一、宏观背景：中国自女氏后自古以来都偏爱男孩，传统观念认为男孩有传宗接代的责任，而女子却像“泼出去的水”一般是帮别人在养。在一些重男轻女地区的家庭，为了生男孩而不顾自己负担能力不断生育，直至生出男孩为止，演变成“超生游击队”；有些则透过性别选择去选择生男孩。而一些法制不健全的地方还会把女婴溺死，形成了一系列的社会问题，导致目前男女比例的严重失调。随着当今社会思想观念开放与改革，大肆宣扬女子教育和女子发展，然而还是存在很多偏远地方歧视女生，把教育等机会和资源都给予男生。
二、微观背景：广西壮族自治区的柳州市，由于交通不便利等原因，靠近柳东地区的大部分村庄发展落后，村民思想落伍陈旧。在这些村庄不仅保留着许多古老的传统习俗，而且还沿袭了许多旧时落伍的思想。生活在这里的绝大多数女孩子在得不到家长的重视，教育程度十分落后的同时，还要做农活等一系列不属于该年龄层所要完成的负荷任务。
三、意义：
通过多种方式，尽可能地让女孩找回崭新的自我。让她们认识到自我价值，意识到自己也是可以成才的，让她们认识到“知识改变命运”。与此同时，利用走访、趣味游戏等方法，普及相关知识，促进家庭和谐。全国类似这样的地方还有很多，我们将从柳州市起步，用自己的绵薄之力为这些女孩子们搭一座桥梁，一座通往自信、坚强、梦想的桥梁。用自己的行动去感染身边的人，感染那些歧视女孩的人，感染那些思想守旧的人，感染那些对公益事业漠不关心的人。当我们最后能够完成那一场场表演和展示时，相信会有更多人会加入我们的公益事业中来，被她们所感动。

（无）

（无）

经过多方面的考虑、研究，我们将项目实施地点选在柳州市柳东新区村落：
地理位置：广西本身的经济发展和教育还存在很大的差距，柳州市柳东新区远离市中心，还属于正在发展阶段。该地区的教育硬件设施（仅是一栋砖房）和各方面资源（如师资等）都很落后，对于课内教程之外的教育更是少之又少。
地区背景：当地民众普遍受教育程度不高，多为小学或初中毕业，思想落后，很多家庭不能正确看待“男女平等”问题，使得女孩最基本的生活、教育都得不到保障。
在指导老师的帮助下，我们联系到了村落和学校相关负责人，并派人到当地实地考察，不仅取得了学校领导的大力支持，而且详细了解到了当地居民的各方面情况。

1.总负责小组（4人）负责统筹管理、协调计划工作；联络各个合作机构；后勤工作等
2.财务小组（2人）管理资金的预算、支出、定期汇帐；筹划实施活动所需物品
3.走访小组（4人）对实施地调查考核，进行思想教育走访和制定劝道计划和游戏
4.支教小组（2人）招募支教志愿者并培训，制定支教的课程与各种游戏活动协调安排
5.宣传小组（2人）队服定制，宣传资料的排版印刷，视频制作等；一系列的宣传工作
6.节目编排小组（4人）演出节目活动的节目编排与教学，在高校表演会场布置策划等
7.新闻组（2人）活动期间拍照摄影、会议记录、整理材料；收集反馈信息。
团队优势：
①队员以大二、三长期参加实践活动的学生为主，并有实力派老师参与指导；
②考虑队员性格.特长及经验，做到扬长避短.各尽其能，使团队高效运转；
③采取前期有目的吸纳经验队员与公开招募队员相结合的方式，为团队注入新的血液；

目的：为了增大公益活动的影响力，同时也是为了是我们活动顺利进行和人员需要。
活动时间：5月（具体时间根据情况而定）
招募对象：广西工学院鹿山学院的学生
招募人数：10-16人（预备2-3人）
招募要求：
1.对益暖中华公益精神有一定的了解，并愿意为该活动付出自己的时间和精力；
2.有责任心，富有激情，热心社会公益事业；
3.柳州市籍贯者优先，有类似公益经验者优先；
4.服从项目领导团队工作安排。
志愿者主要工作:参与活动布置、支教活动、文艺汇演编排与演出和游戏互动等工作。
招募流程：
1.启动志愿者招募，组建志愿者团队

1. 实地调查：
通过我们团队在网络上和书等资料上查到的内容，我们了解到人们“重男轻女”的历史原因、社会原因和多种原因。我们派人到当地进行调查，向当地村委会、学校、居民了解到以下情况：村落中村民对于目前男女比例严重失衡原因不了解，对于自己家中是女生的很多家庭表示不满意，不愿意投资资源让她们有一个好的发展。同时也因为家庭贫困和村里教育硬件和软件设施都不完善，孩子们除了基础的课程以外很少接触其他的内容，教育程度普遍低下（多在高中以下）。柳东区（盘古小学等几所小学）,教育就读数据如下:
在校男生与女生之比约：2:1
辍学率约：8%（初高中尤为明显）
女生占辍学人数的比例约：78%
2. 初三女生占升学人数约：24%
3. 策划撰写
详见暑期活动具体计
4. 寻找本项目指导老师
详见复赛第一步
5.联系合作组织：与广西工学院鹿山学院团委学生会、学生组织机构及社团建立了合作关系，以方便活动所需资源整合优化；与相关政府、媒体机构沟通扩大活动影响力。
6.资料准备：
⑴细化当地的人文地理信息，进一步了解当地情况，对比计划，查漏补缺，以确保活动的可实施性；
⑵整理所查书籍文献，调整走访沟通内容；
⑶搜集适合孩子们的支教内容、义演节目与游戏内容；
⑷搜集与准备给她们播放视频有关的资料，使她们都其有更全面的了解，从而提高自信。

■活动开展时间：7月16日—7月27日
■活动说明：针对此次我们的计划主要是通过我们制定了10天的计划来完成支教、互动游戏比赛、走访家庭和义演来丰富她们的暑期生活和提高他们的自信心，使他们了解知识的重要性和培养她们除了学习以外的才艺才能。
活动对象：11—15岁（大部分女孩子和少数男孩）
■ 开幕仪式及前期筹备工作(7月16日)
上午：小组成员到达实施地小学，拉横幅布置会场，准备开幕仪式所需事物。
下午：小组成员、志愿者、合作机构及媒体、学校的孩子们进行开幕仪式。
我们的计划是以简洁为主，主要介绍本次活动的意义、安排以及注意事项。
活动项目：（1）顾问讲话、政府讲话、学校讲话
 （2）团队负责人介绍活动
 （3）全体参与人员宣誓
 （4）结束

■ 活动流程
1.活动实施时间：2012年7月17日--7月27日(上午8点至11点，下午2点至4点半)
2.活动形式：在所选择的实施地小学进行10天夏令营活动。包括完成支教、互动游戏比赛、走访家庭和义演编排等活动。
3.具体安排： 
■ 活动实施
【第一天】：（7月17日）
1.走访小组:浅层调查和了解所报名孩子中的家庭情况，寻找重点走访及帮助目标。
 2.支教小组：上午：进行熟悉认识，先进行思想转变课程（如讲一些励志女性的故事、成功女性简介及艰苦奋斗的详细过程或者根据所收集的资料帮助女生树立信心等课程），再进行心理辅导（会有专 业的心理机构或老师），挑出某些受到家庭影响自卑或者不愿意与别人接触的女生为重点在接触教育。
            下午：以互动游戏方式与孩子们熟悉，活跃孩子们的整体气氛。
游戏介绍：父母画像
让孩子们画出中心中的父母。（走访组之后将带着她们的画和我们准备的小礼物，拜访选定的部分家庭，以我们了解到的家庭情况和孩子的情况，进行走访活动及关注女生宣传）
3.节目编排小组：了解孩子们的才艺，根据具体情况安排人员分组及调整节目编排内容及形式。
【第二天】：（7月18日）
1.走访小组：上午：树立梦想主题班会。
在大墙纸上贴上每个孩子的未来奋斗目标及想做的事，正确引导他们的目标。 
2.支教小组：根据之前确定下来的计划安排为主来进行教学（我们认为还是多教学一些孩子们平时接触比较少的，有趣味性的东西。如剪纸、绘画、音乐、英语等）
 3.节目编排小组：下午：根据确定下来的计划开始对孩子们进行节目排练。
【之后的天数】：（7月19-7月26日）
1.走访小组 ：内容大体就是下到村里，深入调查与拍摄孩子们的生活环境，走访及宣传关爱女生的思想。除此之外，负责一个小规模的运动比赛（拔河比赛等能够培养团队意识的比赛）。
 2.支教小组：内容大体就是根据直接所指定的计划进行教学。除此之外负责几个趣味性的比赛（如以“孝敬父母”为题的写作比赛、“我是动手小能人”的手工创意大赛等）
 3. 节目编排小组：内容大体负责义演的节目安排。（计划是临走之前邀请其父母观看演出，在广西工学院演出一次，在广西工学院鹿山学院演出一次。）
【最后一天】：（7月27日）
进行邀请其父母观看表演。（上午进行会场布置，下午进行表演，表演之后收拾会场）

本团队实行“动态”管理，团队成员及志愿者在违反相关团队制度的情况下均可将其开除出队；且对任何破坏队伍团结的行为零忍耐，立即开除出队。
团队制度
（1）团队所有成员均本着热心公益事业，乐于助人的理念，自愿加入的服务宗旨。
（2）各项活动均由团队成员共同商定，在活动中以本次活动大局为重。
（3）团队成员必须保证队伍的团结性，对破坏团结的行为零忍耐。
（4）活动期间所有成员必须统一着装，不得私自外出。
（5）团队定期举行会议，无故不得缺席，会前请假，需本人亲自到达。志愿者由青年志愿者负责人负责。
（6）在外活动期间，要注意个人行为形象，以维护个人、团队、学校形象。
（7）活动期间，不得迟到早退，以团队利益为最高利益。
（8）团队人员应当遵守国家法律和有关法规，遵守有关单位或机构的规章制度，对由于个人原因而造成的不良后果负责。

一、前期调研分析：
1.我们深入当地做了调研工作，对当地的基本情况有了一定的了解；
2.村落位于学校附近，队员相对比较熟悉，且进行了资料的调查，对于原因和如何操作有比较好的认识和制定计划。
二、各界支持度分析：
1.获得众多指导老师的大力帮助；
2.已联系了数个政府部门、媒体、公益组织、学校组织，部分已同意成为我们的合作机构；
3.对实施地学校村落进行了走访，结果显示，他们愿意配合我们的工作。
三、实施地点选择分析：
1.具有代表性，是全国教育较为落后省份之一，且远离市区各方面资源相对缺乏。孩子们的教育程度低且村民对于女生发展不重视。
四、安全性分析：
1.活动都选在学校附近进行，禁止去危险的地方；
2.活动排除了带有危险性的游戏。

（无）

（无）

一、重要性和急迫性：
社会高度关注女孩的成长状况，我国也把提高女性地位、促进男女平等作为重要而又迫切的工作内容。但是现实社会生活中歧视女性的现象仍然存在，特别是一些贫困山区更为普遍。
二、优势分析：
1.关爱女孩行动易形成良好的社会舆论环境。
2.改变世界不是少数人做了很多，而是每个人都做一点点，关爱女孩能引起广大群体的共鸣。四、发展空间：
两千多年的封建社会，逐步形成了以“重男轻女、养儿防老”为特征的中国传统文化，改变这样根深蒂固的文化需要我们几代人的付出。因此我们

（无）

（不公开）

• 项目前期调研和准备工作较充分。
• 项目提供的可行性论证比较具体、充分 。
• 团队需要对项目中可能出现的问题重新进行评估。

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）