思念存“相”（团队创意主页）
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项目信息（预赛）
- 在没有本次大赛资源支持的情况下，项目已有一些过去成功的经验，描述本次大赛资源所能为活动带来的附加值会有助于对项目计划的理解。
- 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。
学校： 成都东软信息技术职业学院
公益方向： 妇女儿童
实施地区： 四川（其他 ）
预计团队大小： 8人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
记得小时候每夏天到来的时候奶奶总会带我到镇上买一套新衣服穿上然后带我到照相馆去照一张单人照；每到那天总觉得很高兴，因为到那个时候就又有新衣服穿了，还可以让远在外地的爸爸妈妈看到自己。当他们收到之后总会谈论一番并打电话回来说我又长高了或者又长胖了，每到暑假我总盼望着这一天可以早点到来。现在贫困的山区，像我一样的留守儿童依然很多，在异地务工的父母又何尝不想家里孩子能健康成长呢。 我们将用三周来进行整个项目，首先和贫困山区的留守儿童一起生活和学习，从中了解他们的生理和心理状况，对他们进行相关心理辅导；并教他们如何写信和如何正确表达自己的情感，最终能自己独立写一封信；然后为他们照相，我们充当照相馆为这些儿童照相，为每户山里的村民照一张全家福，并立即打印出来由他们在相片背后写上祝福语，最后附上他们的信件一并寄给自己的父母或亲人。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 刘福刚 | 成都东软信息技术职业学院 |
信管系主任助理
3～4小时
| 蒋利明 | 成都东软信息技术职业学院 |
学院团委副书记
3～4小时
| 蔡瑛 | 四川大学华西医院心理卫生中心 |
心理咨询师
3～4小时
| 刘禹 | 四川大学华西医院社区心理康复部 |
都江堰工作站站长
1～2小时
| 胡定海 | 宜宾市屏山县新安镇巨幅片区中心校副校长 |
校副校长
>=5小时
合作机构
成都东软计科系分团委学生会 （校内部门）
网址： http://cmsu.ccniit.com/html/
联系状态：长期合作
承诺提供：会全力支持和宣传我们的活动
联系人：
地址
成都东软信管系分团委学生会 （校内部门）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：会全力支持和宣传我们的活动
联系人：
成都东软信息技术学院品牌宣传部 （校内部门）
网址： www.ccniit.com
联系状态：长期合作
承诺提供：会全力支持和宣传我们的活动
联系人：
地址
成都东软大学生传媒中心 （校内部门）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：会全力支持和宣传我们的活动
联系人：
负责人/姓名/地址/手机
成都东软信息学院院团委 （校内部门）
网址： http://tuanwei.ccniit.com
联系状态：长期合作
承诺提供：会全力支持和宣传我们的活动
联系人：
团委副书记/姓名/地址/手机/EMAIL
四川省宜宾市屏山县新安镇镇政府 （政府部门）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：提供团队所需新安镇的相关详细信息与帮助
联系人：
宜宾市屏山县新安镇巨幅片区中心校 （中小学）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：会全力支持和宣传我们的活动
联系人：
副校长/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
四川，一个留守儿童比较集中的省会。宜宾市屏山县，一个国家级贫困县。随着我国社会政治经济事务快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。他们缺少的不仅是先进的文化知识，更是缺少父母在身边的关爱。留守的儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注呵护，极易产生认识、价值观上的偏离和个性、心理发展的一场，一些人甚至会因此而走上犯罪的道路。据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。
留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。
中国1.2亿农民常年于城市务工经商，产生了近2千万留守儿童。88.2%的留守儿童只能通过打电话与父母联系，其中53.5%的人通话时间在3分钟以内，并且64.8%的留守儿童是一周以上或者更长的时间才能与外出的父母联系一次，有8.7%的儿童甚至与父母就没有联系。49.7％的孩子表示想和外出打工的父母在城市生活，但也有44.1％的被调查对象明确表示不想和外出打工的父母在城市生活。有24.2％的留守儿童与照顾他们的成人很少或从不聊天。
从上面的资料看出，其实留守儿童心理和生理健康更值得当代大学生去关注他们，去帮助他们。在异地务工的父母又何尝不关心家乡的孩子，可往往心有余而力不足。我们要把这些关注带到他们的父母身边，带到社会上去，让整个社会一同来关注留守儿童。我们期望用我们力所能及的力量来帮助这些孩子，让他们走出留守儿童的阴影，积极健康的学习和生活。
留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。
中国1.2亿农民常年于城市务工经商，产生了近2千万留守儿童。88.2%的留守儿童只能通过打电话与父母联系，其中53.5%的人通话时间在3分钟以内，并且64.8%的留守儿童是一周以上或者更长的时间才能与外出的父母联系一次，有8.7%的儿童甚至与父母就没有联系。49.7％的孩子表示想和外出打工的父母在城市生活，但也有44.1％的被调查对象明确表示不想和外出打工的父母在城市生活。有24.2％的留守儿童与照顾他们的成人很少或从不聊天。
从上面的资料看出，其实留守儿童心理和生理健康更值得当代大学生去关注他们，去帮助他们。在异地务工的父母又何尝不关心家乡的孩子，可往往心有余而力不足。我们要把这些关注带到他们的父母身边，带到社会上去，让整个社会一同来关注留守儿童。我们期望用我们力所能及的力量来帮助这些孩子，让他们走出留守儿童的阴影，积极健康的学习和生活。
团队相关经历（选填）
1、08年底，我们开始在都江堰市玉堂镇晋都苑板房区（年龄跨度在2~12岁），和那的小孩们共同积极面对512地震这样的灾难，以及帮助他们重新树立正确的价值观、人生观。
2、与此同时，我们还在协助四川华西医院的心理医生，在晋都苑板房区内挨户进行家访，了解板房区内的灾民近期的身心状况，并将此反馈到四川大学华西医院。
3、2009年寒假，叙永之行，这次我们为那里的学生带去了募捐来的书籍和学习用品。
4、都江堰友爱学校是一所残障儿童学校，尤其在5.12地震后，众多受伤的小孩都在这继续自己的学习。他们远比我们想象中的坚强，从09年秋季开始，受伤儿童功课无法与正常的小孩一样，开展了针对100多个受伤儿童的功课补习。
5、学校周边的一个敬老院是我们每月都会去的地方，在那里有可敬可爱的老人们，我们时常带去慰问品，并陪老年人聊天，帮忙打扫卫生，建立老人身体与心理的健康档案。
2、与此同时，我们还在协助四川华西医院的心理医生，在晋都苑板房区内挨户进行家访，了解板房区内的灾民近期的身心状况，并将此反馈到四川大学华西医院。
3、2009年寒假，叙永之行，这次我们为那里的学生带去了募捐来的书籍和学习用品。
4、都江堰友爱学校是一所残障儿童学校，尤其在5.12地震后，众多受伤的小孩都在这继续自己的学习。他们远比我们想象中的坚强，从09年秋季开始，受伤儿童功课无法与正常的小孩一样，开展了针对100多个受伤儿童的功课补习。
5、学校周边的一个敬老院是我们每月都会去的地方，在那里有可敬可爱的老人们，我们时常带去慰问品，并陪老年人聊天，帮忙打扫卫生，建立老人身体与心理的健康档案。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
1、我们在与社会共同呼吸的的实践活动中，我们积累了大量与小孩子、老人以及教师、家长等的沟通和交流的经验和技巧。在活动准备，开展和总结三个阶段各有不同的任务分工，充分的准备能让活动有序开展，合理的分工有利于活动的开展，正确的总结能够更好地积累经验。
2、思念存“相”这个项目的想法出发点是以写信的方式，来正确表达真实的情感，并将思念之情以信和相片的形式传达到另一方的手中。这是我们亮点之一，重点在于如何在与留守儿童的沟通中建立信任感，让其能够真正的写出自己内心的思念之情。
3、活动的可推广性在于我国的留守儿童数量庞大，学校教育和家庭教育中大多都缺失了家庭教育，让许多小孩的成长道路都是单脚行走，如果通过技巧与其建立信任感，填补一些缺失的家庭教育，相信对缺少家庭教育的人生成长路线，将会是一个巨大的改变。
4、难点在于参与性是活动中比较重要的一部分，小孩在活动中参与的多少直接反映出这个活动的新颖性和趣味性。
2、思念存“相”这个项目的想法出发点是以写信的方式，来正确表达真实的情感，并将思念之情以信和相片的形式传达到另一方的手中。这是我们亮点之一，重点在于如何在与留守儿童的沟通中建立信任感，让其能够真正的写出自己内心的思念之情。
3、活动的可推广性在于我国的留守儿童数量庞大，学校教育和家庭教育中大多都缺失了家庭教育，让许多小孩的成长道路都是单脚行走，如果通过技巧与其建立信任感，填补一些缺失的家庭教育，相信对缺少家庭教育的人生成长路线，将会是一个巨大的改变。
4、难点在于参与性是活动中比较重要的一部分，小孩在活动中参与的多少直接反映出这个活动的新颖性和趣味性。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 当地的留守儿童 |
| 预期成果： | 让留守儿童健康面对生活和学习，学会正确真实地表达自己的情感，并以此为写信的基础。 |
| 受益群体/事宜： | 当地留守儿童的家长 |
| 预期成果： | 让在外地的父母长期关注孩子的情况，更多的与孩子进行沟通，并能长期关注他们的成长。 |
| 受益群体/事宜： | 当地教育机构、中小学校 |
| 预期成果： | 获知留守儿童缺失了家庭教育下解决问题关键所在，使其将来更有针对性地开展学校教育。 |
| 受益群体/事宜： | 提供支持的政府、企业、媒体 |
| 预期成果： | 推广本项目的同时扩大本项目的影响力，让更多的人关注留守儿童和项目适时地。 |
| 受益群体/事宜： | 参加本次项目的工作人员 |
| 预期成果： | 通过此活动增强关于留守儿童问题的经验，并以此为基础向更大范围推广此种活动。 |
实施地点
项目实施地位于四川省宜宾市屏山县，属国家级贫困县。项目具体地点定为屏山县新安村“巨福片区”，巨福片区是宜宾市屏山县新安镇比较贫困的一个地区。整个片区总共包括六个村，据“巨福基点校”校长介绍：当地的农民经济来源主要靠务农和饲养猪，年收入大概2000～3000元左右。大多数村名主要经济来源为在外地务工，这些家庭收入相对要好些。年轻家长在外地务工也就忽视对于孩子的教育，久而久之这些孩子的心理方面或多或少会受到影响，毕竟孩子一天的时间里最多的是在家里，但他们在家庭教育这一块就成为了空白，仅靠在学校的老师的教育。
根据中心校副校长说整个片区的家庭孩子的数量平均为2人。巨福基点校的学生主要来自“新官村”和“金鸭村”两个村的小孩，其他的四个村是每个村就有一个小学。其中“新官村”和“金鸭村”人口大概在3000人左右，当地的人是非常热情的，也很希望得到外界的帮助。
根据中心校副校长说整个片区的家庭孩子的数量平均为2人。巨福基点校的学生主要来自“新官村”和“金鸭村”两个村的小孩，其他的四个村是每个村就有一个小学。其中“新官村”和“金鸭村”人口大概在3000人左右，当地的人是非常热情的，也很希望得到外界的帮助。
项目团队
1、 团队以大二的及长期参加社会实践活动的学生为主 ，有丰富的活动经验，特别是与都江堰灾区小朋友一起的活动。根据队员的专长和特长来分配相关人物，避免出现人才浪费的情况。
2、 项目小组下分：
a) 策划组：主要负责整个项目的前期筹备，中期实施与后期宣传等的事务策划，及项目实施的现场控制和活动突发事件的预案；
b) 品牌组：主要负责整个项目实施过程的宣传和资料的收集，要以文字资料，图片资料及宣传海报的形式来宣传，整个宣传方案将围绕整个项目的实施，根据不同环境进行修改；
c) 执行组：根据项目的实施环境不同，进行调整活动实施的计划，包含对人员的调配和物资的调配，对活动的过程进行拍照及打印，及活动的设备进行简单的维修；
d) 财务组：主要负责整个项目在活动进行中的所有财务支出，及相关费用的预算、核算和物质购买决定；
e) 协调组：主要负责项目进行过程中组于组之间联系和配合，及人员的调配的实施过程。
2、 项目小组下分：
a) 策划组：主要负责整个项目的前期筹备，中期实施与后期宣传等的事务策划，及项目实施的现场控制和活动突发事件的预案；
b) 品牌组：主要负责整个项目实施过程的宣传和资料的收集，要以文字资料，图片资料及宣传海报的形式来宣传，整个宣传方案将围绕整个项目的实施，根据不同环境进行修改；
c) 执行组：根据项目的实施环境不同，进行调整活动实施的计划，包含对人员的调配和物资的调配，对活动的过程进行拍照及打印，及活动的设备进行简单的维修；
d) 财务组：主要负责整个项目在活动进行中的所有财务支出，及相关费用的预算、核算和物质购买决定；
e) 协调组：主要负责项目进行过程中组于组之间联系和配合，及人员的调配的实施过程。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
本项目将会有选择的进行吸纳队员，公开招募队员。
1、 根据本次活动具体实施的内容进行队员的招募，主要以参与过类似心理专访活动和丰富社会实践活动经验，且有极强的团队荣誉感和多才多艺的大学生，来提高整个项目的可实时性和多样性。
2、 撰写项目志愿者招募计划书，并列举出志愿者招募的要求和注意事项。
3、 招募途径：学院的各方面网站，各班级的群，学院各团委，学院各学生会和各社团等学院组织进行公开招募志愿者。
4、 招募流程：
a) 制定招募的计划和撰写招募计划书；
b) 通过各个各方面投放项目招募信息；
c) 根据招募者的信息对志愿者进行初步筛选；
d) 公布进入面试的志愿者，并组织进行面试；
e) 根据面试结果，确定最终的志愿者；
f) 与志愿者签订意向书，并进行志愿者培训。
1、 根据本次活动具体实施的内容进行队员的招募，主要以参与过类似心理专访活动和丰富社会实践活动经验，且有极强的团队荣誉感和多才多艺的大学生，来提高整个项目的可实时性和多样性。
2、 撰写项目志愿者招募计划书，并列举出志愿者招募的要求和注意事项。
3、 招募途径：学院的各方面网站，各班级的群，学院各团委，学院各学生会和各社团等学院组织进行公开招募志愿者。
4、 招募流程：
a) 制定招募的计划和撰写招募计划书；
b) 通过各个各方面投放项目招募信息；
c) 根据招募者的信息对志愿者进行初步筛选；
d) 公布进入面试的志愿者，并组织进行面试；
e) 根据面试结果，确定最终的志愿者；
f) 与志愿者签订意向书，并进行志愿者培训。
前期调研和准备 （已完成工作）
一、 对本项目实施地的考察
1、通过团队内成员联系到项目实施地——四川省宜宾市屏山县新安镇，了解了大量当地的有关信息。包括当地的经济情况、交通状况、地理地形、教育情况以及活动主要对象留守儿童、活动工作人员的食宿等的基本情况。
2、2009年12月完成了首次对项目实施地的实地考察，采集活动开展地的照片、文字等资料和相关食宿开销的具体的数据；联系了四川省宜宾市屏山县新安镇人民政府，讲解了我们活动的详情并获得了当地政府的认同和支持，活动实施地的几位小学校校长的联系方式以及“巨福片区”的几位村长的联系方式；
3、根据所收集的信息，再从网上查阅当地的相关信息，制定详细的项目开展计划以及项目实施地的详细情况表，包括项目实施地的具体地理位置、行车的路线及时间表、当地的交通情况、项目工作人员的食宿情况，项目实施地的周边学校情况和联系方式、项目实施地的留守儿童具体情况。
二、 对本项目进行分析
1、在网上查阅留守儿童的相关最新资料，联系和请教相关“NGO”团队，提出本团队的意向的同时听取其意见，并做好相关内容的记录，最大程度的减少因本团队相关经验不足而产生的不定型因素的发生；
2、分析本次活动的各细节，组建一支团结、高效、丰富的团队，提高本项目的实施的可行性、有效性、应变性和实时性；
3. 根据项目的内容设计项目主题，完成活动主题“思念存‘相’”logo的设计，标识简单、易识别和记忆；
4. 思念存“相”这个项目的想法出发点是以写信的方式，来正确表达真实的情感，并将思念之情以信和相片的形式传达到另一方的手中。这是亮点之一，重点则在于如何在与留守儿童的沟通中建立信任感，让其能够真正的写出自己内心的思念之情；
5、活动的可推广性在于我国的留守儿童数量庞大，学校教育和家庭教育中大多都缺失了家庭教育，让许多小孩的成长道路都是单脚行走。
三、 宣传联系
1、联系本地报社和电视台等媒体，宣传本次活动，让更多的人来关注留守儿童及他们的生活；
2、取得活动地点多个机构的支持和帮助。
1、通过团队内成员联系到项目实施地——四川省宜宾市屏山县新安镇，了解了大量当地的有关信息。包括当地的经济情况、交通状况、地理地形、教育情况以及活动主要对象留守儿童、活动工作人员的食宿等的基本情况。
2、2009年12月完成了首次对项目实施地的实地考察，采集活动开展地的照片、文字等资料和相关食宿开销的具体的数据；联系了四川省宜宾市屏山县新安镇人民政府，讲解了我们活动的详情并获得了当地政府的认同和支持，活动实施地的几位小学校校长的联系方式以及“巨福片区”的几位村长的联系方式；
3、根据所收集的信息，再从网上查阅当地的相关信息，制定详细的项目开展计划以及项目实施地的详细情况表，包括项目实施地的具体地理位置、行车的路线及时间表、当地的交通情况、项目工作人员的食宿情况，项目实施地的周边学校情况和联系方式、项目实施地的留守儿童具体情况。
二、 对本项目进行分析
1、在网上查阅留守儿童的相关最新资料，联系和请教相关“NGO”团队，提出本团队的意向的同时听取其意见，并做好相关内容的记录，最大程度的减少因本团队相关经验不足而产生的不定型因素的发生；
2、分析本次活动的各细节，组建一支团结、高效、丰富的团队，提高本项目的实施的可行性、有效性、应变性和实时性；
3. 根据项目的内容设计项目主题，完成活动主题“思念存‘相’”logo的设计，标识简单、易识别和记忆；
4. 思念存“相”这个项目的想法出发点是以写信的方式，来正确表达真实的情感，并将思念之情以信和相片的形式传达到另一方的手中。这是亮点之一，重点则在于如何在与留守儿童的沟通中建立信任感，让其能够真正的写出自己内心的思念之情；
5、活动的可推广性在于我国的留守儿童数量庞大，学校教育和家庭教育中大多都缺失了家庭教育，让许多小孩的成长道路都是单脚行走。
三、 宣传联系
1、联系本地报社和电视台等媒体，宣传本次活动，让更多的人来关注留守儿童及他们的生活；
2、取得活动地点多个机构的支持和帮助。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 对项目实施地进行再次考察，收集更确切的信息，根据信息进一步的确定项目的开展地； |
| 4月： | 根据收集的详细的制定详细的项目宣传方案，并开始着手制作相关宣传信息； |
| 4月： | 根据项目的宣传方案从不同的途径投放项目的宣传资料，让更多的人关注到本项目； |
| 5月： | 制定详细的志愿者招募计划，并着手招募志愿者的工作，确定最终志愿者人数； |
| 5月： | 对所用的物品进行采购，针对物品数量和用途进行综合性考虑后购买，避免物品的浪费； |
| 6月： | 对招募的志愿者进行全方位的培训，包括活动的详细过程、心理培训和设备的使用方法； |
| 6月： | 完成项目相关物品的采购，并对实施时间进行最后的确定，对设备进行最后的调试； |
| 6月： | 联系媒体及活动赞助商，取得他们的同意并支持项目的实施。 |
暑假活动时间表
| 06月27日-06月28日 | 从成都前往活动地点 |
| 前往项目开展地宜宾市屏山县新安镇； |
| 06月29日-07月05日 | 新安镇红庙小学 |
| 按照活动开展地的不同情况对项目进行实时的调整； |
| 07月06日-07月12日 | 新安镇新民二小 |
| 按照活动开展地的不同情况对项目进行实时的调整； |
| 07月12日-07月19日 | 新安镇新春小学 |
| 按照活动开展地的不同情况对项目进行实时的调整； |
| 07月19日-07月20日 | 成都 |
| 项目实施过程结束。 |
暑假活动具体计划
一、 项目概述：
写信，一种古老而传统的交流方式，也是一种完全自己感情的方式。在如今信息化的时代，打电话交流会有很多限制性的因素；可是书信却不一样，不仅从语言方面，还能从文字字形上传达感情。所以，以教小朋友们写信这种传统的方式来抒发自己对父母的思念，更容易传达更容易接受。好处有：其一，书信可以方便保存，当爸爸妈妈想自己的孩子的时候可以把信件拿出来再看；其二，孩子可以把自己内心世界很好的展现给爸爸妈妈，没有了打电话时心理上的负担就可以畅所欲言的交流；其三，更能增强孩子和父母之前的感情的交流，也就成为了解决家庭教育空白的根本办法。照相，对于山区的村民和孩子们也许一辈子都没照过相，一张照片现在看来再过于普通不过，但是其中饱含的思念却是无限的。最后可以在照片背后写上祝福语，随后与信件一起寄给父母或家人。照片是用来修饰整个项目的，也是体现活动成果的一种方式，也是使得两边的思念通过照片和信紧紧的连在了一起——思念存“相”。
二、 详细计划
因为活动地域范围较为广，整个片区以学校为根据点，所以在一个学校及周围的活动周期为7天；且一个学校与另一个学校之间有一定距离，确保学校与学校间的同学就不会重复。
项目时间安排：
纵向安排：
6：30—7：00 起床、洗漱、早饭时间；
7：20—11：30 项目开展时间，上午的时间主要以互动学习为主；
11：40—13：30 午饭时间，志愿者也可以参与到其中，或者做一些简单的农活；
13：50—14：30 午休时间，进行简单的总结，根据情况对下午的活动进行实时的调整；
14：50—18：30 项目开展时间，下午的时间更多的是照相或者游戏，考虑到夏天下午人会很疲倦，而且下午的光线相对的充足；
19：00—20：00 晚餐时间，进行下午的简单总结，并安排下面的工作；
20：20—22：00 采取家访的形式了解小朋友的各方面情况；
22：20—23：00 总结当日的工作，准备第二天的工作；
23：00—6：30 晚上睡觉时间。
横向安排：
第一天：上午：非强制性，互动地自我介绍；
经过初步判断后，进行分类；
交流过程中针对不同情况进行适当的自我暴露；
介绍我们到来的目的；
下午：游戏组开始组织小孩进行游戏；
摄影组收集活动的图片资料；
透露第二天上午的部分内容；
傍晚：摄影组开展电影放映；
第二天：上午：互动学习，动静结合；
引出下午开展的主题游戏；
游戏： 拉近彼此距离的游戏；
心理组对有异样儿童进行干预；
摄影组收集活动的图片资料；
透露第三天上午的部分内容；
第三天：上午：进一步建立信任感的互动学习；
对心理辅导组的干预进行总结；
下午：建立彼此信任感的主题游戏；
心理辅导组为异样儿童建立档案；
摄影组收集活动的图片资料；
透露第五天上午部分内容；
傍晚：摄影组开展电影放映；
第四天：上午：用语言表达自己；
引出下午开展的主题游戏；
下午：包含积极心理暗示的游戏；
心理辅导组对有异样儿童进行干预；
摄影组收集活动的图片资料；
透露第四天上午的部分内容；
第五天：上午：用电影的形式宣传正面的人物形象；
下午：组织演讲观后感，锻炼表述能力；
心理辅导组对异样儿童进行正性强化；
摄影组收集活动的图片资料；
透露第六天上午部分内容；
傍晚：摄影组开展电影放映；
第六天：上午：将自己的心里话于纸上；
下午：增强团体信任感的游戏；
摄影组收集活动的图片资料；
透露第七天上午部分内容；
第七天：上午：和儿童共同整理给外出家长的信；
拍下儿童的相片，并分类标记；
下午：简单的告别仪式；
着手搬离并前往下一地点；
四、 具体实施方案
1. 召集学校周围的小朋友们，用通俗的言语告诉他们我们的活动，让他们了解我们的活动大体内容；项目开展的第一天我们会安排有趣的游戏，工作人员和小朋友们积极参与到项目中；
2. 写信部分的具体实施
i. 写信部分的概述：
写信是一种很好的交流方式，写信的整个过程包括了对自己近段时间的反思，以及怎样把自己想说的事情表达在纸上，不同于电话这些东西没法实时的记录在纸上，并传达给对方。不仅提高小朋友的写作水平，还提高了他们对这个社会的认知和很好的概括能力。写信也就理所当然的成为了项目的难点和重点，不仅仅要让他们学会怎样表述，还要讲其的语言有序的组织成为一篇文章。
ii. 需要准备的资料和物品：
关于写信的书籍或者资料、写信资料片、迪斯尼的一些有意义的动画片、有关写信的PPT、笔记本电脑、投影仪、常备药、笔记本、笔、信纸、信封、邮票等。
iii. 细节：
a.以小朋友的年龄的大小来分配，并根据所有人数来分别成立班，以班为单位把工作人员分配到班上，剩下的工作人员为后勤组的成员。
b. 授课与心理辅导组紧密结合。以互动教学、志愿者讲解和互动游戏为主；抛弃传统的老师和同学的关系，重要的是和他们成为好朋友，与他们讲解和玩耍的过程中工作人员一定程度的暴露自己，这样小朋友也能感受到我们的真心才能更好的展现出真正的自己。心理组的工作人员会针对心理问题相对较重的进行单独辅导，再对其问题进行展开解决。与小朋友建立了中等的信任之后，再与其讲解写信的一些要领、方法和格式等。
c. 召集全校的小朋友并为他们播放一些“迪士尼”的动画片和励志的宣传片或记录片。电影结束后的互动，首先是让他们各自单独发言说出自己理解的动画片含义，最后再由主持人讲解这部动画片正确的含义。
d. 穿插的主题的游戏。组与组之间的主题游戏，在劳逸结合的同时更能让他们放开自己了解自己，体会团队的精神和团队协作的重要性。
iv. 注意事项：
a. 确保每个过程的正确实施，确保设备能正常使用。
b. 课堂的安全，志愿者随时注意课堂的纪律和安全。
c. 夏天饮用水的设立，尽量做到饮用水的干净和卫生。
d. 防火，项目实施需要用到学校的电源，保证电源的正常提供和用电安全。
3. 照相部分的具体实施
i. 照相部分的叙述：
有哪个父母不想每天看着自己的孩子健康长大呢，迫于生计只好远走他乡务工挣钱养家。远在异地的务工的父母，家里的孩子无疑是他们的精神支柱，在工作闲暇之余要是可以看看家里孩子的照片，那是多么美好的事情。相的片存在为本项目增添了不少的光彩，也成为承载思念的一个载体之一。
ii. 需要准备的物品和器材：
相机（800万像素以上）、三脚架、笔记本电脑
iii. 细节：
1. 人员分配共3人，由一名摄影员、一名摄影助理和一名记录员，摄影员主
写信，一种古老而传统的交流方式，也是一种完全自己感情的方式。在如今信息化的时代，打电话交流会有很多限制性的因素；可是书信却不一样，不仅从语言方面，还能从文字字形上传达感情。所以，以教小朋友们写信这种传统的方式来抒发自己对父母的思念，更容易传达更容易接受。好处有：其一，书信可以方便保存，当爸爸妈妈想自己的孩子的时候可以把信件拿出来再看；其二，孩子可以把自己内心世界很好的展现给爸爸妈妈，没有了打电话时心理上的负担就可以畅所欲言的交流；其三，更能增强孩子和父母之前的感情的交流，也就成为了解决家庭教育空白的根本办法。照相，对于山区的村民和孩子们也许一辈子都没照过相，一张照片现在看来再过于普通不过，但是其中饱含的思念却是无限的。最后可以在照片背后写上祝福语，随后与信件一起寄给父母或家人。照片是用来修饰整个项目的，也是体现活动成果的一种方式，也是使得两边的思念通过照片和信紧紧的连在了一起——思念存“相”。
二、 详细计划
因为活动地域范围较为广，整个片区以学校为根据点，所以在一个学校及周围的活动周期为7天；且一个学校与另一个学校之间有一定距离，确保学校与学校间的同学就不会重复。
项目时间安排：
纵向安排：
6：30—7：00 起床、洗漱、早饭时间；
7：20—11：30 项目开展时间，上午的时间主要以互动学习为主；
11：40—13：30 午饭时间，志愿者也可以参与到其中，或者做一些简单的农活；
13：50—14：30 午休时间，进行简单的总结，根据情况对下午的活动进行实时的调整；
14：50—18：30 项目开展时间，下午的时间更多的是照相或者游戏，考虑到夏天下午人会很疲倦，而且下午的光线相对的充足；
19：00—20：00 晚餐时间，进行下午的简单总结，并安排下面的工作；
20：20—22：00 采取家访的形式了解小朋友的各方面情况；
22：20—23：00 总结当日的工作，准备第二天的工作；
23：00—6：30 晚上睡觉时间。
横向安排：
第一天：上午：非强制性，互动地自我介绍；
经过初步判断后，进行分类；
交流过程中针对不同情况进行适当的自我暴露；
介绍我们到来的目的；
下午：游戏组开始组织小孩进行游戏；
摄影组收集活动的图片资料；
透露第二天上午的部分内容；
傍晚：摄影组开展电影放映；
第二天：上午：互动学习，动静结合；
引出下午开展的主题游戏；
游戏： 拉近彼此距离的游戏；
心理组对有异样儿童进行干预；
摄影组收集活动的图片资料；
透露第三天上午的部分内容；
第三天：上午：进一步建立信任感的互动学习；
对心理辅导组的干预进行总结；
下午：建立彼此信任感的主题游戏；
心理辅导组为异样儿童建立档案；
摄影组收集活动的图片资料；
透露第五天上午部分内容；
傍晚：摄影组开展电影放映；
第四天：上午：用语言表达自己；
引出下午开展的主题游戏；
下午：包含积极心理暗示的游戏；
心理辅导组对有异样儿童进行干预；
摄影组收集活动的图片资料；
透露第四天上午的部分内容；
第五天：上午：用电影的形式宣传正面的人物形象；
下午：组织演讲观后感，锻炼表述能力；
心理辅导组对异样儿童进行正性强化；
摄影组收集活动的图片资料；
透露第六天上午部分内容；
傍晚：摄影组开展电影放映；
第六天：上午：将自己的心里话于纸上；
下午：增强团体信任感的游戏；
摄影组收集活动的图片资料；
透露第七天上午部分内容；
第七天：上午：和儿童共同整理给外出家长的信；
拍下儿童的相片，并分类标记；
下午：简单的告别仪式；
着手搬离并前往下一地点；
四、 具体实施方案
1. 召集学校周围的小朋友们，用通俗的言语告诉他们我们的活动，让他们了解我们的活动大体内容；项目开展的第一天我们会安排有趣的游戏，工作人员和小朋友们积极参与到项目中；
2. 写信部分的具体实施
i. 写信部分的概述：
写信是一种很好的交流方式，写信的整个过程包括了对自己近段时间的反思，以及怎样把自己想说的事情表达在纸上，不同于电话这些东西没法实时的记录在纸上，并传达给对方。不仅提高小朋友的写作水平，还提高了他们对这个社会的认知和很好的概括能力。写信也就理所当然的成为了项目的难点和重点，不仅仅要让他们学会怎样表述，还要讲其的语言有序的组织成为一篇文章。
ii. 需要准备的资料和物品：
关于写信的书籍或者资料、写信资料片、迪斯尼的一些有意义的动画片、有关写信的PPT、笔记本电脑、投影仪、常备药、笔记本、笔、信纸、信封、邮票等。
iii. 细节：
a.以小朋友的年龄的大小来分配，并根据所有人数来分别成立班，以班为单位把工作人员分配到班上，剩下的工作人员为后勤组的成员。
b. 授课与心理辅导组紧密结合。以互动教学、志愿者讲解和互动游戏为主；抛弃传统的老师和同学的关系，重要的是和他们成为好朋友，与他们讲解和玩耍的过程中工作人员一定程度的暴露自己，这样小朋友也能感受到我们的真心才能更好的展现出真正的自己。心理组的工作人员会针对心理问题相对较重的进行单独辅导，再对其问题进行展开解决。与小朋友建立了中等的信任之后，再与其讲解写信的一些要领、方法和格式等。
c. 召集全校的小朋友并为他们播放一些“迪士尼”的动画片和励志的宣传片或记录片。电影结束后的互动，首先是让他们各自单独发言说出自己理解的动画片含义，最后再由主持人讲解这部动画片正确的含义。
d. 穿插的主题的游戏。组与组之间的主题游戏，在劳逸结合的同时更能让他们放开自己了解自己，体会团队的精神和团队协作的重要性。
iv. 注意事项：
a. 确保每个过程的正确实施，确保设备能正常使用。
b. 课堂的安全，志愿者随时注意课堂的纪律和安全。
c. 夏天饮用水的设立，尽量做到饮用水的干净和卫生。
d. 防火，项目实施需要用到学校的电源，保证电源的正常提供和用电安全。
3. 照相部分的具体实施
i. 照相部分的叙述：
有哪个父母不想每天看着自己的孩子健康长大呢，迫于生计只好远走他乡务工挣钱养家。远在异地的务工的父母，家里的孩子无疑是他们的精神支柱，在工作闲暇之余要是可以看看家里孩子的照片，那是多么美好的事情。相的片存在为本项目增添了不少的光彩，也成为承载思念的一个载体之一。
ii. 需要准备的物品和器材：
相机（800万像素以上）、三脚架、笔记本电脑
iii. 细节：
1. 人员分配共3人，由一名摄影员、一名摄影助理和一名记录员，摄影员主
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 07月22日-07月25日 | 成都 |
| 对项目的资料进行整理，其中包括照片和文字资料进行汇总，并着手筹备成果展示工作； |
| 07月26日-08月12日 | 成都 |
| 进行项目的后期宣传的宣传资料进行筹备和制作项目，联系印刷厂所印刷的资料进行印刷； |
| 08月13日-08月20日 | 成都 |
| 以成都东软信息职业学院为中心向都江堰各大高校和小学辐射的展开巡项目回展； |
| 08月21日-08月24日 | 宜宾（活动开展地） |
| 后期的回访，对活动进行进一步分析与收尾工作； |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1、 团队管理
从上往下以项目组长、小组组长和组员的“锥形”架构进行管理。工作实行分工制，项目组长负责整个项目的统筹与安排，小组组长负责信息的传达并带领组员进行项目的具体实施工作。当天的进度情况由小组组长负责于当晚的总结会议上进行小组总结，若遇突发事件需立即解决的可以召开临时会议。制定相关度的奖惩制度，让成员一起来维护整个团队的形象和规章制度。
2、 相关制度
a) 财务制度。活动开展过程中的一切财务支出按照项目的预算的情况进行，所有购买物品必须向财务处出具发票或者收据备案，在预算之外的花费需要有合理的支出理由，确保每一分钱都用在该用的地方。财务需每天对物品进行清理，确保项目正常运行。
b) 安全制度。项目成员及财产安全，为每个项目成员购买相关的人身意外保险和贵重仪器购买保险；对于开展的游戏进行认真考究把游戏的危险性将到最低，团队成员必须尊重当地的风俗习惯，不得私自离开团队。
从上往下以项目组长、小组组长和组员的“锥形”架构进行管理。工作实行分工制，项目组长负责整个项目的统筹与安排，小组组长负责信息的传达并带领组员进行项目的具体实施工作。当天的进度情况由小组组长负责于当晚的总结会议上进行小组总结，若遇突发事件需立即解决的可以召开临时会议。制定相关度的奖惩制度，让成员一起来维护整个团队的形象和规章制度。
2、 相关制度
a) 财务制度。活动开展过程中的一切财务支出按照项目的预算的情况进行，所有购买物品必须向财务处出具发票或者收据备案，在预算之外的花费需要有合理的支出理由，确保每一分钱都用在该用的地方。财务需每天对物品进行清理，确保项目正常运行。
b) 安全制度。项目成员及财产安全，为每个项目成员购买相关的人身意外保险和贵重仪器购买保险；对于开展的游戏进行认真考究把游戏的危险性将到最低，团队成员必须尊重当地的风俗习惯，不得私自离开团队。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 地理环境不熟悉，路途有些险峻 |
| 对应措施： | 所有资料以及仪器分散到每个成员手中，并在培训时告知成员们活动开展地的天气等情况； |
| 安全或其它隐患： | 天气的突变引起的活动终止 |
| 对应措施： | 利用网络收集活动开展时的天气预报，根据天气情况来调整整个计划来达到同样的效果； |
| 安全或其它隐患： | 活动游戏的不安全因素 |
| 对应措施： | 选择更合适的游戏的同时把游戏的危险因素降到最低，确保项目实施时参与者的安全人身。 |
项目可行性分析 （选填）
1、 项目专业指导老师为四川大学华西医院社区心理康复部的刘老师和四川大学华西医院的心理咨询师蔡老师，为本项目提供强大心理方面的后盾。两位老师长期致力于都江堰市灾后心理康复工作，前期的活动实践使得本团队在心理方面积累了一定的经验。
2、 项目以写信为主线，并以写信为活动的表现形式进行展开，与他们交流和学习的过程中让他们能表述自己的内心，不仅丰富的内容还让整个项目更具有实用性和实施性。
3、 团队成员曾多次参加社会实践活动，有丰富的社会实践经验、应急事件的应急处理能力和强烈的团队荣誉感。团队成员为统一的目标聚在一起，他们对本项目的顺利实施充满热情和信心，相信我们会完美的完成本次项目。
4、 项目开展地宜宾市屏山县为国家级贫困县，交通较为不便、经济发展较为落后、教学条件艰苦、信息较为闭塞和留守儿童较为聚集；在之前的项目实施地的调研中，取得了政府和学校的支持和配合，再次为项目的顺利实施提供有力的因素。
2、 项目以写信为主线，并以写信为活动的表现形式进行展开，与他们交流和学习的过程中让他们能表述自己的内心，不仅丰富的内容还让整个项目更具有实用性和实施性。
3、 团队成员曾多次参加社会实践活动，有丰富的社会实践经验、应急事件的应急处理能力和强烈的团队荣誉感。团队成员为统一的目标聚在一起，他们对本项目的顺利实施充满热情和信心，相信我们会完美的完成本次项目。
4、 项目开展地宜宾市屏山县为国家级贫困县，交通较为不便、经济发展较为落后、教学条件艰苦、信息较为闭塞和留守儿童较为聚集；在之前的项目实施地的调研中，取得了政府和学校的支持和配合，再次为项目的顺利实施提供有力的因素。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 在活动开展过程中突发情况 |
| 对应预案： | 项目小组中包含医疗方面的志愿者，应该根据情况的轻重程度采取相关措施，携带常用药； |
| 可能出现的问题： | 遇到地震或者余震 |
| 对应预案： | 立即中断活动，组织同学们在宽广的空地上休息，不得他们离开整个团队并讲解地震知识； |
| 可能出现的问题： | 团队成员生病不能来组织活动 |
| 对应预案： | 根据其职务的性质且与团队负责人协商，首先是由成员通过自愿的方式来承担这个职务； |
| 可能出现的问题： | 小朋友不配合或者敷衍 |
| 对应预案： | 具体了解其情况，并根据情况来处理；心理辅导组与他们沟通，进一步减少这些事情的发生 |
项目可推广性分析 （选填）
四川留守儿童并非少数，四川是一个留守儿童聚集的地方所以可见对他们的关注也并非一朝一夕的事情。对留守儿童的关注和帮助也并非只是表面，更多的要解决根源；造成留守儿童的心理方面的影响的更多是出在父母对孩子的家庭教育这一块。对于我们来说我们能做的就是尽可能的让父母来关注他们，经常与父母联系是解决家庭教育缺失的重要因素。这也恰恰是我们正在做的，为了让在外地的父母在挣钱和对孩子的关注方面两不误，写信是一个很重要的环节。在这个信息化的时代也许大家忽视了写信的重要作用，但不可否认他是一个很好的联系方式。解铃还需系铃人，解决问题只有解决了根本原因才能真正的解决问题，对此解决他们的问题归根结底还是要多与自己的父母联系。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
项目预算（决赛）
| 项目 | 金额（元） | 说明 |
| 餐费 | 3864 | 早餐2元/人，中餐和晚餐5元/人（12元/人×14人×23天） |
| 交通费 | 2954 | 往返212 元/人(学校-都江堰-茶店子-成都火车北站22元，成都-宜宾（K字头火车）51元，宜宾-新安镇32元，新安镇-目的地/徒步)×14人 |
| 住宿费 | 3220 | 10元/人/天×14人×23天 |
| 通讯费 | 620 | 留守儿童家长联系（0.25元/分钟×4分钟/人×450人=450元+新办移动号卡30元=480），团队成员通讯费（10元/人×14人=140元） |
| 相片冲印费 | 900 | 4张/人×0.5元/张×450人 |
| 摄影，录像及放映器材费用 | 2875 | 数码单反（自备），DV租用（15元/天×23天=345元），租赁整套播放设备（投影仪+幕布+便携式音响及功放+插板及连接线=110元/天） |
| 录像后期制作(光盘) | 350 | 7元/张(含光盘+包装盒+光盘刻录+光盘打印)×50张 |
| 信封 | 150 | 信封（0.3元/个×500个） |
| 邮寄费 | 600 | 邮票（1.2元/封×500张） |
| 宣传材料费 | 2010 | 海报（6张×50元/张=300元），横幅（0.8m×10m/条×60元/条=60元） ，爱心画册费（50份×26元/份=1300元），书签（0.15元/张×1000张=150元），资料打印200元 |
| 活动奖品 | 835 | 笔记本（1.3元/本×200本=260元），水彩笔（50盒×4.5元/盒=225元），签字笔5盒×10元/盒=50元，铅笔30盒×10元/盒=300元 |
| 活动用品（游戏+办公） | 335 | 胶棒（10支=20元），胶带剪刀（自备），记号笔（1盒=30元），跳绳（10根×5元/根=50元），哨子（3个=10元），方布（15块=120元），电筒（7个×15元/个=105元） |
| 团队安全保障 | 1172 | 常用药品(如消炎药、止血药、解热镇痛药、感冒药、驱虫止痒药、肠胃药、防中暑类药等=500元），保险（中国平安保险1-30天短期保险=672元） |
预算总额： 19885元
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