南宋就有“苏湖熟，天下足”，优越的地理位置给了湖州历来的良好发展。如今随着“泛长三角”概念的提出，湖州的区位优势更是日益凸显。作为土生土长的湖州人，我们见证了越来越多的务工人员被湖州所吸引而来到这片土地，总在行走间越来越多地听到不同于湖州话的各种方言。这些人像我们一样热爱自己的家乡，但出于各种原因离开来到湖州，寻求更好的发展。这些日益增多的流动人口无疑给我们湖州的发展注入了新的活力，我们也日渐注意到了他们在流动中存在的许多问题和需求，希望使他们在湖州能像在自己的家乡一样拥有自在美好的生活。
   我们中国人的传统注重下一代的成长，儿童是未来的希望，我们看到来湖务工人员多为举家迁移，希望湖州能给予自己的孩子更好的教育和成长的机会。但是不同于成人拥有较高的自我调节能力，孩子们在这个对于他们来说极为陌生的、与从小生长环境截然不同的湖州，难免会出现生活上、学习各方面的问题，如教育和升学制度的适应、与城市孩子的交往等。这些问题的解决与需求的满足事关流动儿童及其整个家庭，当然也事关湖州的发展，是我们迫切需要关注的。我们希望湖州能带给他们亲切的归属感，也希望他们在湖州这个第二家乡健康快乐成长。
   我们的项目就是这样应运而生。通过此次“关注•融入•成长”夏令营，我们旨在让流动儿童在与城市儿童共同参与的互助互融小组中逐渐了解和融入湖州这个城市，提高城市儿童及其家庭对流动儿童的接纳，让他们在爱湖州的同时也能互相关爱。也力求在活动中培养流动儿童的城市主人翁意识，提高其自信心以及其他方面的能力，并能为自己的学校乃至整个城市的环保献出一份力。当然也希望此次夏令营活动在增加社会对流动儿童的关注度的同时，能使其成为一个良好开端，形成一种公益的循环效应，长期为流动儿童提供物质和精神支持，用爱保护他们健康成长。     
   总而言之，“关注•融入•成长”夏令营是让湖州关注流动儿童，让流动儿童融入湖州，让流动儿童和湖州一起成长！  

1.团队拥有丰富志愿和支教经历。队员做过全国第八届残疾人运动会志愿者，并获杰出志愿者称号，参加过湖州市大学生“春泥计划”志愿者活动，开展了“图书漂流瓶”和“给未来的我—梦想之瓶”等关爱农村儿童的特色活动，并被湖州晚报报道。团队获得优秀团队奖。大部分队员都有到农民工子弟学校支教的经历，对流动儿童群体颇为了解。
2.团队成员参加过中国移动公司大学生暑期实践，创业生存实战赛，公关达人挑战赛，“浙江之声”学雷锋大型公益活动，青苹果乐园爱心行动等各色实践活动，并取得优异成绩，实践能力突出。
3.团队中有社会工作专业的成员，长期从事服务社会弱势群体的公益活动，公益经验丰富，专业技术过硬，不仅有公益热情，更有公益能力。
4.团队大部分成员多次参加学校寒暑假社会调研活动，掌握扎实的调研知识，调研经历丰富。
5.团队参与第三，四届谷歌益暖中华比赛，虽未获奖却始终坚持每届参加，走公益之路。

经验
1.志愿者进行上岗培训，保证活动开展的效率。
2.活动前充分模拟演练，完善活动方案，同时准备应急预案，保障活动的安全性等问题。
3.建设团队形象。统一着装，起到宣传效果，同时，良好的整体形象，能得到学生家长的信任和市民的支持。
教训
1.活动时间的长短对项目的实际效果影响较大，必须合理安排活动时间。
2.各方权利、义务必须事先明确，避免不必要的纠纷。
3.活动开展过程中必须及时总结，避免同样问题的再犯及资源的浪费。
4.活动前必须展开充分调研，以人为本，关注服务对象需求。
附加值
1.大赛资金使我们便捷的开展活动，扩大社会影响力，吸纳更多的社会资源，使活动持续传承下去。
2.由点到面，促进旨在帮助流动儿童及其家庭的湖州志愿者队伍的形成,推动湖州公益事业发展。
3.成本却可以有大回报，较强的可行性利于活动在全国的推广，同时带动助人自助的公益理念的传播 

已获得资源 1.所有交通出行由湖州国运爱心车队免费接送。 2.湖州爱心公益联盟承诺提供团队活动辅导和志愿者招募及输送，以及动用社会资源促成活动完成，例如媒体及其他公益组织。 3.湖州广播电台承诺全程跟踪报道活动并对义卖日，城市日等活动进行各个传媒平台的宣传，并会以志愿者身份参与活动。 4.各大高校学生社团的支持，分别承诺了在志愿者提供和视频影像技术方面的支持。 5.湖州丁连芳食品公司承诺为城市日活动提供免费午餐。 6.湖州晚报承诺对活动进行报道，并视情况对儿童夏令营日志进行刊登。 7.织里几大社区承诺提供团队在后期社区宣传中的必要支持。 可获得资源 1.正在与阳光人寿保险公司争取活动儿童的保险优惠。 2.正在争取城市日活动湖州博物馆，科技馆门票的相关优惠。 3.正在与织里实验小学沟通中，争取相关场地设备借用的优惠。

织里镇位于湖州市东部。历史上织里就曾因织造业兴盛而得名，有“遍闻机杼声”的记载。在现代化背景下的织里经过改革开放，织里镇专业市场更是历经八次扩建，从而形成了今天的以童装和棉坯布两大市场为主体的市场体系，2002年被中国纺织工业协会、中国服装协会命名为 “中国童装名镇 ”。
一个城镇的快速发展少不了祖祖辈辈人的努力，也正因为织里经济的快速发展，也使得织里的总人口达到30多万人，其中户籍人口8万，外来流动人口有25万之多。因此，我们的实施地选在织里，夏令营儿童的招募也放在织里的农民工子弟小学。因为是流动儿童聚集的地区，对于夏令营成员招募的工作也容易展开。另外，夏令营的营地放在当地的农民工子弟小学。一方面，考虑到节约成本，租借场地费用高昂，而选择学校的场地，正好暑假学校处于闲置状态，可以节约这部分开支。同时，夏令营活动的安全性也大大提高，更能得到流动儿童家长的认可。

既有重点高校又有专科院校的六个专业跨学校的团队，队员来自不同学校，却同是湖州人，拥有同样的公益心。总负责人1名：把握项目运作；召开团队会议，确定实施方案。志愿招募与管理1名：负责招募志愿者及培训。外联公关1名：负责联系媒体，合作机构。宣传活动1名：项目博客的更新维护、新闻稿的撰写，夏令营日志的刊登联络。财务管理1名：控制预算、压缩成本、定期汇帐，交由Google公司查验。组织后勤1名：活动组织与现场调度，人员和物品的调配等。技术制作1名：网络支持、影像等资料制作。
团队优势1.专业性强，不同活动由不同专业优势的队员负责，不仅有专业知识的保证，还有实践经验的积累，可保证活动良好进行并取得成果。2.团队家住实施地，熟悉当地状况及民俗文化，可降低成本。3.团队协调性强，成员有多次共同活动经验，合作默契，凝聚力高。且认同彼此公益价值观。4.成员所属不同高校，资源丰富。且队员的多元化，为问题解决提供多元视角。 

为了更加有效地组织志愿者，我们将分阶段、分层次进行志愿者的招募。计划共招募志愿者45人。医护志愿者（5人）：负责活动中的医护工作。活动志愿者（40人）：负责每日活动，保证活动的顺利完成。
1、前期宣传（4月）
①运用网络将活动的有关信息发布（人人网、新浪网等）
②联合学校社团、社会公益组织等帮助宣传
③托实施地的老同学以各种渠道发布信息
2、报名阶段（4月25日—5月5日）
①网络报名 针对大学生及社会人士主要是通过网络报名。我们事先在网站上发布消息，大家可以在网站上进行报名
②现场报名 现场报名由合作的社团等机构负责，在相应的地方设立报名点
3、选拔阶段（5月5日—5月20日）
邀请指导老师对志愿者选拔工作进行指导，分初试和复试；部分志愿者由合作的公益机构提供
4、培训、分配任务阶段（5月20日—6月20日）
邀请老师对志愿者进行志愿服务的相关培训，通过培训确定各志愿者的岗位

2011年10月—12月：对湖州市吴兴区织里镇3所农民工子弟小学及周边城市小学进行调研。通过对农民工子女、城市学生、学校老师的走访，对他们的学习和生活有了基本的了解，发现农民工子弟在与城市的融入中存在很大的问题；同时，我们对这几所农民工子弟学校的自然环境和人文环境进行了考察，对项目的可行性进行评估。
2012年1月5日：根据项目的需求，确定参与的人员
2012年1月12日：经过小组的讨论，根据调查情况及以往的经验，参照有关的活动方案，制定项目的实施计划并进行分工。
2012年1月12日—1月28日：完成项目初步计划的撰写
2012年1月20日：与爱心车队、爱飞扬公益和湖州市电视台取得等机构媒体取得口头协议
2012年1月29日—1月31日：确定项目的指导老师。
2012年2月1日—2月10日：与春蚕公益、学校社团组织联系并确立合作关系。
2012年2月10日—2月15日：在老师和相关组织的建议下，完成计划书的修改。
2012年2月：对项目的涉及地进行考察，初步确定项目的活动实施地
2012年3月：在老师和相关组织的指导及进一步地调研下，完善项目的活动计划书及预算
2012年4月：与合作机构的再次确认联系

伙伴日——建立友谊，彼此接纳
08:30-09:00 关键词：介绍 介绍夏令营，介绍组织者和志愿者，介绍活动大致流程（重点是：伙伴日、城市日和家庭日为第一阶段，由流动儿童与城市儿童共同参与，进入第二阶段后主要由流动儿童参与）
09:00-10:00 关键词：认识 每位组员自我介绍和相互认识，并让每位流动儿童与城市儿童一对一结对子，互留联系方式，并为家庭日作准备
10:00-11:00 关键词：游戏 认识游戏，如小厨师游戏，主持人做厨师，每位组员代表不同的食材，根据厨师的指令搭配出不同的菜，娱乐的同时记忆其他组员名字，根据时间调整游戏长度，也可进行同类多种游戏，主要目的是增进彼此的熟悉度
13:30-14:00 关键词：约定 讨论，建立小组契约，组员自由表达对小组的期望等想法
14:00-15:30 关键词：熟悉 通过游戏培养组员的团队意识，进一步增加相互的熟悉和了解
15:30-16:00 关键词：小结 组员分享参与活动感想，布置家庭作业（写夏令营日志），介绍城市日活动情况
城市日——融入从了解开始
7:40—8:20 爱心车队去XX小学接小朋友到湖州爱山广场。
8:30—9:30  关键词：都市中心 以爱山广场为中心，走访湖州市中心。
〖行程〗湖州爱山广场→湖滨公园→衣裳街历史文化街区
9:40—11:10  关键词：历史文化 感受湖州历史文化气息。
〖行程〗飞英塔→潜园→莲花庄→中国湖笔博物馆
11:30—13:00  关键词：小吃 午餐—湖州特色小吃（丁莲芳千张包粉丝）。
〖行程〗中国湖笔博物馆→丁莲芳千张包粉丝
13:10—14:40  关键词：发展 从历史走向现代。
〖行程〗湖州历史文化名人园→湖州博物馆→湖州科技馆
14:50—15:50  关键词：名胜 感受湖州环太湖自然风光。
〖行程〗湖州环太湖→太湖山庄
补充：每辆爱心车上有一位导游志愿者，负责介绍湖州的景点和街道的历史文化介绍。同时，负责小朋友们的生命健康安全。每辆车有两名流动儿童和一名城市儿童，结伴共行。
家庭日——体验生活,融入城市家庭
08:30-09:00 城市家庭家长，城市儿童和流动儿童集合
09:00-10:00 关键词：买菜 根据伙伴日的结对，由城市儿童家长带领，城市儿童和流动儿童结伴去菜场买菜。 
10:30-11:20 关键词：做菜 城市儿童家长教会流动儿童烧一样湖州菜，并一起做一顿饭。
11:30-12:30 一起吃饭，洗碗
12:40-15:00 各家庭根据各自情况展开活动
15:00-15:30 由城市儿童家长送流动儿童回学校
15:30-16:00 关键词：小结 小朋友们分享参与活动的感想，布置家庭作业（写夏令营日志）及体会一天的家庭生活，了解父母的辛劳，给父母写一封信，表达对父母的感谢。介绍自信日活动情况
自信日——拒绝自卑，融入城市，从我开始
08:30-09:00 关键词：交流 告知活动进入第二阶段，处理小组转变带来的组员情绪问题等，鼓励组员分享前阶段小组活动感受，说明此次自信日的内容
09:00-10:30 关键词：观摩 观看影片，类似于狮子王一类结合教育性与趣味性的动画电影
10:30-11:00 关键词：游戏 开火车游戏，每位组员代表自己的家乡，如果反应有迟疑，则向大家大声介绍自己的家乡
13:30-14:30 关键词：教学 邀请在自信教育上较有心得的老师来为组员上如何自信的一课，或由组织者自己参照《教育就是唤醒自信心》等自信教育理念读本或一些有关如何提高孩子自信心的视频为组员提供教学
14:30-16:00 关键词：情景模拟 给定情境，分组进行表演，使组员充分展现出从教学和影片中所学到的，如按要求访问某位组员带动谈话氛围的同时获得需要的信息等情境模拟
方言日——感受吴语，学说湖州话
08:30-09:00 关键词：活动准备 老师，志愿者到达xx小学，进行活动前会议。
09:00-10:30 关键词：方言大比拼 由组织者带领流动儿童进行家乡方言与湖州方言说说比比，体会各地方言的不同。
10:30-11:00 关键词：湖州方言小介绍 由专业老师介绍教授基本湖州方言，穿插志愿者方言表演
13:30-14:30 关键词：情景方言短剧 志愿者和流动儿童分组编排方言短剧
14:30-15:30 关键词：展示与评比 分组表演展示，由老师和工作人员作为评委，点评。由其他小组找出错误与不足，互相帮助改正，最后评比奖项，以兹鼓励。
15:30-16:00 关键词：总结分享 由工作人员总结活动，布置活动日志作业，儿童们分享活动心情
补充：老师是湖州师范学院文学院教汉语言文学的许丹成老师。
环保日——融入从行动开始
9:00—9:45 关键词：环保知识 运用动画的效果将环保知识向学生讲解，并结合游戏，寓教于乐
10:00—10:45 关键词：环保游戏 将上节课教授的知识以自己的方式理解后进行运用。例如现场进行垃圾分类比赛等
13:30—14:15 关键词：环保设计 发放纸张、笔等工具，让学生进行环保袋的图案设计，将心中的环保用图案的形式表现出来，让学生讲解自己的设计并进行交流，给予鼓励
14:30—15:15关键词:制作环保袋 将自己的设计实施，用防水颜料画在事先准备好的环保袋上，志愿者进行相关的指导
15:30—16:15关键字：总结及布置义卖日相关事宜 完成后的环保袋保存好，用于义卖日；并讲解有关义卖的注意事项，然后再进行现场模拟，熟悉一下环境
义卖日——做城市主人翁，为环保做贡献
8：00—8：40 爱心车队接小朋友到湖州爱山广场。同时，工作人员先到场地进行布置。
09:00-11:00 关键词：大型义卖 流动儿童和城市儿童一起，分组由志愿者带领，在爱山广场，义卖明信片、环保袋、环保盆栽（邀请购买义卖产品的顾客和小朋友合影签名留言，之后可以做成爱心墙）
11:15-11:45 在附近的湖州传统小吃周生记就餐。
12:00-13:30 组织儿童在附近舒适环境休息。
13:45-15:30 关键词：义卖 在较阴凉处义卖。视情况可携带义卖产品到附近商店推销。
15:30-16:00 返回，安全送小朋友回学校。志愿者及工作人员清理现场。
16：00-16:15 总结今天义卖成果，布置夏令营日志
闭营日——成果展示，表彰及媒体推广会
活动流程：
1、前期准备
①准备表演节目（由流动儿童与城市儿童表演）等
②与相关机构商量，拟定协议
③邀请合作媒体与公益机构以及志愿者、校方代表
④准备相关的道具、礼物
2、活动内容
9:00—9:30 成果展示，节目表演
9:30—9:45 与校方签订承诺书（包括志愿者承诺书）
9:45—9:55 学校领导发言
9:55—10:15 儿童代表发言（包括城市儿童与流动儿童）
10:15—10:45  节目表演
10:45—10:50  启动夏令营专项基金
10:50—11:00  基金负责人致辞
11:00—11:15  将准备的礼物送给参加的儿童
11:15—11:30  合影留念
下午：留念party
13:30—14:00  颁奖（优秀志愿者，最佳征文奖等）
14:30—15:45  大家唱歌、跳舞、讲笑话，怎么happy怎么来
15:45—16:00  志愿者、流动儿童、城市儿童、工作人员合影留念

实行项目总负责人负责制，各职能负责人对总负责人负责
　　团队制度：
　　1、团队成员均为自愿加入项目小组，热爱公益事业；
　　2、团队成员应以积极、认真、负责的态度完成工作任务；
　　3、活动期间，团队成员以团队利益为核心开展工作，统一着装，统一就餐，团结协作；
　　4、项目实施期间，团队成员若不能参加，需请假，说明原因，并且记录备案；
　　5、团队成员对活动中涉及到的个人隐私信息负有保密义务；
　　6、每日晚间召开例会（总结当天活动，布置第二天的工作），团队成员无特殊原因不得缺席；
　　7、维护团队和合作单位的名誉，不得以团队和合作单位的名义进行任何违法活动和商业行为；
　　8、团队内部出现重大分歧，采取民主决策，三分之二以上（含三分之二）票数的决策有效；若经三次表决，仍为达到要求票数，请指导老师裁决；
　　9、遵守国家法律法规，遵守相关合作单位的规章制度 

1.团队实力。有目标人群研究方向的专业老师指导，并且有公益组织和各大合作机构的大力支持，保证了项目的顺利实施。来自不同高校不同专业的团队成员的志愿服务、社会实践活动经验丰富。有强烈的社会责任感和对公益事业的热情。2.有效的项目方案选择。本项目由团队成员精心设计，对项目实施各个环节有丰富的经验和专业知识以供参考，从最大程度上减少了项目实施中的不确定因素及不利因素所造成的障碍。 3.恰当的实施地选择。主创队伍位于湖州市，项目实施地安排在湖州市可有效降低费用，并有利于利用充分的资源和信息。同时方便前期调研和跟踪报道，同时，当地基层政府的支持和各学校的积极配合，为项目顺利实施增加了有利因素。4.恰当的时间选择。利用暑假执行，无论对于执行者还是参与者来说，执行的时间很充裕。 5.各界的大力支持。大赛组委会对项目在方案设计，资金以及项目实施指导方面的大力支持，媒体以及社会各方面的支持是项目成功实施的必要因素 

为了应付突发的安全事故和其他隐患的预处理，我们做了提前的准备：
1、 天气炎热，身体健康问题。措施：准备好相关药物做好防暑避暑工作，随身携带必要药品，避免 出现中暑等不适症状。 
2、由于项目的实施对象是流动儿童，年龄较小,所以在活动实施过程中可能出现扭伤身体的现象。措施：会和社区的卫生所建立合作关系。为儿童的活动安全提供保障。 
3、天气：室外活动可能会遇到阴雨天气，若突遇降雨，安排志愿者可以有序地疏散儿童，确保每个儿童的安全；若天气预报证实第二天天气不好，则可提前一天调整户外活动为室内活动。
4、我们将可以根据儿童的实际身体情况和学习进度， 适时调整活动的时间安排。 
5、由于流动儿童的年龄有差异，身体素质和学习能力也有差异，我们尽可能地结合好每一位参与儿童的性格、年龄特点，最大程度地带领他融入夏令营活动中来，并确保活动的顺利进行。

2008益暖中华“有爱就有希望——关爱生命，关注无偿献血”
走在路上，我们常常会看到无偿献血点，虽说现如今人们的观念有了很大改变，也较以前更愿意投入到无偿献血中来，但是很多时候血液的供需仍处于一种不平衡的状态。此团队的前期调查比较充分，不仅看到了学生人群是无偿献血的主力军，更看到了学生群体的特殊性导致的暑期血液缺口，以及很大的农村潜在血库。
团队的SWOT分析是策划中的一大亮点，对于团队及项目的优势、劣势、机遇和挑战都做了全面的分析。当看到优势和机遇时，能增强团队的信心以发挥优势、把握机遇促成项目实施；当看到劣势与挑战时，也能激励团队的斗志以弥补劣势、直面挑战克服重重困难。
另外个人认为此项目的一大特点是细致，不仅有明确的分工、清晰的资金预算条目，整个架构、内容等都给人以细致又不失一目了然之感。个人认为公益项目的策划重点不应放在凸显专业性，而是要以最明了的语言向人呈现其中的公益性、展现项目的可行性。

给聋哑儿童的“音乐会”

   首先，选择看这个项目有两个原因：一是这个项目给人眼前一亮的感觉，具有一定的创意性和吸引性，让人禁不住好奇，怎样给聋哑儿童办一场音乐会呢？二是这个项目也是关注弱势儿童的，和我们参赛的项目关注和帮助的对象有一定的相似之处。当悠扬的音乐在耳畔响起，当看到聋哑儿童认真而又整齐的手语表演，当看到工作人员和聋哑儿童一起紧张地筹备着音乐会的身影，我内心受到深深的触动。 
    这个项目在采用音乐会的形式，通过音乐会不仅调动聋哑儿童的参与度，同时提高和扩大了社会群体的关注度，产生了一系列的社会公益效应。
    内容上并没有特别花哨和丰富多彩的环节，专注于为大家奉献一场用心的表演。横幅上“用心唱响”四个字给人以极大的震撼，引起观众和场上所有聋哑表演儿童的共鸣。
    筹备过程中我们看到工作人员、聋哑儿童以及老师都积极参与其中，乐在其中。彼此的交流和沟通加深了

2010益暖中华“漂泊的心不再漂泊——‘流动儿童’计划”
此项目与我们团队项目的服务对象较为接近，都定位为“流动儿童”。不同之处是此项目针对的是在北京这样的大城市中的流动儿童，相对于湖州这样中小城市中的流动儿童当然有些共同的问题与需求，但也存在很多不同之处。另外，此项目与我们团队的项目侧重也有较大差异，这是各自不同前期调查的良好体现。
此项目的针对性较强，分别从流动儿童的安全、生活、心理与亲情、学业四个角度出发，设计相应的活动内容以满足流动儿童这四个方面的需求。此项目也发挥了团队在教学方面特别是英语教学上得优势，以支教的方式为对象提供服务。
个人认为此项目也存在一些不足，例如活动内容与服务对象年龄的契合度问题，因为服务对象是打工子弟学校的小学生，鉴于小学阶段中的不同年龄段儿童在认知与人格发展等方面特殊性，活动内容需要切实符合小学生的各项发展水平，而不是仅从活动的目的出发来思考，否则不仅达不到预期的效果，

读“缎带不能断——古老蓝巾帕玩转现代风”有感
看到这个题目，当然知道这是为保护中国古文化而产生的创意，就我来想也仅限于宣传保护，呼吁传承而已。但仔细看下去，才发现这个团队是有野心的，他们所做不只是书面的，文字性的工作，而是置身与蓝巾帕的制作中，学习与传授为一体，当下与未来为一体。中国的非物质文化遗产很多，但真正能得到传承的确实很少，即使社会和政府有心保护，很多时候还是力不从心。这个团队深知这个尴尬的现状，要想打破这个现状，首先，他们使缎带与现代化结合，简化制作过程，发展旅游纪念品。其次，现身说法，让学生学习缎带制作，从感情上认同并保护客家文化。最后，承接下一代，将缎带技术简易化，推广至小学手工课。但问题是在实施上有一定难度。就说将缎带制作技术简易化，如何将技术简易化又不失缎带独特的风韵和艺术感，就是一门大学问。
公益首先要考虑的是可行性，不然只会流于形式。

1.从当前我国的严峻形势来看，单纯依靠土地为生的农民越来越少，而他们中越来越多的人选择外出务工。致使大量流动儿童没有办法得到教育教导，也得不到社会的关心和帮助。导致其难以融入城市，缺乏自信和归属感等问题日益突出。因此可以在全国各个城市地区推广。 
2.现今社会大学生的数量激增，素质普遍提高，但仍旧有一些大学生缺乏爱心公益的素质。此活动一旦在全国开始推广，先选拔优秀大学生志愿者，然后在帮助流动儿童的同时，同时树立典范将爱心公益深入人心。 
3.活动一般都在暑假，志愿者就近活动。且大都是当地人，了解当地情况，更容易开展活动。 
4.流动儿童问题一直以来备受政府与媒体关注，会更容易得到帮助。活动是公益性，不需要交付任何费用，不会给经济困难的流动儿童家庭带去负担。 
5.活动内容丰富多彩，可以吸引孩子的眼球，调动其积极性。

一．参考文献
1.《流动儿童的心理适应_困境_问题_优势及建议》——曾守锤 华东理工大学社会工作系（团队指导老师）
2.《城市中外来劳动者基本生活状况实录》——姜妙屹  华东理工大学社会工作系（团队指导老师）
3.《生活情境中的情感归属与身体归属_流动儿童城市认同研究——王开庆 王毅杰
4.《社会工作介入_促进流动儿童城市融入》——赵 川 芳
5.《都市_小村民_眼中的大世界_城市流动人口子女社会认知的调查研究》——雷有光
二．项目博客中包含
1.项目介绍
2.湖州流动儿童资料
3.流动儿童调查问卷
4.志愿者服务承诺书、志愿者报名表
5.致家长的一封信  
6.团队logo，口号 
7.相关合作机构介绍 
8.暑假具体活动计划书
9.流动儿童城市儿童互融互助小组评估
10.第一阶段小组阶段活动评估表（小组组员及观察员），第二阶段活动评估表（儿童及志愿者）
11.活动宣传海报
12.活动预算
13.“流”恋湖州团队介绍
14.理论背景
三．暑假具体计划补充说明
1.义卖日的义卖品我们根据只赚差价的方式义卖。义卖品包括环保小盆栽，环保袋（流动儿童手工绘制），明信片（图案来自前期活动的照片，经过加工制成流动儿童城市融入的宣传明信片）。明信片不仅会作为义卖品，我们也会将明信片送至合作机构，媒体等，作为一个推广活动。2.闭营日启动的夏令营专项基金，是旨在延续传承这个活动，并依靠我们第一届的基础，机构的良好合作平台，志愿者队伍的建设，各大高校的推广宣传，进而更好地开展这个活动。我们也会负责跟进和指导，让接下去几届的活动也能办得成功。使得这个活动成为湖州公益事业的一个新的风向标。让公益得以延续和传播，形成一个持续效应。3.此次活动分为三阶段，第一阶段为小组阶段，第二阶段为大活动，中间会安排学习日，考虑到家长与儿童的学业顾虑，我们会安排大学生志愿者对儿童进行课业辅导，第三阶段为后期宣传。工作团队及志愿者将分组进到织里镇的各个社区进行摆摊，宣传活动。展示成果，介绍流动儿童情况，与居委会合作，挖掘资源。

（不公开）

• 博客内容丰富，建议将部分重要内容包括在计划书本身内
• 下列项目的资金占用过多
  
  成果展示费
  
• 公平起见，大赛只资助暑期的时间范围内的活动及项目。

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）