【一】项目背景
1、淄博市现有未成年人 75.8万，其中农村 45.5万，占 61% 。 城乡教育资源的布局与农村未成年人占大多数恰恰相反，农村未成年人活动场所缺乏、配套设施不全、分布不均以及师资缺乏等情况比较普遍。学校由于资金匮乏只能维持较低层次的教学活动，而且设施落后，孩子们的发展受到了很大的阻碍，眼界和心中的理想被残酷的现实所限制。
2、越来越多的农村劳动力进城务工导致农村留守儿童越来越多，他们的健康成长成为社会普遍关注的问题。农村多数孩子是留守儿童，家的温暖被剥离，叛逆还没有跃出安全区，加之父母的疏忽娇惯，很容让孩子偏离正常的生活轨迹。
3、假期儿童缺少必需的学习娱乐场所，进而更多的迷恋于电视、网络，同时疏于管教，很多情况下他们会做出较危险的事情（爬树，去河里洗澡等）。所以如何合理的引导他们，让他们能够过上一个轻松愉快而又有学习启发作用的暑假是每一个家长希望看到的。
【二】项目意义
（1） 利用大学生群体的力量，帮助文化生活还较为贫乏的地区的儿童，改善他们单调的乡村生活，为他们带去或多或少的欢乐与幸福。
（2） 我们希望通过项目的实施，可以让更多的人了解贫困地区儿童假期面临的一些境况，以及急需解决的问题，同时希望我们的活动可以呼吁大家可以为他们做些什么。
（3） 对于我们大学生而言，把欢乐与知识带到农村，也可以增强我们的社会责任感与使命感，让大学生志愿服务队伍更加壮大。即使力量有限，也愿竭力去奉献！

2010年我们团队部分骨干成员进行了名为“贫困农村青少年调研”的社会实践活动。
首先，我们拜访了村里的许多农户，向他们讲解我们来的意图，希望他们可以讲述真实的情况来帮助我们做调查。同时我们打听村里面是否有留守儿童，以及他们目前的生活状况，还向他们问一些关于自己的孩子的假期安排等问题。由于需要我们拜访各家各户，而且还要做青少年的假期的调查，很容易造成误会很多农户不理解我们的用意，并且在时间上，恰逢田地里的农活活较多，有的人不在家。
然后，我们参观村里的校园。我们发现他们的教学设施落后，学校的桌椅破旧，学校里只有一个土道的篮球场和一个木头球门的足球场地。校园内环境根本无法与城市相比，虽然不再是破旧的草房、瓦房，但依旧缺少一些必要的软硬件设施。暑期期间，校园又是禁止学生等其他人进入的，所以即使有些破旧的娱乐设施但还是不允许使用。
后期根据此次的调查我们做出了总结。

通过这次社会实践活动我们认识到：
1、 实践活动开展之前还是缺少有效的调查，因此开展起来比较盲目。部分成员较难与当地农民沟通交流，面临一些语言上的障碍。
2、  活动开展时恰临农忙时，所以有些人不愿意配合，而且我们调查的对象又是儿童，又很容易造成人们的误会，需要一段时间的解释。
在此次活动上我们做了改进。
1、 对前期活动地点做了详细的调查，同时也有部分是我们长期合作的地方。
2、 在征集志愿者时我们会多选几位当地的学生，以便于更好点的沟通与活动的进行。
3、 在时间上尽量避开农忙，在做调查，以及进行活动时保持足够的耐心，认真的完成每一份计划。
由于大赛举办方提供资金上的支持，为我们建设移动的“科技馆”，播放励志电影，实验器材，调查用具，后期展示等做了物资基础。并扩大活动的社会影响力，为山区孩子带来切实的改变。虽然微薄之力尚不能扭转当地的现实，但资金的每一步都会踏踏实实的投入和利用，为了心中共同

1、项目的主要实施地是淄博市沂源三岔乡，包括三岔店、郑家庄、双石屋、璞邱庄、董家峪、鄢家峪等在内的几个村庄（已达成长期合作意向）。
2、沂源县位于山东省中部，隶属于淄博市，在淄博市最南端，属于沂蒙山区。由于全区多为山地，农民收入主要来源是种植玉米、柿子，无其他经济来源，收入很少。由于比较偏远落后，文化娱乐生活也比较落后，儿童的各种学习娱乐设施基本上没有。
3、由于经济状况不好，很多家长外出务工，导致不少小孩只能跟着年迈的爷爷奶奶生活。假期儿童疏于管教，父母对自己孩子的学习、健康等甚是担忧，很希望得到社会的关注和帮助。基于以上原因，我们认为在此开展活动是必要而且可行的。

构成以队员所学专业及特长为背景，做到人人有才，人尽其才。
（一） 团队构成（10-20人）
组长：负责团队整体运作，成员任务的分配及跟踪，总体进度的安排与调适等。
外联宣传部：负责与有关领导、合作单位和宣传单位的联系；负责活动项目的宣传，博客的更新，海报、小册子等的制作。
综合事务部：负责志愿者的招募及后期的培训和管理；负责物资的管理维护，解决队员食宿问题等。
财务保障部：负责整个活动财务的管理，包括经费收支情况记录，经费预算等
(二)团队优势 
1、专业优势：我们队员来自多个学院，不同的专业让我们有优势弥补各自的不足，以及充分利用各个学院优势的资源。新闻纪实小组的成员是我校新闻部门以及校内网站记者等写作方面的精英，有一定的功底。 
2、经验优势：我们团队很多成员多做过义务支教锻炼，有一定的能力。部分成员是我校公益之旅协会的骨干成员，长期进行各种公益宣传，举办过多种公益性的活动，和淄博各个公益

为保项目顺利开展，本团队将本着公平公正原则面向全校有意愿大学生招收志愿者6名。详细计划如下：
一、信息的公布：（5月10号—5月20号）
利用我校三大网站（理工青年、网兜网、青春在线）以及各学院网站同时公布信息，同时在校内个宣传栏和宿舍楼宣传栏张贴招募信息。报名方式为短信报名和网上报名。（通过者会授予学校的奖励）
二、志愿者基本要求：
（1）服从管理安排，团队意识强，明确认识志愿者工作内容。
（2）有激情，有爱心，有责任心，能吃苦，有亲和力。
（3）家在项目实施所在地，有与儿童沟通经验者优先。
三、选拔方式：初试+复试（初试时间5月25号，复试时间5月30号）
根据招募的要求，对报名同学进行统一的测试。
初试：自我介绍以及描述对该项目的认识
复试：以场景模拟和提问形式展开，考察综合素质能力和应变特殊情况紧急事件能力
通过复试者即成为本次活动的志愿者团队队员。（公布结果时间6月1号）

前期调研：
1.利用网络资源搜集各方资料，调查目前国内贫困农村假期儿童生活学习等状况。
2.对活动实施地进行走访调研，明确项目实施具体地点，人数，以及会得到的地方帮助
3.本队负责人已通过当地居民获悉实施地周围交通状况、当地相关教育部门及周围居民对假期儿童的重视程度的基本情况。
4.联系相关合作单位，目前已经得到校内三大网站，校新闻部门，各学院网站，校个公益性和科技性社团的支持。校外媒体及单位正在联系中，已经有部分表明了合作意愿，在具体事宜方面还需要商讨。
已完成的工作：
1、在原队员的基础上，完善队员结构，重新分配了工作，已经更换了部分成员（出于考研的原因）。
2、对调研结果进行集体学习，完善策划书初稿，阅读大赛流程及相关事宜，分析总结上届活动的相关资料，汲取经验。网上报名并提交项目方案。
3、就本项目向我校常年从事学生社团实践指导工作的老师请教，听取意见建议，修正补充详细计划，最大程度地减少因自身经验不足而导致的各种损失或不测，以及项目存在的不确定因素。 
4、开通团队参赛博客。在人人网、新浪微博、qq空间等宣传，借助网络手段充分宣传。关注复赛进程，及时回答博客中网友的疑问。

一、前期准备
7月25日~ 7月26日  到达实施地，负责人带领成员熟悉周围环境；整理资料，进一步完善活动具体计划；与当地负责人联络，再一次确认活动日期及场地、联系媒体记者，以保万无一失。
 7月27日~8月10日 先后在4个地点进行为期各4日的活动，原则上每个地点的活动流程一样，再根据各地点情况做适当调整。
各地点行程安排：三岔店（7月27-30）—郑家庄（7月31-8月3日）—双石屋（8月4-7日）—璞邱庄（8月7-10日）
二、前期调研与宣传 
（1）、时间： 
到达每个实施地点的第一天
（2）、调研与宣传内容： 
儿童假期学习、娱乐情况；留守儿童情况；家庭管教方法情况；宣传我们活动，鼓励更多人参与 
（3）、方法
该部分调查分别采取直接向儿童了解，向监护人了解（家访），向村委会、老师了解，调查者亲身感受四种方式。 
1．向儿童了解 
以问卷的形似像儿童提问谢谢问题，问卷内容见博客。问卷主要涉及儿童的假期安排，希望得到哪方面知识，希望自己周围建设什么娱乐设施，是否愿意参加我们的活动等。
2．家庭访问 
这部分调查主要采用访谈形式，主要通过家访来实现。家访不仅可以了解监护人对待教育的态度，还可以增加家校互动，增加村民对我们的信任感，还可以了解孩子的学习状况。
在访谈同时，给家长发一些假期儿童需要必备的安全常识小册子（内容见博客），了解他们的需求，以及希望我们提供的帮助。
3．向村委会和老师了解 
可以更直观、更全面的了解该村的儿童的安全教育现状。 
主要从以下几方面了解： 
1）儿童学业完成情况： 
儿童入学率，小学毕业率，初中入学率，高中入学率。
2）对留守儿童的政策支持： 
政府对留守儿童受教育的态度政策和措施。
3）假期儿童学习、娱乐安排问题 
了解假期儿童的生活学习情况，更好的把握他们的假期安排，以及问题产生的原因
4．眼见为实
活动队员的亲眼所见亲身体会往往最真实也最有说服力，我们将会以照片的形似记录下来，后期我们也会做成宣传板在学校以及公众场所宣传，以此体现农村与城市差别，呼吁更多人关注农村儿童健康成长问题。 
三、光影感悟与人生规划
（1）时间：实施地点的三个晚上
（2）地点：事先联系好的播放地。主要为空旷的室外场地，如遇下雨天气，会改为室内进行。
（3）用具：笔记本电脑，投影仪，扩音器，喇叭、便携式音箱、幕布、照相机、相机电池、常备药品、笔纸等。
（4）供选择的电影：《一个都不能少》、《阿甘正传》、《勇敢的心》、《当幸福来敲门》、《放牛班的春天》、《美丽心灵》、《心灵捕手》、《喜剧之王》等
（5）实施步骤
在实施地的三个晚上，我们会有选择的播放其中的两部作品。首先由主持人介绍该部影片，然后开始观看，事后让孩子们谈谈他们的感想。
其中的一个晚上，我们会以PPT的形式像孩子们介绍人生生涯规划的重要性，以及如何合理的设计自己的人生，鼓励孩子们现在开始规划设计自己的人生。
我们希望通过这个活动以此来启发和鼓励儿童上进心，让他们明白在任何困难面前，都要保持一个乐观的心，为自己的梦想永不言弃。
四、素质拓展
在每一个实施地点的第二天，具体安排如下：
1、 与机器人握手（实施细则见项目博客）
活动内容：机器人的介绍与展示
实施方案：
9：00 以PPT的形似向孩子们简单介绍机器人的简单原理，发展情况，以及需要掌握的知识等
9:30 带领孩子们参观机器人，期间由相关人员介绍并操作，给孩子们表演机器人舞蹈等动作
10:30 举办机器人组装比赛，一次体现孩子们对机器人的学习领会能力
11:30 记录孩子们的感想与体会
2、 体验科普之旅（实施细则见项目博客）
活动内容：利用学生社团制作的各种科技作品模型进行展示（未有的模型以图片展示），并现场带领孩子们制作。
实施方案：
14:30 简单介绍我国现在各方面科技的发展，PPT多以图片展示为主，以吸引孩子们的关注度，内容以简单易懂为主，同时介绍模型的简单制作。
15:00 带领孩子们参观各种模型
15:30 举办模型制作比赛，以此来体现孩子们的想象力与动手能力。
17:30 记录孩子们的感想与体会，并给每一个孩子和作品摄影留念。
第三天，具体安排如下：
3、显微大世界（实施细则见项目博客）
活动内容：让孩子们亲自体会显微镜下的奇妙世界
实施方案：
我们会提前准备好四台显微镜，并带来各种标本，现场教孩子们如何使用，让他们亲身感受那看不到的世界。
4、我的画笔我的梦（实施细则见项目博客）
活动内容：画出孩子们的天空
实施方案：
本活动由团队成员首先教孩子们简单的绘画，后向学生提供画纸，鼓励儿童对天同发挥想象力，并以绘画的形式记录下来。绘画作品可于第二天活动中递交给团队。汇总后团队将对部分优秀的作品进行奖励。所有收集的作品将会摄影留念，会在活动后期成果展示中展示。
5、“无声传声” （实施细则见项目博客）
活动内容：无线电的乐趣
实施方案：
本活动首先由本队成员向孩子们简单介绍无线电的发展以及作用原理，然后向孩子们介绍一种简单的无线电接受设备，就会他们如何使用，并以此设备来进行比赛，并对优秀者进行奖励。比赛过程我们将会以图片的形似发布到本项目博客。
6、吸管的力量（实施细则见项目博客）
活动内容：吸管承重
实施方案：
生活中柔软的东西并不一定承受不了重的力量。本活动首先由本队成员启发孩子们，让他们尽情发挥想象力，如何让吸管承受更多的重量，并现场分组比赛，并对优秀者进行奖励。比赛过程和作品我们将会以图片的形似发布到本项目博客。
第四天，具体安排如下：
7、心灵世界（实施细则见项目博客）
活动内容：对孩子们进行心理团体辅导
实施方案：
孩子的心理是纯真无邪的，但他们的心理又往往是最脆弱的，而又往往是最容易被外界不良因素影响的。我们希望通过我们的团体心理辅导，由我们团队相关人员对孩子们进行心理教育，带领他们做心理趣味游戏，以此来培养孩子们健康阳光的心理，另外希望通过此活动教给孩子们一些调节心理的方法和自我保护的方法。
五、后期回访
我们会利用在每一个实施地点最后一天的下午时间做最后的回访工作，通过走访，了解我们项目执行过程的得与失，以此来调整和改进我们项目施行地方法，不断完善我们的工作。同时了解他们还有哪方面的需求，还有哪方面我们可以为其解决的问题，以及留下联系方式，以便于以后的回访、调查工作。

团队成员本着奉献自己、服务他人的宗旨，为营造一个和谐、友爱、团结、奋进的团体，我们共同承诺：
（1）团队成员均本着热心公益事业，乐于助人的理念，自愿加入，遵守团队的管理制度。
（2）团队活动由所有成员共同商榷决定，减少团队矛盾，杜绝小团体行为，进而高效率的工作。
（3）团队成员必须按时按质完成任务，特殊情况需提前通知。
（4）所有活动统一进行，不得私自外出，保证人员调配以及成员的安全。
（5）每周一次团队会议，队员回报一周工作情况，不得无故迟到早退。
（6）团队成员在实施地各项活动中应充分体现当代大学生良好的精神风貌。
（7）活动经费实施采取队长负责制，签字确认，经财务核实，由出纳统一收支。
（8）活动经费以高效、节俭为原则，日帐日清，票据齐全。
（9）项目组全体成员都会在出发前签署责任书，志愿者签署志愿者协议书，保证项目的顺利实施。

1、该项目契合当代社会对于农村儿童的普遍关注，贫困地区儿童问题已经成为一个备受瞩目的热点，特别是假期，这一问题就显得尤为的突出。科技下乡、电影下乡又是当代我国大力推行的政策，而我们的项目又紧跟热点，关注热点。
2、项目指导教师为山东理工大学机械工程学院团委书记，李老师长期指导大学生进行社会实践活动，并且曾多次亲自带队考察农村问题，对农村情况有相当的了解。团队成员多为学校各优秀社团、网站负责人，在活动组织，实施等方面有较多经验。团队有科学合理的组织结构，严格的管理规定，明确的成员分工。 
3、项目实施地点的选择。沂源地处沂蒙山区，经济发展相对滞后、信息闭塞、教育落后、教学条件艰苦，使得该项目的实施有很大的必要性和迫切性，同时，当地基层政府的大力支持和各学校的积极配合该方案。 
4、各界大力支持。大赛组委会对项目在方案设计、资金以及项目的实施指导等方面的大力支持，各学校、媒体以及社会各方的支持。

（无）

（无）

我们的项目有以下可推广性：
1、在中国有很多关心公益的人，有很多关注农村儿童的人，有很多像我们这样的大学生，而又有很多像项目实施地的地方。我们项目的每一个实施细节都可以被复制，我们的活动成功实施和宣传推广后，肯定会有更多的人，更多的企业，更多的大学生参与其中。
2、我们的项目创新性在于，不同于义务支教，也不同于真正的科技馆，而是一个及学习娱乐为一体的可移动的，可复制的场所，重点在于培养启发孩子的学习兴趣，树立他们长远学习的动力，同时希望更多的人关注贫困地区的儿童，让他们得到更多的关心爱护
3、每个学校有每个学校的优势，并不需类雷同于我们，只要把自己的东西拿给孩子们，这对他们来说都是新鲜的，都是有激励作用的。对于我们学校，优势就是机器人、无线电等，所以此次我们会主要做好这些方面。后期我们还会组织收集更多的东西展示给他们。

为了能够让大赛举办方更好的了解我们的项目，许多具体的内容我们将会展示在博客中
1、活动实施地目前状况。
2、顾问、合作单位的相关介绍。
3、团队成员介绍，志愿者名单。
5、趣味实验的具体做法步骤说明。
6、供挑选的电影名称及其简要介绍。
7、展示的机器人简介。
8、无线电测向仪器的简介及使用方法和比赛方法。
9、调查问卷具体内容，发的小册子内容。
10、各种活动的具体流程。
11、各种比赛的规则和流程。
12、各种比赛作品的照片
……

（不公开）

（无）

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）