小小发明家――托起山区的希望（团队创意主页）
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项目信息（预赛）
学校： 南方医科大学
公益方向： 教育
实施地区： 湖南（学校所在地 曾住地 ）
预计团队大小： 8人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
在科教兴国的今天，对农村孩子的科技教育刻不容缓。我团队将从以下几方面来培养农村地区的小小发明家。 一．暑期执行 1.招募志愿者走进农村学校，通过影片欣赏，趣味实验，介绍科技实用性等方式来培养孩子对科技发明创造的浓厚兴趣，期间还将带上各种科技模型，形成流动科技馆，供孩子们参观。 2.向农村学校捐赠一些常用基本器材，科技发明类图书等。（通过拉赞助，去学校回收等方式获得） 3.对当地一些老师进行短期培训，使其能具备指导学生进行科技创新的基本能力。 二．后期延续 1.留下基本信息保持联系，以提供及时必要的帮助，如进行一定的技术指导，提供一些创造所需器材（农村难以购得的） 2..组织志愿者、专家等定期对其进行面对面指导，并选出好的作品进行展示与评比，唤起更多人对农村孩子科技教育的关注。特别优秀的作品可拿去参加全国大赛，甚至申请专利等。 （上述活动将在当地教育基金会、教育局及谷歌的支持与帮助下完成） |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 许军平 | 湖南省洞口县教研室 |
湖南省洞口县青少年科技教育协会理事长
1～2小时
| 申树群 | 南方医科大学 |
第一临床医学院学生管理队团总支书记
3～4小时
合作机构
湖南省洞口县青少年科技教育协会 （学生团体）
网址： www.hndkedu.com
联系状态：书面承诺
承诺提供：提供部分活动器材的展示借用及优秀实践资料
联系人：
理事长/姓名/地址/手机/EMAIL
湖南省洞口县青少年学生校外活动中心 （公共设施）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：活动期间免费向实施学校开放科技活动室等
联系人：
活动中心主任/姓名/地址/手机
湖南省洞口县竹市镇教育办 （政府部门）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：提供活动开展相关支持及媒体的联系
联系人：
业务专干/姓名/地址/手机
共青团南方医科大学社会实践部 （校内部门）
网址： http://www.fimmu.com/index_com.html
联系状态：书面承诺
承诺提供：协助校内宣传及后期成果展示活动的开展。
联系人：
社会实践部部长/姓名/地址/手机/EMAIL
蓝色天空支教队 （学生社团）
网址： http://1290482339.qzone.qq.com
联系状态：书面承诺
承诺提供：前往山区中小学开展活动的经验介绍与指导。
联系人：
蓝色天空理事会成员/姓名/地址/手机/EMAIL
湖南省洞口县竹市镇中心小学 （中小学）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：大力配合活动在校内的开展工作并提供住宿。
联系人：
校长/姓名/地址/手机
湖南省洞口县竹市镇中学 （中小学）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：大力配合活动在校内的开展工作。
联系人：
校长/姓名/地址/手机
湖南省洞口县竹市镇安南小学 （中小学）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：大力配合活动在校内的开展工作。
联系人：
校长/姓名/地址/手机
湖南省洞口县竹市镇秀峰中学 （中小学）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：大力配合活动在校内的开展工作。
联系人：
校长/姓名/地址/手机
湖南省洞口县竹市镇秀峰完小 （中小学）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：大力配合活动在校内的开展工作。
联系人：
校长/姓名/地址/手机
湖南省洞口县竹市镇渣塘小学 （中小学）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：大力配合活动在校内的开展工作。
联系人：
校长/姓名/地址/手机
项目背景及意义
“科教兴国”是我国的基本国策之一。在二十一世纪社会迅速发展、科技创新型人才需求日益强烈的今天，科学技术无疑成为社会飞速发展的第一生产力，科技创新更是民族进步的灵魂，国家呼吁社会对科教的重视，呼吁对中小学生创新发明能力的培养！
我国农村地区地域广阔，视野开阔，十分有利于对中小学生初期创新能力的培养，加之中小学生的思维尚未形成定势，本应该是科技创新的热门主体。但由于农村地区专业老师、基础设施与器材缺乏等种种条件的限制，农村的优势难以发挥。孩子们空有满腔创意而无处施展，只能眼巴巴的羡慕着城市里的孩子参加这个科技创新班，那个手工创作班。久而久之，农村孩子的创新能力日益减弱，纵使日后考上大学有了好的条件也很难与城市孩子抗衡，创新发明能力几近磨灭……
为了使这一情况得以改善，作为大学生的我们希望能通过小范围的尝试来引起全社会，尤其是公益性事业对农村中小学生科技创新发明能力培养的高度关注与重视，继而在全国范围内进行开展。在这次小范围定点尝试中，我们选择了湖南省洞口县秀峰乡作为实施地点。这里山清水秀，十几年前可以说是一个人杰地灵的地方。那些年，一位老校长十分重视对孩子的创新教育，培养出了一大批富有创新精神的优秀的学生，这些人有的成了一些重点高校的科研骨干，有的成了一些大型企业研发部门的技术骨干，还有的留学国外，在科研领域取得了令人瞩目的成绩……老校长退休后随儿子去了美国，这里从此缺少了一只领头羊，随着改革开放的深入，老百姓在拼命追求经济效益的同时，再次意识到科技创新的重要性，意识到对孩子进行科技创新的必要性，只是苦于没有专业的老师。我们想做的就是像老校长一样起个领头羊的作用来引导山村的孩子进行科技创新。我们希望能通过我们的努力，首先在该乡建立起基础的科教实验室和培训一部分能担任后续教育的老师，继而通过媒体与网络广大的影响力，呼吁全社会为广泛的农村科教和创新提供物质帮助和智力支持！
我国农村地区地域广阔，视野开阔，十分有利于对中小学生初期创新能力的培养，加之中小学生的思维尚未形成定势，本应该是科技创新的热门主体。但由于农村地区专业老师、基础设施与器材缺乏等种种条件的限制，农村的优势难以发挥。孩子们空有满腔创意而无处施展，只能眼巴巴的羡慕着城市里的孩子参加这个科技创新班，那个手工创作班。久而久之，农村孩子的创新能力日益减弱，纵使日后考上大学有了好的条件也很难与城市孩子抗衡，创新发明能力几近磨灭……
为了使这一情况得以改善，作为大学生的我们希望能通过小范围的尝试来引起全社会，尤其是公益性事业对农村中小学生科技创新发明能力培养的高度关注与重视，继而在全国范围内进行开展。在这次小范围定点尝试中，我们选择了湖南省洞口县秀峰乡作为实施地点。这里山清水秀，十几年前可以说是一个人杰地灵的地方。那些年，一位老校长十分重视对孩子的创新教育，培养出了一大批富有创新精神的优秀的学生，这些人有的成了一些重点高校的科研骨干，有的成了一些大型企业研发部门的技术骨干，还有的留学国外，在科研领域取得了令人瞩目的成绩……老校长退休后随儿子去了美国，这里从此缺少了一只领头羊，随着改革开放的深入，老百姓在拼命追求经济效益的同时，再次意识到科技创新的重要性，意识到对孩子进行科技创新的必要性，只是苦于没有专业的老师。我们想做的就是像老校长一样起个领头羊的作用来引导山村的孩子进行科技创新。我们希望能通过我们的努力，首先在该乡建立起基础的科教实验室和培训一部分能担任后续教育的老师，继而通过媒体与网络广大的影响力，呼吁全社会为广泛的农村科教和创新提供物质帮助和智力支持！
团队相关经历（选填）
今年寒假1月25日至2月8日，本团队部分人员参加了由蓝色天空支教队组织的支教，支教地点：广西省柳州市融水县红水乡镇民小学，支教对象是苗族小学生以及部分初中生，该项目是一个长期进行的项目，并且施教地点也已建立了长期合作关系。实施支教主要是帮助农村孩子在巩固已有知识的基础上扩展孩子的课外知识，包括地理，历史，自然等平时孩子们能接触到，但不重视且印象不深刻的学科；设置美术，音乐，舞蹈等课程开发孩子们的艺术细胞；以下棋课，书法课，故事课，游戏课，手工课等丰富孩子们的课余生活；在这个外语流行的时代里，我们还尤其开了英语课，这对农村的孩子尤为重要，可以使孩子们预先接触英语，使他们有一个基础，可以和城市孩子站在同一起跑线上。支教同时，我们还搞了其他项目，比如用水安全的宣传，游园会，携手计划等等。其中还有与在附近村支教的黑龙江进行交流会。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
经验：
1、由于我们的实施地在农村，生活条件会很艰苦，因此团队队员一定要具有吃苦耐劳精神，
2、注意安全，包括人身财产安全以及防病安全，注意队员不要一个人单独行动，还要带足够的各种药品，要详细到防止每一种可能情况的发生。
3、队长要注意多与校长及老师交流。
4、活动流程一定要熟悉到每一小步。
这次活动不同之处：这次活动着重针对的是对学生科学兴趣及动手能力的培养，而不是其它学科的培养。相对而言，针对性更强。而且我们会用放视频，做实验，开讲座等多种方式来宣传，还可以让学生自己动手做实验，玩智力游戏，增强学生的自信，让孩子们充分享受发明创造带来的快乐，同时我们还将聘请专业人员对老师进行一定的指导并捐赠科普类书籍，器材等，从而为后期延续提供保障。
如果有了资金，所实施的项目会更有影响力，我们可以为孩子们带来更大的帮助，宣传力度变大，也会带动更多的好心人支持、帮助我们。
1、由于我们的实施地在农村，生活条件会很艰苦，因此团队队员一定要具有吃苦耐劳精神，
2、注意安全，包括人身财产安全以及防病安全，注意队员不要一个人单独行动，还要带足够的各种药品，要详细到防止每一种可能情况的发生。
3、队长要注意多与校长及老师交流。
4、活动流程一定要熟悉到每一小步。
这次活动不同之处：这次活动着重针对的是对学生科学兴趣及动手能力的培养，而不是其它学科的培养。相对而言，针对性更强。而且我们会用放视频，做实验，开讲座等多种方式来宣传，还可以让学生自己动手做实验，玩智力游戏，增强学生的自信，让孩子们充分享受发明创造带来的快乐，同时我们还将聘请专业人员对老师进行一定的指导并捐赠科普类书籍，器材等，从而为后期延续提供保障。
如果有了资金，所实施的项目会更有影响力，我们可以为孩子们带来更大的帮助，宣传力度变大，也会带动更多的好心人支持、帮助我们。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 湖南省洞口县秀峰乡中小学师生 |
| 预期成果： | 学校师生科普知识增加、更为重视科技创新，且学校培养学生进行发明创新的能力增强。 |
| 受益群体/事宜： | 本队队员、志愿者及提供帮助的所有人员 |
| 预期成果： | 在实践中锻炼自己，充实自己，增强社会责任感，丰富人生阅历。 |
| 受益群体/事宜： | 实施地当地居民 |
| 预期成果： | 学生学到科普知识后进一步影响其家人，解释生活中离奇现象，改进工具方便农活。 |
| 受益群体/事宜： | 广大农村中小学生 |
| 预期成果： | 通过媒体、博客等广泛的影响力，吸引公益活动转向关注农村学校的科教活动。 |
实施地点
我们的活动实施地为湖南省洞口县竹市镇。
1.竹市镇位于洞口县中心地带，交通比较便利，这里山清水秀，民风淳朴，尊师重教的风气比较浓厚，二十几年前曾有一位领导扎根这里，且重视孩子的创新教育，那些年这里出了不少优秀人才。
2.由于沿海经济的飞速发展，许多年轻有为的老师纷纷南下，优秀大学生都拼命往城里钻，留下的老师年龄结构明显老化。据我们调查，在村小以及联校，50岁以上的老师占65﹪，中心小学50岁以上的老师占28﹪，40岁以下的老师仅27﹪。如此年龄结构老师，是比较缺乏科技创新意识的，据了解，各小学都开有科学课，但这些课老师基本不上，中学的理化生实验也很少做。
3.很多家长外出务工，导致不少小孩只能跟着年迈的爷爷奶奶生活。家长们在外面见识到城里孩子的科技创新教育，对自己孩子的教育甚是担忧，很希望得到社会的关注和帮助。
基于以上原因，我们认为在此开展活动是必要而且可行的。
1.竹市镇位于洞口县中心地带，交通比较便利，这里山清水秀，民风淳朴，尊师重教的风气比较浓厚，二十几年前曾有一位领导扎根这里，且重视孩子的创新教育，那些年这里出了不少优秀人才。
2.由于沿海经济的飞速发展，许多年轻有为的老师纷纷南下，优秀大学生都拼命往城里钻，留下的老师年龄结构明显老化。据我们调查，在村小以及联校，50岁以上的老师占65﹪，中心小学50岁以上的老师占28﹪，40岁以下的老师仅27﹪。如此年龄结构老师，是比较缺乏科技创新意识的，据了解，各小学都开有科学课，但这些课老师基本不上，中学的理化生实验也很少做。
3.很多家长外出务工，导致不少小孩只能跟着年迈的爷爷奶奶生活。家长们在外面见识到城里孩子的科技创新教育，对自己孩子的教育甚是担忧，很希望得到社会的关注和帮助。
基于以上原因，我们认为在此开展活动是必要而且可行的。
项目团队
团队共10名核心成员，另计划招募6名志愿者。
团队人员分配如下：
组长：负责团队整体运作，成员任务的分配及跟踪，总体进度的安排与调适等。
组织策划部：负责初赛及复赛详细内容的填写，活动部分所需内容的搜集与整理。
宣传联络组：负责活动项目的宣传，博客的更新，海报、小册子的制作，媒体、培训专家、合作单位的联络等。
道具后勤组：负责物资的购买、租借与回收，解决队员食宿问题以及物资的运输、整理维护等。
财务保障组：负责整个活动财务的管理，包括经费收支情况记录，经费预算等
本团队成员来源于两个省份的两所重点大学，且涉及到不同的年级与专业，相互形成的互补优势强。每个成员皆为精挑细选产生，或经验丰富，或大胆创新，或严谨细致，或文采斐然……个性再多，但工作认真负责，富有团队精神无疑是我们团队的共性！
团队人员分配如下：
组长：负责团队整体运作，成员任务的分配及跟踪，总体进度的安排与调适等。
组织策划部：负责初赛及复赛详细内容的填写，活动部分所需内容的搜集与整理。
宣传联络组：负责活动项目的宣传，博客的更新，海报、小册子的制作，媒体、培训专家、合作单位的联络等。
道具后勤组：负责物资的购买、租借与回收，解决队员食宿问题以及物资的运输、整理维护等。
财务保障组：负责整个活动财务的管理，包括经费收支情况记录，经费预算等
本团队成员来源于两个省份的两所重点大学，且涉及到不同的年级与专业，相互形成的互补优势强。每个成员皆为精挑细选产生，或经验丰富，或大胆创新，或严谨细致，或文采斐然……个性再多，但工作认真负责，富有团队精神无疑是我们团队的共性！
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
为保项目顺利开展，本团队将本着公平公正原则面向实施地假期回家的大学生及周围地区重点高中招收志愿者6名。详细计划如下：
一、招募流程
1.公布招募信息（5月6日）
①.与当地重点高中的校领导联系，托其在公告栏粘贴招募海报，宣传招募信息。
②.负责人托实施地的老同学以各种渠道发布信息。
③.在项目博客、校园网上、实施地大学生QQ群上刊登招募信息及报名表。
2..志愿者挑选环节（5月7日~5月27日）
①.当地高中的志愿者可由老师推荐或自荐（包括对项目的理解，专业技能展示等）。
②实施地假期回家的大学生：通过电话、网络等形式交流。
3.确定志愿者及信息传达（5月28日）
电话通知最终确定的6名志愿者并将团队相关资料发送到6名志愿者供其快速融入团队。
二、招募要求
①.热爱公益事业，具团队精神，工作认真负责，吃苦耐劳，有足够耐心。
②.专业技能（创新发明、电脑技术、动手操作能力）扎实。
一、招募流程
1.公布招募信息（5月6日）
①.与当地重点高中的校领导联系，托其在公告栏粘贴招募海报，宣传招募信息。
②.负责人托实施地的老同学以各种渠道发布信息。
③.在项目博客、校园网上、实施地大学生QQ群上刊登招募信息及报名表。
2..志愿者挑选环节（5月7日~5月27日）
①.当地高中的志愿者可由老师推荐或自荐（包括对项目的理解，专业技能展示等）。
②实施地假期回家的大学生：通过电话、网络等形式交流。
3.确定志愿者及信息传达（5月28日）
电话通知最终确定的6名志愿者并将团队相关资料发送到6名志愿者供其快速融入团队。
二、招募要求
①.热爱公益事业，具团队精神，工作认真负责，吃苦耐劳，有足够耐心。
②.专业技能（创新发明、电脑技术、动手操作能力）扎实。
前期调研和准备 （已完成工作）
前期调研：
1.网上调研：利用网络资源搜集各方资料，调查目前国内农村科技发明创新教育状况。
2.活动实施地为本团队负责人的家乡所在地，多年的居住使其对实施地有充分的了解。
3.本队负责人已通过电话、网络等交流方式与当地亲戚朋友取得联系，并已获得实施地各学校的基本情况——名称、规模、学生状况（人数、年级、来源等）、老师状况（人数、大致年龄、学历水平、出入情况等）及教学设备等。
4.本队负责人已通过当地居民获悉实施地学校周围交通状况、当地相关教育部门及周围居民对科技的重视程度的基本情况。
目前已完成的准备工作：
1.已综合考虑各方面因素确定实施活动的六所中小学，并获得校方支持。
2.已与当地部分老师及当地科教室取得联系，并获得他们的大力协助。
3.已结合各方面因素确定每个学校参加活动的学生人数。
4.已通过精挑细选并最终确定活动具体实验项目及捐赠书目等。
1.网上调研：利用网络资源搜集各方资料，调查目前国内农村科技发明创新教育状况。
2.活动实施地为本团队负责人的家乡所在地，多年的居住使其对实施地有充分的了解。
3.本队负责人已通过电话、网络等交流方式与当地亲戚朋友取得联系，并已获得实施地各学校的基本情况——名称、规模、学生状况（人数、年级、来源等）、老师状况（人数、大致年龄、学历水平、出入情况等）及教学设备等。
4.本队负责人已通过当地居民获悉实施地学校周围交通状况、当地相关教育部门及周围居民对科技的重视程度的基本情况。
目前已完成的准备工作：
1.已综合考虑各方面因素确定实施活动的六所中小学，并获得校方支持。
2.已与当地部分老师及当地科教室取得联系，并获得他们的大力协助。
3.已结合各方面因素确定每个学校参加活动的学生人数。
4.已通过精挑细选并最终确定活动具体实验项目及捐赠书目等。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 实地调研：安排队员进行调研，了解其基础设施等基本情况，确定活动开展具体地点等。 |
| 4月： | 团队项目宣传：通过校园网、BBS、博客等方式对项目进行宣传。并确定活动所需器材种类及数量，做好记录。 |
| 5月： | 招募志愿者：以各种形式招募志愿者，进行基本资料收集与统计并安排志愿者培训（详见志愿者招募计划） |
| 5月： | 基本器具收集：通过租借、购买、回收、学生自备等方式准备活动所需的器具。 |
| 5月： | 联系校方并告知具体活动计划与希望校方达到的前期工作，如事先收集实验所需瓶罐；解决食宿问题。 |
| 6月： | 团队物品准备：电脑、投影仪等演示设备到位、海报、宣传单、队服、宣传横幅制作完毕。购买药箱及相关保险。 |
| 6月： | 媒体的联系：寻求有影响度的媒体对相关活动进行报导。 |
| 7月： | 物流的联系：广泛征求大众意见，寻求最适合的物流公司托运相关物品。 |
| 7月： | 出发前培训：讲座内容的搜集，实验内容的掌握，预演，彩排等。 |
| 7月： | 临行准备：召开会员大会，再一次完善活动具体流程。队员准备自身必要的生活用品，准备出发。 |
暑假活动时间表
| 7月20日-7月20日 | 南方医科大学 |
| 托运物资送往实施地湖南省洞口县秀峰乡。 |
| 7月21日-7月23""日 | 南方医科大学 |
| 临出发前的一些组织工作，将培训内容进行总结，召开动员大会。 |
| 7月24日-7月25日 | 南方医科大学 |
| 团队正式出发。 |
| 7月26日-8月13日 | 竹市镇六所中小学 |
| 通过多种方式（详见暑期活动具体计划）培养学生进行科技发明创新的爱好和能力 |
| 8月14日-8月14日 | 实施地当地 |
| 总结活动，整理资料 |
| 8月15日-8月16日 | 湖南省洞口县秀峰乡 |
| 返校本部 |
| 8月17日-8月20日 | 团队所在学校 |
| 档案资料的整理和归档，个人自我总结、活动反馈信息总结、经验交流。 |
| 8月21日-8月30日 | 各自家中 |
| 网上交流完成活动实践报告、活动产出总结，并制出相关资料。 |
| 9月4日-9月10日 | 团队所在学校 |
| 召开“小小发明家”分享交流大会，并向赞助方以及学校回报成果、接受总体评估。 |
暑假活动具体计划
开展活动（7月25日—8月16日）
7月25日~ 7月26日
到达实施地,负责人带领成员熟悉周围环境;整理资料并进行最后彩排，进一步完善活动具体计划；与校方联络，再一次确认各学校的活动日期及场地、联系媒体记者，以保万无一失。
7月27日~8月13日
先后在6所中小学进行为期各3日的“小小发明家”活动，原则上每所学校的活动流程一样，再根据各学校情况做适当调整。
各校行程安排：竹市镇中学（7月27-29）—安南小学（7月30-8月1日）—渣塘小学（8月2-4日）—秀峰中学（8月5-7日）—秀峰小学（8月8-10日）—竹市镇中心小学（8月11-13日）
具体的活动流程如下：
活动第一日：
1、小小发明家开幕式
8:00—9:00 场地布置
9:00—10:00 开幕式（校长讲话、团队宣传、物品传递仪式）
2、小画笔，大世界
内容：大胆想象是发明的来源。本活动由团队向学生提供画纸，鼓励学生们对科幻、未来人类的生活等大胆发挥想象力，并以绘画的形式记录下来，激发学生的创新思维。绘画作品可于三天活动中递交给团队。汇总后团队将对部分优秀的作品进行奖励。所有收集的作品会在活动后期成果展示中展示。社会人士可通过展示画进一步了解农村中小学生科技创新的发展。
3、“科幻之旅”——观赏科幻电影
实施方案：
（1）物品准备：手提电脑、投影仪、电影、幕布、照相机、相机电池、常备药品、笔纸、
（2）供选择的电影：《阿凡达》、《纳尼亚传奇》、《机械公敌》、《黑客帝国》、《黑超特警组》、《十二猴子》、《终结者》等。
（3）实施步骤：
上述活动完成后即开始本环节，主持人对电影作简单介绍，观赏电影毕，总结电影，与学生互动交流，谈观后感，帮助启发学生对科学的热爱。
4、“动手动脑”——趣味大比拼
活动内容（实施细则见项目博客）：
活动A: 举行鸡蛋撞地球、水火箭、纸承重等3款经典的科普趣味比赛，培养创新及团队合作精神。
活动B:学生利用团队提供的材料进行动手发明创造，制作时可参考团队提供的发明指导书，也可充分发挥创新精神进行发明创造。
实施方案：
13：00~13：30 布置场地，志愿者各就各位。
13：30~13：45 学生进场，志愿者派发实验小册子，并提醒学生注意实验安全。
13：45~16：30 现场学生分成小组，每一组指定志愿者指导并解说，亲身体验实验的乐趣。活动A与活动B学生可凭个人兴趣有选择的参加，没有严格的时间界限。
16：30~17：00 志愿者从科学角度解释生活中遇到离奇现象，拓展学生的科学创新思维。如：为何用醋可以清洗水垢。
17：00~17：30 学生离场，志愿者清理现场，进行记录整理。
5,老师指导与培训
实施方案：此环节分成两部分
第一部分：邀请合作单位的指导老师，随同本团队到各中小学对老师进行指导，改变他们的观念，让他们深深了解到培养学生科技创新能力的重要性，并投入到实际工作之中。
第二部分：聘请湖南省科技创新发明专家对6所学校共12名老师进行集中指导，使其具备指导学生进行科技创新发明的基本能力，对指导学生进行科技创新的技巧，激发学生潜能方面有基本的了解。（集中培训时间视具体情况而定）
活动第二日：
6、“齐来动手”——体验科普之旅
活动内容（实施细则见项目博客）：
活动C:学生利用团队选购的23款科技小发明模型（航模、电动车等）进行DIY制作，培养学生的动手制作能力及创新精神，开拓视野。
活动D：每小组由志愿者演示字迹再现、水中的火、巧连双杯、提杯子的气球、糖的燃烧、瓶子吞蛋等6个科学趣味实验，让学生充分体验科学的快乐。
实施时间：8：30-12：00，实施方案类第4项。
7、“走进科学”——科技讲座
内容：展示近半个世纪的科技成果（如神舟飞船、手机、数码时代等），激起学生对科学创新的兴趣，另外再展示现代科学家正在研究的发明以及对未来的各种科技幻想（空中别墅、荧光树等），以开发学生的思维，再通过志愿者以小品的形式生动地展示在未来人类是如何生活、科技的发展程度，进一步地激发学生的创新思维，讲座后互动交流使学生积极思考，大胆发言。
实施步骤：
13：00~ 13：30 志愿者布置场地，检查好投影仪、电脑等设备。
13：30 ~14：30 主持人结合幻灯片、演讲稿用幽默风趣的语言、简明易懂的方式向学生展示国际上最新的科技成果。演讲过程中，队员将表演几个关于未来科技的小品，进一步激发学生对未来科技的畅想。
14：30~15：00与学生进行交流互动，学生发言
8、小型流动科学馆
活动主要分为三部分：
1、科技图片展（展示近年来的高新科技）
2、合作单位提供部分展品进行展示。
3、学生作品展示：对活动期间以及活动实施前学生制作的作品以及科技小发明进行巡回展示。
4、“天马行空”：学生欣赏图片展、听完讲座有所启发后，将个人对发明创造的小创意写下来（如：我希望未来的房子能吸收大气污染物质，放出清新怡人的氧气），粘贴在指定展板上。
实施方案：
（活动展览中特别优秀的作品可推荐其参加各种比赛。活动的展品及学生“天马行空”的发明小创意均在博客上展示）
（1）物品准备：凳子、遮阳伞、饮用水、防暑药品、参展实验成果、宣传海报、横幅、电脑、相机、DV机、音响设备、水性笔等。
（2）实施方案实施步骤：
15：00~15：30 分配现场工作，布置活动现场，对音响设备进行调试，安排好科技展品，各志愿者根据分工在各自岗位待命。
15：30~17：00 学生自由参观科技展品，并由现场工作人员对活动的相关问题进行解说。活跃现场气氛，使学生真正感受到活动的积极意义和科技创新的热潮，使科技创新概念深入人心。
活动第三天：
9、.科技小宇宙------游园会
实施方案：前一天要事先通知，学生们自由组合成2人团体参加活动。活动采用积分制，挑战成功即可获得相应印花，最后凭印花兑奖。
摊档分为三类：常识类、动手类、发散思维类。
（1）常识类主要以问答形式，考核前两天活动所涉及的实验原理、科学故事等等。
如：发明蒸汽机的人是谁？
（2）动手类主要以动手能力为主。
如：拼图，连环锁，利用骨牌吹灭蜡烛等
（3）发散思维类更注重思维发散与团队合作精神，考核形式多样。
如：七巧板，九根孔明锁，大力士——纸，智取玻璃球，火柴拼图等
所需物品：桌椅（校方提供）、遮阳伞、音响设备等。
实施步骤：
8：30 团队成员抵达学校，摆设摊档。
9：00伴以轻松愉悦的音乐，活动开始。
12：00 （具体时间要视具体情况而定）活动接近尾声，主持人进行3天活动的总结，感谢辞并动员演说。
10.亲眼目睹——参观科技馆
游园会结束后由老师和志愿者带领自愿前去的学生参观（已书面承诺免费开放）。
活动结束
8月14~15日 总结心得，整理资料
8月16日 整队返校
后期延续：捐赠的器材、书本、益智玩具等将留给各学校建立小小发明家室，由经培训的两名教师担任管理员，同时本团队将与实施学校保持联系以提供帮助，并将利用博客等公布学生的创意作品，从而吸引更多的人来关注。
7月25日~ 7月26日
到达实施地,负责人带领成员熟悉周围环境;整理资料并进行最后彩排，进一步完善活动具体计划；与校方联络，再一次确认各学校的活动日期及场地、联系媒体记者，以保万无一失。
7月27日~8月13日
先后在6所中小学进行为期各3日的“小小发明家”活动，原则上每所学校的活动流程一样，再根据各学校情况做适当调整。
各校行程安排：竹市镇中学（7月27-29）—安南小学（7月30-8月1日）—渣塘小学（8月2-4日）—秀峰中学（8月5-7日）—秀峰小学（8月8-10日）—竹市镇中心小学（8月11-13日）
具体的活动流程如下：
活动第一日：
1、小小发明家开幕式
8:00—9:00 场地布置
9:00—10:00 开幕式（校长讲话、团队宣传、物品传递仪式）
2、小画笔，大世界
内容：大胆想象是发明的来源。本活动由团队向学生提供画纸，鼓励学生们对科幻、未来人类的生活等大胆发挥想象力，并以绘画的形式记录下来，激发学生的创新思维。绘画作品可于三天活动中递交给团队。汇总后团队将对部分优秀的作品进行奖励。所有收集的作品会在活动后期成果展示中展示。社会人士可通过展示画进一步了解农村中小学生科技创新的发展。
3、“科幻之旅”——观赏科幻电影
实施方案：
（1）物品准备：手提电脑、投影仪、电影、幕布、照相机、相机电池、常备药品、笔纸、
（2）供选择的电影：《阿凡达》、《纳尼亚传奇》、《机械公敌》、《黑客帝国》、《黑超特警组》、《十二猴子》、《终结者》等。
（3）实施步骤：
上述活动完成后即开始本环节，主持人对电影作简单介绍，观赏电影毕，总结电影，与学生互动交流，谈观后感，帮助启发学生对科学的热爱。
4、“动手动脑”——趣味大比拼
活动内容（实施细则见项目博客）：
活动A: 举行鸡蛋撞地球、水火箭、纸承重等3款经典的科普趣味比赛，培养创新及团队合作精神。
活动B:学生利用团队提供的材料进行动手发明创造，制作时可参考团队提供的发明指导书，也可充分发挥创新精神进行发明创造。
实施方案：
13：00~13：30 布置场地，志愿者各就各位。
13：30~13：45 学生进场，志愿者派发实验小册子，并提醒学生注意实验安全。
13：45~16：30 现场学生分成小组，每一组指定志愿者指导并解说，亲身体验实验的乐趣。活动A与活动B学生可凭个人兴趣有选择的参加，没有严格的时间界限。
16：30~17：00 志愿者从科学角度解释生活中遇到离奇现象，拓展学生的科学创新思维。如：为何用醋可以清洗水垢。
17：00~17：30 学生离场，志愿者清理现场，进行记录整理。
5,老师指导与培训
实施方案：此环节分成两部分
第一部分：邀请合作单位的指导老师，随同本团队到各中小学对老师进行指导，改变他们的观念，让他们深深了解到培养学生科技创新能力的重要性，并投入到实际工作之中。
第二部分：聘请湖南省科技创新发明专家对6所学校共12名老师进行集中指导，使其具备指导学生进行科技创新发明的基本能力，对指导学生进行科技创新的技巧，激发学生潜能方面有基本的了解。（集中培训时间视具体情况而定）
活动第二日：
6、“齐来动手”——体验科普之旅
活动内容（实施细则见项目博客）：
活动C:学生利用团队选购的23款科技小发明模型（航模、电动车等）进行DIY制作，培养学生的动手制作能力及创新精神，开拓视野。
活动D：每小组由志愿者演示字迹再现、水中的火、巧连双杯、提杯子的气球、糖的燃烧、瓶子吞蛋等6个科学趣味实验，让学生充分体验科学的快乐。
实施时间：8：30-12：00，实施方案类第4项。
7、“走进科学”——科技讲座
内容：展示近半个世纪的科技成果（如神舟飞船、手机、数码时代等），激起学生对科学创新的兴趣，另外再展示现代科学家正在研究的发明以及对未来的各种科技幻想（空中别墅、荧光树等），以开发学生的思维，再通过志愿者以小品的形式生动地展示在未来人类是如何生活、科技的发展程度，进一步地激发学生的创新思维，讲座后互动交流使学生积极思考，大胆发言。
实施步骤：
13：00~ 13：30 志愿者布置场地，检查好投影仪、电脑等设备。
13：30 ~14：30 主持人结合幻灯片、演讲稿用幽默风趣的语言、简明易懂的方式向学生展示国际上最新的科技成果。演讲过程中，队员将表演几个关于未来科技的小品，进一步激发学生对未来科技的畅想。
14：30~15：00与学生进行交流互动，学生发言
8、小型流动科学馆
活动主要分为三部分：
1、科技图片展（展示近年来的高新科技）
2、合作单位提供部分展品进行展示。
3、学生作品展示：对活动期间以及活动实施前学生制作的作品以及科技小发明进行巡回展示。
4、“天马行空”：学生欣赏图片展、听完讲座有所启发后，将个人对发明创造的小创意写下来（如：我希望未来的房子能吸收大气污染物质，放出清新怡人的氧气），粘贴在指定展板上。
实施方案：
（活动展览中特别优秀的作品可推荐其参加各种比赛。活动的展品及学生“天马行空”的发明小创意均在博客上展示）
（1）物品准备：凳子、遮阳伞、饮用水、防暑药品、参展实验成果、宣传海报、横幅、电脑、相机、DV机、音响设备、水性笔等。
（2）实施方案实施步骤：
15：00~15：30 分配现场工作，布置活动现场，对音响设备进行调试，安排好科技展品，各志愿者根据分工在各自岗位待命。
15：30~17：00 学生自由参观科技展品，并由现场工作人员对活动的相关问题进行解说。活跃现场气氛，使学生真正感受到活动的积极意义和科技创新的热潮，使科技创新概念深入人心。
活动第三天：
9、.科技小宇宙------游园会
实施方案：前一天要事先通知，学生们自由组合成2人团体参加活动。活动采用积分制，挑战成功即可获得相应印花，最后凭印花兑奖。
摊档分为三类：常识类、动手类、发散思维类。
（1）常识类主要以问答形式，考核前两天活动所涉及的实验原理、科学故事等等。
如：发明蒸汽机的人是谁？
（2）动手类主要以动手能力为主。
如：拼图，连环锁，利用骨牌吹灭蜡烛等
（3）发散思维类更注重思维发散与团队合作精神，考核形式多样。
如：七巧板，九根孔明锁，大力士——纸，智取玻璃球，火柴拼图等
所需物品：桌椅（校方提供）、遮阳伞、音响设备等。
实施步骤：
8：30 团队成员抵达学校，摆设摊档。
9：00伴以轻松愉悦的音乐，活动开始。
12：00 （具体时间要视具体情况而定）活动接近尾声，主持人进行3天活动的总结，感谢辞并动员演说。
10.亲眼目睹——参观科技馆
游园会结束后由老师和志愿者带领自愿前去的学生参观（已书面承诺免费开放）。
活动结束
8月14~15日 总结心得，整理资料
8月16日 整队返校
后期延续：捐赠的器材、书本、益智玩具等将留给各学校建立小小发明家室，由经培训的两名教师担任管理员，同时本团队将与实施学校保持联系以提供帮助，并将利用博客等公布学生的创意作品，从而吸引更多的人来关注。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月16日-8月20日 | 南方医科大学 |
| 所有成员组织召开探讨会，活动反馈信息总结。 |
| 8月20日-8月30日 | 各自家中 |
| 收集心得体会及活动日记等资料并进行总结，制作后期评估及交流大会的相关资料。 |
| 9月4日-9月5日 | 南方医科大学 |
| 召开项目评估会，邀请中小学领导及辅导员参加。认真总结，共同研讨此次活动经验教训。 |
| 9月6日-9月8日 | 南方医科大学 |
| 召开“小小发明家”分享交流大会，把制作的展板和资料向大学生和全社会进行宣传展示。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
本团队以无私奉献，追求实效为宗旨，以为大家提供一个施展才能的平台为管理理念，争取营造一个和谐高效的活动环境。相关制度如下：
1.团队成员参加每次会议必须准时到场，积极发言。
2.团队成员必须按时按质完成任务，特殊情况需提前通知。
3.团队成员须入乡随俗，尊重当地风俗习惯。
4.团队成员离队前需通知项目负责人。
5.团队成员在实施地各项活动中应充分体现当代大学生良好的精神风貌，面带微笑，耐心细致。
6.团队成员对团队管理制度、任务分配方式、项目实施等具有提出建议或意见的义务和权利。
1.团队成员参加每次会议必须准时到场，积极发言。
2.团队成员必须按时按质完成任务，特殊情况需提前通知。
3.团队成员须入乡随俗，尊重当地风俗习惯。
4.团队成员离队前需通知项目负责人。
5.团队成员在实施地各项活动中应充分体现当代大学生良好的精神风貌，面带微笑，耐心细致。
6.团队成员对团队管理制度、任务分配方式、项目实施等具有提出建议或意见的义务和权利。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 队员在活动过程中，出现身体不适，水土不服，生病，中暑等情况 |
| 对应措施： | 准备好常用药，了解当地的医疗机构联系方式及地址，并购买人身安全保险 |
| 安全或其它隐患： | 队员财产以及团队财产安全受到威胁 |
| 对应措施： | 嘱咐队员在活动过程中保管好自己的财务，并了解当地公安部门的联系方式及地址。 |
| 安全或其它隐患： | 在电影放映及趣味实验进行过程中，出现触电，火灾等情况 |
| 对应措施： | 对负责放映及趣味实验的队员进行专业培训，并活动现场准备好急救物品及灭火器等物品。 |
项目可行性分析 （选填）
一、该项目契合了当今国策----科教兴国，且据合作单位提供的最新消息，上级部门刚好从2010年起开始重视实施地中小学生的科技创新，只是苦于没有相关活动能起带动作用，这从我们极易获得当地政府、学校和专家的大力支持中可以看出。
二、项目实施地为负责人的家乡，各方面都比较熟悉，开展活动相对方便，而且我们会在项目实施地招募本地优秀志愿者加入我们的团队。
三、在活动设计上通过观赏科幻电影、动手发明创造、参观科技展馆、玩转智力游戏、描绘科幻画作等多种方式来更科学，更充分，更具趣味性地培养孩子们对科技创新发明的兴趣。
四、通过书籍器材的捐赠以及专家对教师的培养，为科技创新发明能力培养的后期延续提供了坚实的保障。
五、团队成员基本上都有组织其他活动的经验，部分队员有山区支教经验，所有队员都富有激情，能吃苦耐劳，坚持不懈，奋战到底。
六、活动主办方谷歌、社会各界以及媒体对对公益事业的支持，是活动进行的重要保障。
二、项目实施地为负责人的家乡，各方面都比较熟悉，开展活动相对方便，而且我们会在项目实施地招募本地优秀志愿者加入我们的团队。
三、在活动设计上通过观赏科幻电影、动手发明创造、参观科技展馆、玩转智力游戏、描绘科幻画作等多种方式来更科学，更充分，更具趣味性地培养孩子们对科技创新发明的兴趣。
四、通过书籍器材的捐赠以及专家对教师的培养，为科技创新发明能力培养的后期延续提供了坚实的保障。
五、团队成员基本上都有组织其他活动的经验，部分队员有山区支教经验，所有队员都富有激情，能吃苦耐劳，坚持不懈，奋战到底。
六、活动主办方谷歌、社会各界以及媒体对对公益事业的支持，是活动进行的重要保障。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 在活动过程中出现雨天，影响活动进行。 |
| 对应预案： | 将露天活动场所改为室内，或者调换活动时间。 |
| 可能出现的问题： | 电影放映过程中出现电源，器材连接，音响不出声等问题 |
| 对应预案： | 对电影放映组成员进行专业培训，并在电影放映前30分钟试映一次，确保电影正常放映。 |
| 可能出现的问题： | 活动参与人数不足或过多 |
| 对应预案： | 在活动开始前与校方交流，协调确定到达人数（根据兴趣自愿报名），人员安排等。 |
| 可能出现的问题： | 与当地学生村民出现语言沟通问题 |
| 对应预案： | 实施地学生基本上都能使用普通话进行交流，同时我们会招募一定数量的当地志愿者。 |
| 可能出现的问题： | 车票购买出现问题 |
| 对应预案： | 为避免车票售完问题，团队提前购买到足够的车票。 |
项目可推广性分析 （选填）
1、从需求量上来看，项目实施地较好的代表了目前中国大部分的农村教育状况：随着九年制义务教育制度的实施以及家长对孩子教育重视程度的提高，大多数农村中小学的基本教育问题已得到解决，但科学知识落后，科技创新思维缺乏，动手创造发明能力得不到专门的培养正成为广大农村中小学生普遍面临的一个问题。
2、从可操作性来看，小小发明家短期培训计划在短短三天内以十余种方式从各方面培养了学生对科技创新发明的兴趣爱好，让他们亲身体验创新发明所带来的快乐，同时器材、书本的捐赠以及对老师的培训使其实效性大大增强。
3、从支持度上来看，21世纪是科技高速发展的世纪，科技创新性人才的需求量与日俱增，随着中央对我国学生科技创新教育重视程度的提高以及各种相关政策的颁布实施，地方政府部门及各所学校必将对此大力支持。
2、从可操作性来看，小小发明家短期培训计划在短短三天内以十余种方式从各方面培养了学生对科技创新发明的兴趣爱好，让他们亲身体验创新发明所带来的快乐，同时器材、书本的捐赠以及对老师的培训使其实效性大大增强。
3、从支持度上来看，21世纪是科技高速发展的世纪，科技创新性人才的需求量与日俱增，随着中央对我国学生科技创新教育重视程度的提高以及各种相关政策的颁布实施，地方政府部门及各所学校必将对此大力支持。
补充信息 （选填）
感谢您对我们的关注，为了使您更好的了解我们的项目，请移步小小发明家项目博客。
博客内容包含（更新中）：
1、活动实施地目前状况。
2、顾问、合作单位的相关介绍。
3、顾问与合作单位的书面承诺。
4、计划购买的书本、器材名单及相关说明。
5、趣味实验的具体做法步骤说明。
6、供挑选的电影名称及其简要介绍。
7、科技创新技巧及科技常识。
8、计划流动展示的部分展品名单。
9、科技讲座、游园会的相关素材。
10、2010年寒假1名队员实地调研说明。
……
博客内容包含（更新中）：
1、活动实施地目前状况。
2、顾问、合作单位的相关介绍。
3、顾问与合作单位的书面承诺。
4、计划购买的书本、器材名单及相关说明。
5、趣味实验的具体做法步骤说明。
6、供挑选的电影名称及其简要介绍。
7、科技创新技巧及科技常识。
8、计划流动展示的部分展品名单。
9、科技讲座、游园会的相关素材。
10、2010年寒假1名队员实地调研说明。
……
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
项目预算（决赛）
| 项目 | 金额（元） | 说明 |
| 餐费 | 4560 | 团队成员及志愿者共16人：每人每天15元，16人×15元/天×（18+1）天＝4560元.（因较多物品需在当地回收购买，故团队比原计划提前一天到达） |
| 交通费 | 5383 | 学校至广州29元，广州至邵阳硬座116元，邵阳至竹市30元，10人往返+1人前期调研共需3850元；学校间转移（含1名随行顾问）：11.5×6×17=1173元；参观科技馆2人12趟共360元。 |
| 住宿费 | 0 | 竹市镇中心小学免费提供。 |
| 通讯费 | 320 | 通讯费：队长50元，9名队员每人30元，共50元+9人×30元/人=320元。 |
| 保险费与医药费 | 750 | 保险费：每人50元，共50元/人×10人=500元；药品费：防暑药、晕车药、驱虫止痒药、跌打损伤药、腹泻药、消炎药、碘酒等共250元. |
| 活动设备租用费 | 0 | 活动所需遮阳棚、投影仪、音响等设备由竹市镇教育办免费借用。 |
| 教学辅助用品费 | 1660 | 游园会、科幻画及展馆展示所需奖品费150元/学校×6所=900元、实验指导册（自制）100册×4元/册=400元，科幻画画纸6包120元，游园会及展馆展示打印费（图片展示、印花、便利贴等）240元。 |
| 发明创造所需材料 | 4819 | 活动中学生动手发明创造分为4部分，活动A: 594元，活动B:2258元，活动C：275元，活动D：1692元，共计4819元。（详细清单见博客） |
| 游园会益智玩具 | 1928 | 游园会计划捐赠七巧板、拼图、积木、九连环、孔明锁、象棋等12款益智玩具，详见博客。 |
| 发明指导书籍 | 5076 | 三所人数较少的学校需42本（学生用）+6本（老师用），其它三所人数较多的学校需48本（学生用）+6本（老师用），共计306本。（详细书目及其相关介绍见项目博客） |
| 器材、图书、展品、投影仪等转移运输费 | 620 | 以竹市镇中心小学为中心，到秀峰小学、秀峰中学、安南小学、渣塘小学的费用（包车）分别为30元、35元、40元、50元（与竹市镇中学仅隔一条街，无需运费）。总费用（30+35+40+50）×4趟=620元 |
| 湖南省创新发明专家培训费 | 300 | 已与专家洽谈好，给6所实施学校共12名老师进行2h的集中培训。团队给予300元的车费及食宿补贴。 |
| 宣传费 | 795 | 横幅（0.8×8m）96元；海报10张×28元；队旗35元；队帽16顶×6元；工作证16张×3元；展板4块×25元；宣传单兼报名表0.2元×600份；荧光笔、彩纸等20元；其它打印、复印费100元。 |
| 后期成果展示费 | 660 | 刻录光盘5元×22张、成果汇报册12元×7册、纪念卡片22张X2.5元；纪念册10册×8元；展板3块75元；照片冲洗0.8元×100张；纪念书签1元×100套；气球、充气棒、胶带等76元。 |
预算总额： 26871元
