月29日 走进牧民之家 与 健康体检科普普及★
①21日 会合前往内蒙古赤峰市岗子乡下属村庄。对牧民之家进行走访
②22日 正式普及知识，志愿者及指导医生上午对村民进行常规体检，下午志愿者针对老牧民的存在的问题进行总结，将健康的医疗常识进行宣传。下午，部分志愿者对牧民中青壮劳动力普及网络电脑常识，晚上对村中电脑使用者进行常规检查及技术指导。进行为期十天的走进牧民之家活动
③艺术参与者自行安排有关工作，记者进行自由报道

7月30日——7月31日 活动收尾
①30日返回赤峰，结束活动
②收集志愿者的体会与画作、相片等图文资料，与已有资料进行汇总
③将活动图文在项目博客发布，冲洗照片，整理画作，制作展览板

【活动要点】
1.体验草原支教活动★
①草原学生通过本次支教了新型的教学方式，通过一些心理拓展游戏了解自身不足，提高综合素质
②草原同学与天津洪湖里小学的同学相互书信，建立长期的书信联系
③志愿者与草原同学一起为表演节目，展现大家多姿多彩的文化生活
④在体验活动期间采集草原同学及天津洪湖里小学校园生活录像视频，制作视频进行播放，给两所小学建立间接的合作关系
⑤志愿者联合团队人员一起为草原小学的师生表演节目，活动圆满结尾

走进牧民之家活动★
①草原老牧民通过本次的健康体检了解自身的身体状况，了解日常健康生活的重要性，通过本次活动养成健康生活的习惯
②草原青壮劳动力通过本次的科普宣传了解电脑的基本使用及设备的维护，了解信息对当今社会及产业的宣传的重要性。

2.参与者相关可能出现的问题
①素质拓展活动进行不深入，达不到预期效果；团队已联系好赤峰四中的专职老师及天津朗明咨询公司培训师，保证活动质量
②与洪湖里小学同学间的书信沟通不通畅；团队将于暑假前与天津洪湖里小学的某一个班的学生们进行一次课外沟通，了解现阶段草原同学们的生活学习近况，完成第一次书信并且该书信由志愿者在暑假支教时转达。
③艺术参与者可能报名人数不够多，团队将加大宣传，团队成员已联系好四位艺术院校的学生，④保证参与人员艺术创作可能出现临时放弃的问题，所以在确定参与者的同时明确其责任
⑤牧民体检不够彻底深入；团队成员已与赤峰市第二医院的两名主治大夫进行过沟通，可以由医院派出专职医生跟随团队进行体检

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【 爱 牧 人 家 爱 牧 地 图 】

【活动目标】
建立一个专门的博客，作为网址列表的形式，链接和整理全国牧业博客。让牧民的生活可以串联并且扩大影响力。
同时，通过 “爱牧地图”让更多人能够直接联系到牧民群体，为他们提供长期可持续的帮助。

【活动实践】
一、博客板块
1.日志发布（文章分类和内容）
※牧民星博客：每周推荐一个优秀牧民家庭的博客，展示博主风采
※草原故事会：推荐牧民博客里精彩博文，记录珍贵经历，分享难忘时刻
※牧民新鲜客：提交各大博客网站的申请图文教程，方便有意愿自己开设博客的牧民快速掌握开通方式，并为愿意参与链接的牧民提供义务的开通帮助
※牧民你我他：各地牧民的QQ群或者联系方式展示，串联牧民家庭

2.爱牧搜索（相册）★
制作内蒙各牧民聚落地址与周边旅游景点情况地图，也就是“爱牧地图”。利用网络搜索引擎的推广能力将其传播出去
地图根据草原小牧民所在学校绘制，在地图上标注学校周边各个旅游景点。发布后接收反馈，将能够提供的联系方式及时补充上去

3.留言板
汇集各方对草原牧民的关注之声，同时开放平台，欢迎其他牧民加入和其对自己博客的推荐和宣传。

4.爱牧连连看（特岗博客链接）★
※建立多个链接模块，分别链接草原牧民个人博客
※每个链接模块包括博客名称、博客地址、博主（博客所属特岗教师）照片、博主&博客简介、最新博文（利用CSS订阅显示最新更新文章）

二、博客运作
3月25日—3月31日 雏形筹备
※筹划博客具体板块分布、页面设计
※确定博客更新、维护等工作的管理人员制度
※明确后期博客所需内容

4月1日—4月11日 与相关媒体网站进行专业洽谈及指导，确保博客正规性及丰富度，利用媒体网络使其宣传力度增强

5月10日—5月23日 开展博客logo征集活动

4月12日—7月10日 资料收集准备 
※网络宣传，通过联系草原牧民取得其博客的链接地址，个人信息和博客介绍等资料（项目组成员已加入内蒙某草原学校的qq群，与群内大部分教师取得联系）
※在各草原牧民家庭博客中搜集图文信息
※帮助有意愿开设的草原建立博客
7月19日—7月25日 爱牧博客正式建立

7月26日—9月9日 博客管理由合作单位阳光网站的专业人员对博客进行管理与维护。后期博客转交爱牧论坛管理人员负责

三、博客宣传 
1.项目组已与内蒙赤峰的媒体取得联系，通过BBS、网页告示、海报等形式对博客进行宣传，扩大知晓人群，吸引关注者访问博客。
2.在“爱慕人家，铸心草原”大型宣传活动中为博客宣传，以进一步提高关注度。

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【爱牧人家，铸心草原】

【活动目标】
通过万人签名与草原牧民摄影艺术展双向宣传活动扩大草原牧民认知度，让更多人认识草原牧民生活。
【活动实践】

一、活动时间表

5月6日—5月23日：活动场地联系准备，获取批准

6月7日—6月20日：再次与政府方面联系，确定活动顺利安全等支持工作。

①图文搜集
搜集各地草原牧民的工作生活学习照片
前期活动中的照片和文字素材
②宣传道具：签名横幅，宣传展板，海报宣传页，宣传单页

8月8日—8月10日：前期宣传
⑴网络宣传。通过各大论坛，QQ群，校内等多种形式进行信息传播
⑵地面宣传。通过广播、海报等形式进行宣传，让活动的影响度达到最高。

二、活动内容：
第一阶段：万人签名活动及爱牧生活摄影展

活动时间：2010年8月14日至15日 9：30~20:30
活动地点：内蒙古赤峰市玉龙广场
活动过程：
⑴地面签名活动：
9：30~10：00

人事管理：
    成员间分工本着开放，自由的原则，根据成员间的特长和经验，分别负责所擅长方向的团队工作。成员间相互理解和支持，存在分歧的方面由团队成员统一决策，尽量照顾主要负责人的意见。
财务管理：
    团队资金为团队所完成目标任务而存在，不做他用。
    团队资金要严格记录收入支出，在每个项目结束后由财务组长负责制作该次项目的的财务报表，并发布在微博主页上，共大家查询监督。
    团队资金的使用由队长和财务组长共同管理并记录，保证透明。
安全制度：
    项目运行期间，任何队员和志愿者不允许单独行动，尤其在陌生或户外环境。每晚由人力组长负责点名记录，不允许夜不归宿，以保证大家的人身安全。
    服从项目实施地的政策，民俗，宗教等习俗的规定，尊重当地居民的生活习惯，不对实施地的居民造成影响。

1、相关部门的支持及合作。通过前期交涉，我们团队得到了来自学校、媒体、政府机构的支持（详情请见合作机构/单位），承诺在项目实施中给予大力的支持和帮助。
2、相关人员配合：
（1）草原牧民积极响应。“爱牧人家—铸心草原”项目的目的是为了提高牧民的社会知名度，让草原牧民得到社会的认可。因为，内蒙草原牧民积配合工作，在网络宣传，博客制作项目中提供多方面支持。
（2）志愿者踊跃。高校学子对该项目带着积极的心态，渴望亲身体验草原生活工作。
3、项目成员能力。6名成员均为天津商业大学各大社团主力干将，曾多次举办大型活动，参与公益事业。
4、活动策划书顺畅细致。策划书在指导老师、当地政府、草原牧民代表的建议帮助下，经过多次修改确认，最终拟订活动策划。

赤峰市岗子乡大力支持项目开展，为团队成员提供包括，场地，住宿，人员等多项支持。

（无）

1、相关部门的支持及合作。通过前期交涉，我们团队得到了来自学校、媒体、政府机构的支持（详情请见合作机构/单位），承诺在项目实施中给予大力的支持和帮助。
2、相关人员配合：
（1）草原牧民积极响应。“爱牧人家—铸心草原”项目的目的是为了提高牧民的社会知名度，让草原牧民得到社会的认可。因为，内蒙草原牧民积配合工作，在网络宣传，博客制作项目中提供多方面支持。
（2）志愿者踊跃。高校学子对该项目带着积极的心态，渴望亲身体验草原生活工作。
3、项目成员能力。6名成员均为天津商业大学各大社团主力干将，曾多次举办大型活动，参与公益事业。
4、活动策划书顺畅细致。策划书在指导老师、当地政府、草原牧民代表的建议帮助下，经过多次修改确认，最终拟订活动策划。

实施中可能出现的问题及预案 
可能出现的问题： 活动当日出现阵雨或长时间阴雨天气
对应预案： 若突遇阵雨可租借遮雨棚，如遇长期降雨可提前通知改期等确保活动顺利进行
可能出现的问题： 若前期联系的学校因故不予配合
对应预案： 已联系数个相关学校，在保障项目可行性前提下适度调整（人员配备，时间调 整等）
可能出现的问题： 参与活动人若因故不能按期履行职责或拖延任务完成时日
对应预案： 提前调配备安排人员，严格按照时间执行任务并与参与人员签订协议等，确保人力调用
可能出现的问题： 现场参与群众热情不高或人流量未达到预期标准
对应预案： 让群众了解其意义及提高对牧民关注，调动其积极性，同时加大宣传力度及前期动员工作
可能出现的问题： 因故不能参加工作或临时有事无法继续工作
对应预案： 会临时选拔优秀志愿者替代或增加应备组人员的配置，避免项目活动延期和管理漏洞

（无）

（不公开）

• 项目的暑期活动计划较为详实具体 。
• 对大赛历届获奖项目的学习和了解有助于更好地实施项目，建议团队认真学习后补充相关感想。

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）