1、上砂镇位于广东省东部，全镇总面积126.8872平方公里，人口六万多人，整体文化素质比较低，主要劳动力都靠外出打工来养家糊口。地处山区，教育发展相对比较落后，师资比较匮乏。 
2、由于当地人大多靠外出打工来养家，因此，存在大量的留守儿童，无人监护他们的学习。加上当地教育由于资金匮乏，教学设施落后，同时师资力量弱，只能维持正常的教学活动。孩子们的发展受到了很大的阻碍，辍学问题比较突出。
3、在农村，对学生的教育基本是应试教育，追求的是升学率。因此，学生面对的只是单调的学科和烦重的作业，致使他们的厌学情绪很高,这样就使农村学生辍学现象更严重 。在农村，重视教育，提高学生的学习兴趣，鼓励学生上大学，就显得尤其重要。
4、 上砂镇在读的大学生有200多人，分布在各个大学，本着"尽己所能，反馈家乡"的想法,本地大学生于2008年自发组织成立上砂大学生志愿服务队（后改为上砂大学生联合会），宗旨是“饮水思源，服务家乡”。如今，上砂大学生联合会已经在家乡进行了三次暑假支教，举办了三届春节联欢会，丰富了当地村民的文化生活,也在上砂树立了大学生的良好的形象。
5、作为上砂大学生联合会成员,我们根据家乡的实际情况，灵活采取各种措施,能充分的利用各种资源为家乡做实事。由于各种条件限制,暑假两个月时间,当地学生放假后不能通过有效渠道充实自己,较多的小学生会沉迷于电视机，流连于游戏机室等娱乐场所荒废日子.上砂大学生联合会选择借助学校这个场所,对小学生进行别样的授课.我们更多是一种与小学生交流的心态,给他们展示外面的世界，展示大学丰富的生活。
4、与高校组织学生暑期三下乡的情况不同,我们成员均在本镇,我们熟悉自己的家乡,可以充分利用本地资源，节省很多人力物力。

“上砂大学生联合会”原名为“上砂大学生志愿服务队”，于2008年6月份成立，于2010年2月18日正式将队名改成“上砂大学生联合会”， 联合会设理事会及下属常务理事会六大部门（文秘部、外联部、组织部、人力资源部、宣传部、科技部）。队伍的宗旨是：饮水思源，服务家乡。 
    上砂大学生联合会自成立以来，先后在上砂镇活动小学、华南小学进行过义务支教 ；在春节时，已成功在上砂举办了三届春节联欢会。科技、文化的下乡，受到上砂镇人们的热烈的欢迎，使我们大学生在上砂树立了良好的形象，形成了积极的社会效应。    
  揭西电视台对上砂大学生联合会的春节联欢会进行了报道，揭阳市报纸对上砂大学生的活动做了详细报道。
  我们的队员大多数均是在上砂土生土长，有吃苦耐劳不畏艰苦的品格，并且对上砂的情况十分了解。我们的队员现在都就读于各个大学，都是品学兼优的学生，他们在学校积极参与活动，实践经历丰富，组织活动能力强。

1、由本地大学生组成的联合会，熟悉本地的各种环境与资源，开展活动起来方便顺利。同时，易得到乡亲们的亲切感与支持。
2、我们之前进行支教的科目与学生平时上的课程几乎相似，这样学生的厌学情绪依旧很高，使我们支教很被动。
 3、支教活动没有后续的反馈和跟进，使支教地区的受益有限。教学者不够专业，缺乏引导，支教活动不够深入。主要表现在对当地的教育现状不够深入了解，课程安排缺乏统筹，内容零散，不够系统，缺少互动。
4、资金的短缺是支教行动中较大的困难，因此想通过“益暖中华。”圆我们大学生回馈家乡的梦想。
   此次支教活动别于往届的是不以教授书本知识为主，而是以开展“第二课堂”的形式，以小组为单位，将授课，电影放映，交流，手工，游戏，演练，实验，表演等方法融入课堂，主要教授学生安全防范知识，心里健康辅导，实践动手能力，培养学生的独立思考能力和团队意识。让孩子们在玩中学到知识，在实践中领悟真理，在交流中展现自我

    荷营小位学于上砂镇下联村，周边交通较为发达，方便学生与志愿者往返学校。全校就读学生有250多人，大部分学生为留守儿童，无父母在家中督促其学习，为此使我们的暑期支教活动更具有针对性和可行性。学校的硬件设施在全镇属中下水平，学校的建筑符合安全标准，放假期间并有专人看管，给志愿者营造了一个安全，放心的活动环境

   联合会设理事会及下属常务理事会六大部门，主席团由一名会长、两名副会长、一名会长助理构成；六大部门包括：外联部、文秘部、人力资源部、组织部、宣传部、科技部。
会长负责文秘部、组织部的工作开展；
一位副会长负责外联部、人力资源部的工作开展；
一位副会长负责宣传部、科技部的工作开展；
会长助理负责财务管理并协调各部门开展工作
1 、文秘部  
负责联合会资料管理，各类文档的起草、整理及归档等
2. 组织部
负责寒暑假各项活动的策划和组织，完成活动策划书
3. 外联部：
负责维系联合会与上砂教育界的联系工作并维系联合会对外形象
4. 人力资源部
协助联合会的招新和换届工作以及各项活动的人员安排
5.科技部
负责联合会网站的建设和网络维护工作并为联合会提供技术支持
6. 宣传部
负责各次活动的宣传工作、制作海报、宣传画、横幅并布置活动场所
   联合会各部门分工明确，各司其职。

    志愿者招募分两种对象招收：
    第一种对象是招收支教本地高三毕业生，分两个阶段：
    第一阶段是在高三第一学期，向本镇的各高中毕业生分发宣传单及报名表，报名表内容包括：姓名、家庭住址、家庭电话、QQ及对联合会的建议；
    第二阶段是在高考结束后，由联合会根据报名表联系高三毕业生，确认其是否加入上砂大学生联合会并参加暑假支教活动。
    第二种对象是在上砂大学生联合会中的成员中招收此次活动的志愿者，在3月份完成。
    志愿者的选拔条件如下：身体健康、热爱公益事业、具有较强的责任心、办事踏实认真的在校学生。初步决定人数在30人左右，依据活动情况增减人数。

    上砂大学生联合会的成员基本都是在上砂土生土长的，对上砂的语言和风情以及教育情况都比较了解，对支教的地点相对熟悉，能充分利用各种资源，大大减少我们前期的调研工作。
   准备工作：
 1、会长协同外联部同家乡教育组及荷营小学洽谈暑期返乡支教事宜，确定服务对象。 
 2、人力资源部负责招收此次支教志愿者，联系本届高三毕业生
 3、制作了团队介绍视频，设计海报数张。
 4、完成暑期支教各项筹备工作并完成策划书的撰写

                    2011年上砂大学生联合会暑假支教具体计划
    本次支教服务主要以授课，电影放映，交流，手工，游戏，表演等多种形式展开，充分将联合会成员所学知识学以致用，一切从实际出发，创造性地开展此次支教活动，从而达到开阔小学生视野，增长他们知识的效，同时也培养大学生服务家乡的意识和奉献精神。
  活动主题：倾情奉献，爱心支教，我们一路同行
  主办单位：揭西县上砂大学生联合会
  活动地点：广东省揭西县上砂镇荷营小学
  活动时间：2011年7月20日至8月2日
1.各部门工作具体安排
  主席团
 1、整个阶段负责各部门工作安排及进展的统筹和协调
 2、与上砂镇教育组和菏营小学洽谈联系暑假返乡支教事宜
  会长助理
 1、组织会议的召开，做好会议记录
 2、协同外联部购买支教所需物资
 3、协同组织部跟进各部门工作
4 、收集联合会收据并给予报销
  组织部
 1、策划整个支教服务活动前期工作及活动流程，做详细经费预算并撰写策划书（5月25号之前 ）
 2、负责跟进各部门工作进展
 3、负责处理活动期间突发事件
 4、安排每日办公室与教室的清洁、打扫
  外联部
 1、联系确定义教学校并联系支教事宜（6月10日之前）
 2、落实义教相关物资准备（7月10日之前）
 3、准备小药箱
  文秘部
 1、负责整个支教活动期间的资料的收集存档，对有特殊才能的学生进行立档案，以便于以后的长期跟踪。
 2、负责支教最后的支教成果展示的筹备和文艺汇演节目的招募，筛选，排练
 3、确定各节目所需道具，列清单交予外联部落实
 4、撰写通讯稿
  人力资源部
 1、负责支教志愿者招募工作，负责联系有意愿参加支教的高中毕业生，
统计参与服务人数及其联系方式（6月30之前）
 2、协同外联部确定受教对象，统计人数及其联系方式（6月15之前）
 3、组织成员在支教期间进行家访交流环节
 4、负责开会及支教期间的考勤工作
  宣传部
 1、负责前期招募工作的宣传（支教活动之前）
 2、与传媒联系，确定支教期间如何增强宣传效应
 3、负责支教文艺汇演方案，包括汇演当天工作安排
  科技部
 1、负责租借音响，麦克风（文艺汇演之前） 
 2、负责整个支教期间的拍摄工作
 3、印发各种资料
 4、活动前期会服与工作证的制作
    宣传工作
    宣传工作主要在受教学校以及高三毕业生中展开，以学生为主，目的是招收此次支教活动的受教学生，并以此次支教为契机，为联合会注入新鲜血液创造平台。
    支教内容
    此次支教活动别于往届的是不以教授书本知识为主，而是以开展“第二课堂”的形式，以小组为单位，将授课，电影放映，交流，手工，游戏，演练，实验，表演等方法融入课堂，主要教授学生安全防范知识，心里健康辅导，实践动手能力，培养小学生的独立思考能力和团队意识。让孩子们在玩中学到知识，在实验中探索答案，在实践中领悟到真理，在交流中展现自我。
    队员们在准备授课内容时，也要走出新意，但不能失真，有些同学可以根据自己的专业自定课题，也可围绕本次支教的大方向分好各自负责教授方式，教孩子一些真本领，或者传递给他们一个正确的思想。

三、支教部分： 
（1）时间： 
     2011年7月20日——2011年8月2日 
（2）活动内容： 
活动期间，我们为同学们准备了丰富多彩的课程和活动，具体安排如下： 

 课程          备注
 实战演练课 安全知识传授及逃生模拟课堂
 互动交流课 师生交流探索学生内心世界并以适当开导
 手工课          通过制作小玩意等，锻炼学生动手能力
 音乐课          陶冶学生的情操
 绘画课       锻炼学生善于观察，善于动手的和发散思维的能力
 户外游戏课 团体游戏，加强小朋友团队意识
 影视教育课 让孩子在影片中享受成长
 表演课          提供给学生表现自我的平台
 趣味奥数     主要是强调看问题的发散思维多角度考虑问题
 环保知识宣传 树立学生热爱环境，保护环境的意识
 人体健康课 各种卫生常识
 体育课          增强学生多加强体育锻炼的意识
 英语课          让学生体会外国语言文化的魅力,从而提高他们的学习兴趣。
 语文课          通过唐诗宋词等，让学生体会中国语言文化的悠久魅力。
 百科知识          丰富学生各方面的知识
 
   （3）具体流程： 
    7月18号 
    全体成员开会
    启动仪式及与学生见面会（介绍团队），与校长，当地教师座谈研讨（教学计划，理念交流学习等），（晚）最后敲定活动方案。 
 7月20号——8月2号
 时间安排 活动内容  
 7：10 到学校 
 8：00—11：30 上午课程 
 11：30—12：00 午饭 
 12：00—14：00 休息 
 14：00—17：00 下午课程 
 17：00—17：30 开会
 17:30 家访

  （4）课程安排：待定 
    课程安排设计是经过我们大家集体讨论并询问了有支教经验的学长做出的安排，目的在于能够在劳逸结合中促进孩子们的发展。 
  （5）课外活动： 
   A家庭教育：促进孩子与家长之间的沟通，同时引导家长正确教育孩子。 
     （形式可以多样：家访、家长会、设咨询台答疑） 
   B社团活动：各种兴趣社团如文学社、美术会、音乐社。 
   C文艺表演和体育活动

（一）团队管理制度 
1．会长根据活动计划，对联合会进行宏观管理，拥有最终决策权，但受到全体成员的监督； 
2．突发状况及计划外活动由团队所有成员讨论商榷决定； 
3．各小组依据活动计划各司其职，并允许通过协商，跨组参与活动； 
4．按时参加每天的例会，就当天出现的问题进行探讨，并部署第二天的工作； 
（二）成员行为规范 
1.团队成员本着自愿服务社会的原则，尽职工作，遵守团队管理规定； 
2.自觉维护集体利益，不得参与任何以赢利为目的或违背社会公德，损害学校、团队形象的活动； 
3.认真高效的完成分内工作，积极协助队友工作； 
4.对自身安全负责，保管好个人财物； 
5.团队成员本着“家”的理念，团结协作，互相关爱。

    1、当地大学生成立大学生联合会，是对农村资源的一种更好的配置，在自己家乡进行活动，能节省更多的资源。
    2、上砂大学生联合会成立已经两年多了，之前组织过的活动，给我们留下的宝贵的探索经验。联合会成员几乎都是在家乡里成长，对家乡有特殊的感情，在家乡进行公益活动，能激发他们更大的激情去参与。
    3、此前联合会组织的活动，得到了乡亲们的认可，在上砂树立了大学生的良好形象，为此次活动的开展奠定了基础。
    4、联合会之前和上砂镇教育组一直有合作关系，这次活动依旧能得到他们的大力支持。
    5、此次支教的内容是在总结之前支教的基础上进行的改善与创新，使之更符合家乡教育的现状，能对症下药，发挥更大的效果

    上砂大学生联合会每一年都会进行一次换届，如果我们人手等方面存在不足，可以迅速得到上届成员的帮助与支持。

    《小小发明家――托起山区的希望》里，对农村学生进行科技教育，我个人觉得这个在农村的实施是存在较大困难的或者说效果是相当有限的。农村学生接触科技，接触动手实践能力几乎是很少，对科技创新更是没有什么概念。但次活动在农村的实施，也能对山里的孩子起到一定的启蒙作用。

    教育事业一直是我国长期坚持完善的一项事业之一。少年强则国强，为此，良好的教育对青少年自身的发展和对祖国未来的发展起着至关重要的作用。在落后的农村山区，教育是改变农村落后的重要途径。然而，如今，在校中小学生辍学的现象却日益严重，很大的一部分原因在于学生厌学以及农村思想观念落后、错位等。我们团队在家乡举办多种活动树立起大学生的良好形象，形成一种积极效应，让村民和孩子了解大学，了解大学生，形成一种良好的求学氛围，使农民鼓励自己努力学习，将来成为一名出色的大学生。我们团队暑期支教采用多种趣味教学的形式，可以在学习观念和方法上减少青少年辍学这一不良现象的发生，从而推动农村教育事业的发展。如果我们团队的组织形式和这一公益活动的方式能够在全国各个偏远农村山区得到推广，将有助于促进农村教育事业的发展，从而推动我国教育事业的发展。

    下面的文字是摘自上届支教一个队员的总结：
    支教已经结束了。六天的时间说长不长，说短不短。特别当那群孩子再次遇到我时，还大声喊着老师的时候，感觉特有成就感，感觉这几天做的都是超值的。虽然自己在这六天里，只给这群孩子上了一节数学课。似乎没几个人听得懂的课。人人都说做老师的轻松，一年有三四个月的假期。可当自己开始备课、授课、改作业的时候就明白了教师其实也不是很轻松的职业，要想教好学生还真的不能纸上谈兵。
   关于这次支教，我觉得还算是蛮成功的一次。特别是大家为了最后的文艺演出，孩子们都非常的努力，和支教的第一天比起来，孩子们有了很大的改变。他们开始自信，开始向往大学。还有就是带队的老师们，在这短短的六天里给我们带来了一个个精彩的节目。其实自己也蛮得意的，xx队。嘿嘿，以我的名字命名的队，而且是唯一的一组用带队老师的名字喔。不过得意归得意，xx队的表演还真不赖。其他队的也很厉害。
    我觉得捣蛋队的带队老师做得很不错，虽然捣蛋组还是比较吵的那种，但是他们一对一的那种方法还是不错的，不能放任学生不管。做为老师，我认为应该要存在一种威严，这种威严并不是以为的严格要求、让学生害怕什么的。而是学生心中一种形象，一种可以让孩子们心甘情愿的听话而不产生怨言。虽然很难做到，但不要一味的随他们想做什么就做什么.
   短短的支教，给了我一生的回忆，对家乡又多了一份难以割舍的爱。

（不公开）

• 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
• 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）