寿宁是坐落于闽东的一座贫困山区县，大部分为农业户口，辖4镇10乡，203个行政村。学前三年入园率84%，初中学龄人口入学率93%，初中年辍学率4%，高中阶段教育毛入学率67%。
    寿宁是教育很落后，主要表现有：一是由于县域经济发展水平低，教育投入总量与实际需求有较大距离。二是全县初中在校生年辍学率达4%，超过省定标准，高中甚至更高。三是家长对子女受教育意识不高，全县幼儿入园率低于85%， 14个乡镇中有8个乡镇没有公办中心幼儿园。四是教师队伍建设存在很多问题，社会也缺乏尊师重教氛围，并没形成良好的教育氛围。
    很多学生都想通过自己的努力改变人生，但因为整个教育水平的落后，学习氛围的浮躁，以及自己家庭状况，学习方法和学习态度等问题，成绩很难提高。偌大一个县城，大学本科入学率低，情况堪忧。
    我们组建团体，通过一系列活动，主要是想为寿宁的教育做些力所能及的贡献：
    1、 通过集结学习优异的学生，展开一系列活动，形成榜样的力量，使人鼓舞，为寿宁教育些综合性贡献；
    2、 通过利用暑期这个时间段公益补习功课，使那些家庭困难、成绩不好但热爱学习的同学能更好衔接新学期的教学；
    3、 通过一系列公益的学习方面的讲座，鼓舞同学们学习的斗志并传授我们的学习心得和方法；
    4、 创办小展台和邮箱，能持久给学生正面的影响，并使他们能随时与我们交流；
    5、  编辑排版制作高三学习手册，并在新一年的高三班级里免费发放；
    6、  家访活动，为学生和家长建立沟通的桥梁；
    7、 下乡做交流活动，使我们的公益不仅能服务县城贫困生，也能服务农村贫困学生；
    相信我们寿宁的教育会越来越好!

  团队成立于2009年，已经在2009年和2010年连续举办过两期活动，两期活动都很成功，反响良好，深受学生和家长的欢迎。
    两期活动内容相似，在暑假期间我们做个公益讲座，做个学习方面的街头交流会，寒假返校交流会，开办过为期一个多月的补习班，进行了问卷调查并做了总结报告，还建立了QQ学习交流群和博客，供学生和我们进行学习方面的交流。
    2010年与2009年相比，我们的规模更加庞大，组织建设更加健全。成员由原来的9人变为21人，公益讲座的场次、返校座谈会接触的班级、补习班人数都更多；街头交流会的时间更长，由原来的2个半天变为3个全天。
    我们相信如果得到谷歌的帮助，2011年的活动会更加精彩、更加成功，全心全意进行公益，服务到更多的学生！

经验教训总结1、活动可以联系当地政府和机构帮助支持。2、根据不同学生类型做不同讲座。3、辅导时间以一个月为宜 4、教学活动可以更丰富些，如开展户外拓展、影视教育等5、分工很重要，职责必须明确。6、返校座谈会要提前准备7、租用教室的钥匙由第一节任课老师与负责人保管。8、做决定一定要果断，由若干负责人投票定夺，立即生效。
由于前两届活动没有联系当地政府和机构帮助，没有资金赞助，因此很多活动是无法开展的，如完全公益辅导（租金等费用高）、高三学习手册制作、学习展览馆、影视教学、学习信箱与下乡等。如果2011年能得到支持，所有内容都是公益的，团队有更大的规模，服务最多的贫困学生，相信一定会更加成功，更加精彩！
    如果2011年活动成功，寿宁政府机构一定能看到我们的公益价值和影响，我们会联系政府机构，在2012之后的每年活动中，给我们团队支持和赞助，使团队的公益永久持续下去！

活动实施地点寿宁是坐落于闽东的一座贫困山区县，同时也是一座教育很落后的县城。
    我们打算在寿宁城关及附近的乡镇实施公益活动，把公益活动服务人数尽量扩大。
    寿宁吃住方便，不需要任何经费支持，也解决了安全等方面的问题。同时，寿宁可以更方便跟地方政府等机构打好沟通，使活动能更好的开展。

我们团队由学生自主创立，现在由21个成员构成，现在都分在全国各地不同的高校上大学，学着各式各样的专业，学习能力和水平高，完全有能力给学生进行课程辅导。
    团队由大学学龄大的成员带领，方面开展工作；同时因为团队由各个专业的人员组成，互补性非常强；通过前两届的活动，内部团结、经验充足、团队做事能力更强。
    团队使命是：为寿宁教育事业做贡献，提供学生优质的帮助，潜移默化带给学生正面影响，成为寿宁教育一股强大力量，具有广泛的社会影响力。

我们会在2011年高考结束后，邀请新一年高考县文理科前三名的同学加入我们的团队。同时，也会有条件接受成绩优异的同学充当志愿者加入我们，具体计划;
    1、 暑假到寿宁，联系新一年的高考文理科前三名，因为寿宁一中有3个实验班，因此这些学生很容易就能联系到。
    2、 通过新一年文理科的前三名的学生，通过他们的关系，联系到很多成绩优异的志愿者，使我们团队规模更大，人力资源充足。
    因为我们团队在当地已经颇具影响力，深受学生的欢迎，同时结合往年的经验来看，志愿者招募是件不难的事。

一、团队已经在2009年和2010年暑假期间针对学生做个两次问卷调查 ，并做了整理分析。通过问卷，是为了能找到学生学习的普遍问题，为下次的活动做有意义的铺垫，并让学生设定目标，鞭策他们前行。
通过问卷整理，我们发现学生学习方法，学习习惯，与家长沟等方面都存有问题。很多同学眼高手低，目标很高远却不脚踏实地静下心来努力学习。这些调查分析都会给我们未来的工作带来实质性的指导。

二、在2009年和2010年团队一共举办过了6场公益讲座和两期街头公益交流会，讲座涉及学习、生活、高考、大学感想、填报志愿等方面内容，在与学生和家长的沟通交流中，团队分析得出大部分学生存在在学习道理上都有自己的困惑，对自己失去信心，迷茫与家长交流等问题。这些给团队未来的活动开展提供更具针对性的信息。

三、团队在创立开始就确定了自己的名称，并设计了团队的标志，在两届的活动中，已经形成了一整套的系统，创立了团队的章程，内容包括团队简称、标志释义、团队使命、主要活动、目标、机构部门、对外联系机制、经验教训总结和成员表等问容，团队建设已经日趋成熟和完善。

四、团队已经在2009年就建立自己的博客，为学生创立交流平台。同时开创两个QQ群，一个供团队内部交流和沟通，使团队的工作能顺利开展；另外一个提供给与学生进行交流，为他们答疑解惑。

五、在补习方面，团队已经有两年的经验，同时也两位成员都是师范类学生，教学方面能提供更多帮助；团队在2009年和2010年的活动中都会通过邀请学校老师来给团队的暑假补习进行指导和帮助，邀请师范类学生来上课示范，提升团队的办学质量。

 2011年高考成绩公布之后，邀请新一年的同学加入团队。暑假时大部分成员从全国各地来到寿宁，与新一年接受邀请的高考文理科前三名见面交流，同时开始招募志愿者、举办公益讲座、街头交流会、暑期辅导补习、高三学习手册制作、家访、建立学习展览馆，学习信箱和下乡等活动。最后做活动总结报告，并再次与当地政府部门和知名企业沟通，希望对方能看到我们的公益价值和影响，能在2012年之后每年支持赞助我们的公益活动，具体活动事项如下：
（一） 阶段一：邀请新一年县高考文理科前三名同学加入团队；
本阶段时间：六月底
本阶段目标：2011年县高考文理科前三名同学都能加入我们团队
具体工作内容：
1、2010年寒假返校座谈会期间，获得寿宁一中实验班同学的联系方式（已完成）
    在2010年寒假返校座谈会期间，我们到寿宁一中实验班开展交流会，会后大部分同学都加了我们的QQ，同时我们向大家介绍了我们团队，祝福大家2011年高考旗开得胜，并希望能加入我们团队。
2、2011年6月底高考成绩公布后，我们会联系县高考文理科前三名的同学，邀请他们加入我们团队。

（二） 阶段二：新一年受邀请的成员正式加入我们，并做暑期活动人员安排
阶段时间：7月初
阶段目标：新一年团队规模基本确定，总体活动规划人员安排完成
具体工作内容：
主要成员都回到寿宁时，集合邀请的新成员见面开会，并就这次活动规划合理安排人员，新一年的团队组织成型。

（三） 阶段三：开展前期各种公益活动
阶段时间：7月初到7月中后旬
阶段目标：完成宣传的内容，完成为期不低于三天的街头交流会，完成不少于三场的公益讲座。
具体工作内容：
1、 制作宣传海报和宣传单，宣传我们活动的公益内容，得到更多的人关注，同时也能帮助到更多的人。
2、 提前购买整个活动所需物品：如饮用水、小奖品、帐篷、凳子、展架、记事本、教材、笔等；
3、 开展为期不低于三天的街头交流会，分别设置高考咨询、家长咨询、学习咨询、学习资料展览等平台，公益为学生和家长服务。
4、 开展不少于三场的公益讲座，内容涉及高考、大学、学习生活等专块内容。联系寿宁一中和鳌阳中学（已完成），暑假期间向校方借用梯形教室并安排高三学生参加高考与大学的讲座（学习的讲座需要宣传邀请学生参加），提前购置好活动需要物品和安排人员开展活动。每次活动后聚集开会，做活动总结。

（四） 阶段四：开展辅导补习、制作高三学习手册和创建学习展览馆和信箱
阶段时间：7月中后旬到8月中后旬
阶段目标：
1、召集到需要帮助的贫困同学，高质量公益完成三个补习班的辅导工作；
2、完成高三学习手册的制作和发放；
3、收集成员学习用品，完成学习展览馆的创建；
4、完成信箱的创建，把公益服务的时间变得无时无刻；
    阶段具体内容：
1、 我们将开设三个暑期补习班，进行公益辅导，具体活动内容有：
（1）联系校方，让校方根据我们的标准，选择三个年段贫困但学习认真的同学（每个年段人数为30人）暑期来我们补习班免费补习，与历年高考状元等交朋友；
（2）我们会根据成员的优势科目，分配教学任务，并制定课程表和班级规章制度等；
（3）辅导开始，按历年惯例安排成员旁听制度、教学制度，严格把握教学质量；
（3）辅导补习期间，我们将会在户外进行户外拓展课程，提高团队的凝聚力，让学生更能体会到我们这个大家庭的温暖
（4）每周举办一次教育电影的观摩，利用影像资料教育学生；
（5）我们会在辅导补习结束时举办告别会，做问卷调查，总结一个月的教学，让学生设立未来的目标等。联系教育局，在指定的时间带学生参加寿宁最近几年开始举办的教育表彰会；
2、 成员每人分块写高三的学习方法、心得体会等，设计学习、生活和高考等内容，编辑排版，联系印刷厂，制作成高三学习手册，并在新一年高三学生开学时，向高三学生免费分发。
3、 成员拿出自己学习生活中最有意义的学习物品，如学习资料、奖状、考试试卷等， 制作一个学习展览柜，准备放置在寿宁图书馆或寿宁一中阅览室，向学生展示我们学习的缩影，鼓励学生努力学习。
4、 联系寿宁一中校方，在寿宁一中创办一个公共信箱并说明每个成员擅长的学习领域，所有在学习生活中遇到问题的同学可以给我们写信，我们尽可能在大学期间给大家回信，让公益服务的时间可以无时无刻。

（五） 阶段五：家访和下乡活动
阶段时间：8月中后旬到8月底
阶段目标：完成家访活动，为学生和家长做沟通的桥梁；完成下乡活动，把公益活动范围扩大；
阶段具体内容：
1、我们将在一个月的辅导补习结束时向学生发问卷调查，让学生设立未来的目标，并分批进行家访活动，为学生和家长建立沟通的桥梁。
2、下乡活动将在暑期辅导补习结束后进行，具体活动的安排有：
   （1）提前开会，做活动和人员安排；
   （2）联系当地政府或者学校领导，说明我们活动的内容和目的；
   （3）购置活动所需的纪念品等；
   （4）联系车站，集体下乡；
   （4）开展公益讲座、交流会等活动，并向当地贫困学生发放纪念品；
   （5）返回县城，联系当地媒体，当天活动结束；

（六） 阶段六：活动的总结并换届；与当地政府部门和知名企业沟通，希望对方能长久支持赞助我们团队活动
阶段时间：8月底
阶段目标：完成团队博客和QQ群的完善，整理问卷并分析，总结2011暑期活动；与地方政府和知名企业建立长久合作机制；
阶段具体内容：
1、 QQ群和博客中日志和相册的更新是伴随着我们的活动开展的。我们将最活动结束后，做一次整理，完善团队博客和QQ群。
2、 将辅导班告别会收集的问卷整理并做分析，向校方和教育部门提供有参考价值的信息；整理有用的资料，为来年的活动做准备，为项目的可推广性提供资料；
3、 团队举行一次聚会，总结2011年的活动，成员内部举办换届活动；
4、 完成活动总结报告；
5、 向政府部门和知名企业递交我们的活动总结报告，如果2011年公益活动取得成功，对方一定就能认识到我们团队的公益价值和影响；
6、 希望政府部门和知名企业能在2012年之后的每年活动给我们支持，使我们的团队能永久公益运行下去，为寿宁做贡献，这才是我们的最高目标。

我们以有自己的名称“状元讲堂”，已经设计了团队的标志，我们的使命是：为寿宁教育事业做贡献，提供学生优质的辅导，潜移默化带给学生正面影响，具有广泛的社会影响力。
    我们的制度是分工合作制：财政堂主：负责收入和支出的统计；联络堂主：负责对外对内联络工作；宣教堂主：前期宣传所需的海报、宣传单设计，及整个机构的形象和公益讲座的举办,中后期负责教学活动有序进行；
    其他成员与志愿者合理归属于其中某一个部门，分工明确。
    三堂主实行民主制，参与整个活动的策划和管理，重大事项三票两票项目即可通过。
    同时我们每年会换届，使新一届能参与到自己团队的策划和管理活动中来，也能使我们团队能持久运行下去。

从举办过的两届活动情况来看，完全可行。

因为活动是在寿宁开展，每位成员家作为后勤保障，吃住、安全方面问题都不大。但为了确保万无一失，我们会由高年级成员专门成立后勤保障组，负责户外活动的后勤与安全任务。

在中国，家庭教育就是最好的素质教育。“星火教育”计划——家庭教育进农村活动关注到常常会被人忽视但又是非常重要的家庭教育领域，公益性在河南乡镇开展一系列活动，给当地家庭带来了实实在在的帮助，服务到广大乡民，为当地落后的教育注入生机，同时也展示出了现代大学生的风采。团队团结一致，不畏艰苦，兢兢业业等优秀品质值得我们学习。
受前辈“星火教育”的启发，我们会在自己街头交流会、家访等项目中重视与家长的沟通，为学生和家长间建立一座桥梁，提升整个活动的水准，为教育做到更好的贡献。

寿宁县就是全国将近2861个县城中一个很普通的县城。像这样的山区贫困县全国一定也很多，大部分农业人口、贫困比例高、辍学率比较高、学生希望都过学习走出大山成就自己的梦想都是像我们这样县城的特点。
既然我们能成功举办两届活动，并且实实在在服务到学生，受到学生和家长的欢迎，就说明在全国大部分像我们的县城也能成功举办。

全国“巾帼建功”标兵、省劳动模范、感动福建省十大人物胡玉荣女士赞扬我们的活动计划和未来构想，并愿意积极参与我们的暑期活动中来，给予我们指导。

（不公开）

• 创意和新意上可以有所提高，找到扩展、演变和革新的途径，使项目能够与其他类似的项目更好的区分开 。
• 博客无法访问。

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）