小小喇叭，大大梦想（团队创意主页）
-
项目信息（预赛）
- 更为详实的项目团队描述会有助于对项目计划的理解。
- 违反复赛填写规定（如：除合作机构部分，在计划中夹杂非项目博客的网址）
学校： 厦门大学
公益方向： 教育
实施地区： 宁夏（其他 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
孩子们拿着书本，小声地读着英语单词，或是不知道对不对，或是因为内心的胆怯。 在进行了实地调研的基础上，我们发现，西部农村学校对英语教学越来越重视，但因地理经济等条件的限制，孩子们很少能接触到有声的英语，缺少集体学习语言的氛围，语言表达能力较弱。 我们将为每个班级配备小喇叭，在教育专家的推荐下，针对当地各年级段的孩子设计英语听力资料，并为学校制定出相关的管理方法，定时、分年级段播放，具有延续性。同时开展知识性与趣味性兼顾的活动，让孩子们感受英语学习的乐趣。 让孩子们自主参与到小喇叭的管理之中。设计一些节目内容以拓展他们的视野，并让小喇叭为孩子们提供一个自我展示的平台，分享学习中的收获，展示自己的所长，在参与的过程中，加强沟通表达能力，超越自我。 希望通过小小的喇叭，带去我们鼓励的声音，更希望通过我们的努力，帮助农村孩子实现大大的梦想。终有一天，他们能自己大声地说出： I have a dream! |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 王寒 | 厦门大学 |
厦门大学公共事务学院辅导员
1～2小时
合作机构
宁夏固原市彭阳县小岔乡九年制学校 （中小学）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
校长/姓名/手机
福建省厦门市第六中学 （中小学）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
姓名/手机
项目背景及意义
随着全球化的趋势越来越明显，整个世界变成了地球村，各地区的经济、政治、文化的交流日益密切。北京奥运和上海世博的举办，将中国在世界上的地位和作用推入了新高潮。而在以后的时期里，我国在世界上的作用也将越来越大，与世界的交流也会越来越多。英语作为世界性的语言，它是我们与对外交流的工具，它的重要性不可言喻。对于个人而言，英语能力是以后工作必不可少的能力之一。
在我国广大的农村地区，尽管学校对英语教学越来越重视，但受地理环境、硬件设施、学习观念、师资条件等的限制，英语的教育水平普遍较低。农村学生英语能力与城市学生差距大，这无疑给农村孩子日后进一步接受教育，走出农村造成了一定的阻碍，也是教育资源不合理分配的又一重体现。
我们在09年暑假通过对宁夏彭阳县小岔乡部分学校英语教育情况的调研发现，大部分学校设施简陋，师资力量薄弱，同学们接触有声英语的机会很少，缺少集体学习语言的氛围。因此，我们计划今年暑假为小岔乡的几所学校安装校园广播系统（即，小小喇叭），，咨询相关教育工作者，针对当地各年级段的孩子设计英语听力资料，并为学校制定出相关的管理方法，定时、分年级段播放，具有延续性，让孩子们有更多的机会锻炼自己的英语听力和朗读能力。为孩子们营造一个学习英语的良好氛围和环境。激发孩子们对英语的兴趣，提高他们学习英语的信心。
同时我们会充分利用这一套校园广播系统为孩子们准备知识性与趣味性兼顾的活动，让他们感受不一样的英语，设计一些节目内容以拓展他们的视野的同时，也让孩子们自主参与到小喇叭的管理之中。并且让小小喇叭为孩子们提供一个自我展示的平台，分享学习中的收获，展示自己的所长，在参与的过程中，锻炼他们在公众场合说话的勇气，加强沟通表达能力，超越自我。在开展这些活动的过程中，注意获得老师和同学的认可和参与，争取让这样的活动在我们离开之后也能定期开展，形成一个小小的广播站，在长期中带给孩子们更多的东西！
在我国广大的农村地区，尽管学校对英语教学越来越重视，但受地理环境、硬件设施、学习观念、师资条件等的限制，英语的教育水平普遍较低。农村学生英语能力与城市学生差距大，这无疑给农村孩子日后进一步接受教育，走出农村造成了一定的阻碍，也是教育资源不合理分配的又一重体现。
我们在09年暑假通过对宁夏彭阳县小岔乡部分学校英语教育情况的调研发现，大部分学校设施简陋，师资力量薄弱，同学们接触有声英语的机会很少，缺少集体学习语言的氛围。因此，我们计划今年暑假为小岔乡的几所学校安装校园广播系统（即，小小喇叭），，咨询相关教育工作者，针对当地各年级段的孩子设计英语听力资料，并为学校制定出相关的管理方法，定时、分年级段播放，具有延续性，让孩子们有更多的机会锻炼自己的英语听力和朗读能力。为孩子们营造一个学习英语的良好氛围和环境。激发孩子们对英语的兴趣，提高他们学习英语的信心。
同时我们会充分利用这一套校园广播系统为孩子们准备知识性与趣味性兼顾的活动，让他们感受不一样的英语，设计一些节目内容以拓展他们的视野的同时，也让孩子们自主参与到小喇叭的管理之中。并且让小小喇叭为孩子们提供一个自我展示的平台，分享学习中的收获，展示自己的所长，在参与的过程中，锻炼他们在公众场合说话的勇气，加强沟通表达能力，超越自我。在开展这些活动的过程中，注意获得老师和同学的认可和参与，争取让这样的活动在我们离开之后也能定期开展，形成一个小小的广播站，在长期中带给孩子们更多的东西！
团队相关经历（选填）
我社自2006年成立以来连续四年深入贵州、甘肃、四川、宁夏等地开展暑期支教交流、社会调研等志愿服务，开展了：
“同一片蓝天”——促进东西部同龄人之间的交流，通过我们的“搭桥”，使西部学校的学生和东部学生之间建立了长期的书信交流活动
“爱心一帮一”——结对子资助贫困学生，通过我们在西部的家访，收集了西部贫困学生的资料，回到厦大后为这些学生找到了资助者
“励志奖学金”，通过我们在去西部之前的努力，取得厦门等地的企业和爱心人士的赞助，在西部地区设立了励志奖学金。
等等。
“同一片蓝天”——促进东西部同龄人之间的交流，通过我们的“搭桥”，使西部学校的学生和东部学生之间建立了长期的书信交流活动
“爱心一帮一”——结对子资助贫困学生，通过我们在西部的家访，收集了西部贫困学生的资料，回到厦大后为这些学生找到了资助者
“励志奖学金”，通过我们在去西部之前的努力，取得厦门等地的企业和爱心人士的赞助，在西部地区设立了励志奖学金。
等等。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
在以往的活动中我们发现一个最大的问题就是我们的项目由于资金是不连续的，而项目却要持续的资金投入，所以很多项目都不能长期实施，而这次的项目基本上只需要一次性资金投入，后续的主要是靠监管和校方自己的维护更新，而且推广性很强！
公益目标
| 受益群体/事宜： | 固原市彭阳县小岔乡九年制学校 |
| 预期成果： | 为该校各个班级购置安装小喇叭，建立校园广播系统，并建立一套合理的管理模式 |
| 受益群体/事宜： | 固原市彭阳县小岔乡九年制学校 |
| 预期成果： | 为孩子们营造一个学习英语的良好氛围和环境，提高当地学生学习英语的兴趣 |
| 受益群体/事宜： | 我们自己 |
| 预期成果： | 组建一支团结有力的志愿者服务团队，让西梦把爱心和梦想在一届又一届的人手中延续 |
| 受益群体/事宜： | 社会 |
| 预期成果： | 在厦门大学，乃至厦门的相当区域内，传播爱心，引起大家对西部，对贫困地区的关注。 |
实施地点
本次项目的实施地点是宁夏回族自治区固原市彭阳县。固原市是被联合国认定的最不适合人类生活的地区之一，“西海固”中的“固”即固原，当地百姓的生活条件十分艰苦，虽然近些年来该地区得到了国家的大力扶持，但是状况依然不乐观，迫切需要外界的关注与帮助。
我们曾于09年暑假前往固原市彭阳县一些学校进行短期支教和调研，那里大部分学校设施简陋，师资力量十分有限，尤其是英语老师，经过调查，小岔乡九年制学校三到九年级共11个班，平均每班40人，共约440名同学，而英语老师只有三位，由此可见一斑。同时，由于地理环境的限制，当地信息闭塞，孩子们接触外界的机会很少。
我们曾于09年暑假前往固原市彭阳县一些学校进行短期支教和调研，那里大部分学校设施简陋，师资力量十分有限，尤其是英语老师，经过调查，小岔乡九年制学校三到九年级共11个班，平均每班40人，共约440名同学，而英语老师只有三位，由此可见一斑。同时，由于地理环境的限制，当地信息闭塞，孩子们接触外界的机会很少。
项目团队
团队构成：团队由核心团队和志愿者两部分构成，核心团队（4到6人）由社团内经验丰富的骨干构成，但核心团队成员不一定为最终队员，志愿者选拔和队伍组建以后和招募的志愿者一视同仁。志愿者面向厦门大学全校师生招募（包括研究生），通过面试、前期活动的表现进行选拔。
团队优势：1.经验丰富，我社自2006年成立起，已连续四年暑假派出志愿者服务团队深入贵州、甘肃、四川、宁夏等地开展支教、调研等志愿服务活动，每年派出队伍数量从06年的一支发展到了09年暑假的4支，四年来的志愿服务为我们积累了丰富的经验。2.队员组成丰富而不失专业性，此次组织队伍是面向全校招募，所以组成人员必将囊括不同专业、不同年段的优秀志愿者，通过面试等选拔可实现专业性。3.和实施地有合作经历，我们09年暑假就有一支志愿者服务团队在固原市彭阳县小岔乡九年制学校开展了为期20余天的支教、调研服务，已经和当地建立了互信。
团队优势：1.经验丰富，我社自2006年成立起，已连续四年暑假派出志愿者服务团队深入贵州、甘肃、四川、宁夏等地开展支教、调研等志愿服务活动，每年派出队伍数量从06年的一支发展到了09年暑假的4支，四年来的志愿服务为我们积累了丰富的经验。2.队员组成丰富而不失专业性，此次组织队伍是面向全校招募，所以组成人员必将囊括不同专业、不同年段的优秀志愿者，通过面试等选拔可实现专业性。3.和实施地有合作经历，我们09年暑假就有一支志愿者服务团队在固原市彭阳县小岔乡九年制学校开展了为期20余天的支教、调研服务，已经和当地建立了互信。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
志愿者招募主要通过面试、适用两个阶段来选拔确立，主要流程如下：
1.通过网站、海报、传单等方式对此次活动进行宣传，并通过现场报名和网络报名的方式接收报名表；
2.通过对报名表的第一次筛选后，组织第一轮面试，选出40人左右进入第二轮面试，具体面试形式保密
3.第二轮面试，选出20人左右作为适用志愿者，具体面试形式保密
4.所有志愿者参与前期准备工作，同时对其进行必要的培训
5.根据前期表现，确定15人左右的实地队员，并分组，由各组选出组长
1.通过网站、海报、传单等方式对此次活动进行宣传，并通过现场报名和网络报名的方式接收报名表；
2.通过对报名表的第一次筛选后，组织第一轮面试，选出40人左右进入第二轮面试，具体面试形式保密
3.第二轮面试，选出20人左右作为适用志愿者，具体面试形式保密
4.所有志愿者参与前期准备工作，同时对其进行必要的培训
5.根据前期表现，确定15人左右的实地队员，并分组，由各组选出组长
前期调研和准备 （已完成工作）
1.09年暑假，我们已经在当地展开了社会调研，并撰写了调研报告《西部农村英语教育——宁夏彭阳县小岔乡英语教育情况调查研究》
2.经过社团选拔，已组建了项目核心团队；
3.已撰写详细计划书；
4.开通项目博客
5.与当地校方进行了电话联系，沟通交流了意见，并获得了其对我们的支持。
2.经过社团选拔，已组建了项目核心团队；
3.已撰写详细计划书；
4.开通项目博客
5.与当地校方进行了电话联系，沟通交流了意见，并获得了其对我们的支持。
暑假前：调研、准备（计划）
| 4月： | 招募志愿者，组建团队，培训志愿者 |
| 5月： | 完善细化项目计划书 |
| 5月： | 拟定设备选购和安装方案，制定广播系统管理手册以及广播管理人员培训计划 |
| 5月： | 拟定各班“班级信息角”书目清单 |
| 6月： | 与当地进一步联系沟通，确定实施方案 |
| 6月： | 与厂商联系，达成购买等协议 |
| 6月： | 确定实地队员，完善队伍建制 |
| 7月： | 在厦大及厦门各中学进行图书筹捐活动，并进行整理 |
| 7月： | 撰写支教教案，进行试讲 |
暑假活动时间表
| 8月1日-8月3日 | 旅途 |
| 办理办理筹捐物品托运手续，然后启程前往目的地 |
| 8月4日-8月8日 | 小岔乡九年制学校 |
| 与校方接洽，购买、安装设备、调试广播系统，并与校方签订相关协议。 |
| 8月4日-8月8日 | 小岔乡九年制学校 |
| 宣传活动，招募学生，捐建“英语图书角”。 |
| 8月9日-8月13日 | 小岔乡九年制学校 |
| 支教交流，组织进行“今天我主播”活动，广播站管理团队建设 |
| 8月14日-8月15日 | 小岔乡 |
| 家访 |
| 8月16日-8月20日 | 小岔乡九年制学校 |
| 支教交流， “小小喇叭，大大梦想”主体征文比赛，广播站试运行，汇报演出 |
| 8月21日-8月23日 | 旅途 |
| 返回厦门 |
暑假活动具体计划
一、启程（8月1日）
办理托运手续，通过中铁（暂定）将筹捐所得书籍运至当地（需4天左右），队员启程，乘坐火车前往当地，8月3日抵达。
二、第一周（8月4日-8月8日）
（一）宣传活动，招收学生
由于我们的活动时间是在假期，所以我们需要按照自愿原则召集学生来接受我们的支教活动。
1)宣传 在放假之前就会让学校帮助我们在学生之间进行简单的宣传，我们到实地之后通过在村落聚居区张贴海报、到学校附近村落上门宣传等方式宣传此次志愿支教服务活动
2)招收学生 按照免费自愿原则招收学生，根据以往经验，需在人数上进行限制（不超过120人）
3)综合招收人数和年段对学生进行编制，各班配备一名志愿者作为班主任
（二）广播系统购买、安装与调试
1.安装与试运行 按照和厂商的协定，取货，并且落实安装。在全校范围内对校园广播系统进行试运行，对校园广播系统进行调试，直到可以正常运行。
2.协助安排和培训管理人员
1)与校方协商，选出2为负责任的、有时间的老师负责日后广播系统的管理
2)协助厂商安装人员对负责管理广播系统的老师进行必要的管理使用培训
3)为保证广播系统在以后校园生活中真正发挥作用，与校方签订一份广播系统使用协议，并明确管理员职责。
3.正式投入使用
一切准备就绪之后，校园广播系统就可以正式投入使用
投入使用的过程对校园广播系统进一步调试，帮助老师们充分熟悉校园广播系统的运用和维护。并安排好以后联系维修等事项
（三）“班级信息角”
Ⅰ创建：
1)与校方商量，由他们为每个班级提供一个书橱，如果条件不允许，也可以用课桌来代替，只要能够放书籍的器具都可以。并设计好“班级信息角”的标志牌，贴上之后即可；
2)存放在“班级信息角”的材料一部分是我们在前期准备阶段募捐和购买的图书、报纸、字典词典等。另一部分是校方自己的材料，如学生的优秀作文、老师建议的参考书籍等
3)准备好之后，对英语角进行分类存放，如参考书、报纸、字典、课外书、优秀范文等。
Ⅱ管理和运行
⑴“班级信息角”的规章制度
与校方领导商议并结合校方的具体实际情况制定出一本英语角规章制度小册。内容包括：借阅方法、借阅期限、丢失惩罚制度、管理员制度、管理员职责、班级其他成员职责等
⑵后期维护：
由我们订购的刊物和校方不断提供的资料不断充实更新“班级信息角”，而同学们也应该积极地参与到英语角的管理当中，充分的利用图书资源，使“班级信息角”真正发挥应有的作用。
三、第二周（8月9日-8月15日）
（一）支教交流活动
针对当地实际情况，我们的支教交流将以英语为主，同时辅以理想教育、素质拓展等，通过此部分我们希望达到以下两个目标：
（1）与其分享我们学习英语的经验，增强他们学习的信心；
（2）让其理解一种勇于但当、乐观处事的认识态度；
1）英语教学
晨读计划 学习英语最重要的是开口说，而当地由于教学条件的限制，学生一般都不会读、不会说，所以我们将以广播播放标准读音，我们队员在旁辅导、领读的方式来帮助学生学习英语，让他们勇敢的开口读英语，甚至说英语。
趣味教学 为激发学生学习英语的兴趣，我们将在支教课堂上通过各种有趣的形式进行支教交流活动，如英语接龙、英语对话表演等。
英语朗读比赛 在我们支教活动接近尾声的时候，为了让学生能够大胆的开口说英语，将会组织一场英语朗读比赛。（但是这要根据实际情况而定，因为当地学生英语基础比较糟糕）
2）理想教育
理想教育，顾名思义，其旨在帮助学生认识自己，树立目标，放飞梦想！我们将通过主题班会、励志演讲、名人解剖等形式帮助学生树立理想，树立乐观积极地人生态度。最后我们还将组织举行“小小喇叭，大大梦想”主题征文大赛，让孩子们说出他们的心声，说出他们的梦想！
3）素质拓展
交流中领悟人生、游戏中体验真谛，我们将由有丰富经验的队员组织学生进行一系列的素质拓展活动，从破冰到交流沟通、到建立自信、再到团队精神、最后是潜能开发，通过一个完整的体系，真正的提高学生的能力！
（二）“今天我主播”
为锻炼学生的表达能力，选拔广播站管理人员和播音员，由广播站组队员主要负责，组织全校学生参加“今天我主播”。具体流程如下：
1）通过各班班主任或者队员亲自到各班级（主要是初中）向同学宣传告知学生该活动，鼓励大家参与。
2）初赛。根据通过选手的自我介绍和现场文章选段朗读，选出*位同学参加复赛（根据报名人数而定）
3）复赛。由三位同学一组，共#组同学，针对我们给出的主题“###”,准备10分钟的播音稿。根据同学的内容挑选、准备以及同学们的声音条件，选出15—18位晋级决赛
4）决赛。事先准备好播音稿，由选手随机抽取播音稿，即时播音。根据其现场发挥选出10—12位为广播站的播音员。
5）颁奖。对进入决赛的所有选手进行颁奖，以示鼓励！
（三）广播站管理团队建设
为保障广播站的作用真正得到发挥，必须由专门人员进行管理。所以我们将与学校专门负责管理广播系统的老师一起以“今天我主播”的优胜选手为主，建立广播站管理团队，包括站长、播音部、编辑部、小记者部、后勤部（暂定），使其分工合理，保障广播站的正常运行。
（四）家访（周末进行）
四、第三周（8月16日-8月20日）
（一）支教交流（同第二周）
（二）广播站试运行
为保障广播站作用能够得到长期发挥，使其广播内容符合学校师生需求，广播站将按照下述节目（暂定）安排进行为期一周的试播，然后收集师生意见，对内容进行修改，形成书面文件。
1、星期一《校园直通车》《校园风向标》《校园风》
栏目内容：校园直通车，网罗前沿资讯，关注最热点的校园话题。清新的风格，真实的探索，校园直通车，星期一的回味。
2、星期二 《Follow me》
栏目内容：带你环游异域国度，给你英语知识集粹，原汁原味的英文大餐带给你最为刺激震撼的听觉
3、星期三《文学沙龙》《文苑相约》
栏目内容：生活的大树需要文学的花朵来点缀。名家名作、精美散文、诗歌、小说、名著以及推荐的优秀学生习作。介绍中外文学名著、美文、成语故事以及学生的原创作品
4、星期四《阳光不休假》
栏目内容：清新开场，温馨收尾，在搞怪幽默的氛围中体验人生百态，在曲折动人的故事中感受校园情怀。
5、星期五《有事大家谈》《人生剧场》
栏目内容：立足校园、放眼社会，搜集海量资讯、网罗各方观点；深度探讨，透彻分析，新颖全面的视角，客观理智的点评。
（三）“小小喇叭，大大梦想”主题征文比赛
有梦想就有可能！每一个孩子都拥有一个梦想，通过“小小喇叭，大大梦想”主题征文比赛，让孩子们用笔和纸写下他们的梦想。获奖作文奖在广播中播放。
（四）汇报演出（8月20日）
离开之际，举行仪式向小岔乡九年制学校汇报本次活动情况，与学生一起用歌声舞蹈等节目结束我们的志愿服务之旅。
五、返回（8月21日）
离开小岔乡九年制学校，返回厦门。
办理托运手续，通过中铁（暂定）将筹捐所得书籍运至当地（需4天左右），队员启程，乘坐火车前往当地，8月3日抵达。
二、第一周（8月4日-8月8日）
（一）宣传活动，招收学生
由于我们的活动时间是在假期，所以我们需要按照自愿原则召集学生来接受我们的支教活动。
1)宣传 在放假之前就会让学校帮助我们在学生之间进行简单的宣传，我们到实地之后通过在村落聚居区张贴海报、到学校附近村落上门宣传等方式宣传此次志愿支教服务活动
2)招收学生 按照免费自愿原则招收学生，根据以往经验，需在人数上进行限制（不超过120人）
3)综合招收人数和年段对学生进行编制，各班配备一名志愿者作为班主任
（二）广播系统购买、安装与调试
1.安装与试运行 按照和厂商的协定，取货，并且落实安装。在全校范围内对校园广播系统进行试运行，对校园广播系统进行调试，直到可以正常运行。
2.协助安排和培训管理人员
1)与校方协商，选出2为负责任的、有时间的老师负责日后广播系统的管理
2)协助厂商安装人员对负责管理广播系统的老师进行必要的管理使用培训
3)为保证广播系统在以后校园生活中真正发挥作用，与校方签订一份广播系统使用协议，并明确管理员职责。
3.正式投入使用
一切准备就绪之后，校园广播系统就可以正式投入使用
投入使用的过程对校园广播系统进一步调试，帮助老师们充分熟悉校园广播系统的运用和维护。并安排好以后联系维修等事项
（三）“班级信息角”
Ⅰ创建：
1)与校方商量，由他们为每个班级提供一个书橱，如果条件不允许，也可以用课桌来代替，只要能够放书籍的器具都可以。并设计好“班级信息角”的标志牌，贴上之后即可；
2)存放在“班级信息角”的材料一部分是我们在前期准备阶段募捐和购买的图书、报纸、字典词典等。另一部分是校方自己的材料，如学生的优秀作文、老师建议的参考书籍等
3)准备好之后，对英语角进行分类存放，如参考书、报纸、字典、课外书、优秀范文等。
Ⅱ管理和运行
⑴“班级信息角”的规章制度
与校方领导商议并结合校方的具体实际情况制定出一本英语角规章制度小册。内容包括：借阅方法、借阅期限、丢失惩罚制度、管理员制度、管理员职责、班级其他成员职责等
⑵后期维护：
由我们订购的刊物和校方不断提供的资料不断充实更新“班级信息角”，而同学们也应该积极地参与到英语角的管理当中，充分的利用图书资源，使“班级信息角”真正发挥应有的作用。
三、第二周（8月9日-8月15日）
（一）支教交流活动
针对当地实际情况，我们的支教交流将以英语为主，同时辅以理想教育、素质拓展等，通过此部分我们希望达到以下两个目标：
（1）与其分享我们学习英语的经验，增强他们学习的信心；
（2）让其理解一种勇于但当、乐观处事的认识态度；
1）英语教学
晨读计划 学习英语最重要的是开口说，而当地由于教学条件的限制，学生一般都不会读、不会说，所以我们将以广播播放标准读音，我们队员在旁辅导、领读的方式来帮助学生学习英语，让他们勇敢的开口读英语，甚至说英语。
趣味教学 为激发学生学习英语的兴趣，我们将在支教课堂上通过各种有趣的形式进行支教交流活动，如英语接龙、英语对话表演等。
英语朗读比赛 在我们支教活动接近尾声的时候，为了让学生能够大胆的开口说英语，将会组织一场英语朗读比赛。（但是这要根据实际情况而定，因为当地学生英语基础比较糟糕）
2）理想教育
理想教育，顾名思义，其旨在帮助学生认识自己，树立目标，放飞梦想！我们将通过主题班会、励志演讲、名人解剖等形式帮助学生树立理想，树立乐观积极地人生态度。最后我们还将组织举行“小小喇叭，大大梦想”主题征文大赛，让孩子们说出他们的心声，说出他们的梦想！
3）素质拓展
交流中领悟人生、游戏中体验真谛，我们将由有丰富经验的队员组织学生进行一系列的素质拓展活动，从破冰到交流沟通、到建立自信、再到团队精神、最后是潜能开发，通过一个完整的体系，真正的提高学生的能力！
（二）“今天我主播”
为锻炼学生的表达能力，选拔广播站管理人员和播音员，由广播站组队员主要负责，组织全校学生参加“今天我主播”。具体流程如下：
1）通过各班班主任或者队员亲自到各班级（主要是初中）向同学宣传告知学生该活动，鼓励大家参与。
2）初赛。根据通过选手的自我介绍和现场文章选段朗读，选出*位同学参加复赛（根据报名人数而定）
3）复赛。由三位同学一组，共#组同学，针对我们给出的主题“###”,准备10分钟的播音稿。根据同学的内容挑选、准备以及同学们的声音条件，选出15—18位晋级决赛
4）决赛。事先准备好播音稿，由选手随机抽取播音稿，即时播音。根据其现场发挥选出10—12位为广播站的播音员。
5）颁奖。对进入决赛的所有选手进行颁奖，以示鼓励！
（三）广播站管理团队建设
为保障广播站的作用真正得到发挥，必须由专门人员进行管理。所以我们将与学校专门负责管理广播系统的老师一起以“今天我主播”的优胜选手为主，建立广播站管理团队，包括站长、播音部、编辑部、小记者部、后勤部（暂定），使其分工合理，保障广播站的正常运行。
（四）家访（周末进行）
四、第三周（8月16日-8月20日）
（一）支教交流（同第二周）
（二）广播站试运行
为保障广播站作用能够得到长期发挥，使其广播内容符合学校师生需求，广播站将按照下述节目（暂定）安排进行为期一周的试播，然后收集师生意见，对内容进行修改，形成书面文件。
1、星期一《校园直通车》《校园风向标》《校园风》
栏目内容：校园直通车，网罗前沿资讯，关注最热点的校园话题。清新的风格，真实的探索，校园直通车，星期一的回味。
2、星期二 《Follow me》
栏目内容：带你环游异域国度，给你英语知识集粹，原汁原味的英文大餐带给你最为刺激震撼的听觉
3、星期三《文学沙龙》《文苑相约》
栏目内容：生活的大树需要文学的花朵来点缀。名家名作、精美散文、诗歌、小说、名著以及推荐的优秀学生习作。介绍中外文学名著、美文、成语故事以及学生的原创作品
4、星期四《阳光不休假》
栏目内容：清新开场，温馨收尾，在搞怪幽默的氛围中体验人生百态，在曲折动人的故事中感受校园情怀。
5、星期五《有事大家谈》《人生剧场》
栏目内容：立足校园、放眼社会，搜集海量资讯、网罗各方观点；深度探讨，透彻分析，新颖全面的视角，客观理智的点评。
（三）“小小喇叭，大大梦想”主题征文比赛
有梦想就有可能！每一个孩子都拥有一个梦想，通过“小小喇叭，大大梦想”主题征文比赛，让孩子们用笔和纸写下他们的梦想。获奖作文奖在广播中播放。
（四）汇报演出（8月20日）
离开之际，举行仪式向小岔乡九年制学校汇报本次活动情况，与学生一起用歌声舞蹈等节目结束我们的志愿服务之旅。
五、返回（8月21日）
离开小岔乡九年制学校，返回厦门。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月25日-9月5日 | 厦门大学 |
| 撰写总结报告、个人总结、图文集，制作视频 |
| 9月6日-9月8日 | 厦门大学及厦门六中 |
| 向合作方汇报活动实施情况，并将相关资料上传自网站 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
团队实行队长负责制，队长向社团和合作方负责，各组设组长，实行组长负责制。团队的项目实行专组负责的形式进行管理，即每一个项目由特定组组织实施。各组职责划分：
设备组：负责设备的购买、安装、调试，“班级信息角”的建立及管理人员的挑选培训等
广播站组：负责组织实施“播音员选拔大赛”，广播站管理人员的选拔级培训等
支教交流组：负责与当地老师协调沟通，组织协调安排全队成员进行支教活动等所有与支教交流有关的活动
后勤组：负责管理队伍财务，队伍食宿等所有后勤事务
财务制度：
1报销流程图
出纳填写支出单---队长签字---会计保留支出单
2报销流程各环节职责
（1） 会计 审核报销单各项目是否按照规定正确填写、审批手续齐全；审核报销金额计算准确及费用的真实性；
（2） 队长 审查费用类型及金额真实性和合理性和报销单审批手续齐全
（3） 出纳 审核各项是否符合标准，进行报销，保留票据
设备组：负责设备的购买、安装、调试，“班级信息角”的建立及管理人员的挑选培训等
广播站组：负责组织实施“播音员选拔大赛”，广播站管理人员的选拔级培训等
支教交流组：负责与当地老师协调沟通，组织协调安排全队成员进行支教活动等所有与支教交流有关的活动
后勤组：负责管理队伍财务，队伍食宿等所有后勤事务
财务制度：
1报销流程图
出纳填写支出单---队长签字---会计保留支出单
2报销流程各环节职责
（1） 会计 审核报销单各项目是否按照规定正确填写、审批手续齐全；审核报销金额计算准确及费用的真实性；
（2） 队长 审查费用类型及金额真实性和合理性和报销单审批手续齐全
（3） 出纳 审核各项是否符合标准，进行报销，保留票据
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 乘车安全 |
| 对应措施： | 购买乘车保险，不做无坐车、无执照车 |
| 安全或其它隐患： | 甲流传染 |
| 对应措施： | 每日测量体温，一旦体温异常，及时送往医院隔离 |
| 安全或其它隐患： | 食物中毒 |
| 对应措施： | 团队统一安排食宿，严禁在外随意吃东西 |
项目可行性分析 （选填）
首先是团队实力过硬。我社自06年成立以来已经连续四年排除暑期实践团队深入贵州、甘肃、四川、宁夏等省份开展了支教调研活动，有着丰富的经验，而且我们曾与厦门红十字会、厦门担当者、厦门多所中学和多家媒体合作过，所以合作团队强大。其次是“群众基础好”。09年暑假我们在当地开展了20月天的支教活动，已经得到了当地学校师生及有关部门的认可，此次开展项目必将得到他们的鼎力配合。再次是此次活动符合客观实际需求。此次活动的策划是建立在我们09年暑假实践活动探索、调研的基础之上的，可谓是“对症下药”。
当然我们也面临着多方面的挑战，如资金匮乏、目前甲流对安全的威胁、我校暑假时间安排的影响等，但是我们具备上述优势，而且我们还在不断努力，坚信我们一定能够成功完成这个项目。
当然我们也面临着多方面的挑战，如资金匮乏、目前甲流对安全的威胁、我校暑假时间安排的影响等，但是我们具备上述优势，而且我们还在不断努力，坚信我们一定能够成功完成这个项目。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 学校场地因故不能按计划使用 |
| 对应预案： | 活动的始终都和政府保持联系，情况发生后立即和当地政府部门联系，请求帮助 |
| 可能出现的问题： | 招募的学生人数不足 |
| 对应预案： | 提前让学校告知学生，如若还是发生则加大宣传力度的同时，减少班级数 |
项目可推广性分析 （选填）
首先，我国中西部广大地区存在很多地方的硬件设施都尚不完善，尤其是校园广播系统，所以此项目客观上是很有必要性的，因此其具有较强的“生命力”。其次此项目具有较强的“可复制性”，也就是说我们此次在固原彭阳县小岔乡九年制学校试点，只要我们在试点过程中认真总结，将整个流程整理的文案，由于许多落后地区学校具有将多的相似性，在其他地方我们只要“依葫芦画瓢”即可，而且随着经验的积累，操作成本也会降低。
补充信息 （选填）
社团名称：西部梦想
社团网站：www.westdream.org
社团宗旨：关注西部，了解西部，服务西部
社团网站：www.westdream.org
社团宗旨：关注西部，了解西部，服务西部
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
