爱的传递-农村教育与世界文化套餐（团队创意主页）
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项目信息（预赛）
- 部分活动缺乏详细的描述，没有提供足够的可行性论证。
学校： 西安外国语大学
公益方向： 教育
实施地区： 陕西（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
活动主题：爱的传递 活动关键词：农村家长观念、心理、世界文化 活动形式： 一感受内心，说出彼此心中的爱。 家庭教育在孩子的成长过程中扮演着很重要的角色。正是由于我们忽略了这很小的部分，也由于农村特定的家庭环境，家长很少有时间与孩子之间沟通，使得农村的教育方面出现了等等一系列的问题，如早期辍学，沉迷网络，等等。通过DV录制，或者书信等形式，与家长建立一种良好的沟通，提供一个心与心交流的平台。 二、爱心激励与传递梦想。 主要针对即将步入高三的学生，开展心理辅导讲座和一些关于一些名校的校园生活写真，同时建立“精神互助1+1”在以后的学习生活中进行帮助。同时以DV的形式将老师和家长的期待进行相互的交流与学习。 三、世界文化套餐。 结合学校多语言的特色，将多种语言打成包裹，包括文化，习俗，地域风情等去包装。将采用赠送书籍，播放影片等形式，影片主要展现一些跨越国度的志愿者的真实事迹。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 王绅 | 西安外国语大学 |
商学院团工委书记
>=5小时
| 高军 | 西安市阳光慈爱教育促进会 |
西安市阳光慈爱教育促进会会长
>=5小时
合作机构
陕西省渭南市白水县雷牙乡雷牙中心小学 （中小学）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
校长/姓名/地址/手机/EMAIL
西安外国语大学商学院志愿者队 （校内部门）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
队长/姓名/地址/手机/EMAIL
西安市阳光慈爱教育促进会 （注册公益组织）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：心理咨询培训 沟通技巧培训
联系人：
西安市阳光慈爱教育促进会会长/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
社会主义新农村建设让中国广大农村发生了翻天覆地的变化，绝大多数农民解决了温饱，过上了红红火火的好日子。然而近年来，一种不以衣食无着或收入低下来衡量的贫困日渐被全社会所关注。十年之前，在农村人们总有一种意识：知识改变命运，教育成就未来，作为一名山里的孩子上大学是摆脱贫困的唯一出路。然而十年后的今天，人们的生活水平提高了，但是精神上的匮乏却越显严重。在农村，出现了一种让人很不解的现象：上学的孩子越来越少。根据初步的调查:在一个村中，96%-98%的孩子能上完小学；72%-76%的能完成初中；41%-43%的能完成高中；然而仅有8%-10%的能完成大专以上的学业(以上数据只是一个初步的统计)。为什么家庭的收入提高了，却出现了上学孩子少的问题？这真的值得我们深思！
经过我们初步的调查，主要有以下几个方面的原因：
一、 由于在农村特定的环境下，家长和老师、孩子之间缺乏很好的沟通，有些孩子甚至对接受教育产生了抵触情绪，一味认为那是家长给自己安排的苦差事；
二、 随着电脑的普及，农村的孩子有机会接触电脑，但由于他们缺乏一定的自控辨别能力，并不能正当利用电脑而只是沉溺网络玩游戏，从而出现了厌学症状，导致早期辍学;
三、 随着生活负担的加重，许多的父母选择了外出打工，村中的留守儿童也越来越多，孩子缺乏父母的关怀与监督，教育出现了一些问题。
在此情形下，我们充分考虑了当地孩子的需要，开展爱的传递活动，去帮助孩子树立正确的学习生活目标，为孩子、家长和老师提供一个相互了解，相互沟通的平台。我们真心地希望可以为孩子们的生活增添色彩，开阔他们的视野，向他们传达一种脚踏实地、自强不息的精神。同样，对于我们大学生而言，这也是一个很好的锻炼机会。我们还会以此项活动为起点，将我们所收获的制成短片通过媒体去呼吁社会上的有心人士去聚集更大的力量去帮助他们！将它作为我们的品牌活动，一种可贵的助学文化活动，一直推广、传承下去！
经过我们初步的调查，主要有以下几个方面的原因：
一、 由于在农村特定的环境下，家长和老师、孩子之间缺乏很好的沟通，有些孩子甚至对接受教育产生了抵触情绪，一味认为那是家长给自己安排的苦差事；
二、 随着电脑的普及，农村的孩子有机会接触电脑，但由于他们缺乏一定的自控辨别能力，并不能正当利用电脑而只是沉溺网络玩游戏，从而出现了厌学症状，导致早期辍学;
三、 随着生活负担的加重，许多的父母选择了外出打工，村中的留守儿童也越来越多，孩子缺乏父母的关怀与监督，教育出现了一些问题。
在此情形下，我们充分考虑了当地孩子的需要，开展爱的传递活动，去帮助孩子树立正确的学习生活目标，为孩子、家长和老师提供一个相互了解，相互沟通的平台。我们真心地希望可以为孩子们的生活增添色彩，开阔他们的视野，向他们传达一种脚踏实地、自强不息的精神。同样，对于我们大学生而言，这也是一个很好的锻炼机会。我们还会以此项活动为起点，将我们所收获的制成短片通过媒体去呼吁社会上的有心人士去聚集更大的力量去帮助他们！将它作为我们的品牌活动，一种可贵的助学文化活动，一直推广、传承下去！
团队相关经历（选填）
我们的团队作为众多志愿者队伍中的一支，一直秉承“我付出，我快乐”的精神，在校内、校外开展了一系列卓有成效的活动，长期活动的基地有西安市长安区福利院、安市满江红敬老院、乐智障人士阳光家园，我们在这些基地活动中积累了很多与儿童甚至老人的沟通经验及技巧，其中，我队还于2007-2008学年度在周家庄小学开展支教活动。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
我们开展周家庄小学支教活动时充分考虑到孩子学习的特点，通过各种各样的形式来吸引孩子，但是由为这样导致老师换的频率太过高,孩子适应不过来,并且也难以树立老师在孩子心目中的威信,增加了教学开展的难度。基于此经验，我们在开展此次活动时会针对每一个活动相应地设定固定负责人员，针对一定的教授内容也会固定相应的老师。
周家庄小学相对而言教学设备很差，如果我们实施活动时获得了大赛提供的资金就可以一定程度地帮他们改善教学设施条件。另一方面，由于资金有限，我们活动开展的规模也相当受限，如果有资金支持，我们将能够加大宣传力度，扩大活动规模，增大受益群体。
周家庄小学相对而言教学设备很差，如果我们实施活动时获得了大赛提供的资金就可以一定程度地帮他们改善教学设施条件。另一方面，由于资金有限，我们活动开展的规模也相当受限，如果有资金支持，我们将能够加大宣传力度，扩大活动规模，增大受益群体。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 当地孩子体验快乐和感动 |
| 预期成果： | 端正自己的态度学会倾听、分享、感恩;能从中收获知识并且受到精神感染文化熏陶 |
| 受益群体/事宜： | 学生家长与孩子建立一个心与心的交流平台 |
| 预期成果： | 改变家长的教育观念，提升其与孩子的沟通技巧;让亲子之间建立良好的沟通 |
| 受益群体/事宜： | 学生家庭 |
| 预期成果： | 通过对当地的调研、活动的宣传，扩大社会关注度，搭建捐资平台，帮助特别贫困的家庭 |
| 受益群体/事宜： | 参加活动的志愿者 |
| 预期成果： | 投身社会实践，学会感知和付出，进一步体会志愿精神的真谛，并将此志愿精神传播开来 |
实施地点
陕西省白水县雷牙乡雷牙中心小学
该学校位于白水县境内，交通比较闭塞，经济比较落后。当地人民生活相对艰苦，月平均收入不足480元，青壮年大部分外出务工，学生大都为留守儿童。由于周边各个村子上学的孩子数量的减少，教师配备不足，导致各个村子原有的小学被撤除，该小学便成了雷牙乡的隶属几个村子的综合小学。学校有两栋两层的教学楼，是村中一名企业家和一位老人前两年捐资修建的。原来只是几间木头大房，现在迁至新学校。学校有一个不太正式的操场。学校处在全村的东边，靠近公路。近几年由于课改，三年级以上的孩子要求上英语课，但由于学校里的老师基本上是中专毕业生，没有正式的英语老师，孩子们的英语学习总是没有规律，几乎不能保证正常的教学。
评估：我们作为外语类院校的学生，对于基本的语音、语素掌握得很牢靠，在英语方面有较深的文化积累，能够满足了学校方面的需求。另一方面，该学校作为雷牙乡的唯一一所小学，具有较大的影响力。
该学校位于白水县境内，交通比较闭塞，经济比较落后。当地人民生活相对艰苦，月平均收入不足480元，青壮年大部分外出务工，学生大都为留守儿童。由于周边各个村子上学的孩子数量的减少，教师配备不足，导致各个村子原有的小学被撤除，该小学便成了雷牙乡的隶属几个村子的综合小学。学校有两栋两层的教学楼，是村中一名企业家和一位老人前两年捐资修建的。原来只是几间木头大房，现在迁至新学校。学校有一个不太正式的操场。学校处在全村的东边，靠近公路。近几年由于课改，三年级以上的孩子要求上英语课，但由于学校里的老师基本上是中专毕业生，没有正式的英语老师，孩子们的英语学习总是没有规律，几乎不能保证正常的教学。
评估：我们作为外语类院校的学生，对于基本的语音、语素掌握得很牢靠，在英语方面有较深的文化积累，能够满足了学校方面的需求。另一方面，该学校作为雷牙乡的唯一一所小学，具有较大的影响力。
项目团队
本次活动团队工作组设队长、副队及内务、外务主管各一名，下有对应组员，另需面向全校招募志愿者业约12名。（加上工作组成员大约30人）
1.队长及副队负责监管整个活动的进行，协调队内分工。同时，队长及副队作为辅导老师与团队的中介，起着纽带作用，及时向辅导老师反映工作的进程、其中遇到的问题等，另一方面也及时向大家反馈老师给的建议，保证整个活动的顺利进行。
2．内务主管负责校内的宣传、志愿者招募及培训事宜，下设若干个个工作小组。对于计划中安排各个阶段所要完成的任务，主管及组员之间要有充分的沟通，保障工作有序进行。
3.外务主管负责校外与各大高校、合作单位的沟通,协助活动的进行，以及构建网络平台，通过博客、Q群等的方式推广活动，下社若干个工作小组。
优势：由于团队已经开展过一系列志愿者活动，积累了很多的工作经验，富于组织性、纪律性，与学院团工委以及一些公益组织均有合作，工作成效得到大家的认可
1.队长及副队负责监管整个活动的进行，协调队内分工。同时，队长及副队作为辅导老师与团队的中介，起着纽带作用，及时向辅导老师反映工作的进程、其中遇到的问题等，另一方面也及时向大家反馈老师给的建议，保证整个活动的顺利进行。
2．内务主管负责校内的宣传、志愿者招募及培训事宜，下设若干个个工作小组。对于计划中安排各个阶段所要完成的任务，主管及组员之间要有充分的沟通，保障工作有序进行。
3.外务主管负责校外与各大高校、合作单位的沟通,协助活动的进行，以及构建网络平台，通过博客、Q群等的方式推广活动，下社若干个工作小组。
优势：由于团队已经开展过一系列志愿者活动，积累了很多的工作经验，富于组织性、纪律性，与学院团工委以及一些公益组织均有合作，工作成效得到大家的认可
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
1.宣传阶段:招募前的三天进行大量的宣传
宣传：海报，板子，横幅 校园Q群，校园广播
海报：每天检查补充一次，张贴范围是在全校13栋宿舍楼下宣传栏以及各院系，教学楼各区宣传栏；
板子：需要三块，在活动进行之前三天摆放于活动中心人流量最密集区；
横幅：悬挂于学校主干道上；
校园Q群：每天按照相应次数发布相关信息；
校园广播：在每天播音时间段广播招募信息
2.招募进行时：招募当天于校园人流集中处的主干道上发放报名表，招募时分组进行面试，共持续三天
3.招募结束，召开会议，商议并确定初步入选的名单（按预算的150%确定）
4.公示入围的志愿者名单并通知第一次培训的具体事项，培训的内容包括活动的具体情况、团队精神、具体的任务、心理咨询技巧、集体纪律、初级救护知识等
5.进行第二次培训并实地进行情景考核，根据其表现予以评价并最终确定入围名单（培训内容为如何有效沟通、心理咨询技巧、紧急救护培训等
宣传：海报，板子，横幅 校园Q群，校园广播
海报：每天检查补充一次，张贴范围是在全校13栋宿舍楼下宣传栏以及各院系，教学楼各区宣传栏；
板子：需要三块，在活动进行之前三天摆放于活动中心人流量最密集区；
横幅：悬挂于学校主干道上；
校园Q群：每天按照相应次数发布相关信息；
校园广播：在每天播音时间段广播招募信息
2.招募进行时：招募当天于校园人流集中处的主干道上发放报名表，招募时分组进行面试，共持续三天
3.招募结束，召开会议，商议并确定初步入选的名单（按预算的150%确定）
4.公示入围的志愿者名单并通知第一次培训的具体事项，培训的内容包括活动的具体情况、团队精神、具体的任务、心理咨询技巧、集体纪律、初级救护知识等
5.进行第二次培训并实地进行情景考核，根据其表现予以评价并最终确定入围名单（培训内容为如何有效沟通、心理咨询技巧、紧急救护培训等
前期调研和准备 （已完成工作）
1. 拟定并审核项目，确定活动地点，进行实地考察，寻找并确定合作对 象
2. 开展世界文化套餐DV征集大赛的策划
3. 制定学生成长记录手册
4. 进行高校为留守儿童捐书活动的策划
2. 开展世界文化套餐DV征集大赛的策划
3. 制定学生成长记录手册
4. 进行高校为留守儿童捐书活动的策划
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 世界文化套餐DV征集大赛宣传 建“关注农村教育”校园QQ群进行在线问卷调查 招募队外志愿者 |
| 3月： | 联系西安市其他高校联合举行“为留守儿童捐出一本有用的书”校园活动，并着手搜索愿为留守儿童捐书的出版商 |
| 4月： | 分析调查问卷、准备宣传资料及工作细则，建博客;世界文化套餐DV征集大赛作品接收及初审 |
| 4月： | 全体志愿者培训;世界文化套餐DV征集大赛出结果，颁奖 |
| 5月： | 进一步联系并确定愿意为留守儿童捐书的出版商;各大高校举行“为留守儿童捐出一本有用的书”校园活动 |
| 5月： | 整理捐来的书籍并进行筛选;整理活动资料，出展板进行宣传，并在Q群和博客上进行更新 |
| 5月： | 招募志愿者进行第二次分组培训兼考核、确定最终名单 |
| 6月： | 定活动具体地点时间,安排工作人员;总结校园活动，展示成果 |
| 6月： | 分组的工作人员分别准备其工作;分组验收准备工作成果，并召开暑期实践活动动员大会 |
暑假活动时间表
| 8月5日-8月5日 | 西安外国语大学 |
| 全体队员提前集合温习培训内容并集合学习注意事项 |
| 8月6日-8月6日 | 陕西省白水县雷牙乡 |
| 全体参加活动队员入住该地区指定宿舍 |
| 8月7日-8月8日 | 陕西白水县雷牙乡 |
| 张贴海报,队员分组进行活动，小组成员与该地中小学校学生进行互动游戏活动 |
| 8月7日-8月13日 | 陕西省白水县雷牙乡 |
| 调研考察，分别深入学生家庭、中小学校、当地政府机关。 |
| 8月8日-8月16日 | 陕西省白水县雷牙乡 |
| 负责辅导的小组成员到该地中小学校对学生进行英语入门辅导，心理辅导； |
| 8月14日-8月17日 | 陕西省白水县雷牙乡 |
| 举行“我给父亲的一封信”书信大赛 |
| 8月16日-8月19日 | 陕西省白水县雷牙乡 |
| 播放与关注留守儿童及农村教育主题相关的电影，并进行角色扮演大赛 |
| 8月20日-8月20日 | 陕西省白水县雷牙乡 |
| 活动结束，与当地学生、家长、老师开临别联欢会 |
| 8月21日-8月23日 | 西安外国语大学 |
| 总结期，成果分享，做好活动记录，准备回校后召开报告会 |
暑假活动具体计划
一、校园部分
（一）宣传期
1、实地宣传
① 在校区宣传板上张贴海报、在食堂、学生活动中心、教学区、宿舍楼、校园主干道等人群流量大的地方粘贴关注农村教育及留守儿童小贴士、摆放展板，每天安排人员检查补充一次，宣传时长两周
② 世界文化套餐DV征集大赛宣传
在宣传关注农村教育及留守儿童的第二周在长廊配以图片展，用展板介绍此次活动的大致情况及此次大赛的大致说明，安排人员在每天中午及下午放学人流高峰期发放大赛的注册报名表，报名人员当场填毕报名表
2、网络宣传
⑴建立Q群，诚挚邀请对农村教育感兴趣的人加入，要求团队人员及参赛人员、招募的志愿者都要加入，形成一个大家可以就问题自由发表言论的网络平台。同时由相关人员负责将校内活动的照片及活动报告、世界文化套餐DV征集大赛的相关信息定时上传博客，进行网络宣传。
⑵开创“西外大关注农村教育及留守儿童”博客，在Q群上发布博客地址，并随时反应博客新动态。在上面记录活动的每一个进程，发布工作人员活动筹建过程中的心得体会以及自己对于此项活动的看法、参赛人员参加活动的感想、招募的志愿者对于参加此次活动的认识
（二）活动期
1、 在校区进行“为留守儿童捐出一本有用的书”校园活动，并联系图书供应商提供相应书籍定期送往活动基地。
①与西安市其他的高校的志愿者队或相似性质的团队取得联系，就活动一事达成初步的协议
② 在网络上搜寻图书出版商或供应商的联系方式，范围由西安市扩大到全国，通过电话或邮件的方式与其取得初步的联系，向其说明活动性质，邀请其参与我们的公益活动
③在本校区和已达成协议的其他高校校区举行捐书活动，各校区负责团队将捐来的书筛选过后统一交到我校负责人手中同时转交记录活动的图片及文字等
④我校负责人将书籍整理登记同时将记录活动的文字及图片发布到Q群及博客
⑤与之前联系有意向合作的单位进行进一步的沟通
⑥确定合作单位，并签订合作协议
2、 世界文化套餐DV征集大赛
大赛内容：主要以世界各国文化、风景名胜及著名大学为视点，制作成幻灯片或DV短片的形式,以吸引在校学生眼球增加其对外界的渴望为出发点，同时加入自己眼中的大学，自己眼中的世界等内容。
大赛形式：分为初赛和复赛，由团体或个人在网上或指定地点报名参加。
大赛奖励：复赛胜出前10者将获得学校颁发的荣誉证书、前5名还获得赞助商提供的奖品并且有资格成为志愿者参加本次活动，亲自为观众讲解（以自愿为主）。
① 大赛宣传及报名（见前面宣传部分）
② 大赛开始接受参赛作品主题的申报（以手机短信、邮件的方式），在Q群和博客发布初赛的具体时间地点，评分细则
③ 在多媒体教室进行初赛，评委由队长、副队长及其他的5名团队成员担当，采取评分制，100分为满分，其中内容、创意各20分，技术、主题、选材、讲解、语言、形象各10分，结果取7名评委所给分数的平均分，幕间公布上一位选手的得分，最后将得分从高到低进行排列，排在前面的15位作品进入复赛，比赛最后公布进入复赛的选手及作品，同时告知复赛的时间
④ 将比赛过程的文字、图片记录及时更新到博客和Q群空间，及时在上面发布比赛的最新动态
⑤ 在多媒体教室进行复赛，评委由邀请的2名老师、2名学校艺术团的干事及3名团队成员组成，评分方式不变，但选手演示完之后由一名评委就其演示内容进行提问，评委根据其表现进行适当加分。比赛结束，公布最终结果并由评委颁奖
⑥ 总结活动，出展板展示活动风采
二、基地部分
（一）宣传期
1、 实地宣传
① 根据该地区教育特点，在学校宣传板上张贴海报、队员进入家庭向家长宣传孩子接受教育的重要性、与提前辍学学生家长、教师、学生分别进行沟通
② 定期在指定地点播放与关注留守儿童及农村教育内容相关的电影CD，针对电影内容，进行一个简单的角色模仿大赛
③ 定期播放由队员特制的“世界文化DV套餐”以增加全村人们对外界世界的了解及渴望，增强学生对求学的欲望。
2、 “博客”宣传
①上传与关注留守儿童及农村教育内容相关的新闻资料，并定期进行更新
②将实地宣传活动的照片及队员、学生、老师、家长的活动感想及时上传博客
（二）活动期
1、 将队员分为三个小组：1）实地调研组；2）采编组；3）心理辅导教学组
⑴实地调研组负责在该地区进行调研，包括提前辍学学生心理状况 ，家庭经济来源情况、学校师资配备情况、当地政府对教育的重视情况等等。该组人员每天按照计划走访家户，有针对性地发放并指导填写调查问卷
⑵采编组则根据实际情况配备人员跟实地调查组、心理教学组的组员活动，实地进行记录，活动结束后进行整理，配以文字、图片，及时在Q群空间和博客上进行更新，
⑶心理辅导教学小组针对调研结果结合当地教育特点，制定有针对性教育学习方案及心理辅导方案，并在每天上午对学生进行英语辅导，下午给学生展示为他们特制的“世界文化DV套餐”及家长进行心理辅导。
2、主要活动项目
⑴农村教育现状调研
前言：调研组根据前期准备中的“农村教育你最关注什么”调查问卷整理出来有调研意义的问题，再把其他辍学学生心理状况 ，家庭经济来源情况、学校师资配备情况、当地政府对教育的重视情况等因素考虑进去，整理出来的调查问卷意在寻找农村教育与农村经济发展、生活水平等因素之间的相互影响关系
① 抽样走访当地农村家庭，了解其家长对待教育的态度、其子女的受教育情况、每年用于教育的花费等相关信息，并指引其填写调查问卷
② 走访当地小学的老师了解近年年来农村学生接受教育的具体情况
③ 走访当地政府及教育局的的相关工作人员，了解近年来国家出台的与教育有关的政策或措施以及当地的实施情况
④ 根据填写的调查问卷进行分析，并撰写成调查报告
⑤ 将调查报告呈递给当地的教育局
⑵英语入门集中训练营
前言：该活动主要针对三年级以上（含三年级）的适龄学习英语的学生，如有可能，邀请对英语感兴趣的中老年人加入，教学主要分为两期
① 根据参与人员人数情况分班，并指派负责老师
② 开始课程的教授，运用鼓励、竞争的机制，充分调动孩子们的学习热情
③ 第一期教学成果验收，开展趣味抢答竞赛、ABC英文字母歌比赛
④ 开始第二期教学训练
⑤ 第二期教学结束，开展日常用语情景反应比赛
⑥ 总结温习所学知识，进行小考核
⑶世界文化套餐
① 展示在校园世界文化套餐大赛中获奖的作品
② 由志愿者进行授课，内容包括各个国家的不同国旗、突出伟人的故事、该国主要的为我们熟悉的节日及其由来等易让小学生感兴趣的话题
③ 课程最后安排一次针对授课内容的知识竞赛
⑷“爸爸，我想跟你说”
（此活动主要针对高年级的学生）
①活动的宣传：由调研组在走访家户时实地宣传并发放宣传小册子，在学校、村子人流集中处贴宣传海报
②活动开始，接受参赛作品（作品具体标准见宣传海报及宣传册）
③递交作品截止，由学校老师及团队成员共同评定（设一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名）
④召开颁奖大会，并邀请家长参加，优秀作品由孩子在会上亲自朗读，促进亲子之间的沟通
⑸心理疏导
由受过培训的志愿者根据调研组针对学生辍学心理及在学生日常生活中受到的困扰等给予针对性沟通
（一）宣传期
1、实地宣传
① 在校区宣传板上张贴海报、在食堂、学生活动中心、教学区、宿舍楼、校园主干道等人群流量大的地方粘贴关注农村教育及留守儿童小贴士、摆放展板，每天安排人员检查补充一次，宣传时长两周
② 世界文化套餐DV征集大赛宣传
在宣传关注农村教育及留守儿童的第二周在长廊配以图片展，用展板介绍此次活动的大致情况及此次大赛的大致说明，安排人员在每天中午及下午放学人流高峰期发放大赛的注册报名表，报名人员当场填毕报名表
2、网络宣传
⑴建立Q群，诚挚邀请对农村教育感兴趣的人加入，要求团队人员及参赛人员、招募的志愿者都要加入，形成一个大家可以就问题自由发表言论的网络平台。同时由相关人员负责将校内活动的照片及活动报告、世界文化套餐DV征集大赛的相关信息定时上传博客，进行网络宣传。
⑵开创“西外大关注农村教育及留守儿童”博客，在Q群上发布博客地址，并随时反应博客新动态。在上面记录活动的每一个进程，发布工作人员活动筹建过程中的心得体会以及自己对于此项活动的看法、参赛人员参加活动的感想、招募的志愿者对于参加此次活动的认识
（二）活动期
1、 在校区进行“为留守儿童捐出一本有用的书”校园活动，并联系图书供应商提供相应书籍定期送往活动基地。
①与西安市其他的高校的志愿者队或相似性质的团队取得联系，就活动一事达成初步的协议
② 在网络上搜寻图书出版商或供应商的联系方式，范围由西安市扩大到全国，通过电话或邮件的方式与其取得初步的联系，向其说明活动性质，邀请其参与我们的公益活动
③在本校区和已达成协议的其他高校校区举行捐书活动，各校区负责团队将捐来的书筛选过后统一交到我校负责人手中同时转交记录活动的图片及文字等
④我校负责人将书籍整理登记同时将记录活动的文字及图片发布到Q群及博客
⑤与之前联系有意向合作的单位进行进一步的沟通
⑥确定合作单位，并签订合作协议
2、 世界文化套餐DV征集大赛
大赛内容：主要以世界各国文化、风景名胜及著名大学为视点，制作成幻灯片或DV短片的形式,以吸引在校学生眼球增加其对外界的渴望为出发点，同时加入自己眼中的大学，自己眼中的世界等内容。
大赛形式：分为初赛和复赛，由团体或个人在网上或指定地点报名参加。
大赛奖励：复赛胜出前10者将获得学校颁发的荣誉证书、前5名还获得赞助商提供的奖品并且有资格成为志愿者参加本次活动，亲自为观众讲解（以自愿为主）。
① 大赛宣传及报名（见前面宣传部分）
② 大赛开始接受参赛作品主题的申报（以手机短信、邮件的方式），在Q群和博客发布初赛的具体时间地点，评分细则
③ 在多媒体教室进行初赛，评委由队长、副队长及其他的5名团队成员担当，采取评分制，100分为满分，其中内容、创意各20分，技术、主题、选材、讲解、语言、形象各10分，结果取7名评委所给分数的平均分，幕间公布上一位选手的得分，最后将得分从高到低进行排列，排在前面的15位作品进入复赛，比赛最后公布进入复赛的选手及作品，同时告知复赛的时间
④ 将比赛过程的文字、图片记录及时更新到博客和Q群空间，及时在上面发布比赛的最新动态
⑤ 在多媒体教室进行复赛，评委由邀请的2名老师、2名学校艺术团的干事及3名团队成员组成，评分方式不变，但选手演示完之后由一名评委就其演示内容进行提问，评委根据其表现进行适当加分。比赛结束，公布最终结果并由评委颁奖
⑥ 总结活动，出展板展示活动风采
二、基地部分
（一）宣传期
1、 实地宣传
① 根据该地区教育特点，在学校宣传板上张贴海报、队员进入家庭向家长宣传孩子接受教育的重要性、与提前辍学学生家长、教师、学生分别进行沟通
② 定期在指定地点播放与关注留守儿童及农村教育内容相关的电影CD，针对电影内容，进行一个简单的角色模仿大赛
③ 定期播放由队员特制的“世界文化DV套餐”以增加全村人们对外界世界的了解及渴望，增强学生对求学的欲望。
2、 “博客”宣传
①上传与关注留守儿童及农村教育内容相关的新闻资料，并定期进行更新
②将实地宣传活动的照片及队员、学生、老师、家长的活动感想及时上传博客
（二）活动期
1、 将队员分为三个小组：1）实地调研组；2）采编组；3）心理辅导教学组
⑴实地调研组负责在该地区进行调研，包括提前辍学学生心理状况 ，家庭经济来源情况、学校师资配备情况、当地政府对教育的重视情况等等。该组人员每天按照计划走访家户，有针对性地发放并指导填写调查问卷
⑵采编组则根据实际情况配备人员跟实地调查组、心理教学组的组员活动，实地进行记录，活动结束后进行整理，配以文字、图片，及时在Q群空间和博客上进行更新，
⑶心理辅导教学小组针对调研结果结合当地教育特点，制定有针对性教育学习方案及心理辅导方案，并在每天上午对学生进行英语辅导，下午给学生展示为他们特制的“世界文化DV套餐”及家长进行心理辅导。
2、主要活动项目
⑴农村教育现状调研
前言：调研组根据前期准备中的“农村教育你最关注什么”调查问卷整理出来有调研意义的问题，再把其他辍学学生心理状况 ，家庭经济来源情况、学校师资配备情况、当地政府对教育的重视情况等因素考虑进去，整理出来的调查问卷意在寻找农村教育与农村经济发展、生活水平等因素之间的相互影响关系
① 抽样走访当地农村家庭，了解其家长对待教育的态度、其子女的受教育情况、每年用于教育的花费等相关信息，并指引其填写调查问卷
② 走访当地小学的老师了解近年年来农村学生接受教育的具体情况
③ 走访当地政府及教育局的的相关工作人员，了解近年来国家出台的与教育有关的政策或措施以及当地的实施情况
④ 根据填写的调查问卷进行分析，并撰写成调查报告
⑤ 将调查报告呈递给当地的教育局
⑵英语入门集中训练营
前言：该活动主要针对三年级以上（含三年级）的适龄学习英语的学生，如有可能，邀请对英语感兴趣的中老年人加入，教学主要分为两期
① 根据参与人员人数情况分班，并指派负责老师
② 开始课程的教授，运用鼓励、竞争的机制，充分调动孩子们的学习热情
③ 第一期教学成果验收，开展趣味抢答竞赛、ABC英文字母歌比赛
④ 开始第二期教学训练
⑤ 第二期教学结束，开展日常用语情景反应比赛
⑥ 总结温习所学知识，进行小考核
⑶世界文化套餐
① 展示在校园世界文化套餐大赛中获奖的作品
② 由志愿者进行授课，内容包括各个国家的不同国旗、突出伟人的故事、该国主要的为我们熟悉的节日及其由来等易让小学生感兴趣的话题
③ 课程最后安排一次针对授课内容的知识竞赛
⑷“爸爸，我想跟你说”
（此活动主要针对高年级的学生）
①活动的宣传：由调研组在走访家户时实地宣传并发放宣传小册子，在学校、村子人流集中处贴宣传海报
②活动开始，接受参赛作品（作品具体标准见宣传海报及宣传册）
③递交作品截止，由学校老师及团队成员共同评定（设一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名）
④召开颁奖大会，并邀请家长参加，优秀作品由孩子在会上亲自朗读，促进亲子之间的沟通
⑸心理疏导
由受过培训的志愿者根据调研组针对学生辍学心理及在学生日常生活中受到的困扰等给予针对性沟通
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月27日-8月31日 | 西安外国语大学 |
| 制作发布整个活动的详细记录（文字，录像，照片等资料整合成纪录片,在博客上发布 |
| 8月30日-9月3日 | 栾树大道 |
| 组织大型图片展览，包括活动情况的相关海报、照片、活动感想等 |
| 9月4日-9月5日 | 陕西省白水县雷牙乡 |
| 相应采访该地区教师、学生、家长对本活动的感想 |
| 9月6日-9月8日 | 学校报告厅 |
| 举行暑期活动总结报告会，邀请西安市各大高校的志愿者及性质相类似的社团来参加 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
由于本次活动涉及校内活动的同时需要与外界接触，甚至是到农村进行实践活动，所以团队精神及团队纪律显得非常重要，为了保障活动的顺利开展，我们需要对以下达成统一协定。
1.身为团队的一员，首先要时刻牢记自己是一名志愿者，要发扬志愿者的无私奉献精神，要有公共意识、关怀意识、责任意识、参与意识、合作意识，遇到困难积极应对。
2.在做事情时本着对自己负责也对别人负责的态度，认真完成每一个任务
3.在工作中要互相帮助、互相督促以确保活动按照计划进行
4.团队成员要遵守团队的活动安排，听从指挥，时刻注意自己的生命财产安全
5.在整个活动中不得有违反相关法律法规的行为
6.举止得体，语言文明，不得做出有损志愿者形象的行为
7.活动期间不得擅自独自行动，有任何私人活动都必须先向相关负责人请示过后获得批准才能行动
8.在活动中与人交流时要有礼貌，要有耐心，即使对方态度不好也要恶言相对，要充分体现一个当代大学生的素养
1.身为团队的一员，首先要时刻牢记自己是一名志愿者，要发扬志愿者的无私奉献精神，要有公共意识、关怀意识、责任意识、参与意识、合作意识，遇到困难积极应对。
2.在做事情时本着对自己负责也对别人负责的态度，认真完成每一个任务
3.在工作中要互相帮助、互相督促以确保活动按照计划进行
4.团队成员要遵守团队的活动安排，听从指挥，时刻注意自己的生命财产安全
5.在整个活动中不得有违反相关法律法规的行为
6.举止得体，语言文明，不得做出有损志愿者形象的行为
7.活动期间不得擅自独自行动，有任何私人活动都必须先向相关负责人请示过后获得批准才能行动
8.在活动中与人交流时要有礼貌，要有耐心，即使对方态度不好也要恶言相对，要充分体现一个当代大学生的素养
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 乘车安全 |
| 对应措施： | 制定志愿者遵守的团队纪律（培训时和活动中不断强调），对参与人员事先强调交通法规 |
| 安全或其它隐患： | 财产安全 |
| 对应措施： | 机、信用卡等重要小物件可随身携带，团队每天每个时间段安排两名成员负责财产的看护 |
| 安全或其它隐患： | 人身安全 |
| 对应措施： | 参加初级救护知识及紧急救护课程的培训（选拔志愿者考核之一)团队配备基本的医用药品 |
项目可行性分析 （选填）
（无）
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 第一次招募志愿者数量不够 |
| 对应预案： | 我们将启用二套方案，进一步加大宣传，进行第二次招募 |
| 可能出现的问题： | 活动组织过程中集体性不强，上下沟通不到位 |
| 对应预案： | 明确分工，增加团队建设，促进团队融合。每天个小组将成果进行交流和展示 |
| 可能出现的问题： | 志愿者中有部分人不懂方言 |
| 对应预案： | 我们将在每个行动小组中至少安排一到两名既懂方言又懂普通话的当地人帮助沟通。 |
| 可能出现的问题： | 活动时间掌控不当，活动时间延长或缩短 |
| 对应预案： | 根据实际情况延长或缩短顺延的下一个活动，同时制定紧密计划，每日总结当日工作 |
| 可能出现的问题： | 基地活动时家长或学生对活动的关注性不高、积极性不强 |
| 对应预案： | 邀请当地老师加入我们的活动，向家长展示活动的亮点，家长信服之后也会鼓励其孩子加入 |
项目可推广性分析 （选填）
中国作为一个拥有13亿人口的大国，农民占了9亿，9亿农民的孩子有多少不是或多或少存在自己的困惑，他们当中能有多少能够真正完成学业呢？此项目旨在增进爱的理解，即父母与孩子的理解，孩子对世界的理解，意在引导人们进一步关注农村教育问题，关注自己孩子的未来，聆听孩子内心深处的渴望，对于现行的农村教育的严峻形势而言，十分有必要也有意义，因而值得推广。
补充信息 （选填）
团队合作机构/单位
1）西安外国语大学团委和西安外国语大学商学院团委。我们的各类校内外志愿活动一直以来得到了校团委的大力支持和肯定。
2）陕西省白水县教育局、白水县雷牙乡乡政府，白水县雷牙村居民委员会，为项目实施地的合作单位。
3）西安外国语大学心理健康与咨询中心
4）西安外国语大学发起方、商学院志愿者队
5）西安市阳光教育慈爱促进会
1）西安外国语大学团委和西安外国语大学商学院团委。我们的各类校内外志愿活动一直以来得到了校团委的大力支持和肯定。
2）陕西省白水县教育局、白水县雷牙乡乡政府，白水县雷牙村居民委员会，为项目实施地的合作单位。
3）西安外国语大学心理健康与咨询中心
4）西安外国语大学发起方、商学院志愿者队
5）西安市阳光教育慈爱促进会
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
