翰墨飘香伴童年（团队创意主页）
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项目信息（预赛）
- 团队需要对项目的安全及其他隐患重新进行评估。
- 更充分的前期调研和准备能提高项目计划的说服力。
- 更具体详实的前期调研和准备计划可以促进项目的顺利实施。
学校： 湖北民族学院
公益方向： 教育
实施地区： 湖北（学校所在地 ）
预计团队大小： 8人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
在山区，由于交通闭塞、经济落后，由于交通闭塞、经济落后，很多孩子不能像大城市的孩子一样，占有很好的教育资源。 我们为贫困山区的少数民族孩子带去书画课，利于培养其良好的道德情操、磨炼意志品质，让其体验民族文化。 （1）与地市级书画家协会老师联系，请专业老师为山区孩子进行免费的书画培训，带领孩子体验中国传统艺术的魅力。 （2）爱好书画的志愿者在繁华街区进行现场书画创作，吸引路人为山区孩子爱心捐款。将作品进行爱心义卖，用所得善款购买字典、少儿专用字帖、蜡笔、彩笔等文化用品，将这些物品赠送给贫困孩子。 （3）用相机记录下孩子们学习、创作的点滴，鼓励孩子画画、给家人写信，展现孩子学习书画的成果，并将作品和照片送给家长。还可把作品、照片寄给在外务工的父母。 （4）在社区征集适宜孩子用的书籍。 （5）在培训即将结束之前，为其举办书画比赛，帮助其树立正确的审美观，激发他们追求美、创造美的欲望。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 王冕 | 湖北民族学院 |
湖北民族学院团委书记
3～4小时
| 刘贤锋 | 湖北民族学院 |
文学与传媒学院学生工作科科长
3～4小时
合作机构
恩施市六角亭街道办事处黄土坎小学 （中小学）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：我承诺为该项目提供帮助
联系人：
校长/姓名/地址/手机/EMAIL
恩施市小龙潭希望小学 （中小学）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
校长/姓名/地址/手机/EMAIL
恩施市六角亭街道办事处头道水小学 （中小学）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
校长/姓名/地址/手机/EMAIL
恩施市金龙坝小学 （中小学）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
校长/姓名/地址/手机/EMAIL
恩施市书法家协会 （文化机构）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
主席/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
背景：
恩施土家族苗族自治州（恩施州），位于中国湖北省西南部，西接重庆市，南邻湖南省，东北部与湖北省宜昌市接壤。 恩施州是湖北省唯一的少数民族自治州，也是共和国最年轻的自治州。其首府为恩施市，该市总人口78万，其中土家族、苗族、侗族等少数民族占38%。
恩施山大人稀，交通闭塞、经济较为落后，这使得许多贫困少数民族儿童不能像大城市的孩子一样，占有优质的教育资源。有的孩子有多个兄弟姐妹，有的孩子的爸爸妈妈都外出务工，他们只能跟着年迈的爷爷奶奶，有些孩子的父母都是面朝黄土背朝天的农民，父母无法让他们像城里娃一样上各种培训班。他们没有电脑游戏、没有迪士尼、没有肯德基，有的是一双双渴望知识的大眼睛和黑乎乎的小手，他们的快乐也来得很简单，抓石子、放牛、和小伙伴嬉戏追赶。
意义：
书法和国画是国之精粹， 我们为贫困山区的少数民族孩子带去书画课，不仅能丰富他们的假期生活，同时也利于提高其观察能力、分析能力、表达能力,培养认真细致、专注沉着的学习品质，刻苦顽强的意志和高雅乐观和情趣。从而达到启发智慧，培养美好品德，追求完美的目的。
少数民族儿童已具有对民族文化的识别能力，而且随着少数民族儿童年龄的增长，对民族文化的鉴别能力逐渐增强。中国文字不仅积淀了中华民族的睿智，中华民族的文化，更凝聚着一种民族精神。对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。教孩子写汉字就是让他们去了解、体验民族的文化、民族的思想和民族的情感，更要了解、体验一种民族精神，从而更好的传承与弘扬传统民族文化。
恩施土家族苗族自治州（恩施州），位于中国湖北省西南部，西接重庆市，南邻湖南省，东北部与湖北省宜昌市接壤。 恩施州是湖北省唯一的少数民族自治州，也是共和国最年轻的自治州。其首府为恩施市，该市总人口78万，其中土家族、苗族、侗族等少数民族占38%。
恩施山大人稀，交通闭塞、经济较为落后，这使得许多贫困少数民族儿童不能像大城市的孩子一样，占有优质的教育资源。有的孩子有多个兄弟姐妹，有的孩子的爸爸妈妈都外出务工，他们只能跟着年迈的爷爷奶奶，有些孩子的父母都是面朝黄土背朝天的农民，父母无法让他们像城里娃一样上各种培训班。他们没有电脑游戏、没有迪士尼、没有肯德基，有的是一双双渴望知识的大眼睛和黑乎乎的小手，他们的快乐也来得很简单，抓石子、放牛、和小伙伴嬉戏追赶。
意义：
书法和国画是国之精粹， 我们为贫困山区的少数民族孩子带去书画课，不仅能丰富他们的假期生活，同时也利于提高其观察能力、分析能力、表达能力,培养认真细致、专注沉着的学习品质，刻苦顽强的意志和高雅乐观和情趣。从而达到启发智慧，培养美好品德，追求完美的目的。
少数民族儿童已具有对民族文化的识别能力，而且随着少数民族儿童年龄的增长，对民族文化的鉴别能力逐渐增强。中国文字不仅积淀了中华民族的睿智，中华民族的文化，更凝聚着一种民族精神。对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。教孩子写汉字就是让他们去了解、体验民族的文化、民族的思想和民族的情感，更要了解、体验一种民族精神，从而更好的传承与弘扬传统民族文化。
团队相关经历（选填）
我们的团队是由学生社团桂园书画部的部分成员组成。社团每学期都会对社团会员和我校书画爱好者进行书画培训。培训采取教室集中授课的形式进行。经常邀请湖北省书协，恩施州、市书协老师为同学进行书画讲座。在学校曾举办过各类校级书画比赛，与兄弟社团一起举办过书画摄影作品爱心义卖。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
经验总结：
1、书画课程应当合理安排，两者互为穿插。课堂师生之间要有大量的互动才能提高广大学生的学习积极性。
2、书画学习是一个长期的过程，课堂教学应以提高学生学习积极性为主。光听几次讲座就想写好字是不可能的，要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。一些同学静不下心来，觉得练字浪费时间，课堂教学应着重培养学生的兴趣。
不同点：
1、学员年龄小，管理难度较大。
2、学员年龄小，认知能力有限，授课的起点和要求更低。对于小学生来说，要求他们站在高层面上去理解、欣赏美是有难度的。
3、大学生学习书画的功利性强，儿童则不然。此次活动主要注重提高儿童对书画学习的兴趣，从而达到本次活动的公益目标——让贫困山区少数民族儿童在传统文化熏陶下健康成长。
4、活动地点、时间和活动范围均与以往不一样。
1、书画课程应当合理安排，两者互为穿插。课堂师生之间要有大量的互动才能提高广大学生的学习积极性。
2、书画学习是一个长期的过程，课堂教学应以提高学生学习积极性为主。光听几次讲座就想写好字是不可能的，要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。一些同学静不下心来，觉得练字浪费时间，课堂教学应着重培养学生的兴趣。
不同点：
1、学员年龄小，管理难度较大。
2、学员年龄小，认知能力有限，授课的起点和要求更低。对于小学生来说，要求他们站在高层面上去理解、欣赏美是有难度的。
3、大学生学习书画的功利性强，儿童则不然。此次活动主要注重提高儿童对书画学习的兴趣，从而达到本次活动的公益目标——让贫困山区少数民族儿童在传统文化熏陶下健康成长。
4、活动地点、时间和活动范围均与以往不一样。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 当地贫困家庭的少数民族儿童 |
| 预期成果： | 提高孩子的审美能力，培养其认真细致、专注沉着的学习品质，增强其自信心 |
| 受益群体/事宜： | 山区小学 |
| 预期成果： | 爱心义卖、书籍募捐能募集到满足学校部分需求 |
| 受益群体/事宜： | 学生家庭 |
| 预期成果： | 孩子的书画作品能让家长感觉到孩子进步的喜悦 |
| 受益群体/事宜： | 整个社会群体 |
| 预期成果： | 更加关注贫困地区少数民族儿童的生活、学习现状 |
| 受益群体/事宜： | 参与活动的城市小学生、大学生、居民 |
| 预期成果： | 从贫困儿童的书画作品中感受他们的简单、坚强、自信 |
实施地点
地处鄂西南的恩施州国土面积达到23942平方公里，散居着380万人口，其中农村人口在350万以上，绝大部分学龄儿童都散居农村。由于地处武陵山腹地，到处都是崇山峻岭，出行不是爬坡就是下岭，而爬坡上岭只能盘旋而行，决无捷径可走。因此，乡村小学的孩子们每天走读在5公里的以上的较为普遍。山区农村寄宿制小学不仅没有专门的学生宿舍，而且基本无食堂、无锅炉、无浴室。睡的是木板统铺，通常都是两、三人挤一铺，而且喝的是生水，洗的是冷水，吃饭在教室或操场，加之运动场地、图书馆和音、体、美器材奇缺，山区孩子的学习条件极为简陋。
该区是一个少数民族地区，经济欠发达，每年外出的务工农民达数十万之多，80%的留守儿童在学校寄宿，把学校当作“临时的家”。学生普遍存在生活缺关照，心理缺关爱的现象。
该区是一个少数民族地区，经济欠发达，每年外出的务工农民达数十万之多，80%的留守儿童在学校寄宿，把学校当作“临时的家”。学生普遍存在生活缺关照，心理缺关爱的现象。
项目团队
【一】核心成员：我们团队是由一群具有公益热情、责任感的大学生组成，是学生社团桂园书画部的会员，有有较为扎实的书法和绘画功底，并多次参加州级、省级的书画比赛以及各种社会实践。汉语言文学、编辑出版、广播电视、英语、计算机等不同专业的优秀学子在一起会激发出富有创意的火花。
【二】成员分工：
（1）活动策划部：田* 活动项目策划、具体实施、阶段总结
（2）外联部负责人：谢* 联络小学学校；联系恩施州、市书协老师及其他单位。
（3）宣传部负责人：柏*、田** 与活动有关的照片、视频、电子杂志等资料的收集与制作;博客维护与更新。
（4）组织部负责人：武** 设计并准备公益卡片、志愿者服装、采购教学用品。
（5）秘书部负责人：陈* * 制定预算；义卖募捐情况追踪；控制经费；公示结算。
（6）志愿者培训部负责人：王*、曾** 志愿者的招募、管理。
【二】成员分工：
（1）活动策划部：田* 活动项目策划、具体实施、阶段总结
（2）外联部负责人：谢* 联络小学学校；联系恩施州、市书协老师及其他单位。
（3）宣传部负责人：柏*、田** 与活动有关的照片、视频、电子杂志等资料的收集与制作;博客维护与更新。
（4）组织部负责人：武** 设计并准备公益卡片、志愿者服装、采购教学用品。
（5）秘书部负责人：陈* * 制定预算；义卖募捐情况追踪；控制经费；公示结算。
（6）志愿者培训部负责人：王*、曾** 志愿者的招募、管理。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
【一】时间安排表：
5月5日—5月13日 在学校张贴海报，招募大学生志愿者。
5月14日—6月17日 志愿者培训。
【二】活动流程：
1. 做好宣传工作，如做海报展板，通知各班支部在班上及时宣传等，使学生对本次活动有所了解。
2.采取自愿报名方式，并提交一份或多份书画作品。初步审核报名者条件。
3.面试：
地点：文传学院教室 内容：报名者有3分钟进行自我介绍，5分钟用于接受提问。
4.合格者将以通知的形式公布，同时进行电话告知。
5.招募标准：乐观开朗，有责任心，有团队合作精神，热心于公益活动，脚踏实地，有支教等其他公益活动经验者优先考虑。
5月5日—5月13日 在学校张贴海报，招募大学生志愿者。
5月14日—6月17日 志愿者培训。
【二】活动流程：
1. 做好宣传工作，如做海报展板，通知各班支部在班上及时宣传等，使学生对本次活动有所了解。
2.采取自愿报名方式，并提交一份或多份书画作品。初步审核报名者条件。
3.面试：
地点：文传学院教室 内容：报名者有3分钟进行自我介绍，5分钟用于接受提问。
4.合格者将以通知的形式公布，同时进行电话告知。
5.招募标准：乐观开朗，有责任心，有团队合作精神，热心于公益活动，脚踏实地，有支教等其他公益活动经验者优先考虑。
前期调研和准备 （已完成工作）
1.团队成员分组去黄土坎小学、头道水小学、金龙坝小学、小龙潭小学进行实地调研，与校方负责人进行了沟通，对那里的学生、师资等情况有一定了解。
2.已联系好湖北民族学院桂园书画部、恩施市书画家协会。
3.已制定好团队管理制度、志愿者招募计划。拟定出具体活动方案。
4.与恩施州、恩施市教育局进行沟通。
2.已联系好湖北民族学院桂园书画部、恩施市书画家协会。
3.已制定好团队管理制度、志愿者招募计划。拟定出具体活动方案。
4.与恩施州、恩施市教育局进行沟通。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 团队讨论并完善暑期的详细活动方案，由秘书处制定出活动预算。 |
| 4月： | 借助媒体扩大影响。团队中有校园记者，可充分利用学校四大媒体，鼓励同学参与宣传与募捐。 |
| 5月： | 在学校张贴海报，招募大学生志愿者。设计制作活动所需的海报、宣传单、展板、横幅、爱心卡片、T恤等物品。 |
| 6月： | 与州团委、市团委联系，请相关单位办好介绍信，申请进行爱心义卖的场所 |
| 6月： | 队员分组前往四所小学进行详细调研。与学校签订合作协议。 |
暑假活动时间表
| 7月1日-7月8日 | 四所小学 |
| 分发活动宣传单，现场讲解，吸引广大学生参与。 |
| 7月20日-8月12日 | 四所小学 |
| 书画课程学习 |
| 8月13日-8月15日 | 四所小学 |
| “翰墨飘香杯”书画赛 |
| 8月16日-8月18日 | 民院宿舍周围 |
| “捐出一本书·奉献一片爱” |
| 8月19日-8月20日 | 邮局 |
| 爱的传递 |
| 8月21日-8月22日 | 舞阳坝等地 |
| 爱心义卖 |
| 8月23日-8月26日 | 湖北民院 |
| 整理材料，总结经验 |
| 8月27日-9月2日 | 湖北民院 |
| 制作活动影像视频、志愿者心声影集，上传到湖北民院彼岸 |
| 9月3日-9月5日 | 大学生广场 |
| 翰墨飘香伴童年——书画课走进土苗儿童课堂图片展 |
暑假活动具体计划
第一阶段：宣传动员
(一)7月1日—7月2日，头道水小学宣传
※活动流程：7：00--7：30 成员集中并布置好站点。
7：30--8：30 迎来学生进校高峰，在校门口、操场等人流量大的地方发放活动宣传单。，对于住校学生可提前发放。
8：30—12：00在课间时候走进班级，通过成员简短的介绍让大家明白活动的相关情况。
12：00—2：00 成员统一用餐，适当午休。
2：00—4：00与老师联系，争取班主任的支持，通过老师的介绍加强孩子参加活动的积极性。
(二)7月3日—7月4日，黄土坎希望小学
（三）7月5日—7月6日，龙凤镇小龙潭希望小学
（四）7月7日—7月8日，金龙坝小学（各小学宣传活动流程同上）
（五）7月9日—7月19日：
1.暑假前期准备工作收尾。
2.整理要带给学校孩子们的物品，做好记录，打包装运。
3.项目组成员作好出发前的各项准备。强调团队管理相关制度，明确各部门分工和人员任务安排。
第二阶段：授课
一、7月20日—7月25日：
（一）地点：头道水希望小学
（二）活动内容：课程主要内容有硬笔书法兴趣培养、硬笔书法课、软笔书法兴趣培养、软笔书法课、漫画兴趣培养、漫画实践课、国画兴趣培养、国画基础、名家书法欣赏、名家国画欣赏、漫画欣赏。
（三）教授特点：
①孩子年龄小，认知能力有限，授课的起点较低。对于小学生来说，要求他们站在高层面上去理解、欣赏美是有难度的。所以我们主要是培养孩子们对书画的兴趣。在课堂上通过穿插书画大家的励志小故事、中国古典音乐、乐器如琵琶、二胡等，以此来激发孩子们的学习热情，同时增加对中国传统文化的了解。
②开设实践课。鼓励孩子们用我们收集来的废报纸来练字，用笔和纸创造出自己的美丽世界。同时结合当地的材料和土家族、苗族本身拥有的民族文化传统，把这些结合到教学里。比如教孩子用泥巴捏小人，用树叶、草根来比赛拼字，然后把苗族、土家族的民族文化当中。这样做不仅让孩子得到了民族熏陶，而且让传统文化也得到的传承。
③开设欣赏课。安排孩子们欣赏名家名作，可通过对字帖、征集来的书画类书籍、还有网络图片、视频等资料的学习，用美来感染他们。
④开设课外写生，到授课点周围一些风景比较好的地方写生，鼓励孩子用美的眼睛来看待周围的世界、感知世界的美好、从而获得快乐。
（四）课程时间安排如下：时间 7月20日 7月21日 7月22日 7月23日 7月24日 7月25日8：00—10：00 硬笔书法兴趣培养 国画兴趣培养 软笔书法兴趣培养 漫画兴趣培养 集体活动总结14：00—16：00 硬笔书法课 国画基础 软笔书法课 漫画实践课 16：00—17：30 名家书法欣赏 课外写生 漫画欣赏 课外写生硬笔课老师：武xx等软笔课老师：武xx、谢xx国画课老师：柏x等漫画课老师：田xx、曾xx等
（五）集体活动总结安排：
1.根据孩子们的作品和平时的学习情况，评出优秀学员。
2.所有参加这次活动的人员合影留恋。3.爱的传递。队员将每个孩子的作品收集好，再按他们的住处分类。对于父母双方或一方在外打工的情况要做好记载。进行家庭走访，将孩子的作品和学习时的照片送到孩子家长的手中。
二、7月26日—7月30日：地点：黄土坎希望小学活动：主要课程与上同，在授课老师安排上有所不同。三、8月1日—8月6日：地点：小龙潭希望希望小学（活动基本同上）四、8月7日—8月12日：地点：金龙坝小学（活动基本同上）
第三阶段：
【一】书画大赛
时间：8月13日—8月15日
地点：四所小学
活动流程：每个孩子交一份或多份作品，比赛分为书画组和绘画组。每个学校将分别评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖5名、最佳创意奖、最佳表现奖若干，并给获奖的孩子颁发奖状和奖品。
【二】“捐出一本书·奉献一片爱”募捐活动
时间：8月16—8月18日 地点：民院宿舍
活动流程：上午9：00在民院宿舍周围布置好站点，摆放好桌椅、展板。按值日表轮流值日。下午5点清点整理募捐到的书籍。
第四阶段：
【一】爱的传递
※活动时间：8月19日—8月20日
※活动流程：1. 根据上次走访的了解，收集在外务工父母的联系方式，将孩子的照片、作品、“写给把爸爸妈妈的一封信”寄给远在异乡、时刻牵挂着孩子的父母。让家长感受到自己孩子成长的快乐。
2.秘书部采购足够的信封和邮票。所有队员一起填写信封地址。3.组织部负责到最近的邮局寄出信件。
【二】爱心义卖
※活动时间：8月21日—8月22日
※活动地点：在舞阳坝、好又多、武商量贩等人流密集处
※活动流程：1.早上8：00所有成员到达已经申请好的地点。组织部准备好义卖现场所需的桌椅、笔墨纸砚、宣传单、展板。队员向路人介绍我们的活动目的及意义，等待恩施州、市书协的老师到达义卖现场。
2.书协的书法家和团队的志愿者一起进行现场的书画创作，以此吸引更多的人来关注我的义卖活动。
3.将书法家的作品现场展示，同时将孩子们创作的字画摆放出来进行义卖。孩子的作品都会附带一张作者和作品的合照，背后是孩子对善心买家的留言。
4.志愿者按照时间安排表进行现场义卖，团队核心成员进行现场监督和统筹协调，对突发状况进行及时交涉和应对。5.秘书部做好义卖记录，对义卖情况按照义卖场地等做好日销售报表，并分析义卖情况，做出简要报告。6.每次活动后，对活动现场做好清洁整理。
(一)7月1日—7月2日，头道水小学宣传
※活动流程：7：00--7：30 成员集中并布置好站点。
7：30--8：30 迎来学生进校高峰，在校门口、操场等人流量大的地方发放活动宣传单。，对于住校学生可提前发放。
8：30—12：00在课间时候走进班级，通过成员简短的介绍让大家明白活动的相关情况。
12：00—2：00 成员统一用餐，适当午休。
2：00—4：00与老师联系，争取班主任的支持，通过老师的介绍加强孩子参加活动的积极性。
(二)7月3日—7月4日，黄土坎希望小学
（三）7月5日—7月6日，龙凤镇小龙潭希望小学
（四）7月7日—7月8日，金龙坝小学（各小学宣传活动流程同上）
（五）7月9日—7月19日：
1.暑假前期准备工作收尾。
2.整理要带给学校孩子们的物品，做好记录，打包装运。
3.项目组成员作好出发前的各项准备。强调团队管理相关制度，明确各部门分工和人员任务安排。
第二阶段：授课
一、7月20日—7月25日：
（一）地点：头道水希望小学
（二）活动内容：课程主要内容有硬笔书法兴趣培养、硬笔书法课、软笔书法兴趣培养、软笔书法课、漫画兴趣培养、漫画实践课、国画兴趣培养、国画基础、名家书法欣赏、名家国画欣赏、漫画欣赏。
（三）教授特点：
①孩子年龄小，认知能力有限，授课的起点较低。对于小学生来说，要求他们站在高层面上去理解、欣赏美是有难度的。所以我们主要是培养孩子们对书画的兴趣。在课堂上通过穿插书画大家的励志小故事、中国古典音乐、乐器如琵琶、二胡等，以此来激发孩子们的学习热情，同时增加对中国传统文化的了解。
②开设实践课。鼓励孩子们用我们收集来的废报纸来练字，用笔和纸创造出自己的美丽世界。同时结合当地的材料和土家族、苗族本身拥有的民族文化传统，把这些结合到教学里。比如教孩子用泥巴捏小人，用树叶、草根来比赛拼字，然后把苗族、土家族的民族文化当中。这样做不仅让孩子得到了民族熏陶，而且让传统文化也得到的传承。
③开设欣赏课。安排孩子们欣赏名家名作，可通过对字帖、征集来的书画类书籍、还有网络图片、视频等资料的学习，用美来感染他们。
④开设课外写生，到授课点周围一些风景比较好的地方写生，鼓励孩子用美的眼睛来看待周围的世界、感知世界的美好、从而获得快乐。
（四）课程时间安排如下：时间 7月20日 7月21日 7月22日 7月23日 7月24日 7月25日8：00—10：00 硬笔书法兴趣培养 国画兴趣培养 软笔书法兴趣培养 漫画兴趣培养 集体活动总结14：00—16：00 硬笔书法课 国画基础 软笔书法课 漫画实践课 16：00—17：30 名家书法欣赏 课外写生 漫画欣赏 课外写生硬笔课老师：武xx等软笔课老师：武xx、谢xx国画课老师：柏x等漫画课老师：田xx、曾xx等
（五）集体活动总结安排：
1.根据孩子们的作品和平时的学习情况，评出优秀学员。
2.所有参加这次活动的人员合影留恋。3.爱的传递。队员将每个孩子的作品收集好，再按他们的住处分类。对于父母双方或一方在外打工的情况要做好记载。进行家庭走访，将孩子的作品和学习时的照片送到孩子家长的手中。
二、7月26日—7月30日：地点：黄土坎希望小学活动：主要课程与上同，在授课老师安排上有所不同。三、8月1日—8月6日：地点：小龙潭希望希望小学（活动基本同上）四、8月7日—8月12日：地点：金龙坝小学（活动基本同上）
第三阶段：
【一】书画大赛
时间：8月13日—8月15日
地点：四所小学
活动流程：每个孩子交一份或多份作品，比赛分为书画组和绘画组。每个学校将分别评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖5名、最佳创意奖、最佳表现奖若干，并给获奖的孩子颁发奖状和奖品。
【二】“捐出一本书·奉献一片爱”募捐活动
时间：8月16—8月18日 地点：民院宿舍
活动流程：上午9：00在民院宿舍周围布置好站点，摆放好桌椅、展板。按值日表轮流值日。下午5点清点整理募捐到的书籍。
第四阶段：
【一】爱的传递
※活动时间：8月19日—8月20日
※活动流程：1. 根据上次走访的了解，收集在外务工父母的联系方式，将孩子的照片、作品、“写给把爸爸妈妈的一封信”寄给远在异乡、时刻牵挂着孩子的父母。让家长感受到自己孩子成长的快乐。
2.秘书部采购足够的信封和邮票。所有队员一起填写信封地址。3.组织部负责到最近的邮局寄出信件。
【二】爱心义卖
※活动时间：8月21日—8月22日
※活动地点：在舞阳坝、好又多、武商量贩等人流密集处
※活动流程：1.早上8：00所有成员到达已经申请好的地点。组织部准备好义卖现场所需的桌椅、笔墨纸砚、宣传单、展板。队员向路人介绍我们的活动目的及意义，等待恩施州、市书协的老师到达义卖现场。
2.书协的书法家和团队的志愿者一起进行现场的书画创作，以此吸引更多的人来关注我的义卖活动。
3.将书法家的作品现场展示，同时将孩子们创作的字画摆放出来进行义卖。孩子的作品都会附带一张作者和作品的合照，背后是孩子对善心买家的留言。
4.志愿者按照时间安排表进行现场义卖，团队核心成员进行现场监督和统筹协调，对突发状况进行及时交涉和应对。5.秘书部做好义卖记录，对义卖情况按照义卖场地等做好日销售报表，并分析义卖情况，做出简要报告。6.每次活动后，对活动现场做好清洁整理。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月23日-8月26日 | 湖北民院 |
| 整理材料 总结经验 |
| 8月27日-9月2日 | 湖北民院 |
| 制作活动影像视频、志愿者心声影集，上传到湖北民院彼岸 |
| 9月3日-9月5日 | 大学生广场 |
| 翰墨飘香伴童年——书画课走进土苗儿童课堂图片展 |
| 9月6日-9月10日 | 湖北民院 |
| 开总结会，进行财务汇报 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
第一条：2009年末加入益暖中华“翰墨飘香伴童年”公益活动计划团队的成员，首先必须满怀公益心，并且严格执行本团队的相关制度。为此公益活动尽自己的最大努力，使本活动能达到预期的效果。
第二条：在活动准备期，进行期，总结期所有成员都应在主要负责人的领导下执行活动，明确自己的职责与任务，不得擅自离队，做到认真负责，活动期间不得私自带学生离开授课点。
第三条：在上课期间团队老师要认真细心授课，提升学生们的学习兴趣，不得敷衍了事，不得随意找人代课，手机必须随时处于畅通状态。
第四条：团队整体要做到财务公开，不乱花一分钱，爱护公共财物，将预算降到最小，为学生们谋最大福利。
第五条： 所有成员必须满怀公益之心，团结友爱，互相帮助。
第二条：在活动准备期，进行期，总结期所有成员都应在主要负责人的领导下执行活动，明确自己的职责与任务，不得擅自离队，做到认真负责，活动期间不得私自带学生离开授课点。
第三条：在上课期间团队老师要认真细心授课，提升学生们的学习兴趣，不得敷衍了事，不得随意找人代课，手机必须随时处于畅通状态。
第四条：团队整体要做到财务公开，不乱花一分钱，爱护公共财物，将预算降到最小，为学生们谋最大福利。
第五条： 所有成员必须满怀公益之心，团结友爱，互相帮助。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 因为学生太分散所以教学场地不好安排 |
| 对应措施： | 先找小学校长借用教室进行授课，如果借不到，就找当地教师或居民租借合适安全的房屋 |
项目可行性分析 （选填）
1.随着时代的日益变化，中国的传统文化“书画”已渐渐被遗忘。此项目意在弘扬中国的传统文化，让学生从小受到传统文化的熏陶，培养学生的兴趣，陶冶学生的情操。
2.贫困山区的孩子们在暑假里生活单一，不能有效利用暑假时间来提升自己，浪费了大量的宝贵时间，需要一个有目的有计划的活动来帮助自己更快的成长，让孩子们度过一个丰富多彩的暑假。
3.项目将邀请恩施州、市书法协会会员进行授课和现场书法创作，能吸引别人的目光。项目团队成员大都是湖北民族学院桂园书画社成员，有扎实的书法和绘画功底，并在省和国家的书法比赛中获得过优异成绩。
4.项目实施地为恩施周边贫困山区小学，有本土运作的优势，有广泛的群众基础。
5.能够加强孩子与外出务工父母的沟通，让父母关注孩子的成长和精神世界。
2.贫困山区的孩子们在暑假里生活单一，不能有效利用暑假时间来提升自己，浪费了大量的宝贵时间，需要一个有目的有计划的活动来帮助自己更快的成长，让孩子们度过一个丰富多彩的暑假。
3.项目将邀请恩施州、市书法协会会员进行授课和现场书法创作，能吸引别人的目光。项目团队成员大都是湖北民族学院桂园书画社成员，有扎实的书法和绘画功底，并在省和国家的书法比赛中获得过优异成绩。
4.项目实施地为恩施周边贫困山区小学，有本土运作的优势，有广泛的群众基础。
5.能够加强孩子与外出务工父母的沟通，让父母关注孩子的成长和精神世界。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 家长不理解 |
| 对应预案： | 发放“致家长的一封信” |
| 可能出现的问题： | 资金不足 |
| 对应预案： | 资金方面出现问题，外联部应立刻积极寻求新赞助，秘书部重新规划资金分配。 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
志愿者管理制度如下：
1.所有志愿者必须满怀公益心，团结友爱，互相帮助，为本次活动尽自己的最大努力。在负责人的领导下，认真按时负责执行任务。不得擅自离队，离队者必须告知他人，并保持手机开机，行李托队友保管。如有人身体不适，及时反映，及时处理，相互关照。
2.走访活动中，队伍要保证团结，定时清点人数。若出现分歧，不能单独行动，一切要听负责人的安排。开展户外活动的时候，一定要注意自己和他人的人身安全。
3. 活动期间如有人由于身体不适或其他紧急情况，可以申请提前离队。离队前要做好交接工作，并确定和其返回地取得了联系，确保安全返回。
1.所有志愿者必须满怀公益心，团结友爱，互相帮助，为本次活动尽自己的最大努力。在负责人的领导下，认真按时负责执行任务。不得擅自离队，离队者必须告知他人，并保持手机开机，行李托队友保管。如有人身体不适，及时反映，及时处理，相互关照。
2.走访活动中，队伍要保证团结，定时清点人数。若出现分歧，不能单独行动，一切要听负责人的安排。开展户外活动的时候，一定要注意自己和他人的人身安全。
3. 活动期间如有人由于身体不适或其他紧急情况，可以申请提前离队。离队前要做好交接工作，并确定和其返回地取得了联系，确保安全返回。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
项目预算（决赛）
| 项目 | 金额（元） | 说明 |
| 餐费 | 10800 | 每人每天18元*20人*30天 |
| 交通费 | 1700 | 需转车，每人每趟5元 |
| 住宿费 | 3000 | 每人每晚10元 |
| 纸类 | 3080 | 图画本1元*340本；3元/张*400张；熟宣3元/张*400张；黄皮纸10元/刀*10刀；大白纸2元/张*100张；彩色卡纸0.5元/张*80张 |
| 墨、颜料、画盘、橡皮擦 | 6905 | 墨汁10元/瓶*25；画盘2元*340个；橡皮擦1元/个*340个；马力水粉颜料9元/盒*340盒；马力中国画颜料8元*340；浓缩颜料4元/瓶*20 |
| 笔类 | 12260 | 练字毛笔6元*340；国画毛笔6元*340；2B铅笔340元；中华12色彩色铅笔5元/盒*340；24色水彩笔18/盒*340；粉笔1元*20盒； |
| 宣传经费 | 2215 | 写真10张*15元；旗帜及团队服装675元；宣传单1200*0.5元；活动资料30份*2元；横幅40元*6条；喷绘5张*80元；租借音响90元/次 |
| 教材及教师用品 | 468 | 毛笔8支*6元/支；排笔4支*5元/支；硬笔教材25元/本*4本；软笔教材25元/本*4本；漫画教材20/本*4本；国画教材30元/本*4本 |
| 书画比赛证书及奖品 | 1584 | 396元/个学校*4所学校 |
| 后勤保障 | 1465 | 风油精2元/瓶*20瓶；云南白药喷剂32元/盒*2盒；藿香正气液4元/盒*4盒；金嗓子喉片4.5元/盒*10盒；泰康人寿60/人*20人；创可贴20元/盒*1盒；蚊香4元/盒*20盒 |
| 学生作品邮寄费 | 1000 | 5元/人*200人 |
| 通讯费 | 1000 | 50元/张*20张（每张有100元话费） |
| 成果展示 | 3160 | 相片3元/张*340人*每人3张 |
预算总额： 48637元
评语/修改意见
