“微帆起航”公益之行计划（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。
学校： 山东大学
公益方向： 文化
实施地区： 山东（其他 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
“微帆起航”公益之行计划是沿山东境内大运河沿岸展开的一系列公益行动，其中包括爱心奉献，社会调研，文化整理与保护等多项活动。 1．推动知识之帆――“沂蒙山心理素质拓展训练”行动。 联系到相对贫困的沂蒙山区中的小学，给孩子们上心理辅导课与基础文化课程，帮助孩子们树立正确理想，开拓眼界，为以后改造家乡打好基础。 2．推动爱心之帆――“让山区充满温情”行动 发起募捐行动，为沂蒙山的孩子们带去募捐到的书籍、学习用品、学习资料等物品，让孩子们体会到社会的温暖。 3．推动文明之帆――齐鲁大地上民俗的挖掘与拯救 齐鲁大地历史悠久，拥有丰富的传奇故事。本次实践计划深入乡村，从民间搜集临沂，济宁，菏泽等地的民间故事传奇与民俗文化（剪纸、木版画、吕剧等），并成书。 4．推动未来之帆――回顾千年历史，展望运河未来。 本次实践计划在大运河沿岸展开对破坏严重的古迹、历史、老字号的调研，以求吸引更多社会公众的关注。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 张帅 | 山东大学 |
文学与新闻传播学院团委书记
1～2小时
| 郭维 | 山东大学 |
文学院团委书记
1～2小时
| 方方 | 山东大学 |
文学院学工部书记
1～2小时
| 陈殿军 | 济南民俗研究会 |
成员
1～2小时
| 许玉莲 | 山东大学 |
文学院团委老师
1～2小时
合作机构
山东省临沂市沂水县龙家圈乡裕子完全小学 （中小学）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：同意“微帆起航”来我校举行实践活动
联系人：
姓名/地址/手机/EMAIL
山东省临沂市沂水县龙家圈乡裕子完全小学 （中小学）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：同意“微帆启航”社会实践团队来我校实践
联系人：
校长/姓名/地址/手机/EMAIL
山东大学爱心协会 （学生社团）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
姓名/地址
济南时报日报社 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
本次社会实践选择山东省相对贫困的沂蒙山区为主要实践地点，以京杭大运河为线索.
其中的实施背景如下所述：
1众所周知，山东省是全国的经济大省，但是内部发展却极为不平衡，鲁东地区依托海岸线，发展较快，沂蒙山区处于山东省中部，由于交通等限制，发展速度相对较慢，虽然近几年来由于旅游业的发展，沂蒙山内部有了一定的改观，但是从整体上看，在教育、医疗卫生、基础设施建设方面仍有较大差距。
因而本实践小组选择沂蒙山作为主要实践地点，对山区的孩子们展开一系列包括支教辅导，捐款捐物等多项公益活动，使得沂蒙山区内的孩子们能坚定自己的信仰，感受到社会的温暖，为山区的发展做出自己的贡献。
3.齐鲁大地有着几千年的历史，沉淀下了无数经典的民俗文化，其中包括传奇故事、民俗民风等民间文化。而在经济发展的过程中，各地都把对经济的要求放在首位，不同程度上忽视了文化建设，民俗文化流失严重。因而本实践小组决定对民间民间故事与民俗（剪纸、手绣，柳琴）等进行搜集整理，为民间文化的保存做出自己的贡献。
我们的实践活动分四个板块进行，分别是计划：
1．推动知识之帆
沂蒙山区儿童心理及素质拓展训练
2．推动爱心之帆
让山区充满温情行动
3．推动文明之帆
民俗的挖掘与拯救。
4．推动未来之帆
回顾千年历史，展望运河未来。
在整个项目的实施中，第一第二个项目主要针对的是沂蒙山中的孩子们，第三第四个项目主要是针对大运河沿岸民俗文化的保存和整理，利用我们团队多专业多成员的优势，充分发挥每个人的特长，来使得我们的实践活动能真正的做到发挥其价值与意义。
四部分有机结合又相互渗透，相辅相成，最大程度的避免了本次实践活动的单一性。
其中的实施背景如下所述：
1众所周知，山东省是全国的经济大省，但是内部发展却极为不平衡，鲁东地区依托海岸线，发展较快，沂蒙山区处于山东省中部，由于交通等限制，发展速度相对较慢，虽然近几年来由于旅游业的发展，沂蒙山内部有了一定的改观，但是从整体上看，在教育、医疗卫生、基础设施建设方面仍有较大差距。
因而本实践小组选择沂蒙山作为主要实践地点，对山区的孩子们展开一系列包括支教辅导，捐款捐物等多项公益活动，使得沂蒙山区内的孩子们能坚定自己的信仰，感受到社会的温暖，为山区的发展做出自己的贡献。
3.齐鲁大地有着几千年的历史，沉淀下了无数经典的民俗文化，其中包括传奇故事、民俗民风等民间文化。而在经济发展的过程中，各地都把对经济的要求放在首位，不同程度上忽视了文化建设，民俗文化流失严重。因而本实践小组决定对民间民间故事与民俗（剪纸、手绣，柳琴）等进行搜集整理，为民间文化的保存做出自己的贡献。
我们的实践活动分四个板块进行，分别是计划：
1．推动知识之帆
沂蒙山区儿童心理及素质拓展训练
2．推动爱心之帆
让山区充满温情行动
3．推动文明之帆
民俗的挖掘与拯救。
4．推动未来之帆
回顾千年历史，展望运河未来。
在整个项目的实施中，第一第二个项目主要针对的是沂蒙山中的孩子们，第三第四个项目主要是针对大运河沿岸民俗文化的保存和整理，利用我们团队多专业多成员的优势，充分发挥每个人的特长，来使得我们的实践活动能真正的做到发挥其价值与意义。
四部分有机结合又相互渗透，相辅相成，最大程度的避免了本次实践活动的单一性。
团队相关经历（选填）
“微帆起航”实践团队的前身是山东大学“岛城渔情”社会实践团队。“岛城渔情”社会实践团队曾获“山东大学优秀实践团队”的称号，以调研山东半岛人民生活状况变化为目的。队员在那次实践活动中建立了深刻的友谊，为“微帆起航”诞生奠定了基础。
2009年12月份开展的“感恩节”系列活动，我们与山东大学青志协合作，在感恩节当天为在校园各个岗位一线工作的领导、老师、工作人员送去鲜花和我们的祝福，并帮助其中一部分清洁工等进行劳动，让他们感受到我们对他们的感谢与支持。这一活动受到了广大师生的好评，尤其是那些平时不受关注的清洁工、宿管人员，他们表示，将以更大的热情地投入到工作中去，以感谢同学们对他们的关心和支持。这样的活动实现了校园这一浓缩的社区内交流和互动，让同学们学会了“感恩”。
2009年12月份开展的“感恩节”系列活动，我们与山东大学青志协合作，在感恩节当天为在校园各个岗位一线工作的领导、老师、工作人员送去鲜花和我们的祝福，并帮助其中一部分清洁工等进行劳动，让他们感受到我们对他们的感谢与支持。这一活动受到了广大师生的好评，尤其是那些平时不受关注的清洁工、宿管人员，他们表示，将以更大的热情地投入到工作中去，以感谢同学们对他们的关心和支持。这样的活动实现了校园这一浓缩的社区内交流和互动，让同学们学会了“感恩”。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
通过以上的这些活动，我们学到了也成长了很多，得到了许多珍贵的经验跟教训。我们学会了怎样用更好的方法去奉献自己的爱心，学到了一些比较专业的知识和方法，更重要的是真正懂得了用自己的心去跟别人交流。
1.可推广性。我们以公益为出发点，可以长期实践。在某一个地区或少数地区更深入的进行项目会有更高推广价值。2.可行性。我们认为当一个项目主要部分依赖其他机构或外部环境时可行性降低，努力争取到了合适的指导老师。
3.激情。不仅是对比赛的积极，我们激情来源于对公益事业的热爱和内心的责任感。
给沂蒙山的孩子们捐款和实物如体育器材和照片冲洗邮寄，资金无疑可以很好的解决这一点。资金还将用到保护民俗方面，建立民俗基地和出书都需要资金支持。最后，资金可以解决部分交通住宿等方面的问题。资金的投入带来对教育，亲情，民俗保护发展的重大附加值。
1.可推广性。我们以公益为出发点，可以长期实践。在某一个地区或少数地区更深入的进行项目会有更高推广价值。2.可行性。我们认为当一个项目主要部分依赖其他机构或外部环境时可行性降低，努力争取到了合适的指导老师。
3.激情。不仅是对比赛的积极，我们激情来源于对公益事业的热爱和内心的责任感。
给沂蒙山的孩子们捐款和实物如体育器材和照片冲洗邮寄，资金无疑可以很好的解决这一点。资金还将用到保护民俗方面，建立民俗基地和出书都需要资金支持。最后，资金可以解决部分交通住宿等方面的问题。资金的投入带来对教育，亲情，民俗保护发展的重大附加值。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 沂蒙地区儿童 |
| 预期成果： | 在活动期间使沂蒙儿童从物质和精神两方面获益 |
| 受益群体/事宜： | 当地民众 |
| 预期成果： | 对当地民众了解家乡历史、传承自身文化以及对当地历史文化的正确开发利用具有意义。 |
| 受益群体/事宜： | 山东省内的文化教育事业 |
| 预期成果： | 使有关部门、高校以至社会关注省内教育资源不平衡等问题。 |
| 受益群体/事宜： | 山东省的地方文化保护事业 |
| 预期成果： | 使当地的历史文化民俗受到社会关注，政府保护，民间传承。 |
实施地点
龙家圈乡峪子完全小学位于山东省临沂市沂水县龙家圈乡属，小学占地不大，占十几亩地，学校房屋仍为瓦房，一排排的伫立在村子旁。整个小学只有二百来个学生，学校里教师资源很不丰富。校长张秀杰是本村人，家就住在离学校不远的地方，许多老师都是附近村子里的人。学校一共只有两台电脑，是县教育局配发的，但是至今没有通互联网。
学校旁边是烈士陵园，长眠于此的是抗日战争时期为救村中老百姓而牺牲的八路军战士，有的烈士连名字都不知道。下峪子村在抗日战争时期是一个受尽苦难的村子，日本人常去扫荡，在村里杀了很多人，村里的许多老人对活埋人场景记忆犹新。由于学校位于沂蒙山，丘陵广布，交通不便。小学校舍简陋，基础设施不完善，课程设置供学生的文娱活动也就很少。
沂水县及其邻县有一批具有较大历史、文化代表性的非物质文化遗产项目，保护价值很高，如高桥手绣，兰山民谣，鞭打芦花和蒙山传说等，由于经济落后，目前都有或多或少的破坏，亟待保护。
学校旁边是烈士陵园，长眠于此的是抗日战争时期为救村中老百姓而牺牲的八路军战士，有的烈士连名字都不知道。下峪子村在抗日战争时期是一个受尽苦难的村子，日本人常去扫荡，在村里杀了很多人，村里的许多老人对活埋人场景记忆犹新。由于学校位于沂蒙山，丘陵广布，交通不便。小学校舍简陋，基础设施不完善，课程设置供学生的文娱活动也就很少。
沂水县及其邻县有一批具有较大历史、文化代表性的非物质文化遗产项目，保护价值很高，如高桥手绣，兰山民谣，鞭打芦花和蒙山传说等，由于经济落后，目前都有或多或少的破坏，亟待保护。
项目团队
秦某某
曾带队岛城渔情获得山东大学校级优秀团队，社会实践先进个人。是济南市青年志愿者，多次参与青年志愿者活动，有很强的社会责任心和组织协调能力。
吴某某
文学与新闻传播学院学生会副主席，曾获得山东大学优秀学生干部称号。在全运会志愿者服务期间尽职尽责，表现出色.
杨某某
实践经验丰富，曾在体育方面个人单项突出。
陈某某
文学与新闻传播青年志愿者协会负责人，山东大学电视台新闻组负责人。负责宣传工作，宣传到位。
孔某某
知识渊博。在计算机运用和小提琴演奏方面的特长突出。
全某某
在山东大学学生在线网站工作期间表现突出，独立完成报道许多重大题材新闻。有很强的合作意识独立处理问题的能力。
薛某某
多次参与青志联的活动，富有爱心与社会责任感。
刘某某
与人为善，工作积极认真，安排细致到位，在书法绘画方面表现突出。
陈某某
山东大学英语协会会长，多次组织策划校级活动和班级活动。
曾带队岛城渔情获得山东大学校级优秀团队，社会实践先进个人。是济南市青年志愿者，多次参与青年志愿者活动，有很强的社会责任心和组织协调能力。
吴某某
文学与新闻传播学院学生会副主席，曾获得山东大学优秀学生干部称号。在全运会志愿者服务期间尽职尽责，表现出色.
杨某某
实践经验丰富，曾在体育方面个人单项突出。
陈某某
文学与新闻传播青年志愿者协会负责人，山东大学电视台新闻组负责人。负责宣传工作，宣传到位。
孔某某
知识渊博。在计算机运用和小提琴演奏方面的特长突出。
全某某
在山东大学学生在线网站工作期间表现突出，独立完成报道许多重大题材新闻。有很强的合作意识独立处理问题的能力。
薛某某
多次参与青志联的活动，富有爱心与社会责任感。
刘某某
与人为善，工作积极认真，安排细致到位，在书法绘画方面表现突出。
陈某某
山东大学英语协会会长，多次组织策划校级活动和班级活动。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
本次活动离不开山东大学与社会各界的志愿者朋友们的支持，我们已经争取到了一些同学的支持，在近时期内还需要争取到更多的志愿者的支持。
志愿者：山东大学青年志愿者联合会成员，人数：20人。时间：2009年11月1日-7日
志愿者：山东大学爱心协会成员，人数：20人。时间：2009年11月1日-7日
志愿者：山东大学心里辅导中心老师，人数：1人。时间：2009年11月1日-7日。
志愿者：山东大学文史哲研究院教授，人数：1人。时间：拟定2010年3月1日-15日。
（由于本活动中推动爱心之帆环节需要有社会上的支持，因而选择山东大学青年志愿者联合会，山东大学爱心协会来争取一定资金支持；推动知识之帆环节中，需要有一定的心理辅导知识，因而选择山东大学心理辅导中心老师做指导。）
志愿者：山东大学青年志愿者联合会成员，人数：20人。时间：2009年11月1日-7日
志愿者：山东大学爱心协会成员，人数：20人。时间：2009年11月1日-7日
志愿者：山东大学心里辅导中心老师，人数：1人。时间：2009年11月1日-7日。
志愿者：山东大学文史哲研究院教授，人数：1人。时间：拟定2010年3月1日-15日。
（由于本活动中推动爱心之帆环节需要有社会上的支持，因而选择山东大学青年志愿者联合会，山东大学爱心协会来争取一定资金支持；推动知识之帆环节中，需要有一定的心理辅导知识，因而选择山东大学心理辅导中心老师做指导。）
前期调研和准备 （已完成工作）
1.沂蒙山区儿童心理素质拓展训练是“微帆起航”活动——推动知识之帆——的重要组成部分，也是亮点之一。目前，我们已经同龙家圈乡峪子完全小学取得联系，获得学校在校生的一手资料。由于山区经济发展落后，信息相对闭塞，孩子们与外界接触很少，知识来源狭隘，与城市孩子相比不能再音体美等方面全面发展。近年来，儿童的心理健康状况越来越受社会重视，而山区儿童在学习成绩、思想品行和身心健康等方面的综合表现尤为显著。针对这两方面，队员明确每人优势，根据音体美网络特长分为四小组，强化个人素养，我们做到教会孩子唱一首歌，学一种球类运动，练一手好字；同时，我们已同山东大学心理健康协会和心理健康网站密切合作交流，提高自身认识和解决心理问题的能力。在2009--2010学年下学期，山东大学心理健康办公室的老师会定期给我们传授专业知识。
2.推动爱心之帆——已与山东大学文学与新闻传播学院青志联，山东大学爱心协会联系，初步规划了捐赠物资的来源和数目，并在积极联系社会力量获得更多物资。
3.与山东大学文史哲研究院的教授联系，我们将接受在民俗方面造诣颇深的老师的专业指导，增强对民俗的研究和保护工作方法的科学性。
2.推动爱心之帆——已与山东大学文学与新闻传播学院青志联，山东大学爱心协会联系，初步规划了捐赠物资的来源和数目，并在积极联系社会力量获得更多物资。
3.与山东大学文史哲研究院的教授联系，我们将接受在民俗方面造诣颇深的老师的专业指导，增强对民俗的研究和保护工作方法的科学性。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 召开多次讨论会，对项目策划进行修改完善，并从各方面多渠道地搜集资料。定期与指导老师沟通接受指导。 |
| 4月： | 在以山东大学为中心的全济南市展开募捐，为沂蒙山的孩子们筹集学习用品、书籍、捐款的等物资。 |
| 5月： | 责宣传的同学联系各大媒体（大众日报、齐鲁晚报等报刊，新浪、搜狐、网易等网站） |
| 5月： | 进一步商讨实践活动的细节性问题。搜集沂蒙山区的详细资料，最终确立自己的调查对象，与当地民众取得联系。 |
| 6月： | 制作队旗队服，置办活动设施，解决团队的交通食宿问题，准备出发。 |
暑假活动时间表
| 7月23日-7月31日 | 沂水县乡裕子完全小学 |
| 带着团队筹集到的物资到达沂蒙山，在沂蒙山中实行新型支教，为期15天左右 |
| 8月1日-8月10日 | 济宁市微山湖县微山湖 |
| 针对大运河沿岸的古迹风貌展开调研，并对各地的民俗文化进行搜集整理 |
暑假活动具体计划
每个人都有一个希望，每个人都有一串梦想。
激情让我们扬起希望的风帆，责任让我们踏上梦想的征程！
一．总论
活动时间：2009年12月至2010年8月20日
“微帆起航”社会实践团队是以山东大学学生为主体的团队，计划在2010年暑假期间为与沂蒙山区的孩子们送去温暖，同时为山东京杭大运河沿岸的古迹保护做出自己的贡献。本次社会实践选择山东省相对贫困的沂蒙山区为主要实践地点，以京杭大运河为线索，
具体的实践活动分为以下四大套餐。在复赛的策划中，我们删去了初步策划对沿岸经济法展的研究而专注于文化和民俗，定位更加精确
1．推动知识之帆
沂蒙山儿童区心理素质拓展训练
2．推动爱心之帆
让山区充满温情行动
3．推动文明之帆
民俗的挖掘与拯救
4．推动未来之帆
在这四个环节中，我们的足迹将行走在齐鲁大地贫穷的沂蒙山地中，聆听孩子们在大山之中的呼声，向他们传递着温暖与爱，送去社会的温暖和大学生的责任；同时将目光投向古老的运河，用细腻的目光寻找运河沿岸沧海桑田的足迹，为保护民族古老的文化尽自己的一份绵薄之力。
即使我们的力量是弱小的，但是我们的梦想是远大的；即使一个微小的帆，也能让他们在梦想的海洋中开始远航。所以我们的名字是——微帆起航。
二：推动知识之帆——“沂蒙山素质拓展训练”行动。
扬知识之帆，心理辅导及素质拓展训练为山区孩子带去外面世界的声音，让他们的成长充满阳光，让他们的未来更加精彩
活动时间：2010年7月16日至2009年8月
。近年来由于旅游业的发展，沂蒙山内部有了一定的改观，但是从整体上看，整个沂蒙山内部在教育上还是有较大差距，甚至有些家长的教育观念也存在一定的问题。鉴于此，“微帆起航”团队决定用自己的视野与爱心，给山区的孩子们进行10多天的别开生面的授课。
拟定于2010年7月16日全体成员到达临沂市沂水县龙家圈乡裕子完全小学，2010年1月，我们已与乡裕子完全小学的校长张东杰取得联系，张校长答应提供给我们这个平台，让我们可以进行我们的实践活动。
我们决定将20名成员分小组深入到家庭中以更温馨细致的方式进行心理辅导。同时针对山区儿童家长落后的教育观念，我们将予以纠正，做到学生、家长两不误。在这之前，我们已经由山东大学的心理辅导老师进行了心理辅导知识的传授，掌握了一定心理辅导的知识，目的是帮助沂蒙山区内的孩子们能坚定自己的信仰，感受到社会的温暖，使得孩子们能更加阳光更加健康的成长，为山区的发展做出自己的贡献。
在这里，我们的把我们的支教称之为新型支教。我们这次支教活动不同于一般的支教，本次活动的重点将放在对同学们的启迪方面，换言之，通过对同学们讲述自己的成长经历，让同学们能开阔眼界，自己拓宽的知识面，坚定人生信念，同时倾听同学们的心里话。而不是仅仅是知识的讲述。从另一个角度帮助孩子们成长。我们是最好的聆听者。
三．推动爱心之帆——“让山区充满温情”行动
扬爱心之帆，一个温情的问候，一箱实用的物资，于最平凡的舞台，闪耀着最真挚的感动，让山区充满爱！
活动时间：2010年7月16日至30日
在这一环节中，我们主要是要做好前期准备工作，我们组成员已经成功联系到山东大学青志联与山东大学爱心协会，他们答应帮助我们筹集一定的物资，以山东大学为中心的全济南市展开募捐，为沂蒙山的孩子们筹集学习用品、书籍、捐款的等物资，为活动的展开做前期准备。
在这里，我们的物资来源主要有两个方面。一方面准备阶段的募捐活动将为临沂爱心之行提供捐赠物资；另一方面，因活动本身的宣传及公益效应会吸引一定数量的资金赞助和当地政府的支持。如果成功入选，队伍有了更强大的资金支持，自然更是锦上添花。
在团队成员到达沂蒙山区后，将把筹集到的捐款、学习用品提供给当地学校。另外，我们团队的成员准备根据自己的文艺体育书法网络特长分为四小组，并在新型支教活动中予以体现，在7月24日举办一场足球比赛，在7月26日举办集体练字，在7月29日举办一场孩子们的才艺晚会，与孩子们共同畅游在欢乐的海洋中，秀出孩子们最yong的自我。让他们知道，他们也是焦点。最后，在整个沂蒙山之行的全程，我们都有专门的组员负责照相与录像，所形成的相片与DV都会寄回龙家圈乡裕子完全小学，帮孩子们留住最真最美的童年。如果父母不在身边，我们将免费将照片邮寄给在外打工的父母，将亲情传递。
四．推动文明之帆——民俗的挖掘与拯救
拯救齐鲁大地上的民俗民风，感悟源远流长的文化魅力，让古老的传说再次被传唱，永存于我们民族的文化宝卷之中。
活动：2010年7月23日—8月10日
这个环节贯穿了我们活动的始终，在7月23日活动开始，我们就会利用闲暇时间，到民间村落、村头巷尾、大山深处、微山湖畔，去寻求已经近乎失传的民间故事和民俗活动。在齐鲁大地几千年的历史中，沉淀下了无数经典的民俗文化，其中包括传奇故事、民俗民风等民间文化。而现在民俗文化流失严重，也成为了一个无可回避的事实。因而本实践小组决定对民间故事与民俗等进行搜集整理，受益的将不仅是当地人民，对整个中华民族文化的保护都有十分重大的意义。
在我们团队成员中，有家乡在临沂与微山湖畔的同学，有本身会唱柳琴戏的同学，过半数的组员都是山东大学中文系的学生。在这里，我们可以充分发挥他们中文系学生的特长，并利用组员本身过硬的个人条件，使活动更具文化内涵。在这之前，我们已通过从团队志愿者山东大学文史哲研究基地的老师，学到了一些民俗调研的基本常识，并且对民俗文化具备了一定的知识。
运河文化的典型代表即济宁微山县，8月1日，我们团队的成员将到达济宁微山县。在微山湖沿岸，我们将于有目的的着重整理研究当地故事与民俗（微山湖渔具、起草，湖上婚礼）探求那些稀奇古怪的传说（夏镇八景的故事、伏羲的神话传说、凤凰台的传说、“山中宰相”殷重礼的传说、陷留城的传说、仲子的传说、微山湖歌谣）。着重深入乡间，挖掘一些不为人知的故事，已达到探求与保护的价值。
五，推动未来之帆——回顾千年历史，展望运河未来
让古老的运河沿线文化重新焕发出生命力，微帆起航，将为保护运河沿岸的风俗遗迹稍尽绵薄之力。
活动时间：2010年8月7日至8月17日，20110年9月至10月
在这一个环节中，我们将实地考察与资料整理结合，交叉进行，通过书籍、互联网，我们已经有了一些对大运河现状的了解同时，亲临微山湖畔也让我们有了这样一个机会近距离接触大运河，同时对大运河有了更深的了解与感情。自8月1日起，我们将用大约10天左右的时间，在活动的最后，我们将会把整个活动的过程的影像、图片资料进行整理，加以文字编辑处理后。20109月回到学校后，再经过老师指导和点评，整理成一个实践活动的模版并上传至网络，并出版成书，形成一本丰富的民间故事集，将文化永远的保存于世间。
在这一环节中，宣传无疑起到了很大的作用，对此，我们团队力争做到宣传方式的多元化。我们试图通过多种多样的新闻报道方式，充分利用报纸、杂志、电视台、电台，网络论坛以及我们自己的现场宣传。让我们的成果能够公之于众，让更多的人能够了解并关注我们的活动。
各成员分为两个小组，在十天内交替进行活动，一组负责整理，一组负责现场调研。队员们按照之前的分工，做好自己的整理资料的任务，负责宣传的同学不断发出自己的新闻稿件，更新博客，按照“天天调研，天天整理，天天新闻”的原则，使得活动能够有条不紊的进行。
激情让我们扬起希望的风帆，责任让我们踏上梦想的征程！
一．总论
活动时间：2009年12月至2010年8月20日
“微帆起航”社会实践团队是以山东大学学生为主体的团队，计划在2010年暑假期间为与沂蒙山区的孩子们送去温暖，同时为山东京杭大运河沿岸的古迹保护做出自己的贡献。本次社会实践选择山东省相对贫困的沂蒙山区为主要实践地点，以京杭大运河为线索，
具体的实践活动分为以下四大套餐。在复赛的策划中，我们删去了初步策划对沿岸经济法展的研究而专注于文化和民俗，定位更加精确
1．推动知识之帆
沂蒙山儿童区心理素质拓展训练
2．推动爱心之帆
让山区充满温情行动
3．推动文明之帆
民俗的挖掘与拯救
4．推动未来之帆
在这四个环节中，我们的足迹将行走在齐鲁大地贫穷的沂蒙山地中，聆听孩子们在大山之中的呼声，向他们传递着温暖与爱，送去社会的温暖和大学生的责任；同时将目光投向古老的运河，用细腻的目光寻找运河沿岸沧海桑田的足迹，为保护民族古老的文化尽自己的一份绵薄之力。
即使我们的力量是弱小的，但是我们的梦想是远大的；即使一个微小的帆，也能让他们在梦想的海洋中开始远航。所以我们的名字是——微帆起航。
二：推动知识之帆——“沂蒙山素质拓展训练”行动。
扬知识之帆，心理辅导及素质拓展训练为山区孩子带去外面世界的声音，让他们的成长充满阳光，让他们的未来更加精彩
活动时间：2010年7月16日至2009年8月
。近年来由于旅游业的发展，沂蒙山内部有了一定的改观，但是从整体上看，整个沂蒙山内部在教育上还是有较大差距，甚至有些家长的教育观念也存在一定的问题。鉴于此，“微帆起航”团队决定用自己的视野与爱心，给山区的孩子们进行10多天的别开生面的授课。
拟定于2010年7月16日全体成员到达临沂市沂水县龙家圈乡裕子完全小学，2010年1月，我们已与乡裕子完全小学的校长张东杰取得联系，张校长答应提供给我们这个平台，让我们可以进行我们的实践活动。
我们决定将20名成员分小组深入到家庭中以更温馨细致的方式进行心理辅导。同时针对山区儿童家长落后的教育观念，我们将予以纠正，做到学生、家长两不误。在这之前，我们已经由山东大学的心理辅导老师进行了心理辅导知识的传授，掌握了一定心理辅导的知识，目的是帮助沂蒙山区内的孩子们能坚定自己的信仰，感受到社会的温暖，使得孩子们能更加阳光更加健康的成长，为山区的发展做出自己的贡献。
在这里，我们的把我们的支教称之为新型支教。我们这次支教活动不同于一般的支教，本次活动的重点将放在对同学们的启迪方面，换言之，通过对同学们讲述自己的成长经历，让同学们能开阔眼界，自己拓宽的知识面，坚定人生信念，同时倾听同学们的心里话。而不是仅仅是知识的讲述。从另一个角度帮助孩子们成长。我们是最好的聆听者。
三．推动爱心之帆——“让山区充满温情”行动
扬爱心之帆，一个温情的问候，一箱实用的物资，于最平凡的舞台，闪耀着最真挚的感动，让山区充满爱！
活动时间：2010年7月16日至30日
在这一环节中，我们主要是要做好前期准备工作，我们组成员已经成功联系到山东大学青志联与山东大学爱心协会，他们答应帮助我们筹集一定的物资，以山东大学为中心的全济南市展开募捐，为沂蒙山的孩子们筹集学习用品、书籍、捐款的等物资，为活动的展开做前期准备。
在这里，我们的物资来源主要有两个方面。一方面准备阶段的募捐活动将为临沂爱心之行提供捐赠物资；另一方面，因活动本身的宣传及公益效应会吸引一定数量的资金赞助和当地政府的支持。如果成功入选，队伍有了更强大的资金支持，自然更是锦上添花。
在团队成员到达沂蒙山区后，将把筹集到的捐款、学习用品提供给当地学校。另外，我们团队的成员准备根据自己的文艺体育书法网络特长分为四小组，并在新型支教活动中予以体现，在7月24日举办一场足球比赛，在7月26日举办集体练字，在7月29日举办一场孩子们的才艺晚会，与孩子们共同畅游在欢乐的海洋中，秀出孩子们最yong的自我。让他们知道，他们也是焦点。最后，在整个沂蒙山之行的全程，我们都有专门的组员负责照相与录像，所形成的相片与DV都会寄回龙家圈乡裕子完全小学，帮孩子们留住最真最美的童年。如果父母不在身边，我们将免费将照片邮寄给在外打工的父母，将亲情传递。
四．推动文明之帆——民俗的挖掘与拯救
拯救齐鲁大地上的民俗民风，感悟源远流长的文化魅力，让古老的传说再次被传唱，永存于我们民族的文化宝卷之中。
活动：2010年7月23日—8月10日
这个环节贯穿了我们活动的始终，在7月23日活动开始，我们就会利用闲暇时间，到民间村落、村头巷尾、大山深处、微山湖畔，去寻求已经近乎失传的民间故事和民俗活动。在齐鲁大地几千年的历史中，沉淀下了无数经典的民俗文化，其中包括传奇故事、民俗民风等民间文化。而现在民俗文化流失严重，也成为了一个无可回避的事实。因而本实践小组决定对民间故事与民俗等进行搜集整理，受益的将不仅是当地人民，对整个中华民族文化的保护都有十分重大的意义。
在我们团队成员中，有家乡在临沂与微山湖畔的同学，有本身会唱柳琴戏的同学，过半数的组员都是山东大学中文系的学生。在这里，我们可以充分发挥他们中文系学生的特长，并利用组员本身过硬的个人条件，使活动更具文化内涵。在这之前，我们已通过从团队志愿者山东大学文史哲研究基地的老师，学到了一些民俗调研的基本常识，并且对民俗文化具备了一定的知识。
运河文化的典型代表即济宁微山县，8月1日，我们团队的成员将到达济宁微山县。在微山湖沿岸，我们将于有目的的着重整理研究当地故事与民俗（微山湖渔具、起草，湖上婚礼）探求那些稀奇古怪的传说（夏镇八景的故事、伏羲的神话传说、凤凰台的传说、“山中宰相”殷重礼的传说、陷留城的传说、仲子的传说、微山湖歌谣）。着重深入乡间，挖掘一些不为人知的故事，已达到探求与保护的价值。
五，推动未来之帆——回顾千年历史，展望运河未来
让古老的运河沿线文化重新焕发出生命力，微帆起航，将为保护运河沿岸的风俗遗迹稍尽绵薄之力。
活动时间：2010年8月7日至8月17日，20110年9月至10月
在这一个环节中，我们将实地考察与资料整理结合，交叉进行，通过书籍、互联网，我们已经有了一些对大运河现状的了解同时，亲临微山湖畔也让我们有了这样一个机会近距离接触大运河，同时对大运河有了更深的了解与感情。自8月1日起，我们将用大约10天左右的时间，在活动的最后，我们将会把整个活动的过程的影像、图片资料进行整理，加以文字编辑处理后。20109月回到学校后，再经过老师指导和点评，整理成一个实践活动的模版并上传至网络，并出版成书，形成一本丰富的民间故事集，将文化永远的保存于世间。
在这一环节中，宣传无疑起到了很大的作用，对此，我们团队力争做到宣传方式的多元化。我们试图通过多种多样的新闻报道方式，充分利用报纸、杂志、电视台、电台，网络论坛以及我们自己的现场宣传。让我们的成果能够公之于众，让更多的人能够了解并关注我们的活动。
各成员分为两个小组，在十天内交替进行活动，一组负责整理，一组负责现场调研。队员们按照之前的分工，做好自己的整理资料的任务，负责宣传的同学不断发出自己的新闻稿件，更新博客，按照“天天调研，天天整理，天天新闻”的原则，使得活动能够有条不紊的进行。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 7月23日-8月15日 | 实践地点 |
| 在各大媒体（电视台、报刊、各大网站）宣传自己的实践成果 |
| 8月12日-9月1日 | 山东大学 |
| 在沂蒙山当地形成一定得名望，并建立实践基地 |
| 8月15日-9月10日 | 山东大学 |
| 将自己的资料（大运河保护、民俗文化）整理成书，向社会发行。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1在团队各小组之间建立有效的信息联系机制，以便在活动中保持较好的沟通，做到随时联系，通讯畅通，在任何地方都能24小时联系到组员。
2建立安全体系，要求一切活动听从指挥，严格要求在规定时间、规定地点按具体要求进行活动，未经负责人允许不得随意变动。
3建立完善的安全机制，提高队员的安全意识，配备手拉式警报器，由于大部分时间本组成员都要在山区与野外活动，因而存在较大的安全隐患，需要强化队员生存知识与专业技能。
4活动资金使用方面，需要安排专门保障人员，整理出相应的收据与发票，形成报账的系统化，尤其涉及到大宗支出的时候，应由全体组员讨论决定。
5.在团队内实行民主机制，使得任何问题都有队员们讨论后进行，采取举手表决等论坛式的形式，使得最大程度上减少失误，使得实践活动能够成功进行。
2建立安全体系，要求一切活动听从指挥，严格要求在规定时间、规定地点按具体要求进行活动，未经负责人允许不得随意变动。
3建立完善的安全机制，提高队员的安全意识，配备手拉式警报器，由于大部分时间本组成员都要在山区与野外活动，因而存在较大的安全隐患，需要强化队员生存知识与专业技能。
4活动资金使用方面，需要安排专门保障人员，整理出相应的收据与发票，形成报账的系统化，尤其涉及到大宗支出的时候，应由全体组员讨论决定。
5.在团队内实行民主机制，使得任何问题都有队员们讨论后进行，采取举手表决等论坛式的形式，使得最大程度上减少失误，使得实践活动能够成功进行。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 沂蒙山区地势复杂，队员多为城市学生，可能会有意外伤害 |
| 对应措施： | 加强安全教育，并求助于当地向导 |
| 安全或其它隐患： | 队员来自各地，回家时有隐患 |
| 对应措施： | 派遣专门联系人员，队员回家时及时汇报。 |
项目可行性分析 （选填）
就活动方案而言：活动制定了详细合理的计划。时间分配上，在实践活动中白天实地探索收集资料，晚上整理素材总结成果。人员分工中，从开始阶段的博采众长到收尾阶段的总结宣传都有详细的人员安排，人尽其才；资金支持上，一方面多方合作，准备阶段的募捐活动将为临沂爱心之行提供捐赠物资；另一方面，因活动本身的宣传及公益效应会吸引一定数量的公益资金赞助和当地支持；另外我们制定科学的支出明细，保证资金的合理有效运用。地方联络上，我们主要由当地同学与当地有关部门接洽，已经取得初步成功。
就团队素质而言：经验方面，我们的队员多次参与种社会实践活动，受到多方好评，有一定的经验积累；凝聚力方面，同怀一腔齐鲁情让我们走到一起，团结合作，分工明确是我们的优势；态度方面，我们有热情有干劲有信心，我们肯吃苦勤实践善思考，我们坚信我们的愿望定会实现。不懈努力，。永无止境。我们坚信，公益事业绝不是一蹴而就，有激情在，队伍就会走下去。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 沂蒙山区交通所限，宣传器材和爱心物资难以及时运抵 |
| 对应预案： | 向当地政府民众求助；精简不必要的物资 |
| 可能出现的问题： | 队员不适应乡村生活或与当地民众交流不力 |
| 对应预案： | 提前做好准备工作和队员的思想教育工作；队员中吸纳当地同学进行话语 |
项目可推广性分析 （选填）
1.“微帆起航”活动选择山东省相对贫困的沂蒙山区为主要实践地点，以京杭大运河为线索，沂蒙老区、挖掘保护运河文化的政策紧密结合。我们通过“微帆起航”活动，建立起稳定的公益平台，既使人们了解运河，又能够加强老区与其他地区的联系。这将有力的推动老区和运河教育及文化事业的发展，扩大这些地区的影响力。
2.活动结束后，我们将会把整个活动的过程的影像、图片资料进行整理，加以文字编辑处理后，整理成一个实践活动的模版并上传至网络，同时撰写实践报告，总结出活动的经验教训，供以其它团体参考，使得此类公益活动能更好的推广下去。
3.今后在省内高校加以推广，扩大此活动的影响力，我们的推广依靠的是高校学子和社会各界的支持，相信我们在假期活动中积累的经验和热情将会被传承、深化下去。
综上所述，我们认为，微帆起航计划是具有很强生命力的项目，具备相当充分的推广条件：专注少数地区深入研究；有适合自己的指导老师；具有创新性和延续性。
2.活动结束后，我们将会把整个活动的过程的影像、图片资料进行整理，加以文字编辑处理后，整理成一个实践活动的模版并上传至网络，同时撰写实践报告，总结出活动的经验教训，供以其它团体参考，使得此类公益活动能更好的推广下去。
3.今后在省内高校加以推广，扩大此活动的影响力，我们的推广依靠的是高校学子和社会各界的支持，相信我们在假期活动中积累的经验和热情将会被传承、深化下去。
综上所述，我们认为，微帆起航计划是具有很强生命力的项目，具备相当充分的推广条件：专注少数地区深入研究；有适合自己的指导老师；具有创新性和延续性。
补充信息 （选填）
1.前期准备：寻求赞助商，这一点可能有些困难，如果比赛不能进入决赛的话，需要我们自己出去寻求赞助，当然，赞助不一定需要资金，像图书、学习用品等都可以进入其范围。在学校中，可以发起捐款活动，为沂蒙山区的孩子们进行赞助。
2.联系济宁、临沂当地政府（教育局），在这一点上，可以联系的教育部门尽量是县级以下，甚至是乡镇级，因为这一点上成功的几率较大，当地领导也欢迎我们这样的大学生做为他们的教育力量的支持。最理想的结果是能由当地解决住宿问题。
3．在活动进行的时候，都需要我们在一放假就出发。交通费、住宿费、以及一切与团队相关的费用可能需要自理一部分。
4.首先计划先去沂蒙山，这一点可以由临沂的同学联系，支教时间大约在15天左右。
在支教的同时，不支教的同学可以到附近乡村或者是居民的家中去进行民间故事传奇的采集，白天大家出去工作，晚上进行资料整理。并由之前的分工进行网络宣传。在山区，要带去之间筹集到的赞助，需要进行大量的宣传，因而写新闻稿就需要付出一定的努力。
5．再者，用10天左右的时间去济宁等地进行故事搜集整理。同时，对运河沿岸的风貌进行采集与加工，形成自己的成果，由于大多数成员的专业都是中文，因而需要写作作为我们的基础，最后肯定会加工成册，作为此次活动的成果之一。
6回到济南或者各自的家乡后，需要做宣传片等宣传内容。
成果：1.形成宣传片。
2.出一本自己的民间故事集。
3.将本次经历做成成果展示的完整工作总结。
2.联系济宁、临沂当地政府（教育局），在这一点上，可以联系的教育部门尽量是县级以下，甚至是乡镇级，因为这一点上成功的几率较大，当地领导也欢迎我们这样的大学生做为他们的教育力量的支持。最理想的结果是能由当地解决住宿问题。
3．在活动进行的时候，都需要我们在一放假就出发。交通费、住宿费、以及一切与团队相关的费用可能需要自理一部分。
4.首先计划先去沂蒙山，这一点可以由临沂的同学联系，支教时间大约在15天左右。
在支教的同时，不支教的同学可以到附近乡村或者是居民的家中去进行民间故事传奇的采集，白天大家出去工作，晚上进行资料整理。并由之前的分工进行网络宣传。在山区，要带去之间筹集到的赞助，需要进行大量的宣传，因而写新闻稿就需要付出一定的努力。
5．再者，用10天左右的时间去济宁等地进行故事搜集整理。同时，对运河沿岸的风貌进行采集与加工，形成自己的成果，由于大多数成员的专业都是中文，因而需要写作作为我们的基础，最后肯定会加工成册，作为此次活动的成果之一。
6回到济南或者各自的家乡后，需要做宣传片等宣传内容。
成果：1.形成宣传片。
2.出一本自己的民间故事集。
3.将本次经历做成成果展示的完整工作总结。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
