情暖皖江――点燃中国科技曙光（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
学校： 安徽师范大学
公益方向： 教育
实施地区： 安徽（曾住地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
中国改革开放三十年的历程铸就了辉煌的经济复苏，但随之而来的城乡教育差距问题已经成为了不可忽视的真相。安徽霍山县是省级十大贫困县之一，当地的儿童在破旧的瓦片房中仍然尽自己最大的努力去实现家人和民族富强的梦想。有人说社会缺少关爱，那么是时候将我们的援手伸向那些真正需要帮助与成长的孩子们了。 为了增强乡村儿童的电脑技能，缩小城乡之间现实的差距，我们拟执行如下计划：以点面结合的方式在全县范围内开展计算机基础知识的宣传活动，在乡村小学设立教学点，通过局域网连接端口电脑，为同学们提供“面对面”的网络基础知识辅导，期间穿插计算机基础教学和视频交流。用虚拟和现实结合的方式让大家全方位的感受计算机事业的蓬勃发展与前景，运用形象生动的人机对话理念满足孩子们的求知欲和对计算机基础软件的掌握，从而完成从理论学习到实际操作的升华。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 鲁春玲 | 安徽师范大学 |
环境科学学院08级辅导员
1～2小时
| 方瑜 | 安徽省芜湖市天龙塑业有限公司 |
法律顾问
1～2小时
合作机构
安徽师范大学环境科学学院团委 （校内部门）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：人员和物质支持
联系人：
安徽师范大学环境与健康协会 （学生社团）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：共同开展活动
联系人：
环境与健康协会会长/姓名/手机
芜湖天龙塑业有限公司 （商业机构）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
财务部部长/姓名/手机
项目背景及意义
“21世纪最重要的是什么？人才！”这是葛优在《天下无贼》里的一句经典名言。在中国与国际日益接轨的今天，对知识的了解、对最新行业信息的掌握，日益成为教育发展的重中之重。摊开中国的版图，无论是教育亦或科技、创新，沿海的发达地区均普遍高于内陆地区。于是，平衡东西部的教育差距，让当地的儿童拥有一个公平公正的未来竞争环境，从小打好基础，成为了我们活动的中心内容。
安徽霍山县位于中部地区，当地低龄儿童对电脑充满了陌生感，他们渴望与外面的世界沟通、交流但苦于没有机会和条件。我们利用公益活动的锲机，帮助孩子们实现小小的心愿。伸出各自的援助之手，从学校最急需的东西入手：电脑、书籍、文体用品，最好还能有一台能用的复印机（那样就不用走2个多小时小路到镇子上印卷子了）。在寓教于乐的同时掌握时代、科技发展的脉搏。
除此之外，我们认为参与公益是捐、受双方都受益的，快乐是能够感染和传递的。我们想让参与者从孩子们简单快乐的生活中获得启示，它能改变大家的生活观点和态度。我们一直都在思考怎样传递这种精神上的受益，让越来越多的人自发地加入到公益事业中。
孩子的欢乐是我们最大的收获，我们支教活动的理念是让孩子们感受到来自社会的关爱，希望他们通过活动能了解到乡村的生活虽然简单而平凡，但在平凡的生活中拥有各自不同的精彩。
安徽霍山县位于中部地区，当地低龄儿童对电脑充满了陌生感，他们渴望与外面的世界沟通、交流但苦于没有机会和条件。我们利用公益活动的锲机，帮助孩子们实现小小的心愿。伸出各自的援助之手，从学校最急需的东西入手：电脑、书籍、文体用品，最好还能有一台能用的复印机（那样就不用走2个多小时小路到镇子上印卷子了）。在寓教于乐的同时掌握时代、科技发展的脉搏。
除此之外，我们认为参与公益是捐、受双方都受益的，快乐是能够感染和传递的。我们想让参与者从孩子们简单快乐的生活中获得启示，它能改变大家的生活观点和态度。我们一直都在思考怎样传递这种精神上的受益，让越来越多的人自发地加入到公益事业中。
孩子的欢乐是我们最大的收获，我们支教活动的理念是让孩子们感受到来自社会的关爱，希望他们通过活动能了解到乡村的生活虽然简单而平凡，但在平凡的生活中拥有各自不同的精彩。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 1. 学校和所在地同学 |
| 预期成果： | 通过募集所需物品改善学校的硬件设施和同学们的物质基础 |
| 受益群体/事宜： | 2. 孩子的潜力和需求 |
| 预期成果： | 掌握最新的科技知识，学习计算机的基本操作和软件功能 |
| 受益群体/事宜： | 3. 同学们与家长 |
| 预期成果： | 在寓教于乐的同时用口头表达和演讲的方式增强自信心，培养创新精神 |
| 受益群体/事宜： | 4. 活动参与者 |
| 预期成果： | 感受孩子们学习生活的快乐，了解当地的民风民俗，增强了自己的实践能力和服务意识。从 |
| 受益群体/事宜： | 5. 学校和师生 |
| 预期成果： | 建立长期的合作关系，定期的帮助当地同学提高各方面的文化素质和能力 |
| 受益群体/事宜： | 6. 社会群众 |
| 预期成果： | 通过活动宣传展示，会有更多的人加深对贫困地区教育状况的了解，从而关注和参与到公益 |
实施地点
素有“金山药岭名茶地，竹海桑园水电乡”美称的霍山县位于安徽省西部、大别山北麓，东与舒城县比邻，南与岳西县相望，西与金寨县和湖北省英山县交界，北与六安市接壤。
全县总面积2043平方公里，地势南高北低，地貌特征为“七山一水一分田，一分道路和庄园”。全县辖16个乡镇，271个行政村和12个街道居委会。年末全县户籍总人口36.6 万人，其中农业人口32.2万人，非农业人口4.4万人。
活动开展地黑石渡乡，人数逾三万，这首先为我们获取生源奠定了人数基础；家教班在收费的情况下一直爆满，这说明了当地村民有强烈渴望孩子接受教育的意识；乡团委、乡政府、村政府的支持为我们活动的进一步宣扬提供了帮助，这有助于活动的推广和生源的持续性。
乡镇小学没有必备的电脑，镇上最近的网吧要走2个多小时山路在县城中才能找到。虽然条件匮乏但同学们对电脑知识的渴求有增无减，时刻盼望着能掌握最新的科技来改善自己家乡的生活。
全县总面积2043平方公里，地势南高北低，地貌特征为“七山一水一分田，一分道路和庄园”。全县辖16个乡镇，271个行政村和12个街道居委会。年末全县户籍总人口36.6 万人，其中农业人口32.2万人，非农业人口4.4万人。
活动开展地黑石渡乡，人数逾三万，这首先为我们获取生源奠定了人数基础；家教班在收费的情况下一直爆满，这说明了当地村民有强烈渴望孩子接受教育的意识；乡团委、乡政府、村政府的支持为我们活动的进一步宣扬提供了帮助，这有助于活动的推广和生源的持续性。
乡镇小学没有必备的电脑，镇上最近的网吧要走2个多小时山路在县城中才能找到。虽然条件匮乏但同学们对电脑知识的渴求有增无减，时刻盼望着能掌握最新的科技来改善自己家乡的生活。
项目团队
团队由6名核心人员，一名法律顾问与一名辅导员老师组成。另外根据活动内容，我们需招募志愿者10名。团队结合自身情况分工如下：
团队总负责1名，外联部、财务部、宣传部、后勤部、人力资源部各设负责人一名，均由核心成员担任。将招募的志愿者分为两个活动小组，选出组长各一名，负责统一职责，协调开展活动。
团队队长1名： 负责协调各项活动开展以及联络已有合作伙伴。
财务管理人员1名：负责管理资金，控制预算、压缩成本，编制财务报表和报账工作。
外联人员2名： 负责联系当地的媒体和走访当地孩子的家庭，了解同学们的学习情况和进度。建立和学校、家长、媒体长期的联系，方便今后活动的开展和推广。
人力资源部1名： 负责前期志愿者的招募和培训活动，宣传部包括活动开展中的当地宣传以及结束后的网络宣传等。
后勤部人员1名： 负责活动所需物品的收集和运送。
团队组织结构以授权型、紧密化、灵活性为主要特征，淡化部门界限
团队总负责1名，外联部、财务部、宣传部、后勤部、人力资源部各设负责人一名，均由核心成员担任。将招募的志愿者分为两个活动小组，选出组长各一名，负责统一职责，协调开展活动。
团队队长1名： 负责协调各项活动开展以及联络已有合作伙伴。
财务管理人员1名：负责管理资金，控制预算、压缩成本，编制财务报表和报账工作。
外联人员2名： 负责联系当地的媒体和走访当地孩子的家庭，了解同学们的学习情况和进度。建立和学校、家长、媒体长期的联系，方便今后活动的开展和推广。
人力资源部1名： 负责前期志愿者的招募和培训活动，宣传部包括活动开展中的当地宣传以及结束后的网络宣传等。
后勤部人员1名： 负责活动所需物品的收集和运送。
团队组织结构以授权型、紧密化、灵活性为主要特征，淡化部门界限
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
2010年6月初 ，团队会在本校进行志愿者招募的宣传，由在学校设置报名点，有意愿者在报名点领取“曙光”志愿者报名表进行填写；“曙光”团队核心成员根据活动中不同的工作对志愿者的不同要求对报名者进行分组，最终入选者将加入“曙光”团队，并填写《曙光志愿者协议书》。
具体流程：（1）宣传活动进行当日起即开始接受志愿者的报名，面向本校在读学生进行志愿者的招募，志愿者要求为各类专业在校生，有志愿者经验的优先
（2）选拔分初试与复试两个阶段：初试为对其综合素质的面试，复试内容包括组织沟通能力，团队合作意识、社会责任感、奉献精神、吃苦耐劳等的测试。
（3）招募、培训具体方案均由相关专业教师指导完成，重大决定由核心成员会议讨论通过。
具体流程：（1）宣传活动进行当日起即开始接受志愿者的报名，面向本校在读学生进行志愿者的招募，志愿者要求为各类专业在校生，有志愿者经验的优先
（2）选拔分初试与复试两个阶段：初试为对其综合素质的面试，复试内容包括组织沟通能力，团队合作意识、社会责任感、奉献精神、吃苦耐劳等的测试。
（3）招募、培训具体方案均由相关专业教师指导完成，重大决定由核心成员会议讨论通过。
暑假前：调研、准备（计划）
| 2月： | 外联部成员将赴六安与教育局沟通，寻求政府机关对公益活动的物质或精神支持，开出介绍信，方便与校方沟通。 |
| 4月： | 曙光团队核心成员前往六安市柳家店小学进行前期调研，注重同学们暑期生活和对电脑教学的需求程度。并深入了 |
| 5月： | 曙光团队的博客正式开通，将前期的资料和将要进行的计划整理后在网上公布，方便群众查看。 |
| 5月： | 联系一所兄弟学校，鼓励同学们将各自的生活、学习用品等捐献出来当作我们与六安小朋友们的友谊之桥。 |
| 5月： | 在大学发放张贴海报，进行暑期志愿者的招募计划。整个初赛和复赛将于6月中旬结束。 |
| 6月： | 联系心理学老师和教育学专家对志愿者进行辅导，在赶赴计划实施地前掌握教学的基本常识和小学生的心理特点。 |
| 6月： | 前往当地联系住宿地和掌握小学和中学的暑假开始时间，相应的制定团队的教学日程表。 |
| 6月： | 收集、制作活动所需的相关宣传图片、文字等资料，制作安全手册，启动曙光网络论坛。 |
| 7月： | 联系各大主要媒体，寻求政府和媒体的大力支持。 |
| 7月： | 活动实施前召开动员大会，明确各自的主要职责，讨论解决活动中可能存在的问题，及时妥善的找到应对之策。 |
暑假活动时间表
| 6月20日-6月30日 | 芜湖市 |
| 生活和学习用品的募捐活动 |
| 7月1日-7月5日 | 芜湖市 |
| 召开动员大会，编写各自的教学大纲后汇总讨论 |
| 7月2日-7月5日 | 六安市 |
| 与当地有关部门交涉，并寻求具体的活动开展支持，确定活动场所和时间段，联系当地的小 |
| 7月5日-7月10日 | 芜湖市和六安市 |
| 寻求当地和市区媒体的支持，对该活动进行有选择有计划的追踪报道，以便扩大活动的影响 |
| 7月15日-7月20日 | 黑石渡乡 |
| 在当地散发传单和粘贴海报，宣传暑期电脑培训班，寻求更多的报名人数。 |
| 7月25日-8月25日 | 黑石渡乡 |
| 完成阶段性的教学任务 |
| 8月25日-8月26日 | 黑石渡乡 |
| 完成项目各主要环节的验收和材料的整理备案工作 |
| 8月26日-8月31日 | 芜湖市 |
| 将视频材料分类整理后上传，撰写项目总结报告。 |
暑假活动具体计划
第一阶段：城区募捐和宣传
※ 活动具体流程
1、与学校老师联系。在老师的支持下，开展公益活动推介会，调动师生的积极性。
2、将活动准备的横幅和海报张贴在学校的教学楼显眼处，以便同学们了解公益活动的初衷。
3、在各学校布置好募捐站点，并在校门口等人流量大的地方发放活动宣传单。
4、争取班主任的支持，在中小学生的心目中，班主任具有不可取代的重要地位。在课间时候走进班级，通过成员简短的介绍让大家明白活动的相关情况。
5、课间通过学校广播播放《我们都是一家人》、《爱因为在心中》等歌曲。
6、当天活动结束，财务部进行清点物品和统计开销，记录并上交结果。
7、活动具体时间安排
7：00--7：30 成员集中并布置好站点。
7：30--8：00 迎来学生进校高峰，播放音乐，发放宣传单。
8：30--12：00 课间走进班级介绍活动，上课期间可组织成员进行活动拍摄、开小组讨论会、与学校老师交流等，每人可自由选择班级旁听，了解小学教师的教学风格，根据大家的现场反应重新制定和完善各自的教学计划。
12：30- -2：00 成员统一用餐，适当午休等
2 ：00--4：00 收取同学们带来的物品，注意已收物品进行整理保管。对于善心捐助的同学们我们给予物质和精神奖励，口头表扬和发放公益活动宣传资料以示鼓励。
5 ：30- - 后期统计工作，并开会总结当天工作情况。
8、联系好物流公司，将募捐的物品于活动开始前运送至六安当地小学，方便后续计划的进行。
第二阶段：项目实施地培训计划
一、 准备与联络（7月1日～7月10日）
7月1日：召开暑期动员大会，分配好各自在暑假活动期间的主要任务，各部门负责人责任明确，安排好教学小组的教学任务，于5天内拿出大纲进行审查，合格者准许正式参加暑期培训计划。
7月2日——7月5日：由两位同学赶赴活动当地，与学校和教育局商谈教室的具体占用时间和在学校内放假前的宣传活动。与教育局等有关部门联络，最好在宣传画册和海报上印有教育局公章，增强可信度，也可由当地老师代为宣传。其余团队成员完成教学教案的编写。
7月5日——7月10日：
1． 由外联部成员与当地媒体和所在地媒体交涉，扩大宣传面，让大家了解我们的计划，有利于今后活动和招生的进行。
2． 后勤部负责相关材料的制定和印刷，包括海报、宣传单、横幅、课本教材，将前期募捐到的各种物品交由专门物流公司在活动开始前运送至当地。
3． 财务部清点好已有的物品总值，并完成每一笔项目的报账工作。
二、 宣传招生（7月15日～7月20日）
宣传口号：曙光免费电脑教学，为了孩子的明天！
1、生源分析：我们的整个培训过程不向学员和家长收一分钱，以前当地的家教班，尽管收费，但学生一直很多。农村孩子的学习热情高，家长望子成龙心切，生源不是问题。作为农村走出的大学生，我们也常被这种博大包容的爱感动着。我相信会有很多农村孩子迫切希望接触电脑，接受电脑知识培训。也是从这点出发，我们想为农村做些事情！黑石渡乡坐拥九个村庄、人数逾三万，这首先为我们获取生源奠定了人数基础；乡团委、乡政府、村政府的支持为我们活动的进一步宣扬提供了帮助，这有助于活动的推广和生源的持续性。
2、宣传方式：
(1)现场宣传：集市口宣讲，兼以台下讲解和散发传单的形式。特点：形式新，易于接受。
(2)广告、条幅宣传：乡政府所在地宣传
(3)喇叭宣传
喇叭吆喝是农村独有的宣传方式，我们会联系各村村委会于7月中旬期间持续进行宣传。
三、培训（07月25日～08月25日）
1、培训对象：
三部分人：1.低年级学生；2.高年级学生；
2、培训目标：
总体培训目标：使参加培训的学员掌握基本的电脑操作技能，为他们进一步学习和使用电脑打下一个良好的基础。为此我们详尽的制定了我们的培训内容提纲，详见博客。
针对不同人群的目标：
(1)对于在校学生，培训主要是为了为他们以后的学习做好准备，使他们尽可能拥有和城里孩子一样的基础，因此教学以最基础的电脑知识和一般操作的普及为主，使他们在学完之后能够使用电脑来完成最基本的任务。（课程设计中不带*号的部分）
3、培训安排
我们结合学员的情况制定出了培训课程提纲，并据此便定出了教材。教学过程中，我们还会根据学员掌握的具体情况，对我们的教学作出积极的调整，以达到最好的效果。
我们的培训工作分三个阶段：
(1)进行最基础内容的培训（课程设计中不带*号的部分），约需要14天；使学员对电脑有初步的了解，让他们知道电脑能完成什么事情并掌握一些基本的操作。
(2)进行扩展内容的培训（课程设计中带*号的部分），约需要7天；
(3)根据具体情况进行有针对性的培训，完成前两个阶段任务后的所有剩余时间均用于此阶段。
结合我们的资源：十名培训人员，60台电脑（借用中学的机房），两间教室，30天培训时间，我们制定出了如下培训课程：
A. 通识教育：介绍计算机的发展史，更新换代的历程，计算机的构成元件，主要硬件的功能和生产厂商，软件的种类和用途。从最基本的操作说起，让初学者感受电脑的神奇魔力，有兴趣同时也有信心将课程学习下去。
B. Windows操作系统：简要介绍最初的DOS指令系统，之后将目光聚焦到当今的主流Windows上，带领同学们了解基本的操作，查找文件、浏览网页、播放影片等。
C. 应用软件教学：该内容与同学们今后的学习和工作息息相关，应视为重点的教学任务，届时将分为EXCEL、WORD等课时进行分块式授课，期间穿插综合性的应用课程，力争在最短的时间内让大家掌握基本的软件操作步骤和方法。
D. 提高课程：包括计算机编程语言、计算机网络知识、高级软件简介、网页的制作、图片的修改等
E. 兴趣课程：届时将向学员展示互联网时代的计算机领域最新成就视频，激发同学们的学习激情，感受前沿的文化和视觉冲击，从而对计算机心生向往，避免今后将电脑只用于游戏或者小说等低级趣味当中。
F. 其他：如果学员领悟能力较强，可适当的开展游戏课程，教授大家简单的游戏编辑方法，鼓励创新型人才的诞生。
备注：
将两台电脑放置在老师办公室，我们计划从该学校选取两名老师进行比较专业的培训。因为在我们开学后要在当地开设计算机课程，这两名老师将负责以后的授课以及电脑管理和维护，以使我们在此次暑期为学生的培训结束后，促成学校具备相应师资继续开展计算机基础的教学，开设相应计算机课程，使我们的项目具有长期、持续的影响力。
4、考核与激励
为了保证教学质量，维持良好的教学秩序，我们将采取考核与激励措施：
考核措施：
(1)出勤制度考核：对学员评分，迟到或旷课者会被扣分。最终的激励都以学分为准！
(2)测试：我们将定期进行测试，并将测试情况反映到其得分中，同样会有激励措施。
激励措施：
(1)对于表现好的小学生，我们会为他们准备一些奖品（小饰品、笔记本等），以激励他们好好学习；
(2)对于物质条件较好或者高年级的学生，我们采取精神与物质激励手段。从更好教育孩子的角度我们会与学生家长私下协商，如果自己孩子表现好的话，家长要给他们奖励，以实现孩子精神上的奖励。同时我们也采取相应的物质奖励措施！
(3)另外我们需从参加培训受益的角度来教育学生。如果他们不愿继续学习，我们会进行劝说并设法增强他们的兴趣。
※ 活动具体流程
1、与学校老师联系。在老师的支持下，开展公益活动推介会，调动师生的积极性。
2、将活动准备的横幅和海报张贴在学校的教学楼显眼处，以便同学们了解公益活动的初衷。
3、在各学校布置好募捐站点，并在校门口等人流量大的地方发放活动宣传单。
4、争取班主任的支持，在中小学生的心目中，班主任具有不可取代的重要地位。在课间时候走进班级，通过成员简短的介绍让大家明白活动的相关情况。
5、课间通过学校广播播放《我们都是一家人》、《爱因为在心中》等歌曲。
6、当天活动结束，财务部进行清点物品和统计开销，记录并上交结果。
7、活动具体时间安排
7：00--7：30 成员集中并布置好站点。
7：30--8：00 迎来学生进校高峰，播放音乐，发放宣传单。
8：30--12：00 课间走进班级介绍活动，上课期间可组织成员进行活动拍摄、开小组讨论会、与学校老师交流等，每人可自由选择班级旁听，了解小学教师的教学风格，根据大家的现场反应重新制定和完善各自的教学计划。
12：30- -2：00 成员统一用餐，适当午休等
2 ：00--4：00 收取同学们带来的物品，注意已收物品进行整理保管。对于善心捐助的同学们我们给予物质和精神奖励，口头表扬和发放公益活动宣传资料以示鼓励。
5 ：30- - 后期统计工作，并开会总结当天工作情况。
8、联系好物流公司，将募捐的物品于活动开始前运送至六安当地小学，方便后续计划的进行。
第二阶段：项目实施地培训计划
一、 准备与联络（7月1日～7月10日）
7月1日：召开暑期动员大会，分配好各自在暑假活动期间的主要任务，各部门负责人责任明确，安排好教学小组的教学任务，于5天内拿出大纲进行审查，合格者准许正式参加暑期培训计划。
7月2日——7月5日：由两位同学赶赴活动当地，与学校和教育局商谈教室的具体占用时间和在学校内放假前的宣传活动。与教育局等有关部门联络，最好在宣传画册和海报上印有教育局公章，增强可信度，也可由当地老师代为宣传。其余团队成员完成教学教案的编写。
7月5日——7月10日：
1． 由外联部成员与当地媒体和所在地媒体交涉，扩大宣传面，让大家了解我们的计划，有利于今后活动和招生的进行。
2． 后勤部负责相关材料的制定和印刷，包括海报、宣传单、横幅、课本教材，将前期募捐到的各种物品交由专门物流公司在活动开始前运送至当地。
3． 财务部清点好已有的物品总值，并完成每一笔项目的报账工作。
二、 宣传招生（7月15日～7月20日）
宣传口号：曙光免费电脑教学，为了孩子的明天！
1、生源分析：我们的整个培训过程不向学员和家长收一分钱，以前当地的家教班，尽管收费，但学生一直很多。农村孩子的学习热情高，家长望子成龙心切，生源不是问题。作为农村走出的大学生，我们也常被这种博大包容的爱感动着。我相信会有很多农村孩子迫切希望接触电脑，接受电脑知识培训。也是从这点出发，我们想为农村做些事情！黑石渡乡坐拥九个村庄、人数逾三万，这首先为我们获取生源奠定了人数基础；乡团委、乡政府、村政府的支持为我们活动的进一步宣扬提供了帮助，这有助于活动的推广和生源的持续性。
2、宣传方式：
(1)现场宣传：集市口宣讲，兼以台下讲解和散发传单的形式。特点：形式新，易于接受。
(2)广告、条幅宣传：乡政府所在地宣传
(3)喇叭宣传
喇叭吆喝是农村独有的宣传方式，我们会联系各村村委会于7月中旬期间持续进行宣传。
三、培训（07月25日～08月25日）
1、培训对象：
三部分人：1.低年级学生；2.高年级学生；
2、培训目标：
总体培训目标：使参加培训的学员掌握基本的电脑操作技能，为他们进一步学习和使用电脑打下一个良好的基础。为此我们详尽的制定了我们的培训内容提纲，详见博客。
针对不同人群的目标：
(1)对于在校学生，培训主要是为了为他们以后的学习做好准备，使他们尽可能拥有和城里孩子一样的基础，因此教学以最基础的电脑知识和一般操作的普及为主，使他们在学完之后能够使用电脑来完成最基本的任务。（课程设计中不带*号的部分）
3、培训安排
我们结合学员的情况制定出了培训课程提纲，并据此便定出了教材。教学过程中，我们还会根据学员掌握的具体情况，对我们的教学作出积极的调整，以达到最好的效果。
我们的培训工作分三个阶段：
(1)进行最基础内容的培训（课程设计中不带*号的部分），约需要14天；使学员对电脑有初步的了解，让他们知道电脑能完成什么事情并掌握一些基本的操作。
(2)进行扩展内容的培训（课程设计中带*号的部分），约需要7天；
(3)根据具体情况进行有针对性的培训，完成前两个阶段任务后的所有剩余时间均用于此阶段。
结合我们的资源：十名培训人员，60台电脑（借用中学的机房），两间教室，30天培训时间，我们制定出了如下培训课程：
A. 通识教育：介绍计算机的发展史，更新换代的历程，计算机的构成元件，主要硬件的功能和生产厂商，软件的种类和用途。从最基本的操作说起，让初学者感受电脑的神奇魔力，有兴趣同时也有信心将课程学习下去。
B. Windows操作系统：简要介绍最初的DOS指令系统，之后将目光聚焦到当今的主流Windows上，带领同学们了解基本的操作，查找文件、浏览网页、播放影片等。
C. 应用软件教学：该内容与同学们今后的学习和工作息息相关，应视为重点的教学任务，届时将分为EXCEL、WORD等课时进行分块式授课，期间穿插综合性的应用课程，力争在最短的时间内让大家掌握基本的软件操作步骤和方法。
D. 提高课程：包括计算机编程语言、计算机网络知识、高级软件简介、网页的制作、图片的修改等
E. 兴趣课程：届时将向学员展示互联网时代的计算机领域最新成就视频，激发同学们的学习激情，感受前沿的文化和视觉冲击，从而对计算机心生向往，避免今后将电脑只用于游戏或者小说等低级趣味当中。
F. 其他：如果学员领悟能力较强，可适当的开展游戏课程，教授大家简单的游戏编辑方法，鼓励创新型人才的诞生。
备注：
将两台电脑放置在老师办公室，我们计划从该学校选取两名老师进行比较专业的培训。因为在我们开学后要在当地开设计算机课程，这两名老师将负责以后的授课以及电脑管理和维护，以使我们在此次暑期为学生的培训结束后，促成学校具备相应师资继续开展计算机基础的教学，开设相应计算机课程，使我们的项目具有长期、持续的影响力。
4、考核与激励
为了保证教学质量，维持良好的教学秩序，我们将采取考核与激励措施：
考核措施：
(1)出勤制度考核：对学员评分，迟到或旷课者会被扣分。最终的激励都以学分为准！
(2)测试：我们将定期进行测试，并将测试情况反映到其得分中，同样会有激励措施。
激励措施：
(1)对于表现好的小学生，我们会为他们准备一些奖品（小饰品、笔记本等），以激励他们好好学习；
(2)对于物质条件较好或者高年级的学生，我们采取精神与物质激励手段。从更好教育孩子的角度我们会与学生家长私下协商，如果自己孩子表现好的话，家长要给他们奖励，以实现孩子精神上的奖励。同时我们也采取相应的物质奖励措施！
(3)另外我们需从参加培训受益的角度来教育学生。如果他们不愿继续学习，我们会进行劝说并设法增强他们的兴趣。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月25日-8月26日 | 黑石渡乡 |
| 项目验收。通过问卷调查和考核来确认完成度。 |
| 8月26日-8月27日 | 黑石渡乡 |
| 核对账目。统计工作完成后，将账目在团队博客上公开，接受社会的监督。 |
| 8月27日-8月31日 | 芜湖市 |
| 资源整理。把活动中的文档、视频和图片进行整理，分类，用于后期宣传 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1、 工作制度： 小组工作实行分工负责制，个人负责工作应按时完成。因特殊情况预计不能完成工作的，应至少提前两个工作日告知其他组员。需要小组协作和协调问题通过碰头会解决，会议上超过5人通过的会议决定为有效决定。会议应本着简洁务实精神，切忌拖沓，因故不能参加会议者请提前说明原因。 “碰头会议”在项目准备期间每周召开，实施期间每两天召开一次。
2、 负责人制度：活动小组核心成员分别担任各项目负责人，各项目组必须向队长和核心小组负责。小组负责人有权进行该项任务的任何处理，成果和罪责由一己承担。
3、 财务制度：活动所需经费由项目负责人签字，向财务小组人员支取，各项花费需要出具发票或收据备查。以节俭、高效为原则。所有花费将根据预算表进行，最后编制损益表。未考虑到的花费需要有合理的使用支出理由。
4、 安全制度：各项活动都应保证安全运作。团队成员应相互配合照应。在活动期间应集体行动，不单独外出，尊重当地民俗。
2、 负责人制度：活动小组核心成员分别担任各项目负责人，各项目组必须向队长和核心小组负责。小组负责人有权进行该项任务的任何处理，成果和罪责由一己承担。
3、 财务制度：活动所需经费由项目负责人签字，向财务小组人员支取，各项花费需要出具发票或收据备查。以节俭、高效为原则。所有花费将根据预算表进行，最后编制损益表。未考虑到的花费需要有合理的使用支出理由。
4、 安全制度：各项活动都应保证安全运作。团队成员应相互配合照应。在活动期间应集体行动，不单独外出，尊重当地民俗。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 1、 突发性疾病 |
| 对应措施： | 暑假去往六安之前提前购买好集体药品和队员个人保险。 |
| 安全或其它隐患： | 2、 自然灾害 |
| 对应措施： | 关注天气预报，在恶劣天气期间减少出门次数，观看视频文件增加对该方面知识的了解。 |
| 安全或其它隐患： | 3、 物品和财产安全 |
| 对应措施： | 对于募捐而来的各类物品应交由值得信任的物流公司运送，在送抵当地后由专人妥善保管。 |
项目可行性分析 （选填）
1.项目组队长曾在当地担任过暑期培训班的教师，对学校和当地情况比较了解，也与学校校长和老师有着良好的关系。同时学校也急需帮助，愿意在活动上配合。
2.我们已经确认下来多个优秀的合作伙伴他们的专业经验支持、网络平台、人际资源都能对我们的项目提供很大帮助。
3.我们的队员很多都有过学生会活动组织经验，并参加过多次公益活动和社会调研活动，在专业上我们的优势互补能提供很大的知识和技能支持。
4.本次活动募捐的单位主要为团队成员的母校，而活动的开展地也为一名成员的家乡，活动双方更方便于交流和合作，使项目计划得益于实施。
5.各地方媒体朋友给予了我们大力支持，公益活动本身就是一个很好的宣传窗口，媒体将为宣传起到一定的帮助。
6.大赛支持将在以下方面保证项目更可行，且能获得附加值：学校软硬件条件得到切实改善、宣传范围更广，影响更多的人参与公益活动，探索出网络和现实推广公益活动的双线发展模式。
2.我们已经确认下来多个优秀的合作伙伴他们的专业经验支持、网络平台、人际资源都能对我们的项目提供很大帮助。
3.我们的队员很多都有过学生会活动组织经验，并参加过多次公益活动和社会调研活动，在专业上我们的优势互补能提供很大的知识和技能支持。
4.本次活动募捐的单位主要为团队成员的母校，而活动的开展地也为一名成员的家乡，活动双方更方便于交流和合作，使项目计划得益于实施。
5.各地方媒体朋友给予了我们大力支持，公益活动本身就是一个很好的宣传窗口，媒体将为宣传起到一定的帮助。
6.大赛支持将在以下方面保证项目更可行，且能获得附加值：学校软硬件条件得到切实改善、宣传范围更广，影响更多的人参与公益活动，探索出网络和现实推广公益活动的双线发展模式。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 1. 资金不足 |
| 对应预案： | 主次评估，精简活动内容，发扬吃苦耐劳精神。 |
| 可能出现的问题： | 2. 物品募捐不够 |
| 对应预案： | 结合实际，与当地商场沟通看是否能提供赞助，否则另行购买。 |
| 可能出现的问题： | 3. 联系募捐的学校时不可只局限于1所 |
| 对应预案： | 寻找3所以上合适中小学联系，以防意外情况的发生。 |
| 可能出现的问题： | 4. 在与教育局或相关部门交涉时未获批准 |
| 对应预案： | 活动范围限制在小学的范围内开展，一旦协调通过立即扩大宣传面。 |
项目可推广性分析 （选填）
中国有很多像我们的项目实施地这样的地区，中国有很多热心公益的企业，中国有很多像我们这样的大学生，中国有很多渴盼学习的孩子，中国有很多………我们活动的每一个细节都可以在中国无限复制，我们的活动成功举办和宣传推广后，势必会引来更多的企业参与其中，相应就会有更多的学生参与其中，有更多的农村孩子参与其中，从而在全国引发的将是连锁反应。在提交项目那一刻，我们就意识到我们是在开创一件事业，因此我们会自豪，并会将这种理念贯彻下去、发扬光大！
补充信息 （选填）
博客内容预期列表：
1. 曙光团队LOGO
2. 成员职责分配和具体名单
3. 项目实施地评估和前期调查问卷结果
4. 暑期培训课程表，包括课程和人员安排
5. 暑期培训编辑教材
6. 各类软件应用集锦
7. 策划论坛
8. 活动成果展示
9. 每周小结
10. 图片和新闻资料
11. 关于我们
即使暑假的这次活动结束，我们仍然会及时地更新博客，更新关于黑石渡、中国农村、谷歌公益以及更多的公益活动、志愿者活动，将其作为一个交流平台长期维护下去。
1. 曙光团队LOGO
2. 成员职责分配和具体名单
3. 项目实施地评估和前期调查问卷结果
4. 暑期培训课程表，包括课程和人员安排
5. 暑期培训编辑教材
6. 各类软件应用集锦
7. 策划论坛
8. 活动成果展示
9. 每周小结
10. 图片和新闻资料
11. 关于我们
即使暑假的这次活动结束，我们仍然会及时地更新博客，更新关于黑石渡、中国农村、谷歌公益以及更多的公益活动、志愿者活动，将其作为一个交流平台长期维护下去。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
（无）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
