背景：
1、从2010年3月23日发生在福建南平实验小学的血案、4月12日广西合浦一小学前的凶杀案、4月28日广东雷城第一小学的凶杀案、4月29日江苏泰兴幼儿园的砍杀案再到4月30日发生在山东潍坊的校园血案，不到40天的时间内全国发生了5起校园血案，那些逝去了的小小生命牵动了社会上多少人的心？都说孩子是含苞待放的花蕾，是未来希望的承载，孩子是弱小的，作为社会群体中的一员，我们到底能够做些什么来保护我们的孩子？
2、2010年3月23日被很多人称为是南平市历史上“最黑暗的一天”。55秒，8个被杀害的孩子，还有5个重伤。发生在南平实验小学的这起惨案，像一块重石，注定会压在人们的心头很久很久。悲剧发生24小时后学校就重新复课，几乎所有的孩子都由家长送来，早早等在校门口的老师给每个孩子发了一朵小白花，他们走到一个又一个孩子身边，一次又一次和孩子们长时间地拥抱，同时，心理救援也一并展开。
3、这个世界，从来就不是天堂，不管什么时期，总是会有形形色色的坏人和危险出现，既然我们无法改变这一事实，为什么我们不试着改变自己去战胜他们？安全教育，从娃娃抓起，多点安全教育就是其中最有效最快捷的方式！
意义：
1、和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进事业的发展。校园和谐、安全必将为教育的改革与发展注入生机与活力，推动教育事业更好更快地向前发展。
2、此次开展的“爱在延续”——系紧和谐校园的安全带公益创意，将通过一系列校园活动让在校中小学生进一步提升自我安全防范意识、对社会消极因素的抵御能力及学生应具备的法制意识。携手共创平安和谐校园环境，使孩子们都能走出阴霾，健康茁壮的成长。
3、作为一名在校大学生，在帮助弱势群体的同时，也希望能在实际行动中不断利用我们的智慧与才识，运用我们的双手，努力为这个社会的公益事业做出更大的贡献。为祖国营造一个美好和谐、充满希望的新未来！

2009年3月25日，为了广泛宣传世界无烟日的到来，让人们了解吸烟以及烟草对人体的危害。本团队根据不同年龄阶层、不同职业、不同性别的人，收集资料，进行了社会调查，了解了社会中吸烟阶层的年龄分布，然后进行无烟宣传。宣传首先在学院校内进行，让老师、同学清晰的认识烟草的成分以及危害，通过比较正常人的肺与吸烟者的肺，小品剧，历史介绍林则徐虎门硝烟的经历等的形式，形象、客观的宣传了吸烟的危害。其次，我们通过签名倡议书的形式，面向社会上不同年龄、不同职业的人做了拒绝吸烟的倡议，并在肯德基餐饮等场所进行海报展示介绍。本次宣传取得了基本的成功，社会各界人士都赞同并签名倡议拒绝吸烟，路上正在吸烟的群众也都主动丢弃香烟。在校园里，许多学生也清晰的意识到吸烟的危害，并都签名倡议书，主动加入我们的宣传队伍，并向更多的人介绍无烟的理念。

经验、教训：
曾经的无烟宣传活动，最大的收获即是能让更多的人意识到香烟对人的身体产生的危害，并且让更多的人加入到拒绝吸烟的行列，让无烟的理念更广泛的流传。其中，团队的合作、分工与规划十分重要，期间产生多次的不同意见分歧，但通过团队队员合理的协商，化解矛盾、排除万难，最后达到统一计划，制定出理想的活动方案。
不同之处：
对于此次的“爱在延续”——系紧和谐校园的安全带活动，将会延承之前的类似项目中的多角度宣传模式，从各个岗位出发，做好和谐校园的安全宣传。但其中最大的不同主要在于，此次的活动围绕的中心是中小学生，因此宣传教育将会有主次，以中小学生为中心做集中宣传，其次涉及与之有关的各行各业。一句话说即为：此次活动将不会是泛泛提倡议，将以实际行动呼吁围绕于中小学生周边的各行各业，使其能对校园安全出一份自己的力量。

福建省南平市实验小学：
学校坐落在南平八一路（现延平区消防队人事局培训中心），1999年通过验收获得省级“百所示范小学”的称号。其生源素质较好，主要是在校任职的教工子弟以及经面谈后录取的社会生源。全校现有48个教学班，学生2210人，教职工110人。一方面，学校环境幽雅安静，齐全的体育活动设施有利于我们暑期安全知识拓展训练营活动的开展；另一方面，学校设施设备配备齐全，各类教学用房充裕，所有课室都有多媒体设备，这将为我们的公益安全性讲座提供有利的场地和设备支持。

XX，团队队长，系学生会干部兼班干部，曾经在挑战杯等创业比赛中获奖，负责计划拟定，内部协调与任务安排。    
XX，文字人员，文笔优美通畅，曾在校内刊物发表过文章，院电台记者，负责博客更新，资料整理和书籍撰写。            
XX，文字人员，班干部，思维新颖，擅长文案写作、公关，负责组织新闻采写和素材收集与书籍撰写。
XX，财务专员，主修会计，具有较强的财务分析、运算能力与一定的财务实践经验，负责活动的财务统筹、规划与分析工作。
XX，摄影人员，爱好摄影，视角新颖独特，负责摄像和图形编辑。
XX，媒体联络员，院学生会干部，有着与媒体交往的经验，负责联络报纸、电视、网络等媒体。                        
XX，外部联络，社会工作积极分子，热情开朗，负责活动的外部联系工作。
【注】团队，就是有“口”“才”的人和一群“耳”听的“人”组成的组织。

(一)招募人群：福州大学城各院校在校生、南平当地热心学生（含初、高中生）等
(二)招募条件：身体健康、无重大病史、有做公益活动的心愿和积极态度的学生（限定20）。
(三)招募时间：2011年3月份
(四)招募流程：
1、3月4至5日宣传。出海报，发放宣传单、报名表。                 
2、3月6至7日回收报名表，检查、完善报名表，通知第一次面试时间。
3、4月1日第一次面试。
4、4月7日第二次面试，最终确定志愿者名单，公布名单。
(五)志愿者培训――每期培训2时，共计3期。
1、4月15日第一期培训，以志愿精神、团队纪律为主。
2、4月17日第二期培训，以“爱在延续——系紧和谐校园的安全带”理念为主。 
3、4月19日第三期培训，以校园安全教育、活动模拟演练为主。

前期调研：
1.网络资料收集，应用网络收集整理了大量安全知识材料，并调查目前各大中小学校、社会、家庭对学生安全的应对策略与实施方案
2.针对负责人家乡南平市实验小学的教学设施以及校园附近的安全实地调研，了解学校附近的不安因素以及对学生有害的各方面不和谐因素
3.联系学校中的老师，并得到学校老师们的大力支持，自愿加入宣传教育校园安全行列，为校园学生安全的一份力
4.调查南平实验小学受害学生的善后与安抚工作进展，给予鼓励与关慰，团队7人实地探访事件发生当日情形，总结经验教训归纳成材料
准备工作：
1.已制定了合理可行的长期方案以及目标
2.已完成安全知识以及如何开展有关宣传的活动PPT，制作了大量宣传画底稿，调查了南平实验小学附近及周边的治安问题
3.完成项目可行性评估，对一些意外突发事件做了应急预案
4.联系交巡警大队人员，咨询相关的安全知识以及相关法律法规
阶段总结：
本团队已经与福建农林大学东方学院的青年志愿者协会成员及其指导老师和活动实施地点——福建省南平市教育局相关负责人及福建省南平实验小学校方取得联系，对活动做了较为详细的介绍，为本项目活动的实施做了简单的联系工作，同时我们也向福建省南平实验小学的相关联系人了解了南平小学生的情况。我们也加紧招募志愿者，并将对志愿者成员做基础性的培训工作，鼓励大家奉献爱心，多一份关爱，多去了解与校园安全教育有关的信息，多去参看心理辅导书籍，了解儿童的心灵世界，并将鼓励大家形成一套较为有系统的与儿童交流互动的知识体系。最后我们初步拟定了较为详细的活动实施计划，并正在创建和完善项目博客。

第一部分（活动初期）
进行知识宣传（中小学学生安全教育知识）及对学生所了解和掌握的现有安全教育知识进行摸底调查 （7月1日—7月11日）
一、目的：
1、宣传“爱在延续”公益活动的理念，携手社会为孩子的明天打造出更加美好和谐的生活环境。
2、通过宣传近年来发生在校园的多起伤害事件等暴露出来的问题，其发生的不可预测性、突发性、时间短，损失重、受伤害的群体主要针对社会上与校园中的弱势群体等潜在的危害来提高在校师生、学生家长、教育界、社会群体等的警惕性。
3、宣传“爱在延续”中小学学生暑假安全知识拓展培训营的时间、地点、目标人群、主要目的和活动内容，鼓励并吸引学生家长陪同其孩子前来报名参加。
4、初步了解活动实施地区学生们对校园安全知识的了解和所掌握的情况，在获取在校领导及老师意见的基础上联系我院心理咨询室主任并初步确定暑期中小学学生校园安全知识讲座的主题。
二、活动地点：福建省南平市实验小学校内
三、活动内容：
1、中小学学生校园安全知识展览
展览内容主要分为：①“爱在延续”公益活动的基本介绍；②全国各大中小学在校园安全问题上的疏漏及近年来校园安全问题存在的隐患；③导致校园安全问题的主要原因，及如何降低类似事件在校园内发生所带来的各方面的损失；④即将到来的暑期安全知识培训营的介绍等；
2、派发宣传图文并茂的小册子
内容与展板的基本一致，主要在宣传场地周围派发，吸引更多群众对本次活动的关注；
3、咨询站
现场设立校园安全知识咨询点，就孩子们及家长提出的相关问题进行解答；
4、现场报名及问卷调查
①接受暑期中小学学生校园安全知识培训营的现场报名；②对报名学生的安全知识了解情况进行初步的问卷调查，为日后有针对性地设计培训营活动提供数据支持；③收集到场学生家长及社会群体的意见以用于确定暑期校园知识安全讲座的主题；
5、体验课程
在现场开阔空地开设心理活动测试、团队协作游戏、实地演练，小品、表演舞台剧的志愿者们穿着各式各样的道具服等（具体课程根据培训营活动而定），鼓励中小学学生参与体验，吸引他们报名参加随后的安全知识培训营。

第二部分（活动中期小结）
对中小学学生安全知识调查结果的分析与总结（7月12日—7月18日）
一、目的：“承前启后”，对上一阶段调查结果进行分析总结，制作出最受关注的几个热点话题，为下一阶段工作展开提供依据。
二、活动地点：福建省南平市实验小学校内
三、活动内容：
1、志愿者代表做工作汇报，团队组长做第一阶段活动开展情况总结；
2、按照指导老师给出的意见，由志愿者对调查所得的数据进行专业的统计和分析，这些分析统计结果和档案将为拓展培训营的活动开展提供主要依据；
3、随队指导老师、心理咨询老师对该项目的分析结果作点评，提供专业意见和建议。

第三部分（活动中期拓展培训计划）
暑假校园安全知识拓展培训方案的制定（7月19日—8月1日）
一、目的：
展现活动实施地区，中小学学生所面临的潜在校园安全隐患及提出的改善建议，增进区域居民对孩子保护的安全意识
二、活动地点：福建省南平市实验小学校区内
三、活动内容：
1、根据统计分析所得结果，对原计划拓展培训营活动（包括心理测试团队游戏活动等）实施方案做相应调整，以更适合地区中学学生的需要。
2、根据调查所得结果，最终确定暑期中小学学生校园安全知识讲座的主题，并与讲座主讲老师进行沟通。
3、根据调研结果，在学校内进行结果展示，内容包括：近年来全国各大城市相继发生的多起校园血案事件，学生、家长及社会群体特别关注的热点话题、专家意见和针对性解决方案等。 

第四部分（活动实施阶段）
“爱在延续”暑期安全知识拓展培训营实施（8月3日—8月10日）
一、目的：
1、时刻贯彻落实“树立自我保护意识，共建和谐校园环境”的团队公益创意理念。
2、通过心理测试团队协作游戏活动及安全知识实地演练等，以提高孩子们的自我防范意识，让孩子们懂得安全的重要性
3、通过“玩中学，学中玩”的娱乐教学方式，让在校的中小学生们都能弥补上这门“校园安全知识”的必修课；
4、强调安全时刻在心中的理念，继续宣传和传播“爱在延续”的决心，让孩子们对自己以及身边的每一个人都传达安全思想。
5、采取流动、巡回式宣传有利于营造整体氛围，引起社会广泛关注。
二、活动地点：在福建省南平地区各县市采取流动、巡回式宣传（拟南平/建瓯/实验小学等）
三、活动时间：8月3日—8月11日（注：一个巡回周期预计为3天，拟进行3个巡回）
四、活动内容：
①针对所有报名的中小学生，将开展为期三天（具体时间根据培训营着手实施情况而定）的安全知识拓展训练营；
②活动内容主要是通过三个阶段进行培训，三个阶段以循序渐进的方式向前发展，团队将合理利用三天的时间，让每位健康成长的孩子或已在不同层度遭受伤害过的孩子学会在不同阶段都能对自己进行调整。

预想三个阶段活动例举：（以一个巡回为例）
A.前期：（如何预防校园安全问题的发生）
活动时间：8月3日
活动内容：
①将针对孩子们组织开展校园安全知识讲座（讲座主题已经确定），通过之前学生及家长提出的热点问题，在场专家将耐心地进行逐个解答。
②在会场四周摆放前期已经制作好的中小学学生校园安全知识图片，孩子们可以通过漫画中栩栩如生的图片形象生动地了解安全知识。志愿者将充当图片的解说员，对孩子们所看到的图片内容进行一一解读。

B.中期：（校园安全正受到威胁的过程中）
时间：8月4日
活动内容：
这一阶段被视为此次暑期校园安全知识培训营的重点内容。主要的活动预计安排有安全知识小品、安全知识教育的舞台剧、情景演员与小朋友间的互动演出等节目。如：应该多多向身边的大人求助；迅速寻找庇护所（比如：附近的商店、食品店、邮局等）进行躲避；迅速拨打110；向身边的警察叔叔、交警叔叔、保安叔叔寻求帮助等。
如：情景剧《凶案第一现场》（拟）
表演者蹲守在南平实验小学门口，放学时间，在告知学生、老师、家长的情况下，直接模拟当时的凶案现场。（注：在当地各相关部门，包括学校领导、警察的监控之下现身说法）。活动过程中，由资深的警察在旁指导，在各个小学，直接排查此类事故的安全隐患。给现场上下学的学生、家长、老师，直接以教育。
事后，我们将会和公安部门合作，共同提交该学区关于此类安全案例解决方案，以及安全隐患的调查报告。具有针对性！

C.后期：（校园安全问题已经爆发后如何进行自我心理调整）
时间：8月5日
在资深心理咨询师的指导下，我们将和孩子们进行心理学上团体素质拓展游戏、为每位孩子发放宣传小册子系列，让孩子们能在快乐的时光中，淡忘不美好不和谐的画面，使孩子们能够顺利走出阴霾，健康快乐的成长。
【注】团体素质拓展游戏（团队协作竞技型）
①无敌风火轮；②信任背摔；③齐眉棍；④驿站传书；⑤盲人方阵；⑥坐地起身；⑦解手链；⑧七彩连环炮；⑨十人九足；⑩袋鼠跳。
（活动将于4月下旬开始陆续设计制作，并放于博客团队游戏环节中供大伙评选。）
活动开展期间，同时在校园内设置大幅主题为“温馨家园•和谐校园”的海报。让每位参加暑期校园安全知识拓展培训营的孩子们在家长或老师的带领下在海报上签上自己的名字。
团队提议：（拟）
成立“3•23纪念日”一说。在南平实小发生惨案的案发地点举行2分钟的默哀仪式，作为永久的安全教育纪念日，并且固定下来，以此来增强社会的影响力度。

【团队管理制度】
1.团队成员均本着热心公益事业，乐于助人的理念，自愿加入，遵守团队的管理制度。 
2.不得无故缺席，有事需请假，随时注意自己的人身和财产的安全，听从队长指挥。建立突发事件应对中心，处理危机事件，确保人身安全。 
3.团队成员都拥有监督其他成员的权利，并提出合理的意见，建立完善的内部激励约束机制，表现优秀的队员将会受到表彰。 
4.活动过程中需时刻维护团队和学校的形象，行为举止需符合大学生行为规范，活动如需调整，应及时公布于博客。 
【团队资金管理及相关制度】 
1.团队所有经费使用以节俭、实用为原则，严禁浪费，提高公益资金的利用效率。
2.活动中经费由项目负责人签字，向团队财务管理人员支取，各项花费需向商家索要发票或收据备查。
3.团队定期向大赛提供财务报表，将支出公示于博客中。活动结束后将向委员会提交完整的项目执行财务报告，包括所有原始凭证。

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（不公开）

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（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）