土瑶是瑶族中的一个支系，我国现在仅有的土瑶民有4000多人口，他们分布居住在八步区西南部大桂山脉的广西贺州市大瑶山内，其中鹅塘镇就有土瑶人口2500多人。那里山高林密，地势险要，交通闭塞，没有水田，生产方式落后，这样的自然环境导致了土瑶民的生活贫困落后，文化、身体素质低下。在现代文明不断发展中，他们依然过着刀耕火种这种最原始的生活，他们也想通过现代科技改善生活，发家致富，例如想种植果树，却缺乏种植技术而无法实现。家庭贫困导致土瑶民的文化素质非常低下，年轻一代的大多数都进过小学读书，但一般上到三年级就辍学了。 土瑶民的身体素质也非常低下，大瑶山极缺乏医生及各种医疗设施，土瑶民门生病只能依靠草药治疗，而且据悉由于土瑶民生活十分贫困，过山瑶等支系瑶民女子都不愿嫁土瑶男子，因此，土瑶民只能在本支系中通婚，导致瑶民男、女大部分身高都在1．50米以下，并有许多痴呆、先天性病儿出现。闭塞的环境下土瑶民们虽然保持有很多传统技艺，如瑶绣、织布等，传统民俗，如盘王节、长桌酒等，但是由于现在越来越多青年土瑶民进城里打工赚钱养家糊口，导致土瑶传统文化难以得到传承与弘扬。
    我们大学生志愿者走进大瑶山内，并联合当地农业、教育、医疗机构，合理利用现有资源切实帮助土瑶民改善生活，提高教育，对于土瑶传统文化利用当地媒体、网络资源加以宣传，并通过摄影、书画展等方式让更多的人关注土瑶传统文化，鼓励大学生们学习传统文化技艺，也让土瑶传统文化得以传承和弘扬。

1:、团队核心成员参加“广西十万大学生寒假社会服务活动”，在活动中发挥重要作用。组织和策划一系列的活动在所在乡镇举办并取得一定的成果。活动提高志愿者的组织策划能力，让本次活动的顺利进行有一定保障。
2、团队核心成员作为志愿者参加“北京一本书计划项目组”为广西河池市大化瑶族自治县雅龙乡弄往小学捐书活动。志愿者们不畏道路险峻，山坡陡峭，深入偏僻的雅龙乡为弄往小学捐书。深入大山捐书的活动为本次深入大瑶山为土瑶孩子带去新世界带来经验。
3、团队成员参加院团委主办暑期三下乡服务活动，前往贺州市钟山县小学进行支教活动，授英语、数学、绘画等课程，这些支教活动种积累的经验让志愿者们把教育带到大瑶山有很大保障。
4、团队成员参加过学院青年志愿者组织的前往市敬老福利院慰问老人活动。帮助老人打扫卫生、与老人聊天，做游戏等，活动让志愿者们在和老人们相处交流方面积累经验，在此次活动中与年长者交流技艺时会变得顺畅。

1、团队的管理要有一定章法，在组织活动期间做到未雨绸缪、有条不紊。工作协调一致，分工合作，提高工作效率，若遇特殊情况要及时汇报商讨解决。
2、深入大山，由于当地自然条件复杂，道路险峻，要注意安全，活动前做好切实的准备。
3、由于土瑶民保持着传统的生活方式，先现实社会有很大不同，应当尊重土瑶的民风民俗，注意与土瑶民的沟通方式，做到不私下议论。已完成初步调研，获得当地村委的支持，与有特殊技艺的土瑶老人也有一定的沟通，并已获得支持。
4、同样是支教活动，但此次活动面对的是土瑶孩子，可能会遇到语言障碍，但我们要秉承一颗热爱孩子的心，耐心必不可少，努力为土瑶孩子带去灿烂春天，打开眼界看到外面世界。
此外，我们团队将合理运用谷歌资助的资金，联合当地农业、教育、医疗机构给予土瑶民切实帮助，并制作宣传片，制作电子杂志等，利用各媒体扩大宣传并吸引更多的外来人员学习传统技艺，改善土瑶民的生活，传承并弘扬土瑶文化。

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我国现在仅有的土瑶民有4000多人口,他们全都分布居住在大桂山脉的广西贺州市鹅塘镇明梅、槽碓、大明三个瑶族行政村和沙田镇的金竹、新民、狮东行政村。鹅塘镇是项目的主要实施地，项目的前期准备工作则在贺州学院开展。在选择这两个实施地的过程我们主要考虑到以下的因素：
1、鹅塘镇就有土瑶人口2500多人，人群的聚集让文化的体现更加丰富完整。这样的文化处境使得项目的开展具有针对性和实质性的意义。
2、贺州学院是我们学校的所在地，是开展前期工作的最为切实可行的地方。收集资料、撰写调查报告、培训队员等工作将主要在贺州学院校区开展。

团队架构：内设宣传部、后勤部、组织部，后期制作部，并有辅导老师的指导帮助。
指导老师，学院团委负责人，熟知当地状况，负责活动中内外各方面的联系和学院志愿者的调动工作。     
团队队长，学生干部，组织沟通能力强，曾多次组织类似社会实践活动。负责内部协调与任务安排，从总体上把握整个公益活动的实施。
 宣传部部部长，社团干部，院系报成员，文字功底强，文章多次获奖，负责收集并撰写相关材料，宣传板的设计以及博客建设等工作。
 后期制作部部长，社团干部，班长，有丰富的对外联系实践经验，负责摄像和图形编辑以及各种后期制作工作。
组织部、后勤部部长，均为学生干部，组织协调能力强，负责上传下达，以及活动开展实施后各项子工作的负责人。
  队员，队员大部分为学生干部，均来自不同专业，利于发挥各自特长，他们曾多次组织并参加社会实践活动，多为广西本地人，熟悉当地环境，易于宣传活动的展开。

（一）招募对象：热爱土瑶文化的各高校大学生   招募人数：30人  
（二）招募计划：
  (1)、招募时间：5月10日—5月20日
 （2）招募形式：
   1.团队制作海报与报名表交与指导老师负责联系其他高校，在其校内设点招募。
   2.有意者填写报名表，瑶族学生优先，按招募要求选拔。
 （3）、招募要求：
   1. 热爱土瑶文化 ，有一定特长｛摄影绘画热爱者优先｝ 
   2. 具有团队精神，实践能力强。
 （4）、志愿者培训：
    招募到的志愿者进行相关的培训，特别强调安全事项和工作内容与要点，做好志愿者的分工。

为了配合项目的顺利开展，我们已经完成了以下的准备工作。
1、初步的调研。在当地乡镇的干部，大学生村官以及志愿者的带领下我们已经整理了土瑶居民的相关资料，包括照片、文字等，
2、确定项目实施的地点。我们已经联系了土瑶的老一辈的居民，向其表达了我们将在瑶寨里开展文化探讨项目的想法，已经得到了他们的同意，并初步确定了文化项目。同时，他们表示愿意提供种种便利以全面配合此活动的开展。
3、联系辅导老师。我们已经联系了贺州学院团委杜延波老师，他表示愿意为我们的活动提出建议和指导。
4、在总结以往的实践经验和综合土瑶居民的情况以后，团队为项目做了非常详细的策划。
5、在当地乡镇干部及志愿者的引导和沟通下，土瑶居民都十分愿意和我们开展文化的探讨工作。
6、已经尝试和当地的医疗卫生、林业部门进行沟通，他们都有意愿和我们合作。
总的来说，土瑶文化的项目具有相当的可行性，我们有信心做好这个项目。

一、队员每日工作：
1、认真完成当日规定的任务  
2、在晚上对当日工作情况进行汇报以及工作经验的交流。，

二、深入大桂山，建立大本营，熟悉队友，选出各个研究小组的组长，熟悉环境。7月12——15日
1、7月12日早上研究队伍从贺州市出发，乘坐大巴前往大桂山。（7月12日）
2、当日下午抵达，到预先安排的住宿地，晚上大家进行自我介绍相互熟悉，并讲解注意事项。（7月12日）
3、随着本村人员对当地环境进行熟悉，便于日后展开工作（7月13——15日）

三、进行考察，并确定具体措施。（7月16——20日）
1、致力于土瑶文化保护与发掘小组（摄影组，绘画组，等）开始展开实地考察，通过走访，以及听村里人的介绍来感受土瑶文化，便于以后的采风的展开。
2、致力于提高土瑶人民的生活（医疗组，教育组，农业技术组）通过实地考察，以及走访询问，来了解土瑶人民在医疗，教育，农业技术的情况）（7月16——7月19日）
3、在大本营，各小组展开讨论，制定具体的措施。之后各小组陈述措施，集体讨论，集体进行修改，做到万无一失。分配摄像照相人员至各个小组，一边记录，做成果汇报。（7月20日）

四、各小组实施计划。（7月20日——8月20日）
1、摄影、绘画组按计划到计划地点展开采风，组长带队，队员们服从安排，确保采风活动的进行，同时注意人身安全。还需带上一个当地人，便于与当地人进行交流，有利于采风的进行（7月20日——8月20日）
a、首先对大桂山以及土瑶人民生存的环境进行采风包括土瑶民居，大桂山自然风景等，需要注意的是这些只是为完成计划所规定的拍摄计划，在拍摄时如果遇到特殊情况特殊处理。（7月20日——7月25日）
b、对土瑶独特的人文，艺术，风俗，以及人民生存环境进行拍摄。带上当地人，便于交流，同时尊重当地的风俗。（7月26 ——8月10日）
c、对其他小组展开的活动进行记录，从而在以后成果展示呼吁人们来关注帮助土瑶族。(8月11日——15日)
d、对成果进行检验，同时进行筛选便于以后的成果展示，如果有纰漏，可以借助这几天进行补救。（8月16日——20日）
2、文化组按计划到计划地点展开学习。组长带队，队员们服从安排。因为前期计划已顺利完成，在相关人员的带领下到不同的地点学习不同的土瑶文化。（7月20日——8月20日）
a、熟悉教授的当地人，建立稳定的关系。相互交流，致力于达到一致目的。（7月20——22日）
b、学习土瑶的舞蹈（7月23——7月31日）
c、学习土瑶的绘画，以及服装制作（8月1——10日）
d、感受土瑶的独特人文风俗（8月11——15日）
e、成果检验，以及发现有纰漏，可以借助这几天进行补救。（8月16日——20日）
3、教育组：按计划到计划地点展开教育。（7月20日——7月25日）
a、熟悉当地小学，以及各个成员，做好授课准备。（7月20——22日）
b、按计划进行，让激发更多人的求知欲望。接触更多外界，扩大当地人的眼界。（7月23——8月20日）

4、医疗组：按计划到计划地点展开医疗辅助（7月20日——8月20日）
a、搭建医疗室，免费为当地人看病。（7月20日——7月22日）
b、展开健康知识宣讲，提高人民的意识，来达到减少生病率，让土瑶名族健健康康。（7月22——31日）
c、展开健康普查，同时为患者医治。（8月1——20日）
5、农业技术队：按计划到计划地点展开农业技术传授，提高农作物的生产量。（7月20日——8月20日）
a、建立农业技术大讲堂，便于以后进行农业技术的传授（7月20日——7月22日）
b、专业技术人员召集土瑶人民，通过讲课，传授农业技术。（7月22日——8月15日）
c、农业技术人员到现场指导，更进一步传授。（7月22日——8月15日）
d、总结，展示成果，以及检验，如有纰漏，即使补救。（8月16日——20日）
五、进一步对成果进行检验和展示。
1、举办摄影，绘画比赛。吸引更多人关注土瑶族，了解土瑶族，感受土瑶族。（8月20——8月31日）
a、制定活动策划（8月21日） 
b、最好前期准备：活动的宣传，以及场地的租借，与赞助商的沟通还有照片的征集，筛选，还有奖品的设置及购买。（8月22日——8月28日）
c、比赛的结果公布，以及展出。同时在展场临近设有土瑶孩子信息的宣传栏，发放信封和邮票，建立市区孩子与土瑶孩子联系平台。（8月28日——8月31日）
2、开展“瑶艺大展示”活动（8月20——8月31日）
a、制定活动策划（8月21日）
b、最好前期准备：活动的宣传，以及场地的租借，与赞助商的沟通还有节目的筛选以及准备，经费的预算。（8月22日——8月30日）
c、活动的进行，摄影摄像做好记录。（8月31日）

（一）团队结构：
   1、分为多个小组，组长规划全局，各组完成各自小组任务。
   2、各组一名小组长，总体负责小组活动
   3、组员服从小组长的安排
（二）决策制度
   1、队长与各小组长召开会议，共同讨论决策；活动每晚召开全员大会，宣布次日的具体课程、后勤值日等工作安排。
   2、组员如有任何意见或建议向小组长提出，并按以上一条执行
   3、通过QQ和博客进行日常联系，小组每日在博客汇报当天工作
（三）实际活动中的管理制度
   1、尊重当地地方习俗，与当地村  民和谐相处，不得破坏当地生态环境。
   2、与村民交谈、走访时应保持亲切友善态度，不得发生冲突
（四）财务制度
   1、另设两名会计，负责项目所有开支的控制和统计
   2、每周进行财务总结和财务公开，接受团队成员以及相关人员的监督

我们主要从以下几个方面来阐述本项目的可行性：
  1、项目实施地是组成员的家乡，成员对当地各方面状况熟识，为整个项目实施的可行性和安全性做出了保证。
  2、团队成员都有 过学生会、社团活动组织的经验，或参加过一些社会活动和调查研究，所学多为文化、社会、信息等专业，均对土瑶文化的学习有着浓厚的兴趣，为整个活动的实施构成了互补的相关专业的知识准备。
  3，归贺州市所管辖的鹅塘镇是仅有的具有土瑶这一文化遗产的乡镇之一，团队作为贺州学院的学生，根据这一资源，对于研究土瑶文化具有着十分明显的优势。并且通过之前的一系列活动，与当地居民形成了融洽的关系

1、实践地是成员的家乡或现居地，当地成员及其家长已近承诺无偿给我们提供日常必需品，并向我们提供更多的需求。
2、壮族、瑶族自治县民族文化保护局对我们的活动非常重视，同意给我们最大的支持。
3、我们“土瑶保护宣传”活动有强大的后勤保障，推动我活动的顺利进行。

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《寻找遗失的民谣》感想
民谣是中华民族文化的结晶，记录着一段三千年的历史，是文人墨客灵感的来源，记载着几
千万劳动人民生活。民谣与满大街放着的流行歌曲不同，它蕴含着一种不可忽视的力量。年青一代人已经很少接触民谣，而老一辈人也逐渐淡忘民谣，民谣被遗失在一个现代社会的繁华之中。而“寻找遗失的民谣”这个活动，正是在民谣遗失的大街小巷里找回民谣，唤醒沉睡的历史。整个活动通过“寻找”、“传播”、“传承”三个过程有序地进行。活动中“民谣印象”、“民谣风尚”、“民谣崛起” 把民谣的整体风姿展现在大家面前，鼓励更多的人去了解民谣、学习民谣，把民谣传播到千家万户，让民谣得以传承。很多传统文化会随着社会的发展而逐渐遗失，如果我们不及时去寻找去挽回这些逐渐消失于时光的记忆，那么我们有可能会永远失去这些宝贵文化，那将是我们永远的伤痛。这个活动的意义就是要把传统的文化寻找出来，广泛传播并传承下去。

1、从项目推广性来看：目前中国有许多少数名族，不受人关注，由于各种原因它们的独特文化渐渐消失。这个项目，能保护当地名族文化，同时也能丰富人的内心。
2、由于参与人员，具有相关经验，具有针对性，能保证计划的进行。
3、整个计划比较周全，在各个方面没有较大纰漏，随着实践进行，计划得以顺利进行。

土瑶同胞都住在大山深处，山区地形不同于平原地区，山地坡度大，而且山区上的土壤普遍较薄，一些根系浅的农作物不适合在山区生长，因此山区比较适合种一些用作工业原料的作物，故又称“技术作物”或工业原料作物，例如油茶、油桐、毛竹、杉树、樟树，桉树和杉树等，但这些经济作物对技术要求高，所以我们需要对土瑶同胞提供必要的技术支持，以及与当地的农业技术站合作，定期开展科技下乡活动，切实为提高土瑶居民的收入提供帮助。

（不公开）

• 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解
• 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述
• 创意较有新意
• 对大赛历届获奖项目的学习和了解有助于更好地实施项目，建议团队认真学习后补充相关感想
• 未作详细说明的开支
  
  通讯费
  医药费用
  宣传栏
  其他费用
  
• 大赛工作组将为所有暑期实施团队提供统一的T恤、帽子、书包、横幅、海报、旗帜、工作卡以及数码照相机、数码摄像机供使用；建议团队去除和精简项目预算中的相应开支

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）