社会主义和谐社会，一个越来越被人们熟知的词语。他是一个充满创造活力的社会，是各方面利益关系得到协调的社会，是社会管理体制创新和健全的社会，也是稳定有序的社会。聋哑儿童，是我们社会中的一个弱势群体，他们的利益就必须得到切实的关注。使他们不再受到社会排斥，更好地融入到社会中，构建起我们的和谐社会。      近年来社会对“聋哑盲”人群的关注越来越多，社会对聋哑儿童救助力度逐渐加大，他们在各方面的条件逐渐好转。但由于一些经济相对落后的地区，对聋哑儿童的关注和帮助力度依然有限。通过我们对本地两所聋哑学校的走访，发现他们的教学、体育设施以及住宿条件依旧十分简露，聋哑儿童受到的教育依然十分有限。我们在与聋哑儿童的交流中，能够感受到他们是渴望与人沟通与交流，希望人们能够接受他们，公平的对待他们。同时，我们也能从他们看到他们很多的闪光点，如果我们能够帮助他们健康的成长，接受良好的教育，他们就能够成为对社会有用的人才。                                                           
   我们真心希望活动可以为孩子的生活增添色彩，开阔他们的视野，帮助他们树立起生活的信心，更好地融入到正常人群中去。同时，让社会各界人群了解聋哑儿童的现状，给予他们更多的关注和尊重。让他们带着一份感激融入社会，是他们充分发挥自己的潜能，为社会做出力所能及的贡献，也减轻了他们的家庭负担。而对于我们大学生来说，这也是一个锻炼的机会，让我们大学生能够更深入的了解聋哑儿童。
    在正常人与聋哑儿童之间构建起一座桥梁，倡导理解、尊重、关心、爱护聋哑儿童，给他们一份温暖的心。

  

图片和视频等多种形式展现聋哑儿童的生活状况，能够唤起更多的人投入到援助聋哑儿童的公益活动当中。
   通过大赛资金能够帮助聋哑孩子改善他们的生活环境和学习环境。
   通过举办一些娱乐活动，帮助孩子走出心里的不平衡。使他们能和其他正常孩子一样快乐的过每一天。
   通过开发他们的特长能够让他们更好的发挥自己的才能，为社会做出他们的贡献。
   通过本次活动能够推动我国大学生对聋哑儿童有一个更深入的理解，为我国公益事业的发展提供借鉴意义。

活动的宣传工作已经开始，合作机构已经开始准备做宣传的计划书。

陕西省渭南市曙光聋哑学校位于临渭区五马路的偏僻郊区，一排简露平房（在博客当中可见）。 从我们参加过的相关活动中发现“聋哑盲”学生需要我们帮助。例如：构成了学校的教室、宿舍非常简露（在博客相册中有展示）。宿舍内冬季没有暖气夏季没有风扇，生活条件非常的艰苦。唯一的体育设施是一个乒乓球桌和一个篮球架已非常破旧（博客当中有展示）活动场地较小。孩子们能够参加的体育活动有限，因此他们的身体素质较差。因此，我们选择了这个项目参与此项活动来帮助他们。
评估：作为一名大学生，我们有责任与义务关注和关心身边的弱势全体，帮助他们树立起生活的自信心。在有限的资源情况下发挥它的最大作用让让这些特殊孩子有一个良好的生活空间。

优势：
1、有五名辅导老师指导。
2、团队本身是一个热爱公益事业的团队。
3、团队组织协调性好，共同参加过多次活动。
4、团队的每一个队员都一份真诚的心，渴望帮助更多的人。
分工：团队队长1人，副队长2人:为活动总负责人，负责各项活动的开展，重大事项的抉择
财务管理处2人：负责对活动资金的管理与监督，制定合理的资金使用方案，尽可能使花费最小化，效益最大化。
志愿者管理处2人：负责招收志愿者和对志愿者的培训工作。
文娱处2人：负责活动过程中文艺活动的筹备工作.
教育管理处2人：负责对孩子提升教育的管理。
后勤处2人：负责活动过程中所需物资和设备的筹备工作。
应急处理处1人：负责活动中突发问题的处理。
宣传通讯处人员1人：负责活动中的宣传及联络工作。
每个成员都有着一颗真挚，热诚的心，这才是团队最大的优势。

时间：5月6日～5月25日志愿者招募条件：
1、有一颗无私奉献和关爱他人的心。
2、热心于志愿者工作、有耐心、责任心。
3、有一定的艺术才能。(绘画、舞蹈、懂得电脑技术等）
4、有很强的沟通能力，热爱公益事业。
志愿者招募程序： 1、5月6日～10日，通过学院网宣传、张贴海报、校园广播、发放报名表。2、5月11日～16日，对报名人员进行面试，选取优秀的志愿者
3、5月17日～18日，对志愿者进行第二次面试，确定14人。
4、5月19日～25日，对入选志愿者进行培训，使其能更好的服务于此项活动。
招募地点：学院2号楼2210教室。

前期调研：
   1、实地调研：通过团队成员深入两所聋哑学校了解学校的具体情况和孩子生活现状。   2、活动实施地为本校所在地，对两所学校有较多的认识。
3、在校内和校外发放调查问卷，了解大学生和公众对聋哑儿童的认识。
目前已完成工作：
   1、已经和特殊学校校方沟通，并得到校方的大力支持。
2、通过大量的调查问卷了解到大学生以及公众对聋哑儿童的认识非常有限。
3、通过前去两所聋哑学校了解到学校基础设施非常落后。（体育设施较落好，住宿条件简露。具体图片详见博客。）
4、完成了与五位辅导老师的沟通，并得到大力支持。 
5、由学校所在地媒体的广泛宣传，能够更好的唤起更多的人对关注公益事业。  

暑假活动具体计划 
一、宣传期
1、 实地宣传
①在校内外宣传板上张贴海报、队员向聋哑儿童的家庭宣传该活动、提前与聋哑学生家长、教师、学生分别进行沟通。
②在校内举行针对聋哑学生的现状展开主题讲座，介绍该活动的意义及内容，制作一些关于如何与聋哑学生沟通的小册子，在校园内发放。
③在两所聋哑学校内播放由团队制作的有关各地文化、风俗习惯的影片，和一些名校展示以增加；聋哑儿童对外界的了解，满足他们对了解外界的欲望。
2、 “博客”宣传
①上传与关注聋哑儿童及其教育内容相关的新闻资料，并定期进行更新
②将实地宣传活动的照片及队员、学生、老师、家长的活动感想及时上传博客
二、活动期
将队员分为三个小组：1）前期准备小组①负责在两所学校进行调研，包括较为详细地了解聋哑学生学生心理状况 ，家庭经济情况、师资配备情况。该组人员每天按照计划走访家户，并介绍该活动的目的及意义。
                 2.）校园活动小组在两所学校中举办画展、拔河、跳大绳、互动游戏等趣味活动，并实施奖励。让志愿者与聋哑儿童一起享受这些活动所带来的乐趣，在活动过程中交流、学习，让他们感受到社会对他们的关爱。
                  3）心理辅导及教学小组①负责一些相关课程的简单教学②针对教学和调研中发现的存在心理问题的聋哑学生进行心理咨询。
暑期活动具体分为五个阶段，分别为：
一、活动筹备阶段  1、7月15日志愿者搭乘公交车将前期准备的设备送到聋哑学校。与学校老师一同布置活动所需场地。  2、7月15日活动开始后志愿者与团队队员在学校宿舍住宿，7月16日至7月18日每天早上9点整统一从学校出发乘公交车到聋哑学校。下午5点统一从聋哑学校回校。团队以及志愿者中午在聋哑学校与孩子们一起共餐。晚餐后组织同学们整理宿舍，并评出优秀宿舍团队。  3、7月19日志愿者根据前期培训了解到的知识与孩子们交流，让孩子们感受爱的关怀。
二、培养孩子成长阶段
用手语讲述名人励志故事（7月20日—7月24日）
   1、张海迪
    张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。


在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，创作一部长达30万字的长篇小说《绝顶》。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。


   2、史蒂芬·威廉·霍金
史蒂芬·威廉·霍金出生于1942年1月8日。毕业于牛津大学和剑桥大学，并获剑桥大学哲学博士学位。他因为在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，所以被禁锢在轮椅上，只有三根手指可以活动，1985年，因患肺炎做了穿气管手术，彻底被剥夺了说话的功能，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。
       1942年1月8日出生于英国的牛津。
       1978年获物1988年获沃尔夫基金奖理界最有威望的大奖—阿尔伯特·爱因斯坦奖
       1989年获得英国爵士荣誉称号 
       2009年8月12日，获得自由勋章
    他因患“渐冻症”（肌肉萎缩性侧索硬化症 卢伽雷氏症），禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。
   3、贝多芬
1770年12月16日 ,路德维希·范·贝多芬出生在德国波恩。在贝多芬26岁时，他就开始发现自己的听力渐渐衰退，1815年，贝多芬的耳朵完全失聪了。但是，倔强的贝多芬没有屈服于命运的安排，而正像他自己所说的那样：“要扼住命运的咽喉……。”他用一根小木杆，一端插在钢琴箱内，另一端用牙咬住，用以在作曲时“听音”。
     1824年5月7日，贝多芬成功地指挥他在双耳失聪后创作的不朽作品《第九（合唱）交响曲》
   4、海伦·亚当斯·凯勒  
    1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇－－塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候被猩红热夺去了视力和听力。
   在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在导师安妮·莎莉文的帮助下， 用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到许多知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为一个学识渊博；掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
学习基础知识（7月25日-8月3日） 
志愿者和团队队员辅导儿童学习基础文化知识，语文，数学，英语，历史等对儿童有意的知识。高年级学生为他们上课，为孩子讲述更多的文化知识。
学习技能（8月4日-8月14日） 
有艺术特长的志愿者或团队队员教孩子们学习舞蹈，绘画，乒乓球，打篮球，踢足球等。
举办运动会
（8月15日-8月24日）筹备运动会；辅导孩子们学习运动会基础知识；提升孩子们的基本技能；加强绘画能力的提升以及语言的沟通能力。
  1、7月25日  校长致开幕词
               手语合唱：《感恩的心》
  2、比赛项目  100*4接力
               男女100米               跳绳比赛
               拔河比赛
                
 1、7月25日-7月25日在渭南师范学院塑胶体育场举办运动会。
 2、7月26日在曙光聋哑学校评选优秀作品和优秀运动员并颁发奖品。


 四、文艺晚会（8月27日-8月29日）筹备活动结束文艺晚会，排练节目，邀请相关高校参与。
               8月30日 举办文艺晚会。
 五、活动总结   (9月1日—9月9日）
  1、孩子写本次活动学习总结
  2、志愿者写活动总结报告
  3、团队负责处理活动结束的整理工作
  4、举行义卖活动（为改善聋哑学校筹集资金）
  5、举办本次活动总结报告会
活动补充：我们将会在活动期间加入学校老师对孩子的专业辅导以及高年级有爱心的同学为他们定期讲课。本次活动有本校的大力支持，在各方面都会有充足的保障。团队在活动当中，发现具有艺术或其它特长的孩子，对他们进行集中指导。让他们能够带动其他孩子的成长，进而提高社会对特殊儿童的关注度。

本次活动涉及校外活动，需要与特殊孩子接触，因此团队纪律显得非常重要，为了保障活动的顺利开展，制定以下九条规则：
1、首先要时刻牢记自己是一名志愿者，要发扬志愿者的无私奉献精神。
2、要有公共意识、关怀意识、责任意识、参与意识、合作意识，遇到困难积极应对。
3、在工作中要相互帮助、相互督促以确保活动按照计划顺利进行
4、团队所有成员要遵守团队的活动安排，听从指挥，时刻注意自己的安全
5、在整个活动中不得违反相关法律法规的行为。
6、活动期间不得擅自单独行动，必须服从组织的安排。
7、不得有损害特殊儿童的行为出现，不得其实特殊儿童。本着真诚的爱心对待他们。
8、在活动中与人交流时要有礼貌，要有耐心，要充分体现一个当代大学生的文化素养
9、团队成员必须按计划参与活动，不得迟到、早退或中途离开。

一、该项目契合了我国建设和谐社会，促进社会公平。
二、项目实施地为团队所在学校，各方面都比较熟悉，开展活动相对方便，而且我们会在项目实施地招募本地优秀志愿者加入我们的团队。
三、通过播放励志电影、讲述名人故事等更多的活动让孩子建立自信心，对自己的人生充满希望。
四、团队成员基本上都有参加各种活动的经验，所有队员都富有责任心，能吃苦耐劳，坚持不懈，无私奉献的爱心。
五、技术可行性：资料及宣传（blog、板报、图片、DV等）
六、活动受到主办方谷歌、学校以及媒体企业各方的全力支持，是活动活动能够顺利进行的重要保障。

（无）

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注边缘儿童
    本团队能够关注到这些很少有人关注的群体，我感到非常的高兴，因为他们做得非常的好。他们用他们的爱关注着这些远离父母的儿童。我们也将用我们的爱心关注这些特殊儿童，让他们在良好的社会环境当中成长。

一、我们项目的公益目标是我国建设和谐社会的一个重要方面。
二、项目受到社会各界公益人士的关注，具有很强的推广力。
三、关注聋哑儿童能够推动我国更多的公益事业的发展。
四、有坚强的志愿者和富有爱心的团队作为支撑。

一、团队介绍：我们是一支坚强勇敢的团队，团队的每一位成员都极其富有爱心。参加过多次学校组织的活动，经验丰富。
二、该项目是一个拥有很强的社会感染力，它能够唤起人们对弱势全体的关注，让社会更加和谐。
三、团队项目博客内容：活动日志分为5个板块（1）项目简介——对大赛进行简单介绍（包括大赛组织形式、比赛方式、比赛要素等）（2）创意简介——介绍创意内容（创意内容、创意实施方案、团队管理制度、项目时间表、团队构成及分工等）（3）活动动态——介绍活动进展情况，更新活动相关新闻等（4）顾问老师风采——顾问老师简介，介绍顾问老师（包括顾问指导老师成就、研究擅长方向等）（5）图片集锦——聋哑儿学校照片集锦；团队进展相关图片集锦

（不公开）

• 作为公益活动，资金的使用应更为有效用于公益事业中。
• 下列项目的资金占用过多
  
  租用场地2次*300元/次=600元 （学校一餐三楼属私人承包）
  

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）