小小发明家――托起山区的希望（团队创意主页）
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项目信息（预赛）
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
学校： 南方医科大学
公益方向： 教育
实施地区： 湖南（学校所在地 曾住地 ）
预计团队大小： 8人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
在科教兴国的今天，对农村孩子的科技教育刻不容缓。我团队将从以下几方面来培养农村地区的小小发明家。 一．暑期执行 1.招募志愿者走进农村学校，通过影片欣赏，趣味实验，介绍科技实用性等方式来培养孩子对科技发明创造的浓厚兴趣，期间还将带上各种科技模型，形成流动科技馆，供孩子们参观。 2.向农村学校捐赠一些常用基本器材，科技发明类图书等。（通过拉赞助，去学校回收等方式获得） 3.对当地一些老师进行短期培训，使其能具备指导学生进行科技创新的基本能力。 二．后期延续 1.留下基本信息保持联系，以提供及时必要的帮助，如进行一定的技术指导，提供一些创造所需器材（农村难以购得的） 2..组织志愿者、专家等定期对其进行面对面指导，并选出好的作品进行展示与评比，唤起更多人对农村孩子科技教育的关注。特别优秀的作品可拿去参加全国大赛，甚至申请专利等。 （上述活动将在当地教育基金会、教育局及谷歌的支持与帮助下完成） |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 许军平 | 湖南省洞口县教育局教研室 |
邵阳市科技创新辅导员兼物理教研组组长
3～4小时
| 申树群 | 南方医科大学 |
第一临床医学院辅导员
<1小时
合作机构
一、 湖南省洞口县竹市镇教育办 （政府部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：提供活动开展的相关支持
联系人：
竹市镇教育办主任/姓名/地址/手机/EMAIL
湖南省洞口县教育局 （政府部门）
网址： www.hndkedu.com
联系状态：口头承诺
承诺提供：提供部分活动器材的借用及资料
联系人：
教育局主任/姓名/地址/手机/EMAIL
南方医科大学科教实验室 （校内部门）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
“科教兴国”是我国的基本国策之一。在二十一世纪社会迅速发展、科技创新型人才需求日益强烈的今天，科学技术无疑成为社会飞速发展的第一生产力，科技创新更是民族进步的灵魂，国家呼吁社会对科教的重视，呼吁对中小学生创新发明能力的培养！
我国农村地区地域广阔，视野开阔，十分有利于对中小学生初期创新能力的培养，加之中小学生的思维尚未形成定势，本应该是科技创新的热门主体。但由于农村地区专业老师、基础设施与器材缺乏等种种条件的限制，农村的优势难以发挥。孩子们空有满腔创意而无处施展，只能眼巴巴的羡慕着城市里的孩子参加这个科技创新班，那个手工创作班。久而久之，农村孩子的创新能力日益减弱，纵使日后考上大学有了好的条件也很难与城市孩子抗衡，创新发明能力几近磨灭……
为了使这一情况得以改善，作为大学生的我们希望能通过小范围的尝试来引起全社会，尤其是公益性事业对农村中小学生科技创新发明能力培养的高度关注与重视，继而在全国范围内进行开展。在这次小范围定点尝试中，我们选择了湖南省洞口县秀峰乡作为实施地点。这里山清水秀，十几年前可以说是一个人杰地灵的地方。那些年，一位老校长十分重视对孩子的创新教育，培养出了一大批富有创新精神的优秀的学生，这些人有的成了一些重点高校的科研骨干，有的成了一些大型企业研发部门的技术骨干，还有的留学国外，在科研领域取得了令人瞩目的成绩……老校长退休后随儿子去了美国，这里从此缺少了一只领头羊，随着改革开放的深入，老百姓在拼命追求经济效益的同时，再次意识到科技创新的重要性，意识到对孩子进行科技创新的必要性，只是苦于没有专业的老师。我们想做的就是像老校长一样起个领头羊的作用来引导山村的孩子进行科技创新。我们希望能通过我们的努力，首先在该乡建立起基础的科教实验室和培训一部分能担任后续教育的老师，继而通过媒体与网络广大的影响力，呼吁全社会为广泛的农村科教和创新提供物质帮助和智力支持！
我国农村地区地域广阔，视野开阔，十分有利于对中小学生初期创新能力的培养，加之中小学生的思维尚未形成定势，本应该是科技创新的热门主体。但由于农村地区专业老师、基础设施与器材缺乏等种种条件的限制，农村的优势难以发挥。孩子们空有满腔创意而无处施展，只能眼巴巴的羡慕着城市里的孩子参加这个科技创新班，那个手工创作班。久而久之，农村孩子的创新能力日益减弱，纵使日后考上大学有了好的条件也很难与城市孩子抗衡，创新发明能力几近磨灭……
为了使这一情况得以改善，作为大学生的我们希望能通过小范围的尝试来引起全社会，尤其是公益性事业对农村中小学生科技创新发明能力培养的高度关注与重视，继而在全国范围内进行开展。在这次小范围定点尝试中，我们选择了湖南省洞口县秀峰乡作为实施地点。这里山清水秀，十几年前可以说是一个人杰地灵的地方。那些年，一位老校长十分重视对孩子的创新教育，培养出了一大批富有创新精神的优秀的学生，这些人有的成了一些重点高校的科研骨干，有的成了一些大型企业研发部门的技术骨干，还有的留学国外，在科研领域取得了令人瞩目的成绩……老校长退休后随儿子去了美国，这里从此缺少了一只领头羊，随着改革开放的深入，老百姓在拼命追求经济效益的同时，再次意识到科技创新的重要性，意识到对孩子进行科技创新的必要性，只是苦于没有专业的老师。我们想做的就是像老校长一样起个领头羊的作用来引导山村的孩子进行科技创新。我们希望能通过我们的努力，首先在该乡建立起基础的科教实验室和培训一部分能担任后续教育的老师，继而通过媒体与网络广大的影响力，呼吁全社会为广泛的农村科教和创新提供物质帮助和智力支持！
团队相关经历（选填）
今年寒假1月25日至2月8日，本团队部分人员参加了由蓝色天空支教队组织的支教，支教地点：广西省柳州市融水县红水乡镇民小学，支教对象是苗族小学生以及部分初中生，该项目是一个长期进行的项目，并且施教地点也已建立了长期合作关系。实施支教主要是帮助农村孩子在巩固已有知识的基础上扩展孩子的课外知识，包括地理，历史，自然等平时孩子们能接触到，但不重视且印象不深刻的学科；设置美术，音乐，舞蹈等课程开发孩子们的艺术细胞；以下棋课，书法课，故事课，游戏课，手工课等丰富孩子们的课余生活；在这个外语流行的时代里，我们还尤其开了英语课，这对农村的孩子尤为重要，可以使孩子们预先接触英语，使他们有一个基础，可以和城市孩子站在同一起跑线上。支教同时，我们还搞了其他项目，比如用水安全的宣传，游园会，携手计划等等。其中还有与在附近村支教的黑龙江交流会。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
经验：
1、由于我们的实施地在农村，生活条件会很艰苦，因此团队队员一定要具有吃苦耐劳精神，
2、注意安全，包括人身财产安全以及防病安全，注意队员不要一个人单独行动，还要带足够的各种药品，要详细到防止每一种可能情况的发生。
3、队长要注意多与校长及老师交流，而队员要提前与学生交流，及时反馈各种信息，了解学生的学习、智力水平。
4、活动流程一定要熟悉到每一小步。
这次活动不同之处：这次活动着重针对的是对学生科学知识，科学兴趣的培养，而不是在语文、数学、外语、地理、历史、各种艺术学科等的培养。相对而言，就有了针对性，因此，对学生不会产生混淆，而且我们会用放视频，做实验的方式来宣传，可以引起学生极高的兴趣，还可以让学生自己动手做实验，增强学生的自信。
如果有了资金，所实施的项目会更有影响力，我们可以为孩子们带来更大的帮助，宣传力度变大，也会带动更多的好心人支持、帮助我们。
1、由于我们的实施地在农村，生活条件会很艰苦，因此团队队员一定要具有吃苦耐劳精神，
2、注意安全，包括人身财产安全以及防病安全，注意队员不要一个人单独行动，还要带足够的各种药品，要详细到防止每一种可能情况的发生。
3、队长要注意多与校长及老师交流，而队员要提前与学生交流，及时反馈各种信息，了解学生的学习、智力水平。
4、活动流程一定要熟悉到每一小步。
这次活动不同之处：这次活动着重针对的是对学生科学知识，科学兴趣的培养，而不是在语文、数学、外语、地理、历史、各种艺术学科等的培养。相对而言，就有了针对性，因此，对学生不会产生混淆，而且我们会用放视频，做实验的方式来宣传，可以引起学生极高的兴趣，还可以让学生自己动手做实验，增强学生的自信。
如果有了资金，所实施的项目会更有影响力，我们可以为孩子们带来更大的帮助，宣传力度变大，也会带动更多的好心人支持、帮助我们。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 湖南省洞口县秀峰乡中小学师生 |
| 预期成果： | 学校师生科普知识增加、更为重视科技创新，且学校培养学生进行发明创新的能力增强。 |
| 受益群体/事宜： | 本队队员、志愿者及提供帮助的所有人员 |
| 预期成果： | 在实践中锻炼自己，充实自己，增强社会责任感，丰富人生阅历。 |
| 受益群体/事宜： | 实施地当地居民 |
| 预期成果： | 学生学到科普知识后进一步影响其家人，解释生活中离奇现象，改进工具方便农活。 |
| 受益群体/事宜： | 广大农村中小学生 |
| 预期成果： | 通过媒体、博客等广泛的影响力，吸引公益活动转向关注农村学校的科教活动。 |
实施地点
我们的活动实施地为湖南省洞口县竹市镇。
1.竹市镇位于洞口县中心地带，交通比较便利，这里山清水秀，民风淳朴，尊师重教的风气比较浓厚，二十几年前曾有一位领导扎根这里，且重视孩子的创新教育，那些年这里出了不少优秀人才。
2.由于沿海经济的飞速发展，许多年轻有为的老师纷纷南下，优秀大学生都拼命往城里钻，留下的老师年龄结构明显老化。据我们调查，在村小以及联校，50岁以上的老师占65﹪，中心小学50岁以上的老师占28﹪，40岁以下的老师仅27﹪。如此年龄结构老师，是比较缺乏科技创新意识的，据我们了解，各小学都开有科学课，但这些课老师基本不上，中学的理化生实验也很少做。
3.很多家长外出务工，导致不少小孩只能跟着年迈的爷爷奶奶生活。家长们在外面见识到城里孩子的教育，对自己孩子的教育甚是担忧，很希望得到社会的关注和帮助。
基于以上原因，我们认为在此开展活动是必要而且可行的。
1.竹市镇位于洞口县中心地带，交通比较便利，这里山清水秀，民风淳朴，尊师重教的风气比较浓厚，二十几年前曾有一位领导扎根这里，且重视孩子的创新教育，那些年这里出了不少优秀人才。
2.由于沿海经济的飞速发展，许多年轻有为的老师纷纷南下，优秀大学生都拼命往城里钻，留下的老师年龄结构明显老化。据我们调查，在村小以及联校，50岁以上的老师占65﹪，中心小学50岁以上的老师占28﹪，40岁以下的老师仅27﹪。如此年龄结构老师，是比较缺乏科技创新意识的，据我们了解，各小学都开有科学课，但这些课老师基本不上，中学的理化生实验也很少做。
3.很多家长外出务工，导致不少小孩只能跟着年迈的爷爷奶奶生活。家长们在外面见识到城里孩子的教育，对自己孩子的教育甚是担忧，很希望得到社会的关注和帮助。
基于以上原因，我们认为在此开展活动是必要而且可行的。
项目团队
团队共9名核心成员，另计划招募9名志愿者。团队人员分配如下：
组长：负责团队整体运作，成员任务的分配及跟踪，总体进度的安排与调适等。
组织策划部：负责初赛及复赛详细内容的填写，活动部分所需内容的搜集与整理。
应用技术部：负责讲授复赛创意中确定的科技发明创新方面知识，调制电脑放映等，解决技术性问题。
宣传联络组：负责活动项目的宣传，博客的更新，海报、小册子的制作，媒体、合作单位的联络等。
道具后勤组：负责物资的购买、租借与回收，解决队员食宿问题以及物资的运输、整理维护等。
财务保障组：负责整个活动财务的管理，包括经费收支情况记录，经费预算等
本团队成员来源于两个省份的两所重点大学，且涉及到不同的年级与专业，相互形成的互补优势强。每个成员皆为精挑细选产生，或经验丰富，或大胆创新，或严谨细致，或文采斐然……个性再多，但工作认真负责，富有团队精神无疑是我们团队的共性！
组长：负责团队整体运作，成员任务的分配及跟踪，总体进度的安排与调适等。
组织策划部：负责初赛及复赛详细内容的填写，活动部分所需内容的搜集与整理。
应用技术部：负责讲授复赛创意中确定的科技发明创新方面知识，调制电脑放映等，解决技术性问题。
宣传联络组：负责活动项目的宣传，博客的更新，海报、小册子的制作，媒体、合作单位的联络等。
道具后勤组：负责物资的购买、租借与回收，解决队员食宿问题以及物资的运输、整理维护等。
财务保障组：负责整个活动财务的管理，包括经费收支情况记录，经费预算等
本团队成员来源于两个省份的两所重点大学，且涉及到不同的年级与专业，相互形成的互补优势强。每个成员皆为精挑细选产生，或经验丰富，或大胆创新，或严谨细致，或文采斐然……个性再多，但工作认真负责，富有团队精神无疑是我们团队的共性！
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
为保项目顺利开展，本团队将本着公平公正原则面向广东、湖南部分高校及项目实施地高中招收志愿者9名，其中高校占6个名额。详细计划如下：
一、招募流程
1.公布招募信息（5月6日）
①.托团队成员同学在高校公告栏粘贴招募海报。
②.在项目博客、校园网上、QQ群上刊登招募信息及报名表。
2..志愿者挑选环节（5月7日~5月27日）
①.团队所在学校及附近高校：以面试形式进行，包括自我介绍，对项目的理解，专业技能展示等。
②其余高校及项目实施地部分高中：通过电话、网络等形式进行交流。
3.确定志愿者及信息传达（5月28日）
电话通知最终确定的9名志愿者并将团队相关资料发送到9名志愿者电子邮箱中供其快速融入团队。
二、招募要求
①.热爱公益事业，具团队精神，工作认真负责，吃苦耐劳，有足够耐心。
②.专业技能（创新发明方面、电脑技术方面、语言表达方面、动手操作能力）扎实。
一、招募流程
1.公布招募信息（5月6日）
①.托团队成员同学在高校公告栏粘贴招募海报。
②.在项目博客、校园网上、QQ群上刊登招募信息及报名表。
2..志愿者挑选环节（5月7日~5月27日）
①.团队所在学校及附近高校：以面试形式进行，包括自我介绍，对项目的理解，专业技能展示等。
②其余高校及项目实施地部分高中：通过电话、网络等形式进行交流。
3.确定志愿者及信息传达（5月28日）
电话通知最终确定的9名志愿者并将团队相关资料发送到9名志愿者电子邮箱中供其快速融入团队。
二、招募要求
①.热爱公益事业，具团队精神，工作认真负责，吃苦耐劳，有足够耐心。
②.专业技能（创新发明方面、电脑技术方面、语言表达方面、动手操作能力）扎实。
前期调研和准备 （已完成工作）
1.网上调研：利用网络资源搜集各方资料，调查目前国内农村科技发明创新教育状况。
2.活动实施地为本团队负责人的家乡所在地，多年的居住使其对实施地有了充分的了解。
3.本队负责人已通过电话、网络等交流方式与当地亲戚朋友取得联系，并已获得实施地各学校的基本情况——学校名称、学校规模、学生状况（人数、年级、来源等）、老师状况（人数、大致年龄、学历水平、出入情况等）及教学设备等。
4.本队负责人已通过当地居民获得实施地学校周围交通状况、当地相关教育部门及周围居民对科技的重视程度的基本情况。
目前已完成的准备工作：
1.已综合考虑各方面因素最终确定实施活动的六所中小学。
2.已与当地部分老师及当地学区，教研室取得联系，并获得他们的支持。
2.活动实施地为本团队负责人的家乡所在地，多年的居住使其对实施地有了充分的了解。
3.本队负责人已通过电话、网络等交流方式与当地亲戚朋友取得联系，并已获得实施地各学校的基本情况——学校名称、学校规模、学生状况（人数、年级、来源等）、老师状况（人数、大致年龄、学历水平、出入情况等）及教学设备等。
4.本队负责人已通过当地居民获得实施地学校周围交通状况、当地相关教育部门及周围居民对科技的重视程度的基本情况。
目前已完成的准备工作：
1.已综合考虑各方面因素最终确定实施活动的六所中小学。
2.已与当地部分老师及当地学区，教研室取得联系，并获得他们的支持。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 实地调研：安排队员进行调研，了解其基础设施等基本情况，确定活动开展具体地点等。 |
| 4月： | 团队项目宣传：通过校园网、BBS、博客等方式对项目进行宣传。 |
| 5月： | 时间地点通知：告知志愿者招募及回收科技发明类图书的时间和地点。 |
| 5月： | 招募志愿者：以各种形式招募志愿者，进行基本资料收集与统计并安排志愿者培训（详见志愿者招募计划） |
| 5月： | 基本器具收集：精确确定所需器材种类及数量，通过租借、购买及自制、回收的方式准备活动所需的器具。 |
| 6月： | 团队物品准备：电脑、投影仪等演示设备到位、海报、宣传单、队服、宣传横幅制作完毕。统一购买必备药箱。 |
| 6月： | 媒体的联系：尽量寻求有影响度的媒体对相关活动进行报导。 |
| 7月： | 物流的联系：广泛征求大众意见，寻求最适合的物流公司托运相关物品。 |
| 7月： | 食宿问题：与活动实施地当地居民、教育局、学校联系，确定团队成员住宿地点，解决食宿问题。 |
| 7月： | 临行准备：召开会员大会，进行彩排，队员准备自身必要的生活用品，准备出发。 |
暑假活动时间表
| 7月20日-7月20日 | 团队所在学校 |
| 托运物资送往实施地湖南省洞口县秀峰乡。 |
| 7月21日-7月23日 | 团队所在学校 |
| 临出发前的一些组织工作，将培训内容进行总结，召开动员大会。 |
| 7月24日-7月25日 | 南方医科大学校本部 |
| 团队正式出发。 |
| 7月26日-8月6日 | 秀峰乡六间中小学 |
| 通过各种方式（详见暑期活动具体计划）培养学生进行科技发明创新的爱好和能力。 |
| 8月7日-8月7日 | 实施地当地 |
| 总结活动，整理资料 |
| 8月8日-8月9日 | 湖南省洞口县秀峰乡 |
| 返校本部 |
| 8月9日-8月15日 | 团队所在学校 |
| 档案资料的整理和归档，个人自我总结、活动反馈信息总结、经验交流。 |
| 8月16日-8月30日 | 各自家中 |
| 网上交流完成活动实践报告、活动产出总结，并制出相关资料。 |
| 9月4日-9月10日 | 团队所在学校 |
| 召开“小小发明家”分享交流大会，并向赞助方以及学校回报成果、接受总体评估。 |
暑假活动具体计划
开展活动（7月25日—8月7日）
7月25日
到达实施地,进行集中休整,负责人带领首次到达实施地的成员熟悉周围环境;整理资料并进行最后彩排；与当地校方交流，再一次精确确认各学校的活动日期及场地，展开调查工作，并根据调查结果，进一步完善活动具体计划；再次确定媒体记者，以保万无一失。
7月27日~8月7日
先后在6间中小学开始为期各2日的“小小发明家”的教育推广活动，原则上每间学校的活动流程大致一样，再根据各学校的情况做适当的调整。
初定各校活动日期安排。
学校名称 时间安排
秀峰小学 7月27-28日
安南小学 7月29-30日
渣塘小学 7月31日-8月1日
竹市镇中心小学 8月2-3日
秀峰中学 8月4-5日
竹市镇中学 8月6-7日
具体的活动流程如下：
活动第一日：
1、科普图书和实验常用器材捐赠仪式
部分待选书单如下：
《科技发明的故事》，《发明与创新 》，《二十世纪100个科技大发明》，《科技小发明》，《快乐手工》，《中国少年儿童百科全书•彩图版》，《环宇孤心—探索宇宙奥秘的故事》，《科技小发明——中小学生科技创新系列》，《少年发明与创造》，《校园科技活动指导 》，《拍脑袋的小发明》，《雏鹰文库—学生成长百卷读本(80)小发明家》，《你也能做爱迪生》。
捐赠器材主要为实验常用而农村难以购得的，如发光二极管、光/热敏电阻、蜂鸣器、游标卡尺等（具体器材见项目博客）。
2、“科幻之旅”——观赏科幻电影
实施方案：
（1）物品准备：手提电脑、投影仪、电影、幕布、照相机、相机电池、常备药品、笔纸
（2）人员分工：
放映组：操作电脑，负责电影放映工作。
协调组：负责现场的秩序维护和保障儿童、器材的安全。
宣传组：通过照相、摄影、录音、小采访等方式记录整个活动现场的情况，作为项目后期宣传的材料。
后勤员：负责饮用水等及机动需求。
（3）提供选择的电影：《阿凡达》、《2012》、《机械公敌》、《黑客帝国》、《黑超特警组》、《十二猴子》、《终结者》、《生化危机》等。
（4）实施步骤：
上述活动完成后即开始本环节，主持人对电影作简单介绍，观赏电影毕，主持人总结电影，与学生互动交流，谈观后感，帮助启发学生对科学的热爱。
3、“原来如此”——展示趣味实验
实施方案：
13：00~14：30 志愿者到达活动场地（校方安排），搭建表演台，安排座位，准备好实验器材和实验小册子。准备好急救药箱，安排摄影人员。
14：30~14：45 学生进场，志愿者派发实验小册子，并提醒学生注意实验安全。
14：45~16：30 志愿者各就位，开始展示趣味小实验，并安排人员同步解说。
小实验如：（将结合实际作适当改动）
①瓶口吞蛋
②烧不焦的布条
③“大力士”的纸片
④能喷水的脸盆
⑤提得起杯子的气球
⑥自制手电筒
⑦自制羽毛球
⑧自制香皂纸
具体实验过程及方法见项目博客。同时，现场学生分成小组，每一组指定志愿者指导，亲身体验实验的乐趣。
16：30~17：00 主持人及志愿者从科学角度运用物理或化学原理解释生活中遇到离奇现象，
拓展学生的科学创新思维。如：
①用醋可以清洗洗手盘上面的水垢。
②切过鱼的砧板常留有腥味，可撒上点醋，干后再用水冲一下，就可以除去腥味。
③衣物上的拉锁发涩，用蜡在小齿上擦一玻，就得以解决。
④服用胶囊应以冷水吞服，服药后忌立即躺下，30分钟后才可以躺下。
17：00~17：30 学生离场，志愿者清理现场，清点好实验器材和其他工具，若有损坏一定要做好具体记录并及时处理。
4,老师培训
实施方案：
由两名志愿者在对当地一些老师（每个学校两个左右）简短的培训（一天约2h），使其能具备指导学生进行科技创新的基本能力。培训内容为）指导学生进行科技创新的技巧、激励启发的讲义和一些科技常识。
活动第二日：
5、小型流动科学馆
实施方案：
场馆分成两个展区，一个是展示本团队带过去的科技展品，另一个展区展示实施地当地学生制作的科技小发明（此展出不设资格限制，强调广泛参与），到场学生可对后者进行投票，选出好的作品，给予相应奖励。特别优秀的作品可推荐其参加各种比赛。活动的展品均在博客展示。
（1）物品准备：凳子、遮阳伞、饮用水、防暑药品、参展实验成果、宣传海报、横幅、电脑、相机、DV机、音响设备、签名用的水性笔等。
（2）展品来源：
1）志愿者分组分工制作的自酿葡萄酒、水火箭、热气球等。
2）各高校校园征集所得。
3）飞机、火箭、隧道等模型及血型测试试剂自购；
4）电磁波红外收音机、信号处理器等由本校物理实验室提供。
（3）人员分工：
解说员：熟悉相应的展示品，向有兴趣的学生解说。
后勤组：负责物资的准备、饮用水、以及活动现场器材、道具的安全维护。
宣传组：负责活动现场的拍照、录像、文字记录工作，负责媒体的联系和沟通。
联络组：负责现场秩序的维护，协调团队成员之间的工作。
（4）实施步骤：
7：30 所有团队成员集合到位
7：30~8：30 分配现场工作，正式摆点，配备配有活动图案的遮阳棚和统一的工作服，摆放宣传活动的展板，布置活动现场，对音响设备进行调试，安排好科技展品，各志愿者根据分工在各自岗位待命。
8:40-9:00 现场开始播放音乐，营造一种轻松愉悦的氛围。
8：00~11：00 学生自由参观科技展品，并由现场工作人员分发传单、解说活动的相关问
题。活跃活动现场气氛，使学生真正感受到活动的积极意义和科技创新的热潮，使科技创新
概念深入人心。还可提供血型测试等简单的测试。在会场中央摆放一条横幅供活动支持者签
名。
11：00~11：30 清理现场，记录、整理。
6、“走进科学”——科技讲座
内容：为学生展示近半个世纪的科技成果（如神舟飞船、手机、数码时代等），引起学生对科学创新的兴趣，另外再展示现代科学家正在研究的发明以及对未来的各种科技幻想（空中别墅、荧光树等），以开发学生的思维，再通过志愿者以小品的形式生动地展示在未来人类是如何生活、科技的发展程度，进一步地激发学生的创新思维，讲座后互动交流使学生积极思考，大胆发言。
实施步骤：
13：00~ 14：00 志愿者到达活动场地，布置场地，检查好投影仪、电脑等设备，准备并整
理好讲座资料，安排摄影人员。
14：00~14：30 学生进场。
14：30~15：30 主持人结合幻灯片、演讲稿用幽默风趣的语言、简明易懂的方式向学生展
示国际上最新的科技成果。
15：30~15：45 志愿者表演一个关于未来科技的小品，激发学生对未来科技的畅想。
15：45~17：00 与学生进行交流互动，学生发言，活动负责人并对两日的活动进行总结，感谢校方、老师以及学生对我们活动的支持！
17：00 学生离场
17：00~17：30 志愿者清理现场。
（三）活动结束
8月8日 总结活动心得，整理资料，对物资进行清点、整理、归类、打包。
8月9日 整队返校
后期延续：本团队将与实施学校保持联系以提供及时必要的帮助，并将利用博客等公布学生的创意作品，从而吸引更多的人来关注山区学生的创造发明！
7月25日
到达实施地,进行集中休整,负责人带领首次到达实施地的成员熟悉周围环境;整理资料并进行最后彩排；与当地校方交流，再一次精确确认各学校的活动日期及场地，展开调查工作，并根据调查结果，进一步完善活动具体计划；再次确定媒体记者，以保万无一失。
7月27日~8月7日
先后在6间中小学开始为期各2日的“小小发明家”的教育推广活动，原则上每间学校的活动流程大致一样，再根据各学校的情况做适当的调整。
初定各校活动日期安排。
学校名称 时间安排
秀峰小学 7月27-28日
安南小学 7月29-30日
渣塘小学 7月31日-8月1日
竹市镇中心小学 8月2-3日
秀峰中学 8月4-5日
竹市镇中学 8月6-7日
具体的活动流程如下：
活动第一日：
1、科普图书和实验常用器材捐赠仪式
部分待选书单如下：
《科技发明的故事》，《发明与创新 》，《二十世纪100个科技大发明》，《科技小发明》，《快乐手工》，《中国少年儿童百科全书•彩图版》，《环宇孤心—探索宇宙奥秘的故事》，《科技小发明——中小学生科技创新系列》，《少年发明与创造》，《校园科技活动指导 》，《拍脑袋的小发明》，《雏鹰文库—学生成长百卷读本(80)小发明家》，《你也能做爱迪生》。
捐赠器材主要为实验常用而农村难以购得的，如发光二极管、光/热敏电阻、蜂鸣器、游标卡尺等（具体器材见项目博客）。
2、“科幻之旅”——观赏科幻电影
实施方案：
（1）物品准备：手提电脑、投影仪、电影、幕布、照相机、相机电池、常备药品、笔纸
（2）人员分工：
放映组：操作电脑，负责电影放映工作。
协调组：负责现场的秩序维护和保障儿童、器材的安全。
宣传组：通过照相、摄影、录音、小采访等方式记录整个活动现场的情况，作为项目后期宣传的材料。
后勤员：负责饮用水等及机动需求。
（3）提供选择的电影：《阿凡达》、《2012》、《机械公敌》、《黑客帝国》、《黑超特警组》、《十二猴子》、《终结者》、《生化危机》等。
（4）实施步骤：
上述活动完成后即开始本环节，主持人对电影作简单介绍，观赏电影毕，主持人总结电影，与学生互动交流，谈观后感，帮助启发学生对科学的热爱。
3、“原来如此”——展示趣味实验
实施方案：
13：00~14：30 志愿者到达活动场地（校方安排），搭建表演台，安排座位，准备好实验器材和实验小册子。准备好急救药箱，安排摄影人员。
14：30~14：45 学生进场，志愿者派发实验小册子，并提醒学生注意实验安全。
14：45~16：30 志愿者各就位，开始展示趣味小实验，并安排人员同步解说。
小实验如：（将结合实际作适当改动）
①瓶口吞蛋
②烧不焦的布条
③“大力士”的纸片
④能喷水的脸盆
⑤提得起杯子的气球
⑥自制手电筒
⑦自制羽毛球
⑧自制香皂纸
具体实验过程及方法见项目博客。同时，现场学生分成小组，每一组指定志愿者指导，亲身体验实验的乐趣。
16：30~17：00 主持人及志愿者从科学角度运用物理或化学原理解释生活中遇到离奇现象，
拓展学生的科学创新思维。如：
①用醋可以清洗洗手盘上面的水垢。
②切过鱼的砧板常留有腥味，可撒上点醋，干后再用水冲一下，就可以除去腥味。
③衣物上的拉锁发涩，用蜡在小齿上擦一玻，就得以解决。
④服用胶囊应以冷水吞服，服药后忌立即躺下，30分钟后才可以躺下。
17：00~17：30 学生离场，志愿者清理现场，清点好实验器材和其他工具，若有损坏一定要做好具体记录并及时处理。
4,老师培训
实施方案：
由两名志愿者在对当地一些老师（每个学校两个左右）简短的培训（一天约2h），使其能具备指导学生进行科技创新的基本能力。培训内容为）指导学生进行科技创新的技巧、激励启发的讲义和一些科技常识。
活动第二日：
5、小型流动科学馆
实施方案：
场馆分成两个展区，一个是展示本团队带过去的科技展品，另一个展区展示实施地当地学生制作的科技小发明（此展出不设资格限制，强调广泛参与），到场学生可对后者进行投票，选出好的作品，给予相应奖励。特别优秀的作品可推荐其参加各种比赛。活动的展品均在博客展示。
（1）物品准备：凳子、遮阳伞、饮用水、防暑药品、参展实验成果、宣传海报、横幅、电脑、相机、DV机、音响设备、签名用的水性笔等。
（2）展品来源：
1）志愿者分组分工制作的自酿葡萄酒、水火箭、热气球等。
2）各高校校园征集所得。
3）飞机、火箭、隧道等模型及血型测试试剂自购；
4）电磁波红外收音机、信号处理器等由本校物理实验室提供。
（3）人员分工：
解说员：熟悉相应的展示品，向有兴趣的学生解说。
后勤组：负责物资的准备、饮用水、以及活动现场器材、道具的安全维护。
宣传组：负责活动现场的拍照、录像、文字记录工作，负责媒体的联系和沟通。
联络组：负责现场秩序的维护，协调团队成员之间的工作。
（4）实施步骤：
7：30 所有团队成员集合到位
7：30~8：30 分配现场工作，正式摆点，配备配有活动图案的遮阳棚和统一的工作服，摆放宣传活动的展板，布置活动现场，对音响设备进行调试，安排好科技展品，各志愿者根据分工在各自岗位待命。
8:40-9:00 现场开始播放音乐，营造一种轻松愉悦的氛围。
8：00~11：00 学生自由参观科技展品，并由现场工作人员分发传单、解说活动的相关问
题。活跃活动现场气氛，使学生真正感受到活动的积极意义和科技创新的热潮，使科技创新
概念深入人心。还可提供血型测试等简单的测试。在会场中央摆放一条横幅供活动支持者签
名。
11：00~11：30 清理现场，记录、整理。
6、“走进科学”——科技讲座
内容：为学生展示近半个世纪的科技成果（如神舟飞船、手机、数码时代等），引起学生对科学创新的兴趣，另外再展示现代科学家正在研究的发明以及对未来的各种科技幻想（空中别墅、荧光树等），以开发学生的思维，再通过志愿者以小品的形式生动地展示在未来人类是如何生活、科技的发展程度，进一步地激发学生的创新思维，讲座后互动交流使学生积极思考，大胆发言。
实施步骤：
13：00~ 14：00 志愿者到达活动场地，布置场地，检查好投影仪、电脑等设备，准备并整
理好讲座资料，安排摄影人员。
14：00~14：30 学生进场。
14：30~15：30 主持人结合幻灯片、演讲稿用幽默风趣的语言、简明易懂的方式向学生展
示国际上最新的科技成果。
15：30~15：45 志愿者表演一个关于未来科技的小品，激发学生对未来科技的畅想。
15：45~17：00 与学生进行交流互动，学生发言，活动负责人并对两日的活动进行总结，感谢校方、老师以及学生对我们活动的支持！
17：00 学生离场
17：00~17：30 志愿者清理现场。
（三）活动结束
8月8日 总结活动心得，整理资料，对物资进行清点、整理、归类、打包。
8月9日 整队返校
后期延续：本团队将与实施学校保持联系以提供及时必要的帮助，并将利用博客等公布学生的创意作品，从而吸引更多的人来关注山区学生的创造发明！
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月9日-8月15日 | 南医大及各自家中 |
| 所有成员组织召开探讨会，活动反馈信息总结，收集所有队员心得体会及活动日记。 |
| 8月16日-8月30日 | 各自家中 |
| 把本次活动相关图文资料和数据以及个案编写成书籍，呈送给当地中小学供师生阅读。 |
| 9月4日-9月5日 | 南方医科大学 |
| 召开项目评估会，邀请中小学领导及辅导员参加。认真总结，共同研讨此次活动经验教训。 |
| 9月6日-9月8日 | 南方医科大学 |
| 召开“小小发明家”分享交流大会，把制作的展板和资料向大学生和全社会进行宣传展示。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
本团队以无私奉献，服务农村为宗旨，以为大家提供一个施展才能的平台为管理理念，争取营造一个和谐高效的活动环境。相关制度如下：
1.团队成员每次会议必须准时到场，积极发言。
2.团队成员必须按时按质完成任务，特殊情况需提前通知。
3.团队成员须入乡随俗，尊重当地风俗习惯。
4.团队成员离队前需通知项目负责人。
5.团队成员在实施地各项活动中应充分体现当代大学生良好的精神风貌，面带微笑，耐心细致。
6.团队成员对团队管理制度、任务分配方式、项目实施等具有提出建议或意见的义务和权利。
1.团队成员每次会议必须准时到场，积极发言。
2.团队成员必须按时按质完成任务，特殊情况需提前通知。
3.团队成员须入乡随俗，尊重当地风俗习惯。
4.团队成员离队前需通知项目负责人。
5.团队成员在实施地各项活动中应充分体现当代大学生良好的精神风貌，面带微笑，耐心细致。
6.团队成员对团队管理制度、任务分配方式、项目实施等具有提出建议或意见的义务和权利。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 队员在活动过程中，出现身体不适，水土不服，生病，中暑等情况 |
| 对应措施： | 准备好常用药箱，了解当地的医疗机构联系方式及地址，并在出发前购买人身安全保险。 |
| 安全或其它隐患： | 队员财产以及团队财产安全受到威胁 |
| 对应措施： | 嘱咐队员在活动过程中保管好自己的财务，并了解当地公安部门的联系方式及地址。 |
| 安全或其它隐患： | 在电影放映及趣味实验进行过程中，出现触电，火灾等情况 |
| 对应措施： | 对负责放映及趣味实验的队员进行专业培训，并活动现场准备好急救物品及灭火器等物品。 |
项目可行性分析 （选填）
一、科教兴国虽为我国基本国策但与人民群众并不遥远，大学生也可积极参与。
科教兴国，当然要从小学生抓起，我们的创意就是基于这一点，通过充分地活动计划与准备积极地参与到国家基本国策中去。作为大学生的我们，能够充分利用已掌握的知识，锻炼自己，达到活动目的。
二、活动准备充分，考略得体。
团队考略到了活动时间顺序，宣传方式（网络海报等便捷方式），活动实施细节（成员分工等）等问题，对各类问题进行了充分论证，各方关系协调顺利。活动内容极具趣味性（如趣味小实验，最新科幻电影等），最大限度地引起小学生的兴趣，活动效果能够借此充分发挥。
三、社会各界广泛支持
活动主办方、社会各界以及媒体对公益事业的支持，是我们的活动能够更加顺利进行的保障。
科教兴国，当然要从小学生抓起，我们的创意就是基于这一点，通过充分地活动计划与准备积极地参与到国家基本国策中去。作为大学生的我们，能够充分利用已掌握的知识，锻炼自己，达到活动目的。
二、活动准备充分，考略得体。
团队考略到了活动时间顺序，宣传方式（网络海报等便捷方式），活动实施细节（成员分工等）等问题，对各类问题进行了充分论证，各方关系协调顺利。活动内容极具趣味性（如趣味小实验，最新科幻电影等），最大限度地引起小学生的兴趣，活动效果能够借此充分发挥。
三、社会各界广泛支持
活动主办方、社会各界以及媒体对公益事业的支持，是我们的活动能够更加顺利进行的保障。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 在活动过程中出现雨天，影响活动进行。 |
| 对应预案： | 将露天活动场所改为室内，或者调换活动时间。 |
| 可能出现的问题： | 电影放映过程中出现电源，器材连接，音响不出声等问题 |
| 对应预案： | 对电影放映组成员进行专业培训，并在电影放映前30分钟试映一次，确保电影正常放映。 |
| 可能出现的问题： | 活动参与人数不足 |
| 对应预案： | 在活动开始前提前与校方交流，确定到达人数（根据兴趣自愿报名），人员安排等。 |
| 可能出现的问题： | 与当地学生村民出现语言沟通问题 |
| 对应预案： | 实施地为负责人老家，同时招募一定数量的当地志愿者，队员可通过其与当地学生交流。 |
| 可能出现的问题： | 车票购买出现问题 |
| 对应预案： | 为避免车票售完问题，团队提前购买到足够的车票。 |
项目可推广性分析 （选填）
就大学生公益活动的社会地位来讲，活动推广性相对比较高。大学生深受社会各界的关注，他们的一举一动对社会起着引导作用，加上大学生的理解能力，自身素质和知识水平相对较高，很容易在社会上产生影响，将活动迅速推向高潮。
就创意本身来讲，也是比较有推广意义的。活动范围限于山区中小学这个不太大的范围内，且活动针对于易被社会忽视的山区学校科技发明创新方面。若此次活动顺利完成，将有利于指引社会公益事业关注山区孩子们创造发明创新能力的培养，让这种能力的培养不再是城市孩子的专利。此外，活动内容紧合国家基本国策，能使创意在各个爱国青年和大学间传播推广。
就创意支持者和受益者来讲，活动对中小学生身心发展及综合素质的培养极其有利，活动通过学校和家长的支持也能顺利推广。
就推广方式来讲，先进的互联网技术，热心的公益媒体事业，都有利于我们团队创意的推广。
就创意本身来讲，也是比较有推广意义的。活动范围限于山区中小学这个不太大的范围内，且活动针对于易被社会忽视的山区学校科技发明创新方面。若此次活动顺利完成，将有利于指引社会公益事业关注山区孩子们创造发明创新能力的培养，让这种能力的培养不再是城市孩子的专利。此外，活动内容紧合国家基本国策，能使创意在各个爱国青年和大学间传播推广。
就创意支持者和受益者来讲，活动对中小学生身心发展及综合素质的培养极其有利，活动通过学校和家长的支持也能顺利推广。
就推广方式来讲，先进的互联网技术，热心的公益媒体事业，都有利于我们团队创意的推广。
补充信息 （选填）
项目博客包含内容（更新中）：
1.计划捐赠的书本，器材名单。
2.供挑选的电影名称及其简要介绍。
3.趣味实验的具体做法步骤说明。
4.科技创新技巧及科技常识。
5.计划流动展示的部分展品名单。
6.科技讲座的相关素材。
1.计划捐赠的书本，器材名单。
2.供挑选的电影名称及其简要介绍。
3.趣味实验的具体做法步骤说明。
4.科技创新技巧及科技常识。
5.计划流动展示的部分展品名单。
6.科技讲座的相关素材。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
