让西藏盲童走进声音的“光”（团队创意主页）
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项目信息（预赛）
- 博客内容丰富，建议将部分重要内容包括在计划书本身内。
学校： 北京外国语大学
公益方向： 残障
实施地区： 西藏（曾住地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
西藏特殊的自然条件使很多孩子患有白内障或雪盲，而藏人普遍认为盲人是因为前世造孽因而在今世受到神的惩罚，所以这些盲童常常遭到周围人的歧视和伤害而无法健康正常成长。但这样严峻的现状在西藏乃至国内并没有引起应有的关注，西藏现有的一所盲童学校的情况也不容乐观――资金紧张，教学资源十分有限并缺乏足够的汉语教学。 鉴于该现状，我们想在为孩子们带去募捐的物资和有声读物的同时，举办一场由孩子们自编自导的童话剧表演，以汉语为表演语言，并让盲童们发挥创造力通过击打、唱歌等方式导演话剧，用声音营造出一个缤纷的世界。演出时，观众将蒙上布条进入会场，完全靠双耳来感知整部话剧，亲身体验盲人的感觉，并在会后举行盲童作品拍卖为学校筹集资金。 希望通过此次活动来提高盲童汉语水平，增加他们的自信心，帮助他们追求正常人的梦想与生活；同时呼吁更多社会人士来关心、支持西藏盲童学校，关注西藏盲童成长。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 刘乃京 | 北京外国语大学 |
国际关系学院党总支副书记
3～4小时
| 张世杰 | 希望旅程公益联盟（NGO)&华夏时报社《公益中国》 |
希望旅程公益联盟（NGO)副秘书长兼华夏时报社《公益中国》副主编
3～4小时
| 尹建仲 | 北京外国语大学 |
共青团北京外国语大学委员会宣传部长
1～2小时
合作机构
共青团北京外国语大学委员会 （校内部门）
网址： http://youth.bfsu.edu.cn/
联系状态：书面承诺
承诺提供：学校内部物资募集和宣传的支持
联系人：
姓名/地址/手机/EMAIL
共青团北京外国语大学青年志愿者协会 （学生社团）
网址： http://youth.bfsu.edu.cn/list.asp?board=青年志愿者协会
联系状态：书面承诺
承诺提供：学校内部物资募集和宣传的合作
联系人：
青年志愿者协会主席/姓名/地址/EMAIL
希望旅程公益联盟 （注册公益组织）
网址： http://www.chinahope.org.cn/
联系状态：书面承诺
承诺提供：物资运输
联系人：
姓名/地址/手机/EMAIL
中国盲文出版社 （公益性文化出版机构）
网址： http://www.cn-bp.com/
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
姓名/地址
辽宁省青年志愿者协会 （注册公益组织）
网址： http://www.lnyouthvolunteers.org.cn/item_show.aspx?it=226
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
“盲童有声书库”项目负责人/姓名/地址/EMAIL
西藏自治区电视台 （媒体）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
员工/姓名/地址/手机
新浪公益 （媒体）
网址： http://gongyi.sina.com.cn/
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
姓名/手机/EMAIL
中央电视台 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
《大学生》杂志 （媒体）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
编辑/姓名/EMAIL
项目背景及意义
【背景】
1.国内盲人教育领域情况
中国的特殊教育中，盲人教育相当缺乏。据国家教育部统计，截至2008年12月，中国仅有36所盲人学校，而全国有1691万视力残疾人，存在很大缺口。
在中国已注册的基金会中，没有一个专门针对盲人教育的基金会；而社会团体中，仅有 “中国盲人协会”直接相关，但是，也没有对“盲人教育”这一方面的支持。
目前，西藏约有500名盲童，但西藏唯一的一所盲童学校因为资金限制，也只能提供约60个盲童的教育机会——西藏盲童教育现状急需提高。
2.西藏拉萨盲童学校情况
①建校
1997年，德国盲女萨帕瑞娅来西藏旅行，了解到西藏的许多盲童不能获得最基础的教育，于是产生了在西藏创建盲校的念头。经过努力，她于1998年建立了这所盲童学校。
②现状（具体情况见项目博客调研报告）
学生：人数30-40名，年龄4-26岁
教师：教师6名，工作人员6名
课程：主要有三类课程，即准备教育、盲文识别打字、职业技能培训
③问题
资金来源：几乎没有长期资助的企业、组织机构
教学资源：师资力量（尤其汉语）不足，学习资料缺乏，盲童几乎没有课外读物
【意义】
1.一种新眼光关注盲童学校
不仅给予盲校资金、物资、教学上的长期帮助，更关注盲校的生存状态、给与其精神方面的成长。
2.一个新形式增强盲童信心
让盲童们在晚会上通过击打、唱歌等方式、使用汉语演出，从而增强盲童们的自信心和创造力。
3.一个新方法保护西藏文化
盲童们用声音表演的八大藏戏之一“诺桑王子”的故事将通过CD及MP3的形式记录下来，并通过赠送、义卖以及网络传播的方式在提高西藏盲校社会关注的同时，保护和传播西藏传统文化。
4.一条新途径提供爱心平台
为关心西藏盲童的爱心人士提供一条捐款捐物的途径，把更多人的爱心带上青藏高原，推动西藏公益事业发展。
1.国内盲人教育领域情况
中国的特殊教育中，盲人教育相当缺乏。据国家教育部统计，截至2008年12月，中国仅有36所盲人学校，而全国有1691万视力残疾人，存在很大缺口。
在中国已注册的基金会中，没有一个专门针对盲人教育的基金会；而社会团体中，仅有 “中国盲人协会”直接相关，但是，也没有对“盲人教育”这一方面的支持。
目前，西藏约有500名盲童，但西藏唯一的一所盲童学校因为资金限制，也只能提供约60个盲童的教育机会——西藏盲童教育现状急需提高。
2.西藏拉萨盲童学校情况
①建校
1997年，德国盲女萨帕瑞娅来西藏旅行，了解到西藏的许多盲童不能获得最基础的教育，于是产生了在西藏创建盲校的念头。经过努力，她于1998年建立了这所盲童学校。
②现状（具体情况见项目博客调研报告）
学生：人数30-40名，年龄4-26岁
教师：教师6名，工作人员6名
课程：主要有三类课程，即准备教育、盲文识别打字、职业技能培训
③问题
资金来源：几乎没有长期资助的企业、组织机构
教学资源：师资力量（尤其汉语）不足，学习资料缺乏，盲童几乎没有课外读物
【意义】
1.一种新眼光关注盲童学校
不仅给予盲校资金、物资、教学上的长期帮助，更关注盲校的生存状态、给与其精神方面的成长。
2.一个新形式增强盲童信心
让盲童们在晚会上通过击打、唱歌等方式、使用汉语演出，从而增强盲童们的自信心和创造力。
3.一个新方法保护西藏文化
盲童们用声音表演的八大藏戏之一“诺桑王子”的故事将通过CD及MP3的形式记录下来，并通过赠送、义卖以及网络传播的方式在提高西藏盲校社会关注的同时，保护和传播西藏传统文化。
4.一条新途径提供爱心平台
为关心西藏盲童的爱心人士提供一条捐款捐物的途径，把更多人的爱心带上青藏高原，推动西藏公益事业发展。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 该盲校的盲童/快乐学习，创造力的提升 |
| 预期成果： | 通过模拟各种自然中的声音，发挥想象力和创造力；快乐学习汉语，提高学习汉语兴趣 |
| 受益群体/事宜： | 该盲童学校/更好的教学软、硬件条件 |
| 预期成果： | 企业或慈善组织长期的物、款资助在师资、教学设施、办学规模等方面帮助学校 |
| 受益群体/事宜： | 该盲童学校/提高社会关注度 |
| 预期成果： | 通过活动宣传，壮大帮助学校的爱心人士群体；通过活动举办，争取公益机构的更多关注 |
| 受益群体/事宜： | 该盲校盲童/对本民族文化了解；成就感 |
| 预期成果： | 剧本属八大传统藏戏，加深了盲童对西藏文化的了解，同时也通过保护它获得成就感和自信 |
| 受益群体/事宜： | 关注西藏盲童的爱心人士/拓宽爱心途径 |
| 预期成果： | 给想改善西藏盲童教育事业的人们提供更多帮助盲童的爱心途径 |
| 受益群体/事宜： | 西藏传统文化 /得到保护和传播 |
| 预期成果： | 通过CD的赠送、义卖；音、视频的网上传播；媒体宣传保护和传播了西藏传统文化 |
实施地点
1.西藏拉萨盲童学校（教学、排练地点）
描述：这所盲童学校位于西藏拉萨江苏路的一条小巷中，作为一所专门的盲童学校，这里长驻6名教师和6名工作人员，基础设施情况较好，具体情况在“项目背景”中有较详细的说明。
评估：
①这里是盲童们每日生活、学习的场所，在这里的教室或空地上排练对盲童来说比较方便；
②有盲校老师及工作人员的看护与指导，可以使排练工作顺利有序；
③场地免费，可以降低项目成本。
2.西藏新气象宾馆多功能厅（演出地点）
描述：位于西藏拉萨市林廓北路2号，紧邻拉萨著名景点和商业中心，交通便捷，距离盲童学校较近。能容纳400多名观众，提供话筒、音响等演出设备，租金1000元。
评估：
①距离盲童学校较近，方便组织盲童去往场地彩排和正式演出，减少交通安全隐患；
②位于拉萨繁华地带，有利于扩大活动的社会影响，吸引更多的人观看晚会；
③租金较低，性价比高
描述：这所盲童学校位于西藏拉萨江苏路的一条小巷中，作为一所专门的盲童学校，这里长驻6名教师和6名工作人员，基础设施情况较好，具体情况在“项目背景”中有较详细的说明。
评估：
①这里是盲童们每日生活、学习的场所，在这里的教室或空地上排练对盲童来说比较方便；
②有盲校老师及工作人员的看护与指导，可以使排练工作顺利有序；
③场地免费，可以降低项目成本。
2.西藏新气象宾馆多功能厅（演出地点）
描述：位于西藏拉萨市林廓北路2号，紧邻拉萨著名景点和商业中心，交通便捷，距离盲童学校较近。能容纳400多名观众，提供话筒、音响等演出设备，租金1000元。
评估：
①距离盲童学校较近，方便组织盲童去往场地彩排和正式演出，减少交通安全隐患；
②位于拉萨繁华地带，有利于扩大活动的社会影响，吸引更多的人观看晚会；
③租金较低，性价比高
项目团队
一、团队构成
卓XXX，熟悉活动实施地环境与西藏盲童学校，精通藏语，有晚会组织工作经验
陶XX，北京义工联成员，善于沟通交流，志愿服务经验丰富
唐XX，中国人民大学社团联合会评议部副部长、青协志愿者，长于文案
许XX，北外红十字协会宣传部副部长，善于心理疏导、沟通
孙XX，北外国际关系学院学生会办公室副部长，红会会员，长于文案、PS、组织协调
熊XX，北外青年志愿者协会绿色同盟部长，有多次组织公益活动、比赛经验
桑XXX，曾任北外学生会权益部干事，精通财会
徐XX，东南大学院体育部部长，擅长摄影摄像，图片及视频后期处理与制作
二、团队优势
1.能力强
成员均精通汉、英语，其中藏族成员精通藏语；成员有长期学生组织的工作经历，综合实力强大。
2.互补强
团队成员具有项目实施所需要的各方面的能力，优势互补。
3.有经验
团队成员均是公益活动的爱好者和积极参与者，有丰富的志愿者经验。
卓XXX，熟悉活动实施地环境与西藏盲童学校，精通藏语，有晚会组织工作经验
陶XX，北京义工联成员，善于沟通交流，志愿服务经验丰富
唐XX，中国人民大学社团联合会评议部副部长、青协志愿者，长于文案
许XX，北外红十字协会宣传部副部长，善于心理疏导、沟通
孙XX，北外国际关系学院学生会办公室副部长，红会会员，长于文案、PS、组织协调
熊XX，北外青年志愿者协会绿色同盟部长，有多次组织公益活动、比赛经验
桑XXX，曾任北外学生会权益部干事，精通财会
徐XX，东南大学院体育部部长，擅长摄影摄像，图片及视频后期处理与制作
二、团队优势
1.能力强
成员均精通汉、英语，其中藏族成员精通藏语；成员有长期学生组织的工作经历，综合实力强大。
2.互补强
团队成员具有项目实施所需要的各方面的能力，优势互补。
3.有经验
团队成员均是公益活动的爱好者和积极参与者，有丰富的志愿者经验。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
我们将在拉萨当地招募10名藏族志愿者负责晚会的宣传和场务工作，招募对象为拉萨藏族大学生，对他们进行相关培训。详细安排如下：
1.招募
6月，开始在校内网，豆瓣网及各大学校BBS等网站上发布招募志愿者通知，对有意向参加的同学进行登记。
7月13日~16日，在盲校设立志愿者招募站，开始招募志愿者。
2.面试
7月17日~18日，由外联组和宣传组对报名志愿者进行面试，优先考虑有志愿服务经验者。
3.培训
7月19日~23日，由盲童学校和外联组负责对其进行培训，培训内容包括：盲校基本情况介绍，注意事项，项目具体方案，项目成员介绍，晚会宣传及晚会当天的工作。
4. 签订《志愿者承诺书》
1.招募
6月，开始在校内网，豆瓣网及各大学校BBS等网站上发布招募志愿者通知，对有意向参加的同学进行登记。
7月13日~16日，在盲校设立志愿者招募站，开始招募志愿者。
2.面试
7月17日~18日，由外联组和宣传组对报名志愿者进行面试，优先考虑有志愿服务经验者。
3.培训
7月19日~23日，由盲童学校和外联组负责对其进行培训，培训内容包括：盲校基本情况介绍，注意事项，项目具体方案，项目成员介绍，晚会宣传及晚会当天的工作。
4. 签订《志愿者承诺书》
前期调研和准备 （已完成工作）
1.前期的调研
在获悉进入复赛的消息后，团队在拉萨的两名藏族成员于1月28日~30日对西藏盲童学校展开了调研，拍摄相关照片，并撰写调研报告。
a.通过与学校负责人的交流，了解学校目前存在的主要问题，主要是资金缺乏，没有稳定来源；以及汉语师资缺乏，缺少学习资料。
b.了解到学校的基本情况，包括学校课程、时间，学生和老师的基本情况，为暑期汉语教学和声音剧排演做好准备（详细调研报告见项目博客)
2．详细方案的撰写和修改
a.针对盲校存在的问题，参照调研报告，我们决定采用募集有声读物、盲文书籍，安排汉语教学和声音剧汇报的形式；
b.根据复赛提交的栏目，分阶段开会讨论各栏内容和具体项目细则。同时，不断与盲童学校讨论方案实施的可能性，调整计划内容；
3．确定团队分工
a.队长：孙XX，负责各项事务的统筹安排，协调各方关系，监督团队工作进展；
b.宣传组：徐XX，陶XX，负责联系媒体，设计海报、邀请函、节目单，维护和更新博客，教学过程的拍摄和剪辑以及晚会的宣传工作；
c.外联组：许XX，卓XXXX，唐XX（北京），负责与合作机构、赞助公司、西藏盲童学校校方、晚会嘉宾及学生家长沟通联系；
d.财务组：桑XXX，负责管理项目资金，制定预算，监督经费使用情况并定期公开，制作财务报表；
e.后勤组：熊XX，负责活动所需物资采购，进藏前体格检查，联系吃住行；
f.教学组：6人，由除队长外的6人组成，负责汉语教学及声音剧的排练、彩排。
4．启动网上宣传
a.开通团队博客，公布对盲童学校的调研报告、调研照片、项目内容以及项目进程并随时进行更新；
b.利用校内、豆瓣、QQ等网络工具，对我们的活动进行宣传，扩大社会影响力；
5．开展外联工作
a. 与外研社、中国盲文出版社和辽宁省青年志愿者协会联系，得到合作承诺，愿意提供有有声读物和盲文书籍（书单见项目博客）；
b. 已得到北外校团委、希望旅程公益联盟合作承诺以及西藏残联的合作意向；
c. 目前仍在联系沟通新浪网等媒体，希望尽可能通过媒体扩大项目的社会影响力。
在获悉进入复赛的消息后，团队在拉萨的两名藏族成员于1月28日~30日对西藏盲童学校展开了调研，拍摄相关照片，并撰写调研报告。
a.通过与学校负责人的交流，了解学校目前存在的主要问题，主要是资金缺乏，没有稳定来源；以及汉语师资缺乏，缺少学习资料。
b.了解到学校的基本情况，包括学校课程、时间，学生和老师的基本情况，为暑期汉语教学和声音剧排演做好准备（详细调研报告见项目博客)
2．详细方案的撰写和修改
a.针对盲校存在的问题，参照调研报告，我们决定采用募集有声读物、盲文书籍，安排汉语教学和声音剧汇报的形式；
b.根据复赛提交的栏目，分阶段开会讨论各栏内容和具体项目细则。同时，不断与盲童学校讨论方案实施的可能性，调整计划内容；
3．确定团队分工
a.队长：孙XX，负责各项事务的统筹安排，协调各方关系，监督团队工作进展；
b.宣传组：徐XX，陶XX，负责联系媒体，设计海报、邀请函、节目单，维护和更新博客，教学过程的拍摄和剪辑以及晚会的宣传工作；
c.外联组：许XX，卓XXXX，唐XX（北京），负责与合作机构、赞助公司、西藏盲童学校校方、晚会嘉宾及学生家长沟通联系；
d.财务组：桑XXX，负责管理项目资金，制定预算，监督经费使用情况并定期公开，制作财务报表；
e.后勤组：熊XX，负责活动所需物资采购，进藏前体格检查，联系吃住行；
f.教学组：6人，由除队长外的6人组成，负责汉语教学及声音剧的排练、彩排。
4．启动网上宣传
a.开通团队博客，公布对盲童学校的调研报告、调研照片、项目内容以及项目进程并随时进行更新；
b.利用校内、豆瓣、QQ等网络工具，对我们的活动进行宣传，扩大社会影响力；
5．开展外联工作
a. 与外研社、中国盲文出版社和辽宁省青年志愿者协会联系，得到合作承诺，愿意提供有有声读物和盲文书籍（书单见项目博客）；
b. 已得到北外校团委、希望旅程公益联盟合作承诺以及西藏残联的合作意向；
c. 目前仍在联系沟通新浪网等媒体，希望尽可能通过媒体扩大项目的社会影响力。
暑假前：调研、准备（计划）
| 4月： | 开展校内宣传工作。通过讲座、展览等形式，介绍拉萨西藏盲童学校状况 |
| 4月： | 开展校外宣传工作。利用媒体，校内、豆瓣等互联网工具发出倡议，征集活动Logo，扩大社会影响力 |
| 5月： | 开展校内物资募集工作。募集购置图书的钱款、有声读物、MP3、收录机等 |
| 5月： | 开展校外物资募集工作。向盲人出版社、盲人图书馆、北京市盲校、外研社等募集盲校所需物资 |
| 5月： | 在北京盲校的指导下，对团队成员进行培训，包括藏语日常交流、藏族风俗以及与盲童交流的技巧和注意点 |
| 6月： | 确定最终的声音剧剧本；录制声音剧的语音材料，打印剧本的盲文版本、盲文节目流程单以及相关宣传物资 |
| 6月： | 联系一些盲人成功人士和曾经大力帮助过盲童学校的机构、公司和个人，邀请他们到晚会现场 |
| 6月： | 开始在校内网，北京高校网站上发布招募志愿者通知，对有意向参加的同学进行登记 |
暑假活动时间表
| 7月5日-7月8日 | 北京 |
| 整理、归类募集来的物资以及教学资料，办理团队成员个人保险，奔赴西藏 |
| 7月10日-7月11日 | 西藏拉萨盲童学校 |
| 帮助学校分类整理前期募集书本及物资，设立图书角，整理声音剧的盲文和语音材料，备课 |
| 7月12日-7月28日 | 西藏拉萨盲童学校 |
| 对盲童按班级进行约15个课时的以声音剧为文本的汉语口语教学 |
| 7月13日-7月23日 | 西藏拉萨盲童学校 |
| 志愿者的招募、面试和培训 |
| 7月15日-7月30日 | 西藏拉萨盲童学校 |
| 挑选晚会演出的盲童，利用课余时间分组排练，准备模拟声音道具 |
| 7月26日-7月31日 | 西藏拉萨 |
| 通过当地媒体报道、海报和传单等形式对晚会进行宣传，确认晚会嘉宾并邀请观众 |
| 7月31日-7月31日 | 西藏拉萨新气象宾馆 |
| 会场的布置、晚会的彩排以及应急演练 |
| 7月31日-7月31日 | 西藏拉萨新气象宾馆 |
| 晚会正式演出，各媒体现场录制、报道 |
| 8月1日-8月3日 | 西藏拉萨盲童学校 |
| 进行有关资料的整理、总结，MP3音频的录制、翻译，为以后的宣传做准备 |
| 8月6日-8月10日 | 北京各大繁华街区景点 |
| 展示暑期项目的照片、文字材料，向北京市民宣传，以使更多的人关注、帮助西藏盲童 |
暑假活动具体计划
暑期活动主要包括四大部分：
1.暑期前期（7月8日前）工作收尾/总结、准备开展暑期活动
2.汉语教学与声音剧排演
3.晚会
4.暑期活动收尾/总结
【一】暑期前期活动收尾和总结、准备开展暑期活动（7月5日~11日）
1.对前期工作进行总结和评价，签订《志愿者承诺书》，进行教学分组、安全教育并安排下一步工作计划；
2.为赴藏成员购买个人保险、备用药物和赴藏车票；
3.分类整理募集到的有声读物和盲文书籍，联系希望旅程公益联盟进行打包运送；
4.整理话剧的盲文和语音材料，写好教案。
【二】汉语教学与声音剧排演声音剧阶段（7月12日~7月30日）
这个阶段主要包括汉语教学、演员的确定、排练、道具准备、场地布置以及彩排。
1.汉语教学（7月12日~7月28日）
通过前期调研，我们了解到学校的汉语教学资源缺乏，且盲童缺乏学习汉语动力。据此，我们决定排练以西藏民族传说诺桑王子为内容的汉语声音剧，一来增加孩子们学汉语的兴趣，二来也可以传播西藏传统文化。
盲童学校根据盲童学习程度和年龄分成三个班——老鼠班、老虎班、兔子班。故在教学形式上，我们将教学组分成三组，每组2人，分别负责一个班。与盲校协商后，决定在每周原有的5节汉语课上讲解剧本内容，并利用平时课余时间与盲童汉语交流。
每晚举行教务会议，汇报教学情况，就出现的问题进行解决和计划调整，改进教学方式，为第二天的教学做准备。
*附：作息时间表
7：30-9：00 起床，吃早餐，出发前往学校
9：00-13：00 教学
13：00-13：30 午餐
13：30-14：30 教学总结，安排下午工作
15：00-17：30 根据分组完成各自任务
17：30-18：00 晚餐
18：00-20：30 声音剧排练
21：00-22：00 当天工作总结，备课
2.排练和准备道具（7月20日~7月30日）
为保证孩子们的正常学习，排练选择在课余时间进行，排练的演员名单在与盲校老师协商后确定。乐器和唱歌表演由学校老师负责组织练习。声音剧的排练，利用每天下午的课外活动时间，在学校的一楼庭院或二楼场地，对当天所学的内容分组进行排练。由教学组负责，老师协助，启发孩子们利用现实生活中的物品模拟声音剧中的声音，通过各种工具的反复尝试，确定最佳道具。
3.晚会宣传（7月26日~31日）
宣传组负责晚会宣传事宜，包括：
a.设计和打印海报；
b.在拉萨青年路、西郊、八角街等繁华地段和青年旅社张贴海报、发放传单；
c.与媒体进一步商榷/讨论，确定进行报道等事宜；
d.拍摄并剪辑盲校目前状况简介，教学与排练花絮、盲童与我们共同生活的快乐时光，准备在晚会上播出；
e.确定晚会主持人，准备台词。
外联组负责发放邀请函、确认出席晚会的公益机构、企业、嘉宾及学生家长的人数。
4.场地布置及彩排（7月31日白天）
由后勤组总负责，其他组员和志愿者协助。包括：场地布置物资的采买、场地布置；
在盲校教师帮助下，带领盲童进行正式彩排，并对可能出现的突发事件进行演练，如紧急疏散、停电等。
*附：当天流程
7：30-9：00 起床，早餐，出发去晚会现场
9：00-12：30 召集志愿者，布置会场
12：30-13：00 午饭
13：30 到达盲童学校接盲童
14：00-17：00 彩排及应急演练
17：00-17：30 晚餐
18：00-19：00 观众入场
19：00-21：00 演出
【三】晚会流程（7月31日晚7：00~9：00）
入场：在入口处，每一名观众都会领到一块蒙眼布（布上印有活动的Logo，以作纪念品）和一张汉、藏、英文印制的节目单。整个晚会的大半部分观众将蒙着双眼，仅凭耳朵倾听，以此深刻地体会感受盲童的世界。
开场：欢快的音乐响起，由一位盲童演奏钢琴，拉开晚会序幕。音乐结束时，主持人上台宣布晚会正式开始。
1.欢迎辞：由盲校的创建者萨布瑞亚致欢迎辞（约5分钟）；
2.声音剧：钢琴声响起，主持人会要求所有的观众保持安静并用所发的布蒙上双眼，同时宣布声音剧开场。（约50分钟）
*附片段：
【旁白】很久很久以前，北方有一个叫额登巴的国家。在那片美丽的土地上，人们快乐地生活。
配音：热闹的街市上，大人们有说有笑，小孩奔跑欢笑。叫卖声，摇小鼓声，车马经过的声音
【旁白】有一天，一位美丽善良的仙女云卓拉姆来到了这里。王子诺桑看见仙女，马上就爱上了她。在人们的欢呼中，他们举行了盛大的婚礼。天上出现了彩色的云朵，传来了美妙的音乐，美丽的花瓣落下。
配音：弦乐（打击器具）或者哼唱，人们的欢呼声，敲锣打鼓声，鞭炮声，
【旁白】但是呢，老国王已经为王子选了另一位妃子。这个妃子心地很坏，她嫉妒云卓拉姆得到了王子所有的爱，于是请邪恶的巫师那波帮忙，要把仙女杀掉。
妃子（拍桌子的声音）：也不知哪来的妖精，你快帮我赶走她。
巫师：呵呵，我一定会帮您的。我和仙女可是敌人那！哈哈哈•••
【旁白】巫师施展巫术，老国王每天晚上都做噩梦。他梦到，一群饿狼追赶一群羊，狼越来越多，羊都被狼吃了。
配音：狼群的叫声，奔跑声，由少到多。羊的叫声，奔跑声由多到少。
国王心想：难道这是不好的预兆？还是去问问巫师吧。
巫师（跑进过往房间的声音）：参见国王陛下！
国王：巫师啊，你说我每天晚上都做恶梦，是不是有什么不好的事要发生了？
巫师：大王，这些恶梦预示北方草原上的敌人，就要攻打我们了，我们的国家要灭亡了！
国王：啊，啊••那，有没有解救我们国家的办法呢？
巫师：必须派王子诺桑带领军队去打他们。
国王：好的，好的，好的（声音逐渐变弱），我马上让王子带上我最好的士兵，现在就出发。
注：配音部分是需要孩子发挥创造力，用各种生活中的器具模拟的声音。准备让高年级的孩子3~4名，负责旁白部分；其他的孩子，负责用器具模拟声音。
3.唱歌：由盲校盲童演唱藏族民歌《卓玛》、《牦牛》（暂定）；（约8分钟）
4.唱歌：由盲童学校的老师和盲人成功人士演唱（曲目待定）；（约10分钟）
5.盲童表演西藏传统乐器——扎捏；（约3分钟）
6.最后合唱：由盲童学校的师生和工作人员合唱《感恩的心》（暂定）；（约5分钟）
合唱结束后，主持人会请观众揭开蒙着双眼的布，晚会的表演阶段结束，进入第二个阶段。
7.盲校目前状况简介（将于晚会前一周拍摄剪辑完毕）（约6分钟）；
8.DV展示：内容主要是排练过程中点滴和盲童的日常生活（将于晚会前一周剪辑完毕）；（约5分钟）
9.心声传递：盲人成功人士的奋斗历程介绍；（约15分钟）
*10.赞助仪式：对口学校帮助的开始仪式或企业赞助仪式；（约10分钟）
11.盲童作品展示：现场展示盲童的手工制作成品如毛衣、图画，请爱心人士购买（将于晚会前一周完成盲童作品的收集，定价和宣传）；
12.晚会正式结束，观众按次序退场；
*注：晚会的必要环节设藏、汉、英三种语言翻译，三种语言的主持人。
晚会时间共约140-170分钟。
【四】暑期活动收尾/总结（8月1日~10日）
1.录制盲童“声音剧”音频，刻录成CD发行，并将MP3版本上传到有声读物网站和社交网站；
2.对拍摄的照片、视频、文字材料以及财务状况进行阶段整理；
3.在北京各大繁华街区和景点，通过展板展示，发放传单、书签等向北京市民宣传，以使更多的人关注、帮助西藏盲童。
1.暑期前期（7月8日前）工作收尾/总结、准备开展暑期活动
2.汉语教学与声音剧排演
3.晚会
4.暑期活动收尾/总结
【一】暑期前期活动收尾和总结、准备开展暑期活动（7月5日~11日）
1.对前期工作进行总结和评价，签订《志愿者承诺书》，进行教学分组、安全教育并安排下一步工作计划；
2.为赴藏成员购买个人保险、备用药物和赴藏车票；
3.分类整理募集到的有声读物和盲文书籍，联系希望旅程公益联盟进行打包运送；
4.整理话剧的盲文和语音材料，写好教案。
【二】汉语教学与声音剧排演声音剧阶段（7月12日~7月30日）
这个阶段主要包括汉语教学、演员的确定、排练、道具准备、场地布置以及彩排。
1.汉语教学（7月12日~7月28日）
通过前期调研，我们了解到学校的汉语教学资源缺乏，且盲童缺乏学习汉语动力。据此，我们决定排练以西藏民族传说诺桑王子为内容的汉语声音剧，一来增加孩子们学汉语的兴趣，二来也可以传播西藏传统文化。
盲童学校根据盲童学习程度和年龄分成三个班——老鼠班、老虎班、兔子班。故在教学形式上，我们将教学组分成三组，每组2人，分别负责一个班。与盲校协商后，决定在每周原有的5节汉语课上讲解剧本内容，并利用平时课余时间与盲童汉语交流。
每晚举行教务会议，汇报教学情况，就出现的问题进行解决和计划调整，改进教学方式，为第二天的教学做准备。
*附：作息时间表
7：30-9：00 起床，吃早餐，出发前往学校
9：00-13：00 教学
13：00-13：30 午餐
13：30-14：30 教学总结，安排下午工作
15：00-17：30 根据分组完成各自任务
17：30-18：00 晚餐
18：00-20：30 声音剧排练
21：00-22：00 当天工作总结，备课
2.排练和准备道具（7月20日~7月30日）
为保证孩子们的正常学习，排练选择在课余时间进行，排练的演员名单在与盲校老师协商后确定。乐器和唱歌表演由学校老师负责组织练习。声音剧的排练，利用每天下午的课外活动时间，在学校的一楼庭院或二楼场地，对当天所学的内容分组进行排练。由教学组负责，老师协助，启发孩子们利用现实生活中的物品模拟声音剧中的声音，通过各种工具的反复尝试，确定最佳道具。
3.晚会宣传（7月26日~31日）
宣传组负责晚会宣传事宜，包括：
a.设计和打印海报；
b.在拉萨青年路、西郊、八角街等繁华地段和青年旅社张贴海报、发放传单；
c.与媒体进一步商榷/讨论，确定进行报道等事宜；
d.拍摄并剪辑盲校目前状况简介，教学与排练花絮、盲童与我们共同生活的快乐时光，准备在晚会上播出；
e.确定晚会主持人，准备台词。
外联组负责发放邀请函、确认出席晚会的公益机构、企业、嘉宾及学生家长的人数。
4.场地布置及彩排（7月31日白天）
由后勤组总负责，其他组员和志愿者协助。包括：场地布置物资的采买、场地布置；
在盲校教师帮助下，带领盲童进行正式彩排，并对可能出现的突发事件进行演练，如紧急疏散、停电等。
*附：当天流程
7：30-9：00 起床，早餐，出发去晚会现场
9：00-12：30 召集志愿者，布置会场
12：30-13：00 午饭
13：30 到达盲童学校接盲童
14：00-17：00 彩排及应急演练
17：00-17：30 晚餐
18：00-19：00 观众入场
19：00-21：00 演出
【三】晚会流程（7月31日晚7：00~9：00）
入场：在入口处，每一名观众都会领到一块蒙眼布（布上印有活动的Logo，以作纪念品）和一张汉、藏、英文印制的节目单。整个晚会的大半部分观众将蒙着双眼，仅凭耳朵倾听，以此深刻地体会感受盲童的世界。
开场：欢快的音乐响起，由一位盲童演奏钢琴，拉开晚会序幕。音乐结束时，主持人上台宣布晚会正式开始。
1.欢迎辞：由盲校的创建者萨布瑞亚致欢迎辞（约5分钟）；
2.声音剧：钢琴声响起，主持人会要求所有的观众保持安静并用所发的布蒙上双眼，同时宣布声音剧开场。（约50分钟）
*附片段：
【旁白】很久很久以前，北方有一个叫额登巴的国家。在那片美丽的土地上，人们快乐地生活。
配音：热闹的街市上，大人们有说有笑，小孩奔跑欢笑。叫卖声，摇小鼓声，车马经过的声音
【旁白】有一天，一位美丽善良的仙女云卓拉姆来到了这里。王子诺桑看见仙女，马上就爱上了她。在人们的欢呼中，他们举行了盛大的婚礼。天上出现了彩色的云朵，传来了美妙的音乐，美丽的花瓣落下。
配音：弦乐（打击器具）或者哼唱，人们的欢呼声，敲锣打鼓声，鞭炮声，
【旁白】但是呢，老国王已经为王子选了另一位妃子。这个妃子心地很坏，她嫉妒云卓拉姆得到了王子所有的爱，于是请邪恶的巫师那波帮忙，要把仙女杀掉。
妃子（拍桌子的声音）：也不知哪来的妖精，你快帮我赶走她。
巫师：呵呵，我一定会帮您的。我和仙女可是敌人那！哈哈哈•••
【旁白】巫师施展巫术，老国王每天晚上都做噩梦。他梦到，一群饿狼追赶一群羊，狼越来越多，羊都被狼吃了。
配音：狼群的叫声，奔跑声，由少到多。羊的叫声，奔跑声由多到少。
国王心想：难道这是不好的预兆？还是去问问巫师吧。
巫师（跑进过往房间的声音）：参见国王陛下！
国王：巫师啊，你说我每天晚上都做恶梦，是不是有什么不好的事要发生了？
巫师：大王，这些恶梦预示北方草原上的敌人，就要攻打我们了，我们的国家要灭亡了！
国王：啊，啊••那，有没有解救我们国家的办法呢？
巫师：必须派王子诺桑带领军队去打他们。
国王：好的，好的，好的（声音逐渐变弱），我马上让王子带上我最好的士兵，现在就出发。
注：配音部分是需要孩子发挥创造力，用各种生活中的器具模拟的声音。准备让高年级的孩子3~4名，负责旁白部分；其他的孩子，负责用器具模拟声音。
3.唱歌：由盲校盲童演唱藏族民歌《卓玛》、《牦牛》（暂定）；（约8分钟）
4.唱歌：由盲童学校的老师和盲人成功人士演唱（曲目待定）；（约10分钟）
5.盲童表演西藏传统乐器——扎捏；（约3分钟）
6.最后合唱：由盲童学校的师生和工作人员合唱《感恩的心》（暂定）；（约5分钟）
合唱结束后，主持人会请观众揭开蒙着双眼的布，晚会的表演阶段结束，进入第二个阶段。
7.盲校目前状况简介（将于晚会前一周拍摄剪辑完毕）（约6分钟）；
8.DV展示：内容主要是排练过程中点滴和盲童的日常生活（将于晚会前一周剪辑完毕）；（约5分钟）
9.心声传递：盲人成功人士的奋斗历程介绍；（约15分钟）
*10.赞助仪式：对口学校帮助的开始仪式或企业赞助仪式；（约10分钟）
11.盲童作品展示：现场展示盲童的手工制作成品如毛衣、图画，请爱心人士购买（将于晚会前一周完成盲童作品的收集，定价和宣传）；
12.晚会正式结束，观众按次序退场；
*注：晚会的必要环节设藏、汉、英三种语言翻译，三种语言的主持人。
晚会时间共约140-170分钟。
【四】暑期活动收尾/总结（8月1日~10日）
1.录制盲童“声音剧”音频，刻录成CD发行，并将MP3版本上传到有声读物网站和社交网站；
2.对拍摄的照片、视频、文字材料以及财务状况进行阶段整理；
3.在北京各大繁华街区和景点，通过展板展示，发放传单、书签等向北京市民宣传，以使更多的人关注、帮助西藏盲童。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月28日-8月29日 | 北京外国语大学 |
| 整理活动各类视频、照片、文字材料、财务报表，总结团队经验，撰写项目汇报总结 |
| 8月30日-8月30日 | 北京外国语大学 |
| 将制作的视频、照片等材料传到博客和视频网站，征求网友意见（如：土豆网、优酷） |
| 8月31日-8月31日 | 北京外国语大学 |
| 将项目汇报总结和相关的各类材料传给合作媒体、组织机构，征求评价并对合作表示感谢 |
| 9月1日-9月9日 | 北外及周边高校 |
| 通过展板、相片、视频资料等形式宣传此次活动，号召大学生用实际行动关心盲童群体 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
一、目标
长期目标：扶持西藏盲童学校及盲童的心灵成长，短期目标：完成2010年暑期计划；
每个队员必须为了实现目标认真完成团队任务，遵守《志愿者承诺书》。
二、决策
项目中的主要决策由队长主持讨论，所有队员均参与决策；
决策采用多数原则，少数服从多数。
三、分工
职能分工由全体决策确定；具体实施中，并可灵活微调；
分工的原则：任务量相对平均、任务布置有书面要求、考虑队员能力差异。
四、激励
队长负责定期公布所有队员（含队长本人）的任务完成表；
无特殊情况，延期一日以上或草率完成任务者，队长需在最近一次讨论会中点名指出；
在特殊情况下，无法按时完成任务者，至少提前一天向队长说明，经同意后，安排其他队员帮助或适当延期。
五、财务
全部资金用于实现团队公益目标；
由一名队员负责财务管理并定期向队长汇报；
财务管理的要求是：合理预算/理性开支/定期公布/有据可依。
长期目标：扶持西藏盲童学校及盲童的心灵成长，短期目标：完成2010年暑期计划；
每个队员必须为了实现目标认真完成团队任务，遵守《志愿者承诺书》。
二、决策
项目中的主要决策由队长主持讨论，所有队员均参与决策；
决策采用多数原则，少数服从多数。
三、分工
职能分工由全体决策确定；具体实施中，并可灵活微调；
分工的原则：任务量相对平均、任务布置有书面要求、考虑队员能力差异。
四、激励
队长负责定期公布所有队员（含队长本人）的任务完成表；
无特殊情况，延期一日以上或草率完成任务者，队长需在最近一次讨论会中点名指出；
在特殊情况下，无法按时完成任务者，至少提前一天向队长说明，经同意后，安排其他队员帮助或适当延期。
五、财务
全部资金用于实现团队公益目标；
由一名队员负责财务管理并定期向队长汇报；
财务管理的要求是：合理预算/理性开支/定期公布/有据可依。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 由于吸烟，或用电等问题引起的晚会明火隐患 |
| 对应措施： | 晚会前检查用电设施，确保用电安全；会场禁止吸烟；晚会前检查消防设施是否齐全可靠 |
| 安全或其它隐患： | 由于出入场人员众多和活动主体盲人的特殊性，易发生踩踏事件 |
| 对应措施： | 超前制定紧急疏散方案，并有专人负责疏散；参加晚会的盲人，将由志愿者负责带路 |
| 安全或其它隐患： | 团队成员的人身安全 |
| 对应措施： | 赴藏前购买药物和个人保险，签订《志愿者保证书》，在藏遵守团队管理制度 |
项目可行性分析 （选填）
（1）时间安排。安排在学校未放暑假的7月，教学插入盲童的汉语课，避免了对盲校正常课程的干扰，以及将盲童留校的经费问题。同时，晚会定于7月31日，恰逢拉萨旅游旺季，客流量大，容易产生更大的社会影响。
（2）项目的实施地拉萨。有2名团队成员是拉萨当地藏族人，熟悉当地环境和风俗。且其中一名团队成员曾与盲童学校保持长期的合作关系，对盲校的各种情况比较熟悉。
（3）团队成员优势。团队成员活跃在各个不同志愿者岗位，不同学校部门，拥有丰富经验和互补的技能，整体能力优化整合。
（4）沟通无障碍。根据寒假对盲校的调研，我们得知盲童会一定程度的汉、英语，教职工会英、藏语；而团队成员会汉、藏、英语。
（5）西藏盲童学校的孩子们曾经参与英语话剧演出活动，并录制过音乐CD（具体内容见项目博客），有这样的经验，晚会的排演难度降低，增加项目可行性。
（6）项目的新颖性及公益性很容易得到媒体的关注，宣传及推广比较容易。
（2）项目的实施地拉萨。有2名团队成员是拉萨当地藏族人，熟悉当地环境和风俗。且其中一名团队成员曾与盲童学校保持长期的合作关系，对盲校的各种情况比较熟悉。
（3）团队成员优势。团队成员活跃在各个不同志愿者岗位，不同学校部门，拥有丰富经验和互补的技能，整体能力优化整合。
（4）沟通无障碍。根据寒假对盲校的调研，我们得知盲童会一定程度的汉、英语，教职工会英、藏语；而团队成员会汉、藏、英语。
（5）西藏盲童学校的孩子们曾经参与英语话剧演出活动，并录制过音乐CD（具体内容见项目博客），有这样的经验，晚会的排演难度降低，增加项目可行性。
（6）项目的新颖性及公益性很容易得到媒体的关注，宣传及推广比较容易。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 团队成员出现严重高原反应 |
| 对应预案： | 做好主、客观上的充分准备，抵藏初期注意休息，若有人发生严重高原反应，立即送医治疗 |
| 可能出现的问题： | 团队成员出现生病等特殊情况影响教学和排练 |
| 对应预案： | 每个教学组和排练组安排2~3人，同时叮嘱队员注意防寒保暖和休息，遵守团队安全制度 |
| 可能出现的问题： | 盲童演员出现特殊情况无法参加演出 |
| 对应预案： | 对于声音剧中各个重要角色均额外选择一个替补演员 |
| 可能出现的问题： | 晚会中音乐、灯光或其他机器设备出现问题 |
| 对应预案： | 出前对演出场所的硬件设施进行检查和维修，音乐均准备2~3份拷贝并由专人保管 |
| 可能出现的问题： | 演出场地因停电不能使用 |
| 对应预案： | 夏天拉萨很少出现停电情况，关于用电我们可以事先和拉萨市电力局协商好 |
项目可推广性分析 （选填）
1.必要性：
中国共存在1691万视力残疾人口，而截至2008年12月，全国仅有36所盲人学校。盲人教育的缺失使他们无法得到必要的教育从而奋斗出自己的人生；同时，社会上仍存在着对盲人的歧视。
以盲校的孩子们发挥自己的想象力、创造力与才华为基础的声音剧及才艺表演，在展现、增强盲人自强自信的同时，并借助媒体起到最大限度的宣传和感染作用，号召社会来完善盲人教育。
2.充分性：
项目模式具有可推广性。
本项目的“物资募集+晚会宣传+获取长期帮助”的模式可以在全国各地的各类特殊教育学校中推广。
盲童通过声音展现风采，聋哑儿童则可以用舞姿展现自信……晚会可以引起当地社会关注，从而为学校找到长期资助的公益机构、公司或其他方式，以短期活动获得长期资助。
3.正外部性：
本项目为盲人拓展一种新的社会生存方式，以表演声音剧的形式在传播民族文化的同时实现自身价值——这点可以在实现残疾人自身价值的领域进行推广。
中国共存在1691万视力残疾人口，而截至2008年12月，全国仅有36所盲人学校。盲人教育的缺失使他们无法得到必要的教育从而奋斗出自己的人生；同时，社会上仍存在着对盲人的歧视。
以盲校的孩子们发挥自己的想象力、创造力与才华为基础的声音剧及才艺表演，在展现、增强盲人自强自信的同时，并借助媒体起到最大限度的宣传和感染作用，号召社会来完善盲人教育。
2.充分性：
项目模式具有可推广性。
本项目的“物资募集+晚会宣传+获取长期帮助”的模式可以在全国各地的各类特殊教育学校中推广。
盲童通过声音展现风采，聋哑儿童则可以用舞姿展现自信……晚会可以引起当地社会关注，从而为学校找到长期资助的公益机构、公司或其他方式，以短期活动获得长期资助。
3.正外部性：
本项目为盲人拓展一种新的社会生存方式，以表演声音剧的形式在传播民族文化的同时实现自身价值——这点可以在实现残疾人自身价值的领域进行推广。
补充信息 （选填）
【一】目前，“西藏的梦想”自行车队（草根组织）与我们联系，愿意宣传我们的项目，现简要介绍如下：
“西藏的梦想”自行车队由网友自发组成，目前已有十九名队员，将在今年七月份从西宁出发，骑单车到达拉萨。预计耗时十七天。车队方负责人余x已同意调整他们的行程，保证和我们的活动时间相一致，协助我们开展此项公益活动。车队在出发仪式上，会特别宣传我们的支教西藏盲童公益活动，引起公众和媒体关注。在行程中，他们会穿上统一制作的队服，以及带上鲜明的队旗，在沿途民众居住聚集地，宣传爱眼知识和西藏盲童的现状。抵达拉萨后，车队会在城市人流量大的地方骑行，借助媒体向拉萨市民宣传，最后抵达盲童学校，向孩子们分发携带的爱心礼物。
【二】博客主要内容列表（内容不断更新中……）
1.“让西藏盲童走进声音的‘光’”项目缘起
2.“让西藏盲童走进声音的‘光’”项目简介
3.《天籁童心》——西藏盲童的纯真歌声
4.对西藏盲童学校的初步调研报告
5.拉萨西藏盲童学校创建者萨布瑞亚简介
6.对西藏盲童学校的再次调研
7.《志愿者承诺书》
8.西藏盲童学校的调研照片和媒体报道视频
9.《诺桑王子》剧本第一幕
10.详细预算表
11.《听见天堂》：灵感的源泉
……
“西藏的梦想”自行车队由网友自发组成，目前已有十九名队员，将在今年七月份从西宁出发，骑单车到达拉萨。预计耗时十七天。车队方负责人余x已同意调整他们的行程，保证和我们的活动时间相一致，协助我们开展此项公益活动。车队在出发仪式上，会特别宣传我们的支教西藏盲童公益活动，引起公众和媒体关注。在行程中，他们会穿上统一制作的队服，以及带上鲜明的队旗，在沿途民众居住聚集地，宣传爱眼知识和西藏盲童的现状。抵达拉萨后，车队会在城市人流量大的地方骑行，借助媒体向拉萨市民宣传，最后抵达盲童学校，向孩子们分发携带的爱心礼物。
【二】博客主要内容列表（内容不断更新中……）
1.“让西藏盲童走进声音的‘光’”项目缘起
2.“让西藏盲童走进声音的‘光’”项目简介
3.《天籁童心》——西藏盲童的纯真歌声
4.对西藏盲童学校的初步调研报告
5.拉萨西藏盲童学校创建者萨布瑞亚简介
6.对西藏盲童学校的再次调研
7.《志愿者承诺书》
8.西藏盲童学校的调研照片和媒体报道视频
9.《诺桑王子》剧本第一幕
10.详细预算表
11.《听见天堂》：灵感的源泉
……
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
项目预算（决赛）
| 项目 | 金额（元） | 说明 |
| 餐费 | 2945 | 每人每日约15元，在藏时间共25天，团队共7人：15*7*25=2625元，活动当天盲童及教师晚餐：40*8=320，共计2945元 |
| 交通费 | 7002 | 5人往返火车费：3401（上铺653，中铺675，下铺699）*2=6802元，晚会当天包车费用：200元，共计7002元 |
| 住宿费 | 2500 | 每人每天20元，共5人，住25天 25*5*20=2500元 |
| 通讯费 | 350 | 50元/人*7人 50*7=350元 |
| 授课费用 | 750 | 材料（25元/份*30份）=750元 |
| 晚会费用 | 2921 | 详细见博客 |
| 宣传费用 | 3250 | 详细见博客 |
| 场地费 | 1000 | 地点:西藏拉萨市气象宾馆礼堂（免费提供话筒、音响等演出设备） |
| 药品费 | 562 | 详细见博客 |
| 物流费 | 0 | 希望旅程公益联盟答应免费帮我们运送 |
| CD录制费 | 6000 | 租录音棚，全天，2000元，刻录CD（含包装）：（20元/张*200张）=4000元 |
预算总额： 27280元
评语/修改意见
