1、语言是交际的工具，语言不通必定会妨碍人们的正常生活，也就必然会限制经济、科技、文化事业的发展。然而受师资条件、地方设备及方言等因素的影响，大别山山区的孩子们所接触到的普通话中带着浓重的地方口音，这对他们以后的生活和发展带来严重的影响；
2、河南省新县位于大别山山区，是著名的革命根据地，然而就是这样一个地方的孩子们却缺少最基本的普通话教育，放眼全国还有很多的农村孩子所接受的普通话教育是不全面、不正规的；
3、；根据大量调查数据显示，我国普通话覆盖率只有50%。因此党中央、国务院下达文件“开展普通话周”把每年的9月的第三周定为普通话周；（详见微博）
4、中国在快速的发展，在这个经济时代优良的中华传统文化教育越来越重要，许多优秀的文化需要我们传承和发扬，而这一切的基础就是普通话。
因此，为了改善这个问题，我们决定在2012年暑假在河南省新县开展此次志愿公益活动，并以此为起点呼吁更多有能力的志愿者们加入到这项活动中来。
项目意义：
    通过支教、帮扶、宣传等途径，给山区的孩子们带去全新的普通话知识和观念，关注山区孩子的成长，也在一定程度上帮助山区教育以及支教教育事业的发展，并在物质和精神上去帮助山区儿童特别是那些留守儿童，将这些山区孩子们的生活和学习情况更多、更详细的展现在社会面前，让更多的社会爱心人士投入到公益事业中来。鼓励当代大学生参与公益事业，关注社会热点，关心弱势群体，在公益事业中燃烧青春，奉献自我、锻炼自我。

团队成员大部分参加过三下乡支教活动，跟山区孩子们有过很多直接全面的接触，而且我们曾多次组织开展过贫困小学支教（驻马店确山县堰塘庄小学）、关爱留守儿童（驻马店上蔡县）、关注特殊儿童成长（特殊教育学院）等活动，而这次的项目正是与此类活动有很大的相似之处，这些经历也使我们增加了教育支教经验。
（详见微博）

    通过多次支教活动与三下乡支教活动的对比，我们发现，在三下乡与山区孩子们的接触中更多的表现出来的是语言上的障碍问题，山区孩子缺乏正确的普通话教育，所以亟需类似的普通话支教教育。此次活动与以往类似活动的不同点表现在：
1、活动内容和侧重点增加。以往活动只是注重课程知识上的教育，而此次的活动将更多的在支教的基础上去改善山区的普通话教育状况，帮助山区学生全方位认识、学习普通话；
2、活动受益群体不同。在平时的此类活动中，我们更多的是针对县市的一些贫困学校，而这次活动则是针对大别山革命根据地的孩子，山区的学生对普通话的教育更为缺乏，更需要我们此类活动的开展；
3、活动实施地点不同。此次活动是对山区革命根据地的开展，这里的学生更需要也更应该接受基本的普通话教育。
4、活动实施力度不同。此活动是在经验丰富的公益团队下开展的，有社会公微博益组织支持、有媒体的推广和第三届“益暖中华”优秀团队的队长和顾问指导。

1、河南省新县苏河镇
苏河镇位于河南省新县西北部，地处大别山山区，是著名的革命根据地，居民居住比较密集且人口多，但是信息相对比较闭塞，因此导致了教育资源严重缺乏，且教学硬件（如电教设备等）设施不足，软件设施不佳更是极大阻碍了当地教育事业的发展，教师平均年龄较高，学历不足，普通话教学意识更是严重缺乏，教师们所谓的普通话中夹杂着大量的地方方言和口音。选择这里在因为其在大别山区比较有代表性，学生较多、人口居住聚集，活动能够得到成非常好的成效和后期宣传效果。
黄围孜小学
黄围孜村是苏河镇最大的一个村落，由于大别山区的零碎村落多，每个村都有自己的小学，但只有小学一年级到三年级，黄围孜小学是这些零碎村落的一个汇聚点，位于一个山坡山，这个学校学生可谓很小，因为只有四年级到五年级的学生。但它又是最大的，因为整个镇以及邻镇的四五年级学生都汇聚在这里。学生年龄相似，课程、游戏、互动更容易实施。

1. 指导顾问：及时解决活动实施过程中遇到的问题，协助实践团队顺利完成任务。
2. 队长：负责计划拟定，内部协调与任务安排，是整个团队的核心，对活动和团队成员全面负责。
3. 副队长：负责各项活动的具体运作和紧急事务的处理。
4. 文教人员：负责此次活动的主要教学工作以及和活动中的爱心演出和文艺教学工作。
5. 编制人员：负责博客的更新，资料的整理、编制以及网络上传和维护。
6. 财务专员：负责资金、发票的管理，以及财务报表的明细制作和公布。
7. 外联人员：负责外部各类媒体的联络，负责与相关组织和合作机构的联络。
8. 摄影人员：负责摄像和图形编辑处理工作。
团队优势
1、 团队曾在山区学校进行过三下乡支教活动，对山区的学生状况和山区环境及
居民风俗有比较深入的了解，而且团队中有成员的家乡正是我们项目的实施地。
2、团队成员彼此之间配合默契，容易进行沟通，有良好的协作性、团结性。
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招募时间：2012年5月8日—5月15日
招募人数：8人
招募负责人：黄淮学院红十字会团总支李**负责
招募形式：1、在本校园内进行海报张贴，在贴吧、QQ群及周边学校和网络上发布招募通告；
2、 发布通知后，有意者填写报名表格；
3、 由招募负责人主持进行面试，按照相关招募要求，进行人员选拔。
招募要求：1、相关知识充分，能讲标准的普通话，实践能力强，热心志愿服务事业；
2、活泼开朗，具有团队精神且在暑假期间有空余时间；
3、具有教育工作经验或者参加过类似支教活动的认识优先考虑。
志愿者培训：
1、 招募到的志愿者由我们的专业教师进行相关的普通话和支教培训；
2、 活动开展前由团队队长和队员进行相关培训，特别向这些志愿者强调活动的相关事项和工作的内容、要点以及注意事项，要求做好志愿者的分工。

一、对项目实施地的综合考察
1、社会调查。通过新县官网、苏河镇网站等网络渠道了解黄围孜村学生的信息，具体了解他们的普通话学习状况、心理、健康等基本情况，以及苏河镇黄围孜村相关的联系方式、基础教育设施等情况；
2、实施地联络。我们已通过电话、网络这两种方式与苏河镇和黄围孜村相关部门取得了联系，并得到了他们的对此次活动的支持与合作；
3、资料统计。通过上述各种调查，制定了一份详实的活动实施资料，包括黄围孜小学各级学生的人数、基本教育情况，活动开展的各项准备工作等。
二、对项目自身的考察
1、指导老师意见征求。就该项目向驻马店红十字会和我校常年从事支教的老师以及从事学生社会实践指导工作的团委老师进行支教，悉心听取他们的指导意见和建议，并结合团队自身的情况修正、补充项目内容，最大程度地减少项目存在的不确定因素；
2、团队的再培训和讨论。通过对团队成员普通话和山区支教的再培训，提升了大家的专业知识和心理素质。通过大家对项目的多次讨论，找出可能存在的问题并将其彻底解决，打造最好的团队。

一、活动开展前的见面动员工作
7．12    黄淮学院    参加项目的全体团队成员和志愿者
内容：将活动所准备的各类教学、宣传资料以及募捐到的图书、衣物整理清点，与各方面保持联系，准备出发。
7．13    河南省新县苏河镇    参加项目的全体团队成员和志愿者
内容：团队全体人员到达住宿安置点，解决好食宿问题，熟悉当地及周边环境，与苏河镇教育部门及黄围孜村村委进行面对面沟通，讲解假期具体工作。
7．14    黄围孜小学    学校的全体师生 
内容：团队人员和孩子门见面，拉近与他们的距离，缓解冷漠情绪，与教师沟通，做好普通话教育的动员工作。
二、活动启动及山区孩子普通话测试工作
7．15    新县苏河镇    全体志愿者和学校全体师生 
内容：苏河镇政府、合作机构及团队代表致辞，概括此次普通话教育要点，举行项目启动仪式。为山区的孩子们捐赠活动前募捐到的图书、衣物等用品。
7．16     黄围孜小学    学校的全体师生
内容：通过朗诵、读写、对话等形式对学校学生的普通话水平进行测试，形成普通话教育的底层框架。
三、开展普通话教育和支教工作 
教学过程分设4个班级，每班30人，每个班级由文教志愿者2人，其余成员协助。
7.17—7.31 黄围孜小学教学作息安排
上午 8:10—8:50第一节：探索字海系列读记活动  9:10—9:50第二节：趣味故事系列讲解   10:10—10:50第三节：寓学于用主题活动  
下午 15:10—15:50第四节：新想法主题活动   16:10—16:50第五节：人生规划主题活动
每日具体课程安排：
7．17  第一节：学生同志愿者大声朗诵字词、文章（使用统一教材，已定），重点纠正发音中的不规范之处，鼓励学生用标准普通话进行朗读和背诵。（每天第一节课程均为朗诵，后面略述）
第二节：每天一件事（感恩父母幻灯片播放）
第三节：用普通话介绍自己，志愿者进行发音纠正
第四节：引入“创意”、“创新”概念，介绍其应用
第五节：人生规划—人生赢在童年
7．18 第二节：“我来讲故事”，估计学生使用普通话进行故事讲述，志愿者纠正发音
第三节：“如何讲好普通话”讲座，介绍学习普通话的要点
第四节：“还能怎么做”，让学生就一些生活问题进行讨论，鼓励使用普通话发言
第五节：“我的梦想”活动，让学生讲述自己的梦想，鼓励使用普通话发言，志愿者纠正发音
7．19第二节：趣味故事小电影展播
第三节：学习一首歌曲
第四节：手工丝网花的制作讲解和现场学习操作
第五节：“梦想实现团”—学生自己讲述实现梦想所需要具备的各中东西，鼓励使用普通话发言，志愿者纠正发音
7．20第二节：“校园生活乐趣多”讲座一（主要介绍校园生活中体育运动的乐趣）
第三节：字词背诵、朗读比赛，就每天第一节课所学习内容进行比赛（设置多种趣味形式，优胜的学生有奖励）
第四节：“卡通动画大比拼”学生自由讲述看过的动画片，说出自己喜欢的角色，鼓励使用普通话发言，志愿者纠正发音
第五节：人生规划课程讲解
7．21第二节：“校园生活乐趣多”讲座二（主要介绍校园生活中文艺活动的乐趣）
第三节：“介绍我的家”学生们介绍自家的家庭成员，鼓励使用普通话发言，志愿者纠正发音
第四节：学习画一幅卡通画
第五节：“美丽的梦想”演讲比赛
7．22第二节：“校园生活乐趣多”讲座总结，学生畅言发生在自己身上的趣事，要求使用普通话发言，志愿者纠正发音
第三节：选择一篇多角色的课文，进行分角色朗读，要求使用普通话发言，志愿者纠正发音
第四节：给同学们介绍电脑的构成和基本操作
第五节：人生规划课程（重点介绍大学相关知识）
7．23第二节：观看电影《冰河世纪》
第三节：普通话中儿化音的教学
第四节：进行一场趣味运动会，鼓励学生踊跃参加，设立奖品鼓励
7．24第二节：介绍生活安全小常识
第三节：要求用普通话介绍班里的同学，志愿者纠正发音
第四节：创新知识小讲座一
第五节：人生规划课程（重点介绍学习的重要性）
7．25第二节：给同学们讲述其家乡苏河镇所发生的革命事迹
第三节：“两人对话训练”随机两位同学进行随意的对话，要求使用普通话，志愿者纠正发音
第四节：创新知识小讲座二
第五节：举办一场励志讲座 
7．26第二节：趣味成语接龙活动
第三节：用普通话背诵一篇完整的诗词或文章
第四节：创新知识小讲座三
第五节：介绍几本好书
7．27第二节：让同学们讲述在校园里经常玩的有趣游戏，要求使用普通话发言，志愿者纠正发音
第三节：举办一场小型的辩论赛，要求同学们使用普通话发言，志愿者纠正发音
第四节：创新知识小讲座四
第五节：记录自己的人生—日记的作用
7．28第二节：观看电影《冰河世纪二》
第三节：使用普通话进行全新的自我介绍
第四节：同学们就自己在生活中的一些小想法与志愿者们进行讨论，志愿者帮助同学们解决困惑
第五节：欧美知识讲座一
7．29第二节：用画笔画出未来的自己
第三节：普通话背成语大赛，优胜有奖励
第四节：千奇百怪的世界—大自然的奥妙一
第五节：欧美知识讲座二
7．30第二节：同学们使用普通话讲述自己在整个活动中得到的乐趣
第三节：同学们用普通话描述自己心中的志愿者
第四节：千奇百怪的世界—大自然的奥妙二
第五节：中国文化与欧美的区别
7．31第二节：课程总结
第三节：课程总结
第四节：课程总结
第五节：课程总结
三个主题活动概述：
1、寓学于用主题活动是希望通过各类的测试、演讲等形式，让学生更好的去将学习到的普通话运用起来，运用到生活中。
2、新想法主题活动通过一些创意的讲解和课程的教学，以及手工制作的，以各种的互动形式进行教学，让山区的孩子们能够接触到更多的新鲜事物，开阔自己的视野。
3、人生规划主题活动通过一些著名职业规划大家的教学内容，并将其融入到日常生活中，充分鼓励山区的孩子去设想未来，为自己定下可行的未来计划，引导山区孩子去积极的实施自己的目标。
四、活动效果及推广
8．01 在黄围孜小学举行普通话演讲、朗诵比赛，同学们自愿报名，请学生家长和村名来观看并参与到评比活动中，评选出优胜的学生，并在比赛结束后让参赛同学讲述自己在此活动中的收获，志愿者们借此对活动效果做出评估.
8．02—8．03  以参加活动的学生家庭为单位，进入到各个家庭进行走访调查，寻求家长对孩子课下普通话的使用情况的一些意见。
8．04—8．05  以“让普通话融入生活”为主题，在苏河镇开展此次活动的效果展示，最大程度地推广普通话
8．06 与山区孩子互留联系方式，收拾行囊返回学校

1、队长负责组织协调，全权处理团队各项事务
2、志愿者须听从团队负责人的相关安排
3、志愿者工作应及时完成，如不能及时完成需提前一个工作日说明原因
4、在活动期间注意仪表，体现当代大学生良好的精神风貌
5、活动中要保护当地的自然环境，遵守当地风俗习惯，不得单独外出
6、志愿者开展任何活动安全第一，不得从事高危活动
7、例会每天晚上8：00召开，因故不能参加会议者请提前说明原因
8、各项经费的使用须经队长和财务人员审批，并出具发票或收据

1、项目有需求：普通话的问题在国内已经非常的突出，特别是山区孩子迫切需要这样的活动来帮助他们学习普通话。
2、国家有政策：国务院下达了关于”开展普通话周“的文件，把每年9月定为普通话推广周。
3、团队高标准：高效的团队是活动开展的关键，团队成员的相关经验丰富且能够很好的进行团结合作。
4、顾问有经验：项目得到驻马店红十字会、校团委社会实践指导老师张老师，第三届“益暖中华”优秀团队队长和团队老师们的指导。
5、社会有支持：有各合作机构的帮助和广大师生和社会人士的鼎力支持。
6、媒体有宣传：有驻马店电视台、天中日报等多家媒体的大力宣传

良好的后勤保障是开展活动的基础，我们团队在开展活动中对后勤保障有良好的管理，使得活动可以顺利的开展。
1、财务保障
财务保障是各项之中最为重要的，直接影响到活动能否正常开展，因此我们特设立了财务专员来管理活动中的各项开支，活动中的每一笔支出财务专员都会有记录。
2、志愿者人员保障
此次活动的志愿者都是进过严格的测试和选拔的，保证了足够的素质和条件参加到本次活动中，并且在人数上也是足够的
3、 教学活动保障
活动中所举行的各类教学任务以及讲座、表演等，我们都有专门的文教人员负责，且活动策划、会场布置、秩序维护也都有专人负责
4、 医疗安全保障
活动中人员的安全问题是第一位，我们将准备充足的日常药物以及意外保险，并多次开展安全防范教育
5、 活动宣传保障
活动中所有团队成员统一着装，活动的奖品、纪念品都会印上团队图形，团队活动的博客更新和网络上传都有专人负责

关注父母的感想关心老一辈人的生活—对“温情拇指”活动的感想
1、 从该项目的计划书上可以看出他们前期的准备工作非常充分
2、 关注社会热点问题，致力于父辈对现在产品的不会使用而导致的一系列问题
3、 实施地点的选择切实可行
4、 团队分工明细合理，团结合作
5、 合作机构和辅导人员的大力支持
以上的几条是对该项目的一些认识，该项目在准备和实施上获得了成功，我们也从中取得了很多经验，不管是团队制度管理上，还是项目计划的实施上，以及全面的后勤保障上，我们都收获了很多。虽然我们的项目活动不大相同，但是相同的是我们都拥有热爱公益的心，我们团队希望自身的努力能够为山区孩子们在普通话的普及上做出自己的贡献，为广大公益事业奉献自己的力量。

山区孩子普通话教学的缺乏是一个非常突出的问题，山区教育条件落后、设施不足严重影响了山区孩子的学习成长，不管是普通话教育还是职业规划设计都是个人成才不可缺少的部分。希望社会能够多一点关注，尽我们最大的努力改善山区的教育状况。

我们在此项目结束后将亟需我们的后续活动进行。通过电话、书信等方式，与黄围孜小学保持长期联系，努力帮助他们解决更多的学习生活问题；我们将会定期为他们进行图书、衣物的募捐，将这些用品邮寄给他们；带领其中的一些学生到我们校园内进行参观，激发他们对大学生活的向往，鼓励他们好好学习；定期的将一些普通话的教学工具和音频送交给他们，让其在生活中真正的去掌握普通话。

（不公开）

• 项目的暑期活动计划较为详实具体 。项目的暑期活动计划较为详实具体 。

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）