我们都是向日葵――关爱太阳村儿童（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
- 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。
学校： 首都经济贸易大学
公益方向： 教育
实施地区： 北京（学校所在地 曾住地 其他 ）
预计团队大小： 6人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
北京顺义太阳村是全国六个太阳村之一，这里无偿代养代教服刑人员未成年子女。他们和所有的孩子一样，像生长在阳光下的向日葵，感受着太阳的呵护。本次活动将让太阳村的孩子与其他孩子分享阳光，分享温暖，分享感动。 第一阶段：阳关卡片，传递温暖。联系合作学校与赞助企业；设计LOGO，印制阳光卡片；通过文字材料和主题班会介绍活动。 第二阶段：“我们要阳光，我们要雨露”主题绘画比赛。组织学生举行绘画比赛，学校老师、企业代表与团队人员共同担任评委，获奖学生部分奖金或奖品将捐给太阳村。 第三阶段：筹备夏令营。联系协作媒体；招募、培训志愿者；协调夏令营细节。 第四阶段：“播撒阳光”体验夏令营。拟举行为期三天的夏令营，项目团队、合作学校及企业代表、太阳村的孩子及绘画比赛获奖学生代表吃住在一起，进行比赛颁奖、物资捐赠、联欢晚会、外出参观游玩、种友谊树、交换礼物、闭营仪式等活动，费用有项目团队和赞助企业承担。活动结束。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 宋晓颖 | 首都经济贸易大学 |
城市学院党总支副书记
1～2小时
合作机构
北京市太阳村儿童教育咨询中心 （福利机构）
网址： http://cn.sunvillage.com.cn
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
EMAIL
SK集团中国 （商业机构）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
品牌管理部门总监/姓名
首都经济贸易大学事业启航协会 （学生社团）
网址： www.jacueb.info
联系状态：长期合作
承诺提供：校内宣传，志愿者招募合作
联系人：
会长/姓名/地址/手机
北京市东城区史家胡同小学 （中小学）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
地址
北京市芳草地小学 （中小学）
网址： www.fcd.com.cn
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
地址
北京市怀柔区第二小学 （中小学）
网址： www.bjhr2x.cn
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
地址
北京青年报社 （媒体）
网址： http://bjyouth.ynet.com/
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
地址
北京电视台青少频道 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
位于北京市顺义区的太阳村，是非政府的慈善组织。十四年来，太阳村以无偿代养代教服刑人员未成年子女为己任，对服刑人员无人抚养的未成年子女开展特殊教育、心理辅导、权益保护及职业培训服务，以使他们在一个相对安定温馨的大家庭里像其他孩子一样受到保护，得到教育，健康快乐地成长。
如果没有太阳村，这些孩子，因不属孤残，难以得到相关资助；因父/母犯罪的背景得不到人们的同情。他们有的流浪，有的为人放牧，有的沿门乞讨，有的不被亲属接纳，遭受虐待。更有甚者，已像父/母那样走上了犯罪道路，
纵然他们的父母因为犯罪受到法律的制裁，但孩子是无辜的。只有孩子们得到良好的照顾和教育，才能让他们远离犯罪，让家庭的悲剧不再重演。他们的父母才能安心改造，回归社会。然而，太阳村的力量又是有限的，她需要全社会的关注和支持；我们所做的，是希望用自己的绵薄之力，让更多的人来关注太阳村，支持这里的孩子。
我们邀请北京市城区中的小学生参加主题绘画比赛，并请优胜者参加在太阳村举行的颁奖仪式和夏令营。尽管父母的呵护、家庭的关爱使他们显得比太阳村的孩子们幸运太多。但我们坚信，善良是孩子的天性，无论是生活在家庭里，还是生活在太阳村，都是阳光下的向日葵，需要阳光和雨露的滋养。
在我们的活动中，不会刻意提及“服刑人员子女”的概念，更不会向孩子们传达怜悯或优越的姿态。因为没有所谓施助者，也没有所谓获助者，我们相信，在短短几天的相处中，太阳村的孩子们可以自尊、自信的结识新的伙伴；夏令营的小营员们，可以了解在这童话般的地方有一群小伙伴这样生活着，相信他们会收获很多。更重要的是，一个孩子带动的是一个家庭，一个学校影响的是更多的学校，通过媒体的力量，企业的帮助，这份关爱会更广泛的传递下去。让孩子感动孩子，让孩子教育孩子，这便是我们最初的梦想和最终的心愿。
如果没有太阳村，这些孩子，因不属孤残，难以得到相关资助；因父/母犯罪的背景得不到人们的同情。他们有的流浪，有的为人放牧，有的沿门乞讨，有的不被亲属接纳，遭受虐待。更有甚者，已像父/母那样走上了犯罪道路，
纵然他们的父母因为犯罪受到法律的制裁，但孩子是无辜的。只有孩子们得到良好的照顾和教育，才能让他们远离犯罪，让家庭的悲剧不再重演。他们的父母才能安心改造，回归社会。然而，太阳村的力量又是有限的，她需要全社会的关注和支持；我们所做的，是希望用自己的绵薄之力，让更多的人来关注太阳村，支持这里的孩子。
我们邀请北京市城区中的小学生参加主题绘画比赛，并请优胜者参加在太阳村举行的颁奖仪式和夏令营。尽管父母的呵护、家庭的关爱使他们显得比太阳村的孩子们幸运太多。但我们坚信，善良是孩子的天性，无论是生活在家庭里，还是生活在太阳村，都是阳光下的向日葵，需要阳光和雨露的滋养。
在我们的活动中，不会刻意提及“服刑人员子女”的概念，更不会向孩子们传达怜悯或优越的姿态。因为没有所谓施助者，也没有所谓获助者，我们相信，在短短几天的相处中，太阳村的孩子们可以自尊、自信的结识新的伙伴；夏令营的小营员们，可以了解在这童话般的地方有一群小伙伴这样生活着，相信他们会收获很多。更重要的是，一个孩子带动的是一个家庭，一个学校影响的是更多的学校，通过媒体的力量，企业的帮助，这份关爱会更广泛的传递下去。让孩子感动孩子，让孩子教育孩子，这便是我们最初的梦想和最终的心愿。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 约20名参与夏令营的太阳村儿童 |
| 预期成果： | 通过夏令营结交新的朋友，展示自己的才艺，收获知识和乐趣，开阔视野 |
| 受益群体/事宜： | 约20名参与夏令营的绘画比赛优胜学生 |
| 预期成果： | 通过夏令营结交新的朋友，学会为他人着想，学习书本上学习不到的知识，从小树立公益心 |
| 受益群体/事宜： | 团队的组织人员及参与活动的志愿者 |
| 预期成果： | 通过组织、参与公益活动，实现自身社会价值，锻炼自己的能力，投身公益，回报社会 |
| 受益群体/事宜： | 太阳村及太阳村的所有孩子 |
| 预期成果： | 社会各界对太阳村孩子们有更深刻的了解和更广泛的关注，从而为太阳村寻求更多的帮助 |
| 受益群体/事宜： | 参与本次活动的学校 |
| 预期成果： | 给学生进行生动的德育教育，有利于学生的全面发展和校园文化建设 |
实施地点
主要实施地点：北京市太阳村（已进行实地考察）
交通条件：太阳村位于北京市顺义区，离市区较远，但有公交车直达，便于前往。有专门停车场，方便活动所需车辆停靠。
食宿条件：太阳村可以为活动提供30~40名夏令营营员及随行志愿者的住宿条件。餐厅可以供应特色农家饭。
活动条件：太阳村配备有活动中心、会议室等设施，可以举行颁奖仪式及联谊晚会。拥有多个手工艺教室，并有专门师资，让孩子们在玩中学习。果园在暑期正值收获时节，通过参与劳动，孩子们将感受收获的喜悦。
外出活动地点：
中国科技馆新馆：位于奥运中心区，通过科学性、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式，让孩子们获得知识和乐趣。
国家体育场（鸟巢）：北京奥运会主场馆，北京乃至全中国的骄傲。
奥林匹克森林公园：环境优美，空气清新，让孩子们体验回归自然的乐趣。
三个场馆距离很近，团队将提前联系讲解、门票等事宜，让孩子们度过充实难忘的一天。
交通条件：太阳村位于北京市顺义区，离市区较远，但有公交车直达，便于前往。有专门停车场，方便活动所需车辆停靠。
食宿条件：太阳村可以为活动提供30~40名夏令营营员及随行志愿者的住宿条件。餐厅可以供应特色农家饭。
活动条件：太阳村配备有活动中心、会议室等设施，可以举行颁奖仪式及联谊晚会。拥有多个手工艺教室，并有专门师资，让孩子们在玩中学习。果园在暑期正值收获时节，通过参与劳动，孩子们将感受收获的喜悦。
外出活动地点：
中国科技馆新馆：位于奥运中心区，通过科学性、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式，让孩子们获得知识和乐趣。
国家体育场（鸟巢）：北京奥运会主场馆，北京乃至全中国的骄傲。
奥林匹克森林公园：环境优美，空气清新，让孩子们体验回归自然的乐趣。
三个场馆距离很近，团队将提前联系讲解、门票等事宜，让孩子们度过充实难忘的一天。
项目团队
1、团队成员全部来自首都经济贸易大学城市学院，其中大部份成员在同一班级，时间安排较为一致，平日交流机会较多，配合默契，便于分工协作。
2、团队成员全部为北京生源，对北京较为熟悉，暑期不存在返乡问题。
3、团队中主要成员均有过担任JA志愿讲师的经历，擅长与孩子交流、沟通。
4、团队中各成员分别与各合作单位素有渊源，并均有合作经历。
2、团队成员全部为北京生源，对北京较为熟悉，暑期不存在返乡问题。
3、团队中主要成员均有过担任JA志愿讲师的经历，擅长与孩子交流、沟通。
4、团队中各成员分别与各合作单位素有渊源，并均有合作经历。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
5月初开始，借助学校社团和协会的力量，张贴宣传海报，发布志愿者招募信息。
5月10日，联合合作社团进行志愿者宣讲会，介绍活动和志愿者任务，并接受现场报名及短信报名，团队将专人管理志愿者信息。
5月12日，由团队人员和指导老师组成评审团，对报名者进行笔试和面试，选拔志愿者15名左右。
5月18日前，在学校对志愿者进行第一次培训，之后至暑假前每两周到太阳村进行一次培训，邀请太阳村的老师对儿童心理、实践技能、志愿服务、安全保护等方面进行指导。团队根据志愿者出席情况及培训期间表现对志愿者进行考核。
放假前召开志愿者说明会，强调暑期活动安排。活动前两周通知、确认最终志愿者信息，活动前一周到太阳村进行应急演练，熟悉活动流程及分组情况。
活动结束后，志愿者将得到太阳村的志愿服务证明及团队的感谢信和纪念品。
5月10日，联合合作社团进行志愿者宣讲会，介绍活动和志愿者任务，并接受现场报名及短信报名，团队将专人管理志愿者信息。
5月12日，由团队人员和指导老师组成评审团，对报名者进行笔试和面试，选拔志愿者15名左右。
5月18日前，在学校对志愿者进行第一次培训，之后至暑假前每两周到太阳村进行一次培训，邀请太阳村的老师对儿童心理、实践技能、志愿服务、安全保护等方面进行指导。团队根据志愿者出席情况及培训期间表现对志愿者进行考核。
放假前召开志愿者说明会，强调暑期活动安排。活动前两周通知、确认最终志愿者信息，活动前一周到太阳村进行应急演练，熟悉活动流程及分组情况。
活动结束后，志愿者将得到太阳村的志愿服务证明及团队的感谢信和纪念品。
前期调研和准备 （已完成工作）
1、已完成对太阳村的实地考察，并与太阳村老师进行沟通，对活动的主题、内容和部分细节已达成共识，太阳村对本活动及活动团队表示支持和欢迎。
2、已与部分赞助单位取得联系，初步达成合作意向，在原有合作关系基础上对本活动及团队表示支持。
3、已于团队辅导老师取得联系，将对本次活动及团队给予最大的支持，保证提供给团队充足的指导时间，并将为团队寻求更多的帮助。
4、已取得校内合作社团的支持，将为活动及团队在校园宣传、志愿者招募工作给予协助。
5、已完成活动主要文字宣传材料、宣传标志的撰写和设计。
6、已完成媒体协作计划的部署，包括
7、已完成团队成员任务分配及详细工作安排。
2、已与部分赞助单位取得联系，初步达成合作意向，在原有合作关系基础上对本活动及团队表示支持。
3、已于团队辅导老师取得联系，将对本次活动及团队给予最大的支持，保证提供给团队充足的指导时间，并将为团队寻求更多的帮助。
4、已取得校内合作社团的支持，将为活动及团队在校园宣传、志愿者招募工作给予协助。
5、已完成活动主要文字宣传材料、宣传标志的撰写和设计。
6、已完成媒体协作计划的部署，包括
7、已完成团队成员任务分配及详细工作安排。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 联系合作学校，向太阳村、赞助单位、合作学校提交活动详细企划 |
| 3月： | 印制阳光卡片，分发至合作学校，确定主题班会时间 |
| 4月： | 陆续召开主题班会，介绍活动，接受绘画比赛作品提交 |
| 4月： | 太阳村收集绘画作品，联系赞助企业代表、学校老师、太阳村老师进行作品评奖 |
| 5月： | 确定获奖名单及奖项设置，根据太阳村所需物资确定奖品设置 |
| 5月： | 开始进行志愿者招募和培训，详见志愿者招募计划 |
| 6月： | 向合作学校公布获奖名单，发送夏令营邀请函 |
| 6月： | 确定夏令营参加名单，与太阳村协调夏令营具体安排，向合作学校提交夏令营安排 |
| 7月： | 确定协作媒体数量，联系参观场馆的门票、讲解等事宜，落实、查收奖品及物资 |
| 7月： | 最终确定参加名单、人数，确定颁奖仪式及联谊晚会嘉宾、流程、节目 |
暑假活动时间表
| 8月11日-8月13日 | 首都经济贸易大学 |
| 夏令营筹备会、志愿者动员会 |
| 8月14日-8月16日 | 北京市太阳村 |
| 志愿者、项目团队进驻太阳村，布置会场、做好准备工作 |
| 8月16日-8月18日 | 首都经济贸易大学 |
| 最终确认、联系参与人员，提醒参与人员准时到达集合地点 |
| 8月18日-8月20日 | 北京市太阳村 |
| “播撒阳光”夏令营，详见活动具体计划 |
暑假活动具体计划
8月11日至13日，在学校召开夏令营筹备会及志愿者动员会，由项目辅导老师和团队成员主持，详细讲解活动流程，各岗位负责人及职责。考虑到太阳村的接待能力，团队将有一名成员与7~8名志愿者留在学校，夏令营期间不进驻太阳村，仅在第二天在活动场馆等待夏令营成员和在第三天前往太阳村参加闭营仪式。另由团队成员两名及志愿者2~3名与活动当天早上由学校出发至各小学集合地点接送参营学生及老师，因此各环节的衔接、联络尤为重要。会上分发志愿者物资，包括胸牌、服装（为避免学生走失志愿者与学生需配备统一装备）、防暑降温药品等。
8月14日至16日，团队及志愿者前往太阳村，在太阳村的老师们带领下布置会场、宿舍，熟悉环境，并进行紧急情况演练，整理、分配物资。
8月17日，团队最终确认参与学生与老师，联系媒体及赞助单位嘉宾，提醒学生准备必要的用品，提醒学生家长集合时间，并说明欢迎家长参加闭营仪式，统计闭营仪式参加活动的家长信息。
8月18日早上6点，负责接送学生的志愿者和团队负责人从学校出发至各合作学校接学生和老师，并与八点之前到达太阳村。进驻太阳村的志愿者迎接嘉宾和媒体，安排好太阳村的孩子，注意紧急情况。9点开营仪式正式开始，由团队成员主持，包括介绍夏令营行程、嘉宾致辞、村长介绍等流程，并进行绘画比赛颁奖，所有合作学校的获奖学生奖品中均包含一部分捐献给太阳村的物资，因此颁奖后设置捐赠环节。
开营仪式后，夏令营第一天的活动主要为熟悉太阳村环境、学习传统手工艺、学做农家饭、学干农活。晚上安排联欢晚会，在准备阶段已统计并定好节目单，太阳村的小主人将用自己的才艺和热情欢迎夏令营的小客人们，小营员们也将带来自己的节目，团队成员及志愿者也不甘示弱。晚会还将设置现场抽奖及互动游戏环节，晚会将由专人摄像，活动后制作纪念光盘。
8月19日早上出发至中国科技馆新馆，届时留守志愿者将提前到达场馆接应小营员们，并为他们分发门票和纪念品。在科技馆，将请科技馆的老师进行讲解，并让小朋友们参与互动，亲身体验，学习科学知识。随后参观奥林匹克森林公园，消暑、野餐。下午参观国家体育场（鸟巢），重温奥运期间的光荣与梦想。各组志愿者注意安全，有情况及时汇报和处理。回村后，各组志愿者与孩子们交流、分享参观收获。
8月20日上午在太阳村果园举行闭营仪式，小营员们互相留下联系方式，交换自己准备的礼物，并在老师的带领下种下友谊树。夏令营虽然结束了，但这只是一个开始，友谊树是我们的约定我们永远是朋友，我们都是向日葵……
8月14日至16日，团队及志愿者前往太阳村，在太阳村的老师们带领下布置会场、宿舍，熟悉环境，并进行紧急情况演练，整理、分配物资。
8月17日，团队最终确认参与学生与老师，联系媒体及赞助单位嘉宾，提醒学生准备必要的用品，提醒学生家长集合时间，并说明欢迎家长参加闭营仪式，统计闭营仪式参加活动的家长信息。
8月18日早上6点，负责接送学生的志愿者和团队负责人从学校出发至各合作学校接学生和老师，并与八点之前到达太阳村。进驻太阳村的志愿者迎接嘉宾和媒体，安排好太阳村的孩子，注意紧急情况。9点开营仪式正式开始，由团队成员主持，包括介绍夏令营行程、嘉宾致辞、村长介绍等流程，并进行绘画比赛颁奖，所有合作学校的获奖学生奖品中均包含一部分捐献给太阳村的物资，因此颁奖后设置捐赠环节。
开营仪式后，夏令营第一天的活动主要为熟悉太阳村环境、学习传统手工艺、学做农家饭、学干农活。晚上安排联欢晚会，在准备阶段已统计并定好节目单，太阳村的小主人将用自己的才艺和热情欢迎夏令营的小客人们，小营员们也将带来自己的节目，团队成员及志愿者也不甘示弱。晚会还将设置现场抽奖及互动游戏环节，晚会将由专人摄像，活动后制作纪念光盘。
8月19日早上出发至中国科技馆新馆，届时留守志愿者将提前到达场馆接应小营员们，并为他们分发门票和纪念品。在科技馆，将请科技馆的老师进行讲解，并让小朋友们参与互动，亲身体验，学习科学知识。随后参观奥林匹克森林公园，消暑、野餐。下午参观国家体育场（鸟巢），重温奥运期间的光荣与梦想。各组志愿者注意安全，有情况及时汇报和处理。回村后，各组志愿者与孩子们交流、分享参观收获。
8月20日上午在太阳村果园举行闭营仪式，小营员们互相留下联系方式，交换自己准备的礼物，并在老师的带领下种下友谊树。夏令营虽然结束了，但这只是一个开始，友谊树是我们的约定我们永远是朋友，我们都是向日葵……
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月23日-8月25日 | 北京市太阳村 |
| 回访太阳村，赠送光盘、照片等资料，并与太阳村签订长期志愿服务协议 |
| 8月25日-8月27日 | 首都经济贸易大学 |
| 对参与学生家庭进行电话回访，邮寄光盘、照片等纪念品 |
| 8月27日-8月30日 | 首都经济贸易大学 |
| 召开志愿者总结会，撰写活动报告，整理文字、图像、影像资料 |
| 9月1日-9月7日 | 首都经济贸易大学 |
| 发布活动分享会信息，召开全校的分享会，制作展板、ppt等宣传材料，答谢志愿者 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1、团队分工：团队设联络负责人一名，负责与各单位的联系协调及媒体协作；活动负责人一名，准备阶段负责绘画比赛的宣传、组织、评奖，暑期负责夏令营的统筹安排及活动策划；志愿者负责人一名，负责志愿者报名阶段的信息管理和通知联络，志愿者选拔、培训、考核各阶段志愿者档案管理，活动期间的志愿者分组、任务下达及领导工作；财务负责人两名，一人负责保存垫付票据、已报销票据，登记明细账目，另一人负责已获得现金的出纳、报销。各负责人均有权要求其他负责人协助工作，同时应尽协助其他负责人工作的义务。
2、日常管理：在准备阶段，团队每周召开碰头会一次，邀请指导老师参加，会上总结前一周工作情况，布置下一周工作任务，团队各成员间应保持紧密联系，有任何情况及时反映，及时解决。暑期活动前，明确职责，各司其职，保证活动有条不紊进行。
2、日常管理：在准备阶段，团队每周召开碰头会一次，邀请指导老师参加，会上总结前一周工作情况，布置下一周工作任务，团队各成员间应保持紧密联系，有任何情况及时反映，及时解决。暑期活动前，明确职责，各司其职，保证活动有条不紊进行。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 晚会、颁奖仪式等室内会场发生秩序混乱 |
| 对应措施： | 专人进行有效劝阻和组织，在开场之前安排多个工作人员在入场负责接待，及时疏散人群 |
| 安全或其它隐患： | 出现火情 |
| 对应措施： | 活动前检查所有灭火器的使用情况，如遇火情及时疏散人员拨打火警 |
| 安全或其它隐患： | 现场人员突发疾病 |
| 对应措施： | 准备好防暑降温药品，出现突发急病的学生，将由老师陪同迅速送往附近医院并通知家长 |
项目可行性分析 （选填）
活动地点分析：太阳村位于北京，正是团队成员学习、生活的地方，也是我们最熟悉的城市。避免了跨城市跨区域活动的很多风险，大大提高了活动的可行性。太阳村与很多组织或学生团体有过活动协作的经验，可以帮助团队完善很多细节问题，同时也具备项目所要求的硬件设施和承办能力。
活动对象分析：项目主要是通过绘画比赛和夏令营的形式，让太阳村的孩子和几所合作学校的孩子互相了解，互相学习，活动形式和内容符合孩子的年龄特点，活动目的有利于孩子的成长发展。出于对安全的考虑，活动过程中将有团队老师、太阳村老师及合作学校的老师和志愿者共同负责孩子的安全，并为参加活动的所有孩子购买活动期间的人身保险。
活动目标分析：活动旨在让孩子感动孩子，让孩子教育孩子，没有复杂的环节或太过专业的门槛，各个环节均在团队能力可控范围之内，可操作性将强。大量团体、组织的支持，将令活动进行的更加顺利。
活动对象分析：项目主要是通过绘画比赛和夏令营的形式，让太阳村的孩子和几所合作学校的孩子互相了解，互相学习，活动形式和内容符合孩子的年龄特点，活动目的有利于孩子的成长发展。出于对安全的考虑，活动过程中将有团队老师、太阳村老师及合作学校的老师和志愿者共同负责孩子的安全，并为参加活动的所有孩子购买活动期间的人身保险。
活动目标分析：活动旨在让孩子感动孩子，让孩子教育孩子，没有复杂的环节或太过专业的门槛，各个环节均在团队能力可控范围之内，可操作性将强。大量团体、组织的支持，将令活动进行的更加顺利。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 天气过于炎热或降雨 |
| 对应预案： | 关注天气预报，调整活动安排，如先进行室内活动，必要时取消室外行程 |
| 可能出现的问题： | 音像器材不能正常工作 |
| 对应预案： | 尽早发现并进行调整，准备备用麦克风 |
| 可能出现的问题： | 活动地点因故不能使用 |
| 对应预案： | 活动前特别是活动前一周与活动地点保持紧密联系，万一出现特殊情况，尽快选择备用场地 |
项目可推广性分析 （选填）
根据我们的创意，团队在活动中主要起到的是纽带的作用，在学校和公益机构间架起一座桥梁。根据互联网的信息，仅北京地区约有福利院、敬老院等福利机构500家以上，另外还有很多如农民工子女、残疾人等社会弱势群体需要社会的关注。同时，北京市有超过2000所中小学，中小学生处在人生观、价值观的形成时期，在这个阶段，如果有机会参与这样的活动，既让他们了解到社会上还有许多需要帮助的人，又让他们感受到这些群体的自强不息，乐观进取的精神，无疑对他们是一种生动的教育。活动的形式也不拘泥于夏令营、绘画比赛的形式，如与打工子弟学校、山区学校学生同上一节课，用少量启动资金制定商业计划，将挣来的钱捐给公益机构……我们衷心的希望，能够让更多的中小学生参与到这样的活动中来，更希望更多的大学生可以成为这样的纽带。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
