阅读伴我康复（团队创意主页）
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项目信息（预赛）
学校： 华东理工大学
公益方向： 教育
实施地区： 上海（学校所在地 ）
预计团队大小： 6人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
阅读可以提高儿童的课业能力，为今后的学习打下基础，孩子们的心灵可以在书中得到抚慰，获得精神的力量，或者转移注意力。并且，对于体力有限需要安静的病童来说，没有什么活动必读书更合适了。 在上海复旦大学附属儿科医院住院部开辟一间小型爱心图书馆，供住院的儿童免费借阅儿童书籍，刊物。这些书籍刊物可以从社会募集，也可以组织一些学校，幼儿园的小朋友捐旧书献爱心，书籍类型可以涵盖课业辅导，儿童文学，漫画等，并且按照适读年龄分类。医院方面配合做好记录，核查确保小读者在出院前或者规定期内归还书刊。图书管理员由大，中学生志愿者来担当，有义务管理图书，为坚持学习的病童解答课业疑难，并且与医院配合做好卫生消毒工作。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 王瑞鸿 | 华东理工大学 |
社会工作系副系主任
>=5小时
| 姜妙屹 | 华东理工大学 |
社会工作系讲师
1～2小时
| 蔡屹 | 华东理工大学 |
社会工作系讲师
1～2小时
合作机构
华东理工大学社会工作系 （校内部门）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：指导教师、志愿学生、其他资源
联系人：
姓名/地址/手机/EMAIL
上海市小红花幼儿园 （教育机构）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
如果说天真无邪的孩子们是降临人间的天使，那么住在儿童病房的患儿们可以说是“落难天使”了。每天面对狭小的病房，只能望着窗口想象着欢乐的游戏。针头、血液让他们害怕，身体的病痛让他们无法尽情地玩耍。没有游戏，没有学习，没有小伙伴的日子，他们会感到强烈的寂寞和无聊。然而病房的场地限制和需要静养的身体都无法承受剧烈的活动和刺激度稍强的游戏。尽管现在电脑和电玩普及程度不低，但是对于久病孩子的家庭来说往往是比较昂贵的花销。
所以，我们提出了这个创意，希望孩子们能在家长的鼓励下选择阅读健康有益的书籍作为治病期间的一种娱乐方式。一方面能让他们驰骋在自由自在的想象世界中，忘却心中的苦恼以及治疗带来的不适感；另一方面能在书中得到启发和鼓舞，滋养那颗小小的坚强之心，而且书中得到的知识也会有益于将来的学习成长。同时，社工系的学生志愿者也会在假期组织一些活动，以专业方式与他们进行互动，用专业知识帮助这些孩子更好地领略阅读世界的美好风光。
所以，我们提出了这个创意，希望孩子们能在家长的鼓励下选择阅读健康有益的书籍作为治病期间的一种娱乐方式。一方面能让他们驰骋在自由自在的想象世界中，忘却心中的苦恼以及治疗带来的不适感；另一方面能在书中得到启发和鼓舞，滋养那颗小小的坚强之心，而且书中得到的知识也会有益于将来的学习成长。同时，社工系的学生志愿者也会在假期组织一些活动，以专业方式与他们进行互动，用专业知识帮助这些孩子更好地领略阅读世界的美好风光。
团队相关经历（选填）
*民工子弟小学社会服务实践
团队在上一学期都积极参加了民工子弟小学的社会服务实践，在这期间，帮助过孩子们排练过大合唱、和孩子们游戏、陪同孩子们聊天、参加过他们的班队活动等等。一方面积累了自己和孩子们交流的能力，另一方面也培养了自己处理问题的能力。在学校老师的指导下，和孩子们处得很好。当孩子们亲切地称我们为老师的时候，我们开心地笑了。
团队在上一学期都积极参加了民工子弟小学的社会服务实践，在这期间，帮助过孩子们排练过大合唱、和孩子们游戏、陪同孩子们聊天、参加过他们的班队活动等等。一方面积累了自己和孩子们交流的能力，另一方面也培养了自己处理问题的能力。在学校老师的指导下，和孩子们处得很好。当孩子们亲切地称我们为老师的时候，我们开心地笑了。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
1、 和孩子们的相处很容易会遇到困难，在这个时候不能表现出急躁，不能责怪他们，因为他们还是孩子，没有我们那么多的理性。
2、 要懂得给孩子们适当的小礼品作为奖励，给他们夸奖，让他们能够坚持手中的事情、不随便放弃。
3、 要懂得给孩子们适当的小礼品作为奖励，给他们夸奖，让他们能够坚持手中的事情、不随便放弃。
所以，这一次的进步：
1、活动是由学生主动在医院中展开的，而不是医院邀请学生作为志愿者服务的，所以在一定程度上可以发挥学生的组织能力、创新意识和管理能力。有更多的自主性。当然，同时产生的是和医院方面交涉的难度。
2、有专业的社工系老师做指导，会涉及专业层面的一些内容，比如成长小游戏帮助孩子们提升信心等等。这样是活动更加专业化。
2、 要懂得给孩子们适当的小礼品作为奖励，给他们夸奖，让他们能够坚持手中的事情、不随便放弃。
3、 要懂得给孩子们适当的小礼品作为奖励，给他们夸奖，让他们能够坚持手中的事情、不随便放弃。
所以，这一次的进步：
1、活动是由学生主动在医院中展开的，而不是医院邀请学生作为志愿者服务的，所以在一定程度上可以发挥学生的组织能力、创新意识和管理能力。有更多的自主性。当然，同时产生的是和医院方面交涉的难度。
2、有专业的社工系老师做指导，会涉及专业层面的一些内容，比如成长小游戏帮助孩子们提升信心等等。这样是活动更加专业化。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 儿科病房的儿童 |
| 预期成果： | 丰富他们治疗以外的生活，在学习上得到帮助和指导 |
| 受益群体/事宜： | 患儿的家长 |
| 预期成果： | 让家长们不用担心孩子住院期间荒废学习并得到一定的成长 |
| 受益群体/事宜： | 医院工作人员 |
| 预期成果： | 减少儿童因无聊捣蛋闯祸的可能，并提高孩子对治疗的配合度，减少相应的工作成本 |
| 受益群体/事宜： | 社工系大学生志愿者 |
| 预期成果： | 在志愿者工作中实践专业知识，提升自我 |
| 受益群体/事宜： | 普通学生志愿者 |
| 预期成果： | 提升自我 |
实施地点
我们的学校所在地上海作为2010年的世博会举办城市，非常重视医疗等社会公共事业的发展。正如 “城市，让生活更美好” 的这届世博会主题，医院等公共设施、服务的发展，得到各方的关注和支持。
这次我们将在上海一所三级医院实施我们的创投计划，优势有
（1）医院收治的孩子中相当一部分是外地专程到上海看病，经济条件并不理想，我们的项目给孩子们带去免费精神食粮，正是他们所需要的。
（2）由于我们的创投项目间接弥补了医院服务的不足，容易得到医院的配合和支持。
这次我们将在上海一所三级医院实施我们的创投计划，优势有
（1）医院收治的孩子中相当一部分是外地专程到上海看病，经济条件并不理想，我们的项目给孩子们带去免费精神食粮，正是他们所需要的。
（2）由于我们的创投项目间接弥补了医院服务的不足，容易得到医院的配合和支持。
项目团队
我们是来自社工系的学生，我们的身边站着一群有专业力量的老师，我们的周围有一群热心的志愿者。这三个部分构成了我们的团队——暖阳。
学生：团队起初有四个同学，四个同学在不同的方面有所擅长：组织、构思、宣传、文字。在曾经十多年的学习经历之中，都担任过班级干部，参加过涉及不同领域的社会实践和志愿服务等等，因此每个人都有强烈的责任心和相应的实践经验。
老师：社工系的老师资历很深，有着丰富的指导经验和活动经验，也曾经做过很多儿童方面的个案，更重要的是他们十分支持我们参加此次比赛，在实践活动和精神上都给予了我们很多的帮助和支持。
志愿者：我们在准备复赛方案的时候已经获得了许多同学的支持，他们参与了我们的方案策划、辅助的调研、博客的设计等等工作，这是一群充满爱心且非常有想法的志愿者，未来，我们还会招募更多的志愿者。
我们的优势就像我们的队名：
太阳的热情+阳光普照大地的博爱之心+责任心+持之以恒
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
计划招募志愿者为10人
招募时间：4月15日——4月25日
招募方式：1、前期校园内部宣传，辅之以网页上的宣传
2、报名、写材料→面试选拔→录用
招募对象：1、华东理工大学志愿服务的普通学生2、有儿童志愿服务经历的社工
志愿者条件：1、曾经有志愿服务经历的同学，涉及儿童服务的优先
2、有责任心和处理问题的能力
志愿者工作领域：1、前线志愿者（在医院实地服务的志愿者）
2、管理志愿者（具有一定专业知识领导志愿者小组进行工作）
志愿者具体分工将在志愿者选拔工作结束之后由小组主要参与人讨论后得出
志愿者培训将在下学期期末考试之前根据不同的分工进行
招募时间：4月15日——4月25日
招募方式：1、前期校园内部宣传，辅之以网页上的宣传
2、报名、写材料→面试选拔→录用
招募对象：1、华东理工大学志愿服务的普通学生2、有儿童志愿服务经历的社工
志愿者条件：1、曾经有志愿服务经历的同学，涉及儿童服务的优先
2、有责任心和处理问题的能力
志愿者工作领域：1、前线志愿者（在医院实地服务的志愿者）
2、管理志愿者（具有一定专业知识领导志愿者小组进行工作）
志愿者具体分工将在志愿者选拔工作结束之后由小组主要参与人讨论后得出
志愿者培训将在下学期期末考试之前根据不同的分工进行
前期调研和准备 （已完成工作）
1. 取得了本校社会工作系的的支持，并且邀请了社会工作系副系主任以及两位专业实践课老师作为项目顾问。
2. 开通了项目博客，并且该博客已获得部分网友的关注
3. 与本校社会工作系就志愿者招募和培训计划达成初步协议。
4. 考察了可能实施图书募捐的幼儿园及小学。
5. 经过团队讨论，决定将爱心图书馆命名为“向日葵书屋”。向日葵是最勇敢的植物，它永远追着太阳。寓意即使在病痛中，孩子们也要勇敢，要有坚定不移的信念
2. 开通了项目博客，并且该博客已获得部分网友的关注
3. 与本校社会工作系就志愿者招募和培训计划达成初步协议。
4. 考察了可能实施图书募捐的幼儿园及小学。
5. 经过团队讨论，决定将爱心图书馆命名为“向日葵书屋”。向日葵是最勇敢的植物，它永远追着太阳。寓意即使在病痛中，孩子们也要勇敢，要有坚定不移的信念
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 需求情况调查，与有关单位接洽 |
| 4月： | 在校园内举办活动，鼓励身边同学自愿捐赠儿童图书；向合作的幼儿园募集书籍 |
| 5月： | 志愿者招募;规划图书馆，对书桌等家具的市场价格做调查 |
| 5月： | 小组主要负责人讨论，设计成长性的小游戏 |
| 6月： | 开始几次前期的活动，和孩子们有熟悉的时间 |
| 6月： | 适当进行前瞻性问题的预估，方案最终修改和完善，准备实施 |
暑假活动时间表
| 7月12日-7月14日 | X同学家 |
| 小组统计暑假前关于书目选择的调查，并讨论得出书目清单 |
| 7月15日-7月16日 | 医院 |
| 熟悉医院环境，对图书馆摆布进行规划 |
| 7月17日-7月20日 | 家具城、文具店 |
| 购买硬件设施（书架、书桌、书签等） |
| 7月21日-7月22日 | 活动实施地点 |
| 图书馆布置，图书分类上架 |
| 7月23日-7月25日 | 向日葵书屋 |
| 志愿者熟悉医院环境，参观图书馆，同时开始培训（为期2天） |
| 7月26日-7月27日 | 向日葵书屋 |
| 试运行+实地宣传 |
| 7月28日-7月28日 | 向日葵书屋 |
| 小组会议，讨论试运行阶段出现的问题，及时策划对策 |
| 8月1日-8月25日 | 向日葵书屋 |
| 正式开馆 |
暑假活动具体计划
我们还是按照时间来讲我们的具体计划：
1.总结书目清单（7月12-7月14日）：
本着有益于儿童身心健康成长的原则，基于暑假前团队所做的关于儿童书籍喜好的调研结果，我们将书目分为几个大类，并通过小组讨论在每一个大类中选出孩子们最感兴趣的书目向社会募集或购买，充实爱心图书馆，以求提供给孩子们最有趣而有益的阅读资源。
2.图书馆规划（7月15日）：
为了给孩子们一个合适的读书空间，为了了解医院，让更多的孩子参与到我们的活动中，活动的小组负责人必须先熟悉医院的环境，了解医院儿童的分布，以及各个科室的位置，以便孩子们借阅完毕的时候我们可以将他们护送回病房。
同时，我们需要对图书馆进行规划，其中包括东西的摆放以及其他装饰品的位置，让孩子们有一种亲切感和归属感，这样能够更好地融进氛围之中。
3.硬件准备阶段（7月17日-7月20日）：
为了创建一间温馨舒适的孩子们向往的爱心图书馆。在硬件准备方面，初步估计我们需要书架2-3件、桌椅若干以及电脑、台灯、饮水机、地毯等。
注：书架供存放书籍使用，高度在1.5-1.8m为宜，打磨加工以减少棱角，以免儿童磕伤。桌椅，我们希望选择可爱温馨的造型，亲近孩子们的喜好，色调尽量避免选用亮色以方便孩子们集中注意力阅读（家具方面我们将尽可能在医院内及附近寻找可以利用的现有资源以节约开支）。台灯用来改善房间光照，以保护儿童视力，并使用柔和色调营造温暖氛围。电脑1-2台，以加强孩子们学习的趣味性，拓宽其视野。
4.图书馆布置，图书分类上架（7月21到7月22日）：
组织志愿者到现场进行场地布置及图书上架。场地初步设计为三个小型区域，相对隔离。第一区域为阅览室，提供一个安静舒适的场所让孩子们安静地沉浸于书的海洋，要求较为安静。第二区域为学习室，由志愿者值班为有需要的孩子们提供课业上的辅导以及其他力所能及的指导。第三区域为活动室，由志愿者带领孩子们参与一些成长类的小游戏，让孩子们在笑声中快乐成长，分散其注意力，减轻病痛；改善孩子们的心情，在一定程度上加速康复。
5.志愿者培训及熟悉场地（7月23到7月25日）：
我们深知做好这个活动，光靠组织者团队的力量是远远不够的，所以我们招募了志愿者，并将对每一位志愿者进行适当的培训，以保证其能在岗位上更好的为孩子们服务。每个区域均有志愿者值班以保证孩子们的绝对安全。
我们不强调个人的专权，这样在对待一群孩子的时候会显得手忙脚乱，所以我们会给志愿者进行分类，每个志愿者有自己的任务，志愿者需要在一定的制度下做好自己的工作，给孩子们最好的服务。
同时每个志愿者必须在一天之内熟悉并牢记医院各个科室的位置，以便上岗的时候能够更准确更快地将孩子们带回病房。
6.试运行及前期宣传（7月26日到7月27日）：
任何人都不能保证我们设计的方案完美无缺，于是我们安排了试运行阶段，让实践来检验初期方案的可靠性。试运行期间我们将安排多于常时的志愿者值班，组织者团队也将实地带队观察，发现问题立即寻求解决方案并总结反思原先方案中的疏忽所在，防止类似问题的发生。
另外，在此期间，我们将同时在医院及周边范围内对本次活动作前期的宣传预热。我们将设计张贴海报并且派志愿者主动进入各病区与住院中的孩子们贴心交流，积极了解他们的学业和生活情况，成为他们的伙伴，并真诚的邀请他们参与爱心图书馆的各项活动，邀请他们步入书的海洋。
7．小组会议（7月28日）：
针对之前两天的试运行情况我们必须做一个很好的反思和总结，找出我们的计划中还存在的问题，同时评估孩子们对活动的接受情况，然后设计对策来解决我们的问题。我们的目标是让我们的计划在实施的时候能够做得更好、更有意义。
8.正式开馆（8月1日到8月25日）：
正式开馆迎接医院的小朋友，志愿者正式上岗按照既定方案接待小朋友。给小朋友们办理借还书手续并指导他们阅读，带领小朋友们做成长性的小游戏，给有需要的小朋友辅导功课。志愿者将用充满热情的工作努力使孩子们忘记病痛，看到文字所描绘的生活中的许许多多美好，在书本的快乐中充实的度过在医院的日子，树立积极的人生态度。
在这期间，我们对志愿者的工作会做一定的记录和评估，志愿者自己也可以选择性地记下一些作为工作日志，我们会同时将其发表在博客上，活动结束的时候这些都将是我们的宝贵财富。
补充：1、在这期间，我们会将活动分为三个阶段，每个阶段我们给孩子们主要推荐的书目种类是不一样的。可能会涵盖艺术、故事、成长经历、图册等各个方面。年龄不同的小朋友我们将给其安排不同的层次。每个阶段结束之后我们会有一个交流会让孩子们用他们的方式来表达对书的理解。
2、而成长性的小游戏也是每个阶段有不同的主题，然后根据不同的主题来设计，将孩子们的积极性调动起来，同时要玩有所获。
3、辅导功课我们会有专门的志愿者负责。小朋友可以在任何的时间找我们这些志愿者帮助，但是志愿者是辅助小朋友做功课，给他们指导，而不是一味的帮做，这些我们都会在志愿者培训过程中传达给每个志愿者。
9.活动闭幕仪式（8月26日）：
邀请尚未出院的参加过爱心图书馆活动的小朋友们出席，最后一次带领他们阅读和游戏的同时，希望他们能保持快乐积极的人生态度，笑着面对病痛、迎接康复。最后，将他们喜欢的图书作为礼物赠送给他们，希望阅读能永远伴他们快乐成长，成为他们生命中快乐的一部分。
暑假还未到来，但我们都已经非常热情地在投入活动，我们想要给这些孩子们最好的帮助。
我们是刚刚大一的社工系学生，也许我们不能给这些孩子们最专业的服务，但是我们会给他们最真诚的服务，用心好好对待他们。
为了暑假的实施，我们会做好一切准备，为快乐准备，也为可能出现的困难准备。
1.总结书目清单（7月12-7月14日）：
本着有益于儿童身心健康成长的原则，基于暑假前团队所做的关于儿童书籍喜好的调研结果，我们将书目分为几个大类，并通过小组讨论在每一个大类中选出孩子们最感兴趣的书目向社会募集或购买，充实爱心图书馆，以求提供给孩子们最有趣而有益的阅读资源。
2.图书馆规划（7月15日）：
为了给孩子们一个合适的读书空间，为了了解医院，让更多的孩子参与到我们的活动中，活动的小组负责人必须先熟悉医院的环境，了解医院儿童的分布，以及各个科室的位置，以便孩子们借阅完毕的时候我们可以将他们护送回病房。
同时，我们需要对图书馆进行规划，其中包括东西的摆放以及其他装饰品的位置，让孩子们有一种亲切感和归属感，这样能够更好地融进氛围之中。
3.硬件准备阶段（7月17日-7月20日）：
为了创建一间温馨舒适的孩子们向往的爱心图书馆。在硬件准备方面，初步估计我们需要书架2-3件、桌椅若干以及电脑、台灯、饮水机、地毯等。
注：书架供存放书籍使用，高度在1.5-1.8m为宜，打磨加工以减少棱角，以免儿童磕伤。桌椅，我们希望选择可爱温馨的造型，亲近孩子们的喜好，色调尽量避免选用亮色以方便孩子们集中注意力阅读（家具方面我们将尽可能在医院内及附近寻找可以利用的现有资源以节约开支）。台灯用来改善房间光照，以保护儿童视力，并使用柔和色调营造温暖氛围。电脑1-2台，以加强孩子们学习的趣味性，拓宽其视野。
4.图书馆布置，图书分类上架（7月21到7月22日）：
组织志愿者到现场进行场地布置及图书上架。场地初步设计为三个小型区域，相对隔离。第一区域为阅览室，提供一个安静舒适的场所让孩子们安静地沉浸于书的海洋，要求较为安静。第二区域为学习室，由志愿者值班为有需要的孩子们提供课业上的辅导以及其他力所能及的指导。第三区域为活动室，由志愿者带领孩子们参与一些成长类的小游戏，让孩子们在笑声中快乐成长，分散其注意力，减轻病痛；改善孩子们的心情，在一定程度上加速康复。
5.志愿者培训及熟悉场地（7月23到7月25日）：
我们深知做好这个活动，光靠组织者团队的力量是远远不够的，所以我们招募了志愿者，并将对每一位志愿者进行适当的培训，以保证其能在岗位上更好的为孩子们服务。每个区域均有志愿者值班以保证孩子们的绝对安全。
我们不强调个人的专权，这样在对待一群孩子的时候会显得手忙脚乱，所以我们会给志愿者进行分类，每个志愿者有自己的任务，志愿者需要在一定的制度下做好自己的工作，给孩子们最好的服务。
同时每个志愿者必须在一天之内熟悉并牢记医院各个科室的位置，以便上岗的时候能够更准确更快地将孩子们带回病房。
6.试运行及前期宣传（7月26日到7月27日）：
任何人都不能保证我们设计的方案完美无缺，于是我们安排了试运行阶段，让实践来检验初期方案的可靠性。试运行期间我们将安排多于常时的志愿者值班，组织者团队也将实地带队观察，发现问题立即寻求解决方案并总结反思原先方案中的疏忽所在，防止类似问题的发生。
另外，在此期间，我们将同时在医院及周边范围内对本次活动作前期的宣传预热。我们将设计张贴海报并且派志愿者主动进入各病区与住院中的孩子们贴心交流，积极了解他们的学业和生活情况，成为他们的伙伴，并真诚的邀请他们参与爱心图书馆的各项活动，邀请他们步入书的海洋。
7．小组会议（7月28日）：
针对之前两天的试运行情况我们必须做一个很好的反思和总结，找出我们的计划中还存在的问题，同时评估孩子们对活动的接受情况，然后设计对策来解决我们的问题。我们的目标是让我们的计划在实施的时候能够做得更好、更有意义。
8.正式开馆（8月1日到8月25日）：
正式开馆迎接医院的小朋友，志愿者正式上岗按照既定方案接待小朋友。给小朋友们办理借还书手续并指导他们阅读，带领小朋友们做成长性的小游戏，给有需要的小朋友辅导功课。志愿者将用充满热情的工作努力使孩子们忘记病痛，看到文字所描绘的生活中的许许多多美好，在书本的快乐中充实的度过在医院的日子，树立积极的人生态度。
在这期间，我们对志愿者的工作会做一定的记录和评估，志愿者自己也可以选择性地记下一些作为工作日志，我们会同时将其发表在博客上，活动结束的时候这些都将是我们的宝贵财富。
补充：1、在这期间，我们会将活动分为三个阶段，每个阶段我们给孩子们主要推荐的书目种类是不一样的。可能会涵盖艺术、故事、成长经历、图册等各个方面。年龄不同的小朋友我们将给其安排不同的层次。每个阶段结束之后我们会有一个交流会让孩子们用他们的方式来表达对书的理解。
2、而成长性的小游戏也是每个阶段有不同的主题，然后根据不同的主题来设计，将孩子们的积极性调动起来，同时要玩有所获。
3、辅导功课我们会有专门的志愿者负责。小朋友可以在任何的时间找我们这些志愿者帮助，但是志愿者是辅助小朋友做功课，给他们指导，而不是一味的帮做，这些我们都会在志愿者培训过程中传达给每个志愿者。
9.活动闭幕仪式（8月26日）：
邀请尚未出院的参加过爱心图书馆活动的小朋友们出席，最后一次带领他们阅读和游戏的同时，希望他们能保持快乐积极的人生态度，笑着面对病痛、迎接康复。最后，将他们喜欢的图书作为礼物赠送给他们，希望阅读能永远伴他们快乐成长，成为他们生命中快乐的一部分。
暑假还未到来，但我们都已经非常热情地在投入活动，我们想要给这些孩子们最好的帮助。
我们是刚刚大一的社工系学生，也许我们不能给这些孩子们最专业的服务，但是我们会给他们最真诚的服务，用心好好对待他们。
为了暑假的实施，我们会做好一切准备，为快乐准备，也为可能出现的困难准备。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月27日-8月27日 | 向日葵书屋 |
| 实地调查，了解大家对本次活动的看法和意见 |
| 8月28日-8月28日 | X同学家 |
| 小组会议，进行活动总结 |
| 8月29日-9月4日 | 华东理工奉贤校区 |
| 采集所有活动素材，制作展示材料 |
| 9月5日-9月5日 | 医院 |
| 向医院医生、家长和孩子们展示活动成果 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
团队全体成员首先需要具备的是责任心和团队精神，成员需要遵守的制度如下：
1、 成员负责人需要有号召力和统筹安排协调的能力，让所有成员在活动中有自我发挥的空间
2、 团队之间发言自由，负责人应当采纳各方好的建议并付诸实施
3、 一切行动服从指挥，不可擅自行动。一旦擅自行动取消继续参与的机会。发生特殊情况但联系不到负责人和老师的时候，可以自己采取合理的措施，但是事后必须向负责人汇报
4、 成员之间应当相互帮助，不要只关心自己负责的部分
5、 成员的具体活动需要按照计划一步步实施，要准时、到位
6、 活动结束的时候，团队主要负责人要对所有成员的工作进行评估，然后颁发活动小奖章。
7、 成员本着自愿的原则，可以适当地记录下自己在活动中的心得和感悟，由负责人发表在博客当中
1、 成员负责人需要有号召力和统筹安排协调的能力，让所有成员在活动中有自我发挥的空间
2、 团队之间发言自由，负责人应当采纳各方好的建议并付诸实施
3、 一切行动服从指挥，不可擅自行动。一旦擅自行动取消继续参与的机会。发生特殊情况但联系不到负责人和老师的时候，可以自己采取合理的措施，但是事后必须向负责人汇报
4、 成员之间应当相互帮助，不要只关心自己负责的部分
5、 成员的具体活动需要按照计划一步步实施，要准时、到位
6、 活动结束的时候，团队主要负责人要对所有成员的工作进行评估，然后颁发活动小奖章。
7、 成员本着自愿的原则，可以适当地记录下自己在活动中的心得和感悟，由负责人发表在博客当中
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 病菌可能通过图书传播 |
| 对应措施： | 配合医院做好消毒工作 |
项目可行性分析 （选填）
1、 项目实施地点：
上海的保障制度和社工服务机构体现着它注重人文关怀的理念，而我们的活动目标是给医院生病的儿童带去关爱和知识，这一项目在上海实施将会使其在人文关怀方面的理念更加深入。
2、 项目实施内容：
绝大部分的医院都缺乏给孩子们增加知识，丰富治病以外生活的活动或措施，我们的图书馆，将会应广大孩子的要求和家长医生的建议，给孩子们提供一些适合他们的读物，让他们的生活得以丰富，心灵得到慰藉。
3、 项目实施团队：
我们的队伍将主要由一群有责任心的学生组成，其中还会有具有专业知识的社工系学生和一群有丰富指导经验的老师，这样一支队伍将会合理地安排孩子们的书目，同时给孩子们一些正确的指引和辅导，伴他们度过医院的日子。
4、 谷歌的支持：
本来一直担心开辟场地和买书方面会遇到资金问题，现在如果能获得谷歌资金的支持，那么我们除了拥有大家捐赠的一部分书之外，还能给孩子们购买更多的书，同时增添一
上海的保障制度和社工服务机构体现着它注重人文关怀的理念，而我们的活动目标是给医院生病的儿童带去关爱和知识，这一项目在上海实施将会使其在人文关怀方面的理念更加深入。
2、 项目实施内容：
绝大部分的医院都缺乏给孩子们增加知识，丰富治病以外生活的活动或措施，我们的图书馆，将会应广大孩子的要求和家长医生的建议，给孩子们提供一些适合他们的读物，让他们的生活得以丰富，心灵得到慰藉。
3、 项目实施团队：
我们的队伍将主要由一群有责任心的学生组成，其中还会有具有专业知识的社工系学生和一群有丰富指导经验的老师，这样一支队伍将会合理地安排孩子们的书目，同时给孩子们一些正确的指引和辅导，伴他们度过医院的日子。
4、 谷歌的支持：
本来一直担心开辟场地和买书方面会遇到资金问题，现在如果能获得谷歌资金的支持，那么我们除了拥有大家捐赠的一部分书之外，还能给孩子们购买更多的书，同时增添一
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 医院因故无法合作 |
| 对应预案： | 实施地点换为上海儿福院（曾有合作） |
| 可能出现的问题： | 患儿不响应志愿者组织的活动 |
| 对应预案： | 加大宣传，按年龄等对象特点设计活动 |
项目可推广性分析 （选填）
1、 医院缺乏孩子的乐园
绝大部分医院都缺乏孩子们娱乐和看书的地方，在医院治病的孩子们身体和心灵都受着巨大的挑战和考验。在治病之余，要是他们得到了一本自己爱看的书或者是得到了志愿者在功课方面的辅导，一方面能让他们获得一个好的心情接受治疗，另一方面书里的故事会让孩子们的心变得更加坚强。这将有助于孩子们的康复。
2、 医院的孩子们需要精神食粮
对于长期住院的孩子们来说，医院的枯燥会让他们感觉到失落和迷茫，假若在医院设置一个小型的图书馆，那么孩子们将会有一个获得知识的地方，也是一个解闷的地方，同时还是补习功课的课堂，孩子们会欢迎这样一个图书馆的
3、 我们有社工专业的辅导
社工在小组方面有自己专业的知识作为支撑，他们会用专业的理念和方法安排适合孩子们的活动，如果条件允许，还可以进行一些专业性更强的阅读治疗，这些安排可能会为孩子们的生活增添一些阳光。
绝大部分医院都缺乏孩子们娱乐和看书的地方，在医院治病的孩子们身体和心灵都受着巨大的挑战和考验。在治病之余，要是他们得到了一本自己爱看的书或者是得到了志愿者在功课方面的辅导，一方面能让他们获得一个好的心情接受治疗，另一方面书里的故事会让孩子们的心变得更加坚强。这将有助于孩子们的康复。
2、 医院的孩子们需要精神食粮
对于长期住院的孩子们来说，医院的枯燥会让他们感觉到失落和迷茫，假若在医院设置一个小型的图书馆，那么孩子们将会有一个获得知识的地方，也是一个解闷的地方，同时还是补习功课的课堂，孩子们会欢迎这样一个图书馆的
3、 我们有社工专业的辅导
社工在小组方面有自己专业的知识作为支撑，他们会用专业的理念和方法安排适合孩子们的活动，如果条件允许，还可以进行一些专业性更强的阅读治疗，这些安排可能会为孩子们的生活增添一些阳光。
补充信息 （选填）
1在图书选择方面，孩子们在持续阅读同一类图书之后可能会感到厌倦，所以我们会在一定的时间之后针对孩子们做阅读方面的反馈调查，了解他们对于图书的看法，然后根据孩子们的意见和建议，定期做出书目上的调整。
2我们的团队有自己设计的队标，详见博客。
3 社会工作是一门助人专业，它的存在是为了有需要，有困难的群体服务。社会工作专业的基本理念是“助人自助”。通过帮助有困难、有需要的人，使他们在克服面临的困难的同时，得到成长。我们建立向日葵的微笑书屋，是想给住院儿童提供一个平台，来帮助他们发挥自己的能动性，通过读书这一有益身心的方式来勉励自己度过难关。
社会工作者在服务过程中持守平等理念。我们的出发点也是为那些孩子持守平等，让住院的孩子和上学的孩子同样享受探索知识的机会和氛围；让买不起手提电脑，游戏机等娱乐设施的病房孩子同样有排解寂寞的途径。
2我们的团队有自己设计的队标，详见博客。
3 社会工作是一门助人专业，它的存在是为了有需要，有困难的群体服务。社会工作专业的基本理念是“助人自助”。通过帮助有困难、有需要的人，使他们在克服面临的困难的同时，得到成长。我们建立向日葵的微笑书屋，是想给住院儿童提供一个平台，来帮助他们发挥自己的能动性，通过读书这一有益身心的方式来勉励自己度过难关。
社会工作者在服务过程中持守平等理念。我们的出发点也是为那些孩子持守平等，让住院的孩子和上学的孩子同样享受探索知识的机会和氛围；让买不起手提电脑，游戏机等娱乐设施的病房孩子同样有排解寂寞的途径。
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评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
（无）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
