背景：
雷剧，是雷州土生土长之文化艺术瑰宝，是粤西传统文化的一朵奇葩。雷剧起源于广东省雷州市，广泛流传于雷州半岛以及雷州话方言地区，具有浓郁而鲜明的地方特色，已有500多年的历史。雷剧不仅其演出人物众多，场面宽阔，内容丰富，植根于雷州半岛，土生土长，语言通俗易懂，并能很好地反映现实生活；而且以雷胡为主要伴奏乐器，声腔体系完整、曲调优美，因此越来越为普通百姓所喜爱，成为广东四大剧种之一，并在2009年雷剧成为公示广东省第三批非物质文化遗产名录。雷剧凭借着其独特的唱腔、音乐和唱词演绎着人间喜怒哀乐，温暖和抚慰着乡村人们质朴的心灵，让他们在生末净旦丑的角色里辩识着人间真善美。但时下，在全国戏剧普遍走向低谷，而又遭受现代文明的冲击下，雷剧更是表现出演员和观众老龄化，人才缺失，机构缺失，缺乏资金和重视等不利因素。虽然现在国家非物质文化遗产资源的保护利用工作已经开始起步，但还存在不少问题。

意义：
雷剧，一个既熟悉又陌生的名字，随着外来文化的冲击和表演人才的缺失慢慢地失去往日的光彩。继承和发扬雷剧文化是我们当代青年保护非物质文化的当务之急，让雷剧之火遍地燃烧，我们义不容辞！我们之所以开展这个项目，就是因为我们特别希望能够建立一种机制，让整个社会能够特别关注雷剧传承人的问题，关注雷剧今后的发展，保护雷剧这一优秀传统戏剧。希望通过这个项目，一方面可以提高我们自身的素养，为雷剧的发展尽绵薄之力，另一方面达到宣传雷剧的效果，在一定程度上唤起了人们对雷剧的关注，使雷剧文化勃勃生机。同时，通过桥梁作用为对雷剧有兴趣的青少年提供了学习雷剧的机会，为雷剧提供新鲜的血液，发扬光大。保护“雷剧之火”，刻不容缓，我们坐言起行！

    团队几个核心成员曾参加过2010年广东海洋大学“调查湛江交通”的社会实践活动，属于校级团队！我们结合自身法学专业的知识宣传了交通法精神，在一定程度上增强了当地居民对交通法的认识！

    湛江凌乱的交通激起了我们暑假参加调查湛江交通的社会实践的决心，因为之前没有参加过类似的大型实践活动，在准备工作上做得不太充足，处事方式还不是很成熟。话虽如此，但在这为期5天的社会实践里，我们心中对这次实践项目炽热的火花从没减弱过，相信在下一次的活动中我们一定会把这份炽热的火花继续燃烧下去。虽然是校级团队，有学校派发下来的资金帮助，不过因为资金有限，我们又不懂得拉取赞助，经验不足等因素，虽然最后活动是成功完成了，但向外推广性不强。
    不过，我们深信此次调研为我们提供了难得的经验，增强了我们继续进行更大难度调查的信心，以后的项目也一定做得越来越好的！如果获得了大赛基金，就可以支持我们进行一个更详细、更有成果的调查研究。通过对不同阶层的实地宣传讲解，同时通过派发宣传单、纪念品、播放影片等宣传手段来实现我们的公益目标，呼吁更多的人保护重视我们身边的戏剧遗产，让其发扬光大。

（无）

项目实施地点为湛江市。因为雷剧是雷州土生土长之文化艺术瑰宝，起源于广东省雷州市，广泛流传于雷州半岛以及雷州话方言地区，况且是项目团队学生的学校所在地，更便于项目的实施。
1.麻章区湖光镇月岭村，在学校附近，交通方便。
2.霞山区人民大道等十字路口，位于各大商场附近，市中心人流多，交通便捷，配套设施齐全，便于开展调查宣传项目。
3.赤坎区福利院。靠近市中心，交通便捷，环境优美，适宜开展项目。
4.麻章区湖光岩地质公园。靠近项目团队学生的学校所在地，游玩人数多，便于开展调查宣传项目。
5.麻章区湖光第一初级中学，是我们的合作伙伴，经常有项目来往。
6.湛江市各高校，如湛江师范大学，广东医学院。省重点建设学校，学生素质高，人才众多，利于成果展示和交流研究。

1、团队构成：
（1）联系通讯组：负责联系各大合作机构，并到各地考察学习等。
（2）信息技术组：负责项目中的项目宣传及媒体网络报告上存等。
（3）组织策划组：负责组织队员考察学习，以及安排义教和表演项目，开展表演大赛等具体活动。
（4）后勤服务组：负责资料的整理，行程和经费安排等。
2、团队优势：
（1）团队中有湛江雷州的本地居民，了解雷州文化，熟知雷州语言，可以降低项目进行的难度。
（2）团队中的所有队员都为广东海洋大学的学生，具有较高的文化水平，可以便捷地在湛江本地组织和宣传项目，与政府、媒体沟通，方便和当地剧组联系，保证项目的可行性。
（3）团队具有完善的管理制度。各种工作分工明确，队员遵守纪律，可以高效地做好每一步工作。
（4）有组织项目的经验，每一年的暑假都会组织同学外出进行实践活动。

第一批志愿者招募
招募对象：广东海洋大学在校大学生
招募人数：10人左右
招募时间：3月1日-3月12日
招募负责人（单位）：广东海洋大学法学院社会实践部
招募要求：
1．活泼开朗，实践能力强，热心公益事业，有奉献精神、社会责任感及吃苦能力。
2．具有充分时间、能力参加项目。
3．有一定志愿者经验、懂雷州话优先。
招募流程：
1．3月1日-4日，由法学院社会实践部设计方案和制作报名表。
2．3月4日向各院系发送通知，由各院系收集志愿者名单。
3．3月4日-8日在学校各饭堂前摆设小摊位，拉横幅，宣传。
4．3月9日-10日组织面试，按照招募要求，筛选志愿者。
5．3月11日-12日，对志愿者进行培训。招募到的志愿者进行相应的培训和补充，没有通过培训的取消其实践资格。

1、2010年12月1日，整个团队建立。
2、1月20日7名成员招募完成，明确了组员的分工
3、1月-2月组员利用寒假，在家利用当地图书馆和文物部门，借阅县志。或者 
   利用互联网查询相关历史资料。
4、2月11日团队的安全、财务等制度相应建立。
5、项目准备：我们已经在湛江进行了实地走访考察，与相关人员进行了访谈，
   再次论证暑期项目的具体实施方案。从资料收集和前期调研中，我们了解到 
   了雷剧的历史和现状。
6.我们的公益项目得到了院团委学生会的认可，并愿意尽学院的最大努力为活 
   动提供各项支持。

项目实践阶段（7月19日——7 月29日）

（1）7月19日：集中召开会议，商讨项目的准备事宜
具体项目计划如下：
A．项目地点：湛江广东海洋大学钟海楼某一课室
B．项目对象：参与项目的全体成员
C．项目流程安排：集中全体成员到课室进行项目正式开始的启动仪式，进行团队培训，包括心理指导、解答疑难等方面；重新检查所需用品有否准备齐全；再次计算宣传等传单、画册的数量是否足够；检查机械有否出现故障，如果在现场出现问题该如何处理，事先想出解决方法；进行一次义教、宣传和走访模拟，以便从中找到不足之处加以改正。

（2）7月20日：实地考察雷剧团，请教雷剧技巧
具体项目计划如下：
A．项目地点：湛江雷剧团
B．项目对象：参与项目的全体成员
C．项目流程安排：a:全体成员坐车到雷剧团的所在地，参观雷剧演员的生活环境和表演服饰，观看他们的练习，访问了解他们的作息时间和有关需求，与他们进行交谈，听取他们对于我们项目实施上的建议，并在这个过程中取得他们的信任与支持。 b：有兴趣的成员可以向雷剧演员请教雷剧演出的基础技巧，以便更加熟悉雷剧的表演程序，也为明天的中学义教打下基础。c：最后和演员们进行合影，留住这纪念性的一刻。

（3）7月21日-7月22日：到中学作问卷调查以及雷剧义教，与中学生互动表演，举办戏剧表演大赛
具体项目计划如下：
A．项目地点：湛江麻章区湖光镇第一初级中学
B．项目对象：湛江麻章区湖光镇第一初级中学老师与学生
C．项目流程安排：
     ①、7月21日上午：问卷调查与了解学生对雷剧的认知情况
a：在项目开始前先拜访该中学领导，再与该中学老师进行交流，然后大体了解学生们对雷剧的认知情况。根据该教育特点，在学校宣传板上张贴海报，成员再与学生家长、教师、学生分别进行沟通，为接下来的宣传更有针对性，更好地提高其宣传效果！ b：派发调查问卷并在此期间与学生好好交流，深入了解他们平时生活中有否接触过雷剧。 c： 回校后小组讨论，分析问卷调查，收集与老师学生家长交流所获得的资料并对学生的雷剧认识程度加以总结，最后根据总结对之前准备好的雷剧宣传资料进行重新整理。
    ②、7月21日下午：雷剧义教，与学生互动表演
a：讲授雷剧常识知识并与图画、故事结合，在学习过程中进行游戏互动。 b：板书或利用媒体教授雷剧的相关知识；播放由成员特制的“雷剧表演戏剧”和一些雷剧演员的生活影片，和一些社会媒体所报道的雷剧新闻以增加学生们对外界世界的了解，增强学生对求学的欲望。 c：根据上午的调查总结进行有针对性的简单雷剧知识抢答，验收其学习效果，并对答对的同学派发小礼物，以增强学生的积极性。 d: 邀请有兴趣的学生一起上台与我们刚出茅庐的“演员”共同互动学着雷剧表演的发音和动作等，增强学生们都雷剧的兴趣。
    ③、7月22日：举办戏剧表演大赛并进行总结
a: 为了检验学生们对昨天一整天的学习和提高参与项目的积极性，我们决定以雷剧为表演形式内容任选进行戏剧表演，戏剧让学生参与进来，充分发挥学生的想象力，提高宣传效果。 b: 进行戏剧表演后，我们将对获奖的学生颁发“最具潜质奖”“最佳女主角”“最佳男主角”奖状并派发纪念品。 c：最后，有请学生们上台讲述自己对雷剧的感受，通过教学、影片和实践，鼓舞学生们追逐自己内心的梦想。 d：项目后我们将对该校领导及老师表示感谢。e：项目后期工作：成员之间相互交流，发表想法，做出总结。

（4）7月23日-7月24日：到十字路口和湖光岩风景区作雷剧宣传和讲解
具体项目计划如下：
A．项目地点：国贸与怡福国际之间的十字路口、沃尔玛商场附近的十字路口、城市广场附近的十字路口、湖光岩风景区
B．项目对象：街上路人和风景区游人
C．项目流程安排：
      ①、7月23日上午：到十字路口作雷剧宣传和讲解
a:上午乘坐校车到霞山区，在已确实的三个十字路口进行问卷调查并发放小册子给接受调查的人，具体分组安排如下：

分组 调查地点                           调查对象    调查人员 
第一组 国贸与怡福国际之间的十字路口      路人          小红等3人 
第二组 沃尔玛附近的十字路口              路人          小明等3人 
第三组 城市广场附近的十字路口            路人          小刚等3人 

b: 下午到霞山校区以派发雷剧宣传单、设立雷剧知识咨询台的形式对市民进行雷剧宣传，在宣传时还要加上生动的讲解以吸引更多的路人的注意力。
c: 相关工作完成后坐车回校。把回收后的问卷进行整理并对路人对雷剧的了解情况制成报告。

     ②、7月24日：到湖光岩地质公园作雷剧宣传和讲解
a：进入湖光岩地址公园后在事先挑选的3个人流量比较多的地方设立咨询点，派发我们事前准备好的宣传单和画报。 b：与游人互动，吸引他们的注意力，我们将对雷剧作出精彩的讲说。 c：回去后，把两天下来的调查问卷进行比较总结，最后得出结论，制作成总报告。

（5）7月25日-7月26日：到农村、福利院作公益演出
具体项目计划如下：
A．项目地点：农村、福利院
B．项目对象：农民和儿童
C．项目流程安排：
    ①、7月25日上午：到农村宣传雷剧
a:上午9点正到村口设立好宣传咨询摊位，一边派发宣传单和纪念品，一边与村民和善地交流，从中了解村中的风俗习惯，从而更加准确衡量雷剧在村中的地位。 b: 集中与村民交谈有关雷剧的知识，深入村民之中，与村民充分地接触、沟通，交流。在这过程中与村民建友好信任的关系，评估村民的现实需求，为下午的雷剧公益演出打下基础。
    ②、7月25日下午：送戏下乡
a: 根据上午得到的信息，分析并得出结论：村民对雷剧的印象如何？喜欢哪一类型的雷剧？有否考虑把自己的儿女送去学习雷剧…… b: 和事先邀请的专业雷剧演员一起同台演出，打响雷剧的名声。 c: 与场下村民观众互动，增强场内气氛。 d: 收集村民对雷剧的各种疑问和建议，回去后制成报告。
    ③、7月26日：送戏下院
a: 事先与福利院负责人商讨义演的具体事项，争取他们的全力配合。 b: 在指定地方设立雷剧咨询摊位，与行走路过的老幼亲切交谈有关雷剧方面的知识并派发纪念品，并记录衡量他们的认识程度。 c: 和事先邀请的专业雷剧演员一起同台演出，打响雷剧的名声。如果场内也有雷剧的爱好者也可以同台演出，如果有当场想学习雷剧的老人小孩也可以邀请专业演员教学，注意更好地互动起来。 d: 收集老人小孩对雷剧的各种疑问和建议，回去后制成报告。

（6）7月27日：到文化局进行访问之旅
具体项目计划如下：
A．项目地点：湛江文化局
B．项目对象：参与项目的全体成员
C．项目流程安排：坐车到政府文化局就相关问题进行采访，了解近年来国家出台的与戏剧有关的政策或措施以及当地的实施情况；然后获取各区近几年来雷剧的变化发展和未来的发展情况，了解在政府部门的管理和保护下，雷剧是如何一步步艰辛地走过来的，调查资料再进行采访笔记书写。希望从中能发现传统雷剧的特点与形式，分析其在现代社会中存在和发展的途径和方法，如何在继承传统中发展，如何在发展中创新，增强雷剧的生命力，寻找它长盛不衰的基础。最后根据写的调查问卷进行分析，并撰写成调查报告。

（一）、团队管理：
1）队长负责整个项目的统筹、规划、决策。具有对集体讨论意见最终的决策裁量权。
2）由副队长负责协调、配合各小组的相关工作，控制项目的进度，遇到问题时及时集中团队所有成员进行讨论。
3）各成员做好本职工作，严于律己，听从组长的指挥。
（二）、相关制度：
1）工作制度：小组工作实行分工负责制，队长负责协调总体工作，副队长负责控制工作的进度，严格按照工作计划行事。
2）会议制度：项目中发现问题，要及时集中团队所有成员进行商讨，及时出解决方案
3）言行制度：踏实勤奋，尊重当地风俗文化，注意与当地人民群众处理好关系，注意工作方式方法，注意自己的思想品德修养，不得有任何损害当地人民群众的言行。
4）财务制度：财务方面以节俭、高效为原则。加强票据管理，按照发票入帐，保留所有发票，对超值款项需有合理说明。
5）安全制度：规范各成员外出行为以便减少意外事件的发生，努力确保各成员的人身安全

一、技术可行性
1.我们学校位于雷州半岛，具有地理优势。
2.我们小组之中有讲雷州话方言的人员，便于与剧组和当地人们进行沟通。
3.2009年雷剧成为公示广东省第三批非物质文化遗产名录，而且是雷剧是广东省四大剧种之一，在和政府相关部门进行沟通后将得到政府相关部门的支持与帮助，并明确表示大力支持我们的项目，提供便利条件，大大提高了该计划成功实行的可能性。
      
二、效益
该项目不仅可以更好的保护雷剧，让更多的年轻人爱上雷剧，而且在为雷剧注入新的活力之后，更好的发挥雷剧的功效，充实人们的生活，缓解经济高速发展带来的压力。

三、风险因素和对策
1.问：得不到政府及相关部门的支持与帮助，导致计划执行受阻。
对策：通过介绍、汇报等多种方式，加强与有关部门领导的沟通，并请学校帮忙
2.问：所邀请的剧组的人员拒绝出面宣传
对策：进一步宣传项目的意义，提供便利条件，必要时请求政府相关部门给予

1、设立后勤服务组
（1）负责制定预算、物资筹备、经费控制； 
（2）进行采买工作，包括项目中需要的传单，海报，横幅，矿泉水、纸、签字笔、圆珠笔等物品需要购齐以及一些奖品。

2.建立财务管理制度：
⑴建立团队项目账本，将每一笔开支都记录在案。（年月日，物品，价格，发票）
⑵外出采购需要开发票，如果不能出示发票，则购物时必须有两个人或以上成员在场，同时做好相应记录。
⑶集体开会的时候，对项目的支出进行汇报公示，并计算出日消费总额。会上成员可以对开销提出质疑，相关队员要予以解释。
⑷一周进行一次清算，并将款额公布到项目博客上。

3. 校园捐助，收集各类所需物资物品，保证项目财政方面的充足。专业雷剧表演人员生活影集义卖，为其提供珍藏一辈子的回忆和温暖

4.交通保障
与学校车队做好交流联系工作，车费价格适宜，车辆充沛，以便雷剧表演人员能安全顺利到达农村，老人院进行公益表演。

（无）

（无）

                   读“归巢——幸福身边的空巢家庭”简短感想
   “空巢家庭”是当今社会生活中人们比较容易忽略的问题，但此团队选取当今社会生活上的空巢家庭作为服务对象，真正揭示了近年来我国老年空巢家庭比例持续增长的趋势是不可逆转的和我国中年空巢问题将会是未来的家庭结构。此团队不仅仅只对老年和中年空巢设计了生理健康的指导，更注重他们的精神层面，给予他们感情上的支撑和慰藉。同时，还为他们开展花鸟养殖交流会，为他们排难解忧，从生活细微之处来为他们送温暖，送幸福。真正做到：一点一滴暖人心。这充分体现此团队各成员间的观察很入微。
    此主题贴近现实生活，注重民生问题，以“归巢”来呼唤亲情，让社会上那些漂泊异乡的孩子们深刻的教育和启示，让他们尽量多回家看看。同时，也与当今社会的主流“创建和谐家庭，和谐社会，和谐中国”相对应。并充分升华了益暖中华的主旨“创意改善社会，公益温暖中国”。

由于我们1）到霞山市某街道和湖光岩世界地质公园做问卷调查，派发宣传单与海报，设立咨询点；所以我们的推广人群接触面比较广，不单只接触到本地人还可以接触到湖光岩旅游的外地游客。这样一来我们的推广接触面可能会涉及到外地。2）邀请专业雷剧表演人员到农村、福利院作公益演出，可以提高我们的推广准确度，保证了传统文化的准确度。3）我们团队把所学到的雷剧表演知识到小学里作义教，这样我们就可以帮小学生从小确立对雷剧的了解以及兴趣，这样对雷剧的长远推广来说具有更加深远持久的影响，推广面也能更加广。4) 到湛江市各高校作成果展示和交流探究,高校间的交流可以扩大推广面,能够引起更多学子的关注。使雷剧得到更好的传播。

（无）

（不公开）

• 更充分的前期调研和准备能提高项目计划的说服力
• 未作详细说明的开支
  
  通讯费补贴
  
• 公平起见，大赛只资助暑期的时间范围内的活动及项目。

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）