让我为你拍张照——走近水族（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
项目信息（预赛）
创意亮点
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
合作机构
项目背景及意义
团队相关经历（选填）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
公益目标
实施地点
项目团队
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
前期调研和准备 （已完成工作）
暑假前：调研、准备（计划）
暑假活动时间表
暑假活动具体计划
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
团队管理及相关制度 （选填）
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
项目可行性分析 （选填）
项目后勤保障 （选填）
对第四届某一获奖项目（自选）的简短感想 （选填）
项目可推广性分析 （选填）
补充信息 （选填）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
项目预算（决赛）
评语/修改意见
|
|
|
学校： 上海城市管理职业技术学院
公益方向： 妇女儿童
实施地区： 贵州（其他）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
|
三都水族自治县周覃镇新各村位于贵州省黔南布依族苗族自治州东南部，山高地峭，交通非常不便。行走在乡间的农民很多都衣着破旧满身脏污，过着肩扛牲畜驮的艰辛生活。当地民风纯朴勤劳，但因地理环境因素制约致富艰难，而他们的孩子要走几十里的山路来上学。这些学生只能吃从家中带来的冷饭，大夏天这些孩子有穿棉袄的有穿短袖的有穿毛衣的，也有赤脚的。我们希望可以通过这次活动让他们走出大山改变自身的命运：将收集旧书旧衣分发给他们；那里的孩子难得照一次相，带去相机为他们拍一些和家人的生活照洗出送给他们留念；为他们每人准备一个玩具；给每个孩子带一辆自行车；将水族文化编绘出图文册义卖并将所得捐给当地小学改善条件；鼓励每个小孩说出自己的梦想。前期主要教新各村的小学生普通话、绘画、音乐、英语等基础知识。中期是开展一些体育比赛文艺活动开拓他们的眼界。后期是了解水族特有文化：语言、文字和历法等知识，向城市里的孩子推广水族。
|
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 王海蕴 | 上海城市管理职业技术学院 |
辅导员
1～2小时
合作机构
新各小学 （中小学）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：/地址/手机/EMAIL
群利小学 （中小学）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：/地址/手机/EMAIL
上海东方传媒 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：/地址/手机/EMAIL
水东小学 （中小学）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
人与人之间是需要帮助的，在帮助他人的同时，自身也会获得体验，一种来之不易的体验。帮助一个人，纵然是在力所能及的范围内寻找需要帮助的人，被帮助的人当然也会有天生的范围。例如：他们需要什么？好比说我有一条面包，刚好一个朋友很饿，让他吃，是一种帮助。但如果那朋友恰好是吃饱饭的，面包再香，对他来说也没有什么意义。这次所选的公益活动，也是完全顺着这个思路来的。
以下向大家介绍我们活动的初策划：
为什么选择贵州？
我们班小宝同学来自贵州的三都水族自治县，从第一次上课前的自我介绍，我们或多或少知道了一些他家乡的情况。下起雨来房顶会漏雨，刮大风时整个教室没有一点暖意，师资的匮缺尤其明显，偏僻，封闭，贫穷让那里的孩子生活的很艰难。所以在活动初赛选择地方的时候我们首先就想到了贵州。小宝很主动的参与到了这次活动的策划里，给我们提供了很多当地的文化信息。如果活动可以实施，到了贵州，有他在，安排住宿或者沟通交流上都会方便很多。
为什么选择妇女儿童？
童年的记忆对一个人的影响远远超过成年。每个孩子都希望自己的童年是无忧无虑的，不必担心吃不饱穿不暖，可以上学，可以有自己的玩具。但是很多因素限制了部分孩子得到这些的权利，所以我们有责任去让他们感受到他们很难去得到的事物，即使这很短暂，我们也希望让他们收获些许快乐。
为什么会选择拍照片？
原计划是为那里的夫妻照婚纱照，无论是已经白发苍苍的老人家还是新婚夫妻，但考虑到了当地风俗问题后否决掉了。所以我们把对象转为孩子们。那里的小孩没有成本的相册集去记录回忆，照相也必须要去很远的县里。所以我们想用相机帮他们拍下和家人，朋友的合照，拍下他们的生活，送给他们。
再者，我们中好些人都很喜欢摄影，这样实施起来就会更加得心应手，所以就敲定这是我们创意的主题。
以下向大家介绍我们活动的初策划：
为什么选择贵州？
我们班小宝同学来自贵州的三都水族自治县，从第一次上课前的自我介绍，我们或多或少知道了一些他家乡的情况。下起雨来房顶会漏雨，刮大风时整个教室没有一点暖意，师资的匮缺尤其明显，偏僻，封闭，贫穷让那里的孩子生活的很艰难。所以在活动初赛选择地方的时候我们首先就想到了贵州。小宝很主动的参与到了这次活动的策划里，给我们提供了很多当地的文化信息。如果活动可以实施，到了贵州，有他在，安排住宿或者沟通交流上都会方便很多。
为什么选择妇女儿童？
童年的记忆对一个人的影响远远超过成年。每个孩子都希望自己的童年是无忧无虑的，不必担心吃不饱穿不暖，可以上学，可以有自己的玩具。但是很多因素限制了部分孩子得到这些的权利，所以我们有责任去让他们感受到他们很难去得到的事物，即使这很短暂，我们也希望让他们收获些许快乐。
为什么会选择拍照片？
原计划是为那里的夫妻照婚纱照，无论是已经白发苍苍的老人家还是新婚夫妻，但考虑到了当地风俗问题后否决掉了。所以我们把对象转为孩子们。那里的小孩没有成本的相册集去记录回忆，照相也必须要去很远的县里。所以我们想用相机帮他们拍下和家人，朋友的合照，拍下他们的生活，送给他们。
再者，我们中好些人都很喜欢摄影，这样实施起来就会更加得心应手，所以就敲定这是我们创意的主题。
团队相关经历（选填）
团队总负责人参加过爱心社的一项活动：主要是负责带各种儿童适合阅读的书籍去分送给残障儿童院的小孩，并和他们一起画画，一起参与体育活动等等。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
这次的活动比较大型，实施起来必须要经过更加缜密的考虑，当地的文化，当地的教育水平差异都可能和我们想象中不太一样。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 儿童 |
| 预期成果： | 让他们拥有属于自己的一些照片，作为成长的回忆录。 |
| 受益群体/事宜： | 小学生 |
| 预期成果： | 获得一些书籍、文具和衣服，帮助他们学习，并让他们生活的更容易一些。 |
| 受益群体/事宜： | 村里每户人家 |
| 预期成果： | 让他们至少一家有一辆自行车，减少孩子上学路上花费的时间。 |
| 受益群体/事宜： | 孩子的父母 |
| 预期成果： | 让父母们学会如何让孩子看到更广更大的世界。 |
| 受益群体/事宜： | 学校 |
| 预期成果： | 会借助媒体全程报道这次活动，让更多有志愿的老师来这里支教。 |
| 受益群体/事宜： | 水族 |
| 预期成果： | 我们会将拍到的的宣传照片做成册，义卖后所捐给当地小学，让更多人了解了解的水族文化 |
实施地点
三都水族自治县是全国唯一的水族自治县，位于山区，交通十分不便，农民平均年收入不足千元，当地民风淳朴勤劳，但因地理环境因素制约致富艰难，教育条件很差。小宝当时念书的时候只有3个年级，现在虽然已经有6个年级了，但是有的年级只有1个老师在教。新各小学在一个小山丘上，山丘下不远有条小河，孩子们去上学会花至少30分钟。这些学生只能吃从自家带的冷饭。大夏天这些孩子有的只能穿冬装或秋装。而冬天，却还有孩子赤脚。他们渴望知识，渴望新鲜的事物。
评估：环境是艰苦的，我们去必然会有不适，所以在前期我们会自行克服这些。对体力的要求是必须的，所以加强锻炼也是我们所需要的。我们可以提供给他们汲取知识、新鲜事物的机会。
评估：环境是艰苦的，我们去必然会有不适，所以在前期我们会自行克服这些。对体力的要求是必须的，所以加强锻炼也是我们所需要的。我们可以提供给他们汲取知识、新鲜事物的机会。
项目团队
热情的心和充足的精力，对纪实摄影有很深的理解和研究，有生长在这里的团队成员，正确的价值观，不只是单纯的去教，而是去分享我们的知识。
1.A同学负责领导全队
2.H同学负责处理紧急情况
3.A,B同学负责拍照
4.C,D同学负责教绘画
5.E,F,G同学会教语文英语以及普通话
6.H,I,J同学负责后勤
7.A和C同学负责策划安排体育活动和互动环节
8.K同学负责和当地相关人员沟通以及安排食宿
9.L同学负责记录每天的动态并及时上传网络联系媒体
团队中有不少同学有才艺和特长，我们会根据彼此的优势安排任务。
1.A同学负责领导全队
2.H同学负责处理紧急情况
3.A,B同学负责拍照
4.C,D同学负责教绘画
5.E,F,G同学会教语文英语以及普通话
6.H,I,J同学负责后勤
7.A和C同学负责策划安排体育活动和互动环节
8.K同学负责和当地相关人员沟通以及安排食宿
9.L同学负责记录每天的动态并及时上传网络联系媒体
团队中有不少同学有才艺和特长，我们会根据彼此的优势安排任务。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
计划招募1—5名志愿者
时间：3月10日-3月25日
会在校内以及网络上发出招募计划表
时间：3月10日-3月25日
会在校内以及网络上发出招募计划表
前期调研和准备 （已完成工作）
1.当地的地理环境：学校与村落的位置
2.暑期进行时的大致天气状况
3.联系当地学校
4.暑期前准备行动策划
2.暑期进行时的大致天气状况
3.联系当地学校
4.暑期前准备行动策划
暑假前：调研、准备（计划）
| 2月： | 收集旧衣旧书 |
| 3月： | 志愿者招募 |
| 4月： | 联系媒体 |
| 5月： | 支教人员知识培训 |
暑假活动时间表
| 7月25日-7月30日 | 贵州三都水族自治县 |
| 为村里的孩子们拍照 |
| 7月31日-8月1日 | 贵州三都水族自治县 |
| 分发书籍文具衣物玩具以及自行车，以比赛或者互动的模式 |
| 8月2日-8月9日 | 贵州三都水族自治县 |
| 安排不同的课程：绘画，音乐，语言课；安排文体活动 |
| 8月10日-8月13日 | 贵州三都水族自治县 |
| 在水族孩子带领下一起体验水族文化 |
| 8月13日-8月13日 | 贵州三都水族自治县 |
| 分送照片册，结束此次活动 |
暑假活动具体计划
1.所有成员在7月24日当天到达贵州三都水族自治县新各村，由小宝同学安排住宿，带大家熟悉环境，敲定场所。男女分住，集中住宿，保证安全。
2.次日起，用6天时间走访村民各家以及附近寨子，为当地的小孩子们拍照。根据每一个孩子的特点拍出不同的风格，后期有团员可以对照片进行加工或者保持原照。
3.7月31日-8月1日，团员分为两组，一组负责分发物品，保证到场的每一个孩子都可以收获一样，期间有团员登记。另一组负责外拍水族风景，为最后的宣传册搜集素材。
4.8月2日-8月9日，所有团员在新各小学不同班级里教授绘画，音乐，语言等方面的课。一节课暂定40分钟，每天保证有3节课，并保证不影响孩子们的正常食宿。
5.8月10号-8月13日，所有团员和部分水族孩子一起了解水族文化，包括：走访某些老人家里，和他们聊天；一起远足。（同时搜集素材）
6.把每一个孩子的照片整理好，分发下去。
2.次日起，用6天时间走访村民各家以及附近寨子，为当地的小孩子们拍照。根据每一个孩子的特点拍出不同的风格，后期有团员可以对照片进行加工或者保持原照。
3.7月31日-8月1日，团员分为两组，一组负责分发物品，保证到场的每一个孩子都可以收获一样，期间有团员登记。另一组负责外拍水族风景，为最后的宣传册搜集素材。
4.8月2日-8月9日，所有团员在新各小学不同班级里教授绘画，音乐，语言等方面的课。一节课暂定40分钟，每天保证有3节课，并保证不影响孩子们的正常食宿。
5.8月10号-8月13日，所有团员和部分水族孩子一起了解水族文化，包括：走访某些老人家里，和他们聊天；一起远足。（同时搜集素材）
6.把每一个孩子的照片整理好，分发下去。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月14日-8月15日 | 贵州三都水族自治县 |
| 收整返回 |
| 8月18日-8月25日 | 家 |
| 各成员写感想、心得，负责人总结，收集所有素材 |
| 8月26日-8月30日 | 家 |
| 完成活动评估以及展示内容 |
| 9月10号- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
团队每个成员需要提供参与此次公益活动的申请书
参与活动的成员必须提前买保险
团队负责人不承担团员人身各种因素导致的受伤致残致死后果（需要书面协议）
参与活动的成员必须提前买保险
团队负责人不承担团员人身各种因素导致的受伤致残致死后果（需要书面协议）
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 天气因素导致无法出行 |
| 对应预案： | 取消活动 |
| 可能出现的问题： | 原定场地无法使用 |
| 对应预案： | 视情况而定转移地方 |
| 可能出现的问题： | 团员和当地孩子的人身安全 |
| 对应预案： | 需要有至少2名成年人在场 |
项目可行性分析 （选填）
由于没有涉及很专业的领域，该项目还是很方便去施行的。
项目后勤保障 （选填）
（无）
对第四届某一获奖项目（自选）的简短感想 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
在没认识大学同学小宝之前，我甚至不知道水族这个族的存在。此项目可以宣传水族文化，让更多的人认识水族，鼓舞那些有爱心的志愿者投入到更多的公益活动中去。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
评语/修改意见
- 更充分的前期调研和准备能提高项目计划的说服力。
- 更具体详实的前期调研和准备计划可以促进项目的顺利实施。
- 更为详细的暑假活动具体计划描述会有助于对项目计划的理解。
- 更为详细的暑假后项目收尾、评估及成果展示计划描述会有助于对项目计划的理解 。
- 部分活动缺乏详细的描述，没有提供足够的可行性论证 。
- 对大赛历届获奖项目的学习和了解有助于更好地实施项目，建议团队认真学习后补充相关感想。
- 博客无法访问。
