安定区位于甘肃省中部，水资源匮乏，气候条件十分恶劣，制约着农业的发展，地区贫困程度严重等客观因素，长期困扰安定区当前经济的发展，马铃薯在这种恶劣的环境下作为安定区唯一的特色农产品适时而生。尤其近些年来，受到党和国务院的高度重视，被称为“中国薯都”。
1马铃薯在安定区具有十分优越的生长条件，本该具有十分客观的收获，但由于当地农民对相关的农业知识的欠缺使得马铃薯的产量不尽人意。
2由于贫困的生活和家长传统的想法，一部分孩子在初中毕业便外出打工，使得孩子们过早的步入社会。
3现在的90后大部分是独生子女，缺乏孝敬父母的品质，爱国之心更是渺茫，
意义：
○1通过马铃薯视频和相关理论知识，希望让更多的人了解相关马铃薯种植的知识，科学的增加马铃薯的产量，增加马铃薯的年收入
○2我们通过搜集，查询最新的高考的动态以及我国目前的教育现状使广大农民认识到让孩子继续上学的重要性
○3发动广大同学们到农田中干活，培养学生的劳动积极性，克服他们自身的惰性
○4通过相关视频来增加同学们孝敬父母和爱国之心

西北教育辅导团成立于2009年10月，已经在定西市安定区下属的宁远镇，李家堡镇，内官镇进行了三期帮助和支教活动，并且取得优异的成绩。在这三期活动中，我们团队组织部分学生对宁远镇，李家堡镇的养老院进行了卫生大扫除，并且陪老人聊天，提高学生的活动积极性和孝敬老人的品德。我们团队的队员来自于省内外多所大学的西部青年，我们团队的队员都有坚忍不拔、持之以恒、不畏艰难的品格，团队有相互合作的团队意识，更有充分的思想准备去迎接挑战。

    经验：公益事业是一种自愿自发的活动，每个自愿者都必须有足够的恒心，坚持到底，坚决反对“三天打鱼，两天晒网”。在整个活动中要有足够的热情，强大的团队凝聚力。
    教训：“成功是留给有准备的人”一次要做好充分的准备，外出参加公益事业安全工作是重中之重，各成员需统一行动。为预防各种突发疾病的发生，需在活动开始前必须掌握必备的自救准备各种药物。

1.支教活动地点及评估
   以甘肃省安定区，宁远镇新农村，李家堡新农村，内管镇新农村，西贡义镇新农村，惨口镇新农村作为活动的实施地，这些镇人口比其他乡镇多且新农村人口多，且新农村人口由有些乡村人口疏散的比较贫穷的人组成，
实施地交通便利农村人口及学生数占全镇多数实施活动比较容易，易于推广。
2.支农活动地点及评估
   宁远镇新农村，李家堡新农村，内管镇新农村，西贡驿镇新农村，惨口镇新农村作为活动的实施地，这些村子人口多，但很少有人用现代化科技致富，因为他们还在继承传统的施肥方法，对于现代科技产品增效增产的方法还不是很好的接受，实施地人口多，实施活动较为方便，易于宣传。

团队有核心成员14名 ，主要负责人两名，下设七个部门，五个支教分团，招收志愿者50人
1.外联部：负责联络安定区各乡镇府，安定区教育局和当地新农村的居民并保持联络好支教地点的老师
2.后勤部：负责筹备活动前期宣传用的横幅，传单以及相关书籍的保管工作，同时负责管理在活动期间宣传的碟片，音响等用品
3.财务部：负责管理出纳资金，在活动期间所需用的资金需申报，同时记录资金支出，并提交财务预算
4.宣传部：负责发放传单，并定时邀请当地记者来访以及活动过程中纪录片拍摄，照片采集，及达到更多的人能够了解该团队
5.组织部：负责组织当地已经走向大学且富有爱心，责任心的学生来支教活动
6.实践部：负责带领学生大地里帮农民干活，体会父母亲的辛酸
7.督察部：督查各个部门是否在各尽其责
团队优势
1.有3个假期的支教经历，经验丰富
2.受当地人的支持‘鼓励以及拥护
3.现任团队成员都具有

根据团队活动性质在兰州交通大学和兰州理工大学公开招募选拔志愿者
1.2011年3月——2011年4月 团队准备招募志愿者的前期工作，（面试题目、招募准则）
2.2011年4月——2011年5月（课余时间和中午） 
团队宣传部和团队外联部在两校进行宣传和招募志愿者的工作    
2011年4月1日——4月5日  在兰州理工大学校本部招募志愿者20人
2011年4月9日——4月14日 在兰州理工大学西校区招募志愿者20人
2011年4月16日——4月24日 在兰州交通大学招募志愿者40人
3.2011年5月5日——2011年6月 对志愿者进行面试，考核选拔
4.2011年6月3日 —— 2011年7月 确定团队新成员且由组织部负责人组织团队新成员的培训工作

一、前期调研
本团队已通过网上搜集资料、通过问卷、访谈等形式在定西市农村范围内实地调研得出如下结论：
1、由于家长自身文化水平的限制，因此对学生教育的认识不足，对教育投入力度不高。
2、大多数的家长都认为孩子上学的最终目的是考上大学，能够成才、有文化，这说明“教育育人成才”的观念深入人心的，家长重视教育，希望孩子能够不断进步，考上大学、重视知识，希望孩子成为有文化的人。
3、学生对寒暑假辅导存在抵触情绪，学生对学习的最终受益者没有搞明白。
4、学生参加社会实践的机会少而又少。
5、农民对科学种地的知识普遍的缺乏。
6、农民对国家的相关政策理解存在不到位的情况。
二、准备工作
资料准备：通过对相关网络和相关书籍的查询，获得了国家对农村教育、对农民帮扶的有关政策和发展方向。
团队组建：我团自2009年成立以来，现已成立了组织部、后勤部、外联部、财务部、督察部
宣传部、宣传部。

时间：7月14下午                         
地点：兰州理工大学校校本部大学生活动中心三楼
任务：召开全体成员大会，由顾问老师和项目负责人主持，
1，强调此次项目实施的重要意义和团队贯穿的有关精神。
2，再次动员大家不仅要对该项目尽职负责，更要出色的完成支教任务，对学生负责，对家长负责。
3，提醒每个成员检查自己支教期间必备的生活用品。
4，由督察部负责人再次宣读和讲解团队规章制度。（博客中有详细的规章制度）
5，各部门负责人再次检查和整理资料。
6，后勤部负责人详细检查有关必备药品，
7，各分团负责人再次明确各自的任务和责任
时间：7月15日—7月16日
任务：正式支教前的准备工作
7月15日9：00在兰州理工大学校本部图书馆门前集合  
      10：00所有成员一起坐车离开兰州赴定西市安定区
      12：00在定西车站对面的广场（立交桥广场）集合，各分团负责人组织所属成员归队，各分团分别赴各自支教目的地地
      李xx带领队员前往安定区宁远镇  王XX带领队员前往安定区李家堡镇     康XX带领队员前往安定区内关镇
      张xx带领队员前往安定区西巩驿镇     郑xx带领队员前往安定区惨口镇
       
      14：00所有分团都将到达支教乡镇新农村  各分团负责人安排各自成员分工协作  做好支教前的准备工作
1， 外联部人员联系当地合作机构（学校、乡镇机构、卫生院） 后勤部人员负责从学校搬运教学硬件设施（由校方免费提供）和安排所有队员的住宿问题 
2，7月16日 
早上：8:00所有队员在负责人的指导下完成教学场地的布置      
10:00对已在前期准备工作中报名学生进行分班   确立班主任   各分团负责人带领所有队员熟悉场地周围环境  
    所有支教人员整理材料 和认真梳理教案
时间：7月17--8月1日     支教阶段（学生支教时间共十六天，中间休息一天，最后一天做详细总结）
   7月17日早上7:30,   由组织部统计学生报到情况， 召开学生大会，宣读西北教育辅导团学生规章制度   高度重视安全问题    并给学生发放安全责任书   由学生、家长和辅导团三方签字生效      确保安全责任到位

上课时间：早上8：00--12：00      下午：2：30--5：30    （博客中有详细的课程安排表）上课科目：英语  数学  化学   物理   思想政治    学习经验交流    实践教育课
辅导对象：小学：4-6年级（由于考虑到安全隐患，四年级以下学生围在辅导对象之内）    
          初中    高中
7月23日和7月31日晚上在支教场地给学生们放映电影（题材涉及感恩和爱国，具体片名目前待定，尽快将在博客中公布）
8月1日上午   各分团召开师生大会    
   对学生们的学习情况做详细总结  针对学生们学习中的问题  给予积极的建议和鼓励 对优秀学生给予奖励   以此鼓励
8月1日下午   1，各分团所有支教成员整理材料   开会讨论和总结支教期间的得与失  
             2，准备支农期间的材料（资料涉及马铃薯种植技术和中高考选拔考试政策有关内容）
8月2日  各分团负责人在定西市玉湖公园（公园安静，并且有闲置的桌椅可用）召开会议，讨论学生支教活动的得与失，并将最终报告报于顾问老师，取得指导老师的建议和意见，以便更好的开展支农活动
时间：8月3日--8月7日     支农阶段（时间为五天）
8月3日 早上8:00，由组织部人员统计前期报名家长到场人数   联系未到场人员
并向到场人员发放马铃薯种植技术阅读材料和中高考选拔考试最新政策解读材料   （具体材料将尽快上传至博客）
上课时间：早上     8:40—12:00     下午  3:00—4:20        每天晚上在新农村公开放映马铃薯种植技术专家讲座视频  
时间：8月8日--8月10日     实践阶段（时间为三天，）
每天早上8：00在支教场地集合   检查学生们必备的劳作工具 （在确保学生安全的范围内使用） 后勤部人员准备好日常必备药品    露天开设时长10分钟的安全教育大会     8:30前往支教场地附近的农田（事先已联系）组织学生下地实践   有任务有计划的让学生在地里实践 （根据农作物定任务）
具体时间：早上8：00--12：00     下午：3：00—5:00     5:00—5:30返回支教场地    5:40—6:30 组织学生书写当天实践体会 
若果因天气等原因确实无法按原计划进行实践活动，将采用第二套方案：按活动初期课程表，进行理论教学。 

本团队本着服务于西部、发展西部的原则立足，在边远山区乡镇播散爱的种子，我们的尊旨是：学习中快乐，快乐中学习。一旦参加了本团队，就得遵守有关规章制度。相关制度如下:
1.团队成员参加每次会议必须准时到场，敢于发言，积极参与。 
2.团队成员必须对自己的工作负责。                                  
3.团队成员无故退出活动，须向团队负责人递交书面解释。 
4.团队成员离队前需通知项目负责人。 
5.团队成员在实施地各项活动中应充分体现当代大学生良好的精神风貌，面带微笑，耐心细致。 
6.团队成员对团队管理制度、任务分配方式、项目实施等具有提出建议或意见的义务和权利。 7.团队成员要有足够的工作热情和激情。

1.正确的项目方案选择  
    经过我们的调研。确立了将学生的教育和农村的农业科学技术紧密的联系起来，提高农民的经济收入。在支教的基础上，推广农业新技术，项目实施方案即与国家“三农”政策统一，又从大学生自身的实践能力出发，做到了尽己所能、量力而行。
2.高效的团队组成    
    团队成员大多来自于农村，对农村情况有相当的了解。团队成员已参加了三次的社会实践活动。有一定的实践经验和处理突发事件的能力。团队有科学合理的组织结构、严格的管理规定、明确的成员分工，所有队员都有充满奉献的热情，为了共同的目标聚到一起来，相信我们会团结努力，圆满地完成任务。

3.恰当的实践地选择。
    项目实践地甘肃省安定区，经济发展相对滞后、信息闭塞、教育落后，这些因素使该项目的实施有很大的必要性和迫切性。同时，当地基层政府的大力支持和学校各社团的积极配合，为项目的顺利实施增加了有利因素

教学实施地
  1.提供宽阔的房子，提供电，水，电风扇等
  2.提供安全措施（当地卫生院和诊所承诺为我们服务，随叫随到）
  3.当地学校为我们提供桌椅
  4.提供教师补充队
支农实施地
  1.提供安全措施
  2.提供教师补充队
  3.提供车辆随行
  4.提供医疗人员
  5.提供音响，放映机等宣传资料等

自我感想：人的灵感往往产生在一刹那间。也许是的，我在朋友的介绍下进入了益暖中华的网站，也是因为当我看了“爱的传递”，我便对益暖中华项目产生了崇高的敬意，同时也深深的打动了我的心。我们该醒悟了，爱我们的祖国，发展我们的祖国，让我们尽一份爱意。我们是陇中人，我们生长在这片黄土地上，我们能在这样艰苦的自然条件下生存，就意味着我们有的是奋斗精神。我想说：从我做起，我的团队加油！西北人民加油！全国人民加油！让我们共同努力，建设我们的大西北，建设我们的国家！！

本项目主要将学生的教育和农村的农业科学技术紧密的联系起来。在实施过程中主要包括：
1、在实际教学中给学生讲解学习技巧同时教导他们学以致用。定期播放具有教育意义的电影，增强他们的爱国之心和孝敬父母之心。
2、给家长给予农业科学指导；同时给与教育最新政策指导，给予思想指导，播放马铃薯农业知识讲座视屏，让当地农民充分了解农业知识
3、组织学生参加社会实践活动，
此项目符合西部大开发的政策，符合党和国家关注边远山区学子教育的政策，符合建设社会主义新农村的政策，会得到当地政府和社会的大力支持。此项目可以给予学生学习技巧的讲解和参加社会实践活动，给家长农业科学技术和相关政策的指导，会得到学生和家长的欢迎。组织开展马铃薯农业知识视频讲座。可以促进农村经济的进步。

在博客中存有：（内容不断在更新）
1.有关三次办学实践的照片
2.有关学生义务搞卫生的照片
3.有关马铃薯种植技术的理论知识
4.暑假支教时学生和老师应遵守的规章制度
5.活动细则简要
6.活动期间将要放映的电影片名
7.活动合作机构的书面承诺
8.活动成员的前期调研
9.志愿者招募细则和面试规定

（不公开）

• 在没有本次大赛资源支持的情况下，项目已有一些过去成功的经验，描述本次大赛资源所能为活动带来的附加值会有助于对项目计划的理解。
• 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
• 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
• 团队需要对项目中可能出现的问题重新进行评估。

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）