为启程导航（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
学校： 兰州商学院
公益方向： 教育
实施地区： 甘肃（曾住地 ）
预计团队大小： 6人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
背景：座落于甘肃甘南的不足300人的小村，交通闭塞受当地政府关注不够，这里目前没有启蒙学校。孩子必须到距本村3km的邻村读书，家长忙于农事，这要求孩子要有一定独立性才能走着去学校，直接导致他们比同级学生平均年龄大2~3岁，且不能接受学前启蒙教育。2003年6月一名孩子在放学回家路上被一卡车压死；2007年4月暴雨滑坡3名孩子被埋...他们急需一所“启蒙学校”该村5~7岁孩子每年不超过20人。 创意: 1.我们向城市孩子募捐启蒙教材，再筹集资金为孩子购买一些积木魔方体育用品 2.每年的署寒期实践活动我们将有一个月的时间召集孩子进行启蒙教育和基本的人生观价值观。我们在大学里有一个组织，我们毕业后师弟师妹会继续传承 3.在兰州找一所启蒙学校通过图片视频等方式使他们相互交流学习开阔视野，给以精神的动力 4.将通过网络宣传已引起社会关注得到当地政府支持尽快建立正规化学校 5.将于助学类组织合作为此挣得固定资金和物资支持 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 雷燕 | 兰州商学院 |
兰州商学院工商管理学院
<1小时
合作机构
兰州市科学院小学 （中小学）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
座落于甘肃甘南的不足300人的小村，交通闭塞受当地政府关注不够，这里目前没有启蒙学校。孩子必须到距本村3km的邻村读书，家长忙于农事，这要求孩子要有一定独立性才能走着去学校，直接导致他们比同级学生平均年龄大2-3岁。不仅使这些孩子接受不了学前启蒙教育，而且其安全问题也存在很大问题。2003年6月一名孩子在放学回家路上被一卡车压死；2007年4月暴雨滑坡3名孩子被埋……他们急需一所“启蒙学校”！该村5-7岁孩子每年不超 过20。为避免上述类似的悲剧发生，为给他们最基本的启蒙教育带来帮助，为不使他们读书比同级人年龄偏大……我们的终极目标是通过此次活动和我们的宣传得到一些助学类组织如“希望工程”的帮助，社会的关注，当地政府的支持最终为这些孩子建起一所正规的启蒙学校。我们特此申请此项目计划，我们的公益理念为“为起程导航，托起明天的太阳”我们要通过此计划让他们明白：要在他们幼小的心灵种下学习很重要这颗种子，相信知识能改变命运；他们的生活条件虽然很苦可是他们并不孤独，还有社会好心人、各个机构组织组织、国家在关心他们。
（部分会在下面详细计划中列出）
A给孩子们必须的学前教育以至于他们在正式上学时和别的孩子处于同一起跑线上
B引导树立他们正确的人生价值及是非善恶观念，培养孩子的自信心，消除他们的自卑心理，培养积极乐观的生活态度
C提高孩子们的独立观察思考、表达沟通能力等,根据孩子们的不同兴趣挖掘和培养他们各方面的的天赋
D为孩子们找基金会等公益组织争得地方政府帮助最终建立小规模的启蒙学校
E建立对口交流姊妹学校，通过视频、图片以及交换生活活动，让他们体验不同的生活从而更加珍惜所现在拥有的学习环境。从细微处见大，从而让更多的人关注和参加公益活动
（部分会在下面详细计划中列出）
A给孩子们必须的学前教育以至于他们在正式上学时和别的孩子处于同一起跑线上
B引导树立他们正确的人生价值及是非善恶观念，培养孩子的自信心，消除他们的自卑心理，培养积极乐观的生活态度
C提高孩子们的独立观察思考、表达沟通能力等,根据孩子们的不同兴趣挖掘和培养他们各方面的的天赋
D为孩子们找基金会等公益组织争得地方政府帮助最终建立小规模的启蒙学校
E建立对口交流姊妹学校，通过视频、图片以及交换生活活动，让他们体验不同的生活从而更加珍惜所现在拥有的学习环境。从细微处见大，从而让更多的人关注和参加公益活动
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 直接受益者——山区的孩子们 |
| 预期成果： | 使这些孩子接受启蒙教育，让他们经过过度顺利接受义务教育，减少意外事故的发生 |
| 受益群体/事宜： | 当地村民 |
| 预期成果： | 给村民传“无神论”思想要他们相信科学，而不是再靠求神拜佛来保佑庄稼丰收和治病 |
| 受益群体/事宜： | 间接受益群体:我们团队队员和进行交流的学 |
| 预期成果： | 从孩子们在那种艰苦的环境中乐观积极的生活态度的给我们的震撼和启示，鼓励我们应该珍 |
| 受益群体/事宜： | 整个社会 |
| 预期成果： | ：通过活动的举办及过程中的宣传展示，会有更多的人加深对西部边远山区教育状况的了解 |
实施地点
此次活动的募捐等活动及寻找对口启蒙学校在兰州进行，还有部分辅助活动在网上，暑期活动主体在甘肃省甘南州狼岔坝村这个偏远的山区小村展开
说明：1我们团队中一个队员是当地人，所以熟悉当地的民俗风情，方言交流也不会有困难。
2此地处于甘肃最南端秦岭余脉中山平均海拔在1000米左右属亚热带季风气候，雨水充沛，森林覆盖率较高空气清新7-9月为雨季道路会受到影响，313省道在此村旁穿过交通能够有保障
合作机构（单位）1.已确定：兰州商学院校园广播电视台，志愿者协会；本地邻村一所学校；
2：联系洽谈中：兰州晚报，兰州科学院小学
说明：1我们团队中一个队员是当地人，所以熟悉当地的民俗风情，方言交流也不会有困难。
2此地处于甘肃最南端秦岭余脉中山平均海拔在1000米左右属亚热带季风气候，雨水充沛，森林覆盖率较高空气清新7-9月为雨季道路会受到影响，313省道在此村旁穿过交通能够有保障
合作机构（单位）1.已确定：兰州商学院校园广播电视台，志愿者协会；本地邻村一所学校；
2：联系洽谈中：兰州晚报，兰州科学院小学
项目团队
我们的队员有来自兰州商学院工商管理学院、会计学院、艺术学院等各个学院
组织机构如下
团队队长一名 负责整个团队的领导、控制、管理
外联人员一名 主要是拉一些组织和赞助(这位队员是学生会外联部副部长)
会计人员一名 管理资金、编制财务报表、预算等
综合人员三名 负责联络媒体、进行义卖、还有负责我们开的一个博客，往上及时更新一些文字图片等素材
组织机构如下
团队队长一名 负责整个团队的领导、控制、管理
外联人员一名 主要是拉一些组织和赞助(这位队员是学生会外联部副部长)
会计人员一名 管理资金、编制财务报表、预算等
综合人员三名 负责联络媒体、进行义卖、还有负责我们开的一个博客，往上及时更新一些文字图片等素材
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
1团队一名成员已经和当地村委会进行了交流且得到他们的支持并答应提供两间房子作为教室
2已经掌握孩子们的详细资料，并且拍了一些反映当地生活和环境的照片
3和孩子及部分家长们也进行了交流得知他们也非常渴望在本村能有一所学校
4取得兰州商学院校园广播电视台及社团部门的大力支持
2已经掌握孩子们的详细资料，并且拍了一些反映当地生活和环境的照片
3和孩子及部分家长们也进行了交流得知他们也非常渴望在本村能有一所学校
4取得兰州商学院校园广播电视台及社团部门的大力支持
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 是前期调研——联系对口学校、项目合作伙伴—赞助单位及宣传媒体。另外在当地进行系统调查详细，并且和当地 |
| 4月： | 我们将通过博客展示一些当地地理环境和孩子们生活学习环境的图片（寒假期间我们将准备好），在网上发出求助 |
| 5月： | 上旬利用五一假期组织献爱心及义卖活动，活动地点在校内和兰州市区分别进行。利用相关资料制作海报另外制作 |
| 5月： | 中旬，对募捐和义卖成果进行分类总结统计，并且总结活动成果及活动中出现的问体和需要改进的地方 |
| 5月： | 下旬，继续在博客更新我们的活动进展，呼吁社会各界对这些孩子进行帮助。 |
| 6月： | 上旬进行志愿者招募选拔以及继续在网上发帖及对网友回帖 |
| 6月： | 中下旬对志愿者进行各方面相关培训，以及确定其岗位并进行相关说明。对募集和义卖到的物资、书籍、现金分类 |
暑假活动时间表
| 7月5日-7月7日 | 学校出发 |
| 带领整个团队前往目的地——甘肃省甘南州狼岔坝村，途中应保证所有人员的安全健康问题 |
| 7月8日-7月8日 | 甘肃省甘南州狼岔坝村 |
| 举行教学活动开启仪式，把募集到的物资分发给他们。团队代表讲话，对捐助者表示感谢和 |
| 7月9日-7月10日 | 甘肃省甘南州狼岔坝村 |
| 布置教室，贴上中国地图和世界地图、拼音字母表、乘法口诀表等。让孩子们观看一些关于 |
| 7月11日-7月15日 | 甘肃省甘南州狼岔坝村 |
| 第一个教学计划期，各科志愿者在这一阶段引导孩子们进入状态，对所学科目产生很好的兴 |
| 7月16日-7月20日 | 甘肃省甘南州狼岔坝村 |
| 第二个教学计划期，此时已经进入状态，循序渐进的开始导入知识，并进行测验总结。根据 |
| 7月21日-7月25日 | 甘肃省甘南州狼岔坝村 |
| 个教学计划期，教学阶段的知识进入重点系统化。 |
| 7月26日-7月30日 | 甘肃省甘南州狼岔坝村 |
| 教学计划的最后阶段，此时教学已进入收尾阶段。 |
| 7月31日-7月31日 | 甘肃省甘南州狼岔坝村 |
| 孩子们的学习成果验收日，根据此段时间所学，编排一场“节目”，向家长展示孩子们的学 |
| 8月1日-8月1日 | 甘肃省甘南州狼岔坝村 |
| 志愿者返回，支教活动结束。 |
暑假活动具体计划
此行是我们活动的重点，也是我们目标能否实现的关键
我们此行的任务与目标是“孩子有人教，孩子有学上”把教学计划实施，成立起“非正规启蒙学校”（我们在大学成立的一个社团组织在每年的暑期实践活动中都会有志愿者到此来执教），此后会和村委会领导一起联名向当地政府请愿-办正规化学校（在寒假已和村长协商）
1. 7月5号我们奔赴目的地开展教学计划，把打包的物质发到他们的手里至7月8号完成送物资（启蒙教材，魔方、积木等）。
2. 实施劳逸结合的教学计划，广泛培养孩子们的兴趣，培养孩子们的多种能力，以便在今后的学习和成长中能够全面发展。
3. 在20天的教学时间内我们以5天为一个教学计划期，分4期，每一期有一天的时间为休息日，每一期教学结束我们都会做一个小测验总结以便及时发现问题，寻找切实可行的好方法。并对不同考查结果对孩子们进行不同的实物奖励，以鼓励他们奋进。作息时间为：早晨8：30-12：00，下午14：30-17：00。教会孩子们23个声母24个韵母16个音节，字体偏旁部首，100个左右生字，能够自己独立查汉语字典，简单的组词造句；100以内的加减法运算，背会乘法口诀且会10以内的乘法运算，这是我们20天教学计划的目的
A国文课：初步教他们23个声母24个韵母16个音节，按进度循序渐进，等学会拼音后再进行偏旁部首的教学
B算术课：“实物在手，轻松体验”例如拿些筷子和碗来进行加减乘法的运算
C“开眼看世界”-教他们看地图，认识世界的浩瀚与奇妙
D“体育沙龙”-做益智游戏，打沙包，跳皮筋，拍篮球等，再讲一些体育明星和奥运会的故事
E“我是小艺术家”-艺术学院的队友倾力教他们唱儿歌、爱国歌曲、还有一些流行乐；画卡通画和漫画
F“国学大全”-给他们以浅显易懂的语言讲“闻鸡起舞”、“程门立雪”、“孟母三迁”等故事；教他们背诵“锄禾”、“长歌行”等简单的诗歌，给他们灌输一些基本的人生观、价值观
G“我的地盘我作主”-和他们互动，让他们给我们也讲述一些当地风俗，介绍一些植被昆虫等来增加他们的自信心和自豪感
4. 在教学工作结束后，我们会联名写一份关于在此建立启蒙学校的申请书，我们会以志愿者的身份去找当地政府的领导人进行协商洽.
5.和村民以会议形式进行交谈
A 给他们灌输一些先进的思想，如知识改变命运，鼓励孩子上学，因为他们大多数抱着能认字就行的态度，再加上贫困当地孩子大多数都初中毕业就辍学；传播一些“无神论”思想不要再一味靠求神拜佛来治病和保佑庄稼有个好收成
B 讲解可持续发展观念，告诉他们森林是“地球之肺”要保护森林。当地森林覆盖率高但他们无休止的砍伐
6. 在教学期满后，我们以这个短期教学计划中教给他们的东西为内容，向他们征集一些东西来表达对捐助着的感谢还有一些DV和照片。另外还特别为兰州一所对口学校的一个班的同学带去小礼物，同时也带来他们的礼物，为他们的友谊搭桥，让他们感觉并不孤独
我们此行的任务与目标是“孩子有人教，孩子有学上”把教学计划实施，成立起“非正规启蒙学校”（我们在大学成立的一个社团组织在每年的暑期实践活动中都会有志愿者到此来执教），此后会和村委会领导一起联名向当地政府请愿-办正规化学校（在寒假已和村长协商）
1. 7月5号我们奔赴目的地开展教学计划，把打包的物质发到他们的手里至7月8号完成送物资（启蒙教材，魔方、积木等）。
2. 实施劳逸结合的教学计划，广泛培养孩子们的兴趣，培养孩子们的多种能力，以便在今后的学习和成长中能够全面发展。
3. 在20天的教学时间内我们以5天为一个教学计划期，分4期，每一期有一天的时间为休息日，每一期教学结束我们都会做一个小测验总结以便及时发现问题，寻找切实可行的好方法。并对不同考查结果对孩子们进行不同的实物奖励，以鼓励他们奋进。作息时间为：早晨8：30-12：00，下午14：30-17：00。教会孩子们23个声母24个韵母16个音节，字体偏旁部首，100个左右生字，能够自己独立查汉语字典，简单的组词造句；100以内的加减法运算，背会乘法口诀且会10以内的乘法运算，这是我们20天教学计划的目的
A国文课：初步教他们23个声母24个韵母16个音节，按进度循序渐进，等学会拼音后再进行偏旁部首的教学
B算术课：“实物在手，轻松体验”例如拿些筷子和碗来进行加减乘法的运算
C“开眼看世界”-教他们看地图，认识世界的浩瀚与奇妙
D“体育沙龙”-做益智游戏，打沙包，跳皮筋，拍篮球等，再讲一些体育明星和奥运会的故事
E“我是小艺术家”-艺术学院的队友倾力教他们唱儿歌、爱国歌曲、还有一些流行乐；画卡通画和漫画
F“国学大全”-给他们以浅显易懂的语言讲“闻鸡起舞”、“程门立雪”、“孟母三迁”等故事；教他们背诵“锄禾”、“长歌行”等简单的诗歌，给他们灌输一些基本的人生观、价值观
G“我的地盘我作主”-和他们互动，让他们给我们也讲述一些当地风俗，介绍一些植被昆虫等来增加他们的自信心和自豪感
4. 在教学工作结束后，我们会联名写一份关于在此建立启蒙学校的申请书，我们会以志愿者的身份去找当地政府的领导人进行协商洽.
5.和村民以会议形式进行交谈
A 给他们灌输一些先进的思想，如知识改变命运，鼓励孩子上学，因为他们大多数抱着能认字就行的态度，再加上贫困当地孩子大多数都初中毕业就辍学；传播一些“无神论”思想不要再一味靠求神拜佛来治病和保佑庄稼有个好收成
B 讲解可持续发展观念，告诉他们森林是“地球之肺”要保护森林。当地森林覆盖率高但他们无休止的砍伐
6. 在教学期满后，我们以这个短期教学计划中教给他们的东西为内容，向他们征集一些东西来表达对捐助着的感谢还有一些DV和照片。另外还特别为兰州一所对口学校的一个班的同学带去小礼物，同时也带来他们的礼物，为他们的友谊搭桥，让他们感觉并不孤独
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月2日-8月10日 | 兰州商学院 |
| 返回大学后，开会总结此次活动。和我们的一个“义教读书会”协会召开会议传达我们此行 |
| 8月11日-8月15日 | 兰州商学院 |
| 把此次活动过程中的文字、图片、视屏发布到网上博客中，并向社会各界给予关注和帮助的 |
| 8月16日-8月20日 | 兰州商学院，兰州市区 |
| 校内：以展板的形式举行成果展览，通过学校广播站宣传，以此吸收更多志愿者的加入。校 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1.工作-实施队长负责制，各队员分工工作
2.安全-在教学期间，队员不得单独外出，要集体行动，相互配合互助，尊重当地民俗习惯，不得搞个人主义和英雄主义
3.财务-以合理节约运用为原则，各项开支均要得到负责人的填字同意，花费要出示票据
4.总体做到：以高效务实为荣，拖拉低能为耻
以集体主义为荣，个人主义为耻
以勤俭节约为荣，铺张浪费为耻
2.安全-在教学期间，队员不得单独外出，要集体行动，相互配合互助，尊重当地民俗习惯，不得搞个人主义和英雄主义
3.财务-以合理节约运用为原则，各项开支均要得到负责人的填字同意，花费要出示票据
4.总体做到：以高效务实为荣，拖拉低能为耻
以集体主义为荣，个人主义为耻
以勤俭节约为荣，铺张浪费为耻
安全及其他隐患的预处理 （选填）
（无）
项目可行性分析 （选填）
1.项目负责人就是本地人，熟悉当地民俗风情，此外与村委会负责人也关系良好且当地村民很渴望本村有一所启蒙学校。村委会与村民代表此前已经向政府申请在本村设立一所启蒙学校
2.项目负责人已与在此地支援“5.12灾后重建”的“深圳援建”负责人进行了洽谈，他们已经答应修建三间教室，而且村长也答应挪出两间村委会办公室作为教室
3.我们团队构成也有一定优势：有营销、会计专业的学生也有艺术学院的特招生，而这里面又有外联部副部长、青年志愿者协会、校篮球队队员，他们都有组织活动的经历本身也参加过一些公益活动。专业的知识和经验都能给我们带来帮助
4.如果我们申请的项目在此次活动中获胜，Google的资金支持而且Google的社会影响力一定会给申请启蒙学校的计划带来十分有利的帮助与支持
5.我们已经得到部分学校和企业的支持，而且有更多助学类组织和社会各界对公益事业的支持
6.项目本身可以产出的效益：可以减少
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 1.在募捐过程中可能会出现有些不理解或误解我们活动目的 |
| 对应预案： | 我们队员会保持微笑耐心对他们解释清楚，做到不生气不动怒，耐心，真诚。 |
| 可能出现的问题： | 2.在教学过程中可能有些调皮一点的孩子不配合 |
| 对应预案： | 我们在选拔志愿者时严格把关，培训时进行相关问题培训，志愿者一定要保持耐心，有方法 |
| 可能出现的问题： | 3我们往返目的地路上正好为7-9月份，可能会遇到暴雨天气 |
| 对应预案： | 在出发前3天内我们要看好天气预报，保证3天内都为晴天再出发 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
A给孩子们必须的学前教育以至于他们在正式上学时和别的孩子处于同一起跑线上
B引导树立他们正确的人生价值及是非善恶观念，培养孩子的自信心，消除他们的自卑心理，培养积极乐观的生活态度
C提高孩子们的独立观察思考、表达沟通能力等,根据孩子们的不同兴趣挖掘和培养他们各方面的的天赋
D为孩子们找基金会等公益组织争得地方政府帮助最终建立小规模的启蒙学校
E建立对口交流姊妹学校，通过视频、图片以及交换生活活动，让他们体验不同的生活从而更加珍惜所现在拥有的学习环境。从细微处见大，从而让更多的人关注和参加公益活动
B引导树立他们正确的人生价值及是非善恶观念，培养孩子的自信心，消除他们的自卑心理，培养积极乐观的生活态度
C提高孩子们的独立观察思考、表达沟通能力等,根据孩子们的不同兴趣挖掘和培养他们各方面的的天赋
D为孩子们找基金会等公益组织争得地方政府帮助最终建立小规模的启蒙学校
E建立对口交流姊妹学校，通过视频、图片以及交换生活活动，让他们体验不同的生活从而更加珍惜所现在拥有的学习环境。从细微处见大，从而让更多的人关注和参加公益活动
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
（无）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
