失落的土楼―五凤楼（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 项目的公益目标/预期成果较空洞，如果更加具体和细化会有助于对项目计划的理解。
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
- 项目的暑期活动计划较为详实具体。
学校： 福建工程学院
公益方向： 文化 其他
实施地区： 福建（曾住地 其他 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
由于人们对土楼的认识不足，保护意识薄弱，导致极具意义的世界文化遗产―土楼并未得到很好的保护。特别是其中雄浑古朴，秩序工整的五凤楼，许多已经开始衰败，处于消亡的边缘。 我们的实施项目： 1调查研究：首先询问民居专家查阅文献，然后前往闽西南进行实地调查。通过一些专业人士、当地的官员和群众学习土楼的建造技艺。编写《土楼建造工艺》 和《五凤楼调查报告》 ２结合我们学习的专业知识对土楼的内部设施提出科学的改进方案。 ３制作土楼模型和一些重要部件，延续土楼的建造技艺 ４结合我们调查研究的成果，通过各种方式向不同人群宣传不同层面的土楼知识。提高大家对土楼之一时间文化遗产的保护意识。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 林丛华 | 建筑与规划系 |
城市规划教授，西安建筑科技大学博士，重庆大学博士后，中南大学硕士研究生兼职导师 ，福建工程学院建筑与规划系主任
3～4小时
| 余明 | 建筑与规划系 |
建筑与规划系党总支书记
3～4小时
| 唐春媛 | 建筑与规划系 |
副教授，注册城市规划师，中南大学工学硕士，福建省城市规划学会理事、福建省城市规划设计专家库成员。
3～4小时
| 赖俊玉 | 福建省永定县抚市镇社前村 |
当地土楼群知名人士 族内前辈公
>=5小时
合作机构
福建工程学院校团委 （校内部门）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
福建工程学院校社团联合会 （学生社团）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
福建工程学院建筑与规划系 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
福建省永定县抚市镇社前村村委 （村镇单位）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
福建省永定县抚市中学 （中小学）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
福建教育频道 （媒体）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
背景：
产生于元宋时期的福建土楼，它是生土建筑（主要用未焙烧而仅作简单加工的原状土为材料营造主体结构的建筑）的艺术杰作，是中华民族的智慧结晶，亦是东方文明的一颗灿烂明珠。它历史悠久、种类繁多、规模宏大、结构奇巧、功能齐全、内涵丰富，并包含了中华文化的重要组成部分——客家文化，是我国古代劳动人民留下的珍贵历史文化遗产，具有极高的科学、生态、经济、艺术和历史文化价值，被誉为“东方古城堡”、“世界建筑奇葩”，“世界上独一无二的、神话般的山区建筑模式”。
如今现存的福建土楼有3万多座，风格奇异的土楼民宅散布在闽西的永定、武平、上杭及闽西南。2008年7月6日在加拿大魁北克城举行的第32届世界遗产大会上，“福建土楼”被正式列入《世界遗产名录》。尤其是伴随着经济发展、社会进步、观念更新，钢材、水泥等现代建筑材料逐渐取代传统建材土木沙石。福建城乡一批又一批的钢筋混凝土、砖木混合结构的楼房拔地而起。与此同时，单门独户的居住方式也被人们逐渐接受，现在除了交通极为不便的山区外，还能兴建土楼的已屈指可数了。
意义：
(1)土楼历史悠久、种类繁多、规模宏大、结构奇巧、功能齐全、内涵丰富，具有极高的历史、艺术和科学价值。特别是其中雄浑古朴，秩序工整的五凤楼，它是数量最多、分布最广、文化内涵最为丰富也是最为复杂的一种生土建筑。但令人惋惜的是目前这类土楼面临着无人保护、无人懂得维修的局面，面对着它数量锐减的现状，保护它的工作刻不容缓。
(2)我们希望借助这次调研和宣传教育，能提高人民群众对五凤楼乃至土楼的认识，通过宣传让更多的建筑学生及建筑爱好者去参观学习，将保护和教育相结合，力求减少土楼的保护成本。
(3)项目深入发掘土楼的建造技艺和土楼中所具有的非物质文化遗产。编写《土楼建造工艺》和《五凤楼调查报告》，为以后持续的保护奠定基础。
(4)通过这次项目的实行，唤起人们对古建筑保护意识和对非物质文化遗产传承的关注。
产生于元宋时期的福建土楼，它是生土建筑（主要用未焙烧而仅作简单加工的原状土为材料营造主体结构的建筑）的艺术杰作，是中华民族的智慧结晶，亦是东方文明的一颗灿烂明珠。它历史悠久、种类繁多、规模宏大、结构奇巧、功能齐全、内涵丰富，并包含了中华文化的重要组成部分——客家文化，是我国古代劳动人民留下的珍贵历史文化遗产，具有极高的科学、生态、经济、艺术和历史文化价值，被誉为“东方古城堡”、“世界建筑奇葩”，“世界上独一无二的、神话般的山区建筑模式”。
如今现存的福建土楼有3万多座，风格奇异的土楼民宅散布在闽西的永定、武平、上杭及闽西南。2008年7月6日在加拿大魁北克城举行的第32届世界遗产大会上，“福建土楼”被正式列入《世界遗产名录》。尤其是伴随着经济发展、社会进步、观念更新，钢材、水泥等现代建筑材料逐渐取代传统建材土木沙石。福建城乡一批又一批的钢筋混凝土、砖木混合结构的楼房拔地而起。与此同时，单门独户的居住方式也被人们逐渐接受，现在除了交通极为不便的山区外，还能兴建土楼的已屈指可数了。
意义：
(1)土楼历史悠久、种类繁多、规模宏大、结构奇巧、功能齐全、内涵丰富，具有极高的历史、艺术和科学价值。特别是其中雄浑古朴，秩序工整的五凤楼，它是数量最多、分布最广、文化内涵最为丰富也是最为复杂的一种生土建筑。但令人惋惜的是目前这类土楼面临着无人保护、无人懂得维修的局面，面对着它数量锐减的现状，保护它的工作刻不容缓。
(2)我们希望借助这次调研和宣传教育，能提高人民群众对五凤楼乃至土楼的认识，通过宣传让更多的建筑学生及建筑爱好者去参观学习，将保护和教育相结合，力求减少土楼的保护成本。
(3)项目深入发掘土楼的建造技艺和土楼中所具有的非物质文化遗产。编写《土楼建造工艺》和《五凤楼调查报告》，为以后持续的保护奠定基础。
(4)通过这次项目的实行，唤起人们对古建筑保护意识和对非物质文化遗产传承的关注。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 政府 |
| 预期成果： | 通过提高群众的认识水平，使土楼得到更好的保护，从而减少政府保护的压力。 |
| 受益群体/事宜： | 众多土楼及古建筑 |
| 预期成果： | 发掘大众保护文物的潜意识从根源上保护那些极具价值却被世人忽略的土楼及其他古建筑。 |
| 受益群体/事宜： | 原土楼居民 |
| 预期成果： | 提高土楼居民的生活水平 |
| 受益群体/事宜： | 城市居民 |
| 预期成果： | 帮助那些没有在土楼居住的人认识土楼，培养孩子对中华民族传统文化的自豪感。 |
| 受益群体/事宜： | 学生及其建筑爱好者 |
| 预期成果： | 为广大的学习建筑的学生和保护建筑的有关人士提供一些经验 |
实施地点
1福州
1.1福州各个高校（7-8所):
项目组与福州各个高校联系，争取获得校方支持，邀请民居专家开讲座。
1.2福州五一广场，西湖公园:
这两个地方，人流量比较大，市民比较清闲，有利于图片的展出宣传。
2龙岩
2.1龙岩市区街心广场:
此处市民比较集中，是龙岩市市民休闲生活的主要场所。
2.2永定县（各个土楼集中的地区）:
抚市镇社前村五凤楼土楼群，该处交通便利，同时村中存在着各具特色的土楼，特别是五凤楼。项目组中有当地人士，和村民有长期的联系。有利于宣传工作和测量工作的进行。
1.1福州各个高校（7-8所):
项目组与福州各个高校联系，争取获得校方支持，邀请民居专家开讲座。
1.2福州五一广场，西湖公园:
这两个地方，人流量比较大，市民比较清闲，有利于图片的展出宣传。
2龙岩
2.1龙岩市区街心广场:
此处市民比较集中，是龙岩市市民休闲生活的主要场所。
2.2永定县（各个土楼集中的地区）:
抚市镇社前村五凤楼土楼群，该处交通便利，同时村中存在着各具特色的土楼，特别是五凤楼。项目组中有当地人士，和村民有长期的联系。有利于宣传工作和测量工作的进行。
项目团队
构成：
指导老师/顾问：负责为项目进行提供理论指导
队长： 负责整个活动的统筹安排和对团队成员的日常管理；
外联部：负责活动期间各方人员的联系及协调工作；
测绘部：负责土楼实地的勘测工作；
财务部：负责整个团队的财务管理，收支详尽记录并注意提醒团队节约开销；
实践部：负责活动传单的制作及所有设备的维护与修理及各种宣传活动，安排学习、制作土楼部件；
文案部：负责活动期间资料的搜集与整理及每日更新博客；
后勤部：负责活动期间的后勤管理，并协助财务部进行财务分配与管理，在回程时负责建造模型材料的购买与运输；
优势：
1团队有强大的教学顾问
2对内各个成员相互认识，配合默契
3团队中有当地人士，为项目实施提供了方便
指导老师/顾问：负责为项目进行提供理论指导
队长： 负责整个活动的统筹安排和对团队成员的日常管理；
外联部：负责活动期间各方人员的联系及协调工作；
测绘部：负责土楼实地的勘测工作；
财务部：负责整个团队的财务管理，收支详尽记录并注意提醒团队节约开销；
实践部：负责活动传单的制作及所有设备的维护与修理及各种宣传活动，安排学习、制作土楼部件；
文案部：负责活动期间资料的搜集与整理及每日更新博客；
后勤部：负责活动期间的后勤管理，并协助财务部进行财务分配与管理，在回程时负责建造模型材料的购买与运输；
优势：
1团队有强大的教学顾问
2对内各个成员相互认识，配合默契
3团队中有当地人士，为项目实施提供了方便
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
1已经查阅相关书籍
2收集了关键保护的资料
3联系好各个老师和合作单位
4实施地五凤楼的分布情况已有大致的了解。
2收集了关键保护的资料
3联系好各个老师和合作单位
4实施地五凤楼的分布情况已有大致的了解。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 完善项目详细计划书：在前期调研的基础上，进一步通过网络书籍、专家咨询和实地调查等方式收集数据资料。 |
| 4月： | 与合作单位的联系： 项目组与实施地相关单位、个人进行联系，联系学校测绘老师，租借测绘仪器。 |
| 5月： | 前期调研宣教（安排在周六日）和测绘技术指导： 邀请指导老师开办土楼教学讲座，熟练掌握测绘工具。 |
| 5月： | 研究后期要制作土楼模型的材料，逐步完善所需的制作工具，收集制作材料。考察后期制作的模型的场地。 |
| 5月： | 物品准备：项目调研和宣传教育资料制作印刷；执行中所需设备的租借和购买。 |
暑假活动时间表
| 7月1日-7月2日 | 福州 |
| 项目组暑期活动启动，核定时间、地点、人员等安排 |
| 7月2日-7月3日 | 福州五一广场 |
| 在福州五一广场进行的土楼有关的问卷调查和宣教活动 |
| 7月4日-7月6日 | 福州 |
| 土楼调查研究组联络各个合作机构，分配成员具体工作 |
| 7月7日-8月3日 | 龙岩 |
| 调查研究小组在土楼集中地区开展五凤楼调查研究工作和测绘工作。 |
| 8月4日-8月10日 | 福州 |
| 项目完成暑期收尾工作 |
暑假活动具体计划
前言
暑期活动是在暑假期间开展的活动，是本项目的核心部分，主要分为4个部分：前期调研部分、暑期前准备部分、暑期执行部分、项目收尾部分：
（1）前期调研
①文献资料收集：
资料主要来源：网络媒体信息、相关文献、书籍、建筑资料阅览室。分组收集，以达到全面了解当地情况，并为后期的宣传材料的制作和问卷设计等打基础。
组一：收集有关土楼的形成发展历史。
组二：收集有关土楼的构造，设计资料。
组三：查询收集当地的民俗民风，气候条件。
②向专家咨询，和老师集中探讨学习:
根据每组收集的项目，集中讨论学习，结合专业知识的学习，全面深入了解土楼。结合现实情况，研究推测土楼衰败的原因。
③准备调查问卷和制作土楼测量数据的表格。研究后期要制作土楼模型的材料，确定测量土楼的仪器，拟定《土楼建造工艺》和《五凤楼调查报告》等宣传资料的大体方案框架。
④行程安排：
了解实施地的住宿，吃行问题为后期团队考察做准备。
（2）暑期前准备
①筹备器材：
DV、照相机、笔记本电脑、望远镜，投影仪一部等电子仪器。经纬仪，水准仪，皮尺等测量器材。
②购买在前期已经确定的制作土楼模型的材料，为后期实践中制作土楼模型做充分的准备。
③队员的教学用品、药箱、保险等的准备：
加强队伍中每个成员对安全问题的认识和对土楼的了解，掌握一定的保护和救助的知识。统一购买保险、队服、团队的生活用品、必备药箱和急救药物；队员准备自身必要的生活用品等。
④联系媒体：
电台广播：福建教育频道；报纸：福州日报、闽西日报；网络媒体：博客和各大热门论坛；
⑤举行誓师大会，增强我们队员圆满完成此项任务的信心，再次强调在闽西考察注意事项，并检查各项工作是否到位，确保万无一失。
（3）暑期执行
①调查研究：
调查研究是在前期查阅文献资料和询问专家学者的基础上，到项目实施地开展的更为深入广泛的调研，以实地考察获取数据为重点。在专家指导下撰写调研报告，向政府相关部门提交，同时向媒体发布研究结果。
②开展测绘工作：
项目组分组开展不同区域的测绘工作，获得各个土楼的数据。（土楼的平面图、立面图、剖面图、总平面图）
③宣传教育：
暑期在龙岩和福州开展宣传教育，提高城市和农村居民对土楼的认识。考虑到暑期学生放假，在9月初在各个高校开展成果展，与实施地中小学联系，教育从孩子抓起，宣传土楼的有关知识。
④土楼部件施工及模型制作：
1.制作小比例的土楼模型，全面掌握土楼建造过程；
2.选取一块用地，实地制作相关重要部件如土楼中的墙体或者是能掌握施工技术的小型土楼建筑（重要部件制作地待定，希望得到学校的支持）。
⑤对土楼保护的建议：
提出土楼中存在的安全隐患，借鉴各个民居的优秀的保护经验，征集土楼各项设施改进方案。
◆ 主要目的意义：
项目执行给实施地提供了确实有效的保护经验，测绘工作的进行为以后土楼的保护提供了可靠的依据，为以后土楼的维护提供了图纸，有助于古建筑的修复。
为土楼居民提供各种改进设计，使居住在其中的居民生活水平得到提高，改善他们的生活质量。
更重要的意义在于从社会上对土楼的认识入手，让大家全面了解土楼，使土楼的保护不仅仅停留在口号上。从中唤醒人们对各种古建筑和优秀的非物质文化遗产的保护意识，传承各种技艺。
（4）项目收尾
对整个项目进行总结，总结本项目开展对永定土楼保护的认识程度以及取得的成果的评价，总结本项目对保护非物质文化遗产所起到的作用。活动主要以展板展示，问卷调查，环保纪录片播放，专题讲座的形式进行，在活动的同时，合作机构将为我们联系相关电台等当地媒体以扩大活动的影响力，从而让更多当地人真实了解自己身边的非物质文化遗产遭破坏的程度，唤醒大家保护自己家园的意识，了解保护遗产的紧迫性，倡导和谐理念，并通过对土楼的知识，展出我们的保护非物质文化遗产的理念——保持土楼的完整性。不仅让大家知道保护土楼的重要性，更让大家明白如何通过自己的点滴行动去保护它。
总的来说，可以从公益性、可行性、创新性、社会效益等方面来考虑项目的结果。
①调研报告撰写：
结合前期查询的资料，与最后的调查研究进行汇总，在专家指导下撰写《五凤楼调查报告》和《土楼建造工艺》
《五凤楼调查报告》主要内容包括：建造五凤楼所需的经济条件，五凤楼的形成发展历史、现状、存在的问题、新农村规划对五凤楼的影响、专家咨询意见、项目组建议等。（由于经济的发展当地大量建造新式砖房，破坏了五凤楼群的历史风貌，研究土楼的保护与居民需求间的问题寻找解决方案）
《土楼建造工艺》的内容中主要讲述：土楼建造中的各个环节，编写所需部件的制作技艺、所需工具的制作流程、有关工艺（比如叠瓦）及绘制建造各个环节样图。
调查报告我们还将进行后续修改，最后向各级政府的建设和规划部门提交报告，希望我们的报告对土楼的保护提供一些帮助，也希望报告能够引起政府的重视，加强对古建筑的保护力度。同时向福建省教育频道、福建日报、福州日报等媒体，公布相关内容，希望上述媒体能给予积极报道，唤起民众对古建筑的保护意识。
②土楼的重要部件及模型的制作和土楼保护建议
整理资料，查阅相关书籍，结合土楼建造所需工艺，查缺补漏; 对比《土楼建造工艺》，挑选土楼中意义重大的部件制作（如土楼中的墙体）。制作土楼模型时严格按照建造土楼的工艺。最后向大众展示所建造的成果，测试所建部件的工程性质。统计建造的材料和人力并与相关专家研究探讨，收集各地古建筑保护的相关经验，结合土楼实际情况提出保护改善建议，征集优秀方案并列入《五凤楼调查报告》。
③宣传教育
龙岩
1永定县中小学
主要是以图片加文字宣传，部分学校开展讲座，赠送相关书籍。
2土楼居民
与土楼居民共同讲述土楼，讲述土楼的发展历程，编写对话录。收集居民生活中对土楼破坏的一些生活习惯，提出改善的建议。
3龙岩街心广场
向市民宣传土楼中存在的历史文化和科技价值，提高市民对土楼的认识
福州
1福州各大高校
联系各高校团委，争取校方的支持，在高校里开展图片展。提出土楼保护存在的问题和紧迫性，向同学们系统的介绍五凤楼，向同学征集土楼保护的建议。
2福州五一广场西湖公园
向社会宣传土楼保护特别是五凤楼保护的重要性。让城市居民全面了解土楼的样式，土楼的历史。
网络宣传：在项目博客、和学校BBS上发出活动公告；
传统宣传：印制宣传单，在高校巡回报告会上发给到会大学生；
暑期活动是在暑假期间开展的活动，是本项目的核心部分，主要分为4个部分：前期调研部分、暑期前准备部分、暑期执行部分、项目收尾部分：
（1）前期调研
①文献资料收集：
资料主要来源：网络媒体信息、相关文献、书籍、建筑资料阅览室。分组收集，以达到全面了解当地情况，并为后期的宣传材料的制作和问卷设计等打基础。
组一：收集有关土楼的形成发展历史。
组二：收集有关土楼的构造，设计资料。
组三：查询收集当地的民俗民风，气候条件。
②向专家咨询，和老师集中探讨学习:
根据每组收集的项目，集中讨论学习，结合专业知识的学习，全面深入了解土楼。结合现实情况，研究推测土楼衰败的原因。
③准备调查问卷和制作土楼测量数据的表格。研究后期要制作土楼模型的材料，确定测量土楼的仪器，拟定《土楼建造工艺》和《五凤楼调查报告》等宣传资料的大体方案框架。
④行程安排：
了解实施地的住宿，吃行问题为后期团队考察做准备。
（2）暑期前准备
①筹备器材：
DV、照相机、笔记本电脑、望远镜，投影仪一部等电子仪器。经纬仪，水准仪，皮尺等测量器材。
②购买在前期已经确定的制作土楼模型的材料，为后期实践中制作土楼模型做充分的准备。
③队员的教学用品、药箱、保险等的准备：
加强队伍中每个成员对安全问题的认识和对土楼的了解，掌握一定的保护和救助的知识。统一购买保险、队服、团队的生活用品、必备药箱和急救药物；队员准备自身必要的生活用品等。
④联系媒体：
电台广播：福建教育频道；报纸：福州日报、闽西日报；网络媒体：博客和各大热门论坛；
⑤举行誓师大会，增强我们队员圆满完成此项任务的信心，再次强调在闽西考察注意事项，并检查各项工作是否到位，确保万无一失。
（3）暑期执行
①调查研究：
调查研究是在前期查阅文献资料和询问专家学者的基础上，到项目实施地开展的更为深入广泛的调研，以实地考察获取数据为重点。在专家指导下撰写调研报告，向政府相关部门提交，同时向媒体发布研究结果。
②开展测绘工作：
项目组分组开展不同区域的测绘工作，获得各个土楼的数据。（土楼的平面图、立面图、剖面图、总平面图）
③宣传教育：
暑期在龙岩和福州开展宣传教育，提高城市和农村居民对土楼的认识。考虑到暑期学生放假，在9月初在各个高校开展成果展，与实施地中小学联系，教育从孩子抓起，宣传土楼的有关知识。
④土楼部件施工及模型制作：
1.制作小比例的土楼模型，全面掌握土楼建造过程；
2.选取一块用地，实地制作相关重要部件如土楼中的墙体或者是能掌握施工技术的小型土楼建筑（重要部件制作地待定，希望得到学校的支持）。
⑤对土楼保护的建议：
提出土楼中存在的安全隐患，借鉴各个民居的优秀的保护经验，征集土楼各项设施改进方案。
◆ 主要目的意义：
项目执行给实施地提供了确实有效的保护经验，测绘工作的进行为以后土楼的保护提供了可靠的依据，为以后土楼的维护提供了图纸，有助于古建筑的修复。
为土楼居民提供各种改进设计，使居住在其中的居民生活水平得到提高，改善他们的生活质量。
更重要的意义在于从社会上对土楼的认识入手，让大家全面了解土楼，使土楼的保护不仅仅停留在口号上。从中唤醒人们对各种古建筑和优秀的非物质文化遗产的保护意识，传承各种技艺。
（4）项目收尾
对整个项目进行总结，总结本项目开展对永定土楼保护的认识程度以及取得的成果的评价，总结本项目对保护非物质文化遗产所起到的作用。活动主要以展板展示，问卷调查，环保纪录片播放，专题讲座的形式进行，在活动的同时，合作机构将为我们联系相关电台等当地媒体以扩大活动的影响力，从而让更多当地人真实了解自己身边的非物质文化遗产遭破坏的程度，唤醒大家保护自己家园的意识，了解保护遗产的紧迫性，倡导和谐理念，并通过对土楼的知识，展出我们的保护非物质文化遗产的理念——保持土楼的完整性。不仅让大家知道保护土楼的重要性，更让大家明白如何通过自己的点滴行动去保护它。
总的来说，可以从公益性、可行性、创新性、社会效益等方面来考虑项目的结果。
①调研报告撰写：
结合前期查询的资料，与最后的调查研究进行汇总，在专家指导下撰写《五凤楼调查报告》和《土楼建造工艺》
《五凤楼调查报告》主要内容包括：建造五凤楼所需的经济条件，五凤楼的形成发展历史、现状、存在的问题、新农村规划对五凤楼的影响、专家咨询意见、项目组建议等。（由于经济的发展当地大量建造新式砖房，破坏了五凤楼群的历史风貌，研究土楼的保护与居民需求间的问题寻找解决方案）
《土楼建造工艺》的内容中主要讲述：土楼建造中的各个环节，编写所需部件的制作技艺、所需工具的制作流程、有关工艺（比如叠瓦）及绘制建造各个环节样图。
调查报告我们还将进行后续修改，最后向各级政府的建设和规划部门提交报告，希望我们的报告对土楼的保护提供一些帮助，也希望报告能够引起政府的重视，加强对古建筑的保护力度。同时向福建省教育频道、福建日报、福州日报等媒体，公布相关内容，希望上述媒体能给予积极报道，唤起民众对古建筑的保护意识。
②土楼的重要部件及模型的制作和土楼保护建议
整理资料，查阅相关书籍，结合土楼建造所需工艺，查缺补漏; 对比《土楼建造工艺》，挑选土楼中意义重大的部件制作（如土楼中的墙体）。制作土楼模型时严格按照建造土楼的工艺。最后向大众展示所建造的成果，测试所建部件的工程性质。统计建造的材料和人力并与相关专家研究探讨，收集各地古建筑保护的相关经验，结合土楼实际情况提出保护改善建议，征集优秀方案并列入《五凤楼调查报告》。
③宣传教育
龙岩
1永定县中小学
主要是以图片加文字宣传，部分学校开展讲座，赠送相关书籍。
2土楼居民
与土楼居民共同讲述土楼，讲述土楼的发展历程，编写对话录。收集居民生活中对土楼破坏的一些生活习惯，提出改善的建议。
3龙岩街心广场
向市民宣传土楼中存在的历史文化和科技价值，提高市民对土楼的认识
福州
1福州各大高校
联系各高校团委，争取校方的支持，在高校里开展图片展。提出土楼保护存在的问题和紧迫性，向同学们系统的介绍五凤楼，向同学征集土楼保护的建议。
2福州五一广场西湖公园
向社会宣传土楼保护特别是五凤楼保护的重要性。让城市居民全面了解土楼的样式，土楼的历史。
网络宣传：在项目博客、和学校BBS上发出活动公告；
传统宣传：印制宣传单，在高校巡回报告会上发给到会大学生；
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 9月1日-9月8日 | 福州各高校 |
| 在福州各个高校进行宣传教育工作 |
| 9月1日-9月8日 | 福建工程学院 |
| 整理相关资料，开会总结暑期项目实施经验与成果 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
团队管理及相关制度
1.队内分工必须明确，实行负责人负责制，力求及时解决好队内矛盾。
2.在住宿地，要保持整洁卫生，饮食应听从安排。
3. 实践过程中要注意节俭，团队成员应举止文明，谦虚有礼，维护福建工程学院和项目的声誉形象。
4.树立环保意识，不可随便乱扔垃圾和废品。
5.让每一个成员都了解到自身对于团队的重要性，激发大家的责任心，不擅自行动，对自己的各项行动负责；团队成员如遇意外情况需退出实践活动，应向负责人提出申请，经相关书面手续办理和批准后方可离队；
6.分工要公平，在分工的同时，注意促进各小组之间的交流，让大家及时知道整个项目组的运作情况，各项事务应由集体讨论决定，统一意见后贯彻民主集中制原则；成员应尊重团队的安排，如有意见积极、及时提出；
7. 团队须尊重接待单位的协调安排，不得擅自向当地组织提无理要求，不能随意接受贵重礼品等；
1.队内分工必须明确，实行负责人负责制，力求及时解决好队内矛盾。
2.在住宿地，要保持整洁卫生，饮食应听从安排。
3. 实践过程中要注意节俭，团队成员应举止文明，谦虚有礼，维护福建工程学院和项目的声誉形象。
4.树立环保意识，不可随便乱扔垃圾和废品。
5.让每一个成员都了解到自身对于团队的重要性，激发大家的责任心，不擅自行动，对自己的各项行动负责；团队成员如遇意外情况需退出实践活动，应向负责人提出申请，经相关书面手续办理和批准后方可离队；
6.分工要公平，在分工的同时，注意促进各小组之间的交流，让大家及时知道整个项目组的运作情况，各项事务应由集体讨论决定，统一意见后贯彻民主集中制原则；成员应尊重团队的安排，如有意见积极、及时提出；
7. 团队须尊重接待单位的协调安排，不得擅自向当地组织提无理要求，不能随意接受贵重礼品等；
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 交通安全问题 |
| 对应措施： | 要求各个成员遵守交通规则 |
| 安全或其它隐患： | 食宿卫生问题 |
| 对应措施： | 项目实施过程处于暑假，要求项目成员注意饮食卫生 |
| 安全或其它隐患： | 施工安全问题 |
| 对应措施： | 制定科学合理的施工流程，严格遵守施工安全规章制度，请教有经验工匠 |
项目可行性分析 （选填）
1．充分的前期准备工作
1.1福建工程学院是福建省一所以工科为主的学校，学校在建筑方面有悠久的教学历史。学校图书馆和建筑系资料室藏有丰富的古建类书籍，学校测绘教学注重实践与学习相结合，学生动手能力强。
1.2项目组利用团队优势，在项目实施前期做好资料查询、合作单位的联系、测绘工具练习及组员之间的工作安排，确保分工协作，优势互补，保障暑期项目的顺利进行。
1.3联系老师及相关专家，请教一些问题，让专家提出一些可行的建议。
2．强大的技术支持
2.1 充分利用学校资源，集合多方面的专业知识。
2.2项目组中含有全国知名的民居专家，可以邀请多位相关人士对项目进行指导。
3．团队优势
3.1团队间各个组员长期进行组队教学，队员之间相互认识，配合默契。
3.2组员中有多位本地人，懂得客家话，在当地与村民和村委会之间的联络方便，开展工作具有语言上的优势。
1.1福建工程学院是福建省一所以工科为主的学校，学校在建筑方面有悠久的教学历史。学校图书馆和建筑系资料室藏有丰富的古建类书籍，学校测绘教学注重实践与学习相结合，学生动手能力强。
1.2项目组利用团队优势，在项目实施前期做好资料查询、合作单位的联系、测绘工具练习及组员之间的工作安排，确保分工协作，优势互补，保障暑期项目的顺利进行。
1.3联系老师及相关专家，请教一些问题，让专家提出一些可行的建议。
2．强大的技术支持
2.1 充分利用学校资源，集合多方面的专业知识。
2.2项目组中含有全国知名的民居专家，可以邀请多位相关人士对项目进行指导。
3．团队优势
3.1团队间各个组员长期进行组队教学，队员之间相互认识，配合默契。
3.2组员中有多位本地人，懂得客家话，在当地与村民和村委会之间的联络方便，开展工作具有语言上的优势。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 测绘工作中可能遇到的问题 |
| 对应预案： | 测绘队员严格按照测绘流程，保护测绘仪器 |
| 可能出现的问题： | 施工技术问题 |
| 对应预案： | 尽可能完成请教有经验的工匠 |
| 可能出现的问题： | 合作单位支持问题 |
| 对应预案： | 及时联系相关合作单位，帮我们提供有力的支持 |
项目可推广性分析 （选填）
我国历史悠久，有很多很有价值的古建筑，随着经济水平的提升，人们降越来越重视祖先留下的历史文化遗产。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
