项目背景：在中国民间传统艺术的百花园中，福建漳州的布袋木偶戏是一朵奇葩。从宋朝开始出现，明末流传到台湾等地，足迹遍及全国二十多个省（市）及三十几个国家和地区。布袋木偶戏已经生存了上千年，淳朴的艺术风格，灵巧的操纵技艺，生动的木偶造型，使它在国内外享有很高的声誉。
    1960年,罗马尼亚举行的第二届国际木偶傀儡戏联欢节上,漳州木偶戏凭借精彩的表演获得一等奖，荣获两枚金质奖章，为布袋木偶戏在国际艺坛奠定了基础，成为倍受瞩目的民间文化瑰宝。在捷克布拉格国际木偶艺术节上，第一次代表中国参加这一国际木偶艺术盛事的漳州木偶剧团，以节目的精彩表演，征服了国际木偶艺术节的评委、选手和观众们，一举夺得“最佳表演”水晶杯。
    近几年，较为活跃的台湾布袋戏也源于漳州，台湾人很喜欢看布袋戏，除了对传统木偶艺术的继承和发扬外，台湾的木偶戏还引进了现代戏表演的布景，融入声、光、爆破等特效。
    然而如此博大精深的闽南民间艺术却面临着传承的巨大危机，漳州布袋木偶戏虽然源远流长，但却逐渐趋向于没落。庄陈华老先生是漳州木偶剧团的国家一级演员，从艺40多年来，演出足迹遍海内外。徐竹初先生是漳州木偶界的 “传奇人物”。他的木偶雕刻艺术2006年入选第一批国家非物质文化遗产。然而在谈及布袋木偶的传承时这些民间老艺术家都倍感无奈，年轻人对布袋木偶的了解知之甚少，对布袋木偶的制作与表演兴趣不大，久负盛名的漳州布袋木偶艺术略显颓势，一些民间木偶剧团纷纷解散，不少木偶雕刻大师面临后继无人的尴尬局面。
    意义：通过“布袋木偶奇遇记”这个项目，促进布袋木偶的发展与传承，让百姓尤其是年轻人能够更加详细地了解布袋木偶的历史、发展及前景，认识保护闽南民间艺术的重要性，使布袋木偶老艺术家能够找到更多的传承人，让更多人能够投身于布袋木偶的发展与传承当中，并通过此次活动促进海峡两岸的文化交流。

    团队队长及部分成员曾经参加过与布袋木偶文化相关的社会实践活动，与此次活动的相同之处都在于关注布袋木偶文化的传承与发展，针对此次活动进行了问卷调查及资料的收集整理，并在学校进行了宣传和倡议拯救闽南民间文化的行动，得到广大师生的响应。通过此次活动我们的成员体会到传承布袋木偶文化的重要性和迫切性，并意识到闽南民间艺术在中国文化艺术中的重要地位。

    通过曾经实施过的项目我们发现，只局限在学校范围进行宣传，力度不大，范围较小。由于资金条件的限制，使得关于布袋木偶文化的社会实践活动只能停留在宣传与号召阶段，无法进行实质的拯救行动。所以我们希望能在主办方资金保障的情况下，进行更多的有利于宣传布袋木偶传承与发展的活动。
    在社会实践的过程中还存在着成员的临时脱离队伍的情况，在此次的公益活动中我们会总结经验教训针对一些突发情况制定详细的处理方案。

    漳州是布袋木偶的出生地，所以实施地将主要以漳州为主，由此再扩展到其他地区。
    漳州是一座渲染着浓厚闽南文化气息的城市，也是一座与台湾频繁交流的城市之一，拥有瑰丽的多姿多彩的民间戏曲、民间工艺、民俗活动等“非物质文化遗产”，但由于人们生活和生产方式的改变，生活必需品、环境和条件的变化，民族或区域文化特色消失加快，漳州“非物质文化遗产”也在日益衰弱，加强保护迫在眉睫。
    漳州的布袋木偶正是这“非物质文化遗产”中的一员，在市场经济的强烈冲击下，漳州布袋木偶戏面临着从未有过的挑战，演出市场不断缩减，观众层面越来越窄，基础设施陈旧落后，创新剧目、资金缺乏等问题使漳州布袋木偶戏陷入了困境。因此，我们团队将针对漳州的具体实际，实施“布袋木偶奇遇记——心系闽南民间文化”的活动。

构成：
    团队成员主要由福建师范大学闽南科技学院国贸专业学生组成，部分成员来自广告专业。
   （明细的分工依情况而定）
优势：
1、团队主要由闽南地区学生组成，因从小深受闽南文化影响，对闽南文化尤其是布袋木偶较为了解，使团队的信服指数大大增进加，也使得在语言交流上不存在障碍。
2、团队中的非闽南地区学生，对布袋布偶有着浓厚的兴趣，对布袋木偶有着热心的关注，使“布袋木偶奇遇记”可以进展地更加顺利，也有利于闽南文化和其他地方文化的交流。
3、成员在活动中不仅体现了个人能力的，也突出了团队协作的能力，成员之间彼此信任，配合默契，带着一颗充满激情的信心。
4、成员对实施地情况有着较充分的了解，可减少活动中所带来的一些不必要的成本，用最小的成本获取最大的收益。
5、此项活动受到了地方及校方的大力支持与协助。

3月：为使志愿者工作更加专业，将事先联系上海戏剧学院布袋布偶专业学生
3名，为志愿者培训做好充分准备。
4月：在福师大闽南科技学院进行“布袋木偶奇遇记”活动的宣传，招募志愿者30名（其中，漳州志愿者15名，泉州5名，厦门5名，福州5名，考虑到福州地区高校较多，到福州做宣传可加强宣传效果）。并对志愿者进行选拔（对布袋木偶文化有所了解，积极热心，具有团队精神的志愿者优先考虑）。
5月至6月：由团队成员及上戏布袋木偶专业学生对志愿者进行培训，使志愿者能够更加详细地了解布袋木偶文化及此次活动的具体计划与实施过程。
6月：由团队成员带领四地的志愿者回到自己家乡，在家乡的各所学校进行“布袋木偶奇遇记”活动的宣传工作。邀请对布袋木偶有兴趣的同学，暑期至漳州进行观摩与学习。
7月至8月：漳州志愿者在漳州充当我们的后备力量，当遇到特殊需要时能及时做好应对措施，并及时做好活动过程中的信息反馈。

1、团队的组建：
（1） 招募了12名成员，并对各成员进行任务的分工；（2）团队已制作出专属本次活动的logo及活动宣传口号（口号内容暂定）；（3）制定了一套团队的安全与财务等的管理制度。
2、资料及调查：
（1）对布袋木偶文化资料进行了详细的整理；（2）在部分学校及部分地区进行了有关布袋木偶了解情况的问卷调查，得出问卷结论，为本次活动指明方向；（3）已根据布袋木偶现存问题及问卷结论，结合实际制定出本次活动的策划书；（4）已开通有关“布袋木偶奇遇记”的博客。
3、合作机构的联系：
（1）共青团福建师范大学闽南科技学院委员会、福建师范大学闽南科技学院学生会、社团联合会、学院报社、学院广播电台将为此次活动与团队进行长期合作；（2）福建师范大学闽南科技学院青年志愿者协会、闽南文化传播协会将为此次活动与团队进行长期合作；（3）团队与漳州闽南日报社进行了沟通联系，取得了该报社的初步合作意向；（4）团队向徐竹初木偶艺术馆递交活动策划，发出合作邀请，取得了合作意向。

7月1日  由团队队长在福建漳州车站接站，安排陆续到来的团队成员的住宿。在队员到齐之后，在队长的主持之下召开暑期第一次会议，对这次的活动安排进行详细部署。首先，分别与漳州徐竹初木偶艺术馆和漳州木偶剧团取得联系，安排采访的时间和地点，由我团队的专业人员对地址进行定位。再者，准备好拍摄宣传片和图片所需要的设备。最后，做好防暑降温的工作，强调安全注意事项。

7月2日—7月31日（生活时间安排） 团队队员每天早上八点准时由旅店出发，大约八点半开始具体的工作。十一点半队员回旅店，12点至2点在旅店内统一吃饭和休息。下午两点半从旅店出发，到达各自的目的地，大约3点开始工作，6点结束一天的工作回到旅店，统一吃晚饭。8点由队长统一召开会议，汇报一天的工作成果，总结经验教训，对第二天的工作进行强调。会议之后对我们的博客进行更新。11点统一休息，保证第二天的工作状态（具体实行根据当时情况而定）。

7月2日——7月4日  第一天由团队队长分派一部分队员A队并指派一名小组长到达漳州竹初木偶艺术馆对木偶大师徐竹初进行拜访，以提问的方式对徐竹初大师进行采访，并且由专门的负责人员做好笔记。一方面了解木偶的制作过程，展示木偶的独特魅力。另一方面了解木偶制作发展和传承的现状和趋势。第二天由专门的技术队员对徐竹初大师的制作木偶的过程进行拍摄宣传片，并对木偶的制作过程进行记录，向世人展示制作木偶的过程和乐趣。第三天，处理与制作图片。第三天晚上对这三天的成果进行汇总和总结经验。

7月5日——7月8日  第一天，由队长分派另一部分的队员B队并指派一名小组长到达漳州木偶剧团对剧团的木偶表演艺术家进行采访，做好笔记。一方面了解目前木偶表演的发展现状和发展前景，另一方面了解木偶表演的爱好人群和推广范围，了解木偶表演的技巧。第二天，专门的技术人员对漳州木偶剧团的木偶表演制作宣传片，并且安排一些队员两人一组现场采访观看的观众，做好笔记和拍摄。第三天，对木偶表演拍摄图片及视频，队员可以亲身体验一下木偶表演的乐趣，以自身体会来告诉广大的群众，布袋木偶戏的乐趣。第四天，将队员分成两人一组，对周边的群众进行采访，了解他们对木偶戏的了解程度，进行记录。当天晚上开会对这四天的成果进行总结。

7月9日——7月10日  A队和B队成员对各自这几天的成果进行总结之后，将两个成果结合起来进行后期的整理。首先，根据笔记整理对漳州木偶艺术大师们的采访，根据大师和艺术家们提供的制作木偶的过程和表演木偶戏的技巧和方法及布袋木偶的发展是等内容制作漳州木偶的宣传手册，让世人更加了解木偶戏。再者，对宣传片和图片进行后期的整合和编辑，用更加生动的形式向世人展示木偶戏的魅力和中国非物质文化遗产的瑰丽。在博客、飞信群、QQ群通知“布袋木偶奇遇记”展览会的具体时间及地点。

7月12日—7月14日  我们团队到达漳州市中心，在漳州志愿者的帮助下，我们迅速找到人流密集地方，还有大型超市，进行任务的分配和责任的分配。我们分为实施组、机动组和网络组。由每个带队的小组长负责各自组员的安全和当天的伙食费。实施组每天在人流量多的10点-12点和4点-6点进行宣传。机动组则辅助我们的实施组进行宣传和解说。而网络组则在网络上号召我们的广大爱好者，积极参与我们“布袋木偶奇遇记”宣传活动。当天晚上进行汇总和总结，并把我们的提问宣传进行总结。然后进行第二天的宣传分配工作。

7月15日—7月16日  对“布袋木偶奇遇记”展览会进行前期的布置与准备。我们的“布袋木偶记”展览将在徐竹初木偶艺术馆举办，为期2天。开会讨论具体分工，再由团队成员及志愿者在展览会开始之前的2天内布置好会场，包括图片展区及木偶偶像展区的布置、视频放映及演讲区的布置、咨询台的设置等。在此期间我们将安排几名队员联系当地媒体并邀请布袋木偶艺术家、在漳的台胞侨胞、及对布袋木偶传承有所贡献的人士参加这次的展览会。16日晚，我们举行全体成员会议讨论商量并分配展览会期间的各成员及志愿者任务，包括突发事件的处理情况。

7月17日—7月18日“布袋木偶奇遇记”展览会，期间我们将展览我们前期拍摄的布袋木偶照片和由徐竹初木偶艺术馆提供的布袋木偶偶像，时刻播放布袋木偶的表演视频，我们还将请来布袋木偶艺人为游者讲解和回答大家的问题。展览会从早上的8点半开始到晚间的9点闭馆。我们的布袋木偶艺人则安排在参观者较多的10点到11点期间讲解布袋木偶的历史由来，并介绍现在的布袋木偶的发展历程。11点到11点半，是我们的参观者自由时间，可以向我们的布袋木偶艺人提问问题。并且，在展览会入口及出口处，我们都设有报名处，在报名地点张贴我们的五课程报名海报，各个报名处都有1到2名的志愿者给游客提供帮助。同时，我们还有机动组人员游走在展览会场，每1个小时报告一次会场情况，以便我们掌握会场的秩序，在出口处还要求检查是否有带出我们的布袋木偶。展览会结束后，我们的成员集中起来，检查今天的布袋木偶的安全情况，并整理报名情况，汇总今天的问题和总结今天的错误，并为明天做好准备。

7月19日—7月24日  事先已经于场馆商量过我们的培训时间，早上9点到11点是学习制作我们的布袋木偶，下午3点到5点是学习表演布袋木偶。7月19日，我们先让学员了解布袋木偶历程由来，发展历程，以及要学习的课程。早上时间，播放我们拍摄的宣传片，制作的PPT，展示我们的宣传手册，让布袋木偶艺术家说说表演的技巧和一些细节，并向大家诉说我们的布袋木偶惟妙惟俏的表演。让每个学员都切身融入到我们这个短暂的大家庭中去，提高大家的积极性。

7月20日—7月24日  早上为学习制作布袋木偶时间。我们的上海戏剧学院的志愿者会帮助老师讲解我们的制作。由于表演比较困难，我们把后面23和24两天都用来教授表演。下午为学习表演布袋木偶的时间。布袋木偶以樟木雕头，机关控制表情和肌肉运动；手分拳、掌，食指入头颈，中指、拇指操纵双手。我们的学员主要从如何操纵手中小小的木偶开始。22日和23日的下午表演时间，我们的老师安排一个小短话剧让学员利用手中的木偶代替自己来演。使学员不仅学到了如何表演还可以从中得到乐趣。
7月25日—7月26日  在经过艺术家们的表演教程、制作教学等五个课时的培训后，我们将进行汇报演出。通过培训，培训的学员们对布袋木偶戏已具有初步的了解和认识，并在制作教学中了解了制作布袋木偶的程序与部分技巧，掌握了一些布袋木偶表演的初级基础动作。我们将从中挑选一些学员与布袋木偶表演老师一同进行汇报演出。25日，我们将安排专家对汇报演出者的最后一次彩排。结业汇报演出的地点初步定为在漳州布袋木偶艺术团。与此同时我们将布置好演出舞台及会场，准备好汇报演出的节目单，并向各媒体、布袋木偶老艺术家、在漳台胞及侨胞等发出汇报演出的邀请函。演出前我们将安排汇报演出的场务，根据节目单的节目准备好各个节目所需要的布偶，并安排志愿者进行管理（避免在演出时造成布偶没能及时更替等突发情况）。我们还将安排志愿者在漳州人流量较大的公共场所分发“布袋木偶培训”的结业汇报演出宣传单，邀请社会各界人士观看演出。由于观看演出的人员众多，我们会安排志愿者对现场进行必要的维护工作。在整个演出过程中，要确保节目表演衔接的顺畅，使整场演出能顺利进行。

团队管理：
一、团队成员管理：团队成员需准时到岗，不中途退出，不得无故缺席；做实事，不可擅离职守、游手好闲；不得把个人情绪带入工作当中。
二、志愿者管理：在闽南地区各高校招募志愿者，公平甄选；校园负责人由中心团队直接管理，实时交流；校园志愿者由校园负责人直接管理；阶段性协助其它组工作，相互支持。
相关制度：
一、活动安排制度：专项负责人负责各自专项活动的执行，及时向总负责人反映每日执行状况。
二、例会制度：每周一次例会，讨论问题，总结经验，并完善下周工作计划。
三、财务制度：组成财务专人小组负责管理财务；各项花费需要出具发票或收据备查，财务人员记录备案；每周例会，公布财务状况，达到财务透明。
四、安全制度：各项活动应均以安全为首要前提。活动期间整个团队应在团队负责人的带领下进行活动。如需单独行动，应至少有两人以上出动，并报告队长。队长手机全天24小时开机，以应对突发情况。

1、团队构成：团队主要由闽南地区学生组成，因从小深受闽南文化影响，对布袋木偶较为了解，使团队的信服指数大大增加，也使得在语言交流上不存在障碍。并且我们招收了上海戏院学校专业的志愿者及闽南各地区的志愿者，保证了活动的质量。
2、当地实际：漳州是布袋木偶的出生地，通过我们在徐竹初木偶艺术馆的了解、在漳州的布袋艺人的走访和一系列的布袋木偶的追寻和拍摄，已经取得较好的响应。并且群众基础较好，有许多热爱布袋木偶的民众。
3、安全可行性：通过我们的调查，我们要去的漳州，地方治安好，交通方便，通信发达等。同时我们的小组成员已经做好了应对风险的分析，对可能出现的情况做好了应对措施。
5、团队成员都能够克服一定的困难，通过自身在学校的训练，也把我们的推广通过讲和展示的方式向大众说明我们的作品。我们的成员大多来自学生会成员和辅导员的得力助手，在处理安全情况上比较有应对措施。

安全隐患：暑期天气炎热，存在易中暑的问题。
对应措施：团队负责人应提醒成员随身携带饮用水、伞、帽等防护工具及必要药品；团队后勤组应保证饮用水的供应，准备好相关药物，以便适时处理中暑等不适症状及小受伤等突发状况。
安全隐患：在人流密集的地方需注意的人身安全及财产的保护 。
对应措施：团队负责人应在活动期间实时交待人身安全问题；对于财产物品应严格看护，分配责任归属并落实到位，提倡团队成员尽量把贵重物品贴身携带或者少带贵重物品。
安全隐患：团队人员众多，活动过程中易出现人员走失。
对应措施：团队应分组集体行事，不得独自行动；要求每个人保持手机开机状态并通讯正常；要求我校成员需佩戴校徽，其他成员需携带学生证身份证等相关证件，志愿者要披上志愿者授带；团队负责人应有每一位成员（包括志愿者）的联系方式。
安全隐患：布置会场的安全问题。
对应措施：负责人时刻注意会场布置时成员的安全，与活动地区的保安及医护人员。

   “手牵手”我的校园我的梦，团队认识到他们的身边有这么一群想要改变现状却不知从何做起的同龄人，团队通过“手牵手”的项目给这些同龄人一个改变的起点，根据他们的需求，通过短期夜校培训的方式，主要通过高桥大市场成功商户的创业故事，引入素质拓展培训，同时配以基础常识的讲授，授予实际可用经验与知识。让这些青年务工者，找到真实的自我，建立自信，重燃对未来的奋斗热情，还可以让青年务工者，在这里找到自己的责任、乐趣，在增强外来务工青年对城市的归属感的同时，也可以给更多的青年务工者提供更多的锻炼的机会，扩大他们的交际圈。“手牵手”项目并不是想做这些青年务工者的救世主，并不奢望能让青年务工者一跃成才，“谁也无法说服他人改变，因为我们每一个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或说之以理，我们都不能替别人开门”，项目仅仅只是在这些青年准备推开这扇改变之门时，用一点点烛光照亮他们前进的方向。

    布袋木偶戏之所以受到闽南地区大众的喜爱，必然有着其独有的魅力所在。所以我们应当充分利用这一资源，让众人重新对布袋木偶戏产生足够的兴趣，使这一古老的文化得以发扬。
    该文化活动对场地和设备的要求不高，仅需几只做工优良的布偶、几段好的故事和几双灵活的手，即可使布偶“表演”得活灵活现。作为大家茶余饭后的娱乐活动，丰富休闲生活。
    要使布袋木偶“活起来”并不难，难的是表现得生动形象。通过这一活动，能在社会中寻找到更多喜爱、热爱这一传统文化的人，使其能相互认识，相互切磋，提高自身技艺。在新血液注入的同时，能使该传统文化得到有利的改进与创新。
    台湾同胞们也很爱看布袋木偶戏，因此，通过此类活动，吸引两地民众观看，相互切磋表演技艺，增进两地的感情，促进两岸的和平发展。也更能有利的证明台湾是中国不可分割的一部分，表达出两岸人民盼望祖国和平统一的热切期望。

    这次的宣传针对不同的人群，以求达到不同的效果。
    在校的大学生是走在时代前沿的新一代，通过宣传布袋木偶戏，可以使他们更加深刻的了解我们自己国家的珍贵的文化遗产，通过他们将布袋木偶戏继续的传承下去，也可以为布袋木偶戏注入新鲜的血液，使布袋木偶戏在新的时代背景下焕发新的生机。
    对于布袋木偶艺人，希望通过这次的宣传，能让更多的年轻人对布袋木偶戏产生兴趣，愿意去学习它，解决布袋木偶戏后继无人的窘境。同时可以增加艺人们之间的交流，不断的创新。
    对厦漳泉地区的人们，可以让他们在布袋木偶戏的发源地更加了解布袋木偶戏的精髓，可以为其他地区人们的宣传起到很好的带头作用。
    对于广大的台胞和海外华侨，通过对布袋木偶戏的宣传，能够唤醒他们的爱国情怀和民族凝聚力，为祖国的和平统一出一份力。
    通过此次活动所开设的微博我们将在活动结束之后继续更新，让大众能够及时了解有关布袋木偶的各项信息。

注：策划的补充和修改以及项目的进度请随时关注团队的博客

（不公开）

• 项目的公益目标/预期成果较空洞，如果更加具体和细化会有助于对项目计划的理解。
• 更具体明确的实施地点会有助于对项目计划的理解。
• 更为详实的项目团队描述会有助于对项目计划的理解。
• 创意较有新意 。

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）