站在世界中心呼唤爱（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
项目信息（预赛）
创意亮点
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
合作机构
项目背景及意义
团队相关经历（选填）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
公益目标
实施地点
项目团队
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
前期调研和准备 （已完成工作）
暑假前：调研、准备（计划）
暑假活动时间表
暑假活动具体计划
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
团队管理及相关制度 （选填）
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
项目可行性分析 （选填）
项目后勤保障 （选填）
对第四届某一获奖项目（自选）的简短感想 （选填）
项目可推广性分析 （选填）
补充信息 （选填）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
项目预算（决赛）
评语/修改意见
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学校： 中国药科大学
公益方向： 教育
实施地区： 贵州（曾住地）
预计团队大小： >20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
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满载西部孩子们的殷殷期望及对社会作出自己应有贡献的热情，“爱之光”团队已经发展三年。2012年我们将继续扩展项目，为西部支教事业注入新鲜活力。
“启梦·感恩”计划：除了继续我们往年的夏令营活动，还增加了寒假回访计划，长期关爱助学行动，让更多孩子安心学习，同时总结以往经验； 记录成长足迹：用摄影工具纪录孩子们快乐的生活（挖掘孩子们快乐的瞬间以及故事）为每个孩子制作个人照片集。我们的项目是持续性的，每年都可为他们的照片集里添加新的照片，寻找他们丢失的童年回忆； “药箱计划”前奏：设计调查问卷，在实施“启蒙·感恩”计划期间发放问卷调查乡村家庭的用药及是否主动就医情况。为生病却买不起药的家庭提供“药箱”。通过几期工程改变人们的不主动就医的思想，真切的从自身主动关注自己的身体健康； 提议建立支教文化馆，陈列孩子们手工制作，优秀画展，生活故事等等，以及支教老师们的物品和精神的展示。同时倡导建立支教节。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 卢献锁 | 中国药科大学 |
中国药科大学生命科学与技术学院辅导员
>=5小时
| 王儒年 | 中国药科大学 |
中国药科大学社科部主任
1～2小时
| 黄艳 | 中国药科大学 |
校团委副书记
>=5小时
合作机构
贵州省遵义市遵义县团泽镇河包小学 （中小学）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：提供教学场地及教学设备
联系人：河包小学校长/姓名/地址/手机/EMAIL
贵州省遵义市遵义县团泽镇河包中学 （中小学）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：教学场地及教学设备
联系人：河包中学校长 /姓名/地址/手机/EMAIL
贵州省遵义市遵义县新舟镇绿塘小学 （中小学）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：提供教学场地及教学设备
联系人：绿塘小学校长/姓名/地址/手机/EMAIL
贵州省遵义市遵义县新舟镇绿塘中学 （中小学）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：提供教学场地及教学设备
联系人：绿塘中学校长 /姓名/地址/手机/EMAIL
北京市透明鱼基金会（透明鱼公益实验室） （注册公益组织）
网址：http://www.toumingyu.org/home.php
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人： NGO支持人员/姓名/地址/手机/EMAIL
北京市西部阳光农村发展基金会 （注册公益组织）
网址：http://www.westsa.org/
联系状态：曾有合作
承诺提供：提供活动部分经费
联系人：项目主管/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
中国药科大学“爱之光”公益团队进行西部地区暑期支教活动已经三年了。三年来，我们把“启梦•感恩”作为爱心事业的核心思想，结合自身优势推广农村安全用药项目。面向社会各界爱心人士、西部贫困学校、学生及大学生志愿者。我们主要开展暑期短期支教项目、感恩•启梦项目，一对一帮扶项目、爱心书屋项目，以及我们的特色项目：农村安全用药。我们致力于构建一个“奉献爱心 共谱和谐”的公益团队，进而帮助解决孩子们在思想、学习等方面的困难，以及农村对药物认识和合理用药的认识，同时针对大学生倡导公益精神，培养社会责任感，力争使其成为爱心的传承者。
在三年的暑期支教经历中，爱之光的队员们了解到，乡村的孩子缺乏的不仅是丰富而全面的课外知识，更有对童年刻骨铭心的纪念。在关注乡村孩子教育的同时，我们也同时注意到一帮特殊的群体，他们辛勤耕耘，不求回报地守护祖国的花朵---他们就是乡村教师。在学习优异的孩子中我们也发现了部分贫困的孩子，他们因家庭因素在学校省吃俭用，回家后帮助长辈做农活，他们除了需要这样的暑期学习夏令营，而且还更需要“爱之光”公益团队为他们提供的助学平台，这有希望为他们提供长期的助学帮助，在学习上和生活上都帮助到他们。
因此今年（2012年），我们将通过调研整理所得资料及调查结果，对乡村教师的身体健康进行全面而具体的调查。同时，在支教期间，我们将会实施“记录成长的足迹”计划和“助梦助学”计划，采集更多爱学的贫困儿童，让他们记住自己有一个难忘的童年记忆之外，还让孩子有个更快乐的童年。
在三年的暑期支教经历中，爱之光的队员们了解到，乡村的孩子缺乏的不仅是丰富而全面的课外知识，更有对童年刻骨铭心的纪念。在关注乡村孩子教育的同时，我们也同时注意到一帮特殊的群体，他们辛勤耕耘，不求回报地守护祖国的花朵---他们就是乡村教师。在学习优异的孩子中我们也发现了部分贫困的孩子，他们因家庭因素在学校省吃俭用，回家后帮助长辈做农活，他们除了需要这样的暑期学习夏令营，而且还更需要“爱之光”公益团队为他们提供的助学平台，这有希望为他们提供长期的助学帮助，在学习上和生活上都帮助到他们。
因此今年（2012年），我们将通过调研整理所得资料及调查结果，对乡村教师的身体健康进行全面而具体的调查。同时，在支教期间，我们将会实施“记录成长的足迹”计划和“助梦助学”计划，采集更多爱学的贫困儿童，让他们记住自己有一个难忘的童年记忆之外，还让孩子有个更快乐的童年。
团队相关经历（选填）
在支教的第一年中（2009年），我们与世界宣明会宁夏分区取得联系并得到他们大力支持，在宁夏固原老庄村举行了为期一个月的支教活动，让学生的文化课基础得到巩固，语言表达、沟通、交际能力、社科知识得到一定的提升。
支教的第二年（2010年），我们参加了灵山慈善第二届春晖论坛，与“春晖”一起合作，成为了“春晖使者”。 在贵州遵义团泽镇河包中学举办的一个月的支教活动中，我们不仅让学生的综合能力得到一定程度的提升，还在当地建立了留守儿童爱心资料库，建立在校大学生与留守儿童“一对一”的帮扶，给他们一定上的物资上和精神上的帮助。
支教的第三年（2011年），我们进一步扩大、完善、发展，获得了北京市西部阳光农村发展基金会与北京透明鱼公益实验室的指导，在原来的基础上，在贵州遵义绿塘中学和贵州遵义西坪中学两个地点进行了一个月的支教活动，其中还增加了与新舟镇卫生院共同举办的“为村民们免费体检和合理安全用药宣传”活动。
支教的第二年（2010年），我们参加了灵山慈善第二届春晖论坛，与“春晖”一起合作，成为了“春晖使者”。 在贵州遵义团泽镇河包中学举办的一个月的支教活动中，我们不仅让学生的综合能力得到一定程度的提升，还在当地建立了留守儿童爱心资料库，建立在校大学生与留守儿童“一对一”的帮扶，给他们一定上的物资上和精神上的帮助。
支教的第三年（2011年），我们进一步扩大、完善、发展，获得了北京市西部阳光农村发展基金会与北京透明鱼公益实验室的指导，在原来的基础上，在贵州遵义绿塘中学和贵州遵义西坪中学两个地点进行了一个月的支教活动，其中还增加了与新舟镇卫生院共同举办的“为村民们免费体检和合理安全用药宣传”活动。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
总结前三年暑期夏令营的经验，有以下不足：1）课程的不足，应该注重孩子们的兴趣培养，而不是考试成绩的提高；2）没有1~2个当地老师志愿参加我们的活动，这使得我们开展活动有些“走弯路”；3）没有一个长效的“助梦”机制，仅仅一两次间断的活动不会带来孩子思想上的很大改变，应该利用暑假夏令营、平时课余老师志愿者的课外活动、寒假助梦行动时时对孩子们进行“助梦行动”引导，这样改变会更大更有效；4）在活动的时候发现一些家庭贫困的儿童，让我们感到“助梦行动”能力很有限，所以应该把“助学”也纳入活动中，我们会积极与助学机构进行合作，建立一个助学平台，给那些贫困儿童进行助学资助。
这次“启梦•感恩”暑期学习夏令营会改善以上的不足，逐渐融入当地老师志愿者，期待在平时上课期间、寒暑假期间也直接或间接举办活动，建立起“助梦”长效机制；当地老师志愿者与我们队员共同努力，健全“助梦助学”的实施计划并推广。
这次“启梦•感恩”暑期学习夏令营会改善以上的不足，逐渐融入当地老师志愿者，期待在平时上课期间、寒暑假期间也直接或间接举办活动，建立起“助梦”长效机制；当地老师志愿者与我们队员共同努力，健全“助梦助学”的实施计划并推广。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 当地学生 |
| 预期成果： | 给学习夏令营的学生文化课基础得到巩固，语言表达、交际能力、社科知识得到一定的提升 |
| 受益群体/事宜： | 留守儿童监护人 |
| 预期成果： | 让当地留守儿童的监护人了解科学的家庭教育方法，改变传统的家庭教育观念 |
| 受益群体/事宜： | 大学生 |
| 预期成果： | 给参加活动的大学生一次实现自己理想的机会，提供帮助西部留守儿童的平台 |
| 受益群体/事宜： | 南京其他高校 |
| 预期成果： | 可以联合南京其他高校，与之联合组成公益联盟，和当地学校建立帮扶关系 |
实施地点
1、河包中学位于团泽镇政府北十公里的上坪村。创建于1979年，校园占地面积4300平方米，建筑面积2000多平方米。现有教职工15人，教学班6个，学生近240人。学校整体布局合理，校园内有花、有树、有草。多年来，经过不断的努力，学校各方面的工作都取得了令人瞩目的成绩。1999年学校被评为“团泽镇教育教学先进单位”，近几年来在全体教师的努力下教育教学质量正在稳步发展。前途慢慢，河包中学正如那喷薄的朝阳冉冉升起。
2、绿塘中学始建于1958年，原名为“跃进中学”；1965年更名为“绿塘农中”；1984年与小学分家后更名为“遵义县绿塘中学”。学校占地面积9600平方米，建筑面积1494平方米，花园验面积920平方米。学校现有微机室、远程教育室、图书室、理化生实室各一间。学校现有教师18人，其中中学高级教师1人，中学一级教师6人，中学二级教师11人，教师全部获得本科学历 ， 教师全部达到国家规定学历。
2、绿塘中学始建于1958年，原名为“跃进中学”；1965年更名为“绿塘农中”；1984年与小学分家后更名为“遵义县绿塘中学”。学校占地面积9600平方米，建筑面积1494平方米，花园验面积920平方米。学校现有微机室、远程教育室、图书室、理化生实室各一间。学校现有教师18人，其中中学高级教师1人，中学一级教师6人，中学二级教师11人，教师全部获得本科学历 ， 教师全部达到国家规定学历。
项目团队
团队构成：经过三年多的发展，“爱之光”公益团队不断吸取其他优秀团队的精华，通过几次团队改革，已建立起较为完备的团队体系；而且在这些活动中还摸索出了一套自主的活动流程，在与其他公益机构、基金会的帮助下也逐渐形成了一个“助梦助学”行动的道路，能帮助到更多的西部乡村。团队设有一个后备顾问团，亦称理事会，由历届所有团队成员组成。整个团队设有一个队长，两个副队长及一个队长助理。两个副队长分管不同部分，一个副队长负责外联组，资源策划组及秘书组，另一个副队长负责教研组，宣传组及财务组。为了团队内部交流，队员分配有交叉。
优势：这样的团队构成有利于整体的管理，分工明确，有利于提高团队的办事效率及资源的有效分配。
优势：这样的团队构成有利于整体的管理，分工明确，有利于提高团队的办事效率及资源的有效分配。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
1、3月上旬，在校内宣传上一年暑期社会实践活动成果（由网络部、宣传部负责），与此同时向全校发放招募信息，并提供报名方式及报名咨询。
2、3月中旬，接受志愿者报名，并进行初试、复试（秘书处、原“爱之光”成员负责）。
3、3月下旬，总结面试结果，选拔出30名优秀志愿者（原“爱之光”成员负责）。
4、4月,联系相关老师，对新加入的志愿者做心理、教学技巧、沟通手段等相关培训；在新老成员间开展一系列的团体活动,使队员在相互了解的同时,增进感情和默契（原“爱之光”成员负责）。
2、3月中旬，接受志愿者报名，并进行初试、复试（秘书处、原“爱之光”成员负责）。
3、3月下旬，总结面试结果，选拔出30名优秀志愿者（原“爱之光”成员负责）。
4、4月,联系相关老师，对新加入的志愿者做心理、教学技巧、沟通手段等相关培训；在新老成员间开展一系列的团体活动,使队员在相互了解的同时,增进感情和默契（原“爱之光”成员负责）。
前期调研和准备 （已完成工作）
1、今年寒假（2012年），“爱之光”部分队员进行了寒假回访计划，秉承长期关爱助学的理念，在之前进行暑期夏令营的两个学校进行了为期半个月的调研，既是对去年暑期支教活动的反馈总结，也是为今年的支教提供准备基础；
2、经过团队的努力，已经与几个社会公益组织取得了再次的合作机会；
3、在前几次的校内外宣传后，团队收到来自学校及社会上的大量帮助，如书籍、衣物等。
2、经过团队的努力，已经与几个社会公益组织取得了再次的合作机会；
3、在前几次的校内外宣传后，团队收到来自学校及社会上的大量帮助，如书籍、衣物等。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 联系当地学校领导，提前做好沟通工作；在学校内发昂招募信息，做好招募志愿者准备； |
| 4月： | 对“一对一”帮扶的志愿者中得到当地学生的学习状态，为教研做准备；招募志愿者，对其进行培训； |
| 5月： | 组织进行校内外物资的募集； |
| 5月： | 课程设计，完善活动策划书；明确各自职责； |
| 5月： | 买保险、车票、常用药等，了解活动地风土人情。将募捐物资邮寄至实践基地。 |
暑假活动时间表
| 7月2日-7月4日 | 火车 |
| 队员奔赴夏令营地点 |
| 7月4日-7月6日 | 贵州夏令营地点 |
| 到达地点，安排住宿 |
| 7月6日-7月8日 | 贵州夏令营地点 |
| 准备工作安排好教室以及住宿的问题，和相关领导老师开交流会，了解学生大体情况 |
| 7月8日-7月9日 | 贵州夏令营地点 |
| 召开全校开学典礼并召集家长开家长会，明确安全责任以更好的开展工作。整理学生名单 |
| 7月9日-8月7日 | 贵州夏令营地点 |
| 对当地老师身体状况进行调研，收集资料 |
| 7月9日-8月7日 | 贵州夏令营地点 |
| 正式授课 |
| 8月7日-8月8日 | 贵州夏令营地点 |
| 举行成果汇报演出 |
| 8月8日-8月9日 | 贵州夏令营地点 |
| 队员返程 |
暑假活动具体计划
第一天：活动启动仪式
举行一个别开生面的开幕仪式，给当地居民一个良好印象，使他们更好的接受我们的帮助。与学生见面，进行初步交流，便于以后的培训活动。
第二天至第二十八天：活动开展
培训组给学生培训，并与当地老师交流，适当修改课程；同时筹备培训成果展览和演出活动。
调研组在老师的指导之下开展调研活动，同时走访村民家庭，收集贫困学生和贫困家庭的信息。
第二十九天：举行培训成果展览和演出活动。
第三十天：活动结束。
活动的最后一天，举行一个简单的活动结束仪式，同时与当地负责人开座谈会，总结此次活动的优点和不足，为以后活动的开展提供经验和教训。
举行一个别开生面的开幕仪式，给当地居民一个良好印象，使他们更好的接受我们的帮助。与学生见面，进行初步交流，便于以后的培训活动。
第二天至第二十八天：活动开展
培训组给学生培训，并与当地老师交流，适当修改课程；同时筹备培训成果展览和演出活动。
调研组在老师的指导之下开展调研活动，同时走访村民家庭，收集贫困学生和贫困家庭的信息。
第二十九天：举行培训成果展览和演出活动。
第三十天：活动结束。
活动的最后一天，举行一个简单的活动结束仪式，同时与当地负责人开座谈会，总结此次活动的优点和不足，为以后活动的开展提供经验和教训。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月10日-9月1日 | 中国药科大学 |
| 团队成员对为期一个月的支教活动进行总结，并统一交由指定负责人负责 |
| 9月1日-9月3日 | 中国药科大学 |
| 与当地学校取得联系，收集学生夏令营后期学习情况 |
| 9月3日-9月5日 | 中国药科大学 |
| 团队内部召开会议，讨论心得及经验教训，为成果展示做准备 |
| 9月5日-9月8日 | 南京市 |
| 组织进行校内外暑期夏令营成果展示 |
| 9月10号- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
第一条：为了加强对支教团队的管理，保障西部支教活动的健康顺利开展，特制定本条例。
第二条：本条例所有款项都是经过团队骨干成员详细讨论而定，请团队里的所有队员必须遵守。
第三条：支教前期各位队员必须按要求完成团队的决议。若有意见，请根据《2010“爱之光”西部支教骨干成员职能安排表》向管理相关事件的负责人反映。
第四条：支教期间，既是学生，也是老师。既要服从“爱之光”团队管理的规定，也要遵守支教学校的相关规定。
第五条：顾全大局，有团队精神和合作意识，诚实待人。要有爱心、耐心、责任心。
第六条：支教时注重自身形象，衣着大方得体。自觉维护“爱之光”西部支教团队的声誉，时刻铭记自己青年志愿者的身份。
第七条：按时上、下课，坚守工作岗位，不随意调课，不无故缺勤。如有特殊情况，需提前向相关负责人请假并说明原因。
第二条：本条例所有款项都是经过团队骨干成员详细讨论而定，请团队里的所有队员必须遵守。
第三条：支教前期各位队员必须按要求完成团队的决议。若有意见，请根据《2010“爱之光”西部支教骨干成员职能安排表》向管理相关事件的负责人反映。
第四条：支教期间，既是学生，也是老师。既要服从“爱之光”团队管理的规定，也要遵守支教学校的相关规定。
第五条：顾全大局，有团队精神和合作意识，诚实待人。要有爱心、耐心、责任心。
第六条：支教时注重自身形象，衣着大方得体。自觉维护“爱之光”西部支教团队的声誉，时刻铭记自己青年志愿者的身份。
第七条：按时上、下课，坚守工作岗位，不随意调课，不无故缺勤。如有特殊情况，需提前向相关负责人请假并说明原因。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 夏天较为炎热，可能会有暴雨天气影响户外活动的展开及人员安全 |
| 对应预案： | 多做准备些药品，尽量避免户外活动保证学生身体安全，增强安全意识。 |
| 可能出现的问题： | 志愿者多来自不同专业，不同地域，思维和生活习惯会有所不同 |
| 对应预案： | 合理分配人力，认真协调，开展团队培训，增强团结意识及凝聚力。 |
| 可能出现的问题： | 放假期间，一些中小学生要与回乡的父母团聚，可能不愿参加项目 |
| 对应预案： | 通过家庭走访与学生家长交流，说明参加此类活动的意义。 |
| 可能出现的问题： | 可能因为水土原因或天气原因导致志愿者生病 |
| 对应预案： | 提前准备好医治各种常见病的药品，并与当地医院保持联系。 |
项目可行性分析 （选填）
1、我们已有三年的支教经验。三年来，通过与社会公益组织的合作，及我们自身的实践，我们对支教这个领域已经有了一定程度的了解，同时也挖掘出了一些可以长期进行下去的，可被不断发展完善的方案。
2、经过团队的相关宣传，已获广大在校学生的支持和参与，这给我们提供了最好的人力资源。
3、我们已和贵州省遵义市汇川区团泽镇河包中学校长和新洲镇绿塘中学取得了联系并获得了他们的支持，所以在受众基础上我们已经获得了相当大的资源优势。
4、我们还在学校举行一定的爱心物资募捐，再加上我们团队会专门负责一些教育物资和给当地留守儿童的生活物资的采购，所以在物资资源上我们也做了充分的相关准备。
5、“爱之光”公益团队不断培养和发展下一代参与人员。
6、我们建立的爱心教育基地，目的就是为了持续的关心和关爱孩子们，让他们永远知道我们一直陪伴在他们的身边。
7、“一帮一”活动的创办，让我们的关爱浇灌到每一个孩子的身上，一直延续下去。
2、经过团队的相关宣传，已获广大在校学生的支持和参与，这给我们提供了最好的人力资源。
3、我们已和贵州省遵义市汇川区团泽镇河包中学校长和新洲镇绿塘中学取得了联系并获得了他们的支持，所以在受众基础上我们已经获得了相当大的资源优势。
4、我们还在学校举行一定的爱心物资募捐，再加上我们团队会专门负责一些教育物资和给当地留守儿童的生活物资的采购，所以在物资资源上我们也做了充分的相关准备。
5、“爱之光”公益团队不断培养和发展下一代参与人员。
6、我们建立的爱心教育基地，目的就是为了持续的关心和关爱孩子们，让他们永远知道我们一直陪伴在他们的身边。
7、“一帮一”活动的创办，让我们的关爱浇灌到每一个孩子的身上，一直延续下去。
项目后勤保障 （选填）
风险控制：统一购买志愿者保险、进行安全急救培训、制定并签署队员与学生安全协议书、对支教地点周边环境安全的评估、常用药的准备。
对第四届某一获奖项目（自选）的简短感想 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
1、我们带去给孩子的不仅仅是先进的文化知识，开阔的视野，无穷的乐趣，更多的是提高当地学生的主动性，同时对于志愿者也是一种提高；
2、西部调研活动在西部各个省份同时进行，对于西部调研问题有及时的反映，有待进一步扩展；
3、我们与外校学生和贵州当地的大学生互相合作，扩大团队的范围；
4、“爱之光”书屋的建设，我们将联系更专业的公益组织，将书屋计划进行规范扩大。
5、形成一个完善的爱之光“助梦助学”行动机制，加以推广，并成立专门公益机构和拥有全职人员对其进行实施管理。
2、西部调研活动在西部各个省份同时进行，对于西部调研问题有及时的反映，有待进一步扩展；
3、我们与外校学生和贵州当地的大学生互相合作，扩大团队的范围；
4、“爱之光”书屋的建设，我们将联系更专业的公益组织，将书屋计划进行规范扩大。
5、形成一个完善的爱之光“助梦助学”行动机制，加以推广，并成立专门公益机构和拥有全职人员对其进行实施管理。
补充信息 （选填）
针对参加暑期夏令营的中小学生及他们平时的课程，“爱之光”团队设定了不同的课程，因材施教。
1）特色儿童课程
1、启梦画展
课堂上志愿者老师先讲一些启发梦想的故事，再把想象用图画绘于纸上，引导学生们以某一个主题（如未来想成为的人、未来的家、长大后的世界等等）自由作画，并对他们所作的画进行展览，增强想象力、自豪感以及对未来的期望，已达到启迪梦想的目的。
2、感恩演讲
在课堂上举办演讲课，让学生在大家面前说出自己的故事，说出自己的爱，表达出自己心中的感恩。以此增强了学生们的表达能力、敞开了心扉，解决了一部分学生们的心理问题以达到感怀恩德的目的。
3、手语演唱
在课堂上教授学生们另一种表达方式——手语，教会学生们一些简单的手语动作，再配以歌曲完整的用手语把歌曲“唱”出来。让他们体会与他们一般年纪的聋哑儿童的生活，了解他们相互沟通的方式，让他们从中感悟到交流的重要性与对现在生活的珍惜。
2）针对小学的文化课程：
英语课：目的是培养他们学英语的兴趣，作好孩子们的英语启蒙教育，为将来学英语打好基础。
语文课：推荐孩子们读一些著名的文学作品，讲授他们的主要思想。讲解文学常识，赏析一些诗歌和词，增加他们的文学积累。
数学课：主要培养学生的逻辑思维。
3）针对中学的文化课程：
英语课：根据前几次的经验，初中生的英语水平普遍很差，总结原因一是英语启蒙教育没跟上，二是对学英语没兴趣，三是学习方法有问题。针对以上三个问题，根据我们的学习经验教授学习英语的方法，帮助孩子们找到适合自己的学习方法。在不断的进步中培养学生学英语的兴趣。
语文课：中学语文教学主要集中在中考的基础知识巩固，以及平时他们比较薄弱的阅读方面的加强培训。做到点对点突破，同时将介绍大量的写作素材，丰富他们的知识范围，培养学生的世界观和人生观。
数学课：着重讲解初中数学中学生们心中的难点及盲点，培养学生的逻辑思维和独立思考的能力。
1）特色儿童课程
1、启梦画展
课堂上志愿者老师先讲一些启发梦想的故事，再把想象用图画绘于纸上，引导学生们以某一个主题（如未来想成为的人、未来的家、长大后的世界等等）自由作画，并对他们所作的画进行展览，增强想象力、自豪感以及对未来的期望，已达到启迪梦想的目的。
2、感恩演讲
在课堂上举办演讲课，让学生在大家面前说出自己的故事，说出自己的爱，表达出自己心中的感恩。以此增强了学生们的表达能力、敞开了心扉，解决了一部分学生们的心理问题以达到感怀恩德的目的。
3、手语演唱
在课堂上教授学生们另一种表达方式——手语，教会学生们一些简单的手语动作，再配以歌曲完整的用手语把歌曲“唱”出来。让他们体会与他们一般年纪的聋哑儿童的生活，了解他们相互沟通的方式，让他们从中感悟到交流的重要性与对现在生活的珍惜。
2）针对小学的文化课程：
英语课：目的是培养他们学英语的兴趣，作好孩子们的英语启蒙教育，为将来学英语打好基础。
语文课：推荐孩子们读一些著名的文学作品，讲授他们的主要思想。讲解文学常识，赏析一些诗歌和词，增加他们的文学积累。
数学课：主要培养学生的逻辑思维。
3）针对中学的文化课程：
英语课：根据前几次的经验，初中生的英语水平普遍很差，总结原因一是英语启蒙教育没跟上，二是对学英语没兴趣，三是学习方法有问题。针对以上三个问题，根据我们的学习经验教授学习英语的方法，帮助孩子们找到适合自己的学习方法。在不断的进步中培养学生学英语的兴趣。
语文课：中学语文教学主要集中在中考的基础知识巩固，以及平时他们比较薄弱的阅读方面的加强培训。做到点对点突破，同时将介绍大量的写作素材，丰富他们的知识范围，培养学生的世界观和人生观。
数学课：着重讲解初中数学中学生们心中的难点及盲点，培养学生的逻辑思维和独立思考的能力。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
评语/修改意见
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
- 对大赛历届获奖项目的学习和了解有助于更好地实施项目，建议团队认真学习后补充相关感想。
- 博客内容丰富，建议将部分重要内容包括在计划书本身内。
