背景：当我们井然有序地学习工作、安康幸福地享受天伦之乐；当我们在校园里欢声阵阵，都在尽情呼吸着校园里这份清新宜人的空气，享受着人生中这绚丽多彩的生活时,你也许不曾想到有一个地域偏僻且贫穷落后、信息闭塞的村落——西吉县马建乡。没有到那里的人很难想象那里的贫瘠：沟沟壑壑的黄土高原，平均海拔2000多米；长年干旱缺水，当地老百姓祖祖辈辈靠天吃饭。这是一个曾被联合国认定为“不适宜人类居住的地方”。 而这里的孩子，他们个个饱经风霜，一张张的稚嫩的小脸洋溢着对生活的渴望，对知识的向往。
随着“西部志愿”工作的不断开展，西部大山深处孩子们艰苦的学习条件、贫瘠的生活环境，更加深入、细致的展现在大众的眼帘。要彻底改变他们的命运，我们能做的其实很有限，但如果因此什么都不做，他们的未来会更加渺茫。而现在，就有这样一个机会在我们面前，可以为孩子们提供相应的学习资料和设施，通过志愿者的支教活动和与孩子们心与心的交流带给他们信心和方向。通过丰富多彩的课外活动和各种讲座，带领他们放眼世界，帮助促进他们的身心健康成长，从而激励他们努力学习改变生活状况使大山里孩子们的童话成为可能。
意义:
1.展现当代大学生的强烈社会责任感和"奉献、友爱、互助、进步"的公益志愿精神。
2 .激发孩子们走出大山的渴望，坚定他们追求知识和理想的信念，鼓励他们改变家乡的面貌。
3.借此机会呼吁社会各界人士关注贫困山区教育，给孩子们持久的援助。让公益事业更具持久性。
4.希望通过“关注山区——与健康携手，与心灵相约”项目，可以能尽自己的一份力量帮他们点燃他们心灵的灯，照亮他们前进的路途。

本团队参加过
1.“全国各大高校联手‘感恩母亲 祝福母亲’”活动。为妈妈祈福，向远在故乡的母亲献上一份孝心。
2.“关爱孤寡老人”服务活动以及义诊志愿服务活动。为银川敬老院的的孤寡老人宣传政策，测量血压，义务按摩、提供健康咨询服务，在寒冷的冬日里送上温暖的志愿情。
3.“用我的眼睛帮你看世界”助盲活动.帮助盲人朋友利用电脑“看”书、下象棋，并耐心讲解如何熟练操作电脑下载图书，做盲人朋友的眼睛。
4.“关爱青少年儿童自我保护和心身健康”志愿服务活动，帮助小学生们进行了免费的全身体格检查，为祖国的花朵能够茁壮成长，尽自己一份力所能及的义务。

经验：
1.本团队始终以“自我实践、服务他人、自我教育、推动社会”为宗旨，坚持“立足校园、辐射山区、面向社会”的原则，深入开展具有医学特色、丰富多彩的志愿服务活动。
2在活动实施前要和与实施地负责人进行良好的沟通；并进行实地考察，了解该校目前教学条件和教学环境，使得活动的能够达到预期的成果,让更多人受益。
3.在每一次活动中都我们很好的积累了学校志愿者资源，提供活动人员，前期宣传制作、舞台表演等有利的帮助，使我们的活动顺利执行。
教训：
1.在一个实施地进行一次活动很容易做到，但没有做到在固定的实施地进行持续的义务志愿活动。对此我们应该更好的与该地区保持密切的联系，时刻关心问候该地区目前的状况和面临的困难，与该实施地签约长期义务志愿活动协议，并努力为我们他们提供更多的帮助。
2.活动的宣传力度不够理想,团队前期磨合不够，对此我们应该加强媒体和社会公益组织对活动的支持和宣传活动。

本项目拟定在宁夏回族自治区固原市西吉县西部，距县城32公里的马建乡大湾小学实施，目前我们已于该小学的校长取得联系，校长对我们的支教活动给予全力支持并我们提供住宿。同时本团队的一名成员也是土生土长的西吉人，假期已经到贵校进行了实地考察。学校共有两排教室，屋檐简陋，基础设施相对落后。全校共有106名在校小学生，有5个班级（1-5年级）组成，个班人数不等，教师3名，师资匮乏，学校地域偏僻且信息闭塞，学校仅有的两台电脑也没有联网，学生和老师对外交流的途径和机会较少，同时当地老师与家长没有重视孩子的心身健康发展， 孩子们缺乏必要的心理辅导。由于马建乡地处黄土丘陵干旱区，大多数居民的饮水都是地窖水或井水，孩子们的饮水健康有待改善。

团队构成：
队长（1人）：何*,项目总策划、统筹管理团队，协调各部门活动以及处理突发、重大事件；
副队（1人）：俞*，协助队长完成策划以及各项任务分工，监管、帮助任务开展、公关联络；
后勤组（2人）：张*、周*，负责活动物资的采购、管理等；管理团队活动期间的食宿；负责场地布置，设备调配等； 
财务组（2人）：房*、党*，负责管理资金及票据，控制预算，编制财务报表；
文宣组（2人）：马*、李*，本公益项目博客的更新维护、社会推广会宣传活动、活动会场布置、后期素材整理、网络支持、影像、PPT等资料制作；
活动进程记录（2人）：曹*、刘*，活动期间摄影摄像、对会议的进程记录并定期总结工作状况帮助团队改进；
招募组（3人）：黄*、管*、李*，负责志愿者招募、培训及分工；

一.招募对象:热衷于公益活动的宁夏医科大学在校学生.
二.招募人数:在全校内招募4名志愿者，和团队其他成员一共合计15人，分为支教服务队对和医疗服务队。
三.招募原则:
1热心于公益活动.
2有一定的社团工作经历，善于沟通交流，有一定的亲和力.
3有耐心,有毅力,做事能够持有一定的激情和活力.
4具有较强的集体责任感和荣誉感.
四.招募流程如下：
2012年2月21-27日在全校进行前期的宣传准备和相关咨询工作。
2012年2月28-29日申请人将个人简历交到指定地点进行登记报名。进行初步筛查，确定面试名单。
2012年3月5-7日进行面试及专业特长考核，面试结束后团队成员进行商讨，最后确定最终人员名单。
2012年3月10日-4月10日两队成员分别到我校总医院技能实践中心和金凤区第四回民小学进行相关培训。

一、（已完成的前期调研工作）
1．网上搜集有关实施地的具体情况，并与实施地相关负责人已联系，了解学校的目前教学条件和教学困难，校方领导对于我们项目给予大力的支持，并提供本项目活动人员的住宿问题。
2．本团队的一名成员利用寒假期间已经对该小学进行了实地考察，并走访了学校附近的几户学生的家庭，了解他们的家庭情况，以及父母对于孩子学习和自身健康的重视程度。
3．已获得学院本专业辅导员的大力支持，并给予本项目的策划与技术指导，并动员全院同学关注我们的活动。
4．已完成本项目团队的成员组建，该项目的博客已开通，并发表实施地的一些图文信息。
6已联系好校内媒体、报刊等组织对我们的活动进行前期的宣传工作。
二、（准备工作）
1．与合作机构的负责人已开始沟通，准备请合作机构的教授或专家到实施地进行宣教和讲座，并为同学们募捐一些有利于他们心身健康成长的书籍。
2．与进行志愿者培训的机构和学校已开始沟通，制定志愿者培训方法和步骤。
3．对志愿者招募工作进行策划与准备工作。
4．项目活动顾问及核心团队的人员最终确定，并进行明确分工。

第一篇：前期准备工作：（6.12-6.14）
一、前期筹集和宣传：
a．物资准备：根据清单，准备好所需的物资，安排专人购置并管理。
b．联系实施地：确认捐赠物资的抵达情况，场地安排、设施调配、宣传配合。
c．文献准备：团队成员准备好各专业科目的相关教案，以便支教内容的全面具体。
d．与学校社团，公益组织，相关合作媒体进行联系，提醒活动即将开展，
e．在学校和项目实施地张贴海报，宣传标语等。
f．在博客上及时更新活动动态，让关注者及时了解进展。
g．开展动员大会，宣布活动展开，向成员们分配任务，明确活动的目的和意义，增强团队精神。前往活动实施地。
二、活动实施：（6.15-6.30）
6.15.     
7:00-7:50  会场的布置。
8:00-10:30“关注山区——与健康携手，与心灵相约”实施启动仪式。
11:40-12:00 与学生进行短暂的交流,了解学生学习情况现状，学校的教学模式，以及学生们对团队工作的期望和建议。
14:00-18:00 负责人带领队员熟悉周围环境，了解当地居民的生活习惯，生活状况，以及对一些突发状况的应急措施。
19:00-21:00 开团队会议，根据当天所了解实施地的情况，协商活动具体细节，总结工作、处理相关事宜、制定的学习辅导课程表并做好相关义务医疗服务的工作。
6.16-6.17  举行“健康体魄，幸福生活”的义诊活动，对学生们进行基本的体格检查，关注孩子的成长，对当地居民发放宣传册、义务健康咨询和免费量血压。
6.18-6.22 6.25-6.29
（1）以提高学生学习兴趣、培养良好学习、生活习惯，带去更多、更新的思想，以培养学习兴趣为主，充分发展第二课堂知识为教学工作重点。
（2）以改善学生心理状态、提高心理素质和增强综合能力为活动锻炼目标。
（3）教学具体实施流程：
上午：
7:00-7:50 进行日常早读，
8:00-10：30 根据各年级的具体情况，
⑴语文/1课时，除了讲授课本知识外，另外讲授一些耳熟能详，易于孩子们接受的名家文章。激发他们对于学习兴趣。通过语文课传播感恩、励志、爱国、梦想主题思想教育。
⑵数学/1课时，除了孩子们平时的基本学习内容外，在讲授过程中，多穿插一些脑筋急转弯。让同学们发散思维，活跃课堂气氛。
⑶英语/1课时，教授孩子们一些基本的生活日常用语，回家给父母一些惊喜。
10:40-12:00 对思想品德和心理健康课进行全年级的集中辅导。
下午：
4:00-17：50 素质拓展活动课。 
⑴体育课 由于学校经费有限，学生们仅仅接触过足球和篮球，体育课将会带领孩子们接受给更多的体育器材。同时，会将合适的团队游戏带到体育课上，寓教于乐，让孩子们在快乐和运动中学会一些道理。另外我们还会在活动中教会学生们的自我保护意识。
⑵音乐课 音乐课将通过学习励志感恩歌曲等，使孩子们有机会接触到更丰富的音乐内容。同时也会鼓励学生教支教老师们唱他们所会的歌曲，缩小孩子们和支教老师们间的距离
⑶美术课上将会组织孩子们围绕“我的家乡” “我爱祖国”等主题作画，注重培养孩子们热爱祖国，热爱家乡的情怀。制作贺卡、捏橡皮泥等形式培养学生的想象能力和动手能力，同时这样手工课也教会了孩子们更多表现心声。
18：00-20:00
①6.18-6.22）跟随同学一起回家，进行家访，和孩子们一起和帮父母干活体验乡村生活，辅导学生的家庭作业，与家长交流，让他们给孩子更多学习上的帮助和鼓励，重视孩子们的学习.
②(6.25-6.29)跟随同学一起回家, 和孩子们一起和帮父母干活体验乡村生活, 聆听孩子父母对活动中所开展的各项讲座和宣教活动的受益情况和建议, 了解家庭成员的健康状况、传授自我保健的知识，了解他们对接下来活动的期望。
20:30-21:30 
①学生作业批改，总结学生对知识的掌握情况，并更改教学内容。
②全体队员开会，当天工作的总结，并对家访听取的意见进行商讨，对接下来的活动内容进行更改。更新博客，以便更多的人关心活动的进程。
6.23
上午：8:00-9:20   活动会场的布置，捐赠物资的准备，出席嘉宾的迎接工作。
9:30-11:30  邀请本活动的顾问及合作机构的相关嘉宾发表对本次活动的讲话，并进行捐赠仪式
下午：2:00-17:00  邀请本活动的本活动相关嘉宾以及社会各界爱心人士，慰问贫困家庭，宣传国家政策，并鼓励他们树立信心，积极面对人生，乐观对待生活，重视孩子的教育。
18:00-20:00  （6.23-6.24） 播放有教育意义的电影。
①《一个都不能少》 、《跑吧，孩子！》、《阿甘正传》、《背起爸爸上学》、《心灵捕手》
②意义：通过欣赏电影，丰富同学们的校园文化生活，拓展同学们的视野。同时，同学们还可以通过电影进行自我激励，更加坚定地向着自定的目标不断奋斗、努力通过电影放松、娱乐、增加生活乐趣。
6.24        
上午：8：00-9:00   活动会场的布置，出席嘉宾的迎接工作。
      9:00-10:20   邀请嘉宾进行“关注孩子心理健康成长，做个贴心的好父母”主题讲座。为家长提供一个从心了解孩子、正确引导孩子健康成长的新理念与方法。
      10:30-12:00  邀请嘉宾进行“障饮水安全，维护生命健康”主题讲座。讲解健康饮水对人类的重要性，饮水方式、水源的不当对人体的危害性，为居民树立科学、健康的饮水观念。宣传预防疾病、科学生活、共建和谐社会。
      14:00-17:30    邀请讲座嘉宾进行义诊活动。
①现场对家长和孩子提供一系列的儿童心理发展测试、、儿童心理咨询。
②现场对居民进行健康义诊活动，为村品发放健康宣传册，传授自我保健知识。
6.30
上午：8:00-12:00    “关注山区——与健康携手，与心灵相约”欢送会
①开展“五彩画笔，炫彩人生”为主题书画展，并进行颁奖。
②开展“展现自我，舞动青春”文艺演出。
③为学校和学生送上，团队成员精心制作的活动中拍摄的影集册。
下午：所有队员与学生们合影留念、告别.整理行李。
三、后期宣传及收尾：（7.1-7.8）
7.1        乘车返回学校。
7.2-7.3   
上午:团队顾问及相关机构的代表及爱心人士开展座谈会,交流本次活动心得,并探讨后期的活动方案和计划. 并与合作机构建立长期合作意向.
下午:整理活动中的相关资料. 发布至博客.
7.4-7.5    对本次活动的摄影资料和照片进行整理,并以图文形式发布至博客. 联系合作机构和媒体进行本次活动的后期宣传活动.对活动成果进行展板制作.成果展PPT.汇总活动开支的发票,对活动开支进行核对
7.6-7.7    邀请区团委和知名企业人士在全校内开展活动成果报告会和成果展。
7.8        团队成员进行活动的心得汇报，对活动的各项相关汇报总结，教案，成果，以及发票进行整理和存档。

1团队项目由队长负责制，各队员做出的任何不在团队计划之内的个人行为，必须经过队长的同意。
2团队成员均为自愿加入项目小组，热爱公益事业；秉承当代大学生风范,发扬团队精神.
3团队定期召开会议，所有成员必须参会，不得无故缺席，团队成员若不能参加，需请假，说明原因，并且记录备案；
4团队在活动策划和执行上出现重大分歧，采取民主决策，若经三次表决，仍为达到要求票数，由队长和副队长进行最终的决策.
5团队的所有财务由财务部管理，项目经费必须用于项目计划规定的活动.使用时须厉行节约，合理使用资金,不得擅自挪用.

团队构成：
项目的实施地是团队团队员的家乡，生活习俗、地理环境，教育状况等各方面都是比较了解，前往实施地交通便捷。团队曾多次组织大小型校内活动，有一定经验。成员们能以不同的思维，从不同的角度考虑问题，增强了团队的组织协调性。
支持力度：
该项目得到了本校各社团、机构部门、以及实施地校方的大力支持，承诺全力支持和配合很次活动。
前期调研分析：
经过与实施地校方的沟通和实地考察对于本次活动我们团队已有详细的实施计划，所以此次项目可行性很乐观

1团队的后勤由后勤负责人专门负责，
2团队的每一队员将统一购买人生意外保险。
3团队的每一位成员都是医学生，每位队员根据自己的身体状况为自己准备急救药品和经过一些野外生存的急救培训，对于常见情况足矣轻松应对。
4实施地为团队成员提供住宿和生活帮助。

《“阳光”总在“留守”中》如果中国的孩子都不要经历像他们一样的童年就要发展农村的经济，缩短城乡之间的差距，完善农村的教育体系。希望我们的祖国早日强大起来，这样这留守儿童也会少一点，他们受的苦也会少一点，天下就多了一点幸福，使得社会更加和谐发展。
  孩子们你们要加油！好好努力学习，实现自己的梦想！同时我们也期待更多的朋友能够关注到留守儿童，给他们送去更多的关爱。

当今国家正在实行全民教育，让贫困山区的孩子能够更多的机会得到知识，开阔视野，正响应了此政策，而宁夏南部山区一直是经济贫困、信息闭塞，他们对外面世界的了解少之又少。我相信借助“益暖中华”为我们大学生提供的这样一个平台，通过我们的活动，让这些贫困山区的孩子们得到媒体和更多的社会各界爱心人士的关注。

团队优势：
1、团队成员是由同一所高校大学生构成，沟通联系便捷。其中有不少来自贫困地区，曾受过帮助，热心公益。认同谷歌的公益价值观。假期有充裕的时间执行项目。
2、团队成员的个人特长不一，其中有数名成员在学校、学院学生会担任要职，有一定组织能力。团队曾多次组织大小型校内活动，有一定经验。成员们能以不同的思维，从不同的角度考虑问题，将项目的各个环节可能存在的不足以最佳方式解决。
3、成员在参与该项目前均参与过一定的公益活动，如中阿经贸论坛志愿者、翻译志愿者、青年志愿者“三下乡”活动等等。
4、团队成员都积极参与了项目前期各项调研、资料收集、外联等准备工作，对整个项目流程非常熟悉。
5、除了团队的核心骨干人员，还有一批志愿者积极参与到项目实际执行中。

（不公开）

• 项目的暑期活动计划较为详实具体 。
• 博客针对大赛和项目的内容更新较少，建议团队做补充和完善。

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）