背景：随着经济的增长，我们关注的层面在不断深入，不断拓展，我们在追逐物质文明和精神文明的同时也开始更多的关注到我们身边的那些弱势群体。若没有亲眼看到，亲身体会，身在城市中的你可能很难感受到他们的艰辛。他们没有听过周杰伦、不知道肯德基是什么滋味，甚至连书本都没有，只能坐在简陋危险的教室里上课，没有固定的老师。他们渴望知识、渴望走出大山、渴望改变自己的命运，可是很多的渴望都受到了限制。赢并举的好事，对农村儿童成长有益、对高校大学生有益、对社会稳定有益、对国家发展有益。现在社会中越来越多的大学生都开始将目光转移到西北、西南的那些偏远山区，深入农村进行支教活动。但是，虽然支教活动已经被广泛的号召开展，但真正去支教的大学生却还在少数，并且能够骑着单车去支教的大学生更是少之又少。骑着单车是因为心里还有一份想出去闯闯的坚定，选择去偏远的山区支教是因为心里还有未完的梦想需要去实现，所以我们将二者结合唯一。
意义：大学生在支教活动过程中主要呈现以下几个特点：一、在价值取向上，体现志愿公益性。二、在目标定位上，体现精神激励性。三、在客观作用上，体现辅助补充性。四、在发展趋势上，体现引导传承性。五、在结构搭配上，体现长短期结合。六、在投入产出上，体现较高性价比。以上这些特点不难看出大学生志愿支教活动作为一个平台，把高等教育和基础教育进行了对接，使大学生和小学生两大群体受益匪浅。大学生志愿支教是一个利国利民、利人利己、多整个过程既是一次号召节约环保、关注贫困山区儿童教育状况的公益宣传，更是对参与者的一次心灵的洗涤。我们希望通过此次远征支教活动，磨练意志，锻炼品质，实现大学生的自我价值，并且真正的为大山中的孩子们带去知识及学习的动力，希望有一天他们能够走出大山，看看外面的世界，感受不一样的生活，然后再回到大山里，建设自己的家乡，今后让更多的孩子走出大山。

协会自创立起八年来，一直与锦州市公安局、消防局、税务局、环保局、红十字会等保持着良好的合作关系。每年暑假我们都会骑单车去远征。
2004，锦州——秦皇岛368km,与锦州市公安局合作，联合开展了跨省禁毒宣传工作
2005，锦州——北京780km开展了以"纪念反法西斯战争胜利六十周年"为主题的"红色之旅"
2006，锦州——青岛1070km“环渤海经济考察”
2007，锦州——哈尔滨900km暑期三下乡“东北三省绿色奥运宣讲”
2008，锦州——长白山1132km“千里大骑行，共迎奥运来，相约长白山” 
2009, 环辽宁1078km远征“喜迎上海世博，共庆六十华诞”宣传
2010，济南——上海1167km“低碳你我，绿色中国”公益宣传
2011，锦州——太原骑行1059km,开展了“同在蓝天下，大手牵小手”的主题骑行宣传；同时开同主题的支教调研活动，为2012年暑期支教活动提供可行性等前期保障

不足：渤海大学自行车协会已经成立8年之久，每一年暑假的重头戏就是远征，可以说远征是每个车协人的梦想，因为我们经历了别人所不能经历的，并且收获到了一份毅力、一份坚持、一份兄弟姐妹之间的友谊。但是，近年来我们也发现类似的远征其实其他学校的车协也在进行，我们的远征之所以不同是因为每年都有自己的主题，并且会对相应主题做公益活动、社会调查。并非纯粹的骑车远行，但是，年年如此不免觉得有些单调，没有创新，关键是所做的公益活动形式单一，对于我们后期的调研活动十分不利。
不同：这次我们在不改变传统——“远征”的前提下，将新的元素——“支教”加进来，也就是说，骑着单车去支教。很多车协人都经历过远征，很多大学生也都做过支教，可是当有20多个人一起骑着单车去支教那会是怎样一番场景呢？而且这次的路线会延续去年的太原市，以太原作为起点，终点为天水市，这就是我们今年的“创新”，支教也是一种公益活动，这是我们可以做好做实的，会有成效的活动

1.甘肃省天水市：天水市是甘肃省第二大城市，位于甘肃东南部，自古是丝绸之路必经之地。境内文化古迹甚多，现有国家和省、市级重点保护文物169处。天水市下辖秦州区、麦积区两个市辖区，甘谷县、武山县、秦安县、清水县和张家川回族自治县5个县，面积14392平方千米，总人口363万
2.武山县：社会各项事业健康发展。广播、电视覆盖率分别达到92%、93%，全县拥有各级各类学校272所，卫生医疗机构达到31个。人口自然增长率为7.59‰ 。其中国家重点职业学校一所：武山县职业技术学校。县级重点高中一所：武山县第一高级中学。百年小学：城关小学
3. 甘肃省天水市武山县城关镇康坪小学 ：该小学教师队伍中，教师共9人，其中大专学历1人占教师总人数的11%，初中学历占11%，而其余78%均为高中文化程度。英语老师与学校只是临时雇佣关系，没有固定的英语教师。一名老师同时身兼数职。

团队队长：，负责计划拟定，内部工作以及关系的协调与任务安排
团队副队长：负责活动期间财务的管理，明确收入与支出，控制预算并做账务报表
文体部：负责远征骑行带队以及路线的制定以及骑行过程中车辆的维护与管理
宣传部：负责前期海报的制作以及活动期间的宣传，并在活动期间进行摄影、拍照的任务
网络组：负责联络报纸、电视、网络等媒体。
外联部：负责联系相关组织和合作机构及支教学校，尽力去企事业单位拉活动赞助
研论组：负责活动后期调研报告的书写以及资料的整理。
后勤部：负责支教过程中解决大家的伙食问题以及定时做一些心理疏导。
医疗组：负责远征支教过程中的简单的伤势处理以及活动过程中医务用品的携带及管理
优势：所有团队成员皆为本协会大一大二的在校学生，不会再另外招募志愿者，因为队员们平时一起训练或参加活动，无论是默契度还是办事能力都互相有所了解，能够很好的沟通交流，有问题会一起解决，有困难会一起承担。

（无）

前期调研：
1.对支教小学所在地综合条件进行了实地考察，对于当地小学学生的受教育现状进行了调研并撰写了初步的调研报告，分析了本次支教活动的可行性及必要性
2.针对农村受教育问题在渤海大学各学院各年级做了调查
3.远征路线的调查，根据实际情况确定最合理最安全的路线
正在进行及已经完成的准备工作：  
1.联系工作：
1）与武山县的书记进行了初步的交流与沟通，表达了暑期支教的意向，受到了书记的认可及支持；
2）与多家合作机构保持联系，初步确立了部分单位的合作关系，其他机构的联络工作也在同步进行中
2．活动内容：
1）制订了相对完善的人员选拔及培训考核机制，确保活动的高质量运转
2）确定了初步的骑行路线，着手开始撰写暑期远征支教策划
3）制订了较为完整的训练体系，保证远征队员的身体及专业素质
4）咨询相关方面老师及顾问，确定以“西部落后地区小学教育现状分析”为题的调研，进行了前期的资料收集整理工作

1.    7月15日  辽宁省锦州市   举行出征仪式。邀请校领导及地方媒体前来参观欢送。整个队伍分为两个小分队，即远征骑行队和远征支教队，同时由学校出发。每个队伍都配有负责人及医疗队队员、后勤队员等，保证整支队伍高效有序地完成任务。两队都先乘坐火车去指定地点然后进行活动。骑行队乘车至太原市，支教队乘车至天水市。

2. 远征骑行队：
              7月17日——7月25日  骑行队伍于17日抵达太原市，因为今年是承接去年的终点站太原市为骑行起点的，所以必须先乘车到达，而在这之前（大约12号左右）将所有的车托运至太原火车站。此次骑行总里程为982Km，分八天骑完，每天100Km左右。当然，为了丰富队员的骑行生活、了解历史古都西安市和丝绸之路必经地的天水市的魅力文化并且为了消除队员的疲劳，安排在两地各休整一天。在休整的两天里，各利用半天进行“同在蓝天下 大手牵小手”主题活动的宣传，目的旨在增加大家对平困儿童上学难的关注。同时，也会进行文化用品及图书的募捐活动。

              7月26日              支教队伍下山与骑行队伍汇合，两队进行工作交接以及经验的交流，针对支教过程中的困难及弊端，两队进行讨论并找到解决方案。骑行队伍在天水火车站将自行车托运回锦州。

              7月26日 ——7月28日  骑行队伍在天水市及武山县进行为期三天的宣传活动，目的旨在将强当地群众对于教育的重视程度，让山里的孩子能多一些希望的曙光。

              7月29日              骑行队伍结束骑行宣传活动后乘坐火车回学校。一是出于对大家安全的考虑，另一方面也是为了节省不必要的经费开支。


3.  远征支教组：
       7月17日——7月18日  支教队抵达甘肃省天水市武山县城关镇，进行适应性休整及必需品采买，针对实际情况对具体工作进行布置

       7月19日——7月23日  支教队员甘肃省天水市武山县城关镇康瓦坪村康坪小学，一期支教活动正式开始，由支教组队员按已制定好的教学计划进行教学

       7月24日——7月28日  支教队伍开一个小型的总结会议，总结支教过程中的不足，后勤人员应及时调节大家不良的情绪或心态，鼓励大家的工作。队长应分析问题并适时找到解决方案，以便大家今后支教活动的顺利实施。然后，根据对实际状况的总结，调整教学计划。继续开展一期教学活动。

       7月29日——8月7日   一期教学活动结束，按照二期教学计划正式开始上课并与学生及学生家长召开支教活动总结大会。在此期间，针对支教中所发现的问题，深入村民家中进行调研，完善调研报告内容，捐赠骑行队伍沿路募捐得到的文化用品及图书。

       8月8日——8月10日   支教活动结束，支教队伍乘坐火车回学校。

1、总章：所有成员必须遵从渤海大学自行车协会的各项章程制度   
2、工作制度：1）所有成员工作时，需认真负责，热情大方，文明礼貌，注意言语得当，以积极的心态投入到工作中。2）本团队施行组长负责制，各活动组组长需承担起本组成员的统筹管理工作，各组成员（志愿者）应认真完成组长所布置的工作，因特殊情况预计不能完成工作的，应至少提前两个工作日告知其他组员。 
3、会议制度：自最终执行团队成员选拔完毕至项目实施前，至少每一周召开一次例会，如有特殊情况不能参加提前一天说明情况；活动进行期间没两天召开一次正式会议，对工作进行短期的讨论总结，指派专人做好会议记录工作
4、所有财务支出以节俭、高效为原则，账目明细条理清晰，所有已支出款项必须有票据存根，并有负责人与经手人同时签字方予报销。
5、所有活动需以安全为主，尤其是交通安全和人身安全，活动期间单独外出时需经队长同意方可离队，所有情况条例以确保活动安全、顺利为原则

    据统计，自2000年以来，北京17所高校的大学生成立了22个志愿支教团队，先后赴中西部19个省区的97所小学、京郊51所农民工子弟小学，累计派出志愿者10840人次，支教小学生约81570名。 　　
    支教活动纯粹的志愿性公益活动，衣食住行自理，没有任何功利考虑。主要是通过心灵启发、思想启蒙、感情沟通、榜样激励、心理辅导、学习辅助等精神激励方式，帮助农村孩子改良学习方法、优化心理素质、激发内在动力、树立远大理想，是一项“精神性”、“软实力”工程。并且不取代中西部农村小学和城市农民工子弟学校的正常授课，不影响基本课程进度，能够发挥大学生的比较优势，弥补农村教师流失严重、学科结构失衡、师资能力欠缺等问题。他们默默无闻、不求名利、无私奉献，带动了越来越多的青年学子，不断传承奉献精神，体现着一种对当代青年的正面引导作用。大学生有才华、有爱心、有精力、有时间，比较适合在校大学生这一群体。

武山县的环境十分艰苦，对我们队员来说也是一种挑战，因此，后勤的保障工作是必不可少的。
后勤保障：
1.安全问题
  本次支教活动人员中的女生占大多数，男生占少数，而且支教地点的环境我们也不是非常了解，安全系数较低，这样后勤的安全保障工作必须得到重视，以保障支教人员的安全问题。
2.生活方面
支教人员在支教期间，需要全身心地投入的工作中去，这时需要后勤人员为他们起居生活提供保障，可以帮助他们洗洗衣服，做些力所能力的事情，来减轻他们的负担，以更饱满的精神去投身支教活动中去。
3.心理方面
这是所有支教人员第一次参加支教活动，难以避免他们会有很大的精神压力，所以后勤人员应该与他们多多沟通，缓解他们的压力，做好他们的思想工作，把此次支教活动做好。
4.健康方面
此次支教地点的环境跟我们平时生活的环境有很大的差距，支教人员中可能出现不适应生活环境的情况，这时需要后勤人员及时做心理疏导工作。

第四届公益创意大赛中，“守望者的梦想”项目也将目光投降了西部偏远山区，向青海省某高中进行职业规划培训。如今，越来越多的大学生都感到“毕业就是失业”的压力，很多大学生因为对自己的期望过高或不知自己的能力深浅而找不到一份合适的工作，在家中“啃老”，所以对自己人生有一个很好的规划显然是很有必要的。该项目向高中生教授一些职业规划的技巧，让西部落后地区的孩子们能够感受到社会的竞争压力之大，从而让他们能更好的运用自己掌握的知识将来谋得一份好的职业。所以，这个项目很有想法，也很适合西部地区的孩子们，应该推广。

（无）

下面是支教团队拟写的调查问卷：

                                  调查问卷
尊敬的师生及家长：
您好！这是一张关于武山县城关乡农村小学教育现状情况调查的调研问卷。请您认真填写，不必署名。填写问卷将耽误您二十分钟的时间，在此，感谢您的积极支持！
地点：瓦坪(一组、二组)/杨沟（山庄）/
康坪（四组、五组）/牙合/台儿庄/上坡/周庄                        
一、环境背景问题：
1、您的家庭经济状况在本地属于：（ ） 年收入约为       
   A.较差 B.一般偏下 C.一般偏上 D.较好 E.很好
2、家庭主要经济来源为（ ）
 A.家庭种植业 B.家庭牧业 
 C.外出打工   D.本地乡村集体收入分配
3、您的文化程度是＿＿，您认为文化程度对你的收入是否有影响（ ）
 A.毫无影响 B.有一定的影响 C.很有关系
4、目前您最关心的是（ ）
 A.学校的教学环境 B.教师素质 C.学费 D.教育体制改革
5 、政府对教育的投资情况您了解吗？（ ）
 A.很清楚 B.了解一些 C.完全不知道
6、您怎样看待读书（ ）
   A.读书是最好的出路，多读书才能多赚钱。 
      B.只要能赚钱，不必多读书。      
   C.读书关系到孩子的人生幸福，赚钱倒是次要的。
7、当地村民对大学生来此支教的态度：
   A.非常欢迎 B.比较欢迎  C.无所谓  D.不欢迎  E.非常不欢迎
二、学校基本情况 
8、办校历史：我校的办校历史   
   A．悠久 B. 较长 C.不久 D. 新办   
9、学生去往学校的交通方便吗
   A.很方便  B.方便  C.不太方便  D.很不方便
10、学校教学有没有用电脑等多媒体教学手段　
   A.有　 B.没有

（不公开）

• 在没有本次大赛资源支持的情况下，项目已有一些过去成功的经验，描述本次大赛资源所能为活动带来的附加值会有助于对项目计划的理解。
• 更为详细的暑假活动具体计划描述会有助于对项目计划的理解。
• 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
• 部分活动缺乏详细的描述，没有提供足够的可行性论证 。
• 博客针对大赛和项目的内容更新较少，建议团队做补充和完善。

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）