让土家文化回家（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
项目信息（预赛）
创意亮点
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
合作机构
项目背景及意义
团队相关经历（选填）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
公益目标
实施地点
项目团队
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
前期调研和准备 （已完成工作）
暑假前：调研、准备（计划）
暑假活动时间表
暑假活动具体计划
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
团队管理及相关制度 （选填）
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
项目可行性分析 （选填）
项目后勤保障 （选填）
对第三届某一获奖项目（自选）的简短感想 （选填）
项目可推广性分析 （选填）
补充信息 （选填）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
项目预算（决赛）
评语/修改意见
学校： 石河子大学
公益方向： 文化
实施地区： 重庆（曾住地）
预计团队大小： 5人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
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随着社会的发展，少数民族地区物质遗产不断遭受破坏，土家族也不例外，这些都是我们有目共睹的。物质遗产遭破坏固然对少数民族地区的文化影响大，然而，影响最大的是非物质文化流失的影响。如今，土家族的人们几乎都不会说土家语，不了解土家文化和风俗。孩子是未来的希望，要想发扬土家文化就应从娃娃抓起。由于土家族没有自己的文字，现在会说土家语的人几乎没有，我们从语言入手的可行性不大，为此我们通过以下几个方面来保护土家文化：1，在学校开展以土家文化为主题的黑板报比赛。2，教会学生和老师跳摆手舞、唱土家歌曲，可以以学校为单位向县里汇报演出。3，在学校开展话剧表演、民族服装展示等活动，邀请擅长土家器乐的人表演并开办学校培训班。4，建立学校广播站，在课余时间播报民族文化的广播，播放文化宣传片。5.，组织志愿者团队，以海报宣传，照片展示以及音乐、舞蹈表演为社会群体宣传土家文化。
|
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 曲音 | 石河子大学 |
外国语学院学办主任
>=5小时
| 冯春波 | 石河子大学 |
外国语学院英语系副教授 文学博士
3～4小时
| 秦兴川 | 重庆市石柱县临溪中学 |
临溪中学办公室主任
3～4小时
合作机构
重庆市石柱县文广局 （政府部门）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：/地址/手机/EMAIL
重庆市石柱县临溪中学 （中小学）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：/地址/手机/EMAIL
重庆市石柱县临溪镇老年协会 （文化机构）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
土家族是中华民族的少数民族之一。土家族没有文字,但有自己的语言，土家人称自己为毕兹卡，他们最具代表的摆手舞也是驰名遐迩。土家人常常吹着唢呐，打着锣鼓，唱着太阳出来喜洋洋，无不显现出一番喜庆祥和的胜景。然而，随着社会经济的发展和经济方式的转变，越来越多的人们为了生活都外出务工，了解土家文化的人群渐渐离开，传承土家文化的人也渐渐减少，再加之少数民族地区物质文化遗产不断遭受破坏，对非物质文化的流失也产生很大的影响。
看着本民族文化的不断流失，拯救其非物质文化已刻不容缓。虽然以我们的微薄力量无法长期科学有效的将“让土家文化回家”的工作进行下去，但是我们相信此次的活动能让人们和相关单位给以一定的重视，从而关注土家文化的发展，采取有效可行的方案来传承发扬土家文化，让中华民族的少数民族文化的宝库更加充实。
与此同时，我们本次活动是从娃娃抓起，意在让孩子们从小就有保护土家民族文化的意识，通过孩子带动父母，孩子带动社会群体的方法，以学校为基石，孩子为核心大力发展民族文化。
看着本民族文化的不断流失，拯救其非物质文化已刻不容缓。虽然以我们的微薄力量无法长期科学有效的将“让土家文化回家”的工作进行下去，但是我们相信此次的活动能让人们和相关单位给以一定的重视，从而关注土家文化的发展，采取有效可行的方案来传承发扬土家文化，让中华民族的少数民族文化的宝库更加充实。
与此同时，我们本次活动是从娃娃抓起，意在让孩子们从小就有保护土家民族文化的意识，通过孩子带动父母，孩子带动社会群体的方法，以学校为基石，孩子为核心大力发展民族文化。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 土家族文化 |
| 预期成果： | 土家族的舞蹈、歌曲、民族服饰 |
| 受益群体/事宜： | 非物质文化的艺人 |
| 预期成果： | 使艺人受到关注，能给予其就业的机会，保护其文化技术 |
| 受益群体/事宜： | 实施学校的学生 |
| 预期成果： | 了解土家文化，在参加各项文化活动中学会合作等各方面的能力 |
| 受益群体/事宜： | 周边乡民、村民和有相关单位 |
| 预期成果： | 加深对土家文化的了解，催生对非物质文化遗产学习的兴趣和热情。 |
实施地点
学校：学校是一个学生聚集的地方，有组织有纪律，也有相应的设施给予学生学习土家文化的场所和工具，有更好的文化氛围。
公共休闲广场（公园）：公共休闲广场是群众的休闲游玩之地，人流量大且年龄职业不同，场地宽敞，在闲暇之时对我们的宣传内容进行了解，进而使宣传工作有较好的效果，加之所选择的广场多有较多居民自发组织的舞蹈团队，文化氛围浓厚，群众对民族文化有很浓的兴趣。
公共休闲广场（公园）：公共休闲广场是群众的休闲游玩之地，人流量大且年龄职业不同，场地宽敞，在闲暇之时对我们的宣传内容进行了解，进而使宣传工作有较好的效果，加之所选择的广场多有较多居民自发组织的舞蹈团队，文化氛围浓厚，群众对民族文化有很浓的兴趣。
项目团队
团队由5人组成，全为土家族，他们对自己民族文化的了解深，对流失现状有颇深的感触和见解。
主要由以下各部门负责其具体活动：
总负责人：负责整个项目及其团队的组织管理
策划部：负责具体的组织策划，把握活动进程
顾问：对项目给予实质性和建设性的意见
宣传部：负责对外宣传，海报的准备和活动的记录工作
外联部：负责联系合作机构，协调活动相关的各方关系
财务部：负责财务的合理预算和支出
后勤部：负责后勤工作和安全工作
在工作中我们会因具体情况进行适当的调整
主要由以下各部门负责其具体活动：
总负责人：负责整个项目及其团队的组织管理
策划部：负责具体的组织策划，把握活动进程
顾问：对项目给予实质性和建设性的意见
宣传部：负责对外宣传，海报的准备和活动的记录工作
外联部：负责联系合作机构，协调活动相关的各方关系
财务部：负责财务的合理预算和支出
后勤部：负责后勤工作和安全工作
在工作中我们会因具体情况进行适当的调整
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
招募时间：7月15日—7月30日
招募人数：20人
招募流程：
1、进行志愿者的报名宣传工作，以海报、传单和地方网站的形式宣传本次活动。
2、通过笔试面试进行初试和复试。
3、公示招募结果，对其进行不同工作的培训，并签订相关协议。
招募人数：20人
招募流程：
1、进行志愿者的报名宣传工作，以海报、传单和地方网站的形式宣传本次活动。
2、通过笔试面试进行初试和复试。
3、公示招募结果，对其进行不同工作的培训，并签订相关协议。
前期调研和准备 （已完成工作）
1、对土家族文化进行了进一步了解，从网络和当地报刊获得的第二届土家文化节有关资料中，深入了解了其服饰、歌舞、器乐的特色和详情。
2、联系老师顾问，并已表示愿意给予指导。
3、拜访了当地老年协会，考察了艺人的具体情况，让其了解本次活动的意义和宗旨，已有合作意向。
4、向县文广局介绍本次活动的大致情况，与其进行沟通，望其成为活动的合作机构。
5、基本确定了实施地点，与主要地点的负责人进行沟通，了解情况。
2、联系老师顾问，并已表示愿意给予指导。
3、拜访了当地老年协会，考察了艺人的具体情况，让其了解本次活动的意义和宗旨，已有合作意向。
4、向县文广局介绍本次活动的大致情况，与其进行沟通，望其成为活动的合作机构。
5、基本确定了实施地点，与主要地点的负责人进行沟通，了解情况。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 完善详细计划书，开始全面启动项目，主要为在学校可实施的活动方案和暑假宣传做准备。 |
| 4月： | 和有意向的机构进行正式洽谈，签订正式书面协议，确定合作关系。 |
| 5月： | 宣传工作开始，进行志愿者招募和培训；联系合作机构，安排分工，明确责任。 |
| 6月： | 制定活动安排表，实行责任制，确保分工明确，给合作机构、顾问、志愿者和团队成员发放项目资料和完整计划书 |
暑假活动时间表
| 7月25日-8月3日 | 临溪中学 |
| 熟悉环境，了解情况，确定具体落实地点、负责人 |
| 8月4日-8月8日 | 老年协会 |
| 联系艺人，对歌舞和乐器表演彩排 |
| 8月9日-8月12日 | 街心花园，学校广播站 |
| 土家文化展示播报 |
| 8月13日-8月16日 | 学校操场 |
| 板报制作和评比以及发放奖品 |
| 8月17日-8月20日 | 学校舞台 |
| 民族服装展示和歌舞器乐节目表演并免费开办临时培训班 |
| 8月21日-8月23日 | 团队活动处 |
| 结束，进行表彰和总结 |
暑假活动具体计划
7月15日，与临溪中学负责人通电话，确定我们到达时间，并让老师对实施的工作有所准备，确定学生人数和到校时间。
7月下旬，各个学校均已放假，团队成员聚集在一起前往临溪中学。
7月25日—8月3日，到校熟悉环境，与负责人见面，宣传部开始制作宣传报，利用前期已准备好的资料填充内容。策划部指导设施安放，演出舞台设计和整个活动中的摄影（剪影）工作。外联部联系当地合作机构，确定活动时间，协调各方关系。后勤部准备演出道具，调试广播站和音响设备。
8月4日-8月8日，拜访老年协会会长，联系好主要艺人，与其负责人进行聊天沟通，团队总负责人和顾问对其歌舞表演和器乐演奏进行彩排，给予其必要的意见，并让他们熟悉场地，后勤部则负责好后勤服务和安全保障工作。
8月9日-8月12日，宣传部开始在街心花园的广场进行宣传活动，摆放宣传板报、张贴海报和发放传单。与此同时，在宣传区设立咨询台和咨询人，向想要了解土家文化和活动情况以及大赛简介的镇民、村民、学生等人群介绍情况。外联部负责学校广播站的广播，安排具体人员负责播报工作，主要播报有关土家文化的歌舞介绍、风土人情、风俗习惯和文化流失现状。
注：1， 8月11日是赶集日，需在当天预先安排较大范围的咨询台和较多的咨询人以确保高效率地完成宣传工作,2，中学直接靠近街心花园，对广播产生的效果有利。
8月13日上午召开学生大会，下午让分好的学生小组利用我们已准备好的土家文化资料制作板报，8月15日截止，8月16日邀请学校和团队相关人员进行评比并颁发奖品。
8月17日上午，土家服饰展示和歌舞表演正式演出，下午民族器乐演奏，并邀请县文广局的相关人员到场观看，对其进行点评。8月18日正式开办临时文化培训班，学生和外界人士均可报名，主要教土家歌舞、器乐。
8月19日—20日培训班进行临时2天的培训。
8月21日-8月23日，活动结束，对本次活动进行总结，给予所有参加此次活动的人员进行奖励以表鼓励，对表现突出者给予表彰。最后将此次活动的最终结果和活动中的剪影送与谷歌和各个合作机构以作纪念。
7月下旬，各个学校均已放假，团队成员聚集在一起前往临溪中学。
7月25日—8月3日，到校熟悉环境，与负责人见面，宣传部开始制作宣传报，利用前期已准备好的资料填充内容。策划部指导设施安放，演出舞台设计和整个活动中的摄影（剪影）工作。外联部联系当地合作机构，确定活动时间，协调各方关系。后勤部准备演出道具，调试广播站和音响设备。
8月4日-8月8日，拜访老年协会会长，联系好主要艺人，与其负责人进行聊天沟通，团队总负责人和顾问对其歌舞表演和器乐演奏进行彩排，给予其必要的意见，并让他们熟悉场地，后勤部则负责好后勤服务和安全保障工作。
8月9日-8月12日，宣传部开始在街心花园的广场进行宣传活动，摆放宣传板报、张贴海报和发放传单。与此同时，在宣传区设立咨询台和咨询人，向想要了解土家文化和活动情况以及大赛简介的镇民、村民、学生等人群介绍情况。外联部负责学校广播站的广播，安排具体人员负责播报工作，主要播报有关土家文化的歌舞介绍、风土人情、风俗习惯和文化流失现状。
注：1， 8月11日是赶集日，需在当天预先安排较大范围的咨询台和较多的咨询人以确保高效率地完成宣传工作,2，中学直接靠近街心花园，对广播产生的效果有利。
8月13日上午召开学生大会，下午让分好的学生小组利用我们已准备好的土家文化资料制作板报，8月15日截止，8月16日邀请学校和团队相关人员进行评比并颁发奖品。
8月17日上午，土家服饰展示和歌舞表演正式演出，下午民族器乐演奏，并邀请县文广局的相关人员到场观看，对其进行点评。8月18日正式开办临时文化培训班，学生和外界人士均可报名，主要教土家歌舞、器乐。
8月19日—20日培训班进行临时2天的培训。
8月21日-8月23日，活动结束，对本次活动进行总结，给予所有参加此次活动的人员进行奖励以表鼓励，对表现突出者给予表彰。最后将此次活动的最终结果和活动中的剪影送与谷歌和各个合作机构以作纪念。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月24日-8月24日 | 团队活动处 |
| 内部会议，评估整个活动的情况，总结经验。 |
| 8月25日-8月27日 | 各合作机构 |
| 拜访各合作机构，表达谢意，并听取他们对此次活动的评价和实质性的建议。 |
| 8月28日-8月29日 | 艺人所在地区 |
| 对参与此次活动的艺人表示感谢，并鼓励他们继续将民族文化传承。 |
| 9月10号- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
（无）
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 个人人身、财产安全 |
| 对应预案： | 1、活动中注意个人财务保管和人身安全；2、与活动地点的保安部及时沟通，以获得帮助 |
| 可能出现的问题： | 公共财产安全 |
| 对应预案： | 队员在保护团队和实施单位、合作机构的财产时实行责任制。 |
| 可能出现的问题： | 后勤保障 |
| 对应预案： | 准备好日常药品（如感冒药、防中暑的药等），日常必需品。 |
项目可行性分析 （选填）
（无）
项目后勤保障 （选填）
（无）
对第三届某一获奖项目（自选）的简短感想 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
评语/修改意见
- 对项目背景及意义的描述可以提高。
- 更具体明确的实施地点会有助于对项目计划的理解。
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
