志愿者招募活动。志愿者报名，网络面试，确定最终人员。

捐书活动。分别在县中心小学新昌一小及在县城设三个募捐点针对全县县民开展了2次捐书活动。

志愿者培训。第一次志愿者培训，互相了解，熟悉团队管理制度及相关条例；第二次志愿者培训交流想法，深度促进，商议活动具体实施事项。

与相关单位见面、团队动员大会。与村委会负责人、校方见面，进一步确定活动时间、场地、设备、参与人员情况。并就参与学生数以及他们的安全等问题与校方做细致商定；开展誓师大会，明确责任，振奋精神，提高行动力。

主修课程夯实。我们先摸清孩子们语文、数学、英语三门主修课的基本功，针对真实状况、综合自身学习经验，准备相应的课程。尽量增加课程的趣味性，在理解的基础上反复和强调。

课外拓展。奋斗故事汇给孩子们讲励志故事，希望能触动孩子们，给他们带来向上的动力；读书活动在整个支教期间坚持每天让孩子们阅读一小时，培养孩子们的阅读习惯；唱歌活动我们精心挑选歌曲，并评出最佳小歌手参加最后支教汇演；艺术创想活动我们充分利用一些废品或日常物品制作了一些小创意。科学小实验活动充分利用一些废品或日常物品来制作一些小创意；话剧体验活动按语文或英语课内容排演小话剧；舞蹈活动学习了兔子舞和拉丁舞的基本动作。

社会调研活动。收集了解大量有关华太小学学生及老师等方面的情况，撰写了调研报告。

文艺汇演暨活动结束\仪式。我们根据教孩子们的艺术类知识自编节目并排练，最后邀请学生家长等观众参加，促进了乡民情意；成立了宜丰大学生同乡联合会，让公益活动持续进行。

春风又绿家乡岸，联合助学始扬帆项目活动是从五月底正式拉开帷幕。其中经历了志愿者招募，县城中心小学捐书活动，县城大型爱心捐书活动，华太希望小学支教活动，文艺汇演暨同乡大学生联合会成立仪式等一些列公益活动。活动直到八月底包括资料整理等后续收尾工作全部结束。以下将按照时间顺序对项目做一个简单的介绍。
物资准备
1）7.24前后勤准备好了活动物资包括教学日常用品、文具、书籍、常见药品等。
2）开展公益捐助部分内容：⑴“人人都献出一份爱”—爱心图书捐赠活动    我们通过网络、宣传单、电视台、各中小学、自身朋友圈等宣传方式让学生、县民了解到这个捐书活动。该活动分为两个部分进行的：
①校园行动 （6.30）地点：县城新昌一小。对象：在校学生②社会力量 （7.24）地点：县城中心广场、家家乐超市门口、虎背形公园门口。对象：假期返乡大学生及所有县民同胞    两次捐书活动得到了很好的反响，共募集图书800余本。我们对募捐图书进行整理分类，在支教学校建立爱心图书馆。此次活动也让很多爱心人士有机会为自己热爱的家乡贡献了一份力量。⑵ 爱心信件：我们为学生准备了150个带邮票的信封，鼓励孩子们把自己的愿望、想法、迫切需求、困难等以信件的寄给我们，我们将会定期查看、回信，对他们的愿望及想法尽力起到鼓励、引导的作用；并为他们的困难、需求寻求解决方案，尽我们能力帮助他们。
3）公益支教部分（7.25—8.15）   华太希望小学
（一）时间表。
7:00团队集合 7:30到校 7:30-8:00做好准备工作，带领早到的孩子进行晨读。 8:00上午教学安排 11:30-13:00午饭和上午教学总结 13:00-13:30午休（社会调研组行动） 13:00-14:00下午教学活动的准备 14:00-17:00 下午教学安排（结束前收集孩子们活动意见） 17:00-17:30晚饭（组织学生打扫卫生，养成清洁的良好习惯） 17:30-18:30进行社会调研活动及与学生家庭沟通 18:30-19:30团队讨论、总结，对原定计划进行修缮，以便下一天的活动更顺利的进行。 19:30-21:00成员写日志感想并由宣传组成员校验后发布在博客上，当日的活动照片及讨论记录也同时更新发布。
（二）主题活动详列    我们支教的重点在于告诉孩子们只要肯奋斗，丰富多彩的未来在等待着他们，激发和培养他们主动学习、想要走出去的愿望和精神。
①主修课程夯实（7.25-8.15）    我们先摸清了孩子们语文、数学、英语三门主修课的基本功针对真实状况、综合自身学习经验，准备相应的课程。尽量增加课程的趣味性，在理解的基础上反复和强调。
②“奋斗故事汇—听听他人的成长经历”（7.25-8.15），给孩子们每天讲一个励志故事，有的是名人的成长故事，有的是我们身边的人甚至是我们自己的经历，都是我们精心挑选，希望能触动孩子们，给他们带来向上的动力，同时也拉近了我们与孩子们之间的距离。
③“读书好，多读书，读好书”活动（7.25-8.15）为培养孩子们的阅读习惯，我们在整个支教期间坚持每天让孩子们阅读一小时，书来自爱心图书馆，并为每位学生准备了一个笔记本，让孩子们每天坚持练字、写日记。通过这个活动孩子们的写作能力有所提高。
④“在互相帮助中成长”体验农活活动（7.25-7.29）
 我们帮助劳动力比较缺乏的学生家里做力所能及的农活，包括浇菜、松土、晒谷子、收谷子等等，既帮助了他人，有让我们有一种新的体验。
⑤“艺术创想——看我百变巧手”活动 (7.30-8.10)
 此活动期间我们制作了彩色纸玫瑰、毛线贴画等等，学生非常喜欢，锻炼了学生的动手能力，也让我们看到了学生身上很多创意亮点。我们还邀请了专业美术的同学来教孩子们绘画，此活动获得了很大成功。
⑥“趣味科学小实验”（8.2-8.3）
我们准备了一些科学小实验，用实验现象向孩子们展示一些科学原理，如旋转纸灯、纸托水、变色实验等等。孩子们非常喜欢这个活动，他们对各种实验现象非常感兴趣，此活动激发了孩子们对知识的渴望，我们希望他们也能在生活中注意观察，学会思考。⑦“室外活动日”（8.4）
举行了一些小型体育比赛，如定向越野，乒乓接力等,并有趣味项目如心有灵犀、智力问答、贴鼻子等，健身益智。⑧“闪闪小演员—话剧体验活动”（8.5-8.8）
每2名团队成员带领一小组，按语文或英语课本内容排演小话剧，加入自身的创意，3天选题排练，第四天举行小话剧比赛。我们选择了红楼梦剧本、白雪公主剧本进行了编排⑨“乐声乐歌乐我心”活动（8.9-8.11）
我们精心挑选适合的歌曲，并评出我们所教每首歌曲的最佳小歌手，予以奖励，同时他们也参加到最后支教结束汇演，在乡邻朋友前一展风采。
⑩“让我们一起翩翩起舞-舞蹈编排活动”(8.12-8.14)
舞蹈方面专长队员教授了小朋友简单的拉丁舞和欢乐的兔子舞，孩子们兴趣浓厚，学习也很努力。
4）“联合助学始扬帆”小型文艺汇演暨同乡大学生联合会成立启动仪式（8.15）
我们将之前排演的活动，如话剧、舞蹈等组成一个小型的文艺汇演，学生和队员齐上阵，都有节目，作为此次支教活动的结束仪式。提前邀请了校方、孩子家长及村民参加，促进和谐欢乐及乡民情意。当日上午还进行了最后的练习及彩排，为使支教活动的长期进行，我们借此成立同乡大学生联合会，让下一届志愿者把已经形成模式的活动一年年的传递下去，逐步改善。
5）社会调研部分：事先我们收集资料并设计问题，制作调查问卷给学生及学生家长填写。
撰写总结汇报书（8.16-9.1）总结汇报书及调研报告的撰写及活动照片、视频、收据发票的整理。

困难一：学生年级跨度大带来教学困难。因为学生年级跨度大，从二年级到六年级不等，教容易的高年级的觉得太简单，教难度比较高的内容低年级的会觉得很吃力听不懂，二者很难兼顾。
解决：尽量给同学们教一些激发学科兴趣类的知识如科学小实验等等，玩一些益智类的小游戏，教学时尽量给低年级的同学一些特殊照顾，让同学们感到学习的乐趣
困难二：场地问题。因学校体育设施存在缺陷，学生打篮球、乒乓球找不到合适的场地
解决方案：组织孩子玩小游戏如击鼓传花、跳兔子舞等，在锻炼了身体的同时也培养孩子们的团队意识和协作精神。
困难三：供水供电问题。因学校较为偏远，水电供应经常不稳定，出现屡次断电停水现象。
解决：男生们主动去提井水，买西瓜给大家吃缓解停水停电带来的烦躁心情。
困难四：交通问题。因学生们家分布在不同的村落，许多学生家中离学校路途遥远，每天都要起很早走山路上学。
解决：每天下课成员们都会去送他们回家，确保路上的安全问题，路途较远的学生我们会骑电动车送他们回家
挑战一：学生数量问题。当地村民都希望把孩子送来，但是我们能招收的数量有限，但有些村民不理解，很容易发生冲突。
解决：仔细耐心的和村民沟通，尽我们最大限度争取到他们的理解与支持。

县新华书店未捐赠书籍。
如新华书店办公室主任所述，新华书店暂时没有所剩书籍，所以无法捐赠。
大部分队员均每日坐车去学校。
本来打算骑车省钱，但由于夏日天气太炎热，公路上来往汽车很多，路途也很遥远，为了保证队员安全以及健康，以免中暑等情况发生，所有队员基本上每日都坐城乡公交前往。3.县城中心小学的捐书活动提前进行。
考虑到小学放假时间问题，对县城中心小学的图书募捐活动提前进行了。
最后汇演节目排练时间问题。
原计划中没有涉及排练时间，实施过程中我们在汇演前期进行了4天的排练活动。
学生数量。
原计划20人，后增加为25人。

    随着汇报演出的落幕，我们在华太希望小学的助学之旅也结束了，项目的后期宣传活动也随之展开，主要是后期对活动意义的宣传；同时对项目整体的成功与失败进行了初步的分析总结，对项目的整体做了一个长期的发展规划。
    “春风助学”项目组自参加“益暖中华”以来，历经数月，经指导老师的耐心指导、项目团队的努力工作，按照项目策划书的时间安排，目前已顺利完成了我们预期的计划，并在宜丰引起了一定的社会影响力。从社会和生活层面来看，本项目达到了预期的效果：家长们十分感谢志愿者们以这种新颖、有趣的方式给孩子们授课，给他们的假期带去色彩。这次活动活动关注到了社会上一批被忽视的需要关爱的人群，为社区的文明建设，家长和孩子的交流贡献了力量；同时孩子们也获得了快乐、友谊，促进了他们对知识的渴望。
    在活动期间我们利用各种新颖的方式给孩子们授课，安排了许多新鲜有趣的课程，如：艺术创想、科学小实验、奋斗故事汇、艺术课等等。让孩子们在快乐中学习，寓教于乐，真正的喜欢上学习。除了正课的开展之外，我们还让学生们练习写字，写日记，看课外书，在业余时间还会带着他们玩游戏，让他们能更好的和我们沟通。我们让他们用便利贴写下自己的梦想，还利用捐赠的书籍给他们建立起了属于他们自己的小图书馆和他们一起期待梦想的实现。
    整个活动得到了县关心下一代委员会及一封电视台等社会各方的关注和鼎力支持。赣西晚报、宜丰电视台等多家传媒机构对此次活动进行跟踪宣传报道，取得了较好的社会效益。
    这次活动意义很深刻，不仅希望小学的孩子们接触到了新鲜事物，让他们在快乐中学到了知识。我们和孩子们之间也建立起了深厚的感情，从这次活动深刻体会到了奉献社会的精髓。参与志愿工作过程中，除了可以帮助人以外，也培养了自己的组织及领导能力、学习新知识、增强自信心及学会与人相处的能力。在以后的日子里，我们会不断把爱心传递下去。将公益的路一直走下去。

（1）对参赛的总结 
	在最开始我们决定参加谷歌这个项目时，我们的部分团队成员经过反复的讨论、进行活动方案筛选、对项目不断地修改，最终我们敲定了“春风又绿家乡岸”——公益支教计划。此后，通过更广泛的宣传和志愿者招募，我们的所有的成员，加入到这个团队中，一同为我们心中的公益梦想而努力。
	预赛时各位成员的调研、咨询、方案制定，以及得知进入复赛决赛时的喜悦和激动。再有寒假时到家乡进行合作方的联系、支教地点的考察，更有暑假时正式实施的每一天，我们大家都收获了许多。不仅有共同合作完成好一个项目的成就感，我们在活动中也深刻了解到了城乡教育资源的落差之大，感受到了大学生所应当承担起的一份责任。与此同时，孩子们的天真可爱，队员们的互帮互助，也在我们的心底留下了一渠美好的情感清泉，尽管活动结束了，也会深藏在参与活动的每个人心中。
（2）对获奖的总结 
	获奖后我们很高兴主办方对我们项目的肯定，同时我们也认识到需要更加完善我们的项目。我们在活动的意义上加深讨论，希望能够把这次活动拓展开来，不仅仅是做一个简单的支教活动。从预赛时我们的仔细准备，到得知进入复赛后的坚持，再到活动的实施前后的互相鼓励，我们慢慢认识到我们在做的不单单是一个“比赛”，我们在用我们的力量在帮助这些需要帮助的孩子，在为家乡的贫困地区教育献出绵薄之力，在试图唤醒社会对城乡教育差距的认识。 
（3）对项目实施的总结 
	我们的团队中，队员十人，共招募志愿者十人。每天上午按照每日安排进行语数英三门主要课程。下午是为了激发小学生们学习兴趣开展的主题个性课程，如：科学小实验、奋斗故事汇等。还开展了支农活动并且组织小朋友们每天看书、写日记、练字。最后，我们排演了文艺汇演，让乡村的小学生们感受了当小演员的乐趣。除了校内的课程，我们的团队还进行了各方面的调研与准备，我们对进行支教的小孩进行了家访、还对不同家庭进行了问卷调查，希望能够针对性的帮助需要帮助的家庭。

金无足赤,人无完人”同样在本次创意项目的实施过程中也存在着些许问题, 希望通过我们自身的反省能为以后团队活动的开展提供借鉴和教训.尽管总体上看来本次活动进展非常顺利,但是仔细对过程进行回顾与反思,我们就不难发现团队本身和项目实施的不足,具体如下：
	团队本身：
	1）放假时间错开、学校相隔距离较远等客观原因，团队没有进行充分地志愿者培训
	2）尽管大部分很熟悉，但是因为缺少团队全面而充分地磨合，所以看上去团队的默契度不够高
	3）这是在家乡的第一次支教公益活动，经验比较缺乏
	4）部分队员责任性不强，出现人浮于事，办事效率较低等情况
	项目实施：
	1）前期没有做好充分地宣传,加上这是家乡的第一次支教，当地老乡对此次活动不是很了解，响应度不够高。
	2）客观条件的变化导致活动没有完全按照策划进行,而是靠部分核心队员在协调、安排工作，队员比较被动，主动性不高
	3）没有得到当地政府及其他部门的有力帮助，比较孤立

达成情况：
准备充足，活动生动有趣，基本完成
	整个项目除了主修课程夯实还开展了趣味实验、艺术创想、唱歌、支农等活动，每项活动开展前都有详细的准备，使得活动开展顺利且生动有趣。
2）受众广泛，宣传到位，获得多方的肯定和支持
	本项目在活动实施中得到了县关心下一代工作委员会、县电视台、赣西晚报等社会各界的支持与关注，县电视台两次对活动进行了新闻报道，增大了活动的关注度和宣传范围，多家网络媒体和地方纸质媒体也对活动进行了宣传报道，评价很高。
3）学生满意，志愿者爱心传递
    支教学校学生活动评价很高，且从中获益颇深。同时通过该活动，公益精神传递给了志愿者，将一同努力让此活动继续下去。
对项目长期发展的意见：
形成一定模式，一届届长期开展。教育是一项长期的事业，不是短时间就能深入改变的，每年暑期都会有很多返乡大学生，这些优秀资源可以充分利用来更好的促进家乡教育事业的发展，通过成立同乡联合会，该公益活动将延续下去。
联系更多合作机构，获得更多支持来助活动开展。随着社会公益心和责任感的普及和发展，现在有很多地方企业也关注公益事业的开展，所以，将来可以争取更多的社会支持用于促进家乡教育事业的发展。

	在活动逐渐开展过程中，我们发现重要的并非结果，而是“公益心”。作为一名当代青年学生，我们更加明确了自己的社会责任。
	我们懂得了如何开展一个活动。从前期的宣传、到具体的实施再到后期的总结。每天的分工计划、财务保障、后勤工作、博客维护等等都需要每个人的共同努力，当我们一起为这个活动献出自己一份力的时候，我们会变得非常的强大。
	我们懂得了奉献。每个志愿者、每个队员在活动过程中的付出了很多，他们牺牲了自己的暑假时间来为公益做贡献。每个人都是孩子们的天使。
	我们收获了孩子们的感动，队友的支持。最后一天的文艺汇演，是我们与孩子们最后的聚会。分别前，教室里回响着孩子们的哭声，直到拍最后的大合照时都留下了一个个的哭脸。我们看到了孩子们的不舍，他们天真的笑脸在最后一天也忍不住落泪。队友们在过程中互相配合、越来越默契，共同完成活动中的大事小情，相信活动结束后我们的友情会一直长久下去。