沟通从XING开始（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
学校： 徐州师范大学
公益方向： 教育 妇女儿童
实施地区： 江苏（其他 ）
预计团队大小： 1人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
沟通是理解的桥梁。父母和孩子之间的沟通尤为重要，但是随着生活节奏的加快，每个人身上都无形的增加了一个负担。父母为了养家糊口，整天奔波忙碌着，甚至有的终年与孩子两地分居。而孩子身上的负担也很重，他们身上背负的不仅是沉重的书包，更是亲人的寄托，因而他们整天忙碌在学校的三点一线。 因而造成父母和孩子缺少沟通，使得父母和孩子不能相互理解。这在农村想显得尤为突出，我们很容易听到这样的话“大人说话小孩不要插嘴”。父母的话孩子必须执行。而处于青春期的孩子们，心理上还尚未成熟，有着逆反心理，因而经常发生争吵。 本创意的主要目的就是给父母和孩子的沟通提供一个交流的平台，从而拉近父母和孩子的距离。 具体内容如下：（１）在农村的中心区建立一个留言板，给大家提供一个交流的平台（２）留言板以小纸条的形式，每天选出最感人的几条，由村里的广播站播送（３）每隔几周举行父母和孩子一同参加的体育比赛，在比赛中拉近亲人间的距离。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 傅蓉 | 徐州师范大学 |
信息传播学院广告系老师
>=5小时
| 胡姗姗 | 徐州师范大学 |
广告人俱乐部主席
>=5小时
合作机构
徐州师范大学广告人俱乐部 （学生社团）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：同意合作
联系人：
广告人俱乐部主席/姓名/地址/手机/EMAIL
徐州市政府 （政府部门）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
徐州师范大学校党委组织部 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
彭城晚报社 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
徐州电视台 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
徐州市铜山县各中小学校 （中小学）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
铜山镇、三堡镇以及汉王镇政委会 （政府部门）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
生活节奏的加快，使父母和孩子之间的沟通越来越少，在农村这种现象尤为严重。孩子有事不和父母说，父母有事不让孩子知道，这种事几乎每个人都经历过。或许我们都想过彼此交流一下，或许我们都曾有过这种或那种的想法，但不是因为工作，就是因为别的事耽误了彼此之间的交流机会。而孩子，有时想对父母表达自己的想法，但是不敢当着父母的面说，致使他们的想法无法传递给父母。究其根本，这是农村家庭教育的问题，与农村相比，城市家庭也存在这种现象，但明显没有农村这样严重。
原苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾提出塑造孩子的六个因素，即家庭、学校、集体、本人、书籍、偶然因素。家庭被排在第一位，家庭是孩子成长的第一环境，家长是孩子的首任老师，也是终身老师，家庭教育的重要性毋庸置疑。教育是一个系统工程，在这个系统中，既有学校教育、社会教育，也有家庭教育，这三种教育相互作用，共同支撑和维系教育系统的正常运行。
然而，农村家庭教育与城市相比存在严重缺失的问题，农村家庭教育成为一个被人们遗忘的角落。正是家庭教育的缺陷使得农村的一部分孩子在综合能力、品德规范等方面和城市孩子出现了差距。本着不让农村的孩子输在人生的起跑线上这一理念，我们想出了这样的计划和号召。
本项目的主要意义是加强农村孩子与父母的交流与沟通，提高农村家长对家庭教育重要性的认识，切实推动农村家庭教育的落实，为农村孩子的成长成才打下坚实基础，减少家庭矛盾，改良社会风气，从而降低不良少年出现几率，降低犯罪率，减少社会负担，保障社会稳定，促进和谐生活。
一切为了孩子，为了明天，让我们沟通从XIN（心&新）开始。
原苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾提出塑造孩子的六个因素，即家庭、学校、集体、本人、书籍、偶然因素。家庭被排在第一位，家庭是孩子成长的第一环境，家长是孩子的首任老师，也是终身老师，家庭教育的重要性毋庸置疑。教育是一个系统工程，在这个系统中，既有学校教育、社会教育，也有家庭教育，这三种教育相互作用，共同支撑和维系教育系统的正常运行。
然而，农村家庭教育与城市相比存在严重缺失的问题，农村家庭教育成为一个被人们遗忘的角落。正是家庭教育的缺陷使得农村的一部分孩子在综合能力、品德规范等方面和城市孩子出现了差距。本着不让农村的孩子输在人生的起跑线上这一理念，我们想出了这样的计划和号召。
本项目的主要意义是加强农村孩子与父母的交流与沟通，提高农村家长对家庭教育重要性的认识，切实推动农村家庭教育的落实，为农村孩子的成长成才打下坚实基础，减少家庭矛盾，改良社会风气，从而降低不良少年出现几率，降低犯罪率，减少社会负担，保障社会稳定，促进和谐生活。
一切为了孩子，为了明天，让我们沟通从XIN（心&新）开始。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 农村子女 |
| 预期成果： | 帮助农村孩子理解父母，得到关爱，得到更好的教育，获得身心的健康成长。 |
| 受益群体/事宜： | 农村家长 |
| 预期成果： | 帮助村家长理解孩子，学会关爱，学会良好的沟通和搅匀方法，培养出成功的子女。 |
| 受益群体/事宜： | 大学生志愿者 |
| 预期成果： | 使大学生感受真实的农村，培养策划能力，积累志愿活动经验，提高实际应变能力，更好地 |
| 受益群体/事宜： |
| 预期成果： | 改善农村家长与子女间的沟通问题，探索一种长期切实有效的沟通方法 |
| 受益群体/事宜： |
| 预期成果： | 了解农村家庭的心声，让社会关注农村子女沟通和教育的问题 |
| 受益群体/事宜： |
| 预期成果： | 呼吁社会改善农村文化环境，关注农村孩子心理健康，推进全国教育公平步伐。 |
实施地点
根据活动目的、活动方式、目的人群分布范围等方面的考虑，这次活动大致确定在徐州市铜山县（主）和徐州市火车站（副）。
徐州是全国重要的交通枢纽城市，火车站更是外来务工人员的集散地，方便采访农民工，获得多元化的调查结果。
铜山县居江苏省“三大都市圈”之一的徐州市都市圈核心，总人口约130万，其中117万是农业人口，是典型的农业大县，大量的农村人口是本次活动成功展开的基础。铜山县地处苏鲁豫皖四省交界和淮海经济区中心，古称“五省通衢”，有多元化的风俗习惯，人均生活水平在全国处于中等。
由于铜山县人口分布较分散，因此划分三个活动区域，分别是：铜山镇、三堡镇、汉王镇。三镇中铜山镇是全县的中心，经济较为发达，人均素质较高。三堡镇位于县南距离县中心直线距离5.4千米，经济水平中等。汉王镇位于县西距离县中心直线距离7.3千米，经济水平相对较差。以上三个镇都有完备的社会教育机构。三县人口人口分布相对集中，方便开展活动。
徐州是全国重要的交通枢纽城市，火车站更是外来务工人员的集散地，方便采访农民工，获得多元化的调查结果。
铜山县居江苏省“三大都市圈”之一的徐州市都市圈核心，总人口约130万，其中117万是农业人口，是典型的农业大县，大量的农村人口是本次活动成功展开的基础。铜山县地处苏鲁豫皖四省交界和淮海经济区中心，古称“五省通衢”，有多元化的风俗习惯，人均生活水平在全国处于中等。
由于铜山县人口分布较分散，因此划分三个活动区域，分别是：铜山镇、三堡镇、汉王镇。三镇中铜山镇是全县的中心，经济较为发达，人均素质较高。三堡镇位于县南距离县中心直线距离5.4千米，经济水平中等。汉王镇位于县西距离县中心直线距离7.3千米，经济水平相对较差。以上三个镇都有完备的社会教育机构。三县人口人口分布相对集中，方便开展活动。
项目团队
组长 1名：负责团队整体事物，调度团队资源，分配成员工作，汇报总体工作进度
财务部 1名：负责管理团队活动经费上的预算、支出、保管、记录和评估工作。
调研部 2名：负责对活动地点的具体地理位置，交通状况，发展现状，人文环境进行深入的调查和分析，并对团队成员的工作和表现进行监督和考核。
编辑部 2名：负责对各种文字资料的收集、记录、汇总
宣传部 2名：负责将各类活动成果（包括文字、照片、影像）在各种媒介上的发布与展示
后勤部 2名：负责解决团队的饮食和住行问题，采购、租借物资，为团队提供后勤保障
心理辅导部 4名：负责对农村父母和孩子的心理辅导
财务部 1名：负责管理团队活动经费上的预算、支出、保管、记录和评估工作。
调研部 2名：负责对活动地点的具体地理位置，交通状况，发展现状，人文环境进行深入的调查和分析，并对团队成员的工作和表现进行监督和考核。
编辑部 2名：负责对各种文字资料的收集、记录、汇总
宣传部 2名：负责将各类活动成果（包括文字、照片、影像）在各种媒介上的发布与展示
后勤部 2名：负责解决团队的饮食和住行问题，采购、租借物资，为团队提供后勤保障
心理辅导部 4名：负责对农村父母和孩子的心理辅导
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（1）招募对象
主要为徐州师范大学在校学生，兼有徐州市其他高校的学生或者社会志愿者。
招募15名团队志愿者，跟随团队做全程活动。要求有吃苦耐劳且热衷公益事业。
（2）招募方式
第一、联系徐州师范大学团委和志愿者协会，用宣传通知的形式，公开招募团队志愿者，由团队核心成员与专业老师共同对应征者进行面试，优先考虑有相关志愿服务经验或相关专业能力者。；
第二、联系徐州师范大学团委，推荐有丰富经验的暑期社会实践老师作为本次活动的志愿者；
（3）志愿者培训
第一、所选的15名志愿者要求热衷公益事业，我们对他们进行纪律组织上的培训。
第二、培训内容主要是家庭教育方面的知识、与家长沟通的技巧等。
第三、志愿者参与小组讨论会议，交流意见，团队共同学习一些关于“沟通”的内容，学习团队纪律，明确个人职责，培养团队默契。
主要为徐州师范大学在校学生，兼有徐州市其他高校的学生或者社会志愿者。
招募15名团队志愿者，跟随团队做全程活动。要求有吃苦耐劳且热衷公益事业。
（2）招募方式
第一、联系徐州师范大学团委和志愿者协会，用宣传通知的形式，公开招募团队志愿者，由团队核心成员与专业老师共同对应征者进行面试，优先考虑有相关志愿服务经验或相关专业能力者。；
第二、联系徐州师范大学团委，推荐有丰富经验的暑期社会实践老师作为本次活动的志愿者；
（3）志愿者培训
第一、所选的15名志愿者要求热衷公益事业，我们对他们进行纪律组织上的培训。
第二、培训内容主要是家庭教育方面的知识、与家长沟通的技巧等。
第三、志愿者参与小组讨论会议，交流意见，团队共同学习一些关于“沟通”的内容，学习团队纪律，明确个人职责，培养团队默契。
前期调研和准备 （已完成工作）
2009年12月5日——2009年12月10日 我们团队初期的4名成员对铜山镇、三堡镇以及汉王镇的部分农村家庭进行了随机问卷调查。得出一下报告：
1、90%的父母对孩子的期望很高，而教育和沟通的方法太简单。65%的家长只注重孩子的学习成绩，忽视孩子在学习中存在的问题，无法正确的引导子女处理学习中遇到的问题。
2、家长对孩子缺乏正确的教育方式，孩子缺乏文化教育氛围。许多家长由于自身文化素质不高，又忙于劳动，所以对孩子的关心很少。想让孩子学好，但没有具体行动。调查中仍有16%的家长用“不打不成才，棍棒底下出好才”的方法来教育孩子。农村中健康的文化娱乐活动少，家长在农闲时搓麻将、打扑克，很少看书读报，家长的言行缺乏示范性。当地很多家庭经济条件近年来提高很快，但对精神文明投入太少。一旦孩子犯错，家长则严加管教，轻则痛斥一顿，重则狠打一顿。
3、有相当一部分学生家长长年在外打工，丢下孩子让老人照看，隔代教育对孩子个性发展有许多负面影响。即便是单亲在家，也极少有时间来教育孩子。导致这些孩子心理上出现偏差，并继而引发一系列的社会和问题，给老师的教育工作带来的极大的困难。农村家长缺乏与孩子的交流，缺少对孩子正确的思想教育；同时，农村家长与教师之间缺乏有效的沟通，有相当一部分家长不能配合教师对孩子进行教育。许多家长认为，他们的任务就是提供孩子吃穿，学习教育是学校和老师的事情，认为：“我的孩子交给老师了，全靠老师教了。”农村家长的封建等级观念强，平等意识差，认为孩子在父母面前所需要的是服从，根本没有与孩子沟通的意愿，有25%的家长认为“老子的话你想听得听，不想听也得听”。有的家长认为：“孩子是我的，打骂由我，娇惯由我，别人管不着”。在调查的问卷中，有的家长认为考大学是孩子的唯一出路，他们对学前、小学及初中教育抱着一种无所谓的态度，有的家长甚至把幼儿园、小学看成是他们在农忙时的托儿所。
4、在调查中有85%的家长认为自己对教育孩子和怎样和孩子交流沟通不太有把握，希望得到指导与帮助。
1、90%的父母对孩子的期望很高，而教育和沟通的方法太简单。65%的家长只注重孩子的学习成绩，忽视孩子在学习中存在的问题，无法正确的引导子女处理学习中遇到的问题。
2、家长对孩子缺乏正确的教育方式，孩子缺乏文化教育氛围。许多家长由于自身文化素质不高，又忙于劳动，所以对孩子的关心很少。想让孩子学好，但没有具体行动。调查中仍有16%的家长用“不打不成才，棍棒底下出好才”的方法来教育孩子。农村中健康的文化娱乐活动少，家长在农闲时搓麻将、打扑克，很少看书读报，家长的言行缺乏示范性。当地很多家庭经济条件近年来提高很快，但对精神文明投入太少。一旦孩子犯错，家长则严加管教，轻则痛斥一顿，重则狠打一顿。
3、有相当一部分学生家长长年在外打工，丢下孩子让老人照看，隔代教育对孩子个性发展有许多负面影响。即便是单亲在家，也极少有时间来教育孩子。导致这些孩子心理上出现偏差，并继而引发一系列的社会和问题，给老师的教育工作带来的极大的困难。农村家长缺乏与孩子的交流，缺少对孩子正确的思想教育；同时，农村家长与教师之间缺乏有效的沟通，有相当一部分家长不能配合教师对孩子进行教育。许多家长认为，他们的任务就是提供孩子吃穿，学习教育是学校和老师的事情，认为：“我的孩子交给老师了，全靠老师教了。”农村家长的封建等级观念强，平等意识差，认为孩子在父母面前所需要的是服从，根本没有与孩子沟通的意愿，有25%的家长认为“老子的话你想听得听，不想听也得听”。有的家长认为：“孩子是我的，打骂由我，娇惯由我，别人管不着”。在调查的问卷中，有的家长认为考大学是孩子的唯一出路，他们对学前、小学及初中教育抱着一种无所谓的态度，有的家长甚至把幼儿园、小学看成是他们在农忙时的托儿所。
4、在调查中有85%的家长认为自己对教育孩子和怎样和孩子交流沟通不太有把握，希望得到指导与帮助。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 组长携调研部、宣传部共赴三镇，与当地的学校进行联系沟通，阐明此次活动的意义，以得到支持 |
| 4月： | 根据调查报告，团队全体成员开会讨论，进行工作调整与安排。 |
| 5月： | 财务部与后勤部进行活动物资的租赁和采购，并与校方联系，得到专用的物资存放室。 |
| 6月： | 编辑部与宣传部对本次活动通过各大媒介各种形式进行大规模地宣传。 |
| 7月： | 团体会议，进行最后的工作调整，动员大家，鼓舞士气。 |
暑假活动时间表
| 7月18日-7月20日 | 徐州火车站候车室 |
| 采访 |
| 7月21日-7月23日 | 徐州火车站出站口 |
| 采访 |
| 7月24日-8月2日 | 铜山镇 |
| 实施具体计划 |
| 8月3日-8月12日 | 三堡镇 |
| 实施具体计划 |
| 8月13日-8月22日 | 汉王镇 |
| 实施具体计划 |
| 8月24日-8月28日 | 学校 |
| 整理资料，主要包括照片、视频、采访报告等 |
暑假活动具体计划
一期
2010年7月18日——2010年7月20日
使用物资：塑料储蓄罐50只 摄像机2台 照相机2台 矿泉水10瓶
出动人员：组长1人 财务部1人 宣传部2人 编辑部2人 调研部2人后勤部2人
行动小组：分为A、B两组，A组由组长带领，组员为各部中1人，共5人；B组由财务部长带，组员为各部中1人，共5人。
2010年7月18日——2010年7月19日
8：30 团队携物资出发奔赴徐州火车站。
9：00——11：00 A、B两组开始在徐州火车站候车室进行采访，采访对象主要为30岁以上农民工，采访主要了解关于家中子女生活状况、家中经济状况、与子女交流情况及一年在外的时间等问题。接着专门录制影像，即受访者对家中子女最想说的话。最后象征性地赠送储蓄罐一个，建议受采访者每天存一元钱，每年为子女过一次生日。
12：00——15：30 活动同上午相同
15：30——16：00 整理设备，回校。
16：00——16：40 团体开会，总结经验与成果，分派工作。
2010年7月20日
上午 同前两日相同
12：30——14：00 团体会议，总结两天得失，调整工作。
14：30——17：00 宣传部在博客发布相应影像。其他各部完成各自工作。
2010年7月21日——2010年7月23日
使用物资：徐州地图50份 摄像机2台 照相机2台 矿泉水10瓶
出动人员：组长1人 财务部1人 宣传部2人 编辑部2人 调研部2人后勤部2人
活动详情：
2010年7月21日——2010年7月22日
8：30 团队携物资出发奔赴徐州火车站。
9：00——11：00 A、B两组开始在徐州火车站候车室进行采访，采访对象主要为30岁以上农民工，采访主要了解受访者子女性格、是否经常主动与父母联系、是否了解父母的工作以及是否知道父母生日等问题。接着专门录制影像，即受访者对家中子女最想说的话。最后赠予徐州地图，祝受访者工作顺利。
12：00——15：30 活动同上午相同
16：00——16：40 团体开会，总结经验与成果，分派工作。
19：00——22：00 编辑部记录当天日志，在团队博客上发布。
调研部统计各项数据，建立受访者信息库。宣传部处理剪辑影像。财务部计算当天所需费用，与预算对比并调整第二天的物资使用计划。
2010年7月23日
上午 同前两日相同
12：30——14：00 团体会议，总结两天得失，调整工作。
14：30——17：00 宣传部在博客发布相应影像。其他各部完成各自工作。
二期
2010年7月24日——2010年8月2日 铜山镇
需要物资：家庭教育类书籍50套 摄像机2台 照相机2台 光碟《鼠来宝1》《鼠来宝2》《喜洋洋与灰太狼之牛气冲天》《火星的孩子》；采访本2本 笔记本电脑2台；奖品云龙观光山缆车票15张、《海绵宝宝》影碟5套、毛绒玩具5个
2010年7月24日
8：30 团队携物资以及设备赶赴铜山镇中小学。
9：00——11：00 与校方见面，和校方工作人员共同将物资和设备放到相应的储存室。带领团队熟悉校方工作人员，熟悉校园环境。
13：00——17：00 向校方获取该校学生的资料，并从中筛选出居住于同一个村落的50名学生，通过这些学生的老师了解他们的性格爱好、学习情况、家庭状况等。随后成员将搜集到的信息汇总，将50名学生分为各类，重点找学习存在问题或家庭环境恶劣的学生作为重点对象。
19：00——21：00 团体会议，分配第二天各成员的工作。
2010年7月25日——2010年7月27日
8：20——11：00 携带物资设备出发前往具体村落，到达目的地，先与村委见面，沟通好。随后开始宣传和采访活动，A、B组分头行动。对受访对象应诚恳，除提问预备问题外可根据实际情况提出相关问题。
14：00——17：00 与上午活动相同。
19：00——22：00 部分人员到村落中了解民风民俗，与村民随意交流。其他人员、各部，完成每天的记录工作，在博客发布相应日志、视频。
2010年7月28日 家庭趣味活动
9：00——10：00 进行跳大绳、同手同脚等趣味活动。宣传部进行影像录制，其他人员维持现场秩序并参与其中，让活动气氛欢快。
10：00——11：00 徐师大信传学院党委副书记张立荣作感恩教育讲座 。
15：00——17：00 水上趣味活动比赛：捉泥鳅比赛、水上拔河比赛、水上手球比赛。家庭参与，以活动拉近心的距离。调研部负责计分，其他各人员做好自己的工作！
17：00——18：00 给各项比赛的前三名颁发奖品
18：00——19：00 当天活动结束，团队成员整理现场，携物资回宾馆。
2010年7月29日——2010年7月30日
8:00——11：00 A、B组分头行动，到家庭录制各种影响，包括生活影像和“真心话”影像。录制时气氛要保持轻松，随意即可。
14：00——17：00 继续上午的活动。
29日晚间在学校放映厅组织播放《鼠来宝1》或《小孩不笨1》
30日晚间在学校放映厅组织播放《鼠来宝2》或《小孩不笨2》
在村委建立留言板，安置留言信箱，用于给孩子和家长抒发真心话，化解交流障碍。A、B组分别再次慰问各个家庭，每户赠予一套教育图书。
2010年8月1日
上午8点，学校报告厅，由邀请到的讲师进行儿童教育讲座。
晚上6点30至9点， 在学校放映厅放映《火星的孩子》，随后放映本次活动录制到的影像，现场气氛以温馨为主，放映完毕后，与各家长孩子朋友们道别。
2010年8月2日
8:00——8：30 与校方道谢道别，整理行囊，回到徐师大。
8:30——9：00 安置设备物资。
9:00——11：00 团体会议，进行详细的总结和分析，调整下一阶段工作。
14:00——17：00 各部完成自己的记录工作，发布相关信息，并为下一阶段工作做好准备。
2010年8月3日——2010年8月12日 三堡镇 （安排大致与之前相同，根据总结略作调整）
2010年8月13日——2010年8月22日 汉王镇 （安排大致与之前相同，根据总结略作调整）
2010年7月18日——2010年7月20日
使用物资：塑料储蓄罐50只 摄像机2台 照相机2台 矿泉水10瓶
出动人员：组长1人 财务部1人 宣传部2人 编辑部2人 调研部2人后勤部2人
行动小组：分为A、B两组，A组由组长带领，组员为各部中1人，共5人；B组由财务部长带，组员为各部中1人，共5人。
2010年7月18日——2010年7月19日
8：30 团队携物资出发奔赴徐州火车站。
9：00——11：00 A、B两组开始在徐州火车站候车室进行采访，采访对象主要为30岁以上农民工，采访主要了解关于家中子女生活状况、家中经济状况、与子女交流情况及一年在外的时间等问题。接着专门录制影像，即受访者对家中子女最想说的话。最后象征性地赠送储蓄罐一个，建议受采访者每天存一元钱，每年为子女过一次生日。
12：00——15：30 活动同上午相同
15：30——16：00 整理设备，回校。
16：00——16：40 团体开会，总结经验与成果，分派工作。
2010年7月20日
上午 同前两日相同
12：30——14：00 团体会议，总结两天得失，调整工作。
14：30——17：00 宣传部在博客发布相应影像。其他各部完成各自工作。
2010年7月21日——2010年7月23日
使用物资：徐州地图50份 摄像机2台 照相机2台 矿泉水10瓶
出动人员：组长1人 财务部1人 宣传部2人 编辑部2人 调研部2人后勤部2人
活动详情：
2010年7月21日——2010年7月22日
8：30 团队携物资出发奔赴徐州火车站。
9：00——11：00 A、B两组开始在徐州火车站候车室进行采访，采访对象主要为30岁以上农民工，采访主要了解受访者子女性格、是否经常主动与父母联系、是否了解父母的工作以及是否知道父母生日等问题。接着专门录制影像，即受访者对家中子女最想说的话。最后赠予徐州地图，祝受访者工作顺利。
12：00——15：30 活动同上午相同
16：00——16：40 团体开会，总结经验与成果，分派工作。
19：00——22：00 编辑部记录当天日志，在团队博客上发布。
调研部统计各项数据，建立受访者信息库。宣传部处理剪辑影像。财务部计算当天所需费用，与预算对比并调整第二天的物资使用计划。
2010年7月23日
上午 同前两日相同
12：30——14：00 团体会议，总结两天得失，调整工作。
14：30——17：00 宣传部在博客发布相应影像。其他各部完成各自工作。
二期
2010年7月24日——2010年8月2日 铜山镇
需要物资：家庭教育类书籍50套 摄像机2台 照相机2台 光碟《鼠来宝1》《鼠来宝2》《喜洋洋与灰太狼之牛气冲天》《火星的孩子》；采访本2本 笔记本电脑2台；奖品云龙观光山缆车票15张、《海绵宝宝》影碟5套、毛绒玩具5个
2010年7月24日
8：30 团队携物资以及设备赶赴铜山镇中小学。
9：00——11：00 与校方见面，和校方工作人员共同将物资和设备放到相应的储存室。带领团队熟悉校方工作人员，熟悉校园环境。
13：00——17：00 向校方获取该校学生的资料，并从中筛选出居住于同一个村落的50名学生，通过这些学生的老师了解他们的性格爱好、学习情况、家庭状况等。随后成员将搜集到的信息汇总，将50名学生分为各类，重点找学习存在问题或家庭环境恶劣的学生作为重点对象。
19：00——21：00 团体会议，分配第二天各成员的工作。
2010年7月25日——2010年7月27日
8：20——11：00 携带物资设备出发前往具体村落，到达目的地，先与村委见面，沟通好。随后开始宣传和采访活动，A、B组分头行动。对受访对象应诚恳，除提问预备问题外可根据实际情况提出相关问题。
14：00——17：00 与上午活动相同。
19：00——22：00 部分人员到村落中了解民风民俗，与村民随意交流。其他人员、各部，完成每天的记录工作，在博客发布相应日志、视频。
2010年7月28日 家庭趣味活动
9：00——10：00 进行跳大绳、同手同脚等趣味活动。宣传部进行影像录制，其他人员维持现场秩序并参与其中，让活动气氛欢快。
10：00——11：00 徐师大信传学院党委副书记张立荣作感恩教育讲座 。
15：00——17：00 水上趣味活动比赛：捉泥鳅比赛、水上拔河比赛、水上手球比赛。家庭参与，以活动拉近心的距离。调研部负责计分，其他各人员做好自己的工作！
17：00——18：00 给各项比赛的前三名颁发奖品
18：00——19：00 当天活动结束，团队成员整理现场，携物资回宾馆。
2010年7月29日——2010年7月30日
8:00——11：00 A、B组分头行动，到家庭录制各种影响，包括生活影像和“真心话”影像。录制时气氛要保持轻松，随意即可。
14：00——17：00 继续上午的活动。
29日晚间在学校放映厅组织播放《鼠来宝1》或《小孩不笨1》
30日晚间在学校放映厅组织播放《鼠来宝2》或《小孩不笨2》
在村委建立留言板，安置留言信箱，用于给孩子和家长抒发真心话，化解交流障碍。A、B组分别再次慰问各个家庭，每户赠予一套教育图书。
2010年8月1日
上午8点，学校报告厅，由邀请到的讲师进行儿童教育讲座。
晚上6点30至9点， 在学校放映厅放映《火星的孩子》，随后放映本次活动录制到的影像，现场气氛以温馨为主，放映完毕后，与各家长孩子朋友们道别。
2010年8月2日
8:00——8：30 与校方道谢道别，整理行囊，回到徐师大。
8:30——9：00 安置设备物资。
9:00——11：00 团体会议，进行详细的总结和分析，调整下一阶段工作。
14:00——17：00 各部完成自己的记录工作，发布相关信息，并为下一阶段工作做好准备。
2010年8月3日——2010年8月12日 三堡镇 （安排大致与之前相同，根据总结略作调整）
2010年8月13日——2010年8月22日 汉王镇 （安排大致与之前相同，根据总结略作调整）
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 9月1日-9月2日 | 活动实施地 |
| 效果调查：发放活动效果调查问卷或访谈，调查当地居民对活动的评价和满意度。 |
| 9月3日-9月4日 | 学校 |
| 将拍摄的视频编辑成视频短片并发布，扩大活动影响力，进而产生更广泛的社会效益。 |
| 9月5日-9月6日 | 学校 |
| 制作活动宣传展板，开学后在活动实施地以及学校展示，扩大宣传。 |
| 9月7日-9月8日 | 学校 |
| 组织成员进行活动总结与反思，撰写研究性报告。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1.严格按照日程安排，认真负责，不擅离职守，完成组织安排的工作。
2.吃苦耐劳，时刻站在农民角度思考问题，不得有损害当地居民情感的言行。
3.项目组全体成员都会在出发前签署责任书，志愿者签署志愿者协议书，保证项目的顺利实施。
4.队员在活动过程中要心态平稳，以良好的精神面貌展示大学生的积极形象。遵纪守法，不得触犯法律法规，不能有损学校的声誉。
5.在执行活动期间，如有特殊情况需要离开，必须向组织请假，组织会视情况作出判断，并在及时找到其他工作人员顶替的情况下准假。
6.活动中应注意安全，不在危险的地区逗留。闲暇时，不要单独行动，不去危险地区，不要晚上单独行动
7.队员不得随便到村民家里吃饭，不得随便接受村民送的东西。队员未经团队许可不得给村民送东西。
8.队员的通信工具（如手机等）须随时打开以便随时联系。
9.对于违反相关规定的视情节严重程度，进行警告，离队等处罚。
2.吃苦耐劳，时刻站在农民角度思考问题，不得有损害当地居民情感的言行。
3.项目组全体成员都会在出发前签署责任书，志愿者签署志愿者协议书，保证项目的顺利实施。
4.队员在活动过程中要心态平稳，以良好的精神面貌展示大学生的积极形象。遵纪守法，不得触犯法律法规，不能有损学校的声誉。
5.在执行活动期间，如有特殊情况需要离开，必须向组织请假，组织会视情况作出判断，并在及时找到其他工作人员顶替的情况下准假。
6.活动中应注意安全，不在危险的地区逗留。闲暇时，不要单独行动，不去危险地区，不要晚上单独行动
7.队员不得随便到村民家里吃饭，不得随便接受村民送的东西。队员未经团队许可不得给村民送东西。
8.队员的通信工具（如手机等）须随时打开以便随时联系。
9.对于违反相关规定的视情节严重程度，进行警告，离队等处罚。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
（无）
项目可行性分析 （选填）
1．时间可能性 准备活动开始于大一下半学期，本学期课程活动较少能提供充分的活动时间；活动开展于暑假，充足的时间为展开整个活动完整展开提供了保证。
2．空间可能性 活动选定在徐州市本地，合理的选址为活动的展开提供了方便。
3．目标可行性 本次活动的目标定位切实合理，受益群体广泛，公益性强，实施目标过程易操作，组员有足够能力实现目标。
4．前期准备充分 为成功实行本次活动，我们进行了周密的计划，每一阶段的活动都做了相应的计划且活动的灵活多样能让我们做到“计划赶得上变化”。
5．后援力量强大 进行本次活动我们不仅有来自学校的大力支持更有广大同学的支援，热心聪明的同学是我们最坚实的后盾。
6．团队人才多 组成我们团队的都是广告系的学生，我们所学的传播学、新闻学等知识都能提供相关的知识技能支持，并且我们团队大多数组员都是学生会干事都有组织参与各种活动的经历，经验丰富。
7．院校支持、地方配合。
2．空间可能性 活动选定在徐州市本地，合理的选址为活动的展开提供了方便。
3．目标可行性 本次活动的目标定位切实合理，受益群体广泛，公益性强，实施目标过程易操作，组员有足够能力实现目标。
4．前期准备充分 为成功实行本次活动，我们进行了周密的计划，每一阶段的活动都做了相应的计划且活动的灵活多样能让我们做到“计划赶得上变化”。
5．后援力量强大 进行本次活动我们不仅有来自学校的大力支持更有广大同学的支援，热心聪明的同学是我们最坚实的后盾。
6．团队人才多 组成我们团队的都是广告系的学生，我们所学的传播学、新闻学等知识都能提供相关的知识技能支持，并且我们团队大多数组员都是学生会干事都有组织参与各种活动的经历，经验丰富。
7．院校支持、地方配合。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 天气问题影响活动 |
| 对应预案： | 做好天气查询，及时调整活动安排 |
| 可能出现的问题： | 家长及孩子的积极性不高 |
| 对应预案： | 耐心细致，多方收集资料了解并准确分析出问题的根源，从而找到解决问题的方法。 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
一切为了孩子，为了明天，让我们沟通从XIN（心&新）开始。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
