翰墨飘香伴童年（团队创意主页）
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项目信息（预赛）
- 创意较有新意。
学校： 湖北民族学院
公益方向： 教育
实施地区： 湖北（学校所在地 ）
预计团队大小： 8人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
在山区，由于交通闭塞、经济落后，由于交通闭塞、经济落后，很多孩子不能像大城市的孩子一样，占有很好的教育资源。 我们为贫困山区的少数民族孩子带去书画课，利于培养其良好的道德情操、磨炼意志品质，让其体验民族文化。 （1）与地市级书画家协会老师联系，请专业老师为山区孩子进行免费的书画培训，带领孩子体验中国传统艺术的魅力。 （2）爱好书画的志愿者在繁华街区进行现场书画创作，吸引路人为山区孩子爱心捐款。将作品进行爱心义卖，用所得善款购买字典、少儿专用字帖、蜡笔、彩笔等文化用品，将这些物品赠送给贫困孩子。 （3）用相机记录下孩子们学习、创作的点滴，鼓励孩子画画、给家人写信，展现孩子学习书画的成果，并将作品和照片送给家长。还可把作品、照片寄给在外务工的父母。 （4）在社区征集适宜孩子用的书籍。 （5）在培训即将结束之前，为其举办书画比赛，帮助其树立正确的审美观，激发他们追求美、创造美的欲望。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 王冕 | 湖北民族学院 |
湖北民族学院团委书记
3～4小时
| 刘贤锋 | 湖北民族学院 |
文学与传媒学院学生工作科科长
3～4小时
合作机构
湖北省恩施土家族苗族自治州书法家协会 （文化机构）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
恩施市书法家协会 （文化机构）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
湖北民族学院桂园书画部 （学生社团）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：
联系人：
姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
背景：
恩施土家族苗族自治州（恩施州），位于中国湖北省西南部，西接重庆市，南邻湖南省，东北部与湖北省宜昌市接壤。 恩施州是湖北省唯一的少数民族自治州，也是共和国最年轻的自治州。其首府为恩施市，该市总人口78万，其中土家族、苗族、侗族等少数民族占38%。
恩施山大人稀，交通闭塞、经济较为落后，这使得许多贫困少数民族儿童不能像大城市的孩子一样，占有优质的教育资源。有的孩子有多个兄弟姐妹，有的孩子的爸爸妈妈都外出务工，他们只能跟着年迈的爷爷奶奶，有些孩子的父母都是面朝黄土背朝天的农民，父母无法让他们像城里娃一样上各种培训班。他们没有电脑游戏、没有迪士尼、没有肯德基，有的是一双双渴望知识的大眼睛和黑乎乎的小手，他们的快乐也来得很简单，抓石子、滚铁环、放牛、和小伙伴嬉戏乡间。
意义：
1.书法和国画是国之精粹， 我们为贫困山区的少数民族孩子带去书画课，不仅能丰富他们的假期生活，同时也利于培养他们认真细致、专注沉着的学习品质，刻苦顽强的意志和高雅乐观和情趣，从而达到启发智慧，培养美好情操的目的。
2.少数民族儿童已具有对民族文化的识别能力，而且随着少数民族儿童年龄的增长，对民族文化的鉴别能力逐渐增强。中国文字不仅积淀了中华民族的睿智，中华民族的文化，更凝聚着一种民族精神。对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。教孩子写汉字就是让他们去了解、体验民族的文化、民族的思想和民族的情感，更要了解、体验一种民族精神，从而更好的传承与弘扬传统民族文化。
恩施土家族苗族自治州（恩施州），位于中国湖北省西南部，西接重庆市，南邻湖南省，东北部与湖北省宜昌市接壤。 恩施州是湖北省唯一的少数民族自治州，也是共和国最年轻的自治州。其首府为恩施市，该市总人口78万，其中土家族、苗族、侗族等少数民族占38%。
恩施山大人稀，交通闭塞、经济较为落后，这使得许多贫困少数民族儿童不能像大城市的孩子一样，占有优质的教育资源。有的孩子有多个兄弟姐妹，有的孩子的爸爸妈妈都外出务工，他们只能跟着年迈的爷爷奶奶，有些孩子的父母都是面朝黄土背朝天的农民，父母无法让他们像城里娃一样上各种培训班。他们没有电脑游戏、没有迪士尼、没有肯德基，有的是一双双渴望知识的大眼睛和黑乎乎的小手，他们的快乐也来得很简单，抓石子、滚铁环、放牛、和小伙伴嬉戏乡间。
意义：
1.书法和国画是国之精粹， 我们为贫困山区的少数民族孩子带去书画课，不仅能丰富他们的假期生活，同时也利于培养他们认真细致、专注沉着的学习品质，刻苦顽强的意志和高雅乐观和情趣，从而达到启发智慧，培养美好情操的目的。
2.少数民族儿童已具有对民族文化的识别能力，而且随着少数民族儿童年龄的增长，对民族文化的鉴别能力逐渐增强。中国文字不仅积淀了中华民族的睿智，中华民族的文化，更凝聚着一种民族精神。对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。教孩子写汉字就是让他们去了解、体验民族的文化、民族的思想和民族的情感，更要了解、体验一种民族精神，从而更好的传承与弘扬传统民族文化。
团队相关经历（选填）
我们的团队是由学生社团桂园书画部的部分成员组成。社团每学期都会对社团会员和我校书画爱好者进行书画培训。培训采取教室集中授课的形式进行。经常邀请湖北省书协，恩施州、市书协老师为同学进行书画讲座。在学校曾举办过各类校级书画比赛，与兄弟社团一起举办过书画摄影作品爱心义卖。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
经验总结：
1. 书画课程应当合理安排，两者互为穿插。课堂师生之间要有大量的互动才能提高广大学生的学习积极性。
2. 书画学习是一个长期的过程，课堂教学应以提高学生学习积极性为主。光听几次讲座就想写好字是不可能的，书法是一项十分精细的活动。要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。一些同学静不下心来，觉得练字浪费时间，课堂教学应着重培养学生的兴趣。
不同点：
1. 学员年龄小，均为小学生，管理难度较大。
2. 学员年龄小，认知能力有限，授课的起点和要求更低。对于小学生来说，要求他们站在高层面上去理解、欣赏美是有难度的。
3. 大学生学习书画的功利性强，儿童则不然。此次活动主要注重提高儿童对书画学习的兴趣，从而达到本次活动的公益目标——让贫困山区少数民族儿童在传统文化熏陶下健康成长。
4. 活动地点、时间和活动范围均与以往不一样。
1. 书画课程应当合理安排，两者互为穿插。课堂师生之间要有大量的互动才能提高广大学生的学习积极性。
2. 书画学习是一个长期的过程，课堂教学应以提高学生学习积极性为主。光听几次讲座就想写好字是不可能的，书法是一项十分精细的活动。要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。一些同学静不下心来，觉得练字浪费时间，课堂教学应着重培养学生的兴趣。
不同点：
1. 学员年龄小，均为小学生，管理难度较大。
2. 学员年龄小，认知能力有限，授课的起点和要求更低。对于小学生来说，要求他们站在高层面上去理解、欣赏美是有难度的。
3. 大学生学习书画的功利性强，儿童则不然。此次活动主要注重提高儿童对书画学习的兴趣，从而达到本次活动的公益目标——让贫困山区少数民族儿童在传统文化熏陶下健康成长。
4. 活动地点、时间和活动范围均与以往不一样。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 当地贫困家庭的少数民族儿童，主要为一到五 |
| 预期成果： | 提高当地孩子的审美能力，培养他们认真细致、专注沉着的学习品质，同时他们的自信心也 |
| 受益群体/事宜： | 山区小学 |
| 预期成果： | 爱心义卖、书籍募捐能募集到满足学校需求的书籍和文体用品 |
| 受益群体/事宜： | 学生家庭 |
| 预期成果： | 孩子的书画作品能让家长感觉到孩子进步的喜悦 |
| 受益群体/事宜： | 整个社会群体 |
| 预期成果： | 更加关注贫困地区少数民族儿童的生活、学习现状，加深对西部边远少数民族地区教育状况 |
| 受益群体/事宜： | 参与活动的城市小学生、大学生、居民 |
| 预期成果： | 从贫困儿童的书画作品中感受他们的纯真、坚强、自信 |
实施地点
地处鄂西南的恩施州国土面积达到23942平方公里，散居着380万人口，其中农村人口在350万以上，绝大部分学龄儿童都散居农村。由于地处武陵山腹地，到处都是崇山峻岭，出行不是爬坡就是下岭，而爬坡上岭只能盘旋而行，决无捷径可走。因此，乡村小学的孩子们每天走读在5公里的以上的较为普遍。更有甚者，有的学生上学和回家都是两头黑，早上天不亮就要打着电筒走，才能保证按时上课，下午在回家的途中天就黑了，又要打着电筒回家。山区农村寄宿制小学不仅没有专门的学生宿舍，而且基本无食堂、无锅炉、无浴室。睡的是木板统铺，通常都是两、三人挤一铺，而且喝的是生水，洗的是冷水，吃饭在教室或操场，加之运动场地、图书馆和音、体、美器材奇缺，山区孩子的学习条件极为简陋。
恩施山区是一个少数民族地区，经济欠发达，每年外出的务工农民达数十万之多，80%的留守儿童在学校寄宿，把学校当作“临时的家”。学生普遍存在生活缺关照，心理缺关爱的现象
恩施山区是一个少数民族地区，经济欠发达，每年外出的务工农民达数十万之多，80%的留守儿童在学校寄宿，把学校当作“临时的家”。学生普遍存在生活缺关照，心理缺关爱的现象
项目团队
【一】核心成员：我们团队是由一群具有公益热情、责任感的大学生组成，是学生社团桂园书画部的会员，有较为扎实的书法和绘画功底，并多次参加州级、省级的书画比赛以及各种社会实践。汉语言文学、编辑出版、广播电视、英语、计算机等不同专业的优秀学子在一起会激发出富有创意的火花。
【二】成员分工：
（1）活动策划部：田* 活动项目策划、具体实施、阶段总结
（2）外联部负责人：谢* 联络小学学校；联系恩施州、市书协老师及其他单位。
（3）宣传部负责人：柏*、田** 与活动有关的照片、视频、电子杂志等资料的收集与制作;博客的维护与更新。
（4）组织部负责人：武** 设计并准备公益卡片、志愿者服装。
（5）秘书部负责人：陈* * 负责项目预算、决算 ；义卖募捐情况追踪；控制经费支出，规范经费流向；公示结算；负责项目物资采购。
（6）志愿者培训部负责人：王*、曾** 志愿者的招募、管理。
【二】成员分工：
（1）活动策划部：田* 活动项目策划、具体实施、阶段总结
（2）外联部负责人：谢* 联络小学学校；联系恩施州、市书协老师及其他单位。
（3）宣传部负责人：柏*、田** 与活动有关的照片、视频、电子杂志等资料的收集与制作;博客的维护与更新。
（4）组织部负责人：武** 设计并准备公益卡片、志愿者服装。
（5）秘书部负责人：陈* * 负责项目预算、决算 ；义卖募捐情况追踪；控制经费支出，规范经费流向；公示结算；负责项目物资采购。
（6）志愿者培训部负责人：王*、曾** 志愿者的招募、管理。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
【一】时间安排表：
4月12日—4月26日 在学校张贴海报，招募大学生志愿者。
4月27日—6月27日 志愿者培训。
【二】活动流程：
1. 做好宣传工作，如做海报展板，通知各班支部在班上及时宣传等，使学生对本次活动有所了解。
2.采取自愿报名方式，并提交一份或多份书画作品。初步审核报名者条件。
3.面试：
地点：文传学院教室
内容：报名者有3分钟进行自我介绍，5分钟用于接受提问。
4.合格者将以通知的形式公布，同时进行电话告知。
5.招募标准：乐观开朗，有责任心，有团队合作精神，服从组织安排，热心于公益活动，脚踏实地，有支教等其他公益活动经验者优先考虑。
4月12日—4月26日 在学校张贴海报，招募大学生志愿者。
4月27日—6月27日 志愿者培训。
【二】活动流程：
1. 做好宣传工作，如做海报展板，通知各班支部在班上及时宣传等，使学生对本次活动有所了解。
2.采取自愿报名方式，并提交一份或多份书画作品。初步审核报名者条件。
3.面试：
地点：文传学院教室
内容：报名者有3分钟进行自我介绍，5分钟用于接受提问。
4.合格者将以通知的形式公布，同时进行电话告知。
5.招募标准：乐观开朗，有责任心，有团队合作精神，服从组织安排，热心于公益活动，脚踏实地，有支教等其他公益活动经验者优先考虑。
前期调研和准备 （已完成工作）
1.团队部分成员曾去过黄土坎小学、头道希望小学进行支教，对那里的学生、师资等情况有一定了解。
2.已经联系好湖北民族学院桂园书画部，该社团是书画类六星级社团，不仅能提供优质的书画人才，还协助本团队与恩施州、市书协老师联系。
3.已经制定好了团队管理制度、志愿者招募计划。初步拟定出具体活动方案。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 团队讨论并完善暑期的详细活动方案，由秘书部制定出资金预算。 |
| 3月： | 将队员分组前往黄土坎小学、头道希望小学等学校进行详细调研。 |
| 4月： | 我们团队中有新闻专业的学生，他们曾在报社实习过，可发挥其专业优势，联系报纸、电视等媒体，协商合作对现 |
| 4月： | 在学校张贴海报，招募大学生志愿者。设计、制作活动所需的海报、宣传单、展板、横幅、爱心卡片、T恤等物品 |
| 5月： | 在大学、小学、街道、社区开展“变废为宝”活动。收集废报纸和旧杂志，用来做练字的稿纸，不能用的就变卖， |
| 6月： | 与共青团恩施州委员会、共青团恩施市委员会、恩施市教育局联系，请相关单位办好介绍信，申请进行爱心义卖的 |
暑假活动时间表
| 7月7日-7月11日 | 头道水希望小学、黄土 |
| 分发我们活动的宣传单，现场讲解，吸引广大学生参与. |
| 7月12日-7月14日 | 湖北民族学院 |
| 准备好授课所需的全部用品，强调团队管理相关制度，明确各部门分工和具体人员任务安排 |
| 7月15日-8月9日 | 头道水希望小学、黄土 |
| 书画课程学习 |
| 8月10日-8月12日 | 邮局 |
| 通过邮寄的方式，将孩子的作品和学习时的照片送到在外地务工的孩子家长的手中。 |
| 8月14日-8月15日 | 舞阳坝等地 |
| 爱心义卖。 |
| 8月16日-8月22日 | 湖北民族学院 |
| 整理材料，总结经验。 |
| 8月23日-9月2日 | 湖北民族学院 |
| 制作活动影像视频、志愿者心声影集，上传到湖北民院彼岸社区，鼓励更多大学生关注参与 |
| 9月3日-9月5日 | 湖北民族学院大学生广 |
| “Google‘益暖中华’•翰墨飘香伴童年——书画课走进土苗儿童课堂 |
暑假活动具体计划
第一阶段：宣传动员
(一)7月7日，头道水希望小学宣传
※活动流程：
7：00--7：30 成员集中并布置好站点。
7：30--8：30 迎来学生进校高峰，在校门口、操场等人流量大的地方发放活动宣传单。
，对于住校学生可提前发放。
8：30—12：00在课间时候走进班级，通过成员简短的介绍让大家明白活动的相关情况。
12：00—2：00 成员统一用餐，适当午休。
2：00—4：00与老师联系，争取班主任的支持，通过老师的介绍加强孩子参加活动的积极性。
(二)7月8日，黄土坎希望小学
※活动流程同上
（三）7月9日，龙凤镇希望小学
（四）7月10日，新街小学
（五）7月11日，江城希望小学
各小学宣传活动流程同上
（六）7月12日—7月14日：
1.暑假前期准备工作收尾。
2.整理、归类募集来的书籍、卡片、留言本和其他需要带给学校孩子们的物品，做好记录，打包装运。
3.项目组成员作好出发前的各项准备。强调团队管理相关制度，明确各部门分工和人员任务安排。
第二阶段：活动实施
一、7月10日—7月15日：
（一）地点：头道水希望小学
（二）活动内容：课程主要内容有硬笔书法兴趣培养、硬笔书法课、软笔书法兴趣培养、软笔书法课、漫画兴趣培养、漫画实践课、国画兴趣培养、国画基础、名家书法欣赏、名家国画欣赏、漫画欣赏。
（三）教授特点：
①孩子年龄小，认知能力有限，授课的起点较低。对于小学生来说，要求他们站在高层面上去理解、欣赏美是有难度的。所以我们主要是培养孩子们对书画的兴趣。在课堂上通过穿插书画大家的励志小故事、中国古典音乐、乐器如琵琶、二胡等，以此来激发孩子们的学习热情，同时增加对中国传统文化的了解。
②开设实践课。鼓励孩子们用我们收集来的废报纸来练字，用笔和纸创造出自己的美丽世界。同时结合当地的材料和土家族、苗族本身拥有的民族文化传统，把这些结合到教学里。比如教孩子用泥巴捏小人，用树叶、草根来比赛拼字，然后把苗族、土家族的民族文化当中。这样做不仅让孩子得到了民族熏陶，而且让传统文化也得到的传承。
③开设欣赏课。安排孩子们欣赏名家名作，可通过对字帖、征集来的书画类书籍、还有网络图片、视频等资料的学习，用美来感染他们。
④开设课外写生，到授课点周围一些风景比较好的地方写生，鼓励孩子用美的眼睛来看待周围的世界、感知世界的美好、从而获得快乐。
（四）课程时间安排如下：
时间 7月10日 7月11日 7月12日 7月13日 7月14日 7月15日
8：00—10：00 硬笔书法兴趣培养 国画兴趣培养 软笔书法兴趣培养 漫画兴趣培养 集体活动及总结
14：00—16：00 硬笔书法课 国画基础 软笔书法课 漫画实践课 课外写生
16：00—17：30 名家书法欣赏 课外写生 漫画欣赏
硬笔课老师：武xx等
软笔课老师：武xx、谢xx
国画课老师：柏x等
漫画课老师：田xx、曾xx等
（五）集体活动总结安排：
1.通过孩子们的作品和平时的学习情况，我们评出优秀学员。
2.要孩子每人交一份自己的作品，然后评出最佳创意奖、最佳表现奖。对获奖的孩子
我们将送给他们一些小礼物。如笔、本子等学习用品。
3.所有参加这次活动的人员合影留恋。
4.爱的传递。队员将每个孩子的作品收集好，再按他们的住处分类。对于父母双方或一方在外打工的情况要做好记载。进行家庭走访，将孩子的作品和学习时的照片送到孩子家长的手中。
二、7月16日—7月21日：
地点：黄土坎希望小学
活动：主要课程与上同，在授课老师安排上有所不同。
三、7月22日—7月27日：
地点：龙凤镇希望小学（活动基本同上）
四、7月28日—8月2日：
地点：新街小学（活动基本同上）
五、8月3日—8月9日：
地点：江城希望小学（活动基本同上）
第三阶段：
【一】爱的传递
※活动时间：8月10日至12日
※活动流程：
1. 根据上次走访的了解，收集在外务工父母的联系方式，将孩子的照片、作品、“写给把爸爸妈妈的一封信”寄给远在异乡、时刻牵挂着孩子的父母。让家长感受到自己孩子成长的快乐。
2.秘书部采购足够的信封和邮票。所有队员一起填写信封地址。
3.组织部负责到最近的邮局寄出信件。
【二】爱心义卖
※活动时间：8月14日至15日
※活动地点：在舞阳坝、好又多、武商量贩等人流密集处
※活动流程：
1.早上8：00所有成员到达已经申请好的地点。组织部准备好义卖现场所需的桌椅、笔墨纸砚、宣传单、展板。队员向路人介绍我们的活动目的及意义，等待恩施州、市书协的老师到达义卖现场。
2.书协的书法家和团队的志愿者一起进行现场的书画创作，以此吸引更多的人来关注我的义卖活动。
3.将书法家的作品现场展示，同时将孩子们创作的字画摆放出来进行义卖。孩子的作品都会附带一张作者和作品的合照，背后是孩子对善心买家的留言。
4.志愿者按照时间安排表进行现场义卖，团队核心成员进行现场监督和统筹协调，对突发状况进行及时交涉和应对。
5.秘书部做好义卖记录，财务部成员对义卖情况按照义卖场地等做好日销售报表，并分析义卖情况，做出简要报告。
6.每次活动后，对活动现场做好清洁整理。
(一)7月7日，头道水希望小学宣传
※活动流程：
7：00--7：30 成员集中并布置好站点。
7：30--8：30 迎来学生进校高峰，在校门口、操场等人流量大的地方发放活动宣传单。
，对于住校学生可提前发放。
8：30—12：00在课间时候走进班级，通过成员简短的介绍让大家明白活动的相关情况。
12：00—2：00 成员统一用餐，适当午休。
2：00—4：00与老师联系，争取班主任的支持，通过老师的介绍加强孩子参加活动的积极性。
(二)7月8日，黄土坎希望小学
※活动流程同上
（三）7月9日，龙凤镇希望小学
（四）7月10日，新街小学
（五）7月11日，江城希望小学
各小学宣传活动流程同上
（六）7月12日—7月14日：
1.暑假前期准备工作收尾。
2.整理、归类募集来的书籍、卡片、留言本和其他需要带给学校孩子们的物品，做好记录，打包装运。
3.项目组成员作好出发前的各项准备。强调团队管理相关制度，明确各部门分工和人员任务安排。
第二阶段：活动实施
一、7月10日—7月15日：
（一）地点：头道水希望小学
（二）活动内容：课程主要内容有硬笔书法兴趣培养、硬笔书法课、软笔书法兴趣培养、软笔书法课、漫画兴趣培养、漫画实践课、国画兴趣培养、国画基础、名家书法欣赏、名家国画欣赏、漫画欣赏。
（三）教授特点：
①孩子年龄小，认知能力有限，授课的起点较低。对于小学生来说，要求他们站在高层面上去理解、欣赏美是有难度的。所以我们主要是培养孩子们对书画的兴趣。在课堂上通过穿插书画大家的励志小故事、中国古典音乐、乐器如琵琶、二胡等，以此来激发孩子们的学习热情，同时增加对中国传统文化的了解。
②开设实践课。鼓励孩子们用我们收集来的废报纸来练字，用笔和纸创造出自己的美丽世界。同时结合当地的材料和土家族、苗族本身拥有的民族文化传统，把这些结合到教学里。比如教孩子用泥巴捏小人，用树叶、草根来比赛拼字，然后把苗族、土家族的民族文化当中。这样做不仅让孩子得到了民族熏陶，而且让传统文化也得到的传承。
③开设欣赏课。安排孩子们欣赏名家名作，可通过对字帖、征集来的书画类书籍、还有网络图片、视频等资料的学习，用美来感染他们。
④开设课外写生，到授课点周围一些风景比较好的地方写生，鼓励孩子用美的眼睛来看待周围的世界、感知世界的美好、从而获得快乐。
（四）课程时间安排如下：
时间 7月10日 7月11日 7月12日 7月13日 7月14日 7月15日
8：00—10：00 硬笔书法兴趣培养 国画兴趣培养 软笔书法兴趣培养 漫画兴趣培养 集体活动及总结
14：00—16：00 硬笔书法课 国画基础 软笔书法课 漫画实践课 课外写生
16：00—17：30 名家书法欣赏 课外写生 漫画欣赏
硬笔课老师：武xx等
软笔课老师：武xx、谢xx
国画课老师：柏x等
漫画课老师：田xx、曾xx等
（五）集体活动总结安排：
1.通过孩子们的作品和平时的学习情况，我们评出优秀学员。
2.要孩子每人交一份自己的作品，然后评出最佳创意奖、最佳表现奖。对获奖的孩子
我们将送给他们一些小礼物。如笔、本子等学习用品。
3.所有参加这次活动的人员合影留恋。
4.爱的传递。队员将每个孩子的作品收集好，再按他们的住处分类。对于父母双方或一方在外打工的情况要做好记载。进行家庭走访，将孩子的作品和学习时的照片送到孩子家长的手中。
二、7月16日—7月21日：
地点：黄土坎希望小学
活动：主要课程与上同，在授课老师安排上有所不同。
三、7月22日—7月27日：
地点：龙凤镇希望小学（活动基本同上）
四、7月28日—8月2日：
地点：新街小学（活动基本同上）
五、8月3日—8月9日：
地点：江城希望小学（活动基本同上）
第三阶段：
【一】爱的传递
※活动时间：8月10日至12日
※活动流程：
1. 根据上次走访的了解，收集在外务工父母的联系方式，将孩子的照片、作品、“写给把爸爸妈妈的一封信”寄给远在异乡、时刻牵挂着孩子的父母。让家长感受到自己孩子成长的快乐。
2.秘书部采购足够的信封和邮票。所有队员一起填写信封地址。
3.组织部负责到最近的邮局寄出信件。
【二】爱心义卖
※活动时间：8月14日至15日
※活动地点：在舞阳坝、好又多、武商量贩等人流密集处
※活动流程：
1.早上8：00所有成员到达已经申请好的地点。组织部准备好义卖现场所需的桌椅、笔墨纸砚、宣传单、展板。队员向路人介绍我们的活动目的及意义，等待恩施州、市书协的老师到达义卖现场。
2.书协的书法家和团队的志愿者一起进行现场的书画创作，以此吸引更多的人来关注我的义卖活动。
3.将书法家的作品现场展示，同时将孩子们创作的字画摆放出来进行义卖。孩子的作品都会附带一张作者和作品的合照，背后是孩子对善心买家的留言。
4.志愿者按照时间安排表进行现场义卖，团队核心成员进行现场监督和统筹协调，对突发状况进行及时交涉和应对。
5.秘书部做好义卖记录，财务部成员对义卖情况按照义卖场地等做好日销售报表，并分析义卖情况，做出简要报告。
6.每次活动后，对活动现场做好清洁整理。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月16日-8月22日 | 湖北民族学院 |
| 整理材料，总结经验。 |
| 8月23日-9月2日 | 湖北民族学院 |
| 制作活动影像视频、志愿者心声影集，上传到恩施清江社区论坛、湖北民院彼岸社区，鼓励 |
| 9月2日-9月5日 | 湖北民族学院大学生广 |
| “Google‘益暖中华’•翰墨飘香伴童年——书画课走进土苗儿童课堂 |
| 9月6日-9月10日 | 湖北民族学院文学与传 |
| 开总结会，进行财务汇报，请我们的活动指导老师为我们的活动做总体评估，并由全体队员 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
第一条：2009年末加入益暖中华“翰墨飘香伴童年”公益活动计划团队的成员，首先必须满怀公益心，并且严格执行本团队的相关制度。为此公益活动尽自己的最大努力，使本活动能达到预期的效果。
第二条：在活动准备期，进行期，总结期所有成员都应在主要负责人的领导下执行活动，明确自己的职责与任务，不得擅自离队，做到认真负责，活动期间不得私自带学生离开授课点。
第三条：在上课期间团队老师要认真细心授课，提升学生们的学习兴趣，不得敷衍了事，不得随意找人代课，手机必须随时处于畅通状态。
第四条：团队整体要做到财务公开，不乱花一分钱，爱护公共财物，将预算降到最小，为学生们谋最大福利。
第五条： 所有成员必须满怀公益心，团结友爱，互相帮助。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 夏季恩施较炎热，孩子们容易中暑 |
| 对应措施： | 为孩子们准备防暑的工具，如扇子等，准备好足够的预防、治疗中暑的药物。 |
| 安全或其它隐患： | 孩子们的家住的可能相对较分散，回家容易发生安全事故 |
| 对应措施： | 我们会安排一部分志愿者亲自护送那些家住得较偏远的孩子回家，保证他们的人身安全。 |
| 安全或其它隐患： | 在爱心义卖活动中，要搬运桌椅等笨重物，在活动现场，活动占地范 |
| 对应措施： | 在要搬运桌椅等笨重物时，要相互照应，以免发生交通事故。在活动现场，过往的行人车辆 |
项目可行性分析 （选填）
1.随着时代的日益变化，中国的传统文化“书画”已渐渐被遗忘。此项目意在弘扬中国的传统文化，让学生从小受到传统文化的熏陶，培养学生的兴趣，陶冶学生的情操。
2.贫困山区的孩子们在暑假里生活单一，不能有效利用暑假时间来提升自己，浪费了大量的宝贵时间，需要一个有目的有计划的活动来帮助自己更快的成长，让孩子们度过一个丰富多彩的暑假。
3.项目将邀请恩施州、市书法协会会员进行授课和现场书法创作，能吸引别人的目光。项目团队成员大都是湖北民族学院桂园书画社成员，有扎实的书法和绘画功底，并在省和国家的书法比赛中获得过优异成绩。
4.项目实施时间集中于7月10日到8月9日期间，能很好的集中学生进行学习，不走形式，不唱高调，每个小学用六天就能将安排的所有课程学完。
5.项目实施地为恩施周边贫困山区小学，有本土运作的优势，有广泛的群众基础。
6.此项目还能同时达到另外的效益，在前期的“变废为宝”活动中，收集废旧报纸杂志有
2.贫困山区的孩子们在暑假里生活单一，不能有效利用暑假时间来提升自己，浪费了大量的宝贵时间，需要一个有目的有计划的活动来帮助自己更快的成长，让孩子们度过一个丰富多彩的暑假。
3.项目将邀请恩施州、市书法协会会员进行授课和现场书法创作，能吸引别人的目光。项目团队成员大都是湖北民族学院桂园书画社成员，有扎实的书法和绘画功底，并在省和国家的书法比赛中获得过优异成绩。
4.项目实施时间集中于7月10日到8月9日期间，能很好的集中学生进行学习，不走形式，不唱高调，每个小学用六天就能将安排的所有课程学完。
5.项目实施地为恩施周边贫困山区小学，有本土运作的优势，有广泛的群众基础。
6.此项目还能同时达到另外的效益，在前期的“变废为宝”活动中，收集废旧报纸杂志有
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 因为学生太分散所以教学场地不好安排 |
| 对应预案： | 首先找小学校长借用教室进行授课，如果借不到，就找当地教师或居民租借合适安全的房屋 |
| 可能出现的问题： | 资金不足 |
| 对应预案： | 资金方面出现问题，外联部应立刻积极寻求新赞助，财务部重新规划资金分配。减少不必要 |
| 可能出现的问题： | 如果在爱心义卖活动进行期间遇上雨期 |
| 对应预案： | 遇雨顺延 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
志愿者管理制度如下：
1.所有志愿者必须满怀公益心，团结友爱，互相帮助，为本次活动尽自己的最大努力。在负责人的领导下，认真按时负责执行任务。不得擅自离队，离队者必须告知他人，并保持手机开机，行李托队友保管。如有人身体不适，及时反映，及时处理，相互关照。
2.走访活动中，队伍要保证团结，定时清点人数。若出现分歧，不能单独行动，一切要听负责人的安排。开展户外活动的时候，一定要注意自己和他人的人身安全。
3. 活动期间如有人由于身体不适或其他紧急情况，可以申请提前离队。离队前要做好交接工作，并确定和其返回地取得了联系，确保安全返回。
1.所有志愿者必须满怀公益心，团结友爱，互相帮助，为本次活动尽自己的最大努力。在负责人的领导下，认真按时负责执行任务。不得擅自离队，离队者必须告知他人，并保持手机开机，行李托队友保管。如有人身体不适，及时反映，及时处理，相互关照。
2.走访活动中，队伍要保证团结，定时清点人数。若出现分歧，不能单独行动，一切要听负责人的安排。开展户外活动的时候，一定要注意自己和他人的人身安全。
3. 活动期间如有人由于身体不适或其他紧急情况，可以申请提前离队。离队前要做好交接工作，并确定和其返回地取得了联系，确保安全返回。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
