放飞吊脚楼上的梦想（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
项目信息（预赛）
创意亮点
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
合作机构
项目背景及意义
团队相关经历（选填）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
公益目标
实施地点
项目团队
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
前期调研和准备 （已完成工作）
暑假前：调研、准备（计划）
暑假活动时间表
暑假活动具体计划
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
团队管理及相关制度 （选填）
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
项目可行性分析 （选填）
项目后勤保障 （选填）
对第三届某一获奖项目（自选）的简短感想 （选填）
项目可推广性分析 （选填）
补充信息 （选填）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
项目预算（决赛）
评语/修改意见
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学校： 大连海事大学
公益方向： 教育，贫困
实施地区： 湖北（曾住地）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
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恩施土家族自治区地处边远山区，人民大都安于现状，经济文化落后，我们希望通过活动激发新一代改变命运的欲望。（1）“我爱我的家乡” 让同学们了解家乡的灿烂文化，热爱自己的家乡;(2)放眼看世界 向同学们展示外边世界的繁华，在比较中激发他们改变命运的欲望；（3）放飞吊脚楼上的梦想 开展励志演讲比赛，帮助同学们树立崇高的梦想，坚定改变命运的决心（4）科技成就梦想 开展科技创新活动，让同学们认识到知识改变命运的事实，刻苦学习，努力探索。 （5)爱心传递你我他 组织同学们到大山的更深处，向更艰苦的同胞们送去温暖，让“益暖中华”走得更深更远
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详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
合作机构
项目背景及意义
恩施州是一个少数民族聚居地，那里居住着土家和苗族两个充满神奇色彩的民族，那里的人民纯朴务实，就像那山一样敦厚。重重地山脉使他们近乎与世隔绝，很多人一辈子也没能走出深山，就是现在，二十岁以下的也少有人走出过恩施州这样一个狭小的地方。这样的环境下的小孩，不知道什么奋斗，不知道什么叫事业，守住世代传下来的一亩三分地是父母赋予他们的使命。即使在义务教育阶段辍学务农的孩子比比皆是，很多初中没毕业就回家了，或是外出打工或是在家务农，更有结婚生子的，一辈子就这样平平淡淡的走下去，一辈子地穷下去•••••
知识改变命运，很有必要给年轻的一代说明这一点，光靠那一亩三分地是不能改变命运的。我们希望通过益暖中华这一活动，唤起新一代的奋斗意识，特别是农村里的小孩，只有让他们从小就明白就明白学习的重要性，从小就树立远大理想，并且学着为之努力，才能真正改变那里贫穷落后的面貌。只有让孩子明白了学习的重要性，才不会有孩子辍学，义务教育才能真正达到预期的效果，才能是义务教育在落后地区取得成绩。
少年强则中国强，农村富则中国富。只有让农村富起来才能真正体现四化建设的宗旨。让农村富起来，不是要给他多少补助，给他多少优惠政策。关键是授之以渔，让山区的人民意识到知识的而重要性，思想的转变比任何都强。从小抓起，让他们在比较中意识到自己现状，看到外边的世界的繁华，进而坚定改变现状的决心，树立远大的理想，并且为之努力，最终改变山区落后的面貌。
知识改变命运，很有必要给年轻的一代说明这一点，光靠那一亩三分地是不能改变命运的。我们希望通过益暖中华这一活动，唤起新一代的奋斗意识，特别是农村里的小孩，只有让他们从小就明白就明白学习的重要性，从小就树立远大理想，并且学着为之努力，才能真正改变那里贫穷落后的面貌。只有让孩子明白了学习的重要性，才不会有孩子辍学，义务教育才能真正达到预期的效果，才能是义务教育在落后地区取得成绩。
少年强则中国强，农村富则中国富。只有让农村富起来才能真正体现四化建设的宗旨。让农村富起来，不是要给他多少补助，给他多少优惠政策。关键是授之以渔，让山区的人民意识到知识的而重要性，思想的转变比任何都强。从小抓起，让他们在比较中意识到自己现状，看到外边的世界的繁华，进而坚定改变现状的决心，树立远大的理想，并且为之努力，最终改变山区落后的面貌。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 恩施州深山里的学生 |
| 预期成果： | 认识到知识的重要性，树立远大理想。 |
| 受益群体/事宜： | 学生家长 |
| 预期成果： | 孩子更听话了，少了些担心 |
实施地点
项目实施地主要在恩施州内，具体地点有以下几个：
（一）利川市第一高级中学 项目启动仪式 教学活动地点
（二）腾龙洞 项目第一个活动实施地点
（三）利川市火车站 项目第一个活动实施地点
利川市第一级高级中学是恩施州最著名的学校之一，10年本科上线人数上千人，独领群雄，是所有学生的理想高中。
腾龙洞是刚开发出的旅游景点，亚洲第一大溶洞，恩施州景点的一朵奇葩。
利川火车站是10年末11初刚建成的火车站，宜万铁路的建成打开了恩施州通往外地的大门，是利川市人民的夙愿。
（一）利川市第一高级中学 项目启动仪式 教学活动地点
（二）腾龙洞 项目第一个活动实施地点
（三）利川市火车站 项目第一个活动实施地点
利川市第一级高级中学是恩施州最著名的学校之一，10年本科上线人数上千人，独领群雄，是所有学生的理想高中。
腾龙洞是刚开发出的旅游景点，亚洲第一大溶洞，恩施州景点的一朵奇葩。
利川火车站是10年末11初刚建成的火车站，宜万铁路的建成打开了恩施州通往外地的大门，是利川市人民的夙愿。
项目团队
团队由：队长 两人 负责团队活动总指挥决策 团队协调 合作单位联系 优势：一人思维 缜密，一人善于交往，调解团队内外合作。
宣传组 两人 负责摄影照相 活动版画设计•宣传 成果展示 博客更新
外联组 两人 负责联系个学校招生 项目实施地联系及宣传媒体的联系和协商
安全组 两人 负责学生安全 学生和团队成员的安全意识
教学组 负责学生教学日程安排 范围确定 课件制作 竞赛活动等的指导老师
宣传组 两人 负责摄影照相 活动版画设计•宣传 成果展示 博客更新
外联组 两人 负责联系个学校招生 项目实施地联系及宣传媒体的联系和协商
安全组 两人 负责学生安全 学生和团队成员的安全意识
教学组 负责学生教学日程安排 范围确定 课件制作 竞赛活动等的指导老师
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
（一）团队初步组建
（二）项目实施地所属单位联系
（三）项目实施对象选择 与部分乡镇小学取得合作意向
（二）项目实施地所属单位联系
（三）项目实施对象选择 与部分乡镇小学取得合作意向
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 联系项目对象 联系项目实施单位 |
| 4月： | 收集资料 志愿者招募 |
| 5月： | 项目细节准备 |
暑假活动时间表
| 7月15日-7月16日 | 利川市第一中学 |
| 项目启动仪式 |
| 7月16日-7月18日 | 腾龙洞 火车站 |
| 我爱家乡的山水 |
| 7月19日-7月20日 | 利川市第一中学 |
| 放眼看世界 通过PPT 短片想同学们展示世界名都的繁华 |
| 7 月20日-7月21日 | 利川市第一中学 |
| 开展“放飞吊脚楼上的梦想”演讲比赛 |
| 7月22日-7月27日 | 利川市第一中学 |
| 科技培训，为“科技成就梦想”活动做准备 |
| 7 月28日-7月29日 | 利川市第一中学 |
| 开展“科技成就梦想”科技创新活动 |
| 7月30日-7月30日 | 利川市第一中学 |
| 项目闭幕仪式 为个活动中表现优异的同学颁发奖品，为个同学颁发纪念品 |
| 7月30日-7月31日 | 各乡镇 |
| 爱心传递你我他 将各地区学生安全送回家 |
暑假活动具体计划
暑期活动主要分三部分完成：
一、活动前基础准备 该阶段主要是安顿好学生住宿和饮食以及活动准备
（1）迎接和安顿学生 这主要在7月10日到7月14完成，前期选出的学生是由各学校负责人或家长送到，部分学生由于监护人在外打工的由团队派人去接。保证个学校学生在7月15日前到达利川。另一方面，要准备适量洗漱用品，以防部分学生因匆忙未按要求自备。
（2）项目启动仪式准备 7月13日到7月14日 准备好项目启动仪式场地和相关物品。会场做简单布置，调试投影设备、音响设备，确保正常可用。 购置热水器、水杯等。
二、项目具体实施阶段 按计划完成各个活动
（1）项目启动仪式 7月15日~7月16日
1、入场准备 分三组进行，一组负责安排学生入座，确保会场安全；一组负责接待家长或学校负责人；第三组负责场地音响设备，以适时播报相关信息。
2、会议类容 由队长致开幕词，感谢各学校配合和相关部门的支持，向大家说明此次活动的原委。然后请邀请的嘉宾利川市第一中学校长致辞，接着由队长宣读本次活动大致日程，向家长老师承诺孩子的安全，让家长老师放心。
3、提问阶段 队长接受家长老师的提问，对他们的疑惑进行回答，参考家长老师提出的建议。
4、结束会议 安排学生会后活动，学生与家长最后见面，然后欢送家长老师回家。
（2）活动一---我爱我的家乡 7月16日~7月18日
1、组织学生参观亚洲第一大溶洞---腾龙洞
出发 7月15日按照日程早上9点在利川市一中学校门口集合，乘公交车去腾龙洞。出发时确保学生关好门窗，学生全数到齐。
参观 到达地点后，将学生分成十组，各派一名负责人带领，以保证他们的安全。参观过程中向同学们讲解相关知识，比如溶洞地形成、石笋的形成、透明鱼的生长条件等，并向他们宣传这一亚洲之最，增强他们的自豪感。
返回 参观完后，回到洞口，清点人数完毕后返回，路上带动大家发表观后感。
2、组织参观利川人的夙愿---利川火车站
利川火车站位于利川城郊，可步行到达。沿途经过滨江路，还可顺便带大家参观沿途风景，看看母亲河---清江。到达火车站后按前日的分组，跟着各自的负责人，保证安全。各负责人可向他们讲讲利川火车站的来之不易，它是是利川人的夙愿，不仅是工人民智慧和汗水的结晶，更是部分人生命的结晶。 他们基本都没做过火车，好可以向他们讲解从买火车票到下车检票的全部过程。然后请几位同学代旅客买票，指导他们进站检票和引导到站旅客出站，以增强学生自立自强的能力。
（3）活动二---放眼看世界 7月19日
这是一个室内活动，在学校的多媒体教室里向学生展示都市的繁华。主要分三个部分：世界各个国家首都的景象、世界著名城市的景象及介绍、我国发达城市介绍。最后给同学们放一个反应都是生活的电影。过程中主要强调都科技的力量让都市繁华，科技让国家强大。
（4）活动三---放飞吊脚楼上的梦想 7月20~7月21日
在前面两个活动之后，同学们定有所想，就组织一场以励志为主题的演讲比赛。仍按原来的分组，各负责人为指导老师，辅导学生做好演讲稿，并进行简单的演讲技巧训练。于7月20日下午在多媒体教室进行比赛。
赛前准备：调整麦克，选手抽签，评分牌制作，队长讲话。 进行比赛：按抽签顺序依次进行演讲，评判员给出评分。
总分100，六位各评判员在选手演讲完毕后给出评分，记分员算出总分和平均分，前一位选手的分数在下一位选手演讲完后公布。
评分要求：1、内容积极向上，志向远大，能反映出个人的奋斗决心恒心。（40分）
2、口齿清晰，声音洪亮，尽量用标准普通话，不用方言。（20分）
3、演讲时间不得多余十分钟。（10分）
4、 衣着整洁。（10分）
5、运用简单演讲技巧。（动作，语音语调，声情并茂）（10分）
6、精神面貌良好，有自信，不怯场。(10分）
最后评出：一等奖 一名 二等奖 两名 三等奖 三名 优秀奖 若干
公布成绩：公布比赛成绩，并对获奖选手颁发奖状奖品。
(5）活动四---科技成就梦想 7月21日~7月28日
1、科技集训
A.向同学们介绍生活中经常用到的科学知识，用可学解释生活中遇到的给中现象。比如鬼火的产生、油火的扑救等。上课前老师需认真备课，通过PPT、视频、讲解等方式 ，力求让同学彻底明白。
B.向同学们介绍简单的几种软件，word文档、PPT、数据库等，以备决赛之用。
C.在老师的指导下每位同学都设计出一项小发明并制作出来，用来参加“谷歌--益暖中华科技创新设计大赛”。赛前有指导老师带到现场去发现问题，激发灵感，想出要制作的作品。
D.学生提出初步设想，根据学生的初步思路考虑需要的器材，统计之后由团队相关人员前去购买。
E.学生设计制作作品，该阶段老师需随时到位指导，并提醒学生器械使用安全，防止受伤。
参赛要求:a、可以一个人或团队的名义参赛（个人参赛可以提高学生个人的创造性思维，团队参赛可以提高学生的团队意识，再加上指导老师有限和材料问题，因而团队或个人都可参赛），但每个团队不得多余三个人（保证每个同学都能动起手来，开动脑筋，得到锻炼）。
b、参赛作品保证原创，是同学有生活中的现象得到启发，为解决某种问题而设计出的，而不是照别人的原封不动的拿出来。需说明作品的来源，即是什么让选手想到设计出作品。 c、制作过程展示，选手的制作过程需用相机拍摄下来，在比赛时向评委展示。 d、要说明作品的实用性及可推广性。 f、发现作品的不足并指出，以赛后继续改进。 g、作品工艺要好，不能太过粗糙。
2、作品展示及比赛 7月29日
A.比赛场地布置 比赛场地需选择多媒体教室，一个作品展示台，确保电源，准备备用电池。
B.进行比赛
a.选手要说明灵感来源，是为解决生活中什么问题而设计出作品的，说明它的优点，简单介绍使用方法或进行演示。
b.展示作品制作过程。选手须向评委展示制作中的关键步骤，在指导老师的帮助下，以PPT、MV的形式展示，关键时候做出说明。
c.指出作品存在的不足及计划改进方案。
d.接受评委提问，听取评委老师的建议。
评分标准：
a.创意来源（实用性）（40分）
b.可推广性（30分）
c.展示过程，思路清晰、指出关键部分制作过程（20分）
d.能应变评委的提问，对老师的提问作出作出合理解释（10分）
成绩按演讲比赛一样，奖项设置也一样。
C.公布成绩 。
三、活动闭幕式
队长致闭幕词，给科技创新竞赛获奖选手颁奖，给每位同学发活动纪念物，举行欢送晚会（由宣传组策划此次晚会），在欢歌笑语中结束此次活动。
一、活动前基础准备 该阶段主要是安顿好学生住宿和饮食以及活动准备
（1）迎接和安顿学生 这主要在7月10日到7月14完成，前期选出的学生是由各学校负责人或家长送到，部分学生由于监护人在外打工的由团队派人去接。保证个学校学生在7月15日前到达利川。另一方面，要准备适量洗漱用品，以防部分学生因匆忙未按要求自备。
（2）项目启动仪式准备 7月13日到7月14日 准备好项目启动仪式场地和相关物品。会场做简单布置，调试投影设备、音响设备，确保正常可用。 购置热水器、水杯等。
二、项目具体实施阶段 按计划完成各个活动
（1）项目启动仪式 7月15日~7月16日
1、入场准备 分三组进行，一组负责安排学生入座，确保会场安全；一组负责接待家长或学校负责人；第三组负责场地音响设备，以适时播报相关信息。
2、会议类容 由队长致开幕词，感谢各学校配合和相关部门的支持，向大家说明此次活动的原委。然后请邀请的嘉宾利川市第一中学校长致辞，接着由队长宣读本次活动大致日程，向家长老师承诺孩子的安全，让家长老师放心。
3、提问阶段 队长接受家长老师的提问，对他们的疑惑进行回答，参考家长老师提出的建议。
4、结束会议 安排学生会后活动，学生与家长最后见面，然后欢送家长老师回家。
（2）活动一---我爱我的家乡 7月16日~7月18日
1、组织学生参观亚洲第一大溶洞---腾龙洞
出发 7月15日按照日程早上9点在利川市一中学校门口集合，乘公交车去腾龙洞。出发时确保学生关好门窗，学生全数到齐。
参观 到达地点后，将学生分成十组，各派一名负责人带领，以保证他们的安全。参观过程中向同学们讲解相关知识，比如溶洞地形成、石笋的形成、透明鱼的生长条件等，并向他们宣传这一亚洲之最，增强他们的自豪感。
返回 参观完后，回到洞口，清点人数完毕后返回，路上带动大家发表观后感。
2、组织参观利川人的夙愿---利川火车站
利川火车站位于利川城郊，可步行到达。沿途经过滨江路，还可顺便带大家参观沿途风景，看看母亲河---清江。到达火车站后按前日的分组，跟着各自的负责人，保证安全。各负责人可向他们讲讲利川火车站的来之不易，它是是利川人的夙愿，不仅是工人民智慧和汗水的结晶，更是部分人生命的结晶。 他们基本都没做过火车，好可以向他们讲解从买火车票到下车检票的全部过程。然后请几位同学代旅客买票，指导他们进站检票和引导到站旅客出站，以增强学生自立自强的能力。
（3）活动二---放眼看世界 7月19日
这是一个室内活动，在学校的多媒体教室里向学生展示都市的繁华。主要分三个部分：世界各个国家首都的景象、世界著名城市的景象及介绍、我国发达城市介绍。最后给同学们放一个反应都是生活的电影。过程中主要强调都科技的力量让都市繁华，科技让国家强大。
（4）活动三---放飞吊脚楼上的梦想 7月20~7月21日
在前面两个活动之后，同学们定有所想，就组织一场以励志为主题的演讲比赛。仍按原来的分组，各负责人为指导老师，辅导学生做好演讲稿，并进行简单的演讲技巧训练。于7月20日下午在多媒体教室进行比赛。
赛前准备：调整麦克，选手抽签，评分牌制作，队长讲话。 进行比赛：按抽签顺序依次进行演讲，评判员给出评分。
总分100，六位各评判员在选手演讲完毕后给出评分，记分员算出总分和平均分，前一位选手的分数在下一位选手演讲完后公布。
评分要求：1、内容积极向上，志向远大，能反映出个人的奋斗决心恒心。（40分）
2、口齿清晰，声音洪亮，尽量用标准普通话，不用方言。（20分）
3、演讲时间不得多余十分钟。（10分）
4、 衣着整洁。（10分）
5、运用简单演讲技巧。（动作，语音语调，声情并茂）（10分）
6、精神面貌良好，有自信，不怯场。(10分）
最后评出：一等奖 一名 二等奖 两名 三等奖 三名 优秀奖 若干
公布成绩：公布比赛成绩，并对获奖选手颁发奖状奖品。
(5）活动四---科技成就梦想 7月21日~7月28日
1、科技集训
A.向同学们介绍生活中经常用到的科学知识，用可学解释生活中遇到的给中现象。比如鬼火的产生、油火的扑救等。上课前老师需认真备课，通过PPT、视频、讲解等方式 ，力求让同学彻底明白。
B.向同学们介绍简单的几种软件，word文档、PPT、数据库等，以备决赛之用。
C.在老师的指导下每位同学都设计出一项小发明并制作出来，用来参加“谷歌--益暖中华科技创新设计大赛”。赛前有指导老师带到现场去发现问题，激发灵感，想出要制作的作品。
D.学生提出初步设想，根据学生的初步思路考虑需要的器材，统计之后由团队相关人员前去购买。
E.学生设计制作作品，该阶段老师需随时到位指导，并提醒学生器械使用安全，防止受伤。
参赛要求:a、可以一个人或团队的名义参赛（个人参赛可以提高学生个人的创造性思维，团队参赛可以提高学生的团队意识，再加上指导老师有限和材料问题，因而团队或个人都可参赛），但每个团队不得多余三个人（保证每个同学都能动起手来，开动脑筋，得到锻炼）。
b、参赛作品保证原创，是同学有生活中的现象得到启发，为解决某种问题而设计出的，而不是照别人的原封不动的拿出来。需说明作品的来源，即是什么让选手想到设计出作品。 c、制作过程展示，选手的制作过程需用相机拍摄下来，在比赛时向评委展示。 d、要说明作品的实用性及可推广性。 f、发现作品的不足并指出，以赛后继续改进。 g、作品工艺要好，不能太过粗糙。
2、作品展示及比赛 7月29日
A.比赛场地布置 比赛场地需选择多媒体教室，一个作品展示台，确保电源，准备备用电池。
B.进行比赛
a.选手要说明灵感来源，是为解决生活中什么问题而设计出作品的，说明它的优点，简单介绍使用方法或进行演示。
b.展示作品制作过程。选手须向评委展示制作中的关键步骤，在指导老师的帮助下，以PPT、MV的形式展示，关键时候做出说明。
c.指出作品存在的不足及计划改进方案。
d.接受评委提问，听取评委老师的建议。
评分标准：
a.创意来源（实用性）（40分）
b.可推广性（30分）
c.展示过程，思路清晰、指出关键部分制作过程（20分）
d.能应变评委的提问，对老师的提问作出作出合理解释（10分）
成绩按演讲比赛一样，奖项设置也一样。
C.公布成绩 。
三、活动闭幕式
队长致闭幕词，给科技创新竞赛获奖选手颁奖，给每位同学发活动纪念物，举行欢送晚会（由宣传组策划此次晚会），在欢歌笑语中结束此次活动。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 7月29日-8月2日 | 各乡镇 |
| 护送学生安全返家 |
| 8月3日-8月4日 | 利川市 |
| 向支持这次活动的单位致谢 |
| 8月5日-8月20日 | 利川市 |
| 活动后续工作及活动总结 |
| 9月10号- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
团队由：队长 两人 负责团队活动总指挥决策 团队协调 合作单位联系
宣传组 两人 负责摄影照相 活动版画设计•宣传 成果展示 博客更新
外联组 两人 负责联系个学校招生 项目实施地联系及宣传媒体的联系和协商
安全组 两人 负责学生安全 学生和团队成员的安全意识
教学组 负责学生教学日程安排 范围确定 课件制作 竞赛活动等的指导老师、
各组人员及分工又合作，活动期间不得随意请假，个人需认真完成分配任务，时刻保障学生安全，关心爱护学生。
宣传组 两人 负责摄影照相 活动版画设计•宣传 成果展示 博客更新
外联组 两人 负责联系个学校招生 项目实施地联系及宣传媒体的联系和协商
安全组 两人 负责学生安全 学生和团队成员的安全意识
教学组 负责学生教学日程安排 范围确定 课件制作 竞赛活动等的指导老师、
各组人员及分工又合作，活动期间不得随意请假，个人需认真完成分配任务，时刻保障学生安全，关心爱护学生。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 天气问题 |
| 对应预案： | 活动设计室内室外，可根据天气选择实施顺序 |
| 可能出现的问题： | 活动中学生生病 |
| 对应预案： | 准备常用药品 时刻注意学生安全 防止学生在活动过程中受伤 |
项目可行性分析 （选填）
（无）
项目后勤保障 （选填）
（无）
对第三届某一获奖项目（自选）的简短感想 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
（无）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
评语/修改意见
- 更充分的前期调研和准备能提高项目计划的说服力。
- 更具体详实的前期调研和准备计划可以促进项目的顺利实施。
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
- 团队需要对项目中可能出现的问题重新进行评估。
