21世纪将是中国的世纪,在这个世纪中国迅速实现着国家的伟大崛起和经济复兴，在经济迅猛发展带动下，我国许多沿海城市都进入了扩散型城市化阶段。城市是财富的象征,城市发展有其自身的规律。农村城市化是现代化的主要内容, 伴随着城市化进展产生了一个特殊群体，他们是生活在城市边缘的失去土地的农民。他们并没有受到社会的广泛关注，他们游走于城市与农村的边缘, 他们所带来的社会问题严重威胁着社会的安定、和谐与发展。 
为了使这一情况得以改善，作为大学生的我们希望能通过个案的实施来引起全社会，尤其是公益性事业对边缘市民的高度关注与重视，继而在全国范围内进行开展。在这次小范围定点尝试中，我们选择了福州市盛景黄山小区作为实施地点。这里几年前曾是一片肥沃的耕地，这里的农民过着富有诗意的田园生活。为了响应福州市的东扩发展，农民们放弃了世代生活的土地。在海峡国际会展中心落成后，部分失地农民就被安置在了会展中心西南侧的盛景黄山小区。农民们住进了环境优美，交通便利的小区成为了"市民"。当"市民"们准备迎接新生活时却发现前方的道路十分迷茫。他们因城市化改变了原有生产生活的环境和条件, 从而引起了生活方式的连锁变化, 表现为职业、生产工作、个人消费、角色心理以及政治、文化、生活等方面的变化。他们处于城市和乡村的边缘, 他们的处境是变得尴尬艰难。
我们希望能起个领头羊的作用来引导这个群体融入城市生活，完成了对市民心理文化层面的适应，包括心理、价值观念、生活方式、文化等多方面的适应与融合。继而通过媒体与网络广大的影响力，呼吁全社会提供物质帮助和智力支持！我们团队希望通过益暖中华的影响力和自身的努力，能够引起国民对这群弱势群体的关注，通过推广我们的公益活动，能够起到抛砖引玉的作用，让更多人加入到我们的团体中。

（无）

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1、小区位于福州东部新城海峡国际会展中心西南侧，地理位置优越，有公交车直达，但该地区现属于城乡结合部，仍被当地人称为“乡下”。据城市规划，该地区将在五到十年初具规模，可以预见未来几年这里的变化将是巨大的，居民的适应惰性与区域环境的迅速变化间的矛盾凸显在这里实施该计划的紧迫性。
2、在前期调研中，团队了解到该小区为社会保障性小区。可居住1427户居民，目前大概有600多户入住，其中除个别住户外基本都是拆迁安置户。集中的拆迁安置户成为我们的主要帮扶对象。 
3、该小区与附近的安置小区相比，建成早，住户多且可辐射至附近多个小区，便于联动。
4、该小区有足够的活动场所，易于开展活动，降低成本，居民多淳朴热情，减小了活动阻力。 
5、团队中成员大部分对本地环境及生活习俗、风土人情有较深入的了解。且有两个成员为该小区居民。

考虑到同学们的热情参与我们将团队扩大为7名，由两省两所高校多个学院的学生组成（多为闽籍），不同的专业使我们的团队涉猎范围广泛，有优势去应对各种紧急情况。同时考虑成员性格、特长及经验，做到扬长避短。另计划招募6-10名志愿者。
团队构成及优势：
队  长：统筹全局，协调团队，分配指标。队长为临沂红十字会会员，热心关注公益事业；
宣传组：负责活动的宣传成果的推广，成员为文学院与传媒学院相关方面的精英，担任过院校重要职位，文笔功底强，擅长多媒体的应用且视角独特；
外联组：负责媒体、合作单位的联络等。成员为学生干部，擅长沟通，人际网广阔，有较强应变力；策划组：负责拟定方案，完善方案，成员为社会工作专业的学生，系统学习过专业课程，有着丰富的实践经验，了解活动进行的细节和程序；
财务组：负责拟定财务计划，提交预算。成员精挑细选，做事严谨细致；
人力资源组：负责项目物资的筹备与志愿者间的互动。成员能吃苦成绩优异

志愿者人数 6-10名
志愿者选拔时间 4月15-25日
服务时间 8小时/天
志愿者要求
1. 面向临沂大学闽籍学子及福州各院校学子。
2. 热心公益事业，了解、认同我们团队的理念，重承诺。
3. 良好的表达沟通能力，有亲和力。
4. 有充足的时间和精力参与活动。
5. 身体健康，能吃苦耐劳，富有团队合作精神。
6. 接受法学、心理学等学科的培训
7. 遵守团队纪律，签订责任意向书
报名方式
a,登入博客留言报名
b,加入团队QQ群报名
c,书面申请报名
我们将择优录取

1、2010年10月~11月，扩大团队规模。初步拟定计划并举行多场讨论会，讨论项目的总规划。获得了院校团委、院系的支持，愿意尽可能为项目提供各项支持和帮助。在朝阳社工协会、院学生会的协助下，进一步在院系间推广我们的创意。 同时积极寻求与辅导员、顾问之间的对话，进行项目可行性分析，最大程度地减少因自身经验不足而导致的各种损失，以及项目存在的不确定因素。根据方案需要，我们经过深思熟虑建立起了最适合此次活动的团队。
 2、2010年11月~12月，通过资料的查阅与收集，团队发现福州拆迁安置户的生活水平与市民相比仍有相当大的差距，甚至有一些出现生活水平倒退的现象，部分人的生活现状令人担忧。经过缜密的比较分析，团队确定创意方向及实施的地点。同时通过网络查询、电话交流和邮件往来等方式了解到当地的风俗习惯、交通路况、生产生活现状，获取了较为客观的资料，为项目进一步展开做了充分准备。
3、 2010年12月~2011年1月，为了对活动实施内容可行性调研我们团队成员进行实地考察过寻访盛景黄山小区，了解到了他们的生活环境，并且通过走访居民了解了他们生产生活现状，同时也与物业取得了联系（目前该小区还未设立居委会）。回校后集体对调研结果进行学习讨论，修改完善方案。
4、2011年1月~2月，团队成员以最大的热情投入到对项目的有效宣传并更积极主动与相关组织进行联系获取支持。团队联系到了相关的商业组织，表示愿意与我们展开长期合作，愿意为我们减免部分费用。为此，我们得到的商业组织的资助已涉及到文化、信息、媒体等方面。
5、2011年2月以后，进行开通团队项目博客的前期准备，预计到三月为止可以完成博客的建设并与大众见面。同时建立QQ群，欢迎广大网友对我们的活动质疑监督，此外我们正与更多网络媒体进行沟通。希望借助网络手段充分进行宣传。最后将已经完善项目计划，提交复赛。

（一）阶段一：准备工作【2011.7 .29—2011.8.3】
→本阶段工作目标：
●完善团队的建设，提高团队效率。
●更加详细了解小区居民生活困难,树立良好团队形象。
●准备好各项物质的调配工作。
→工作流程:
★熟悉小区环境,做好实施项目前的准备工作（2011.7 .29—2011 .7. 29）
a，在顾问的指导下，召开核心成员会议安排后勤。
b，拜访小区物业，及相关的村委会，就项目开展及实施达成一致意见。
★团队成员在小区进行活动演练（2011.7 .30—2011.7. 30）
将团队分为A组与B组两个小分队：
A组负责对活动地点进行定点考察，并对一些应急方案进行演练。
B组即后勤保障支队负责在后方积极联系物流合作企业，完成物资的准备与到位。
★前期宣传、定点访问（2011.7 .31—2011 .8.2）
7月31日：组织核心成员与小区物业、干部、困难住户代表开展座谈会。向各方详细介绍我们工作目标，实施细则与预期细案。同时进行多方的意见交流。
8月1日：在物业、干部的协助下，收集困难住户信息，完成客观精确的数据统计，并在此基础上适当调整活动计划。
8月2日：邀请物业、相关领导，对小区居民进行广泛宣传与动员，获取居民的信任与支持。
→本阶段注意事项：
◆成员应遵守纪律，礼貌待人，做到不影响居民的生活、工作。
◆与相关方面接触时，应热情积极主动，防止不愉快的事件发生。
（二）阶段二：开展各项活动【2011.8 .4—2011.8.27】
→本阶段工作目标：
●浅层目标：开展实施拟定的各项计划，积极完成各项任务，并进行灵活调整。
●深层目标：通过活动，提高居民就业能力与信心，增加就业机会；丰富居民的精神生活，实现市民心理角色的调适和认同；加强城市文明建设普及法律知识；宣传这一活动引起社会各界的广泛关注，促进社会和谐。
→工作流程：
★正式开始活动（2011.8 .4—2011.8.27）
a，早晨在小区广场举行项目的启动仪式并宣誓
b，在小区设立固定的咨询点。由宣传组成员轮流值班，方便居民咨询。
★开展“工作下乡”计划（2011.8 .4—2011.8.11）
目的：促进居民实现就业，更佳就业，增强就业信心。
方向：失业及工作不稳定者
地点：小区3号楼负一层，小区广场
8月4、5日：“就业公益论坛”
a，视频播放（职业研究视频）
b，主持人介绍嘉宾（高校专家）
c，嘉宾针对居民做就业的现场公益讲座
d，现场进行互动
e，互动提问，由专家解答失业居民对求职无路而产生的迷惑，增强居民再就业的信心。
8月6~9日：“就业小虹桥”
a，布置小区广场
b，邀请招工企业（已联系）进入小区（提供公益性岗位）
c，企业与求职居民面对面交流或由团队成员搭桥
d，双方签订雇佣合同并要求企业免费开设就业培训班，提供就业培训
8月10日：“小区就业指导中心”
a，举行“小区就业指导中心”揭牌仪式
b，开设小区就业指导热线
c，在团队成员、村委、物业部分居民的共同努力下维持其活动期间的正常运转。
d，设立中心基金会以维持该中心的长期运转
 ★开展“欢乐小区”及“朗朗书声夏令营”活动（2011.8 .12—2011.8.28）
目的：满足小区居民对市民文化渴望。和睦邻里关系
方向：妇女、儿童。
地点：小区广场，小区阴凉处，海峡国际会展中心前广场
注：该活动分为3期每期3天（周五，周六，周日）团队将邀请文艺老师以团队才艺突出的成员组织居民（妇女为主）参与。在2011.8 .11开始报名，活动期间允许居民临时加入
周五（2011.8 .12—2011.8.19—2011.8.26）
“欢乐小区”
a，团队组织成员迎接快板、声乐老师
b，相关乐器设备摆放到位
c，以老师示范，学生模仿，师生交流做为主要教学模式
d，老师指导促进学生合作交流，和睦邻里关系
e，由老师选出成绩优异的学生
f，优异学生组成快板队声乐队，并且开班授徒
“朗朗书声夏令营”
a，以团队成员为核心组建夏令营老师团队，开设儿童安全知识、书法等课程
b，以奖励的形式促进儿童认真学习
C，为父母匀出更多时间
周六（2011.8 .13—2011.8.20—2011.8.27）
“欢乐小区”
a，邀请舞蹈老师
b~f 同上
“朗朗书声夏令营”
a，开设儿童外语、绘画等课程
b~c 同上
周日（2011.8 .14—2011.8.21—2011.8.28）
a，邀请京剧老师
b~f 同上
“朗朗书声夏令营”
a，开设儿童语训、数学等课程
b~c 同上
注：活动结束后将举办“成果汇报展”，以照片，作业方式在小区12号楼负1层展出。让参与者亲自体验自己的果实。
★开展小区“法律道德”活动（2011.8 .15—2011.8.18）
目的：向居民普及法律知识；加强道德建设营造文明社区氛围。
方向：法盲及不文明者
地点：小区12号楼负一层，小区广场
8月15、16日：“小区文明行动”
a，宣传组、人力资源组带领志愿者在小区宣传栏张贴海报
b，在小区人流密集地点发放传单，并向小区居民免费赠送《福州市民文明礼仪手册》 及印有活动宣传的实用小纪念品      
c，劝诫在小区内随意摆摊，随意倒放垃圾等不文明的行为
d，尊老敬老，看望小区内孤寡老人，重病老人，并带上一些小礼物
8月17、18日：“组建法律援助小组”
a，由小组内部法学院成员为主体建立法律援助小组，
b，向小区居民发放印制宣传资料，包括城市房屋拆迁管理条例 、物业管理条例及其他资料 
c，18日下午邀请法律专家现场解答居民关于拆迁补偿、民事纠纷等法律疑问 
d，设立法律信箱，由法律援助小组收集整理并定期分批公布在公示栏上
★开展“爱心火炬在传递”活动（2011.8 .22—2011.8.25）
目的：向困难家庭募款，将活动传递到小区之外。
方向：极度困难家庭，爱心人士
地点：小区广场，市区广场
8月22、23日：“爱心在小区”
a，团队在小区内进行筹集捐款
b，对给予爱心的个人赠送小礼品
8月24、25日：“爱心在传递”
a，在城市大型广场如五一广场进行募捐活动
b，对热心群众发放小礼品及传单，碟片等纪念品
c，在广场开展万人签名活动，将爱心接力棒不断传下去
d，与合作机构联合创办“边缘市民美丽家园网”并与相关热心机构共同维护网站的日常运营。
e，邀请本土知名栏目“攀讲”来小区进行报道，并与栏目组展开互动
→本阶段注意事项：
 ◆由于发放传单引起小区环境的破坏应及时对进行清理。
 ◆邀请专家时要确定其能否到场，同时联系多名专家。
 ◆活动期间做好应对各种突发事件的准备。
 ◆应充分调动居民热情防止搭台唱戏，无人观瞻的局面产生。
（三）阶段三：项目反馈【2011.8 .29】
→本阶段工作目的：
●收集反馈信息，整理有用数据、文件为项目的可推广性提供资料。
→工作流程:
★向居民发放问卷，现场回收；整理居民意见信及网络留言。
★整理问卷并完成活动小节，总结经验。
→本阶段注意事项：
◆秉着认真求实的态度对待

1，各小组在每个活动开展前应提交计划。
2，成员应按时保质完成团队安排的任务。
3，一个活动结束后，志愿者及成员需召开会议进行总结。
4，通常情况下，成员不允许无故请假。
5，团队成员都有权向策划部提交活动方案及策划。
6，通常情况下，团队成员及志愿者每天需完成8小时的服务时间。
7，尊重项当地的风俗习惯，做到尊老爱幼。
8，成员之间应互相帮助，协同工作。
9，严禁成员接受外来赠与及不明资金。
“一定要幸福--边缘市民”团队职能
1，组长负责人事管理，协调各组工作，负责活动的宏观调控。
2，各项目组组长作为本小组的负责人，对于小组成员的管理全权负责。
具体可参考博客

必要性
伴随着城市化的进展。大量农民失去土地，从而改变了生存的环境和条件。这种变化不仅影响了他们的生活秩序与质量,而且也影响着社会的和谐。所以帮助他们实现稳定的过渡不仅是政府的责任，作为公益团队我们也愿意接受这份责任。
可行性
1 技术可行性。项目是在多名老师的指导下，经过实地考察认真部署，总结出的合理方案并进行必选和评价。
2 组织可行性。团队的成员基本都是文科中的优秀学生涉及到文学、法学、传播学等专业，对项目本身的进行及推广有一定的专业优势。多名成员为红十字协会会员，有社会工作经验。
3 经济可行性。项目综合考虑了现今社会经济政治等问题，有效整合资源从而促进局部地区的就业、文化建设等。
4 财务可行性。经过团队成员的努力，已与校内校外多个机构达成合作意向，为活动提供了大量的物资帮助。（详情请见合作机构/单位）
5 社会可行性。项目有利于社会的和谐稳定，丰富妇女儿童的文化生活，利于法律道德建设

口号：用心服务、实现价值
后勤保障任务将由人力资源组、外联组、财务组与志愿者共同执行，并由队长统一调配。
1，物资经费供应 ：由财务组执行，负责收集后方物质经费并管理物质的调配，物资到位前应积极联系供应方，到位后妥善清点，做好发放记录。
2，医疗救护 ：由人力资源组执行，负责团队成员及志愿者突发性伤害及疾病的应对。组员应备好各种应急医疗设备、药品及饮用水。保证成员的饮食安全。
3，设施维护 ：由外联组执行，成员应熟练掌握各项设备的使用，负责各种活动设施的维护工作，包括照相机，摄像机等
4，交通运输 ：由人力资源组执行，成员负责负责物资设备的运输工作。遇大型设备应联系快递公司进行处理。
5，其他勤务保障 ：由临时任命的志愿者组成。
后勤保障涉及的管理内容较多，我们不详细列举详情见博客 

第三届益暖中华大赛获奖项目中对我们团队感触最深莫过于离天最近的梦想，这支团队敢于挑战公益的极限，在青藏高原的海拔最高的小学进行支教活动。面对极度恶劣的环境他们仍完成他们的使命为益暖中华大赛的粉丝们树立了榜样。
从细节上来说，他们的项目计划做得相当完整，十分细致的介绍了各项活动具体流程，在活动后都附加了注意事项。由于实施地点的特殊性，他们总结整理出活动中可能出现的各种突发事件及对应预案。制定完善团队管理制度，组建了一支高效率的服务团队。该团队的用心之处还体现在对活动的宣传，严谨细致完成活动的博客建设。当我们读完“Google也许会离开，但我们仍然在坚持···”这篇博文后深刻感受到这支团队的坚持。
但是人无完人金无足赤，再好的团队也是出现纰漏。当活动结束后，博客便不再更新，热心群众想要了解活动后续进展已很困难，此外该活动的大投资是否和效益成正比呢？这些都是我们团队应该借鉴和深思的。

1、项目坚持科学发展观，能带来广泛的社会效益。容易得到政府及社会各界的认可。将以福州作为中心向全国发散。
2、具备较高的借鉴意义。目前国内公益团体由于各种原因还未或较少涉及该发面，因此该项目的实施不仅具有实践性还能为其他团队树立良好版样。同时总结出此次活动经验和不足，为其他公益团体举行类似活动提供借鉴和参考。
3、不受地域、文化、民族等差别的限制。农民过渡为市民的问题是城市化进程中普遍存在的一个社会问题，全国各地的城市广泛需求这样的公益活动。
4、我们团队项目在精神文明建设、法律道德普及等方面形式简单，实用且针对性强，宣传活动贯穿活动始终。能有力引起社会共鸣促使其参与。
5、长期有效性，鉴于我国的城市化还有很长的一段时间要走，本项目推广余地还很大。

相关名词解释：
1，失地农民：失地农民是指在工业化过程中，尤其是在快速工业化、城市化过程中，农民的农业土地转化为非农业用地是不可避免的，任何一个国家都要经历这样的过程。农民失去土地后，既有别于农民，又不同于城市居民，成为一个边缘群体，因此我们给其一个特殊称谓——失地农民。
2，准市民：即农民保留在农村的土地，进城务工，进入城市劳动力市场，在城市能够获得较为稳定的职业和固定的收入， 并在城市长期居住，完成从农民到市民的经济层面的适应，同时，由于他们未取得城市户籍，并仍保留土地，因而仍不是市民，只能称其为准市民。
3，市民：是构成我国市民要概念的基本要件依次是：具有城市户口（身份）、居住在市区内（地域）、从事非农事生产劳动（职业）的合法公民。 
重要参考资料：
1，阎占定, 向夏莹：《城市化过程中失地农民生活方式变化特点分析——以武汉市为例》，《中南民族大学学报》，2009
2，冯云廷：《城市化进程中的农地征用补偿与失地农民保障—对大连市部分“农转非”地区的调查研究》，《城市》，2009
3，代宝珍\周绿林\周建再\詹长春\：《城镇化进程中农民工与失地农民的基本医疗保险问题探究》，《中国卫生经济》 ，2009 
4，白智丹：关于农民失地问题及相关对策，内蒙古民族大学学报，2009
5，戴前宏：《我国农民向市民转化的适应过程》，安徽警官职业学院学报 ，2009
6，鲍海君，何林倩，徐保根：《项目管理视野中的失地农民教育培训管理》，职业技术教育，2009
指导老师寄语：『一定要幸福-边缘市民』该团队针对我国当前城市化所面临农民向市民转化过程中出现适应难的问题，将志愿者带进拆迁安置小区，致力于服务困难的边缘市民。对当前和谐社会的建设、弱势群体的扶助具有重要的意义。这个团队的成员平时关注时政热爱生活有爱心，并且拥有丰富的社会实践经验，对这个项目有深刻认识。希望该项目能成为他们成长的绝好途径 。在活动中互学共进，在反思中成长！相信他们有能力完成该项目！

（不公开）

• 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
• 违反复赛填写规定（如：除辅导员/顾问和合作机构部分，在详细计划中透露姓名、电话、地址、EMAIL邮箱、网名、QQ号等非公众人物的个人信息）。

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）