大山外的梦（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
- 创意和新意上可以有所提高，找到扩展、演变和革新的途径，使项目能够与其他类似的项目更好的区分开。
学校： 中国海洋大学
公益方向： 教育
实施地区： 贵州（其他 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
贵州毕节地区是国家级贫困县最多的地区，构皮民族学校是毕节地区最贫困的小学之一。我们此行的目的是给那里的孩子带去“大山外的梦”。 前期我们将联系青岛市慈善总会、红十字会以及青岛日报、青岛电视台等媒体在各大高校、社区等场合举办义捐义卖、图片募捐展、报纸义卖等活动募集善款。 支教期间，通过“熊猫慢递”，“微笑活动”，“爱我中华”，“童年的笑脸”等主题活动，帮助他们了解外面的世界，树立“知识改变命运”的信念。 与学校的老师进行交流，让老师同我们一起努力，引导孩子们形成正确的世界观、人生观和价值观，靠努力实现大山外的梦。 利用前期募捐的款项，为学校添置一些体育器材设施。 支教结束后，针对家庭经济非常困难的学生在社会上寻求好心人给他们建立“一帮一”的资助关系。联系一些公益型基金会，企业等为学校提供固定的资金支援。 跟孩子们建立良好的联系，建立网络形式的声音平台，如博客，由专人负责将孩子的来稿发表 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
（无）
合作机构
青岛市慈善总会 （注册公益组织）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
贵州毕节地区是全国贫困县最多的地区，通过前两年的执教经验，我们了解到当地的教育资源比较落后，而且很多孩子的家长在外打工对孩子的学习很少关心，对教育的重视程度很小 。许多孩子也认为学习不重要，很多在小学毕业之后就辍学出去打工，对自己的未来没有目标，认为能混口饭吃就可以了。针对这一系列的问题，我们希望通过这次活动能够给孩子们介绍大山外的世界，让他们了解学习的重要性，引导他们树立正确的人生观，找到自己的奋斗方向和目标，找到自己“大山外的梦”。建立一个平台让孩子们能表带自己的心声。同时也让当地老师和青岛的老师也能交流教学的经验。通过家访的形式向家长们讲解学习的重要性，让他们对孩子的学习能过多关注。
团队相关经历（选填）
从2007年开始本团队，即中国海洋大学扬帆黔行支教团每年暑期都会赴贵州毕节地区支教，获得当地政府和群众的一致好评，且收到了良好的效果，同时在每年支教前都会举办很多公益活动来募集善款，例如：义捐义卖，曾经接受过青岛电视台、青岛日报、半岛都市报的报道，在校内校外都曾引起过很大反响。还有图片展募捐、进社区募捐、公益义演等活动，得到了很多热心人的帮助。与贵州毕节地区金沙县建立了长期定点支援联系。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
曾经连续三年每年暑期赴贵州毕节地区金沙县支教，由于暑假时间短的原因，每年支教的时间不是很长，总共半个月左右。而车费、生活费等资金也是由队员自己承担，这就导致很多家里经济条件不是很好，但非常想去贵州帮助孩子们的队员不能去，相信有了大赛资金后可以实现他们的愿望。同时，我们在支教前举办的募捐活动筹集的善款比较有限，而且还要帮孩子们买一些学习用品，所剩资金寥寥无几，用作奖学金尚且不够，更不用说帮助他们改善一些硬件设施，相信有了大赛资金的支持，我们能给孩子们做的会更多。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 贵州毕节地区金沙县贫困儿童 |
| 预期成果： | 帮助其认识到学习的重要，知识改变命运。建立一对一帮扶项目。 |
| 受益群体/事宜： | 当地学生家长 |
| 预期成果： | 帮助家长改变落后的教育理念，提高教育意识，加强对孩子学习的关注。 |
| 受益群体/事宜： | 当地代课老师 |
| 预期成果： | 帮助其接触新的教学方法和理念，筹得善款帮助改善其拮据生活，引起社会对其关注和帮助 |
| 受益群体/事宜： | 参与此活动的志愿者 |
| 预期成果： | ：加深对支教的理解，增强了团队协作能力和沟通表达能力，心灵得到净化 |
实施地点
点：贵州省毕节地区金沙县清池镇路羊小学
是本团队的定点支援小学，以前有过合作，且该学校师资力量很弱，硬件设施很差，还局限于自制水泥黑板阶段，没有运动场，这个村子里很多孩子自小没上过学，当地家长的教育理念非常落后。可是孩子们对知识的渴望很强烈。
是本团队的定点支援小学，以前有过合作，且该学校师资力量很弱，硬件设施很差，还局限于自制水泥黑板阶段，没有运动场，这个村子里很多孩子自小没上过学，当地家长的教育理念非常落后。可是孩子们对知识的渴望很强烈。
项目团队
本团队的成员曾经赴贵州地区支教，团队里有贵州当地人，在当地有着良好的群众基础，对于当地的实际情况也有着比较切实的认识。学生合作，本团队成员分别在多个学生团体中工作，可以借助多种学生组织加强在学生中的宣传力度。
团队队长一名，负责协调各项活动开展以及联络已有合作伙伴。
财务管理人员1名，负责管理资金，控制预算、压缩成本，编制财务报表。
媒体联络组2名，负责联络报纸、电视、网络等媒体。
学校联络组2名，负责联系、选定青岛市市小学活动的开展。
其他事项外联人员2名，负责本大学以及本地志愿者协会等联系工作。
技术支持人员2名，负责文字、图片、视频素材拍摄、整理、编制和网上活动维护。
团队队长一名，负责协调各项活动开展以及联络已有合作伙伴。
财务管理人员1名，负责管理资金，控制预算、压缩成本，编制财务报表。
媒体联络组2名，负责联络报纸、电视、网络等媒体。
学校联络组2名，负责联系、选定青岛市市小学活动的开展。
其他事项外联人员2名，负责本大学以及本地志愿者协会等联系工作。
技术支持人员2名，负责文字、图片、视频素材拍摄、整理、编制和网上活动维护。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
1.选拔条件：
（1）身体健康，思想端正。对公益活动充满热情。
（2）有集体主义感和团队精神。
（3）具有良好的语言沟通能力。
2 “扬帆黔行”支教团内部志愿者选拔制度
（1）凡想申请暑期支教的团队成员应提前向秘书处提交书面申请，待秘书处审核通过后方能进入下一轮考核。
（2）审核通过的成员应自备ppt、发言陈词，陈述自己支教的原因理由，并介绍个人信息和相关特长，由全体成员投票表决，团队成员投票占整个考核成绩的30%。
（3）主席团对审核通过的成员进行综合评价，针对该成员的日常表现、思想态度、工作热情等多方面做出评价，该部分占考核成绩的30%。
（4）秘书处对成员平日出勤、工作表现等记录进行统计，该部分占考核成绩的40%。
（5）最终将综合各方面意见，选取表现优异者成为志愿者，并于暑期赴贵州支教。
（1）身体健康，思想端正。对公益活动充满热情。
（2）有集体主义感和团队精神。
（3）具有良好的语言沟通能力。
2 “扬帆黔行”支教团内部志愿者选拔制度
（1）凡想申请暑期支教的团队成员应提前向秘书处提交书面申请，待秘书处审核通过后方能进入下一轮考核。
（2）审核通过的成员应自备ppt、发言陈词，陈述自己支教的原因理由，并介绍个人信息和相关特长，由全体成员投票表决，团队成员投票占整个考核成绩的30%。
（3）主席团对审核通过的成员进行综合评价，针对该成员的日常表现、思想态度、工作热情等多方面做出评价，该部分占考核成绩的30%。
（4）秘书处对成员平日出勤、工作表现等记录进行统计，该部分占考核成绩的40%。
（5）最终将综合各方面意见，选取表现优异者成为志愿者，并于暑期赴贵州支教。
前期调研和准备 （已完成工作）
参加此次活动的志愿者已选拔完毕，最终确定下10人， 与贵州毕节地区金沙县县委联系，初步确定支教小学为清池镇路羊小学，并同路羊小学校长商量好有关事宜。为活动的实施奠定了基础。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 在中国海洋大学校园内进行义捐义卖活动募集善款、书籍等。 |
| 4月： | 举办校园公益演出项目。在青岛农业大学、山东科技大学、青岛理工大学举办宣讲会。 |
| 4月： | 在青岛市某居民社区进行募捐，具体社区再定。 |
| 5月： | 分小组在青岛市五四广场、中山公园进行图片展募捐活动。 |
| 5月： | 期间联系各个合作单位，讨论具体安排。 |
| 6月： | 每周周末对志愿者进行培训，其中包括医疗安全、摄影技术、教学方法、地理常识等多方面的知识。 |
| 7月： | 联系保险公司，为志愿者买好保险。整理筹集的款项，对募集的书籍衣物进行消毒。 |
| 7月： | 召开动员大会，安排好每个队员负责的课程和活动项目，安排好相关事宜，让队员们做好心理准备。 |
暑假活动时间表
| 7月31日-8月2日 | 旅途中 |
| 从青岛市火车站出发，前往贵州省毕节地区金沙县清池镇路羊小学 |
| 8月3日-8月3日 | 金沙县清池镇几个村子 |
| 家访。进行相关调查，鼓励学生上学，同时宣传先进的教育理念，赠送书本等物品。 |
| 8月4日-8月4日 | 路羊小学 |
| 举行开学仪式。安排好各个志愿者负责的班级和教学科目。教学活动正式开始。 |
| 8月4日-8月6日 | 路羊小学 |
| 部分志愿者对代课老师进行走访，其他人进行教学工作。 |
| 8月4日-8月13日 | 路羊小学 |
| 教学日 |
| 8月14日-8月14日 | 路羊小学 |
| 各班班主任开班会；稍后是告别仪式；下午进行文艺汇演 |
| 8月15日-8月17日 | 火车上 |
| 归程 |
暑假活动具体计划
7.31 启程 由青岛火车站出发，按照规划好的乘车路线，前往贵州省毕节地区金沙县清池镇路羊小学。
8.2 抵达支教目的地，与乡政府及学校做好沟通工作，安排好志愿者的食宿问题，安排好志愿者各自的工作。在学校老师的带领下了解小学的具体情况。
8.3 队员分成三个小组，分别对当地几个村子进行走访，与当地居民交流沟通，做好相关调查，并进行总结、归纳、分类，同时宣传先进的教育理念，对于家庭条件着实困难者可赠送书本等物品，鼓励孩子努力学习。当天活动结束后，各小组进行交流讨论，总结发现问题，在日后的教学工作中改善。
8.4 上午：在学校举行升国旗、捐赠（所带衣物、书籍）仪式，进行学前教育专题讲座。
安排好各个志愿者负责的班级和教学科目。教学活动正式开始。
8.4—8.14 教学日
8.4—8.6 部分志愿者对学校老师进行走访，了解其生活及教学情况，进行相关的鼓励，适当将活动前期募集到的资金适当给与家庭及生活条件有困难的代课教师，缓解其生活压力。同时，帮助部分代课老师与崔永元基金会建立联系，以求在更大层面上帮助他们。
8.7—8.11 对学生进行家访，了解学生家庭情况，对特别困难的家庭进行记录设立“爱心档案“。并为其建立一对一帮扶项目。
8.14 上午各年级进行歌唱比赛，下午志愿者和学生举行送别联欢会。
8.15 返校
1. 本次教学为期10天，每天五节课。课程涉及语文、数学、英语、地理、美术、音乐、历史等多个科目，并且会根据当地学生的现实学习状况进行针对性的辅导和加课。对于马上要升初中的学生进行单独辅导，以求帮助他们在中考中取得好成绩。
2. 每天设立一节素质提高课，目的在于提高学生素质修养，开拓学生视野，在课堂上结合照片、文字等材料为小学生介绍青岛、中国海洋大学。引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观。通过讲一些名人事迹，开展辩论会，讨论会等形式。
3. 每天一节主题活动课，教孩子唱歌，绘画，体育进行一些智力游戏、团队游戏等，引导他们全方位发展。
4. 课程设置上针对性的突出重点，如：基础提高课-语文课上强化普通话，英语课上强化26个字母及日常会话；视野拓展课-地理课上“看地图识世界”，历史课上“小故事大道理”；心灵手巧课-美工课；心灵鸡汤课-针对山区孩子心理问题进行一对一的心理辅导。
5. 其余课程的具体安排，到达目的地后再作安排。
二、 主题活动
1. “熊猫慢递”：设立一个档案袋，让每个孩子写下自己的一个目标或梦想，作为激励孩子努力奋进的动力。
2. “微笑活动”，通过做游戏、讲故事、绘画、交谈、讨论等形式培养学生乐观的学 习生活态度。
3. “爱我中华”。通过对历史上以及当代的一些著名爱国人士成才、励志故事的讲述以及和学生的讨论，培养学生的爱国精神。
4. “童年的笑脸”。为每个孩子照一张照片，记录他们童年灿烂的微笑，后期吸引出来寄回给他们。
5. 心情告示板：在教室后面设立心情告示板，让每一个学生把每天想要说的话写下来你，贴在告示板上。
6. “我的理想”主题绘画活动。让学生谈理想、绘画、和学生一起以“我的理想”为主题出一次板报等形式，为学生树立远大的理想。
8.2 抵达支教目的地，与乡政府及学校做好沟通工作，安排好志愿者的食宿问题，安排好志愿者各自的工作。在学校老师的带领下了解小学的具体情况。
8.3 队员分成三个小组，分别对当地几个村子进行走访，与当地居民交流沟通，做好相关调查，并进行总结、归纳、分类，同时宣传先进的教育理念，对于家庭条件着实困难者可赠送书本等物品，鼓励孩子努力学习。当天活动结束后，各小组进行交流讨论，总结发现问题，在日后的教学工作中改善。
8.4 上午：在学校举行升国旗、捐赠（所带衣物、书籍）仪式，进行学前教育专题讲座。
安排好各个志愿者负责的班级和教学科目。教学活动正式开始。
8.4—8.14 教学日
8.4—8.6 部分志愿者对学校老师进行走访，了解其生活及教学情况，进行相关的鼓励，适当将活动前期募集到的资金适当给与家庭及生活条件有困难的代课教师，缓解其生活压力。同时，帮助部分代课老师与崔永元基金会建立联系，以求在更大层面上帮助他们。
8.7—8.11 对学生进行家访，了解学生家庭情况，对特别困难的家庭进行记录设立“爱心档案“。并为其建立一对一帮扶项目。
8.14 上午各年级进行歌唱比赛，下午志愿者和学生举行送别联欢会。
8.15 返校
1. 本次教学为期10天，每天五节课。课程涉及语文、数学、英语、地理、美术、音乐、历史等多个科目，并且会根据当地学生的现实学习状况进行针对性的辅导和加课。对于马上要升初中的学生进行单独辅导，以求帮助他们在中考中取得好成绩。
2. 每天设立一节素质提高课，目的在于提高学生素质修养，开拓学生视野，在课堂上结合照片、文字等材料为小学生介绍青岛、中国海洋大学。引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观。通过讲一些名人事迹，开展辩论会，讨论会等形式。
3. 每天一节主题活动课，教孩子唱歌，绘画，体育进行一些智力游戏、团队游戏等，引导他们全方位发展。
4. 课程设置上针对性的突出重点，如：基础提高课-语文课上强化普通话，英语课上强化26个字母及日常会话；视野拓展课-地理课上“看地图识世界”，历史课上“小故事大道理”；心灵手巧课-美工课；心灵鸡汤课-针对山区孩子心理问题进行一对一的心理辅导。
5. 其余课程的具体安排，到达目的地后再作安排。
二、 主题活动
1. “熊猫慢递”：设立一个档案袋，让每个孩子写下自己的一个目标或梦想，作为激励孩子努力奋进的动力。
2. “微笑活动”，通过做游戏、讲故事、绘画、交谈、讨论等形式培养学生乐观的学 习生活态度。
3. “爱我中华”。通过对历史上以及当代的一些著名爱国人士成才、励志故事的讲述以及和学生的讨论，培养学生的爱国精神。
4. “童年的笑脸”。为每个孩子照一张照片，记录他们童年灿烂的微笑，后期吸引出来寄回给他们。
5. 心情告示板：在教室后面设立心情告示板，让每一个学生把每天想要说的话写下来你，贴在告示板上。
6. “我的理想”主题绘画活动。让学生谈理想、绘画、和学生一起以“我的理想”为主题出一次板报等形式，为学生树立远大的理想。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月20日-9月1日 | 中国海洋大学 |
| 对暑期活动进行总结，制作相关视频，整理照片。在网络以及青岛各媒体进行宣传播放。 |
| 9月5日-9月9日 | 中国海洋大学 |
| 举办成果展示与经验交流会 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
一、 教学方面
1、要求每位志愿者在教学活动中使用普通话，引导孩子们讲普通话，提高他们的普通话水平。
2、寓教于乐，用新颖有趣的方式传授知识。
3、为人师表要求志愿者要注重严于律己，时时用良好的师德风貌影响学生，认真观察每一个孩子的表现，发现他们的闪光点，鼓励他们。
5、要求志愿者每天对教学进行总结，写心得及感想日记。对第二天的教学进行备课。
6、志愿者每晚要进行总结例会，交流教学中存在的问题，即使讨论解决，以及交流经验等。
二、 生活方面
1、发扬吃苦耐劳勤俭节约的作风
2、合理使用费用，节约每一分钱。尽量索要发票及时上报，做到账目清晰规范。
3、睡前要签到，检查安全隐患。做到早睡早起。
4、 安排好做饭及采购的值日表。
5、 尽量不接受家长和他人的宴请和馈赠等
6、 活动前准备好必需的生活用品，路上注意人身安全，保管好团队和个人财物。
7、志愿者尽量不要私自外出，外出要请假。
1、要求每位志愿者在教学活动中使用普通话，引导孩子们讲普通话，提高他们的普通话水平。
2、寓教于乐，用新颖有趣的方式传授知识。
3、为人师表要求志愿者要注重严于律己，时时用良好的师德风貌影响学生，认真观察每一个孩子的表现，发现他们的闪光点，鼓励他们。
5、要求志愿者每天对教学进行总结，写心得及感想日记。对第二天的教学进行备课。
6、志愿者每晚要进行总结例会，交流教学中存在的问题，即使讨论解决，以及交流经验等。
二、 生活方面
1、发扬吃苦耐劳勤俭节约的作风
2、合理使用费用，节约每一分钱。尽量索要发票及时上报，做到账目清晰规范。
3、睡前要签到，检查安全隐患。做到早睡早起。
4、 安排好做饭及采购的值日表。
5、 尽量不接受家长和他人的宴请和馈赠等
6、 活动前准备好必需的生活用品，路上注意人身安全，保管好团队和个人财物。
7、志愿者尽量不要私自外出，外出要请假。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 由于环境不同队员们可能会出现水土不服的症状。 |
| 对应措施： | 备好治疗感冒、腹泻等多发病的药物。在志愿者培训阶段进行医疗安全、地理常识的培训。 |
| 安全或其它隐患： | 长期走山路可能使队员们身体吃不消 |
| 对应措施： | 在志愿者选拔开始就要求参加选拔的志愿者每天要进行体育锻炼。 |
项目可行性分析 （选填）
团队实力：中国海洋大学“扬帆黔行”支教团成立于2007年，已有过多次支教经验，对具体流程以及存在的问题都比较了解。
在志愿者选拔过程中，严格按照公平公正公开的原则。严格选拔。
社会支持：青岛市是一个充满爱和微尘的城市，对各种公益活动都非常支持。联系媒体及与公益团体合作比较容易。且以前成功合作过很多次。
支教地区的认可：我们07年已在该小学进行过一次支教活动，虽然08、09年支教学校有所变动，但我们对当地比较了解，当地政府及学校对我们比较信任，联系和安排各种活动都比较方便。
在志愿者选拔过程中，严格按照公平公正公开的原则。严格选拔。
社会支持：青岛市是一个充满爱和微尘的城市，对各种公益活动都非常支持。联系媒体及与公益团体合作比较容易。且以前成功合作过很多次。
支教地区的认可：我们07年已在该小学进行过一次支教活动，虽然08、09年支教学校有所变动，但我们对当地比较了解，当地政府及学校对我们比较信任，联系和安排各种活动都比较方便。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 在召集学生上课时可能会有些困难。 |
| 对应预案： | 向当地学校和政府寻求帮助。走访学生家长，进行邀请。 |
项目可推广性分析 （选填）
关注和帮助山区贫困失学儿童和留守儿童已经逐渐成为一种社会趋势，身为大学生的我们更应该用自己的力量去帮助他们实现走出大山的梦。当这种支教活动推广到每一所大学、每一所高校、乃至每一个社会阶层，孩子们读书的愿望便不再是梦，他们也能读大学，他们也能赚钱，他们也能更好的建设他们的家乡。
补充信息 （选填）
公益目标及预期成果：
1.给孩子们带去“大山外的梦”，引导他们树立靠自己努力实现梦想的信念。
2.让家长们在思想观念上加强对孩子学习的重要性的认识，加大对孩子学习的关注。
3.给当地的老师带去一些新的教学方法和思路，搭建当地老师和青岛的老师之间的沟通交流的平台。
4．让社会上更多的人关注贫困地区的教育问题。通过社会上的好心人的帮助，让孩子们不会因为经济原因而是去读书的机会。
1.给孩子们带去“大山外的梦”，引导他们树立靠自己努力实现梦想的信念。
2.让家长们在思想观念上加强对孩子学习的重要性的认识，加大对孩子学习的关注。
3.给当地的老师带去一些新的教学方法和思路，搭建当地老师和青岛的老师之间的沟通交流的平台。
4．让社会上更多的人关注贫困地区的教育问题。通过社会上的好心人的帮助，让孩子们不会因为经济原因而是去读书的机会。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
