看得更远，飞得更高（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
- 项目的公益目标/预期成果较空洞，如果更加具体和细化会有助于对项目计划的理解。
- 更为详细的暑假后项目收尾、评估及成果展示计划描述会有助于对项目计划的理解。
学校： 东北师范大学
公益方向： 教育
实施地区： 黑龙江（曾住地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
21世纪的农村教育（尤其是义务教育）虽然已经得到了国家的大力支持和发展（比如义务教育免费制度），但是有关新世纪计算机领域的科学教育在当代农村仍然处于比较落后的水平。 造成这种现象的主要原因之一便是硬件设备的落实，虽然微型计算机的价格已经很容易让人接受，但农村学校关于计算机课程可设的硬件设备还是会受到资金配额的限制，本创意就是意在解决这个问题，虚拟假设网站，利用学校间的跨校联合，同时及本专业人员对计算机知识的充分准备，实行电脑（微机）的回收工作，用自己的双手修复或更新这些回收机器，以低于市场新机价格很多（改造维修成本价）投入农村各所学校。使村娃娃们也能真正的开始他们的计算机课程，通过当地网络代理的交涉，架构网络。让孩子们真正的开始在因特网上插上自己梦想的翅膀，扬帆远航。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 滕继波 | 东北师范大学 |
软件学院党委副书记
1～2小时
| 马雪迎 | 东北师范大学 |
软件学院07级辅导员
1～2小时
合作机构
东北师范大学软件学院 （校内部门）
网址： soft.nenu.edu.cn
联系状态：沟通中
承诺提供：如果计划开始可以提供所需条件
联系人：
党委副书记/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
21世纪的农村教育，尤其是农村义务教育备受重视。虽然已经得到了国家的大力支持和发展（如义务教育免费制度），但是有关新世纪计算机领域的科学教育在当代农村教育中仍然处于比较落后的水平。
造成这种现象的主要原因之一便是硬件设备的落实问题。虽然微型计算机的价格已经下降到很容易让人接受，但对于农村中小学校关于计算机课程开设来说，硬件设备搭建会受到资金额度条件的限制。此次公益创意的意义就在于顺利解决这个问题。虚拟架设网站，利用学校间的跨校联合，同时及本专业队员对计算机知识的充分准备，实行电脑（微机）的捐赠和回收工作。我们将号召相关专业高校生用自己的双手修复或更新这些捐赠或回收机器，以成本价（废旧计算机的维修或更新所需成本价格）投入农村各所学校。使村娃娃们也能真正的开始他们的计算机课程，让他们真正的从无到有的体会现代计算机技术的神奇，并通过与当地网络代理商的交涉，为学校架构教育网络。让孩子能开始在因特网上插上自己梦想的翅膀，扬帆远航。
“教育要从娃娃抓起”是当代科学发展观下的教育必然形式，而让更多的农村孩子获得更好的机会是每个关注教育，关注农村，关注社会的当代大学生所想所思的。相信在我们坚持不懈的努力下，可爱的孩子们会看得更远，插上翅膀的他们会飞得更高。
造成这种现象的主要原因之一便是硬件设备的落实问题。虽然微型计算机的价格已经下降到很容易让人接受，但对于农村中小学校关于计算机课程开设来说，硬件设备搭建会受到资金额度条件的限制。此次公益创意的意义就在于顺利解决这个问题。虚拟架设网站，利用学校间的跨校联合，同时及本专业队员对计算机知识的充分准备，实行电脑（微机）的捐赠和回收工作。我们将号召相关专业高校生用自己的双手修复或更新这些捐赠或回收机器，以成本价（废旧计算机的维修或更新所需成本价格）投入农村各所学校。使村娃娃们也能真正的开始他们的计算机课程，让他们真正的从无到有的体会现代计算机技术的神奇，并通过与当地网络代理商的交涉，为学校架构教育网络。让孩子能开始在因特网上插上自己梦想的翅膀，扬帆远航。
“教育要从娃娃抓起”是当代科学发展观下的教育必然形式，而让更多的农村孩子获得更好的机会是每个关注教育，关注农村，关注社会的当代大学生所想所思的。相信在我们坚持不懈的努力下，可爱的孩子们会看得更远，插上翅膀的他们会飞得更高。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 义务教育中小学生 |
| 预期成果： | 让一到两所实践基地得到计算机教育硬件设施 |
实施地点
活动实施地点位于,黑龙江省的小县城兰西县所属的义务教育九年制初中和下属小学,师资力量不错,但硬件设施由于资金配置问题得不到有效解决,所以计算机基础知识教育课程的开展处于停滞待发展阶段.
学校学习风气较好,同学们都很乐观积极,好的信誉是我们将这所学校作为实践基地的一个重要条件,学校规模和发展状况很具有代表性.
学校学习风气较好,同学们都很乐观积极,好的信誉是我们将这所学校作为实践基地的一个重要条件,学校规模和发展状况很具有代表性.
项目团队
本项目团队由东北师范大学软件学院在读本科生及哈尔滨理工大学再度本科生组成,预期人数15人左右.
优势：
1.跨高校（东北师范大学、哈尔滨理工大学等）联合行动；
2.实验基地的拓展性更宽。实践学校大都来自团队成员的家乡所在地的农村学校，并且有一定的暑期实践学校支持基础（如2009年度有关同学已实现帮扶计划的实践活动）；
3.应用网络信息技术，及时收发问题并加以解决；
4.为乡村中小学校提供免费（低价）高品质的捐赠或回收的电子计算机（以微型计算机为主）；
5.关于计算机知识的教师技能培训。
优势：
1.跨高校（东北师范大学、哈尔滨理工大学等）联合行动；
2.实验基地的拓展性更宽。实践学校大都来自团队成员的家乡所在地的农村学校，并且有一定的暑期实践学校支持基础（如2009年度有关同学已实现帮扶计划的实践活动）；
3.应用网络信息技术，及时收发问题并加以解决；
4.为乡村中小学校提供免费（低价）高品质的捐赠或回收的电子计算机（以微型计算机为主）；
5.关于计算机知识的教师技能培训。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
各项行动均招收志愿者，执行统一制度。达到服务目的明确（帮助教育），方法科学（统筹合作）,计划规整(系统计划)的目的。
志愿者招收工作主要在实施阶段，相信大家作为当代社会的优秀大学生人才一定会积极参加，计划招收志愿者10人
志愿者招收工作主要在实施阶段，相信大家作为当代社会的优秀大学生人才一定会积极参加，计划招收志愿者10人
前期调研和准备 （已完成工作）
第一，农村教育的电子计算机科学教育事业发展硬件设备供应问题，尤其是资金问题已经严重影响了关于计算机课程内容的开设。学校经常是处于想开课但不能开的状态,这个在学校方面我们已经取得一定沟通，实践基地也很愿意接受此次活动；
第二，即使硬件落实到位，因专业领域和教师配备问题，也会引起“无人能教”的状况。对此，我们将定期的提供培训服务，以暑期社会实践团体为主，对农村计算机教师进行培训式帮助，课程培训计划已定制；
第三，世界需要网络。我们将通过网站的构建在课余时间通过互联网与孩子们进行交流，让课堂变得随时随地，计算机网络搭建因为需要资金问题还在紧张的筹划当中，计划书及行动方式已确定；
第四，我们的废旧计算机来源。可再用计算机来源以高校废旧捐助电脑为主，以社会性收购为辅，来源广泛，价格便宜。我们所需要承担的仅仅是修理或更新的硬件成本费用，较新机相比大幅节约。这样也减少了电子垃圾的产生，做到了可持续发展．收购方面，已作了一定调查，来源很丰富，价格合理．学校支持方面，正在积极和学校达成捐助共识；
最后，志愿者的招募。招募志愿者可以让大家更加热爱社会，增强奉献集体的意识，同时也扩大了公益事业在当代高校以及在当代大学生中的影响。相关宣传计划也在拟定范围之中．
第二，即使硬件落实到位，因专业领域和教师配备问题，也会引起“无人能教”的状况。对此，我们将定期的提供培训服务，以暑期社会实践团体为主，对农村计算机教师进行培训式帮助，课程培训计划已定制；
第三，世界需要网络。我们将通过网站的构建在课余时间通过互联网与孩子们进行交流，让课堂变得随时随地，计算机网络搭建因为需要资金问题还在紧张的筹划当中，计划书及行动方式已确定；
第四，我们的废旧计算机来源。可再用计算机来源以高校废旧捐助电脑为主，以社会性收购为辅，来源广泛，价格便宜。我们所需要承担的仅仅是修理或更新的硬件成本费用，较新机相比大幅节约。这样也减少了电子垃圾的产生，做到了可持续发展．收购方面，已作了一定调查，来源很丰富，价格合理．学校支持方面，正在积极和学校达成捐助共识；
最后，志愿者的招募。招募志愿者可以让大家更加热爱社会，增强奉献集体的意识，同时也扩大了公益事业在当代高校以及在当代大学生中的影响。相关宣传计划也在拟定范围之中．
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 对各计划环节做具体经费预算（详细列出清单） |
| 4月： | 前期调研部分（指定实践用机的收购与维修计划） |
| 5月： | 调研走访，采集废旧计算机信息为主 |
| 5月： | 关于第一批实践用电子计算机的维修与更新工作的进行 |
| 5月： | 项目组成员总结准备信息准备开始真正的实践活动 |
暑假活动时间表
| 6月10日-7月10日 | 各参与高校所在地 |
| 做好最后的实地计划准备，等待出发 |
| 7月11日-7月24日 | 计划实施的农村学校 |
| 主要的计划完成部分（包括计算机的交付，课程培训，教育部门及学校网络架设活动） |
| 7月25日-8月1日 | 实践驻扎点所在地 |
| 总结及工作遗留问题处理与留念活动 |
| 8月10日-8月20日 | 各参与高校所在地 |
| 架设小型的网站结合计划项目的后期拓展 |
暑假活动具体计划
计划时间表如下：
时间 地点 内容 形式
09.12.10—10.03.10 各参与高校分会议室 对各计划环节做具体经费预算（详细列出清单） 会议及记录
10.04.10—10.05.05 各参与高校所在地 前期调研部分（指定实践用机的收购与维修计划）； 调研走访，采集信息为主
10.05.10—10.05.30 各队员活动室（以寝室及教室为主） 关于第一批实践用电子计算机的维修与更新工作的进行 动手实践，专业计算机组装
10.06.10—10.07.10 各参与高校所在地 做好最后的实地计划准备，等待出发 通讯交流，商议讨论
10.07.11—10.07.30 计划实施的农村学校 主要的计划完成部分（包括计算机的交付，课程培训，教育部门及学校网络架设活动） 走访，赠送，交流，考察
10.07.31 实践驻扎点所在地 总结会议及留念活动 会议及记录
10.08.10—10.08.20 各参与高校所在地 架设小型的网站结合计划项目的后期拓展 学习，制作，交流讨论
10.08.21—10.09.01 各参与高校所在地 项目收尾评估及项目成果展示计划（宣传活动等） 会议及记录
计划具体执行过程：
严格按照以上顺序，分小组，搜索，浏览，采购，整理修复等
1.将已修复可用计算机以一定方式建议以汽车运输为主；
2.运达实践学校后，进行部分设施搭建和相关流程的进行，比如学校沟通会议；
3.实践设备进课堂，让小同学真正用到或者开始接触学习电子计算机；
4.教师技能培训，真正的授之以渔，让老师们能接受更专业的计算机基础知识学习；
5.课堂活动，打入学生内部，体现人文关怀；
6.其他工作，如网络搭建，合作说明会等等．
时间 地点 内容 形式
09.12.10—10.03.10 各参与高校分会议室 对各计划环节做具体经费预算（详细列出清单） 会议及记录
10.04.10—10.05.05 各参与高校所在地 前期调研部分（指定实践用机的收购与维修计划）； 调研走访，采集信息为主
10.05.10—10.05.30 各队员活动室（以寝室及教室为主） 关于第一批实践用电子计算机的维修与更新工作的进行 动手实践，专业计算机组装
10.06.10—10.07.10 各参与高校所在地 做好最后的实地计划准备，等待出发 通讯交流，商议讨论
10.07.11—10.07.30 计划实施的农村学校 主要的计划完成部分（包括计算机的交付，课程培训，教育部门及学校网络架设活动） 走访，赠送，交流，考察
10.07.31 实践驻扎点所在地 总结会议及留念活动 会议及记录
10.08.10—10.08.20 各参与高校所在地 架设小型的网站结合计划项目的后期拓展 学习，制作，交流讨论
10.08.21—10.09.01 各参与高校所在地 项目收尾评估及项目成果展示计划（宣传活动等） 会议及记录
计划具体执行过程：
严格按照以上顺序，分小组，搜索，浏览，采购，整理修复等
1.将已修复可用计算机以一定方式建议以汽车运输为主；
2.运达实践学校后，进行部分设施搭建和相关流程的进行，比如学校沟通会议；
3.实践设备进课堂，让小同学真正用到或者开始接触学习电子计算机；
4.教师技能培训，真正的授之以渔，让老师们能接受更专业的计算机基础知识学习；
5.课堂活动，打入学生内部，体现人文关怀；
6.其他工作，如网络搭建，合作说明会等等．
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月22日-9月1日 | 各参与高校所在地 |
| 项目收尾评估及项目成果展示计划（宣传活动等） |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
项目计划分三组 项目组总组长一名
各小组设组长一名副组长两名 组员若干
制度：勤奋不辞辛苦作为宗旨，一切以团队和奉献为基础
1.分工明确，各小组分工严格按照计划执行
2.团队交流，各小组交流信息必须及时准确
3.团队关系融洽，保证人人平等，意见分立而统一
各小组设组长一名副组长两名 组员若干
制度：勤奋不辞辛苦作为宗旨，一切以团队和奉献为基础
1.分工明确，各小组分工严格按照计划执行
2.团队交流，各小组交流信息必须及时准确
3.团队关系融洽，保证人人平等，意见分立而统一
安全及其他隐患的预处理 （选填）
（无）
项目可行性分析 （选填）
（无）
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
第一，通过各高校计算机相关专业队员联合宣传。因为我们队员来自不同的高校，所以在地域上我们更宽广，更具有广泛传播性；
第二，需求量的增大。计划实行并得到一定效果后，有需要的农村中小学将会更加积极参与；
第三，专用网站的的架设。利用本专业知识为农村中小学架设互联的主要网站，在网站上进行各项活动，例如计算机回收信息，发放信息，还包括远程教育与辅导；
第四，招收的志愿者宣传队伍。利用海报、校园BBS等的宣传方式为项目的拓展提供更宽泛的途径和渠道。这方面主要依赖于学校、媒体、志愿者等社会各界对公益活动支持。
第二，需求量的增大。计划实行并得到一定效果后，有需要的农村中小学将会更加积极参与；
第三，专用网站的的架设。利用本专业知识为农村中小学架设互联的主要网站，在网站上进行各项活动，例如计算机回收信息，发放信息，还包括远程教育与辅导；
第四，招收的志愿者宣传队伍。利用海报、校园BBS等的宣传方式为项目的拓展提供更宽泛的途径和渠道。这方面主要依赖于学校、媒体、志愿者等社会各界对公益活动支持。
补充信息 （选填）
实施细化分析：
第一，前期主要以宣传为主，进行回收废旧（可再利用）计算机行动。主要以高校机房更换废旧计算机为主，以个人及网吧等公共场所废旧计算机回收为辅。招收有志愿的专业人员，主要是各高校计算机专业学生，采购必要的硬件设备，对机器进行维修，更新。
第二，进行实践活动时，争取与当地教育部门联系。将公益模式更改为“地方教育部门投资——捐助征集——计算机维修——发放到位”的良性运营模式。让更多的人或者机构能够帮助孩子们更健康得成长，真正做到农村教育大家帮的环境。
第三，强大的团队。我们的队员大都有过学生活动组织经验，并参加过多次公益活动和社会调研活动，我们的本专业优势更能提供很大的知识和技能支持，因此无论从市场还是专业方面我们占有很大的竞争力和影响力；
第四，高校的积极配合。通过组员的实地了解，各大高校基本上有意愿参与此项合作。许多个人也都愿意投入到合作中来，大家都把支持农村教育看作是一件非常好的事；
第五，实践基地的来源问题。基于很多之前队员的实践基础，比如2009年度我队员曾志愿性的为黑龙江省某农村中学进行教师培训，颇受好评。各地方学校也很乐意接受此项公益的帮助；
最后，社会支持的动力。包括谷歌公司的创意大赛，让我们实现这个计划有了可能，还有例如各企事业单位对此的关心，甚至包括队员家里亲人朋友对此项活动的支持，都是我们良好落实计划的基础，不可动摇。
第一，前期主要以宣传为主，进行回收废旧（可再利用）计算机行动。主要以高校机房更换废旧计算机为主，以个人及网吧等公共场所废旧计算机回收为辅。招收有志愿的专业人员，主要是各高校计算机专业学生，采购必要的硬件设备，对机器进行维修，更新。
第二，进行实践活动时，争取与当地教育部门联系。将公益模式更改为“地方教育部门投资——捐助征集——计算机维修——发放到位”的良性运营模式。让更多的人或者机构能够帮助孩子们更健康得成长，真正做到农村教育大家帮的环境。
第三，强大的团队。我们的队员大都有过学生活动组织经验，并参加过多次公益活动和社会调研活动，我们的本专业优势更能提供很大的知识和技能支持，因此无论从市场还是专业方面我们占有很大的竞争力和影响力；
第四，高校的积极配合。通过组员的实地了解，各大高校基本上有意愿参与此项合作。许多个人也都愿意投入到合作中来，大家都把支持农村教育看作是一件非常好的事；
第五，实践基地的来源问题。基于很多之前队员的实践基础，比如2009年度我队员曾志愿性的为黑龙江省某农村中学进行教师培训，颇受好评。各地方学校也很乐意接受此项公益的帮助；
最后，社会支持的动力。包括谷歌公司的创意大赛，让我们实现这个计划有了可能，还有例如各企事业单位对此的关心，甚至包括队员家里亲人朋友对此项活动的支持，都是我们良好落实计划的基础，不可动摇。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
