换位之旅（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 更充分的前期调研和准备能提高项目计划的说服力。
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
学校： 烟台大学
公益方向： 教育
实施地区： 山东（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
随着生活水平的提高，在家长的溺爱以及社会上某些不良现象的影响之下，很多城市孩子的以自我为中心、叛逆、骄纵等问题较为突出，生活环境的优越使得他们不知道什么是艰辛。90后作为一直被社会批判的群体，人们关注的往往只是城市的青少年叛逆的一面，却忽略了社会对其的正确引导以及生活在贫困地区的另一批90后群体。此活动以一种特殊的形式关注90后的教育问题。 我们的团队让城市与山区的孩子换位，让城市的孩子走进大山体验农村生活，让他们认识到自己生活的优越，用淳朴的民风将其感化；让山区的孩子走进城市，开阔视野，感受现代化的气息。我们以这种方式希望能教育孩子，让他们懂得在珍惜生活，努力学习。同时希望能引起社会对90后教育问题的广泛关注，共同探讨在青少年教育中出现的问题，并通过有关专家的指导以正确的方式对青少年成长进行引导，使更多人加入到我们的行列之中。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 李明月 | 烟台大学 |
烟台大学组织部副部长，社团总指教教师
1～2小时
合作机构
烟台大学环保协会 （学生社团）
网址： http://ytuhbxh.blog.sohu.com/
联系状态：书面承诺
承诺提供：已得到明确合作协议答复
联系人：
烟台大学环保协会会长/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
随着社会的发展，乡村生活有所提高。但在一些偏远地区，乡村与城市之间仍有很大的差距。在偏远地区的农村，由于较差的经济条件，基础设施落后，使孩子们的生活与学习条件较差。经调查，有些地区孩子们的教室还是危房，他们的课桌仍是由石板搭成的！更不用说有良好的师资力量了，一个教师兼教多门课程是当地普遍的现象。更接触不到网络等新型事物，于是他们对城市的了解少之又少。长期身处偏远地区的孩子，使他们的思想与认知有很大的局限性。
而有良好生活条件的城市孩子，他们其中的一些人并没有珍惜，整天沉溺于网络，歌厅等娱乐场所，浪费他们的青春。而大部分城市孩子对农村的认识，基本上来自于电视，网络等，对农村的事情了解很少。为了让城市孩子以及家长，对农村孩子们的生活与学习了解的更多；也为了让农村孩子接触到更多的事物，开阔他们的视野。城市与农村应广泛的交流
而有良好生活条件的城市孩子，他们其中的一些人并没有珍惜，整天沉溺于网络，歌厅等娱乐场所，浪费他们的青春。而大部分城市孩子对农村的认识，基本上来自于电视，网络等，对农村的事情了解很少。为了让城市孩子以及家长，对农村孩子们的生活与学习了解的更多；也为了让农村孩子接触到更多的事物，开阔他们的视野。城市与农村应广泛的交流
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 城市叛逆孩子 |
| 预期成果： | 让城市和农村孩子通过“换位之旅”有所收获，让他们明白幸福来之不易、自己的命运掌握 |
| 受益群体/事宜： | 90后孩子家长 |
| 预期成果： | 让参与活动的家长找到与孩子交流，教育的最好方式 |
| 受益群体/事宜： | 农村孩子 |
| 预期成果： | 让孩子们开眼界，找寻到另一种生活方式 |
实施地点
项目中暑期活动主体部分将在山东省开展，以烟台市及其周边村落及烟台大学为主，之前的配套活动将于烟台市烟台大学和网上开展。由于“教育”是一个关系甚大的问题，作为大学生，我们决定以互换的形式改变90后的生活环境进而对其思想人生态度产生积极影响，虽然这事一个独特的视角，但这毕竟具有一定的风险。为最大程度上保证活动顺利进行，获得活动经验，我们讲从烟台大学着手，刚刚步入大学校门的大一学生以90年为主体，在烟台大学进行宣传，从我们身边的同学的教育开始，通过两组互换，掌握活动相关事宜及注意事项，同时与烟台市有关部门媒体联系，获得支持，再将前两组互换的成果展示，通过媒体宣传，将活动主旨、意义介绍给群众。
活动组织人员在烟台医生或一年半，可以利用当时人力资源。
活动组织人员在烟台医生或一年半，可以利用当时人力资源。
项目团队
团队队长1名，负责协调各项活动开展以及联络已有合作伙伴。团队副队长2名，负责配合队长开展活动，并分别负责互换人在活动地的活动日程。
财务管理人员1名，负责管理资金，控制预算、压缩成本，编制财务报表。
媒体联络组2名，负责联络报纸、电视、网络等媒体。
学校联络组2名，主要负责活动在烟台大学的宣传开展开展。
互换项目跟进人员6名，主要负责配合副队长进行互换具体活动（执行活动具体日程行程、协调媒体跟进等）
其他事项外联人员4名，负责本大学以及本地志愿者协会等联系工作。
技术支持人员2名，负责配合媒体进行文字、图片、视频素材拍摄、整理、编制和网上活动维护。
财务管理人员1名，负责管理资金，控制预算、压缩成本，编制财务报表。
媒体联络组2名，负责联络报纸、电视、网络等媒体。
学校联络组2名，主要负责活动在烟台大学的宣传开展开展。
互换项目跟进人员6名，主要负责配合副队长进行互换具体活动（执行活动具体日程行程、协调媒体跟进等）
其他事项外联人员4名，负责本大学以及本地志愿者协会等联系工作。
技术支持人员2名，负责配合媒体进行文字、图片、视频素材拍摄、整理、编制和网上活动维护。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
1、在烟台大学开展调查，大学生对于活动表示支持
2、征询老师意见，对活动进行改进及完善
3、征询家长意见，得到家长的理解与支持
2、征询老师意见，对活动进行改进及完善
3、征询家长意见，得到家长的理解与支持
暑假前：调研、准备（计划）
| 4月： | 召集队员，完成任务，完成队员准备工作 |
| 4月： | 联系外教 |
| 5月： | 联系地点，做好准备工作，联系好村民，征集农村学生 |
| 5月： | 联系老师，打好招呼 |
| 5月： | 发调研表，看家长对这个活动的看法 |
| 6月： | 联系媒体，开始做活动的前期宣传 |
| 6月： | 开家长会，教育家长，召集城市学生 |
| 6月： | 去社区宣传，开社区大会，让教授教育家长，再次征集城市学生参加项目 |
| 6月： | 开始下乡对农村实施地做调研，做好村民各级思想工作 |
暑假活动时间表
| 8月1日-8月2日 | 烟台大学 |
| 参观烟台大学，感受学习氛围 |
| 8月3日-8月3日 | 烟台山 |
| 烟台山一日游 |
| 8月4日-8月6日 | 烟台大学综合楼教室 |
| 心灵呼吸 |
| 8月7日-8月9日 | 烟台图书馆 |
| 学习报告交流会 |
| 8月10日-8月12日 | 烟台南山公园 |
| 生活交流会 |
| 8月13日-8月15日 | 烟台大学报告厅 |
| 成长舞台 |
暑假活动具体计划
七月三十号，城市孩子到达农村，与提前联系好的家庭进行初次见面，选择好入住的家庭，举行与要进城的农村孩子的见面会。七月三十一号，农村孩子到达城市，队员去火车站迎接，做好宣传工作。回到学校后安排好住宿，分配好各自生活用具，举行由“换位之旅”队员组织的欢迎会，队员、孩子分别介绍自己，九点正式休息。
八月一日：参观烟台大学
6：50 孩子们起床、洗刷（志愿者及队员需6：30起床准备相关事宜）
7：00 从南校步行到北校，途中边走边熟习自己周围的人
7：30 参观逸夫图书馆（若图书馆开门则入馆参观，否则，围绕图书馆看一圈）
8: 20 参观综合楼、建筑系、大学生活动中心、体育场
10：20 到达三元湖，在三元湖附近拍照留念。旧图书馆、八景园（拍照留念）
11：30 三餐就餐
12：30 到达文化长廊，在一楼休息
2：30 正式参观文化长廊，在部分景点处留念
4：30 到达烟大东门，海边游览
6：00 到达南校，就餐，回宿舍稍作整理
7：00 尚待商榷
注意事项：提前买好食物、大桶水、纸巾，准备好相机、摄像机、防暑药片
负责人： 2人负责水的搬运、2人负责摄影拍照 、2人负责讲解、2人负责组织、卫生等方面的事务
预算：食物：早：30元 中：75 晚：75 合：180
水：2桶：6元
纸巾：5元
总计：约200元
意外情况：雨天、准备雨伞 ； 带防暑药片（遇到雨天可以打伞参观烟大）
八月三日：烟台山一日游
6：54 起床、洗刷（志愿者需6：30之前起床）
7：10 南校篮球场集合 解说当日安排 那好所需物品（水杯、）
7：20 吃早饭（南校餐厅）
7：40 进军烟台山（租车、相机、摄像机）沿途拍摄景物
8：20 烟台山门口留影 开始了一天的参观旅程 拍照合影
（期间 参观龙王庙、忠烈祠、抗日英雄纪念碑等人文景观、各国的领事馆、洋行等办事机构；八大展馆等）
12：00 午饭（找片草地，席地而坐。 自带好面包、饼干、水等，最重要的吃完注意环境卫生）
12：30 午休 （一个半小时，做个小游戏、讲讲自己的故事）
2：00 继续参观 （期间拍照合影）
4：00 回南校
4：40 到学校、回宿舍洗漱、稍作休息
5：30 晚饭（学校餐厅 拍照 合影）
6：00 宿舍集合 电影赏析《当幸福来敲门》
8：30 当日总结、休息
注意事项：提前买好食物、大桶水、纸巾、租车、相机、摄像机、防暑药片
负责人： 2人负责水的搬运、2人负责摄影拍照 、2人负责讲解、2人负责组织、卫生等方面的事务
预算：食物：早：30元 中：75 晚：75 合：180
水：2桶：6元
门票：团体票：180
租车、相机、摄像机：不清楚
纸巾：5元
总计：约400元
意外情况：雨天、准备雨伞 ； 带防暑药片
意义：烟台山建筑风格各异、历史风格浓郁，汇集了不同国家的不同的历史特色，是中国半殖民地半封建社会的缩影。让孩子开眼界的同时了解发生在此地的历史点滴，有重要的教育意义。同时游览祖国的大好山川，开阔视野，增长见识。
八月四日：心灵呼吸
7：00 起床、洗涮（团队成员和志愿者提前半个小时）
7：20 南校早餐
7：50 “呼吸氧气”穿越体育公园，到达北校。
8：30 《心灵的呼吸》主题活动，感受“教授与孩子们在一起的快乐”
1.教授演讲
2.趣味游戏
3.教授与孩子们交流
4.孩子们自由演讲
11：30 午餐时间
12：00 午休时间（在北校，草地或教室）
2：00 自由活动以及与团队志愿者相互交流
3：00 举行《THE TRAVEL OF HEART》活动、向外教学习
1.相互介绍（外教和孩子）
2.外教交流在谈话中领略异国风情
3.和外教做一些趣味游戏
7：00 一天中经过视觉和听觉上的洗礼，不妨在寂静的夜晚，走进教授的生活，共同品尝一碗“心灵鸡汤”(晚宴）
（应急预案：可以请教授外出与孩子们共进晚餐）
8：40 结束活动，回到南校
9：00 晚安
注意事项：提前买好水，带好相机，准备些零食（晚饭时间比较晚，防止部分孩子饿了）
负责人:英语较好的担当翻译
预算： 食物：早：30元 中：75 元 晚：200元
零食、水、药、纸巾之类的约30元
总计：335元
意义：感受不一样的教育，领略异国教师风采，增长知识，开阔视野
八月七号：烟台图书馆
7：00 起床、洗涮（队员及志愿者6：30前起床准备相关事宜）
7：30 早餐时间
8：00 乘坐10路车到达烟台图书馆
11：00 出图书馆坐10路车回北校，在7餐就餐，餐后在小树林休息，或者回南校休息（看孩子意愿而定）
3：00 带领孩子适当运动如打篮球，踢足球
4：00 从东门出发，沿海岸线游览，在游玩的同时介绍给孩子们关于海洋的知识和海洋污染同防治知识，在孩子心中埋下环保的种子。
5：50 回到学校，就餐
7：00 让孩子们写下在烟台参观游览的心得
9：00 准备休息
注意事项：带些雨伞、防暑药，带好相机
负责人：3-4人即可
预算：食物：早：30元 中：75 晚：75
水：6元 纸巾：5元 车费：30元
总计：220元
意义：畅游知识的海洋，陶冶不一样的情操，感受祖国文化的博大精深。
八月十号：烟台南山公园
7：00 起床、洗涮
7：30 吃早餐
8：00 做7路车到南山公园，让孩子们在城市里贴近自然感受绿色的城市环境
9：00 到达南山公园，沿路攀登参观
11：30 在到达地，吃午餐，休息，
3：00 继续游览
5：00 乘坐7路车返回学校
6：00 吃晚餐，回宿舍休息
7：00 到话吧与家人电话交流，向家人问好，报平安，同家人交流在烟台几天的体会感受
9：00 回宿舍休息
八月十五号：欢送晚会暨成长舞台
八月一日：参观烟台大学
6：50 孩子们起床、洗刷（志愿者及队员需6：30起床准备相关事宜）
7：00 从南校步行到北校，途中边走边熟习自己周围的人
7：30 参观逸夫图书馆（若图书馆开门则入馆参观，否则，围绕图书馆看一圈）
8: 20 参观综合楼、建筑系、大学生活动中心、体育场
10：20 到达三元湖，在三元湖附近拍照留念。旧图书馆、八景园（拍照留念）
11：30 三餐就餐
12：30 到达文化长廊，在一楼休息
2：30 正式参观文化长廊，在部分景点处留念
4：30 到达烟大东门，海边游览
6：00 到达南校，就餐，回宿舍稍作整理
7：00 尚待商榷
注意事项：提前买好食物、大桶水、纸巾，准备好相机、摄像机、防暑药片
负责人： 2人负责水的搬运、2人负责摄影拍照 、2人负责讲解、2人负责组织、卫生等方面的事务
预算：食物：早：30元 中：75 晚：75 合：180
水：2桶：6元
纸巾：5元
总计：约200元
意外情况：雨天、准备雨伞 ； 带防暑药片（遇到雨天可以打伞参观烟大）
八月三日：烟台山一日游
6：54 起床、洗刷（志愿者需6：30之前起床）
7：10 南校篮球场集合 解说当日安排 那好所需物品（水杯、）
7：20 吃早饭（南校餐厅）
7：40 进军烟台山（租车、相机、摄像机）沿途拍摄景物
8：20 烟台山门口留影 开始了一天的参观旅程 拍照合影
（期间 参观龙王庙、忠烈祠、抗日英雄纪念碑等人文景观、各国的领事馆、洋行等办事机构；八大展馆等）
12：00 午饭（找片草地，席地而坐。 自带好面包、饼干、水等，最重要的吃完注意环境卫生）
12：30 午休 （一个半小时，做个小游戏、讲讲自己的故事）
2：00 继续参观 （期间拍照合影）
4：00 回南校
4：40 到学校、回宿舍洗漱、稍作休息
5：30 晚饭（学校餐厅 拍照 合影）
6：00 宿舍集合 电影赏析《当幸福来敲门》
8：30 当日总结、休息
注意事项：提前买好食物、大桶水、纸巾、租车、相机、摄像机、防暑药片
负责人： 2人负责水的搬运、2人负责摄影拍照 、2人负责讲解、2人负责组织、卫生等方面的事务
预算：食物：早：30元 中：75 晚：75 合：180
水：2桶：6元
门票：团体票：180
租车、相机、摄像机：不清楚
纸巾：5元
总计：约400元
意外情况：雨天、准备雨伞 ； 带防暑药片
意义：烟台山建筑风格各异、历史风格浓郁，汇集了不同国家的不同的历史特色，是中国半殖民地半封建社会的缩影。让孩子开眼界的同时了解发生在此地的历史点滴，有重要的教育意义。同时游览祖国的大好山川，开阔视野，增长见识。
八月四日：心灵呼吸
7：00 起床、洗涮（团队成员和志愿者提前半个小时）
7：20 南校早餐
7：50 “呼吸氧气”穿越体育公园，到达北校。
8：30 《心灵的呼吸》主题活动，感受“教授与孩子们在一起的快乐”
1.教授演讲
2.趣味游戏
3.教授与孩子们交流
4.孩子们自由演讲
11：30 午餐时间
12：00 午休时间（在北校，草地或教室）
2：00 自由活动以及与团队志愿者相互交流
3：00 举行《THE TRAVEL OF HEART》活动、向外教学习
1.相互介绍（外教和孩子）
2.外教交流在谈话中领略异国风情
3.和外教做一些趣味游戏
7：00 一天中经过视觉和听觉上的洗礼，不妨在寂静的夜晚，走进教授的生活，共同品尝一碗“心灵鸡汤”(晚宴）
（应急预案：可以请教授外出与孩子们共进晚餐）
8：40 结束活动，回到南校
9：00 晚安
注意事项：提前买好水，带好相机，准备些零食（晚饭时间比较晚，防止部分孩子饿了）
负责人:英语较好的担当翻译
预算： 食物：早：30元 中：75 元 晚：200元
零食、水、药、纸巾之类的约30元
总计：335元
意义：感受不一样的教育，领略异国教师风采，增长知识，开阔视野
八月七号：烟台图书馆
7：00 起床、洗涮（队员及志愿者6：30前起床准备相关事宜）
7：30 早餐时间
8：00 乘坐10路车到达烟台图书馆
11：00 出图书馆坐10路车回北校，在7餐就餐，餐后在小树林休息，或者回南校休息（看孩子意愿而定）
3：00 带领孩子适当运动如打篮球，踢足球
4：00 从东门出发，沿海岸线游览，在游玩的同时介绍给孩子们关于海洋的知识和海洋污染同防治知识，在孩子心中埋下环保的种子。
5：50 回到学校，就餐
7：00 让孩子们写下在烟台参观游览的心得
9：00 准备休息
注意事项：带些雨伞、防暑药，带好相机
负责人：3-4人即可
预算：食物：早：30元 中：75 晚：75
水：6元 纸巾：5元 车费：30元
总计：220元
意义：畅游知识的海洋，陶冶不一样的情操，感受祖国文化的博大精深。
八月十号：烟台南山公园
7：00 起床、洗涮
7：30 吃早餐
8：00 做7路车到南山公园，让孩子们在城市里贴近自然感受绿色的城市环境
9：00 到达南山公园，沿路攀登参观
11：30 在到达地，吃午餐，休息，
3：00 继续游览
5：00 乘坐7路车返回学校
6：00 吃晚餐，回宿舍休息
7：00 到话吧与家人电话交流，向家人问好，报平安，同家人交流在烟台几天的体会感受
9：00 回宿舍休息
八月十五号：欢送晚会暨成长舞台
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 9月1日-9月3日 | 烟台大学报告厅 |
| 向学校师生作主题报告会 |
| 9月3日-9月5日 | 烟台大学 |
| 整理电子图片资料 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
整个项目团队设立队长1名，总领全局；另设副队长2名，一名负责对外关系协调和运营，另一名负责团队内部管理（主要是志愿者管理）。此外，设立财务人员2名，负责整个项目运行中财务的收支及财务监督。
以爱心和公益为前提，所有成员以自愿加入为前提，服从组织管理制度。
管理制度如下：
1）队员以爱心公益为基础，在活动当中不允许接受任何财物；
2）充分尊重当地居民朋友，以及风俗习惯和传统礼节；
3）注意个人安全，严禁擅自离开工作地和住地；
4）勤俭节约，反对铺张浪费，尽可能地减少成本开支；
5）一旦发生争执和其他突发情况，通过协商解决；
6）注意饮食卫生和身体状况，身体出现不适及时治疗；
7）在活动中注意维护团队形象，树立当代大学生的良好形象。
以爱心和公益为前提，所有成员以自愿加入为前提，服从组织管理制度。
管理制度如下：
1）队员以爱心公益为基础，在活动当中不允许接受任何财物；
2）充分尊重当地居民朋友，以及风俗习惯和传统礼节；
3）注意个人安全，严禁擅自离开工作地和住地；
4）勤俭节约，反对铺张浪费，尽可能地减少成本开支；
5）一旦发生争执和其他突发情况，通过协商解决；
6）注意饮食卫生和身体状况，身体出现不适及时治疗；
7）在活动中注意维护团队形象，树立当代大学生的良好形象。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
（无）
项目可行性分析 （选填）
随着生活水平的提高，在家长的溺爱之下以及社会上某些不良现象的影响之下，很多城市孩子的以自我为中心、叛逆’骄纵等问题跟为突出。生活环境的优越使得他们不知道什么是辛苦、贫困，90后的教育问题堪忧。然而相比之下，山区的孩子处于闭塞的生活环境之中，他们没有看到外面的世界，很多事物的概念对他们来说都很模糊。当我们坐在多媒体教室里听课时，他们却不懂什么叫“多媒体”，这不禁让我们心酸。
我们的团队就是让城市与山区的孩子换位，让城市的孩子走进大山体验农村生活，让他们认识到自己生活的优越，用淳朴的民风将其感化；让山区的孩子走进城市，开阔视野，感受现代化的气息。我们以这种方式希望能教育孩子，让他们懂得在珍惜生活，努力学习。希望能引起社会对90后教育问题的广泛关注
我们的团队就是让城市与山区的孩子换位，让城市的孩子走进大山体验农村生活，让他们认识到自己生活的优越，用淳朴的民风将其感化；让山区的孩子走进城市，开阔视野，感受现代化的气息。我们以这种方式希望能教育孩子，让他们懂得在珍惜生活，努力学习。希望能引起社会对90后教育问题的广泛关注
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
1.通过角色的互换，让农村孩子认识到社会的美好，领略到山村外部的开放与繁华，扩大他们的视野，让其生活走向多元，从而打开闭塞，给孩子带去一段美好回忆，为其打开一扇窗，更好地了解外面的世界，追逐梦想；城市孩子走向农村，在贫穷与落后中学会知足，在农忙与劳累中学会感恩与奉献。
2.由于我们实施地区之一在沂蒙老区，所以有助于接受孩子的红色教育，学会珍惜。
3.通过本次公益活动有更多人了解沂蒙老区及边远地区的基础教育状况，参与活动，从而有更多的人投身公益事业，除此之外，从活动经验中提炼出效果好、可推广的模式，供后人借鉴。
2.由于我们实施地区之一在沂蒙老区，所以有助于接受孩子的红色教育，学会珍惜。
3.通过本次公益活动有更多人了解沂蒙老区及边远地区的基础教育状况，参与活动，从而有更多的人投身公益事业，除此之外，从活动经验中提炼出效果好、可推广的模式，供后人借鉴。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
