国旗下的爱（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
- 项目的暑期活动计划较为详实具体。
- 违反复赛填写规定（如：部分填写字数超出了规定）
学校： 长江师范学院
公益方向： 教育 贫困 妇女儿童
实施地区： 重庆（曾住地 ）
预计团队大小： 8人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
有这样一些孩子：他们生活在闭塞的大山里，多数是留守儿童，教学是当地农民代理，上的课只有语文和数学，没有课外书可看；直到小学毕业都不知道什么是国旗国徽、什么是升旗仪式。 贫困山区孩子的教育和留守儿童问题越来越受到社会的关注，而他们既是贫困山区的孩子，也是留守儿童，却还在默默期待外面世界的关怀。我们项目全称是“国旗下的爱――贫困山区儿童的爱国主义教育及留守儿童关怀”。我们项目计划是： 一 . 为该小学修建旗台、捐立旗杆、赠送国旗，并训练小小升旗手。同时，发放自编爱国主义材料，进行讲解，并开展爱国主义知识竞赛。播放爱国主义教育影片。 二 . 走访每个家庭，为留守儿童连线父母，帮助他们与父母交流；为非留守儿童的家长带去教育孩子的方法。 三 . 赠送孩子们课外书，每天都用一定的时间集中阅读，之后在同学间开展轮流讲故事的活动，拓宽孩子们的知识面，提升表达能力。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 刘红芳 | 长江师范学院 |
文学与新闻学院团总支书记
1～2小时
合作机构
文学与新闻学院 （校内部门）
网址： http://zwx.yznu.cn
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
长江师范学院团委 （校内部门）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
武陵都市报 （媒体）
网址： http://www.wldsb.com
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
黔江电视台 （媒体）
网址： http://www.cqjtv.com
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
巴渝都市报 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
背景：西部大开发的国策，使我国西部地区的经济、文化等得到很大的发展。但是，西部的部分农村的小学教育还存在严重的问题。
１、学校的教学楼等设施得到了改善，但相应的设备没有跟上，比如课桌椅破旧，没有升旗台，旗杆为干树干，无法举行升旗仪式。
２、学校师资严重不足，开设的课程只有语文数学，没有对学生进行思想道德（爱国主义）等教育，学生知识单一，少且薄，缺乏某些基本的道德情感情操。
３、为了发展经济，学生家长多数外出打工，留守儿童多，长期缺少父母的关爱和家庭教育，心理健康堪忧。
意义：我们的项目，以爱国主义教育为核心，进行一系列爱的教育，意义主要有以下几点。
１，培养孩子们爱自己、爱父母亲人、爱朋友同学、爱他人社会、爱祖国爱世界的意识，培养孩子们一些高尚的情感情操、使孩子们养成正确的道德取向。
２、课外书的阅读、互讲故事等活动，用以增加孩子们的知识，锻炼孩子们的胆量，提高孩子们的表达能力。
３、在对孩子们进行教育的同时，促进其与家长的联系交流，传递给家长科学的家庭教育方法。
４、通过参与活动，提高团队成员的社会责任感；通过宣传活动，使全社会都来关注贫困山区的教育和孩子。
１、学校的教学楼等设施得到了改善，但相应的设备没有跟上，比如课桌椅破旧，没有升旗台，旗杆为干树干，无法举行升旗仪式。
２、学校师资严重不足，开设的课程只有语文数学，没有对学生进行思想道德（爱国主义）等教育，学生知识单一，少且薄，缺乏某些基本的道德情感情操。
３、为了发展经济，学生家长多数外出打工，留守儿童多，长期缺少父母的关爱和家庭教育，心理健康堪忧。
意义：我们的项目，以爱国主义教育为核心，进行一系列爱的教育，意义主要有以下几点。
１，培养孩子们爱自己、爱父母亲人、爱朋友同学、爱他人社会、爱祖国爱世界的意识，培养孩子们一些高尚的情感情操、使孩子们养成正确的道德取向。
２、课外书的阅读、互讲故事等活动，用以增加孩子们的知识，锻炼孩子们的胆量，提高孩子们的表达能力。
３、在对孩子们进行教育的同时，促进其与家长的联系交流，传递给家长科学的家庭教育方法。
４、通过参与活动，提高团队成员的社会责任感；通过宣传活动，使全社会都来关注贫困山区的教育和孩子。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 项目实施地学校的三十多名孩子。 |
| 预期成果： | 为学校建设好升旗设备，训练好升旗手，使全校孩子们会唱国歌，对国旗国徽有较全面的认 |
| 受益群体/事宜： | 项目实施地孩子们的家长。 |
| 预期成果： | 通过与他们的交流及家长座谈会，使其有科学的教子方法。 |
| 受益群体/事宜： | 团队所有成员。 |
| 预期成果： | 通过与孩子们及其家长的接触，学习他们面对贫困时的乐观和面对困难时的无畏。同时，增 |
| 受益群体/事宜： | 整个社会. |
| 预期成果： | 通过活动的宣传，让更多的人了解我国西部那些落后地区的教育，促使更多的人参与到关注 |
实施地点
良家小学——我们项目的实施地，位于重庆市黔江区阿蓬江镇柒坨村，少数民族聚居地，海拔近1500米，距离阿蓬江镇近30公里，距离黔江城区70余公里。交通条件差，雨雪天无法通行车辆。恶劣的自然环境造成学校各个方面的落后。学校现有学生37人，分为两个年级，最大16岁，最小8岁。现有教师两人，一为当地代课教师转正，一为上级调配，文凭均为电大专科。学校现有教室四间，但课桌凳破旧，没有升旗台，旗杆是干的树干，无法升旗，学生没有参加过升旗仪式。学校信息闭塞，与外界联系少，开设课程单一，只有语文、数学。 学生家长开始注重教育，但没有教育方法，认为“教育是学校的事”。他们迫切需要改变教育观念。受打工潮的影响，留守儿童增多。
项目团队
团队成员共八名
队长一名，负责整个项目的统筹，协调安排整个活动，督促整个项目的顺利进行。
财务管理一名，负责资金的管理，控制预算，编制财务报表等。
技术支持一名，负责文字、图片、视频等的收集整理及编制，播放教育影片。
联络人员一名，负责学校、媒体等的联络。
训练人员两名，负责军训、升旗手的挑选训练。
文教人员两名，负责以爱国主义教育为核心的爱的教育及相关活动。
我们团队的成员来自全校不同的系院不同的专业，具有各自的特长。负责军训、挑选训练升旗手的成员是国旗班战士，对所负责的范围有专业的认识。作为师范类院校，我们中的大多数对教育有一定的认识且有过支教经验。同时，团队成员大多数长期做志愿者活动，对公益事业充满激情。
队长一名，负责整个项目的统筹，协调安排整个活动，督促整个项目的顺利进行。
财务管理一名，负责资金的管理，控制预算，编制财务报表等。
技术支持一名，负责文字、图片、视频等的收集整理及编制，播放教育影片。
联络人员一名，负责学校、媒体等的联络。
训练人员两名，负责军训、升旗手的挑选训练。
文教人员两名，负责以爱国主义教育为核心的爱的教育及相关活动。
我们团队的成员来自全校不同的系院不同的专业，具有各自的特长。负责军训、挑选训练升旗手的成员是国旗班战士，对所负责的范围有专业的认识。作为师范类院校，我们中的大多数对教育有一定的认识且有过支教经验。同时，团队成员大多数长期做志愿者活动，对公益事业充满激情。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
1.项目实施地作为团队成员的曾住地，故对其基本情况有较全面的了解。在进行寒假社会实践调查时，与该校老师有过交流，初步达成了支援意向。
2.与部分合作单位/机构有初步的联系，达成了初步的合作意向。
3.写好了活动总策划，确定了下一步的调研活动和准备工作。
2.与部分合作单位/机构有初步的联系，达成了初步的合作意向。
3.写好了活动总策划，确定了下一步的调研活动和准备工作。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 团队内部建设，加强队员之间的了解交流。初步与计划中的合作单位/机构联系。 |
| 4月： | 加强与合作单位的联系，到项目实施地与老师交流，统计孩子们的详细信息。 |
| 5月： | 密切与合作单位的联系，制定详细的合作方案。 |
| 5月： | 5月10日至30日，联系国旗、旗杆、扩音设备供应商，征集团队logo。与实施地老师交流。 |
| 6月： | 6月1日至7月1日，编写刊印以爱国主义为核心的爱的教育手册（以下简称教育手册）及农村孩子家庭教育手册 |
| 6月： | 6月15至20日，到活动实施地联系建筑旗台的工人，发放《致家长信》。 |
| 7月： | 7月1日至5日，总结、评估项目实施前的准备工作。 |
暑假活动时间表
| 7月9日-7月9日 | 良家小学 |
| 团队所有成员及相关物品全部到达 |
| 7月10日-7月11日 | 良家小学 |
| 军训 挑选升旗手 工人开始修建棋台 |
| 7月12日-7月14日 | 良家小学 |
| 训练升旗手 学习教育手册 分组家访 |
| 7月15日-7月15日 | 良家小学 |
| 家长座谈会 |
| 7月16日-7月19日 | 良家小学 |
| 训练升旗手 继续学习教育手册 继续分组家访 |
暑假活动具体计划
一.时间表
8：00-9：00 团队成员集合开会，总结上一天情况，布置新一天详细任务。
9：00-12：00 军训，学习教育手册，开展活动。
12：00-14: 00 休息时间，反映问题时间。
14：00-17: 00 军训，学习教育手册，开展活动
17：00-18：30 放学后分组进行家访，写个人每日总结。
二.日程安排（7月8日-20日）
1.7月8日，两名队员前往项目实施地，安排全队成员的食宿（当地无旅馆）；与建筑旗台的工人取得联系。
2.在7月9日下午，所有成员全部到达，同时运达所有的书籍、手册、国旗、旗杆、扩音设备、影片播放设备等。
3.7月10日，①军训。军训内容：队列、立正、稍息、向左转、向右转，同时注意挑选升旗手。②请工人到场，开始施工修建旗台。
4.7月11日，军训。军训内容：齐步走、正步走、敬礼。继续挑选升旗手。
5.7月12日，①上午，发放为孩子们准备的课外书籍、教育手册，之后教唱国歌。②下午所有同学一起开始学习教育手册。
6.7月13日，①上午，升旗手开始训练，其他同学集中阅读课外书，然后互讲故事。②下午，全体同学一起学习认识国旗国徽。
7.7月14日，①上午，升旗手训练，其他同学集中阅读课外书，然后互讲故事。②下午，全体同学一起观看2009年中央电视台的“开学第一课”。
8.7月15日，①上午，升旗手继续训练，其他同学开展简单的音乐美术活动。②下午，召开家长座谈会，发放为家长准备的农村孩子家庭教育手册。倾听家长们的心声，解答家长们的问题，简单讲解家长手册。
9.7月16日，①上午，升旗手训练，其他同学集中阅读课外书，然后互讲故事。②下午，
全体同学一起学习教育手册。
10.7月17日，①上午，升旗手训练，其他同学集中阅读课外书，然后互讲故事。②下午，观看影片。
11.7月18日，①上午，升旗手训练，其他同学集中阅读课外书，然后互讲故事。②下午，学习教育手册。
12.7月19日，①上午，进行手册学习的知识竞赛。②下午，观看影片。
13.7月20日，①上午，与老师、家长、孩子们一起总结十天的活动，收集他们对活动的看法及意见。对在活动期间表现好的孩子进行奖励。②下午，收拾行装，离开。
三.注意事项
1.团队成员着统一的团队文化衫，穿着必须大方得体。
2.整个活动进行中必须注意安全，包括自身安全和学生安全。
3.遇到问题及时反映，共同讨论处理。每天早上8：00必须到校集合开会，不得迟到早退和无故缺席。
4.训练、教训要考虑当地的实际情况，结合具体情况进行活动。讲解要形象易懂，对待孩子们要有耐性。
5.每天下午放学后，两人一组进行家访，每天每组走访一至二家，必须走访每一个孩子的家庭。家访过程中，必须要有礼貌，有耐心，作好家访记录并书面汇报。留守儿童家庭，一定要电话联系孩子的父母，对特殊情况家庭，给与重点关注。
6.团队成员需写每日总结。
8：00-9：00 团队成员集合开会，总结上一天情况，布置新一天详细任务。
9：00-12：00 军训，学习教育手册，开展活动。
12：00-14: 00 休息时间，反映问题时间。
14：00-17: 00 军训，学习教育手册，开展活动
17：00-18：30 放学后分组进行家访，写个人每日总结。
二.日程安排（7月8日-20日）
1.7月8日，两名队员前往项目实施地，安排全队成员的食宿（当地无旅馆）；与建筑旗台的工人取得联系。
2.在7月9日下午，所有成员全部到达，同时运达所有的书籍、手册、国旗、旗杆、扩音设备、影片播放设备等。
3.7月10日，①军训。军训内容：队列、立正、稍息、向左转、向右转，同时注意挑选升旗手。②请工人到场，开始施工修建旗台。
4.7月11日，军训。军训内容：齐步走、正步走、敬礼。继续挑选升旗手。
5.7月12日，①上午，发放为孩子们准备的课外书籍、教育手册，之后教唱国歌。②下午所有同学一起开始学习教育手册。
6.7月13日，①上午，升旗手开始训练，其他同学集中阅读课外书，然后互讲故事。②下午，全体同学一起学习认识国旗国徽。
7.7月14日，①上午，升旗手训练，其他同学集中阅读课外书，然后互讲故事。②下午，全体同学一起观看2009年中央电视台的“开学第一课”。
8.7月15日，①上午，升旗手继续训练，其他同学开展简单的音乐美术活动。②下午，召开家长座谈会，发放为家长准备的农村孩子家庭教育手册。倾听家长们的心声，解答家长们的问题，简单讲解家长手册。
9.7月16日，①上午，升旗手训练，其他同学集中阅读课外书，然后互讲故事。②下午，
全体同学一起学习教育手册。
10.7月17日，①上午，升旗手训练，其他同学集中阅读课外书，然后互讲故事。②下午，观看影片。
11.7月18日，①上午，升旗手训练，其他同学集中阅读课外书，然后互讲故事。②下午，学习教育手册。
12.7月19日，①上午，进行手册学习的知识竞赛。②下午，观看影片。
13.7月20日，①上午，与老师、家长、孩子们一起总结十天的活动，收集他们对活动的看法及意见。对在活动期间表现好的孩子进行奖励。②下午，收拾行装，离开。
三.注意事项
1.团队成员着统一的团队文化衫，穿着必须大方得体。
2.整个活动进行中必须注意安全，包括自身安全和学生安全。
3.遇到问题及时反映，共同讨论处理。每天早上8：00必须到校集合开会，不得迟到早退和无故缺席。
4.训练、教训要考虑当地的实际情况，结合具体情况进行活动。讲解要形象易懂，对待孩子们要有耐性。
5.每天下午放学后，两人一组进行家访，每天每组走访一至二家，必须走访每一个孩子的家庭。家访过程中，必须要有礼貌，有耐心，作好家访记录并书面汇报。留守儿童家庭，一定要电话联系孩子的父母，对特殊情况家庭，给与重点关注。
6.团队成员需写每日总结。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 7月21日-8月1日 | 长江师范学院 |
| 整理活动中的文字资料、图片资料，总结经验得失，写出总结报告。 |
| 7月21日-9月10日 | 不定 |
| 成果展示主要在大赛博客上进行，形式以照片、文字、flash为主。部分重要成果将通 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
（无）
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 山地草木盛多，多蚊虫蛇兽，可能对人身健康造成威胁。 |
| 对应措施： | 准备一些消炎药、消毒药，避免深入草丛树林，避免单独行动。 |
| 安全或其它隐患： | 山地地形造成道路难行，可能扭伤摔伤。 |
| 对应措施： | 尽量穿平底鞋行走，出门结伴而行。 |
项目可行性分析 （选填）
1.项目实施地是团队成员的曾住地，与当地老师、家长有过联系接触。我们项目的内容是该小学需要的，学校老师表现出强烈的接受支援意向。当地人民开始重视教育，希望子女能全面发展，渴望得到外界的关注。
2.团队所在学校高度关注支持我们的项目。如果能够通过决赛，大赛主办方的资金将会解决我们项目所需的经济。
3.团队成员曾有人到过该校支教。
4.团队成员都长期从事志愿者活动，对公益事业充满激情，都愿意积极参与、推进公益事业的发展。
2.团队所在学校高度关注支持我们的项目。如果能够通过决赛，大赛主办方的资金将会解决我们项目所需的经济。
3.团队成员曾有人到过该校支教。
4.团队成员都长期从事志愿者活动，对公益事业充满激情，都愿意积极参与、推进公益事业的发展。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 如果去往该小学时遇上下雨天，车辆无法前往，书籍、投影设备、旗 |
| 对应预案： | 把车辆租运费作为搬运费，请人力忙帮搬运上山运往学校。 |
| 可能出现的问题： | 家长以忙于农务为由，不参加家长座谈会。 |
| 对应预案： | 把家长座谈会改在下雨天，他们下雨天一般不会进行农务活动。同时，在家访时让他们认识 |
项目可推广性分析 （选填）
目前，贫穷落后地区在我国的西部还存在不少，其教育及其相应设施同样存在很大问题。因此，我们的项目实施地还大有所在。我们的项目简单、易推行，所耗财力物力人力相对较少，是推广的一大优势。同时，团队成员对公益事业的热心和激情，有助于项目的推广。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
