交换，一路同行（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 在没有本次大赛资源支持的情况下，项目已有一些过去成功的经验，描述本次大赛资源所能为活动带来的附加值会有助于对项目计划的理解。
- 更充分的前期调研和准备能提高项目计划的说服力。
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
- 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。
学校： 成都东软信息技术职业学院
公益方向： 教育 文化
实施地区： 四川（学校所在地 曾住地 ）
预计团队大小： 8人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
1、同龄交换：时间胶囊，这是创意的启发点。写出一份心中的梦想规划，打包为一个青少年的礼包，送给一位远方的朋友，当然，你也会收到一个。于未来的时间里彼此监督、互相鼓励，于筑梦之路同行。 2、大小交换：与多背一公斤的长期合作，我们相信爱可以改变世界，而走访中，我们也发现学校信息的“保质期”总是过于短暂，这促发了我们的创意。我们能否让当地的孩童成为自己学校、家乡的宣传大使，让学校信息的“保质期”更长久，实施大学生志愿者与乡村孩子之间的书信交流，可以诉说一场有趣的比赛、或一段成长中的故事、或一些风俗民风的介绍、或是一个学校、家乡近期的事件计划……而我们可以就此讨论、探究，可以打造更多快乐的旅行线路、公益途径。主观动能性的调动，我们设想，这对你我都是大有裨益的。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 蒋利明 | 成都东软信息技术职业学院 |
学院团委副书记
1～2小时
合作机构
成都多背一公斤 （注册公益组织）
网址： http://www.1kg.org/
联系状态：长期合作
承诺提供：协助网上宣传乡间小学现状信息
联系人：
团队教练/姓名/手机/EMAIL
12所小学 （中小学）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
印刷厂 （商业机构）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
大部分乡间小学座落于偏远的山区，经济相对落后，很多需求无法得到应有的满足，学校规模小，硬件设施落后，很多书本要求的实验没条件去体会，拼凑起来的破旧桌椅板凳，缺或者没有的体育设施…种种贫困造成的结果无时无刻都在困扰着他们。国家也在尽力，可在全国范围内工程过于巨大，一时还没能很好的解决。由于交通、信息传播等原因他们与外界联系甚少，外界对他们关注都很少，更别说给他们一定程度上的帮助，偶有爱心人士资助，可个人的力量毕竟有限，没能帮他们把实质性的问题解决。
走访中，我们看到了这些，内心久久在沉重的心情中回荡。脑海中不停的发问：在如此种种艰巨条件下，学生心理上怎能健康成长，见识上怎能跟上时代所需，学业上怎能有效提升自己？他们同样是祖国的花朵，祖国的未来，祖国的强大离不开他们，离不开他们和我们的共同努力，离不开他们和我们的共同奋斗，离不开他们和我们的共同前进。他们需要外界的关注，需要外界的援助，这我们谁都知道，但由于没有组织性，太过于盲目，人人力量有限，不知怎么去援助，他们始终未能得到大的援助。如果有人能随时收集这些学校的现状信息，加以核实将它们如实的公布在网上，那么你我的爱心是否能被带动起来呢？我想如果你我能够全面看到他们学校的如实现状信息，那么他们得到援助的机率是否会大一分呢？爱心没有大小，一点一滴的叠加，日久天长，相信一定能给他们很大程度上的帮助。我们的“大小交换”就是针对于此，选出乡间学校大使，教会他们描绘学校现状信息的能力，让他们随时写信告知他们学校的现状，我们加以核实，如实的将它们公布在我们的公益网上。不定期的进行回访，给他们我们力所能及的帮助。当然在这过程中，他们精神上也需要我们的安抚，我们的“同龄交换”就是看到了这点，让城市的小孩“一对一”的和他们进行心理沟通，相互制定目标，相互鼓励，相互督促，相互借鉴，当然我们也会加入其中，和他们一起去书写美好的人生。
走访中，我们看到了这些，内心久久在沉重的心情中回荡。脑海中不停的发问：在如此种种艰巨条件下，学生心理上怎能健康成长，见识上怎能跟上时代所需，学业上怎能有效提升自己？他们同样是祖国的花朵，祖国的未来，祖国的强大离不开他们，离不开他们和我们的共同努力，离不开他们和我们的共同奋斗，离不开他们和我们的共同前进。他们需要外界的关注，需要外界的援助，这我们谁都知道，但由于没有组织性，太过于盲目，人人力量有限，不知怎么去援助，他们始终未能得到大的援助。如果有人能随时收集这些学校的现状信息，加以核实将它们如实的公布在网上，那么你我的爱心是否能被带动起来呢？我想如果你我能够全面看到他们学校的如实现状信息，那么他们得到援助的机率是否会大一分呢？爱心没有大小，一点一滴的叠加，日久天长，相信一定能给他们很大程度上的帮助。我们的“大小交换”就是针对于此，选出乡间学校大使，教会他们描绘学校现状信息的能力，让他们随时写信告知他们学校的现状，我们加以核实，如实的将它们公布在我们的公益网上。不定期的进行回访，给他们我们力所能及的帮助。当然在这过程中，他们精神上也需要我们的安抚，我们的“同龄交换”就是看到了这点，让城市的小孩“一对一”的和他们进行心理沟通，相互制定目标，相互鼓励，相互督促，相互借鉴，当然我们也会加入其中，和他们一起去书写美好的人生。
团队相关经历（选填）
成都东软信息技术职业学院公益服务社从2004年创社以来，我们整个学生团队秉着把公益意识传播给更多的人为目标,一直为公益事业努力着。公益服务社一直坚持着进行公益活动，在学院内,我们的社员为学院同学们无偿清洗电脑，开学之初还协助学院完成新生体检工作，方便于同学们。体验社会，服务大众一直是我们的服务初衷，在校外，公益服务社有为演唱会担任志愿者工作的经验，有对“5.12”地震后的都江堰玉堂板房小孩们进行长期的关心和慰问,并对震后心理障碍的人们有长期的辅导和联系。还协助成都华西医院心理健康服务队对震后灾民的心理状况进行长达半年的跟踪调查，帮助他们重新树立正确的价值观、人生观，并尽力奉献一份自己的力量帮助他们重展笑容。另外我们还定期慰问青城山当地的敬老院，在周末假日总是送去我们的一份关心，让这些被社会忽视的群体感受到一份我们的关怀。梦想改变着公益，我们希望我们的一份微薄力量能够传到更多人的手上。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
我们团队这样的活动有很多，在与社会共同呼吸的实践活动中，我们积累了大量的与小孩、老人、教师以及家长等不同社会群体的沟通、交流经验和技巧，同时在活动准备、开展和总结三个阶段各有不同的任务分工，合理的分工有利于活动的开展，正确的总结也能为下一次的活动做好铺垫。此次活动和以往的不同之处在于，我们的活动地点不唯一，并且各个地点的距离也相对较远。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 乡间小学生 |
| 预期成果： | 更多的了解外面的世界 |
| 受益群体/事宜： | 城市小学生 |
| 预期成果： | 了解到乡间小学生生活，更加珍惜生活的点滴 |
| 受益群体/事宜： | 乡间小学生 |
| 预期成果： | 外界对他们的关注度提高 |
| 受益群体/事宜： | 乡间小学生 |
| 预期成果： | 外界对他们的资助增多 |
| 受益群体/事宜： | 乡间小学生 |
| 预期成果： | 心理上得到一定的安慰 |
| 受益群体/事宜： | 所有志愿者 |
| 预期成果： | 自身社会实践能力得到一定的提高 |
实施地点
经过我们长期的走访，我们发现乡间小学普遍存在着下面的种种问题，这些问题严重困扰着他们的生活：
1、地理方面：学校位于偏远的山区，条件艰苦，教学设施缺乏，虽然他们在不断的改变着现状,但由于能力有限，进度过慢。外界对他们知知甚少。
2、教学资源：相当落后，教学楼破败、破旧，没有实验室，没有图书室，没有多媒体室，课本读物极少甚至没有。基本体育设施方面严重匮乏。
3、交通方面：很是不便，极大的限制了学校与外界的连接。
4、通讯设备：严重缺乏，极大的限制了学生对外界的了解。而本项目则可以带给他们一次机会，让他们了解城市同学的学习和生活。
1、地理方面：学校位于偏远的山区，条件艰苦，教学设施缺乏，虽然他们在不断的改变着现状,但由于能力有限，进度过慢。外界对他们知知甚少。
2、教学资源：相当落后，教学楼破败、破旧，没有实验室，没有图书室，没有多媒体室，课本读物极少甚至没有。基本体育设施方面严重匮乏。
3、交通方面：很是不便，极大的限制了学校与外界的连接。
4、通讯设备：严重缺乏，极大的限制了学生对外界的了解。而本项目则可以带给他们一次机会，让他们了解城市同学的学习和生活。
项目团队
队长（1名）： 团队的管理、组织和协调，对突发事件和重大事件的处理，协调各小组负责人工作（分组后负责“大小交换”）
副队长（1名）：配合队长进行团队的管理、组织和协调，对突发事件和重大事件的处理，协调各小组负责人工作（分组后负责“同龄交换”）
技术小组（1名）：1、队旗、海报的制作2、影像的技术处理3、公益博客的管理
财务小组（2名）：1、团队日常财务的管理2、物资的调价和购买3、物资的保管4、财务详细清单和发票的收集
文宣小组（1名）：1、整个“交换，一路同行”项目的宣传工作2、队员总结的收集
人力小组（1名）：1、人力的调配2、会议记录的书写3、“交换，一路同行”项目进程的记录
拓展小组（1名）：1、与合作单位的沟通联络2、拉外围赞助事务
其中8名核心成员担任各小组组长（副组长），志愿者6名当各小组组员，其中8名核心成员都是公益服务社成员，参加过多次公益活动，对自己的职责了如指掌。
副队长（1名）：配合队长进行团队的管理、组织和协调，对突发事件和重大事件的处理，协调各小组负责人工作（分组后负责“同龄交换”）
技术小组（1名）：1、队旗、海报的制作2、影像的技术处理3、公益博客的管理
财务小组（2名）：1、团队日常财务的管理2、物资的调价和购买3、物资的保管4、财务详细清单和发票的收集
文宣小组（1名）：1、整个“交换，一路同行”项目的宣传工作2、队员总结的收集
人力小组（1名）：1、人力的调配2、会议记录的书写3、“交换，一路同行”项目进程的记录
拓展小组（1名）：1、与合作单位的沟通联络2、拉外围赞助事务
其中8名核心成员担任各小组组长（副组长），志愿者6名当各小组组员，其中8名核心成员都是公益服务社成员，参加过多次公益活动，对自己的职责了如指掌。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
初拟本项目需招聘6名志愿者
要求：1、能够对组长吩咐的项目上的事做到绝对服从2、有较强的沟通、应变能力3、拥有强烈的公益心和吃苦耐劳的精神4、具有亲和力和健康的身体
本次招聘在秉承完全公平、公开、公正中进行：
05月08日面试：着重考虑面试者的口才和应变能力
05月12日复试：考察复试者的真实能力和个人优势
05月12日~05月20日试用期：考察应试者是否适合本项目
(在试用期期间根据其选择小组的不同进行针对性的培训)
05月20日 录取本项目志愿者（录取=面试20%+复试30%+试用期50%+签订志愿者协议书）志愿者协议书：
1、我自愿参加“交换，一路同行”项目，下简称“交换，一路同行”为本项目
2、我在本项目中绝对做到工作上的服从
3、我会认真负责的去做本项目中的每件事
4、在执行本项目中，我会始终保持良好的工作态度
5、我自愿遵守团队的各项章程
要求：1、能够对组长吩咐的项目上的事做到绝对服从2、有较强的沟通、应变能力3、拥有强烈的公益心和吃苦耐劳的精神4、具有亲和力和健康的身体
本次招聘在秉承完全公平、公开、公正中进行：
05月08日面试：着重考虑面试者的口才和应变能力
05月12日复试：考察复试者的真实能力和个人优势
05月12日~05月20日试用期：考察应试者是否适合本项目
(在试用期期间根据其选择小组的不同进行针对性的培训)
05月20日 录取本项目志愿者（录取=面试20%+复试30%+试用期50%+签订志愿者协议书）志愿者协议书：
1、我自愿参加“交换，一路同行”项目，下简称“交换，一路同行”为本项目
2、我在本项目中绝对做到工作上的服从
3、我会认真负责的去做本项目中的每件事
4、在执行本项目中，我会始终保持良好的工作态度
5、我自愿遵守团队的各项章程
前期调研和准备 （已完成工作）
现阶段项目组已经完成活动实施地的考察和踩点任务，对当地环境的安全隐患和其它问题都有了一定了解，一定程度上保证了团队成员的安全。我们也完成了同资深学院辅导员、老师们的项目探讨事务。我们还完成了项目的具体策划和项目在学院学员间的宣传和咨询工作。也和合作单位进行了沟通，探讨了项目的具体安排事项和项目的时间、交通等方面的问题。并且在活动的构思和具体策划方面，我们也进行了若干次想法的研讨，充分保证项目能够做好每一项来达到我们做项目的初衷和意义。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 确定团队的核心成员及其职务 |
| 4月： | 确定项目所需要的物资，进一步调研所需物资具体物价，汇总整理并提交详细的物价表 |
| 4月： | 探索项目中的细节问题 |
| 5月： | 选拔培训志愿者 |
| 5月： | 带领志愿者调研活动实施地周围环境、与校方商谈项目合作计划、了解小学生们的爱好。 |
| 6月： | 进一步探讨项目中应注意的细节和将队员分为A、B两项目组 |
| 6月： | 情景模拟“交换，一路同行”项目 |
| 6月： | 进行物资的购买和各项准备工作的后续工作 |
暑假活动时间表
| 07月13日-07月13日 | 城市小学 |
| 城市小学实施“大小交换”。 |
| 07月14日-07月14日 | 乡间小学 |
| 乡间小学实施“大小交换” |
| 07月13日-07月13日 | 5所乡间小学 |
| 收集5所乡间小学的现状信息 |
| 07月14日-07月14日 | 5所乡间小学 |
| 收集5所乡间小学的现状信息 |
暑假活动具体计划
07月13日
1、8：00~8：20 “交换，一路同行”项目组全体成员动员大会
①、动员宣词： 我自愿参加此次“交换，一路同行”项目，我愿为此次项目献出我的一份力量，我愿遵守团队所有章程。在执行项目期间，我保证认真负责、脚踏实地、细心周全的去对待项目中的每一个环节。吃苦在前，分享在后。以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，尽全力去给他们我们力所能及的帮助与关爱！
宣誓人：XX
②、队长强调“交换，一路同行”项目中完成细节及安全问题。
2、8：30 同龄交换、大小交换两项目同时开始实施
“同龄交换”项目组成员乘车前往指定的城市小学
项目组人数： 4人
项目组物资：信封500个（含邮票）、中性笔2支、小方纸150张、糖果若干
项目组收集人数：50人
项目组任务：
a、到指定小学进行以“为什么要确定目标，确定目标能带给我们什么”为主题的宣讲活动
宣讲内容包括：
⑴、确定目标的重要性
⑵、向目标不断奋斗的必要性
⑶、列举确定目标并向目标不断奋斗最终成功的相关事迹
⑷、向小学生们发出确定目标的号召
b、引导同学们完成各自近一年的目标
c、收集同学们写好的近一年的目标
d、告诉同学们会有一位乡下的同学愿意和他（她）分享近一年的目标（讲解相互分享的好处）
e、完成收集同学们想对乡下小学生说的其它话
f、讲解写信、寄信的方法（大部分城市小学生应该会，如果有不会的须耐心教会，告诉他们不久将收到一封来自乡间小学生的书信，请各位同学务必回信，相互建立友谊，相互沟通，相互帮助，相互鼓励，相互督促，畅谈他们的人生）
g、告别同学们
h、本项目成员返校
7月14日
08：30 “同龄交换”项目组成员乘车前往指定的乡间小学
项目组人数：4人
项目组物资：信封500个（含邮票）、中性笔2支、小方纸150张、糖果若干、铅笔200支、本子200本
项目组收集人数： 50人
项目组任务：a、每小组到各自指定小学进行以“为什么要确定目标，确定目标能带给我们什么”为主题的宣讲活动
b、引导同学们完成各自近一年的目标
c、收集同学们写好的近一年目标
d、随机纷发收集起来的城市小学生的目标和其它话的纸条
e、完成收集同学们对城市小学生想说的其它话
f、请老师配合选出学校大使团（教会学校大使团描述学校现状的能力，详见“大小交换”流程）
g、讲解写信、寄信方法、带领学校大使团熟悉邮局环境（如果同学们不会须耐心教会）
h、动员乡间小学生完成给城市小学生的信件及收集信件
i、与同学们告别
j、返校
k、整理收集的文档
宣讲例文：
同学们愿意听我讲一个有趣的试验吗？有个人组织了三组人，让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到？有人甚至坐在路边不愿走了，越往后走他们的情绪越低落。
第二组的人知道村庄的名字和路段，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说：“快到了！”大家又振作起来加快了步伐。
第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。同学们听了这个试验有什么感想呢?愿意做第几组的人呢？
同样如果我们学习没有目标，就如航海时没有灯塔，很容易迷失了方向。“学习目标，是学习中学习者预期达到的学习结果和标准。” 作为学习者，及早地明确自己应该学会什么，并确信这些内容值得一学，他们就会自觉地、努力地学习。国内外的学习实践都证明，学习目标具有导向、启动、激励、凝聚、调控、制约等心理作用。明确的学习目标比没有目标对学生学习活动安排、学业成绩提高都会产生更积极的影响。一些研究表明，完成同样的学习任务，如果学习者学习目标明确比没有目标可以节省60%的时间。有人打过形象的比喻：没有目标的学习像是饭后散步，有明确目标的学习像是运动会上赛跑。丹尼斯1970年的研究指出，当学习中行为目标十分突出时，对学生后面的学习能发挥最佳的作用。明确的学习目标有时还通过对学生注意的分配以及注意集中的强度产生一定的影响，从而提高学生的学习成绩。要提高学生学习成绩，我们明确学习的目标非常重要。发明大王——爱迪生，2000多项发明，我们的现在使用的电灯、留声机、喷火器、水底潜望镜、空中扬声器等等都是他的伟大成就。这一切就是因为他有明确的目标，并向自己的目标不断向前奋斗，才有种种伟大的成就。同学们，想成为伟大的爱迪生吗？想成为一个成功人士吗？为了我们自己心中的那份想那就让我们一起来确定自己近一年的目标吧！
7月13日
“大小交换”项目组各小组成员乘车前往指定的乡间小学
项目组组数： 5组
各小组人数： 2人
各小组物资： 信封100个（含邮票），铅笔100支，本子100本，糖果若干
各小组任务：
a、到指定乡间小学和学校负责人取的联系
b、请学校相关负责人配合选出学校大使团（学校大使团由3人组成）
c、教会学校大使团描绘学校现状的能力
d、号召学校大使团写一封学校现状的书信及书写信封
e、收集学校大使团描绘学校现状的书信
f、告诉学校大使团以后一定要经常将学校的现状、需求描绘出来寄信给我们，我们将把他们学校的现状、需求如实发布到我们的公益网上，为他们更多的赢得爱心人士的资助
g、和学校大使团共同熟悉学校周围邮局环境以及整个寄信过程
h、告别同学们
i、返校
7月14日
8：30 “大小交换”项目组成员乘车前往指定乡间小学
项目组组数： 5组
各小组人数： 2人
各小组物资： 信封100个（含邮票），铅笔100支，本子100本，糖果若干
各小组任务：
a、到指定乡间小学和学校负责人取的联系
b、请学校相关负责人配合选出学校大使团
c、教会学校大使团描绘学校现状的能力
d、号召学校大使团写一封学校现状的书信及书写信封
e、收集学校大使团描绘学校现状的书信
f、告诉学校大使团以后一定要经常将学校的现状、需求描绘出来寄信给我们，我们将把他们学校的现状、需求如实发布到我们的网上，为他们更多的赢得爱心人士的资助
g、和学校大使团共同熟悉学校周围邮局环境以及整个寄信过程
h、告别同学们
i、返校
注：1、13日晚20：00准时开始当天的活动总结
2、13日~14日期间，实行“大小交换”项目时，为了大家能更好的沟通，各小组应尽力赶回学校住宿，如因乡间学校离学校太远等其它不可抗拒的因素，确实无法返回，须与负责人联系负责人同意后方可在外住宿。
1、8：00~8：20 “交换，一路同行”项目组全体成员动员大会
①、动员宣词： 我自愿参加此次“交换，一路同行”项目，我愿为此次项目献出我的一份力量，我愿遵守团队所有章程。在执行项目期间，我保证认真负责、脚踏实地、细心周全的去对待项目中的每一个环节。吃苦在前，分享在后。以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，尽全力去给他们我们力所能及的帮助与关爱！
宣誓人：XX
②、队长强调“交换，一路同行”项目中完成细节及安全问题。
2、8：30 同龄交换、大小交换两项目同时开始实施
“同龄交换”项目组成员乘车前往指定的城市小学
项目组人数： 4人
项目组物资：信封500个（含邮票）、中性笔2支、小方纸150张、糖果若干
项目组收集人数：50人
项目组任务：
a、到指定小学进行以“为什么要确定目标，确定目标能带给我们什么”为主题的宣讲活动
宣讲内容包括：
⑴、确定目标的重要性
⑵、向目标不断奋斗的必要性
⑶、列举确定目标并向目标不断奋斗最终成功的相关事迹
⑷、向小学生们发出确定目标的号召
b、引导同学们完成各自近一年的目标
c、收集同学们写好的近一年的目标
d、告诉同学们会有一位乡下的同学愿意和他（她）分享近一年的目标（讲解相互分享的好处）
e、完成收集同学们想对乡下小学生说的其它话
f、讲解写信、寄信的方法（大部分城市小学生应该会，如果有不会的须耐心教会，告诉他们不久将收到一封来自乡间小学生的书信，请各位同学务必回信，相互建立友谊，相互沟通，相互帮助，相互鼓励，相互督促，畅谈他们的人生）
g、告别同学们
h、本项目成员返校
7月14日
08：30 “同龄交换”项目组成员乘车前往指定的乡间小学
项目组人数：4人
项目组物资：信封500个（含邮票）、中性笔2支、小方纸150张、糖果若干、铅笔200支、本子200本
项目组收集人数： 50人
项目组任务：a、每小组到各自指定小学进行以“为什么要确定目标，确定目标能带给我们什么”为主题的宣讲活动
b、引导同学们完成各自近一年的目标
c、收集同学们写好的近一年目标
d、随机纷发收集起来的城市小学生的目标和其它话的纸条
e、完成收集同学们对城市小学生想说的其它话
f、请老师配合选出学校大使团（教会学校大使团描述学校现状的能力，详见“大小交换”流程）
g、讲解写信、寄信方法、带领学校大使团熟悉邮局环境（如果同学们不会须耐心教会）
h、动员乡间小学生完成给城市小学生的信件及收集信件
i、与同学们告别
j、返校
k、整理收集的文档
宣讲例文：
同学们愿意听我讲一个有趣的试验吗？有个人组织了三组人，让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到？有人甚至坐在路边不愿走了，越往后走他们的情绪越低落。
第二组的人知道村庄的名字和路段，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说：“快到了！”大家又振作起来加快了步伐。
第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。同学们听了这个试验有什么感想呢?愿意做第几组的人呢？
同样如果我们学习没有目标，就如航海时没有灯塔，很容易迷失了方向。“学习目标，是学习中学习者预期达到的学习结果和标准。” 作为学习者，及早地明确自己应该学会什么，并确信这些内容值得一学，他们就会自觉地、努力地学习。国内外的学习实践都证明，学习目标具有导向、启动、激励、凝聚、调控、制约等心理作用。明确的学习目标比没有目标对学生学习活动安排、学业成绩提高都会产生更积极的影响。一些研究表明，完成同样的学习任务，如果学习者学习目标明确比没有目标可以节省60%的时间。有人打过形象的比喻：没有目标的学习像是饭后散步，有明确目标的学习像是运动会上赛跑。丹尼斯1970年的研究指出，当学习中行为目标十分突出时，对学生后面的学习能发挥最佳的作用。明确的学习目标有时还通过对学生注意的分配以及注意集中的强度产生一定的影响，从而提高学生的学习成绩。要提高学生学习成绩，我们明确学习的目标非常重要。发明大王——爱迪生，2000多项发明，我们的现在使用的电灯、留声机、喷火器、水底潜望镜、空中扬声器等等都是他的伟大成就。这一切就是因为他有明确的目标，并向自己的目标不断向前奋斗，才有种种伟大的成就。同学们，想成为伟大的爱迪生吗？想成为一个成功人士吗？为了我们自己心中的那份想那就让我们一起来确定自己近一年的目标吧！
7月13日
“大小交换”项目组各小组成员乘车前往指定的乡间小学
项目组组数： 5组
各小组人数： 2人
各小组物资： 信封100个（含邮票），铅笔100支，本子100本，糖果若干
各小组任务：
a、到指定乡间小学和学校负责人取的联系
b、请学校相关负责人配合选出学校大使团（学校大使团由3人组成）
c、教会学校大使团描绘学校现状的能力
d、号召学校大使团写一封学校现状的书信及书写信封
e、收集学校大使团描绘学校现状的书信
f、告诉学校大使团以后一定要经常将学校的现状、需求描绘出来寄信给我们，我们将把他们学校的现状、需求如实发布到我们的公益网上，为他们更多的赢得爱心人士的资助
g、和学校大使团共同熟悉学校周围邮局环境以及整个寄信过程
h、告别同学们
i、返校
7月14日
8：30 “大小交换”项目组成员乘车前往指定乡间小学
项目组组数： 5组
各小组人数： 2人
各小组物资： 信封100个（含邮票），铅笔100支，本子100本，糖果若干
各小组任务：
a、到指定乡间小学和学校负责人取的联系
b、请学校相关负责人配合选出学校大使团
c、教会学校大使团描绘学校现状的能力
d、号召学校大使团写一封学校现状的书信及书写信封
e、收集学校大使团描绘学校现状的书信
f、告诉学校大使团以后一定要经常将学校的现状、需求描绘出来寄信给我们，我们将把他们学校的现状、需求如实发布到我们的网上，为他们更多的赢得爱心人士的资助
g、和学校大使团共同熟悉学校周围邮局环境以及整个寄信过程
h、告别同学们
i、返校
注：1、13日晚20：00准时开始当天的活动总结
2、13日~14日期间，实行“大小交换”项目时，为了大家能更好的沟通，各小组应尽力赶回学校住宿，如因乡间学校离学校太远等其它不可抗拒的因素，确实无法返回，须与负责人联系负责人同意后方可在外住宿。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 07月15日-07月18日 | 学校 |
| 整理“同龄交换”乡间小学的相关资料，并将其资料邮寄给城市小学 |
| 07月18日-08月20日 | 队员家中 |
| 整理“大小交换”中各乡间小学现状信息并将其发布到公益网站上 |
| 08月20日-09月01日 | 学校 |
| 在学校展示“交换，一路同行”相关成果 |
| 09月01日-09月10日 | 学校 |
| 向主办单位，协办单位汇报我们的成果 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1、 所有队员在参与“交换，一路同行”项目时都必须遵守以下团队管理及相关制度，以下简称“交换，一路同行”项目为“本项目”。
2、所有队员在本项目任何一个环节都必须做到认真负责，落到实处。
3、所有队员之间必须做到相互配合、相互理解。
4、财务必须做到透明，购买时注重最佳的性价比，做到物美价廉，每次需经队长和财务组组长签字方可动用资金。
5、工作中务必保持良好的工作态度，时刻注意自己的形象，时刻顾及他们的自尊心，最大限度的忍让，并进行思想纠正。
6、所有队员外出时必须2人以上结伴出行，且必须遵守交通规则。
7、所有队员外出时必须签订自愿承诺书，不得违反承诺书规定内容
8、所有队员不得中途无故退出，若因特殊情况，需经本项目主要负责人签字同意后方可离队。
9、对于违反本项目相关制度的成员，要给予批评、教育。情节严重的，准予退出处分。对于在本项目执行中表现优秀的成员给予适当奖励。
2、所有队员在本项目任何一个环节都必须做到认真负责，落到实处。
3、所有队员之间必须做到相互配合、相互理解。
4、财务必须做到透明，购买时注重最佳的性价比，做到物美价廉，每次需经队长和财务组组长签字方可动用资金。
5、工作中务必保持良好的工作态度，时刻注意自己的形象，时刻顾及他们的自尊心，最大限度的忍让，并进行思想纠正。
6、所有队员外出时必须2人以上结伴出行，且必须遵守交通规则。
7、所有队员外出时必须签订自愿承诺书，不得违反承诺书规定内容
8、所有队员不得中途无故退出，若因特殊情况，需经本项目主要负责人签字同意后方可离队。
9、对于违反本项目相关制度的成员，要给予批评、教育。情节严重的，准予退出处分。对于在本项目执行中表现优秀的成员给予适当奖励。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 外出遇到危险 |
| 对应措施： | 前期队员的活动管理进行宣传教育，并在活动中强调团队纪律，不允许队员私自结伴出行 |
| 安全或其它隐患： | 乘车危险 |
| 对应措施： | 选择车站进站购票或者联系合法的有执照的营运大巴。 |
| 安全或其它隐患： | 在项目途中出现队员生病不能坚持进行相关活动 |
| 对应措施： | 从开始选择本次志愿者时就看重选择有健康体质的，然后在活动中备好日常药品。 |
项目可行性分析 （选填）
1、我们的核心成员都曾参加多次公益活动，在公益活动中积累了不少的工作经验，志愿者也是我们选出来的精英，并且会得到我们的相关培训
2、多背一公斤成都团队和我们的强强联盟，更增我们的实力
3、我们已经做好了整个项目的充分准备工作
4、乡间小学生、城市小学生间缺乏沟通与了解，急需要像我们这样的项目去搭建一个平台让他们去了解与自己不一样的世界和生活，彼此通过此次活动互勉而共同努力。
2、多背一公斤成都团队和我们的强强联盟，更增我们的实力
3、我们已经做好了整个项目的充分准备工作
4、乡间小学生、城市小学生间缺乏沟通与了解，急需要像我们这样的项目去搭建一个平台让他们去了解与自己不一样的世界和生活，彼此通过此次活动互勉而共同努力。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 小学同学在项目中不积极配合 |
| 对应预案： | 找些小学生们感兴趣的话题和他们交谈处理好关系，送上一些小礼品 |
| 可能出现的问题： | 项目成员由于不可抗拒的因素无法参与项目的部分活动 |
| 对应预案： | 适当调整人员分配，确保项目的正常进度 |
| 可能出现的问题： | 交通问题队员不能按时到达指定位置 |
| 对应预案： | 事先准备多种前往目的地的路线、方式 |
| 可能出现的问题： | 所定乡间小学因故不能按计划提供相关合作 |
| 对应预案： | 经常沟通，适当调整相应时间，准备后备学校 |
| 可能出现的问题： | 出现突发事件 |
| 对应预案： | 事先尽全力准备可能发生事情的预备方案 |
项目可推广性分析 （选填）
首先“交换，一路同行”项目实施起来难度不大，只要开好头后续工作就会得心应手，其次乡间小学、城市小学间真的需要这样的互换，他们真的需要和我们共同呼吸，真的需要听到我们对他们的关注声音。然后乡间小学宣传的保质期迫切需要延长，最后公益大家庭中需要这块来充实！
补充信息 （选填）
1、我们在前期准备工作中会不断对项目执行期间的各个情节进行情节模拟演练，准备各种项目中可能遇到的刁钻问题来进行强化训练，以便提高项目成员遇事的沟通、应变能力。
2、后期项目进行中部分乡间小学和城市小学间可能未能建立起书信互通，乡间小学大使团未能及时给我们提供学校现状信息或者情况不属实等问题 ，针对这我们会经常和他们书信互通，对他们进行不定期回访，对情况进行核实，如果大使团经常未能提供如实信息，在交谈情况仍不变后我们将会考虑重新选择我们的服务对象。
3、公益网上的信息我们会不断的进行更新，对网友的提问会按时的进行回复，对爱心人士需要的相关资料我们加以核实会如实的提供。
2、后期项目进行中部分乡间小学和城市小学间可能未能建立起书信互通，乡间小学大使团未能及时给我们提供学校现状信息或者情况不属实等问题 ，针对这我们会经常和他们书信互通，对他们进行不定期回访，对情况进行核实，如果大使团经常未能提供如实信息，在交谈情况仍不变后我们将会考虑重新选择我们的服务对象。
3、公益网上的信息我们会不断的进行更新，对网友的提问会按时的进行回复，对爱心人士需要的相关资料我们加以核实会如实的提供。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
