用爱点燃贫困山区教育的星火（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
项目信息（预赛）
创意亮点
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
合作机构
项目背景及意义
团队相关经历（选填）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
公益目标
实施地点
项目团队
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
前期调研和准备 （已完成工作）
暑假前：调研、准备（计划）
暑假活动时间表
暑假活动具体计划
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
团队管理及相关制度 （选填）
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
项目可行性分析 （选填）
项目后勤保障 （选填）
对第三届某一获奖项目（自选）的简短感想 （选填）
项目可推广性分析 （选填）
补充信息 （选填）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
项目预算（决赛）
评语/修改意见
|
|
|
学校： 咸宁学院
公益方向： 教育，贫困
实施地区： 甘肃（曾住地）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
|
“爸爸……我想读书”这句曾经让无数人泪流满面的话，在甘肃会宁在这片被称为“陇中苦脊甲天下”的土地上却时时上演。这里自然条件极其恶劣，长年干旱缺水，农作物在这龟裂的土地上艰难的生长，人在这片土地上奋力挣扎，但这里的孩子从小都有一个坚定而美丽的梦想，他们想上学然后建设家乡、他们渴望知识、渴望有个幸福的家，然而破旧的教室，艰难的饮水吃饭，崎岖的山路、漫天的黄土。这些艰苦的自然条件让许多人不愿意到这里任教、不愿意在这里生活。面对这些残酷的现实会宁人并未屈服。当难以承受时在黑夜里偷偷的哭泣。他们有着当年红军长征时勇于拼搏、艰苦累劳的精神与自然作斗争，同时迎难而上以非人的意志创造着教育强县的奇迹。当一双双求知的眼神望着我们，我们怎不能为之动容，为之付出行动呢？让我们用爱点燃会宁教育的星火之光。
1、了解当地教育现状与当地教育部门取得联系。 2、组织志愿者到当地义务支教，并捐款捐物改善教育条件。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 高涛 | 咸宁学院 |
化生学院学工班主任
>=5小时
| 余光强 | 咸宁学院 |
咸宁学院化学与生命科学学院辅导员
1～2小时
| 孙绍发 | 咸宁学院 |
咸宁学院化学与生命科学学院院长
1～2小时
合作机构
甘肃省会宁县太平乡金堂小学 （中小学）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：甘肃省会宁县太平乡金堂小学
联系人：学生/姓名/地址/手机/EMAIL
咸宁电视台 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：咸宁电视台
联系人：学生/姓名/地址/手机/EMAIL
咸宁广播电台 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：学生/姓名/地址/手机/EMAIL
咸宁学院爱心社 （学生社团）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：学生/姓名/地址/手机/EMAIL
会宁县教育局 （教育机构）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：学生/姓名/地址/手机/EMAIL
会宁县团委 （政府部门）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：学生/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
会宁，一个名副其实的“高考状元县”。在这片以灰黄为主色调而鲜见生命之绿的塬梁沟
峁之间，有一条涓涓流淌的小河——祖厉河。 这是一条曾经哺育过华夏先民的河流，这里
发现的新石器时代牛门洞文化遗址便是这悠久文化的铁证。就在它的岸边，63年前，一支在世界军事史上创造了奇迹的队伍，从江西瑞金出发，途径贵州遵义，爬雪山，过草地，艰苦跋涉，辗转2万5千里。谁也不曾料到，这支衣衫褴褛、意志坚定的队伍，竟在素有“苦甲天下”之说的会宁，胜利会师，结束了一场震惊中外的战略打转移。
13年后，就是这支中华民族的优秀儿女，彻底改写了灾难深重的中国历史。
会宁，又是一个干旱少雨，地脊民贫，因穷而出名的地方，与联合国粮农组织在中国援助的扶贫区县甘肃定西、宁夏西吉和海原接壤，境内山大沟深，地表起伏，平均海拔2054米，年平均降水量300—400毫米，蒸发量却高达1800毫米，地下水储量尤其匮乏。
缺水，使这里的大地少了绿色，显得苍凉孤寂。
缺水，使这里的群山少了生机，赤裸着本色。 积雨存窖是这里的人们生活用水的主要方式。这黄泥汤般的一脉细流，在当地人眼里更珍贵如油。谁敢相信，这点潢泥汤的泉水，竟供应着附近百口人的生活用水。在历史记忆中，困苦总是压在这方苍生身上，一个苦甲天下的“苦”字，这足以涵曾这里的一切在国家总理预备金救助的5个贫穷县中，会宁名列其间，祖祖辈辈与大自然的顽强抗争，世世代代不畏穷苦的辛勤劳作，铸就了他们坚韧朴实的独特性格。很难设想，和文化一点都不搭边的这方水土，竟能改良出如此肥沃的文化土壤。一切生灵能在这方水土生存，本身就是一个罕见的奇迹。然而，就在这个自然条件十分艰苦的地方，从古到今，却总是奉行着“养不教，父之过”-的先祖遗训，秉承崇文修德的优良传统，一直把读书看得很神圣。在许多农家的正堂上，高悬着“春风夏雨秋夜月，唐诗晋字汉文章”的字幅。在和当地百姓的交谈中，我们听到最多的格言是：“一等人忠臣孝子，两件事读书耕田”。 ¬
特别是在改革开放以后，
峁之间，有一条涓涓流淌的小河——祖厉河。 这是一条曾经哺育过华夏先民的河流，这里
发现的新石器时代牛门洞文化遗址便是这悠久文化的铁证。就在它的岸边，63年前，一支在世界军事史上创造了奇迹的队伍，从江西瑞金出发，途径贵州遵义，爬雪山，过草地，艰苦跋涉，辗转2万5千里。谁也不曾料到，这支衣衫褴褛、意志坚定的队伍，竟在素有“苦甲天下”之说的会宁，胜利会师，结束了一场震惊中外的战略打转移。
13年后，就是这支中华民族的优秀儿女，彻底改写了灾难深重的中国历史。
会宁，又是一个干旱少雨，地脊民贫，因穷而出名的地方，与联合国粮农组织在中国援助的扶贫区县甘肃定西、宁夏西吉和海原接壤，境内山大沟深，地表起伏，平均海拔2054米，年平均降水量300—400毫米，蒸发量却高达1800毫米，地下水储量尤其匮乏。
缺水，使这里的大地少了绿色，显得苍凉孤寂。
缺水，使这里的群山少了生机，赤裸着本色。 积雨存窖是这里的人们生活用水的主要方式。这黄泥汤般的一脉细流，在当地人眼里更珍贵如油。谁敢相信，这点潢泥汤的泉水，竟供应着附近百口人的生活用水。在历史记忆中，困苦总是压在这方苍生身上，一个苦甲天下的“苦”字，这足以涵曾这里的一切在国家总理预备金救助的5个贫穷县中，会宁名列其间，祖祖辈辈与大自然的顽强抗争，世世代代不畏穷苦的辛勤劳作，铸就了他们坚韧朴实的独特性格。很难设想，和文化一点都不搭边的这方水土，竟能改良出如此肥沃的文化土壤。一切生灵能在这方水土生存，本身就是一个罕见的奇迹。然而，就在这个自然条件十分艰苦的地方，从古到今，却总是奉行着“养不教，父之过”-的先祖遗训，秉承崇文修德的优良传统，一直把读书看得很神圣。在许多农家的正堂上，高悬着“春风夏雨秋夜月，唐诗晋字汉文章”的字幅。在和当地百姓的交谈中，我们听到最多的格言是：“一等人忠臣孝子，两件事读书耕田”。 ¬
特别是在改革开放以后，
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 100名左右的小学生 |
| 预期成果： | 1． 在当地小学支教15天，通过支教，心理咨询等方式，让那里的孩子了解外面的世界 |
| 受益群体/事宜： | 贫困家庭 |
| 预期成果： | 通过在当地家访，座谈等形式，深入了解贫困儿童的生活、学习现状。我们将在我们预算范 |
实施地点
会宁，一个名副其实的“高考状元县”。在这片以灰黄为主色调而鲜见生命之绿的塬梁沟
峁之间，有一条涓涓流淌的小河——祖厉河。 这是一条曾经哺育过华夏先民的河流，这里
发现的新石器时代牛门洞文化遗址便是这悠久文化的铁证。就在它的岸边，63年前，一支在世界军事史上创造了奇迹的队伍，从江西瑞金出发，途径贵州遵义，爬雪山，过草地，艰苦跋涉，辗转2万5千里。谁也不曾料到，这支衣衫褴褛、意志坚定的队伍，竟在素有“苦甲天下”之说的会宁，胜利会师，结束了一场震惊中外的战略打转移。
改革开放以后，自恢复高考制度的22年间，该县共向全国输送各类大中专学生17000多名，其中硕士、博士、博士后、研究生500多名，更重要的是，该县近年来成功地实现了从应试教育向素质教育的转变，为当地培养了12万人次初级实用人才，大大加快了当地经济建设步伐。
峁之间，有一条涓涓流淌的小河——祖厉河。 这是一条曾经哺育过华夏先民的河流，这里
发现的新石器时代牛门洞文化遗址便是这悠久文化的铁证。就在它的岸边，63年前，一支在世界军事史上创造了奇迹的队伍，从江西瑞金出发，途径贵州遵义，爬雪山，过草地，艰苦跋涉，辗转2万5千里。谁也不曾料到，这支衣衫褴褛、意志坚定的队伍，竟在素有“苦甲天下”之说的会宁，胜利会师，结束了一场震惊中外的战略打转移。
改革开放以后，自恢复高考制度的22年间，该县共向全国输送各类大中专学生17000多名，其中硕士、博士、博士后、研究生500多名，更重要的是，该县近年来成功地实现了从应试教育向素质教育的转变，为当地培养了12万人次初级实用人才，大大加快了当地经济建设步伐。
项目团队
本项目组成员中主要负责人是来自会宁当地的学生，他对实践地的各个方面都比较了解，尤其是可以为我们实践组提供当地方言的翻译并能够很好地与当地人员进行沟通。
项目组全体成员已通过网络、书籍等途径，了解了实践地的具体情况，对当地的风俗民情有了初步的了解，这位我们实践的顺利进展打下了相应的基础。
项目组成员已向曾做过优秀社会实践的学长们讨教了丰富的社会实践经验，对在实践中可能出现的问题已有了相应的心理准备。
本项目的负责人和另一位核心成员，是经常参加院里的社会实践活动，有丰富的实践经验。
本项目组成员大都有参与过短期社会实践的经历，对社会实践有一定的感性认识，有着良好的应变和处事能力。
项目组全体成员已通过网络、书籍等途径，了解了实践地的具体情况，对当地的风俗民情有了初步的了解，这位我们实践的顺利进展打下了相应的基础。
项目组成员已向曾做过优秀社会实践的学长们讨教了丰富的社会实践经验，对在实践中可能出现的问题已有了相应的心理准备。
本项目的负责人和另一位核心成员，是经常参加院里的社会实践活动，有丰富的实践经验。
本项目组成员大都有参与过短期社会实践的经历，对社会实践有一定的感性认识，有着良好的应变和处事能力。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
1.实践地和当地教育部门已经取得联系
2.当地教育现状的调研
3.贫困家庭现状的调研
4.和金堂小学已经书面承诺
5.和当地教育部门已经行沟通
2.当地教育现状的调研
3.贫困家庭现状的调研
4.和金堂小学已经书面承诺
5.和当地教育部门已经行沟通
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 项目组根据掌握的情况制定支教项目会宁项目策划书，发布志愿者招募信息。项目组邀请老师为项目组核心人员进 |
| 4月： | 项目组面向志愿者招募成立参与式教案编订小组，教案编订小组整理参与式教学资料，初步制定一套有可行性的参 |
| 5月： | 组织参与式模拟教学，让志愿者在实际授课中发现、改进教案的不足，并找出更为合适的授课技能和方法 |
| 5月： | 组织参与式模拟教学，让志愿者在实际授课中发现、改进教案的不足，并找出更为合适的授课技能和方法 |
| 5月： | 11年6月1日-6月6日：项目团队总结前一段时间的活动，继续修改参与式教案和打造团队 |
| 6月： | 进行志愿者审核，筛选，评估报告。 志愿者进行休整，作好入住支教点前的各项准备（志愿者个人保险的办理， |
暑假活动时间表
| 7 月15日-7月1日 | 会宁县团委 |
| 进行入住前的合作 |
| 7月16日-8月1日 | 金堂小学 |
| 进行支教 |
暑假活动具体计划
项目初期
11年2月下旬：项目组根据掌握的情况制定支教项目会宁项目策划书，发布志愿者招募信息。
11年3月1日-15日：项目组邀请老师为项目组核心人员进行项目管理培训。 11年3月16日-17日：和新华书店合作进行两天的爱心图书展销，展销所得百分之五十捐给金堂小学，
11年3月18日-22日：项目协调人员组织见面会，增加志愿者的互相了解、交流，拟定志愿者培训内容和方式，并开始参加谷歌“益暖中华”公益项目大赛。
11年3月下旬：项目组联系学校经验丰富的志愿者老师对志愿者进行第一期团队进行一系列培训。
项目中期
11年4月1日：项目组面向志愿者招募成立参与式教案编订小组。
11年4月2日-26日：教案编订小组整理参与式教学资料，初步制定一套有可行性的参与式教案；进行志愿者面试，初步组建支教团队。考虑志愿者参加计算机等级考试和英语专四考试面试分为两次，4月19日在温泉校区，4月26日咸安校区，志愿者可根据自身情况选择一次免试参加。
11年4月27-28日：和学院爱心社合作募捐衣物和文具。
11年5月3日―5月30日：组织参与式模拟教学，让志愿者在实际授课中发现、改进教案的不足，并找出更为合适的授课技能和方法。
11年5月31日-6月1日：组织参与式模拟教学，让志愿者在实际授课中发现、改进教案的不足，并找出更为合适的授课技能和方法11年6月1日-6月6日：项目团队总结前一段时间的活动，继续修改参与式教案和打造团队。
11年6月13日-20日：进行志愿者审核，筛选，评估报告。
11年6月30-7月13日：志愿者进行休整，作好入住支教点前的各项准备（志愿者个人保险的办理，志愿者身体状况检查，出发前资料的准备等）
11年7月10日：与咸宁学院爱心社举行传统的出营仪式。
后期安排――支教
年7月15日-8月1日：志愿者前往甘肃会宁开始支教.
11年9月上学开始：1．将支教活动的反馈情况整理，每位志愿者一份支教报告，日志，心得，整理后编排文集，做记录片、播出发表文章，整理照片及笔记，制作展板，在学校进行巡展、报告会及摄影展。2．利用网络资源，建立这次活动的网络资料库，制作网页，在网上进行用“爱点燃贫困山区教育的星火”支教项目的宣传，让更多的人了解、关注落后农村的教育。3．整合乡土资料，编撰乡土文风，乡土民俗，乡土民情的乡土文化教材；对参与式教案进行继续修改和完善。
11年2月下旬：项目组根据掌握的情况制定支教项目会宁项目策划书，发布志愿者招募信息。
11年3月1日-15日：项目组邀请老师为项目组核心人员进行项目管理培训。 11年3月16日-17日：和新华书店合作进行两天的爱心图书展销，展销所得百分之五十捐给金堂小学，
11年3月18日-22日：项目协调人员组织见面会，增加志愿者的互相了解、交流，拟定志愿者培训内容和方式，并开始参加谷歌“益暖中华”公益项目大赛。
11年3月下旬：项目组联系学校经验丰富的志愿者老师对志愿者进行第一期团队进行一系列培训。
项目中期
11年4月1日：项目组面向志愿者招募成立参与式教案编订小组。
11年4月2日-26日：教案编订小组整理参与式教学资料，初步制定一套有可行性的参与式教案；进行志愿者面试，初步组建支教团队。考虑志愿者参加计算机等级考试和英语专四考试面试分为两次，4月19日在温泉校区，4月26日咸安校区，志愿者可根据自身情况选择一次免试参加。
11年4月27-28日：和学院爱心社合作募捐衣物和文具。
11年5月3日―5月30日：组织参与式模拟教学，让志愿者在实际授课中发现、改进教案的不足，并找出更为合适的授课技能和方法。
11年5月31日-6月1日：组织参与式模拟教学，让志愿者在实际授课中发现、改进教案的不足，并找出更为合适的授课技能和方法11年6月1日-6月6日：项目团队总结前一段时间的活动，继续修改参与式教案和打造团队。
11年6月13日-20日：进行志愿者审核，筛选，评估报告。
11年6月30-7月13日：志愿者进行休整，作好入住支教点前的各项准备（志愿者个人保险的办理，志愿者身体状况检查，出发前资料的准备等）
11年7月10日：与咸宁学院爱心社举行传统的出营仪式。
后期安排――支教
年7月15日-8月1日：志愿者前往甘肃会宁开始支教.
11年9月上学开始：1．将支教活动的反馈情况整理，每位志愿者一份支教报告，日志，心得，整理后编排文集，做记录片、播出发表文章，整理照片及笔记，制作展板，在学校进行巡展、报告会及摄影展。2．利用网络资源，建立这次活动的网络资料库，制作网页，在网上进行用“爱点燃贫困山区教育的星火”支教项目的宣传，让更多的人了解、关注落后农村的教育。3．整合乡土资料，编撰乡土文风，乡土民俗，乡土民情的乡土文化教材；对参与式教案进行继续修改和完善。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月2日-8月3日 | 金堂小学 |
| 小学对支教提建议或意见，达成长期合作的共识 |
| 8月4日-8月5日 | 会宁县团委 |
| 对此次实践做呢总评 |
| 9月1日-9月2日 | 咸宁学院 |
| 向学院报告此次实践的成果 |
| 9月3日-9月9日 | 咸宁学院 |
| 成果展示 |
| 9月10号- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1. 每名成员都配备有手机，大大方便了成员之间的通讯。各小组将保证所有组员共同行动，或时刻保持密切的联系。
2. 出行队伍将配备应急药品，以备突发受伤事件。
3. 组员的身体素质较好，并且都有一定社会工作经验，部分同学有实践项目经验，对突发事件有很强的应对能力，相对来讲有较大的安全保证。
4. 途中乘坐正规的火车、汽车，保证每位队员的安全；在县区范围内的一切活动由专车前往。
5. 在活动实施过程中，任何离开学校的活动要求队员必须结伴而行，并且外出要保证手机开机，每位队员有一份完整的通讯录。
6. 项目负责人采取每日一报的形式联络成员，在出发前将仔细叮嘱每位组员注意安全，还将集体学习基本的安全知识。我们的项目组成员都严格遵守纪律，保证实践活动过程的安全进行。
7. 项目组统一为实践队员购买人身安全保险，增强忧患意识。
2. 出行队伍将配备应急药品，以备突发受伤事件。
3. 组员的身体素质较好，并且都有一定社会工作经验，部分同学有实践项目经验，对突发事件有很强的应对能力，相对来讲有较大的安全保证。
4. 途中乘坐正规的火车、汽车，保证每位队员的安全；在县区范围内的一切活动由专车前往。
5. 在活动实施过程中，任何离开学校的活动要求队员必须结伴而行，并且外出要保证手机开机，每位队员有一份完整的通讯录。
6. 项目负责人采取每日一报的形式联络成员，在出发前将仔细叮嘱每位组员注意安全，还将集体学习基本的安全知识。我们的项目组成员都严格遵守纪律，保证实践活动过程的安全进行。
7. 项目组统一为实践队员购买人身安全保险，增强忧患意识。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 时间安排出现差错 |
| 对应预案： | 重新调整时间，计划一律不变 |
| 可能出现的问题： | 交通安全 |
| 对应预案： | 每名志愿者一律买保险 |
| 可能出现的问题： | 身体健康问题 |
| 对应预案： | 团队带感冒药和常见疾病的治疗药物 |
项目可行性分析 （选填）
一、 项目组成员准备情况：
理论知识：
1）、本项目组成员中主要负责人是来自会宁当地的学生，他对实践地的各个方面都比较了解，尤其是可以为我们实践组提供当地方言的翻译并能够很好地与当地人员进行沟通。
2）、项目组全体成员已通过网络、书籍等途径，了解了实践地的具体情况，对当地的风俗民情有了初步的了解，这位我们实践的顺利进展打下了相应的基础。
3）、项目组成员已向曾做过优秀社会实践的学长们讨教了丰富的社会实践经验，对在实践中可能出现的问题已有了相应的心理准备。
实践经验：
1）、本项目的负责人和另一位核心成员，是经常参加院里的社会实践活动，有丰富的实践经验。
2）、本项目组成员大都有参与过短期社会实践的经历，对社会实践有一定的感性认识，有着良好的应变和处事能力。
二、 已完成的准备工作：实践地和当地教育部门已经取得联系。
三、 仍待完成工作：
1. 与校园媒体联系，宣传我们的活动，为校内
理论知识：
1）、本项目组成员中主要负责人是来自会宁当地的学生，他对实践地的各个方面都比较了解，尤其是可以为我们实践组提供当地方言的翻译并能够很好地与当地人员进行沟通。
2）、项目组全体成员已通过网络、书籍等途径，了解了实践地的具体情况，对当地的风俗民情有了初步的了解，这位我们实践的顺利进展打下了相应的基础。
3）、项目组成员已向曾做过优秀社会实践的学长们讨教了丰富的社会实践经验，对在实践中可能出现的问题已有了相应的心理准备。
实践经验：
1）、本项目的负责人和另一位核心成员，是经常参加院里的社会实践活动，有丰富的实践经验。
2）、本项目组成员大都有参与过短期社会实践的经历，对社会实践有一定的感性认识，有着良好的应变和处事能力。
二、 已完成的准备工作：实践地和当地教育部门已经取得联系。
三、 仍待完成工作：
1. 与校园媒体联系，宣传我们的活动，为校内
项目后勤保障 （选填）
（无）
对第三届某一获奖项目（自选）的简短感想 （选填）
"亮桑”会宁实践团队，责任心和热心是实践取得圆满成功的关键
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
评语/修改意见
- 更充分的前期调研和准备能提高项目计划的说服力。
- 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。
- 更为详细的暑假活动具体计划描述会有助于对项目计划的理解。
- 博客内容与项目主题无明显关联。
