爱心轮渡――情暖获释少年犯（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 更为详细的暑假后项目收尾、评估及成果展示计划描述会有助于对项目计划的理解。
- 团队需要对项目的安全及其他隐患重新进行评估。
- 更具体详实的前期调研和准备计划可以促进项目的顺利实施。
- 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。
学校： 上海交通职业技术学院
公益方向： 社会道德
实施地区： 上海（学校所在地 曾住地 ）
预计团队大小： 9人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
纵观当今社会，人们对刑满释放的失足少年通常都是报以冷漠或背后嘲讽的态度。获释少年面对这种世俗的眼光通常都会自卑、退缩、悔恨、甚至再次堕落！ 因此，我们认为社会需要更多的人来拨响这些“失落的心?”。 为此我们策划了“爱心轮渡”行动，计划与当地居委协作，建立以社区关怀机制为主的志愿服务队，把把阳光带给他们，让和谐之音走进他们的心田。 具体内容如下： 第一：学校社区联合查找改造对象，在征得失足少年的允许为前提的情况下与街道社区沟通了解其生活工作状态及家庭状况并记录。 第二：请上海师范大学应用心理学学生及社工与我们协同配合，与他们进行坦诚交流及。 第三：每月进行对应的社区劳动以及社团活动从而回报社区，进而加速回归社会，同时改变社会对其看法 第四：以三对二的形式帮扶（三个志愿者帮扶二个曾失足少年）然后适当的把以帮扶对象纳入志愿者服务队，对下一帮扶对象进行帮扶，形成轮渡链条式的关怀传递！ |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 张伟国 | 上海交通职业技术学院 |
上海交通职业技术学院副院长
3～4小时
| 高广树 | 上海交通职业技术学院 |
上海交通职业技术学院东校区学生处负责人
>=5小时
| 钱旭新 | 上海交通职业技术学院 |
上海交通职业技术学院设备专业辅导员
>=5小时
合作机构
上海市交通职业技术学院东校区学生处 （校内部门）
网址： http://www.scp.edu.cn/page/index.asp
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
上海交通职业技术学院东校区学生处负责人/姓名/地址/手机/EMAIL
上海市交通职业技术学院东校区组织部 （校内部门）
网址： http://www.scp.edu.cn/page/index.asp
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
组织部部长/姓名/地址/手机/EMAIL
上海市共青团虹口区委员会基层工作部 （政府部门）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
基层工作部副部长/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
项目背景：
未成年人意是指少年，他们是祖国的未来，民族的希望，他们的成长，是全社会共同关心的问题。当前少年犯罪现象尤其突出，成为不容忽视的社会问题。更让人惊奇的是。这些犯罪少年中占绝大多数是那些刚刑满释放不久的失足少年，为何这些少年会重蹈覆辙？
据专家分析，他们之所以会再次走上犯罪道路，有三条原因。
一：受社会环境中的不良风气的影响，抵不住诱惑。
二：受家庭环境 的不利影响，导致心灵受创。
三：心理发展不成熟，而且心理承受能力弱。
项目意义：
一：遏制青少年犯罪复发率,帮助失足青年回归社会。
二：培养一支延续不断的问题青少年的矫正与辅导社工队伍。
三：为学校提供社会实践机会，增加青少年学生与社会接触机会。
四：利用志愿者招募与培训，以社会假期实践为方式，为社工，心理等学科的基础年级学生提供锻炼机会。
五：通过志愿者服务项目的展开，加深社会与问题青少年的接触，加深交流与沟通，有利于构建和谐的社区，街道，促进平安世博与精神文明发展。
未成年人意是指少年，他们是祖国的未来，民族的希望，他们的成长，是全社会共同关心的问题。当前少年犯罪现象尤其突出，成为不容忽视的社会问题。更让人惊奇的是。这些犯罪少年中占绝大多数是那些刚刑满释放不久的失足少年，为何这些少年会重蹈覆辙？
据专家分析，他们之所以会再次走上犯罪道路，有三条原因。
一：受社会环境中的不良风气的影响，抵不住诱惑。
二：受家庭环境 的不利影响，导致心灵受创。
三：心理发展不成熟，而且心理承受能力弱。
项目意义：
一：遏制青少年犯罪复发率,帮助失足青年回归社会。
二：培养一支延续不断的问题青少年的矫正与辅导社工队伍。
三：为学校提供社会实践机会，增加青少年学生与社会接触机会。
四：利用志愿者招募与培训，以社会假期实践为方式，为社工，心理等学科的基础年级学生提供锻炼机会。
五：通过志愿者服务项目的展开，加深社会与问题青少年的接触，加深交流与沟通，有利于构建和谐的社区，街道，促进平安世博与精神文明发展。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 失足青少年：通过交流与共同参与到社区劳 |
| 预期成果： | 1：使失足青少年的身处的社会环境得到改善，社会对其进一步的理解和认识并加速其回归 |
| 受益群体/事宜： | 社区居民：得到公益劳动的回报，成为项目的 |
| 预期成果： | 2训练一个卓有成效的辅导团队，便于社会力量的壮大与长效的实施，为社会矫正类的社工 |
| 受益群体/事宜： | 团队：我们大学生参与此次活动，既能提高自 |
| 预期成果： | 3通过大学中的实践，加深社会对本事业的了解，便于日后社会矫正工作的宣传与开展，化 |
实施地点
活动实施地：
目前已与共青团上海市虹口区委员会基层工作部达成初步合作意向，预计将在虹口区下辖社区展开。目前项目已递交其上级部门进行修改，并正由共青团虹口区委员会协调虹口区综治办商榷方案的最终实施地，预计近期将有具体的实施地与合作方案出台
目前已与共青团上海市虹口区委员会基层工作部达成初步合作意向，预计将在虹口区下辖社区展开。目前项目已递交其上级部门进行修改，并正由共青团虹口区委员会协调虹口区综治办商榷方案的最终实施地，预计近期将有具体的实施地与合作方案出台
项目团队
1. 指导老师:张× 高× 钱× 及时解决团队所遇到的困难，整合团队资源并给团队成员时间技巧方面的指导协助团队完成任务
2. 队长:何×是整个实践团队的核心，前期负责活动策划以及人员调控，在实践过程中，全面负责团队运作已及协调团队等各方面事物保证公益计划的顺利实施，后期负责总结及相关报告。
3. 副队长:邱×（上海师范大学）负责各项活动的具体运行；协助队长完成工作；负责团队之间的沟通与交流。 ，
4. 文宣部:孙×高×负责活动海报，活动小结的撰稿；实践中文字及图片拍摄资料的编辑与保存！
5. 组织部：徐×金×（上海工程技术大学）负责活动筹备及规划，协调团队与合作机构使其在实践中发挥最大功效
6. 财务组：陈×设会计，负责学校预付资金的管理和使用；负责发票的收集；负责财务报告明细表的后期制作。
7. 志愿者，5～7人张×（上海师范大学）负责，已经与上海师范大学“社会工作专业”达成合作意向，项目成
2. 队长:何×是整个实践团队的核心，前期负责活动策划以及人员调控，在实践过程中，全面负责团队运作已及协调团队等各方面事物保证公益计划的顺利实施，后期负责总结及相关报告。
3. 副队长:邱×（上海师范大学）负责各项活动的具体运行；协助队长完成工作；负责团队之间的沟通与交流。 ，
4. 文宣部:孙×高×负责活动海报，活动小结的撰稿；实践中文字及图片拍摄资料的编辑与保存！
5. 组织部：徐×金×（上海工程技术大学）负责活动筹备及规划，协调团队与合作机构使其在实践中发挥最大功效
6. 财务组：陈×设会计，负责学校预付资金的管理和使用；负责发票的收集；负责财务报告明细表的后期制作。
7. 志愿者，5～7人张×（上海师范大学）负责，已经与上海师范大学“社会工作专业”达成合作意向，项目成
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
招募志愿者条件
（1）热心公益事业，有奉献精神以及社会工作经验的各类社会人士。
（2）年满18周岁的中国公民，身体健康。
（3）遵守国家的各项法律制度、法规及规章制度。
（4）具备公益项目,提供志愿者服务所需要的技能和时间。
（1）热心公益事业，有奉献精神以及社会工作经验的各类社会人士。
（2）年满18周岁的中国公民，身体健康。
（3）遵守国家的各项法律制度、法规及规章制度。
（4）具备公益项目,提供志愿者服务所需要的技能和时间。
前期调研和准备 （已完成工作）
前期调研：
1） 时间：2010年3月至5月：与虹口区团之委，街道等达成合作意向，初步获取辅导对象的个人资料。征召志愿者，熟悉环境，了解辅导对象并制定辅导方法。获取当地企业，政府支持，以便更加顺利的开展。
2） 时间：2010年5月至6月：与社区，街道与户籍警加强合作，制定详细的，有针对的辅导方案。并完成项目执行的时间，地点，活动，采购，协调等事宜。与具体辅导对象达成合作意向。确定人员与小组安排。
备注：与虹口区团之委合作，获取最基本的支持。
与警署合作，通过户籍制度获得辅导个人的个人信息。
志愿者筛选需对专业，工作经验等进行筛选与辅导，故需要较长时间。
活动正式实施前与被辅导人签订辅导意向书或其他同等效应的文件，作为确认。
活动前根据具体参加活动的人数与活动内容安排划分小组，具体实施活动内容。
1） 时间：2010年3月至5月：与虹口区团之委，街道等达成合作意向，初步获取辅导对象的个人资料。征召志愿者，熟悉环境，了解辅导对象并制定辅导方法。获取当地企业，政府支持，以便更加顺利的开展。
2） 时间：2010年5月至6月：与社区，街道与户籍警加强合作，制定详细的，有针对的辅导方案。并完成项目执行的时间，地点，活动，采购，协调等事宜。与具体辅导对象达成合作意向。确定人员与小组安排。
备注：与虹口区团之委合作，获取最基本的支持。
与警署合作，通过户籍制度获得辅导个人的个人信息。
志愿者筛选需对专业，工作经验等进行筛选与辅导，故需要较长时间。
活动正式实施前与被辅导人签订辅导意向书或其他同等效应的文件，作为确认。
活动前根据具体参加活动的人数与活动内容安排划分小组，具体实施活动内容。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 印刷宣传资料，为招募志愿者做准备。 |
| 4月： | 招募志愿者。 |
| 5月： | 具体确定收帮助对象，并开始为计划做准备。 |
| 6月： | 确定实施方法及具体步骤细节 |
暑假活动时间表
| 7月4日-7月4日 | 虹口区下辖社区 |
| 项目启动仪式 |
| 7月5日-7月10日 | 虹口区下辖社区 |
| 帮助先前确定的失足少年 |
| 7月20日-7月20日 | 虹口区下辖社区 |
| 和失足少年开展社区劳动 |
| 8月2日-8月2日 | 虹口区下辖社区 |
| 与失足少年做友好坦诚的交流 |
| 8月10日-8月10日 | 虹口区下辖社区 |
| 项目结束仪式于 |
暑假活动具体计划
一、项目启动仪式
1、时间：7月02日 早上10点-12点
目的：通过媒体报道、网络等，让更多社会人士关注失足少年心理援助行动。
2、流程：顾问代表发言、志愿者代表发言
队长介绍暑假计划
二工作计划
（1）每次活动结束后，与失足少年交流，记录笔记；
（2）由宣传部门进行拍摄，及时更新博客和电子期刊；
（3）小组成员开交流会，总结注意事项，及时调整方案；
（4）活动完成后，评估总体效果：了解比较干预前后援助对象的变化情况。
三对救助失足少年的心理援助
1、时间：2009.7.02~2009.8.10
2、活动前期工作
（1）确定暑假活动具体时间，参观并与工作人员沟通；
（2）介绍活动目的和实施时间安排（注意保护失足少年自尊心，减少失足少年的戒备心理）；
（3）工作人员介绍与失足少年见面，与失足少年建立信任关系；
（4）准备需要使用的器材，选择活动场地；
（5）将项目时间表发给工作人员和相关媒体，邀请对活动进行报道。
2、心理援助方式与目的
心理援助分两种方式进行：一是团体辅导，二是个别心理辅导。
【团体辅导】
通过心理辅导提高失足少年的自信心，在失足少年自我认可的基础上提升人际交往能力，再进一步提升失足少年对他人的信任感，最后引导失足少年正确看待社会，学会感恩。将爱心传递。并作详细记录。
【个别辅导】
在所掌握他们的资料下，根据情况分配志愿者调整方案对失足少年进行个别心理辅导，以三对二的形式帮扶，进行心与心的沟通，进一步给他们送去温暖。并作详细记录。
4、详细辅导方案
☆ 主题一：I BELIEVE YOU CAN
活动目的：激起失足少年对生活的信心和战胜人生挫折的勇气。
活动内容：
（1）在实施活动前，奏响《我的未来不是梦》音乐，活跃气氛，触动他们深埋内心的情感。
（2）在给失足少年讲一些发生在我们自己身边，和他们一样经历，并重新找回自信，走上社会的获释少年犯。
（4）帮助失足少年诉说自己的故事。运用已掌握心里分析技巧揭开他们的心扉。
☆ 主题二：WE CAN MAKE FRIEND WITH EACH OTHER
活动目的：通过让关心，支持本活动的热心社会人士参与活动，让和谐之音走进他们的心田
活动内容：
（1）大家一起去融入大自然。感受大自然的美丽，释放心理负担，体会到现实生活的美好。
（2）大家手牵手开始制作一次失足少年与社会热心人士的温馨野餐。
（3）午餐后，大家一起制作自己喜欢的心愿气球，在互相合作和信任的基础上，放飞那美丽的梦想。
☆ 主题三：让我的青春飞扬
活动目的：争强失足少年对社会的信任感。
活动内容：
（1）所有参与这次活动的人士共同看一段与本活动主题有关的视频
（2）活动负责人进行一段感人的总结。（到时一定会结合前段时间帮他们辅导的记录，写出他们内心的独白）
（3）鼓励失足少年上台勇敢的讲出自己的故事。给他们舞台，让他们拾忆。
☆ 方案四：学会感恩
活动目的：让失足少年到感受到社会对它们的关心，并学会感恩他人。
活动内容：
（1） 有志愿者分成几个小队，没一小对都有几个失足少年。（具体根据志愿者和失足少年人数决定）进行为期两天的活动。
（2）借助最近媒体与团队的宣传，每个队伍开始走上街道，寻找支持本活动的签名记录（到时每个队伍都会有自己的活动旗子，和宣传力量，及必备的纸，笔）
（3）每队江签名记录展示，并总结这两天的心语。这通过失足少年的参与，让他们知道社会上有很多人都关爱他们。感恩他人。
四讲座论坛。
在前期的努力下，现在的失足少年和开始刚被获释的时候相比，一定大有改观，对此我们会抓住他们刚被拨响心玹。进行几场有权威的讲座。因为仅仅帮他们解开心扉，这还是远远不够的，他们之所以会再次走上犯罪道路。有一方面原因是对法律没有深入了解。所以要想彻底的帮他们，就要让他们对法律知识有确切的了解，以免一经诱惑，再误歧途。
1.会借助社会力量的支持，邀请专家人士进行讲座（这是暴怒同于平常的讲座，为防失足少年感到乏味，我们采取互动式的讲座，进行分组式的讨论提问，现场与专家互动）
2失足少年代表发言。（发言内容主要是针对这些天他自己认为所取得的收货，与对人生美好未来的畅想.同样也采取互动式的形式。）听拥有一样经历同伴发表感想，应该感触更深吧！
3两次发言完后 ，由每队代表发言（内容关于听完两次发言的总结）
4我们的接力赛：对第一轮中已经改造好的失足少年，积极鼓励他们加入我们队伍“，继
续我们的爱心轮渡。
1、时间：7月02日 早上10点-12点
目的：通过媒体报道、网络等，让更多社会人士关注失足少年心理援助行动。
2、流程：顾问代表发言、志愿者代表发言
队长介绍暑假计划
二工作计划
（1）每次活动结束后，与失足少年交流，记录笔记；
（2）由宣传部门进行拍摄，及时更新博客和电子期刊；
（3）小组成员开交流会，总结注意事项，及时调整方案；
（4）活动完成后，评估总体效果：了解比较干预前后援助对象的变化情况。
三对救助失足少年的心理援助
1、时间：2009.7.02~2009.8.10
2、活动前期工作
（1）确定暑假活动具体时间，参观并与工作人员沟通；
（2）介绍活动目的和实施时间安排（注意保护失足少年自尊心，减少失足少年的戒备心理）；
（3）工作人员介绍与失足少年见面，与失足少年建立信任关系；
（4）准备需要使用的器材，选择活动场地；
（5）将项目时间表发给工作人员和相关媒体，邀请对活动进行报道。
2、心理援助方式与目的
心理援助分两种方式进行：一是团体辅导，二是个别心理辅导。
【团体辅导】
通过心理辅导提高失足少年的自信心，在失足少年自我认可的基础上提升人际交往能力，再进一步提升失足少年对他人的信任感，最后引导失足少年正确看待社会，学会感恩。将爱心传递。并作详细记录。
【个别辅导】
在所掌握他们的资料下，根据情况分配志愿者调整方案对失足少年进行个别心理辅导，以三对二的形式帮扶，进行心与心的沟通，进一步给他们送去温暖。并作详细记录。
4、详细辅导方案
☆ 主题一：I BELIEVE YOU CAN
活动目的：激起失足少年对生活的信心和战胜人生挫折的勇气。
活动内容：
（1）在实施活动前，奏响《我的未来不是梦》音乐，活跃气氛，触动他们深埋内心的情感。
（2）在给失足少年讲一些发生在我们自己身边，和他们一样经历，并重新找回自信，走上社会的获释少年犯。
（4）帮助失足少年诉说自己的故事。运用已掌握心里分析技巧揭开他们的心扉。
☆ 主题二：WE CAN MAKE FRIEND WITH EACH OTHER
活动目的：通过让关心，支持本活动的热心社会人士参与活动，让和谐之音走进他们的心田
活动内容：
（1）大家一起去融入大自然。感受大自然的美丽，释放心理负担，体会到现实生活的美好。
（2）大家手牵手开始制作一次失足少年与社会热心人士的温馨野餐。
（3）午餐后，大家一起制作自己喜欢的心愿气球，在互相合作和信任的基础上，放飞那美丽的梦想。
☆ 主题三：让我的青春飞扬
活动目的：争强失足少年对社会的信任感。
活动内容：
（1）所有参与这次活动的人士共同看一段与本活动主题有关的视频
（2）活动负责人进行一段感人的总结。（到时一定会结合前段时间帮他们辅导的记录，写出他们内心的独白）
（3）鼓励失足少年上台勇敢的讲出自己的故事。给他们舞台，让他们拾忆。
☆ 方案四：学会感恩
活动目的：让失足少年到感受到社会对它们的关心，并学会感恩他人。
活动内容：
（1） 有志愿者分成几个小队，没一小对都有几个失足少年。（具体根据志愿者和失足少年人数决定）进行为期两天的活动。
（2）借助最近媒体与团队的宣传，每个队伍开始走上街道，寻找支持本活动的签名记录（到时每个队伍都会有自己的活动旗子，和宣传力量，及必备的纸，笔）
（3）每队江签名记录展示，并总结这两天的心语。这通过失足少年的参与，让他们知道社会上有很多人都关爱他们。感恩他人。
四讲座论坛。
在前期的努力下，现在的失足少年和开始刚被获释的时候相比，一定大有改观，对此我们会抓住他们刚被拨响心玹。进行几场有权威的讲座。因为仅仅帮他们解开心扉，这还是远远不够的，他们之所以会再次走上犯罪道路。有一方面原因是对法律没有深入了解。所以要想彻底的帮他们，就要让他们对法律知识有确切的了解，以免一经诱惑，再误歧途。
1.会借助社会力量的支持，邀请专家人士进行讲座（这是暴怒同于平常的讲座，为防失足少年感到乏味，我们采取互动式的讲座，进行分组式的讨论提问，现场与专家互动）
2失足少年代表发言。（发言内容主要是针对这些天他自己认为所取得的收货，与对人生美好未来的畅想.同样也采取互动式的形式。）听拥有一样经历同伴发表感想，应该感触更深吧！
3两次发言完后 ，由每队代表发言（内容关于听完两次发言的总结）
4我们的接力赛：对第一轮中已经改造好的失足少年，积极鼓励他们加入我们队伍“，继
续我们的爱心轮渡。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月25日-8月25日 | 森林公园 |
| 与失足少年开展户外活动 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1. 团队采取“全程监管，宏观指导”原则，团队组织结构以授权型、紧密化、灵活性为主要特征，做到人人有事做，事事有人做，奖惩分明，定期评点队员活动状态。同时实施层级管理、人性管理、知识管理。
2. 所有队员必须遵守国家法律法规，遵守志愿者守则。
3. 队员之间应该团结一致，相互友爱，互相关心，共同解决问题，个人不要独立于集体之外
4. 团队骨干必须为所有成员树立优良榜样，团结所有成员，摒弃利益冲突。
5. 所有队员必须对被帮助人员的所有信息保密，不得随意公开发布文字图片等内容。
6. 队员的通信工具（如手机等）须随时打开以便随时联系。
7. 队员要有较高的安全防范意识，具备一定的应急处理能力。
2. 所有队员必须遵守国家法律法规，遵守志愿者守则。
3. 队员之间应该团结一致，相互友爱，互相关心，共同解决问题，个人不要独立于集体之外
4. 团队骨干必须为所有成员树立优良榜样，团结所有成员，摒弃利益冲突。
5. 所有队员必须对被帮助人员的所有信息保密，不得随意公开发布文字图片等内容。
6. 队员的通信工具（如手机等）须随时打开以便随时联系。
7. 队员要有较高的安全防范意识，具备一定的应急处理能力。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
（无）
项目可行性分析 （选填）
首先：本项目具有极强的可行性，具有巨大的社会意义。青少年犯罪与其复发率居高不下，因而此项目的实施将会得到社会各界的支持，
其次，此项目的初期易于实施，先从一些社区开始试行。。。。。。。
再次，本项目现已获取上海交通职业技术学校，上海师大社工专业同学的支持，具有一定的专业性，同时也使其操作具有一定的可执行力。
其次，此项目的初期易于实施，先从一些社区开始试行。。。。。。。
再次，本项目现已获取上海交通职业技术学校，上海师大社工专业同学的支持，具有一定的专业性，同时也使其操作具有一定的可执行力。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
